BIENVENIDA Y MÓDULO DE AUTOESTIMA

Objetivos:
- Esclarecer el tema de autoimagen y la valoración de sus propias habilidades y características

ACTIVIDAD OBJETIVO PROCEDIMIENTO MATERIALES INDICADORES TIEMPO RESPONSABLE

Presentación de Los niños y niñas
Dar a conocer el club Cada responsable da la bienvenida a
los responsables - conocen a los
de niños a todos los todos los asistentes al Taller de 5min
del taller de Promotores-Defensores Escolares y niñas. responsables que
asistentes.
promotoría dirigirán los talleres.
Se les pide a los niños y niñas que formen
un círculo con sus sillas, se sientan todos
y se elige un voluntario que dirá: "llegó el
cartero y trajo una carta", entonces todos
responderán: "para quien", y la persona Los niños y niñas
del centro dirá alguna característica de establecen un
ropa o física, ya sea color, tamaño. Ejm. ambiente de
Crear un clima de "Para los que tengan zapatillas". A confianza e
continuación las personas que se -
El Cartero distensión y motivar la integración.
identifiquen con esa característica se y niñas, 10 min
integración de los levantarán y se cambiarán de asiento, los Los niños y niñas
-
niños y niñas que no tengan aquello que la persona del participan
centro dijo, no se moverán. La persona en motivados y se
el centro trata de ganar un lugar mientras relacionan entre sí,
las personas con esa característica se durante la dinámica.
mueven a otra silla. Perderá la persona
que se siente último o no se haya
levantado cuando tenía que hacerlo,
repitiendo la misma dinámica.
Los niños y niñas
Identificar y establecer Se elaborará un listado con reglas que se participan
Trabajo en grupo -
las normas de respetarán en todas las actividades proponiendo las
“Creando las -
convivencia que se comprendidas en el Taller de Promotores- normas que ellos 20 min
Normas de Defensores Escolares. Dichas reglas serán -
respetarán dentro del mismos respetarán
convivencia” propuestas por los mismos niños y niñas. -
Club de niños. en todas las
sesiones.
 Los participantes
reconocen los
Se les entrega cartillas en las cuales están -
Dar a conocer a los conceptos del
los conceptos, que ellos tienen que armar. -
Armando mi niños nuevos autoestima e
Al finalizar leerán el concepto que - 20 min.
autoestima conceptos que encontraron y harán una discusión de identifican las
tape
integran el autoestima ello. características que
poseen, valorando
su importancia.

Cada participante recibe un dibujo el cual

lo representa, los niños y niñas tendrán
que poner lo que más le gusta, señalando
cada parte cómo en los ojos lo que les
gusta ver en la TV, al lado de la boca, lo Los niños escriben
que más les gusta comer, en las manos lo sus características o
que le gusta hacer, en los pies que les -
las dibujan
Reconocer los gustos y gusta jugar, y al lado del corazón a -
Éste soy yo observando lo 30 min.
aficiones individuales quienes ama, luego escribir su nombre, gruesos
en plenaria se comparte los trabajos como diferente que es con
-
exposición y se comenta que a pesar de respecto a los
que todos hemos realizado el mismo demás
trabajo los resultados no son iguales,
también se refuerzan que todos somos
diferentes y tenemos mucho para dar y
sobre todo el respeto hacia los demás.

Compartir un Los niños y niñas se disponen a compartir

-
Refrigerio momento agradable un refrigerio, teniendo en cuenta el aseo 10 min.
de las manos, orar y respeto a los demás. -
con los niños