GUÍA PRÁCTICA DE LA

EXPERIENCIA CURRICULAR DE
SESIÓN 04
CULTURA AMBIENTAL
CAMBIO Cambio Climático

CLIMÁTICO a.

Competencia: cenergia.org.pecenergia.org.pe
Promueve la cultura de sostenibilidad a través de acciones
relacionadas al cuidado y defensa del ambiente con el fin de garantizar un
bienestar ecológico, valorando el equilibrio entre la persona y su entorno social.
b. Capacidad:UNIVERSIDAD
Describe las potencialidades
CÉSARdeVALLEJO
los ecosistemas naturales de la región
y su vulnerabilidad frente al cambio climático.

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2020-2
 c. Indicador de logro: Fundamenta la importancia de las estrategias de adaptación y mitigación frente
al cambio climático en una noticia ambiental.
1. Observan y comentan sobre el vídeo: Tomar al cambio climático como pandemia (14 abr. 2020)
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=Ei3bZJmRGQ8&t=15s
Responden:

¿HACER CUARENTENA ES LA
¿CUÁLES SON LAS CAUSAS ¿QUÉ EFECTOS DEL CAMBIO SOLUCIÓN PARA MINIMIZAR LOS
DEL CAMBIO CLIMÁTICO? CLIMÁTICO EN NUESTRA EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO?
REGIÓN? ¿POR QUÉ?

Hacer cuarentena ha contribuido

Transporte contaminante. satisfactoriamente con la
Aumento del nivel del mar.
Deforestación de los recuperación de nuestros
Fuertes vientos.
bosques. ecosistemas, acatar esta medida
Deterioro de la calidad del
Contaminación industrias paralizó a toda la población y así
agua
se evitó que el índice de
contaminación aumente.

¿Qué estrategias de adaptación y mitigación podemos emplear para minimizar los efectos del cambio
climático en nuestra comunidad?

ESTRATEGIAS DE MITIGACION:
- Apostar por la utilización de la energía renovable.
- Fomentar el uso de bicicletas y evitar el transporte público.
- Promover la industria sostenible.
ESTRATEGIAS DE ADAPTACION:
- Reforestar los bosques.
- Desarrollar medidas de prevención para hacer frente a las catástrofes naturales.
- Construir instalaciones con una infraestructura más segura.

2. Recopilación de Información
Con apoyo internet, consultar referencias bibliográficas, links, entre otros, recopila información sobre las
causas y consecuencias del cambio climático y completo las actividades:
a. Identifique un problema de su región causado por el cambio climático, luego redacte 3 causas y 3 efectos
producidos por el cambio climático y a qué actividades afectan:
PROBLEMA DETECTADO: Zonas de cultivo áridas

CAUSAS EFECTOS

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SEMESTRE 2020-2
 -El cambio climático -Menor oferta de alimentos en
el mercado.
-Ausencia de lluvias -EL rio Chicama está seco.

- Sobrecaliento global -Tormentas de polvo

ACTIVIDADES A LAS QUE La agricultura

AFECTA La Ganadería
El Comercio y Turismo (en mi región se ubica el Complejo
Arqueológico “El Brujo”.

3. ACTIVIDADES RELACIONADAS CON SU ZONA DE ESTUDIO

a) Del problema detectado, redacta un problema derivado en su zona de estudio: HOGAR y determine 3
causas y 3 efectos, con sus respectivas estrategias de adaptación y mitigación, (pueden ser individuales y
comunitarias).

PROBLEMA EN SU ZONA
MERCADO DESABASTECIDO DE FRUTAS Y VERDURAS
DE ESTUDIO

ESTRATEGIAS DE ADAPTACIÓN
CAUSAS EFECTOS Y MITIGACIÓN

Cambio climático E. ADAPTACION:-

El río Chicama está seco
Las napas de agua del
4. Elaboración de una noticia ambiental
subsuelo están agotadas
Enfermedades
Recuperación de las zonas de
cultivo.- Diversificar cultivos
que se adapten al cambio
climático.- Fiscalizar el correcto
uso del recurso agua.
Escases de agua para los
E. MITIGACION:- Promover la
sembríos
agricultura sostenible.- Evitar el
uso de productos químicos que
contaminen el suelo.-
Consumir responsablemente el
Poca agua potable para el
agua
consumo

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SEMESTRE 2020-2
Teniendo en cuenta la información de los cuadros elaborados anteriormente, fundamenta la
importancia de las estrategias de adaptación y mitigación frente al cambio climático en una noticia
ambiental.

DESCRIPCIÓN DEL
HECHO ¿Qué ocurrió? CAUSAS: ¿Por qué
El día de la sucede esto?
sobrecapacidad TEMA DE LA NOTICIA ¿Qué Ocurre cuando la
¿Cuándo ocurrió? problema tratarán? presión humana
22/08/20 Agotamiento de los recursos supera la capacidad
¿Dónde ocurrió? de regeneración de
naturales.
en la Tierra. los ecosistemas.

TITULO DE LA NOTICIA
LA HUMANIDAD AGOTÓ HOY LOS RECURSOS NATURALES DEL 2020.

EFECTOS ¿Cuáles BENEFICIARI

son las OS ¿Quiénes
consecuencias? saldrán
Desaparición de las favorecidos?
especies y de los El planeta tierra.
ecosistemas, ESTRATEGIAS DE
alteración del cambio ADAPTACIÓN Y
climático. MITIGACIÓN:
¿Qué haremos?
Realizaremos folletos,
carteles, pancartas, talleres
virtuales para que tomen
conciencia.
¿Para qué?
Para salvar nuestro planeta
tierra.
 

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SEMESTRE 2020-2
5. Evaluación de Aprendizajes
Producto académico a evaluar: Noticia Ambiental
Instrumento: Rúbrica.
Tienen 24 horas para colocar el producto revisado en Blackboard

6. GLOSARIO
● Cambio climático: es la variación global del clima de la Tierra, esta puede ser ocasionada por causas
naturales y la acción del hombre.
● Efecto invernadero: es un proceso en el que la radiación térmica emitida por la superficie planetaria
es absorbida por los gases de efecto invernadero atmosféricos y es irradiada en todas las direcciones.
● Calentamiento global: es un aumento de la temperatura media de la atmósfera terrestre y de los
océanos.
● Estrategias de mitigación y adaptación: las estrategias de mitigación se basan en combatir la causa
mientras que las estrategias de adaptación se basan en reducir las consecuencias.
7. Referencias bibliográficas

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
biblioteca

MAE 001.42 H55 Hernández, R. (2014). Metodología de la investigación. (6ª ed.). México D.F.:
2014 McGraw-Hill Interamericana Editores.

551.5253 L86 López, V. (2009). Cambio climático y calentamiento global . (2ª ed.). México,
2009 D.F.: Trilla.

551.687985 M66 Ministerio del Ambiente. (2010). Cambio Climático y Desarrollo Sostenible en
el Perú. Lima: Ministerio De Energía y Minas.

333.95 O55 Omland, C. (2011). Biodiversidad y cambio climático. (1ª ed.). Lima: San
Marcos.

658.408 D33 Calle A, M., Simón Q, S. (2010). Gestión del riesgo. (1a ed.). Madrid: Wolters
Kluwer.

Referencias Complementarias
PNUD (2014). Cambio Climático y Territorio. En busca de sostenibilidad para el desarrollo humano en el Perú.
Lima

MINAM (2016). El Perú y el Cambio Climático. Tercera Comunicación Nacional del Perú a la Convención Marco
de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático. Lima.

FAO-Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (2012). Consecuencias del
cambio climático para la pesca y la acuicultura. Roma. Disponible en: http://www.fao.org/3/a-

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SEMESTRE 2020-2
 i0994s.pdf
RÚBRICA: NOTICIA AMBIENTAL
SESIÓN N°: ________GRUPO N°: ___________ FECHA: ____________ TURNO: _______________________

- Carlos Argomedo, Maria Alejandra

- Chacón Delgado, José Daniel
- Cornejo Puma, Maryuri Elizabeth
- Duque Montoya, Vladimir Camilo
- Paredes Mendo, Esther
INTEGRANTES:

CRITERIO OPTIMO BUENO REGULAR DEFICIENTE

El título es claro y refleja el (3) El título es claro y refleja (2.5) El título refleja el tema, (1) El título no claro
tema esencial relacionado el tema de manera pero no se relaciona refleja el tema n
TÍTULO Y con la problemática parcial, pero se relaciona apropiadamente con la problemática en
PRESENTACIÓN evidenciada en la zona de con la problemática problemática en la zona de estudio.
estudio. evidenciada en la zona zona de estudio
de estudio.

Describe los hechos (4) Describe los hechos (3) Describe los hechos (2) Describe los hec
considerando: considerando: ¿Qué considerando solo el considerando sol
ocurrió? ¿Cuándo ¿qué ocurrió? de ¿qué ocurrió?
DESCRIPCIÓN ¿Qué ocurrió? ¿Cuándo ocurrió? ¿Dónde manera objetiva, clara
DE LOS ocurrió? ocurrió? de manera
HECHOS objetiva, clara, pero muy
¿Dónde ocurrió? de
manera objetiva, clara y extensa.
sintética.

Describe de manera clara y
coherente 3 causas que
generan directamente el
IDENTIFICA LAS
problema y 3 efectos
CAUSAS Y
relacionados directamente
EFECTOS
con las causas en su zona
de estudio.
(5) Redacta de manera clara
y parcial 3 causas que
generan el problema y 3
efectos relacionados
directamente con las
causas en su zona de
estudio.
(4.5) Redacta de manera (3.5) Redacta solo 3 cau
confusa 3 causas que que se relacionan
generan el problema el problema
detectado en su zona detectado en su z
de estudio, pero los de estudio.
efectos se relacionan
parcialmente con las
causas.

Formula con precisión (5) Formula alternativas de (4) Formula alternativas de (3.5) Las alternativas
alternativas de solución solución mediante 2 solución, pero las solución
mediante 3 estrategias de estrategias de mitigación estrategias de presentan estrate
mitigación para disminuir para disminuir las causas mitigación y de mitigación
ESTRATEGIAS DE
las causas y 3 estrategias y 2 estrategias de adaptación se adaptación.
MITIGACIÓN Y
de adaptación para adaptación para relacionan
ADAPTACIÓN
disminuir la vulnerabilidad disminuir la parcialmente con las
del problema detectado. vulnerabilidad del causas y la
problema detectado. vulnerabilidad del
problema detectado.

Emplea con corrección las (3) Registra una o dos (2.5) Registra, en sus (2) Registra, en
CORRECCIÓN letras, tildes, mayúsculas y incorrecciones producciones escritas, producciones
IDIOMÁTICA signos de puntuación en ortográficas (letras, más de dos errores escritas, más de
sus producciones escritas. tildes, mayúsculas o ortográficos en el uso errores ortográfi
signos de puntuación) en de uno de los en casi todos

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SEMESTRE 2020-2
 sus producciones siguientes criterios: criterios: le
escritas. letras, tildes, tildes, mayúscula
mayúsculas y signos de signos de puntuac
puntuación. Se afecta
comprensión
interpretación
mensaje.

TOTAL

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MAPA CONCEPTUAL COMO ACTIVIDAD DE RECUPERACION DE LA GUIA PRACTICA 02

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