I.E.

5080 “Aprendo en casa con mí colegio”

Sor Ana de los Ángeles 5° GRADO
Ciudad Satélite Santa Rosa – Callao Nivel secundaria

GUÍA DE APRENDIZAJE –COVID 19

ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA Semana: 16 FECHA: Del 20 al 24 de Julio
Docentes a MERY HUARCAYA HOSTIA Explica el mundo físico basándose en
cargo: conocimientos sobre los seres vivos,
FABIOLA CABELLO HOYOS Competencia:
materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.

“Reconociendo y valorando nuestra identidad y patrimonio cultural”

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
- Reconocer y valorar nuestra identidad y patrimonio cultural.
- Comprender la importancia de la caída libre de los cuerpos

1.- Observa las siguientes imágenes y escribe una opinión objetiva y concreta de cada una de ellas.
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2.- ¿Qué sucede si se deja caer dos cuerpos distintos , desde una misma altura y al mismo tiempo?
.Realiza una pequeña experiencia en casa , para que puedas responder.
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3.-¿De qué manera se puede controlar o disminuir la influencia de la aceleración de la gravedad?
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4.- ¿Qué factores podrían influir en la velocidad del objeto durante la caída libre?
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Ayudemos a salvar vidas, # Yo me quedo en casa -o- DISCIPLINA EDUCACIÓN Y PROGRESO
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TE INVITAMOS A VER EL SIGUIENTE VIDEO de APRENDO EN CASA ,PARA RESPONDER LAS PREGUNTAS:

https://www.youtube.com/watch?v=CKDCIaId02Q

APRENDO EN CASA (13 Julio-Radio)

EXPERIENCIA SENCILLA SOBRE CAÍDA LIBRE:

https://www.youtube.com/watch?v=-bCCZhvQsLw

RESPONDE: DEPUÉS DE ESCUCHAR EL AUDIO DEL “APRENDO EN CASA”

1. ¿De qué materiales fueron fabricados la red de puentes, en la época incaica?

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2. Explica el por qué de su importancia ecológica y de sostenibilidad.
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3. ¿Qué pensaba Aristóteles, sobre el movimiento natural de los cuerpos?

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4. Según la experiencia de Galileo Galilei, ¿El peso de los cuerpos, influye en su caída?
Explica por qué.
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5. ¿Qué nos dice las leyes del movimiento de caída libre de Newton?
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6. ¿Qué es caída libre?

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7. De qué manera se podría controlar o disminuir la influencia de la aceleración de la

gravedad?
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8. ¿Cuál es el significado físico de la aceleración de la gravedad “g”

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9. Explica en qué casos la gravedad es positiva y en qué casos la gravedad es negativa.

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10. ¿Qué factores influyen en la velocidad de un objeto durante la caída libre’

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11. ¿Cuáles son las variaciones de velocidad cuándo un cuerpo cae?

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12. ¿Qué ocurriría si un cuerpo asciende verticalmente?

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13. ¿De qué depende la altura máxima que alcanza un cuerpo?

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14. ¿Cuáles son las características del movimiento vertical de caída libre?
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15. Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba con una rapidez de 40 m/s desde la
superficie terrestre. ¿Cuántos segundos empleará la piedra, en todo el viaje, desde que
partió hasta que regresó al punto inicial?
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16. ¿Qué altura habrá ascendido la piedra?

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17. ¿Qué opinas sobre la importancia del reconocimiento de nuestro patrimonio histórico y
cultural del puente colgante Q¨ESWUACHACA de los Incas?

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RETO:
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Fundamentar como aplicas la importancia de la caída libre de los cuerpos en el

reconocimiento de nuestro patrimonio histórico y cultural.

Escribe un artículo en 8 líneas, sobre el RETO planteado.

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MATERIAL DE REFUERZO:

CAIDA LIBRE

Es el movimiento de aproximación de un cuerpo a la tierra por acción de la fuerza de gravedad,

sin considerar la resistencia del aire.

El movimiento de caída libre se realiza con aceleración constante, por lo cual es un caso
particular de MRUV y por tanto se usan las mismas fórmulas.

OBSERVA el siguiente movimiento de Caída Libre

CARACTERÍSTICAS DEL MOVIMIENTO DE CAÍDA LIBRE:

 Cuando la altura es máxima, la velocidad es nula (nula).

 La rapidez de subida es igual a la rapidez de bajada en un mismo nivel horizontal.
 El tiempo de subida y de bajada son iguales para un mismo nivel horizontal.
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NOTAS:


La aceleración , debido a la gravedad ( g ) , dirigida al centro de la tierra tiene un valor
: g= 9,8 m/s2
constante aproximado de Para efectos de cálculo se trabajará con
una gravedad de g= 10 m/s2


 Cuando la altura es máxima , la velocidad final es cero y se cumple

 Cuando el cuerpo es soltado, desde cierta altura, la velocidad inicial es cero.

 Cuando el cuerpo es lanzado desde cierta altura, la velocidad inicial es diferente de cero.
 Cuando un cuerpo es lanzado hacia arriba, la velocidad inicial es diferente de cero;
además cuando alcanza la altura máxima, la velocidad final es nula (cero). Luego el
cuerpo vuelve a caer adquiriendo nuevamente velocidad.

METACOGNICIÓN

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METACOGNICIÓN
1. -¿Qué aprendiste hoy?
2.- Qué dificultades tuviste en el desarrollo de la clase remota?
3.- ¿Qué te falta por aprender?
4.-¿Cómo debes reforzar tus aprendizajes?
5.- ¿Qué fue lo más sencillo?
6.-¿Qué capacidades y destrezas estás desarrollando al resolver estas fichas?
7.- Para que te sirve lo que aprendiste?

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