00 Estructura Planes de Estudio de P31 INGENIERÍA METALÚRGICA - LEVANTADO OBSERVACIONES

PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA
ACADÉMICO DE
INGENIERÍA METALÚRGICA
P 31
UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”
FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS Y METALURGIA
. PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERÍA METALÚRGICA
ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS
I.- DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA ACADÉMICO: P31 INGENIERÍA

METALÚRGICA
1.1.- OBJETIVO GENERAL:
Formar profesionales altamente calificados, capaces de investigar e innovar, y de
resolver problemas a través de la planificación, el diseño, la instrumentación y la
optimización de recursos y de soluciones tecnológicas aplicadas a la metalurgia,
dentro de un marco de valores éticos y morales, se distingue por ser creativo,
responsable, emprendedor y de pensamiento crítico.
1.2.- OBJETIVOS ACADÉMICOS:

1.-Formar profesionales con elevados conocimientos científicos y
tecnológicos, competentes en las ciencias de la Metalurgia, que apliquen
tecnologías, que incrementen la eficiencia en la gestión de las unidades
productivas metalúrgicas, con una formación integral en matemáticas, física,
química, materiales y humanidades, manejo de sistemas informáticos, de diseño,
cuidando respetando las normas ambientales y de seguridad para el trabajador.
2.-Formar profesionales en las ciencias y el arte de la Metalurgia, con espíritu crítico,
asertivo y empático, promoviendo la investigación científica, tecnológica y
humanística, mediante equipos multidisciplinarios orientados a fortalecer las líneas
de investigación institucional.
3.-Formar profesionales con vocación de servicio, responsabilidad social del entorno,
comprometido con el medio ambiente en el sector metalúrgico, que fomente el
desarrollo integral y sostenible (mejora continua) de la región, el país y el mundo,
respetando las normas vigentes.
4.-Capacitar profesionales competentes para el uso de sistemas integrados de
gestión con un enfoque de procesos, respetando los estándares de calidad.
5.-Fomentar y capacitar para desarrollar y aplicar la Gestión de Riesgo de Desastres,
en la prevención y reducción de riesgos en operaciones y procesos metalúrgicos,
de acuerdo a las leyes vigentes.
1.3.- REFERENTES ACADÉMICOS NACIONALES Ó INTERNACIONALES DE LA

DENOMINACIÓN:
a.- Referente Internacional de la carrera de Ingeniería Metalúrgica de la Universidad

de Sao Paulo y de la Universidad Federal de Rio de Janeiro – Brasil,
Referente Nacional, se tiene a la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) – Perú.
b.- Según el INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA E INFORMÁTICA INEI
2014 CLASIFICADOR DE CARRERAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y TECNICO
PRODUCTIVAS (Versión 1)
VI. CARRERAS UNIVERSITARIAS
527 Ingeniería Minera, Metalurgia y Petróleo
INGENIERÍA METALÚRGICA 527056
Ingeniería Metalúrgica:
La carrera de Ingeniería Metalúrgica, desarrolla profesionales con una formación
científico tecnológico, una visión humanística-ética y moral de nuestra sociedad y una
actitud de liderazgo para transformar los recursos metalúrgicos en bienes para el
bienestar de la comunidad en general. Desarrolla las mejores técnicas para producir,
procesar y seleccionar los materiales metálicos (aluminio, cobre, oro, plata, etc.), y no
metálicos (carbono, oxigeno, nitrógeno, azufre, etc.) más adecuados requeridos por
nuestra sociedad, basándose para ello en los conocimientos fundamentales y
aplicados de ciencia y tecnología; así como su posterior transformación en bienes de
consumo o de capital, los cuales contribuyen al desarrollo y bienestar de la vida
humana. Las actividades del profesional son:
 Aplicar los conocimientos de la ingeniería en el diseño y optimización de
operaciones y procesos para la obtención y transformación de metales y
aleaciones.
 Elaborar y evaluar proyectos de inversión y tiene la capacidad suficiente de crear
y dirigir una empresa dentro del sector minero metalúrgico.
 Investigar y aplicar conocimientos científicos y tecnológicos de acuerdo a nuestra
realidad en la obtención y transformación de metales.
 Formular soluciones de mitigación de impactos de los procesos metalúrgicos en el
medio ambiente.
Según Códigos UNESCO, NOMENCLATURA PARA LOS CAMPOS DE LAS

CIENCIAS Y LAS TECNOLOGÍAS,
3300 CIENCIAS TECNOLÓGICAS
3315 Tecnología Metalúrgica
331501 Aluminio
331502 Cobre
331503 Productos Electrometalúrgicos (Ver 2210.05)
331504 Fundiciones (General)
331505 Talleres de Forja, laminación y Fundición Hierro y Acero
331506 Plomo y Zinc
331507 Productos Metalúrgicos (Especiales)
331508 Servicios Metalúrgicos
331509 Fundición, Afino y Transformación de Materiales no Férreos
331510 Fundiciones no Férreas
331511 Pulvimetalurgia
331512 Metales Preciosos
331513 Fundición de Precisión
331514 Metales Radioactivos
331515 Metales Raros
331516 Afino, Incluyendo El Afino Por Zonas
331517 Metales Refractarios (Ver 3312.11)
331590 Metalurgia Extractiva no Férrea.
3318 Tecnología Minera (Ver 3313.18 y 5312.09)

331801 Minería del Carbón (Ver 2506.02 y 3321.02)
331802 Concentración de Menas (Ver 3328.11)
331803 Menas de Hierro
331804 Servicios Mineros
331805 Menas Metálicas no Férreas
331806 Minerales no Metálicos
331807 Productos de las Canteras
331808 Azufre
331809 Uranio y Menas Radiactivas
1.4.- GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA: BACHILLER EN INGENIERÍA

METALÚRGICA
1.5.- TÍTULO PROFESIONAL QUE SE OTORGA: INGENIERO METALÚRGICO
1.6.- MENCIONES: No aplica
II. PERFIL DEL ESTUDIANTE Y PERFIL DEL GRADUADO O EGRESADO (Anexo 1 y Anexo
2).
2.1. PERFIL DEL ESTUDIANTE
El Perfil del Ingresante a la Carrera de Ingeniería Metalúrgica, debe tener las siguientes
características personales:
 Poseer buen dominio de las matemáticas, de la lógica, de los fundamentos de la
física, la química y de las técnicas de comunicación oral y escrita.
 Conocimiento básico de Tecnología Informática.
 Vocación por la Ingeniería Metalúrgica y sus aplicaciones.
 Capacidad para comprender y aplicar el método científico.
 Poseer un alto sentido de respeto con la institución, sociedad y conciencia por la
preservación de su entorno y el cuidado del medio ambiente.
 Sensibilidad para apreciar los valores humanos.
 Practicar la asertividad y empatía.
 Capacidad para relacionarse con la comunidad e integrarse a trabajos en equipo
colaborativo.
 Ser observador, analítico, creativo y proactivo, demostrando entusiasmo y curiosidad
científica.
 Permanente observancia de la ética y la moral.
 Aptitud para la investigación científica y tecnológica.
2.2. PERFIL DEL GRADUADO O EGRESADO. (Responde a la justificación del programa:

competencias generales, profesionales y especialidad).
El perfil del egresado lo constituye las competencias generales y específicas.

Ver Anexo 1 y 2.
III. MODALIDAD DE ENSEÑANZA: Presencial.
IV. MÉTODOS DE ENSEÑANZA TEÓRICO-PRÁCTICOS Y DE EVALUACIÓN DE LOS

ESTUDIANTES (alineados al Modelo Educativo)
4.1.- MÉTODOS DE ENSEÑANZA TEÓRICO – PRÁCTICOS

Según el Modelo Educativo de nuestra Universidad, se desarrolla un currículo basado
en un enfoque por competencias aplicando métodos de enseñanza teórico-práctico, y
centrado en el estudiante como el protagonista de su propio aprendizaje porque su
participación es activa, pudiendo participar de diferentes espacios a través de
estrategias y técnicas pedagógicas propuestas.
Algunas de las técnicas y estrategias pedagógicas que el docente aplica en beneficio
del aprendizaje significativo son: estudio de casos o casuística, debate, lluvia de ideas,
pregunta repregunta, aprendizaje activo por medio de juego de roles, foros, trabajo
colaborativo en grupo, conjeturas y posibilidades, experimentos e investigación nivel
laboratorio o en campo, talleres de resolución de problemas, exposición de resultados
y dialogadas, ejemplificación, participación activa del estudiante, trabajo en pares, uso
de herramientas tecnológicas, retroalimentación de aprendizaje, que permitan
consolidar el aprendizaje del estudiante, según el Modelo educativo de la UNICA, y
técnicas tales como:
a. Desarrollo de casos: Estrategia a emplear en el desarrollo de los cursos específicos

y de especialidad donde el docente diseña o recopila el caso, facilita y motiva a su
solución. Los estudiantes investigan, discuten, proponen y comprueban sus
hipótesis. El estudio de casos consiste en el análisis de una situación real o realista
que presenta problemas y retos ante los cuales los estudiantes deben tomar
decisiones fundamentadas en los enfoques o teorías del ámbito disciplinar o
especialidad del curso en cuestión. Un caso puede proporcionar a los estudiantes
un entorno seguro en el cual actuar ante determinados problemas, pero sin tener
que asumir las consecuencias de eventuales errores. Se trata de una excelente
forma de aprovechar el error del razonamiento, análisis o juicio de los estudiantes
como una oportunidad de aprendizaje.
b. Debate: Dado un tema los estudiantes se informan, investigan, expresan su opinión

y las defienden con argumentos válidos. Con esta estrategia se busca fortalecer las
capacidades de análisis, síntesis de información, el pensamiento crítico, habilidades
sociales, tolerancia, respeto hacia el otro, flexibilidad, asertividad, habilidades de
comunicación.
c. Aprendizaje basado en problemas: El docente como facilitador del aprendizaje

presenta una situación problemática, ejemplifica, asesora y facilita. Tipo de
metodología activa, de enseñanza, centrada en el estudiante, que se caracteriza por
producir el aprendizaje del estudiante en el contexto de la solución de un problema
auténtico. Las características del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) se
ajustan de manera óptima al aprendizaje en estudiantes universitarios, ya que,
cuando el estudiante accede al sistema universitario se enfrenta a un entramado
complejo de demandas para las cuales no está siempre preparado, como puede ser
la autonomía en el proceso de aprendizaje y el desarrollo de habilidades sociales.
d. Lluvia de ideas: La estrategia permite que el estudiante, frente a un problema

genere muchas soluciones en un tiempo determinado, luego se analizan y se
seleccionan las más pertinentes. La lluvia de ideas es una manera en que los grupos
generan tantas ideas como sea posible en un período muy breve aprovechando la
energía del grupo y la creatividad individual. La lluvia de ideas es muy útil cuando
se trata de generar ideas sobre problemas, aspectos para mejorar, posibles causas,
otras soluciones y oposición al cambio. Al presentar la mayor cantidad de ideas
posibles en corto período e invitar a todos los miembros del grupo a participar, esta
herramienta ayuda a la gente a pensar con mayor amplitud y tener otras
perspectivas. Sirve para que las ideas se propaguen por la influencia que ejercen
entre ellas. Pero, no sirve para reemplazar a los datos.
e. Método de preguntas: El docente plantea preguntas para llevar a los estudiantes a

la construcción del conocimiento y principios. Las preguntas están relacionadas a
facilitar el proceso de construcción de contenidos y habilidades, y la participación de
los estudiantes por medio de la conversación, al ser un mecanismo de comunicación
y transformación en la interacción docente - estudiante.
f. foro: Es una técnica de comunicación entre estudiantes, ya que, al día de hoy, existe
una fuente inagotable de información crucial en muchos casos, que permiten
contrastar opiniones sobre un tema, intercambiar opiniones, aclarar sus dudas sobre
situaciones planteadas.
g. Juego de roles: El docente organiza y asigna los roles que los estudiantes deben
asumir, con el propósito de fortalecer interacción, comunicación entre los
estudiantes. Es una estrategia que permite que los estudiantes asuman y
representen roles en el contexto de situaciones reales o realistas propias del mundo
académico o profesional (Martín, 1992). Es una forma de “llevar la realidad al aula”.
Si bien en un juego de roles los estudiantes deben ajustarse a reglas, tienen libertad
para actuar y tomar decisiones, de acuerdo a cómo interpretan las creencias,
actitudes y valores del personaje que representan. A diferencia de otro tipo de
simulaciones y dramatizaciones, en el juego de roles se establecen las condiciones
y reglas, pero no existe un guion predeterminado.
h. Trabajo en grupo: Ante un problema o caso complejo se forman grupo de trabajo

para estudiar y discutir diferentes aspectos del mismo. Luego, cada grupo expone
sus conclusiones y se discute con el pleno de la clase. Técnica que facilita el clima
de confianza entre los que conforman el grupo, es aprender a compartir
conocimientos, motivados y con una convivencia que les ayuda a aprender del otro
en la misma horizontalidad que los demás.
i. Conjeturas y posibilidades: Dada la situación problemática, los estudiantes deben

especular en torno a las causas que la pudieron haber provocado y las posibilidades
de solución que se presentan.
j. Lectura comprensiva: Lectura de textos que pueden profundizar en el tema tratado
o favorecer la integración mediante diálogos, comentarios, discusiones, etc.
También, puede ser previa al desarrollo del tema. En ese caso se puede dejar
preguntas o una tarea de síntesis (esquema, mapa conceptual) para asegurar la
lectura por parte de los estudiantes. La lectura comprensiva trae consigo que cuando
el lector desarrolle el acto de leer, tenga sus objetivos y su plan, con el uso de
estrategias de lectura que le ayuden a alcanzar sus objetivos de lectura, por lo que,
se le considera una estrategia constructiva e interactiva.
k. Simulación: La simulación, método de enseñar - aprende que, consiste en situar a

un estudiante en un contexto que imite algún aspecto de la realidad y en establecer
en ese ambiente situaciones problemáticas o reproductivas, similares a las que él
deberá enfrentar, por ejemplo, en la empresa o en otro contexto. Puede ser asistida
por una computadora o en juego de roles o dramatización. La técnica de simulación
en la enseñanza es muy útil para lograr un aprendizaje significativo y recrear
experiencias que serían imposibles de vivenciar en la realidad, tal como ocurre por
ejemplo con los hechos del pasado; simular situaciones de funcionamiento de
equipos, control de parámetros de operaciones y procesos que permita al estudiante
ubicarse o visualizar la realidad de un trabajo.
l. Trabajo de campo o de laboratorio: Identificar la aplicación de los contenidos

trabajados en algún fenómeno o espacio del entorno. Se pueden utilizar reportajes
en vídeos, entrevistas o descripciones para compartir con los otros la experiencia
vivida, corroborar la teoría en la práctica mediante el experimento. Es un recurso
metodológico para alcanzar el conocimiento científico que proporciona el objeto de
estudio, estimula a los estudiantes a crecer académicamente.
m. Talleres de resolución de problemas: Método de enseñar - aprender, que permite

mejorar las capacidades de razonamiento y habilidades lógicas del estudiante. La
resolución de problemas es considerada en la actualidad una estrategia activa, que
permite relacionar elementos de conocimiento, reglas, procedimientos matemáticos,
cálculos de ingeniería, y conceptos previamente adquiridos para dar solución a una
situación que presenta un problema, esto permite desarrollar la habilidad de
comprensión y resolución durante toda la vida, en diferentes situaciones y contextos.
n. PHILIPS 6-6: Un grupo grande se divide en varios grupos formados por seis
personas para discutir durante seis minutos un tema. De los informes de los
subgrupos se extrae la conclusión general. Esta técnica cumple con:
• Permitir y promover la participación activa de todos los miembros de un grupo, por
grande que este sea.
• Obtener las opiniones de todos los miembros en un tiempo muy breve.
• Llegar a la toma de decisiones, obtener información o puntos de vista de gran
número de personas acerca de un problema o cuestión. Además, esta técnica
desarrolla la capacidad de síntesis y de concentración; ayuda a superar las
inhibiciones para hablar ante otros; estimula el sentido de responsabilidad,
dinamiza y distribuye la actividad en grandes grupos. El objetivo principal, empero,
consiste en lograr una participación democrática en los grupos muy numerosos.
Permite que una discusión sea controlada por una minoría que ofrece
contribuciones voluntarias mientras el tiempo lo permite, la “discusión 6-6”;
proporciona tiempo para que participen todos, provee el blanco para la discusión
por medio de una pregunta específica cuidadosamente preparada, y permite una
síntesis del pensamiento de cada pequeño grupo para que sea difundida en
beneficio de todos.
ñ. Exposiciones: Una exposición es una exhibición más interpretación; o, una
exhibición es mostrar, una exposición es (de) mostrar y relatar. Por tanto, la
exposición es una estrategia activa para el estudiante considerándose un medio de
comunicación, o un lugar donde se configuran diversos discursos, relacionando el
visitante con lo expuesto. La exposición se puede parecer a una novela o incluso a
una película por la coherencia de su discurso y por el guion estructurado.
o. Ejemplificación: Es un recurso a través del cual se busca que una información
abstracta se vuelva un poco más concreta a través de un ejemplo que se supone
que el receptor conoce. El ejemplo, entonces, es el resultado de la actividad
lingüística llamada ejemplificación. Toda ejemplificación es el resultado de una
relación establecida por el sujeto entre el ejemplificando y sus posibles
ejemplificantes. Esta relación implica primero una conceptualización del objeto y
luego, una selección entre los candidatos disponibles en la mente para llenar la
función de ejemplo.
p. Organizadores Gráficos: Un organizador gráfico es una presentación visual de
conocimientos que presenta información rescatada de aspectos importantes de un
concepto o materia dentro de un armazón usando etiquetas. Los denominan de
diferentes formas como: mapa semántico, organizador visual, cuadros de flujo,
cuadros en forma de espinazo, la telaraña de historias o mapa conceptual, etc. Los
organizadores gráficos son maravillosas estrategias para mantener a los aprendices
involucrados en su aprendizaje porque incluyen tanto palabras como imágenes
visuales, son efectivos para diferentes aprendices, incluso con estudiantes
talentosos y con dificultades para el aprendizaje. Los organizadores gráficos
presentan información de manera concisa, resaltando la organización y relación de
los conceptos. Pueden usarse con cualquier materia y en cualquier nivel. Daniel A.
Robinson (1998) realizó una investigación sobre organizadores gráficos y sugiere
que los docentes e investigadores que los usen sólo aquellos organizadores creados
para principiantes y los que se adaptan al contenido. Los organizadores gráficos se
emplean en el proceso de enseñanza-aprendizaje por las siguientes razones:
• Ayudan a enfocar lo que es importante porque resaltan conceptos y vocabulario
que son claves y las relaciones entre éstos, proporcionando así herramientas para
el desarrollo del pensamiento crítico y creativo.
• Ayudan a integrar el conocimiento previo con uno nuevo
• Motivan el desarrollo conceptual.
• Enriquecen la lectura, la escritura y el pensamiento.
• Promueven el aprendizaje cooperativo. El aprendizaje es primero social; sólo
después de trabajar con otros, el estudiante gana habilidad para entender y aplicar
el aprendizaje en forma independiente.
• Se apoyan en criterios de selección y jerarquización, ayudando a los aprendices a
“aprender a pensar”.
• Ayudan a la comprensión, remembranza y aprendizaje.
• El proceso de crear, discutir y evaluar un organizador gráfico es más importante
que el organizador en sí.
• Propician el aprendizaje a través de la investigación activa.
• Permiten que los estudiantes participen en actividades de aprendizaje que tiene en
cuenta la zona de desarrollo próximo, que es el área en el al ellos pueden funcionar
efectivamente en el proceso de aprendizaje.
• Sirven como herramientas de evaluación.
4.2.- EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

La evaluación del aprendizaje es un proceso integral, formativo, sistemático,
permanente y basado en evidencias, que permite valorar los resultados obtenidos del
aprendizaje, en términos de competencias adquiridas por el estudiante, para
solucionar problemas teóricos y prácticos de cada área del conocimiento, acorde con
los recursos utilizados y las condiciones existentes, que garanticen la eficacia del
ejercicio profesional.
La evaluación por competencias es el proceso de recopilación de evidencias sobre
resultados de aprendizaje de estudiantes en relación a criterios que indican el nivel
de dominio en una determinada competencia vivida con unos determinados valores.
La evaluación es formativa en la medida en que las evidencias acerca del desempeño
de los estudiantes son buscadas, interpretada y usada de manera continua por los
docentes, los estudiantes o sus pares, para tomar decisiones acerca de los próximos
pasos a seguir en la enseñanza y el aprendizaje.
Siendo además el proceso de retroalimentación el soporte en todo momento para el
logro de conocimientos y desarrollo de las habilidades y destrezas, con el objetivo de
alcanzar la capacidad, al término de cada asignatura debe haber logrado las
competencias y en forma progresiva su formación profesional.
Son resultados evidenciables que dan lugar a calificativos que se obtiene durante el
desarrollo de la asignatura según reglamento de evaluación.
Objetivos de la evaluación de los aprendizajes:
a) Establecer el logro de competencias propuestas en sílabo de la asignatura.

b) Conocer las dificultades de los estudiantes en el logro de sus competencias con la
finalidad de realizar los ajustes necesarios y oportunos que aseguren los objetivos
propuestos, debiéndose tener en cuenta las características siguientes:
 La evaluación debe guardar relación con los logros de aprendizaje señalados en
el sílabo.
 La evaluación de los aprendizajes se realiza en diferentes momentos y a través de
diversos formatos de evidencias y por ello distintos usos de herramientas
tecnológicas, de acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
 Los instrumentos de evaluación deben tener en cuenta lo siguiente: confiabilidad,
validez, objetividad y autenticidad.
 Para efectos de la evaluación, el docente informa a los estudiantes los criterios a
utilizar, los cuales deben ser precisos y comprensibles.
V. MALLA CURRICULAR ORGANIZADA POR COMPETENCIAS GENERALES,

ESPECÍFICAS (o profesionales) y de especialidad (FORMATO 03 del “Reglamento del
procedimiento de licenciamiento para universidades nuevas” según Resolución de
Consejo Directivo N° 043-2020-SUNEDU/CD)
DESCRIPCIÓN DE LA MALLA CURRICULAR:
El programa académico de Ingeniería Metalúrgica cuenta con 35 créditos para los estudios
generales, 126 créditos para estudios específicos; así como 62 créditos para los de
especialidad. En ese sentido, tiene un total de 223 créditos. Por otro lado, se cuenta con 65
cursos obligatorios y 6 electivos, Electivo A (El estudiante elige una asignatura),
Tratamiento de Relaves, y Gestión de Conflictos en Minería y Medio Ambiente en el séptimo
semestre, Electivo B (El estudiante elige una asignatura), Metalurgia de los Lantánidos y
Metalurgia de los Platínidos en el octavo semestre, Electivo C (El estudiante elige una
asignatura), Microfundición y Joyería, y Molienda Fina y Ultrafina en el noveno semestre.
PROGRAMA ACADÉMICO DE INGENIERÍA METALÚRGICA
Continua DESCRIPCIÓN DE LA MALLA CURRICULAR:
Respecto a las asignaturas prerrequisitos se detalla a continuación:
SEMESTRE PRE-REQUISITO DE LA SEMESTRE

N° NOMBRE DE LA ASIGNATURA
ACADÉMICO ASIGNATURA ACADÉMICO
01 I QUÍMICA II QUÍMICA INORGÁNICA
02 I MATEMÁTICA SUPERIOR III ECUACIONES DIFERENCIALES
03 II QUÍMICA INORGÁNICA III FISICOQUÍMICA
ANÁLISIS QUÍMICO E
04 II QUÍMICA INORGÁNICA III
INSTRUMENTAL
05 I MATEMÁTICA SUPERIOR III ESTADÍSTICA APLICADA
PREPARACIÓN MECÁNICA DE
06 I METALURGIA GENERAL III
MINERALES
INTRODUCCIÓN A LA
07 II III DIBUJO EN INGENIERÍA CAD
INFORMÁTICA
ECUACIONES
08 III IV MÉTODOS NUMÉRICOS
DIFERENCIALES
TERMODINÁMICA
09 III FISICOQUÍMICA IV
METALÚRGICA
PREPARACIÓN MECÁNICA CONCENTRACIÓN DE
10 III IV
DE MINERALES MINERALES I
BALANCE DE MATERIA Y
11 I MATEMÁTICA SUPERIOR IV
ENERGÍA
SEGURIDAD INDUSTRIAL Y
12 II SOCIOLOGÍA AMBIENTAL IV
MEDIO AMBIENTE
INGENIERÍA DE COSTOS Y
13 III ESTADÍSTICA APLICADA IV
PRESUPUESTOS
FENÓMENOS DE TRANSPORTE
14 III FÍSICA V
I
CONCENTRACIÓN DE CONCENTRACIÓN DE
15 IV V
MINERALES I MINERALES II
16 III FISICOQUÍMICA V METALURGIA FÍSICA I
TERMODINÁMICA
17 IV V CINÉTICA METALÚRGICA
METALÚRGICA
INGENIERÍA DE COSTOS Y COMERCIALIZACIÓN DE
18 IV V
PRESUPUESTOS MINERALES Y METALES
ANÁLISIS QUÍMICO E ENSAYOS NO DESTRUCTIVOS
19 III V
INSTRUMENTAL C.C.E.
METALOGRAFÍA Y
20 III FÍSICA V
MICROSCOPÍA ELECTRÓNICA
FENÓMENOS DE FENÓMENOS DE TRANSPORTE
21 V VI
TRANSPORTE I II
22 V METALURGIA FÍSICA I VI METALURGIA FÍSICA II
23 III FÍSICA VI METALURGIA MECÁNICA I
MODELAMIENTO Y
24 III DIBUJO EN INGENIERÍA CAD VI
SIMULACIÓN DE PROCESOS
CONCENTRACIÓN DE GEOMETALURGIA
25 V VI
MINERALES II
TERMODINÁMICA HORNOS Y REFRACTARIOS
26 IV VI
METALÚRGICA
27 V CINÉTICA METALÚRGICA VI HIDROMETALURGIA
SOLDADURA Y CORTE DE
28 VI METALURGIA FÍSICA II VII
METALES
29 VI METALURGIA MECÁNICA I VII METALURGIA MECÁNICA II
30 VI HIDROMETALURGIA VII ELECTROMETALURGIA
31 VI METALURGIA MECÁNICA I VII CONFORMADO DE METALES
32 VI HORNOS Y REFRACTARIOS VII PIROMETALURGIA
METODOLOGÍA DE LA
33 I INVESTIGACIÓN FORMATIVA VII
INVESTIGACIÓN
CORROSIÓN Y PROTECCIÓN DE
34 V CINÉTICA METALÚRGICA VIII
METALES
TECNOLOGÍA DE METALES NO
35 VII PIROMETALURGIA VIII
FERROSOS I
TERMODINÁMICA SIDERURGIA Y ACERÍA
36 IV VIII
METALÚRGICA
DISEÑO DE PLANTAS
37 III ESTADÍSTICA APLICADA VIII
METALÚRGICAS
SOLDADURA Y CORTE DE SOLDADURA DE FABRICACIÓN
38 VII VIII
METALES Y MANTENIMIENTO
METODOLOGÍA DE LA
39 VII VIII TESIS I
INVESTIGACIÓN
METALURGIA DEL ORO Y LA
40 VI HIDROMETALURGIA IX
PLATA
MODELAMIENTO Y INSTRUMENTACIÓN Y
41 VI IX
SIMULACIÓN DE PROCESOS CONTROL DE PROCESOS
TECNOLOGÍA DE METALES TECNOLOGÍA DE METALES NO
42 VIII IX
NO FERROSOS I FERROSOS II
FUNDICIÓN Y ALEACIONES
43 VI METALURGIA FÍSICA II IX
METÁLICAS
METALOGRAFÍA Y
44 V MICROSCOPÍA IX ANÁLISIS DE FALLAS
ELECTRÓNICA
45 VIII TESIS I IX TESIS II
46 II ÉTICA Y SOCIEDAD X CONTROL DE CALIDAD TOTAL
47 VI HIDROMETALURGIA X BIOMETALURGIA
INSTRUMENTACIÓN Y OPTIMIZACIÓN DE
48 IX X
CONTROL DE PROCESOS OPERACIONES Y PROCESOS
INGENIERÍA DE COSTOS Y FORMULACIÓN Y DIRECCIÓN
49 IV X
PRESUPUESTOS DE PROYECTOS
VI. SUMILLA DE CADA ASIGNATURA.
Contiene la descripción y justificación referente al perfil, según su contenido teórico o
práctico. Se precisa: los créditos; si es general, específico o de especialidad; si se dictará
en presencial, semipresencial o a distancia; electivo u obligatorio; las horas por semestre o
por semana (tanto teóricas como prácticas) y la codificación que utilice cada uno de ellos.
Además, se señala los resultados de aprendizajes que se esperan adquirir (pudiéndose
señalar si estas se logran en conjunto con otros cursos).
SUMILLAS: CURSOS GENERALES, ESPECÍFICOS Y DE ESPECIALIDAD DEL

I SEMESTRE
1.1 Programa de
Ingeniería Metalúrgica
Estudios
Introducción a la
1.2 Curso 1.3 Código 1P31011
Formación Profesional
1.4 Periodo Académico I Semestre 1.5 Modalidad Presencial
1.6 Tipo de Estudio General 1.7 Tipo de Curso Obligatorio
1.8 Créditos 3 1.9 Total de Horas 4 (2T y 2P)
1.10 Prerrequisitos Ninguno 1.11 Naturaleza Teórico – Practico
El curso “Introducción a la Formación Profesional”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo

de las capacidades “Ejecuta las funciones de su profesión basado en la iniciativa de autorregulación,
el propósito, contexto, métodos y técnicas vinculantes actuales y Desarrolla las funciones de su
profesión, basado en el pensamiento crítico, responsabilidad social, las exigencias científicas,
sociales, económicas y culturales del contexto”, que contribuye al desarrollo de la competencia general
“Desempeña las funciones de su profesión aplicando los conocimientos científicos y tecnológicos
vigentes, adecuados al propósito, contexto y la responsabilidad social” del Perfil de Egreso
Es un curso de naturaleza Teórico – práctica, enmarcada en el enfoque por competencias que se
posibilita una metodología activa en un entorno real de enseñanza aprendizaje situando al estudiante
como protagonista de su aprendizaje y al docente como facilitador del proceso formativo.
Propone actividades como explicación teórica, manejo de conceptos, exposición dialogada,
participación en clases, trabajos grupal e individual, debate, casuísticas, foros técnicos, que posibiliten
los conocimientos de las actividades de ingeniería en lo que respecta a las ciencias exactas, ciencias
aplicadas, ciencias de la ingeniería, ciencias de la especialidad, de la tecnología de la profesión y de
la responsabilidad social, económica y cultural. Además, desarrolla habilidades vinculadas a las
actividades de su profesión en el contexto actual utilizando la auto regulación y técnicas vinculadas a
la profesión, además desarrolla actividades de ingeniería en lo que respecta a las ciencias exactas,
ciencias aplicadas, ciencias de la ingeniería, ciencias de la especialidad y la tecnología.
1.1 Programa de
Estudio
Investigación
Formativa
1.4 Período
I Semestre 1.5 Modalidad Presencial
académico
1.6 Tipo de estudios General 1.7 Tipo de curso Obligatorio
1.8 Créditos 3 1.9 Total de horas 4 (2T y 2 P)
1.10 Pre requisitos Ninguno 1.11 Naturaleza Teórico-práctica
El curso “Investigación formativa”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de las

capacidades “Produce conocimientos e innovaciones que contribuyan a la solución de
problemas y al desarrollo humano utilizando el método científico, y Propone alternativas de
solución a problemas contextuales con criterio objetivo, juicios lógicos y autonomía intelectual”
que contribuye al desarrollo de la competencia general “Desarrolla investigación sobre la
problemática local, regional y nacional relacionados con su carrera profesional, basado en el
método científico” del Perfil de Egreso.
Es un curso de naturaleza teórico-práctica, enmarcada en el enfoque por competencias que
posibilita una metodología activa en un entorno real de enseñanza aprendizaje situando al
estudiante como protagonista de su aprendizaje y al docente como facilitador/ mediador del
proceso formativo. Propone actividades como seminarios, análisis documental, trabajo en
equipo y práctica de aula para la aplicación del método científico en el desarrollo de proyectos
preliminares de investigación científica, que posibiliten el conocimiento del proceso de
consolidación, estructuración y etapas del método científico
sobre la problemática local, regional y nacional. Además, desarrolla habilidades vinculadas a
formulación, y elaboración de planes preliminares de investigación orientados a la solución de
la problemática local, regional y nacional.
1.1 Programa de
Ingeniería Metalúrgica.
Estudio:
1.2 Curso: Liderazgo 1.3 Código 1P31013
1.4 Periodo académico: I Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.6 Tipo de estudio: General 1.7 Tipo de Asignatura: Obligatorio
1.8 Créditos: 3 1.9 Total de Horas: 4 (2T y 2 P)
1.10 Prerrequisitos: Ninguno 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso “Liderazgo”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de las capacidades

“Gestiona eficientemente recursos motivacionales y procesos de aprendizaje según las necesidades
del contexto académico o profesional y Establece metas claras y realizables con el compromiso
de los miembros del grupo de trabajo”, que contribuye a la competencia general “Integra los
recursos y las potencialidades de los miembros del grupo, logrando un trabajo comprometido,
colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común “del
Perfil de Egreso.
Es un curso de naturaleza teórico-práctica, enmarcado en el enfoque por competencias que
estudiante como protagonista de su aprendizaje y al docente como facilitador del proceso formativo.
Propone actividades de debate simple, foros y casuística, que posibiliten el conocimiento de
recursos motivacionales, procesos y técnicas; de marcos de referencia, modelos o planes
estratégicos de futuro. Además, desarrolla habilidades vinculadas a la aplicación de técnicas de
comunicación; explica con asertividad; aplicación la creatividad, genera nuevas ideas o conceptos;
capacidad de resiliencia; la explicación la planificación estratégica y definición visión de futuro.
1.1 Programa de Estudio: Ingeniería Metalúrgica
Lenguaje y
Comunicación.
1.6 Tipo de estudio: General 1.7 Tipo de curso: Obligatorio
1.8. Créditos: 3 1.9 Total, de Hora: 4 (2 T y 2 P)
El curso “Lenguaje y Comunicación”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de las

capacidades “Comunica oralmente conceptos, ideas, opiniones, y hechos de forma coherente,
precisa y clara, en situaciones relacionadas a su entorno personal y profesional, verificando la
comprensión del interlocutor; Interpreta información registrada en medios físicos o virtuales con uso
de técnicas de comprensión y organización de la información” que contribuye al desarrollo de la
competencia general “Comunica información, propuestas y opiniones de manera clara y precisa,
oral y escrita, fundamentadas, con argumentos sólidos, coherentes y cohesionados, en situaciones
de comunicación compleja, en ambientes sociales y profesionales, haciendo uso correcto de las
normas gramaticales del idioma español”, del Perfil de Egreso.

posibilita una metodología activa en un entorno real de enseñanza aprendizaje situando al estudiante
como protagonista de su aprendizaje y al docente como facilitador del proceso formativo. Propone
actividades de aprendizaje sistemático, investigaciones por grupo en torno a diversos temas, a través
de discusiones, lluvia de ideas, investigaciones de campo, producción individual o en grupos;
asimismo se busca la participación del estudiante ante una audiencia, que posibiliten el conocimiento
de las características del lenguaje, lengua y habla; la comunicación, importancia; elementos y
proceso comunicativo; el signo lingüístico, significante y significado; elementos segméntales de la
lengua; la lectura, definición, tipos, importancia. Además, desarrolla habilidades vinculadas a la
utilización de la palabra como unidad distintiva en el plano de la cadena hablada y en el sistema de
la lengua; el empleo de los elementos en el proceso comunicativo de forma coherente; el uso de los
signos de puntuación: el punto, la coma, el punto y coma, los dos puntos, los puntos suspensivos, el
guion o raya y paréntesis, las comillas, la interrogación y la exclamación; lee textos seleccionados.
1.2 Curso: Matemática Superior 1.3 Código: 1P31015
1.4 Periodo Académico: I Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.6Tipo de Estudio: General 1.7 Tipo de Curso: Obligatorio
1.8 Créditos: 6 1.9 Total de Horas: 8 (4T y 4P)
1.10 Prerrequisitos: Ninguno 1.11 Naturaleza: Teórico-Práctica
El curso de “Matemática Superior”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad “Realiza
operaciones numéricas y cálculos básicos en la resolución de problemas teniendo en cuenta el contexto real
y matemático”, que contribuye al desarrollo de la competencia general “Resuelve problemas vinculados al
contexto teniendo en cuenta el pensamiento lógico matemático” del Perfil de Egreso.
Es un curso de naturaleza teórico-práctica, enmarcado en el enfoque por competencias que posibilita una
metodología activa en un entorno real de enseñanza aprendizaje situando al estudiante como protagonista de
su aprendizaje y al docente como facilitador del proceso formativo. Propone actividades tales como prueba de
entrada, proyecciones audiovisuales, seminarios, resolución de problemas y evaluación permanente, que
posibiliten el conocimiento de la lógica proposicional; conjuntos, relaciones y propiedades; sistema de los
números reales; ecuaciones e inecuaciones de grado superior; relaciones y funciones; recta, circunferencia,
parábola, elipse e hipérbola; matriz, operaciones, determinante y sistemas de ecuaciones. Además, desarrolla
habilidades para la identificación de las leyes lógica y de inferencias en simplificación de proposiciones
complejas; simplifica circuitos lógicos; determina y relaciona conjuntos; aplicación de las propiedades de los
números reales en el desarrollo de inecuaciones en IR; el cálculo del dominio, rango y realiza los gráficos en
el plano; el uso de ecuaciones de las cónicas para determinar áreas; realización de operaciones con matrices
y determina la inversa de una matriz, determinante de una matriz y sistemas de ecuaciones lineales en la
aplicación de problemas de su especialidad.
1.1 Programa de
Estudio:
1.2 Curso Química 1.3 Código 1P31016
1.4 Periodo académico: I semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.6 Tipo de estudio: Específicos 1.7 Tipo de curso: Obligatorio
1.7 Créditos: 3 1.8 Total de Horas: 4 (2 T y 2 P)
El curso “Química”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad “ Clasifica las
reacciones químicas, balancea correctamente las ecuaciones químicas por diversos métodos,
utilizando las unidades químicas de masa y ejecutando adecuadamente la estequiometria en los
cálculos de los procesos metalúrgicos.” que contribuye al desarrollo de la competencia específica
“Desarrolla operaciones de concentración de minerales que contribuyan al desarrollo sostenible de
la región, del país y del mundo” del Perfil del Egreso.
Es un curso de naturaleza teórico-práctica, enmarcada en el enfoque por competencias que posibilita

una metodología activa en un entorno real de enseñanza aprendizaje situando al estudiante como
protagonista de su aprendizaje y al docente como facilitador/ mediador del proceso formativo.
Propone actividades como lecturas, videos realización de ejercicios propuestos, trabajo grupal de
laboratorio, que posibiliten el conocimiento de la naturaleza discontinua de la materia a través del
método científico; los estados de agregación de la materia; También, se aborda las leyes de las
combinaciones químicas y la concentración de una solución en los diferentes procesos que la
involucren. Además, desarrolla habilidades vinculadas al empleo de los conceptos, principios y
teorías fundamentales en el área de la química; además la identificación de los principales elementos
químicos, agrupándolo según sus propiedades; diferencia los compuestos inorgánicos según su
grupo funcional y emplea la ecuación universal de los gases ideales e interpreta la ecuación de
estado, así como emplea las leyes de las combinaciones químicas para preparación de soluciones y
aplicación de la estequiometria en procesos metalúrgicos.
1.2.- Curso Metalurgia General 1.3 Código 1P31017
1.6.- Tipo de estudio: Específicos 1.7 Tipo de curso: Obligatorio
1.8.- Créditos: 3 1.9.-Total de Horas: 4 (2 T Y 2 P)
1.10.-Prerrequisitos: Ninguno 1.11 Naturaleza: Teoría – Práctica
El Curso “Metalurgia General”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad

“Explica los diversos campos de la metalurgia y su aplicación tecnológica en beneficio de la sociedad,
según las normas ISO.” Que contribuye al desarrollo de las competencias específicas “Desarrolla
operaciones de concentración de minerales que contribuyan al desarrollo sostenible de la región, del
país y del mundo.” Del Perfil del Egresado.
Es un curso de Naturaleza Teórico – Práctico, enmarcada en el enfoque por competencias que
posibilita una metodología activa en un entorno real de enseñanza aprendizaje situado al estudiante
como protagonista de su aprendizaje y al docente como facilitador/mediador del proceso formativo.
Proponen actividades tales como prueba de entrada, proyecciones audiovisuales, lluvia de ideas,
debates, exposiciones, seminarios, ensayo de laboratorios que se realizara en el curso; que
posibiliten el conocimiento de las operaciones y procesos metalúrgicos extractivos; los procesos de
transformación o manufactura de metales, aleaciones moldeo, microfundición y joyería; las nuevas
tecnologías limpias en la metalurgia extractiva y transformativa y su relación con el cuidado del medio
ambiente. Además, desarrolla habilidades vinculadas a la descripción de las operaciones de
preparación mecánica de minerales en los diversos circuitos, explicación de la flotación de minerales
sulfurados mixtos y operaciones de concentración gravimétrica y magnética; descripción de procesos
de manufactura por microfundición y joyería a partir de metales o aleaciones, análisis de las nuevas
tecnologías y su relación con la metalurgia.
II SEMESTRE
1.1 Programa de Ingeniería Metalúrgica

Estudio:
1.2 Curso: Ética y Sociedad 1.3 Código 1P31021
1.4 Periodo II Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
académico:
1.6 Tipo de estudio: General 1.7 Tipo de Asignatura: Obligatorio
El curso “Ética y Sociedad”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad

“Promueve el trabajo en equipo favoreciendo la confianza y el logro de objetivos, mediante el trabajo
eficaz y ético para la toma de decisiones”, que contribuye a la competencia general “Integra los
recursos y las potencialidades de los miembros del grupo, logrando un trabajo comprometido,
colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común “del
Perfil de Egreso.
Propone actividades de proyecciones audiovisuales, debate simple, foros y casuística, que
posibiliten el conocimiento de estrategias del trabajo en equipo, eficaz y conseguir resultados
óptimos. Además, desarrolla habilidades como realiza coordinaciones; delega facultades; aplica la
retroalimentación; aplica la colaboración y la ética para lograr la eficacia fomentándola en la
sociedad.
Introducción a la
Informática
1.4 Periodo académico: II semestre 1.5 Modalidad: Presencial
El curso “Introducción a la Informática”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de las

capacidades ” Utiliza las tecnologías de comunicación e información en la búsqueda, transferencia
y actualización de conocimientos y Utiliza software especializado de acuerdo a su profesión,
considerando las necesidades de sistematización de la información” que contribuye al desarrollo de
la competencia general “Procesa información de su interés profesional y personal, utilizando las
tecnologías de la informática”del Perfil de Egreso.
Es un curso de naturaleza teórico-práctica, enmarcado en el enfoque por competencias que se

Propone actividades como exposiciones, proyecto estudio de casos, lecturas, debates, que
posibilitan el conocimiento de las leyes de evolución de la tecnología informática, y de software
especializado, domina la sistematización. Además, desarrolla actividades como ejecuta las
herramientas de colaboración del mercado y la convivencia digital y Cloud.
1.1. Programa de Ingeniería Metalúrgica
Estudio:
1.2. Curso: Sociología Ambiental 1.3. Código 1P31023
1.4. Periodo académico: II Semestre 1.5. Modalidad: Presencial
1.6. Tipo de estudio: General 1.7. Tipo de curso: Obligatorio
1.8. Créditos: 3 1.9. Total, de Horas: 4 (2 T 2P )
1.10.Prerrequisitos: Ninguno 1.11. Naturaleza: Teórico – práctica
El curso “Sociología Ambiental”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de las

capacidades “Participa en la solución de la problemática socio- cultural y medio ambiental de la
región y el país, respetando el medio geográfico, preservando el medio ambiente como agente de
salud humana y Determina el impacto social, ambiental y económico de su ejercicio profesional para
proteger, conservar y renovar los recursos de acuerdo a la normativa vigente” que contribuye al
desarrollo de la competencia general “ Actúa en su vida personal y profesional con responsabilidad,
preservando las condiciones sociales y ambientales de su entorno y comprometiéndose con el
desarrollo sostenible” del Perfil de Egreso.
posibilita una metodología activa en un entorno real de enseñanza aprendizaje, situando al
Propone actividades tales como, trabajos grupales e individuales, participación activa de los
estudiantes y exposición participativa, que posibiliten el conocimiento de conceptos básicos de las
relaciones naturaleza-sociedad; recursos naturales renovables y no renovables;
impactos ambientales y sus implicancias sociales. Además, desarrolla habilidades como identifica la
problemática socio ambiental; promueve actividades en conflictos socios ambientales y culturales;
identifica los problemas ambientales de la región y del país.
1.1. Programa de Ingeniería Metalúrgica
Estudio:
Defensa Nacional y
1.2. Curso: 1.3. Código 1P31024
Desastres Naturales
1.4. Periodo académico: II Semestre 1.5. Modalidad: Presencial
1.6. Tipo de estudio: General 1.7. Tipo de curso: Obligatorio
1.8. Créditos: 4 1.9. Total, de Horas: 5 (3 T 2P )
1.10.Prerrequisitos: Ninguno 1.11. Naturaleza: Teórico – práctica
El curso “Defensa Nacional y Desastres Naturales”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo
de la capacidad “Propone medidas de protección y conservación del ecosistema de acuerdo a la
política nacional y normativa vigente” que contribuye al desarrollo de la competencia “Actúa en su
vida personal y profesional con responsabilidad, preservando las condiciones sociales y ambientales
de su entorno y comprometiéndose con el desarrollo sostenible” del Perfil de Egreso.

posibilita una metodología activa en un entorno real de enseñanza aprendizaje, situando al
Propone actividades tales como, trabajos grupales e individuales, participación activa de los
estudiantes y exposición participativa, que posibiliten el conocimiento de la constitución política del
Perú y los poderes del Estado; política de defensa nacional, SINADER e instrumentos de seguridad
internacional; peligros y riesgos de la geodinámica interna y externa (sismos, tsunamis, erupciones
volcánicas, movimiento de masas); peligros y riesgos por Inundaciones, sequias, erosión de suelos
y friaje. Además, desarrolla habilidades como comprende la defensa nacional y la visión geopolítica
para el desarrollo del país; evalúa los grados de vulnerabilidad y estimación de riesgo poblacionales;
elabora mapas de vulnerabilidad y riesgos naturales; formula planes de mitigación de desastres
naturales.
Estudio:
Redacción y Técnicas
de la Comunicación
1.4 Periodo académico: II Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.8 Créditos: 3 1.9 Total de horas 3 (2 T y 2 P)
1.10 Prerrequisitos: Ninguno 1.11 Naturaleza Teórico - Practica
El curso “Redacción y Técnicas de la Comunicación”, tiene como resultado de aprendizaje el

desarrollo de la capacidad “Redacta textos académicos y técnicos mediante un lenguaje claro,
preciso y coherente, respetando la propiedad intelectual”, que contribuye al desarrollo de la
competencia general “Comunica información, propuestas y opiniones de manera clara y precisa,
oral y escrita, fundamentadas, con argumentos sólidos, coherentes y cohesionados, en
situaciones de comunicación compleja, en ambientes sociales y profesionales, haciendo uso
correcto de las normas gramaticales del idioma español”, del Perfil de Egreso.
Es un curso de naturaleza teórico- práctica en un entorno real de enseñanza aprendizaje situando

al estudiante como protagonista de su aprendizaje y al docente como facilitador del proceso
formativo. Propone actividades de aprendizaje sistemático; investigaciones por grupo en torno a
diversos temas, a través de discusiones, lluvia de ideas, investigaciones de campo, producción
individual o en grupos, que posibiliten el conocimiento de la redacción, características del
texto; el párrafo, estructura y utilidad, clases de párrafos; tipos de texto: académico - científico,
literario, publicitario y periodístico; la estructura lógico-semántica del texto. Además, desarrolla
habilidades como redacta textos de diversos contenidos temáticos, con corrección ortográfica y
con un adecuado empleo de los signos de puntuación; utiliza las clases de párrafos en la
estructura del texto; elabora textos académicos científicos, literarios, publicitarios y periodísticos;
utiliza la estructura lógico-semántica en la elaboración del texto.
1.1 Programa de
Estudio:
1.2. Asignatura Química Inorgánica 1.3 Código 1P31026
1.4 Periodo académico: II semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.9 Tipo de estudio: Específico 1.7 Tipo de curso: Obligatorio
1.10 Prerrequisitos: Química 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso “Química Inorgánica”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad

“Evalúa las características y propiedades de los compuestos inorgánicos, para aplicarla en la
industria metalúrgica, según normas técnicas.” que contribuye al desarrollo de la competencia
específica “Desarrolla operaciones de concentración de minerales que contribuyan al desarrollo
sostenible de la región, del país y del mundo.” del Perfil del Egreso.

estudiante como protagonista de su aprendizaje y al docente como facilitador/ mediador del proceso
formativo.
Propone actividades, se fomenta la investigación innovadora para que se sientan atraído en el

trabajo en grupos para demostrar las actividades, prueba de entrada, ejercicios, prácticas dirigidas,
exposiciones, pruebas de laboratorio lecturas, exposiciones, proyección de audiovisuales, trabajo
grupal de laboratorio y desarrollo de problemas,
que posibiliten el conocimiento de los principales metales del grupo A, propiedades compuestos y
usos; los elementos del grupo B, sus propiedades, a partir de su estado natural, compuestos y
usos, así como reconociendo los principales metales del grupo B propiedades compuestos y usos;
reacciones químicas de los compuestos, principales metales del grupo A y B. Además, desarrolla
habilidades vinculadas al reconocimiento de los principales metales del grupo A y sus compuestos;
análisis de los principales metales del grupo B y sus compuestos y aplicación de las reacciones
químicas de los compuestos para obtener los metales.
1.1.- Programa de
Estudio:
Mineralogía y
1.2.- Curso 1.3.- Código 1P31027
Petrografía
1.4.- Periodo
II semestre 1.5.- Modalidad: Presencial
Académico
1.6.- Tipo de estudio: Específico 1.7.- Tipo de curso: Obligatorio
1.8.- Créditos: 2 1.9.- Total de Horas: 3 (1 T y 2 P)
1.10.- Prerrequisitos: Ninguno 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso “Mineralogía y Petrografía”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la

capacidad “Aplica técnicas que estudian las propiedades de los minerales en sus diferentes
estados de agregación, según normas técnicas y realiza la descripción y clasificación de las rocas
mediante la observación microscópica de secciones pulidas y delgadas de las rocas en estudio.”
que contribuye al desarrollo de la competencia específica “Desarrolla operaciones de
concentración de minerales que contribuyan al desarrollo sostenible de la región, del país y del
mundo.” del Perfil del Egreso” del Perfil del Egreso.
formativo.
Propone actividades tales como lluvias de ideas, se proyectan videos, cuadros descriptivos de
minerales, estudio con muestras de minerales en mano, talleres prácticos, ensayos de laboratorio,
exposiciones dialogadas, módulos de reforzamiento en el aprendizaje, prácticas calificadas,
prácticas dirigidas, resolución de ejercicios, trabajos de investigación grupal, debates, salidas de
campo en el estudio de los minerales, que posibiliten el conocimiento de las propiedades físicas de
los minerales; técnicas en la determinación de los minerales y rocas; clasificación de los minerales
y rocas. Además, desarrolla habilidades vinculadas al reconocimiento de las propiedades físicas
de los minerales; empleo de técnicas de reconocimiento en los minerales y rocas; discriminación
de los minerales en función a sus contenidos mineralógicos; identificación de minerales y rocas y
clasificación de los minerales.
III SEMESTRE

Ecuaciones
Diferenciales
1.4 Periodo académico: III semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.10 Prerrequisitos: Matemática Superior 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso de “Ecuaciones Diferenciales”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la

capacidad “Aplica ecuaciones diferenciales en la solución de modelos matemáticos y la optimización
según métodos. Que contribuye al desarrollo de la competencia específica “Desarrolla operaciones
de concentración de minerales que contribuyan al desarrollo sostenible de la región, del país y del
mundo” del Perfil del Egreso.

Propone actividades, tales como prueba de entrada, ejercicios, prácticas dirigidas, exposiciones,
debate en clase que posibiliten el conocimiento de Sistemas de Ecuaciones Diferenciales ordinarias
y en derivadas parciales; conceptos básicos de ecuaciones; Sistema de Ecuaciones Diferenciales,
métodos diversos, operadores, matrices; variación de parámetros, métodos numéricos, máximos y
mínimos. Además, desarrolla habilidades vinculadas a la aplicación de las ecuaciones homogéneas
y no homogéneas en operaciones de conminución y mineralurgia, aplicación de los coeficientes
constantes en la variación de parámetros de operación y aplicación de ecuaciones de orden superior
en la optimización.
1.2 Curso Fisicoquímica 1.3 Código 1P31032
1.10 Prerrequisitos: Química Inorgánica 1.11 Naturaleza: Teórico-práctica
El curso “Fisicoquímica”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad “Analiza

procesos o fenómenos orientados al estudio de sistemas químicos en disolución para la evaluación
de sus cambios químicos y físicos, según aplicación de leyes y principios que los rigen”. Que
contribuye al desarrollo de la competencia específica “Desarrolla operaciones de concentración de
minerales que contribuyan al desarrollo sostenible de la región, del país y del mundo” del Perfil del
Egreso.

Propone actividades, como: prueba de entrada, ejercicios, prácticas dirigidas, exposiciones, trabajo
en equipo, ensayos de laboratorio, valorando el desarrollo científico y tecnológico sus aplicaciones y
su incidencia en la ingeniería metalúrgica que implique debate en clase que posibiliten conocimientos
de los estados de la materia, teoría cinética, ecuación de estado, gases ideales y reales, así como la
diferencia el comportamiento del gas ideal y gas real; también, se ocupa de las variables y funciones
termodinámicas e identifica los efectos de los cambios de temperatura, presión y concentración de
una reacción termodinámica. Además, desarrolla las habilidades vinculadas a la diferenciación del
comportamiento del gas ideal y gas real; el empleo de las funciones de entalpia, entropía, energía
libre y potencial químico y la identificación de los efectos de los cambios de temperatura, presión y
concentración de una reacción termodinámica.
1.1.- Programa de
Estudio:
1.2.- Asignatura Física 1.3.- Código 1P31033
1.4.- Periodo Académico III semestre 1.5.- Modalidad: Presencial
1.8.- Créditos: 5 1.9.- Total de Horas: 6 (4T y 2 P)
El curso “Física”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad “Aplica los
fundamentos básicos de la electricidad, magnetismo, óptica y sonido en la solución de problemas
metalúrgicos, según las leyes que lo rigen.” que contribuye al desarrollo de la competencia específica
“Aplica tecnologías para transformar metales y aleaciones en productos acabados, que contribuya al
desarrollo sostenible de la región, del país y del mundo.” del Perfil del Egreso.
Propone actividades tales como prueba de entrada, debate en clase, lluvia de ideas, trabajos en
grupo, prácticas de laboratorio, exposiciones, proyecciones audiovisuales, seminarios, resolución de
problemas, realización de ejercicios, tareas de investigación; que posibiliten el conocimiento de las
propiedades de la electrostáticas y electrodinámicas según las leyes que lo rigen; así como, el uso
de las propiedades magnéticas y electromagnéticas de acuerdo a las leyes que lo rigen para
aplicarlos en los procesos metalúrgicos y casos de campo magnético y flujo magnético, inducción y
demás interacciones electromagnéticas y las leyes ópticas, fenómenos de la luz y sonido. Además,
desarrolla habilidades vinculadas al empleo de fundamentos de campo eléctrico y potencial eléctrico;
aplicación de las leyes de la interferencia y difracción; análisis de polarización, fotometría, ondas,
sonido y ondas electromagnéticas y utilización de leyes ópticas y sonido.
1.1 Programa de
Estudio:
Análisis Químico e
Instrumental.
1.9 Total de
1.8 Créditos: 3 4 (2 T y 2 P)
Horas:
1.10 Prerrequisitos: Química Inorgánica 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso “Análisis Químico e Instrumental”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la

capacidad “Determina los contenidos metálicos para control de calidad de los productos de
concentración, procesos de extracción y trasformación de metales y aleaciones, según técnicas de
análisis químico” que contribuye al desarrollo de la competencia específica” Desarrolla operaciones
mundo.” del Perfil del Egreso.

Propone actividades tales como lluvia de ideas, TICs, trabajo en grupo, en pares, trabajo
colaborativo, experimentos en laboratorio, marchas analísticas, determinación de contenidos
metálicos de muestras, exposición de resultados, investigación que posibiliten el conocimiento de los
instrumentos de medición; principios teóricos de espectrofotometría y uso de equipos; técnicas de
separación analítica y principios teóricos. Además, desarrolla habilidades vinculadas al uso de los
instrumentos de medición; Identificación de las diferentes técnicas de separación analítica y
aplicación de las principales técnicas del análisis instrumental.
1.1 Programa de
Estudio:
1.2 Curso Estadística Aplicada 1.3 Código 1P31035
El curso “Estadística Aplicada”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad

“Analiza datos estadísticos para la deducción de las características de la población objetivo en
Ingeniería Metalúrgica, según estándares” que contribuye al desarrollo de la competencia específica

Propone actividades tales como debate en clase, lluvia de ideas, trabajos en grupo, estudios de
caso, recopilación de datos, uso de software estadístico, exposiciones que posibiliten el conocimiento
de estadística descriptiva, histogramas, distribución de frecuencias; Medidas de centralización,
Variabilidad y Medidas de variación, así como análisis de datos de fuentes de interés; también, la
Inferencia Estadística, Teoría de Probabilidades; Estadística Aplicada y análisis de regresión lineal,
múltiple y polinominal y pruebas de hipótesis. Además, desarrolla habilidades vinculadas a la
recopilación de datos de fuentes de interés; empleo de la lógica en la teoría de probabilidades; uso
de softwares estadísticos; realización de la interrelación de dos variables y uso de la Pruebas t de
student, Prueba F, Prueba R2 y análisis de residuos.
1.1 Programa de
Estudio:
1.2 Curso Preparación Mecánica 1.3 Código 1P31036

de Minerales
1.10 Prerrequisitos: Metalurgia General 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso “Preparación Mecánica de Minerales”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de

la capacidad “Supervisa las operaciones de conminución para optimizar las operaciones y procesos
metalúrgicos, según protocolos” que contribuye al desarrollo de la competencia específica

Propone actividades tales como prueba de entrada, proyecciones audiovisuales, debate en clase,
lluvias de ideas, exposiciones, resolución de problemas, prácticas de laboratorio, trabajo colaborativo
en grupo, trabajo en pares, estudio de casos, exposición de resultados, foros, tareas de investigación;
que posibiliten el conocimiento de métodos de determinación de Work Index; así como análisis
granulométrico de muestra de mineral en puntos de interés del circuito y control de parámetros de
operaciones de conminución. Además, desarrolla habilidades vinculadas a la aplicación de técnicas
para establecer el Work Index del mineral; identificación del análisis granulométrico y análisis químico
y el establecimiento del grado óptimo de liberación del mineral para el proceso.
1.3 Programa de
Estudio:
Dibujo en Ingeniería
CAD
1.4 Periodo académico: III Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
Introducción a la
1.10 Prerrequisitos: 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
Informática
El curso de “Dibujo en Ingeniería CAD”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la

capacidad “Utiliza Informática y software especializado en el diseño de piezas, equipos, circuitos y
diagramas según requerimientos de la industria metalúrgica, según normas técnicas” que contribuye
al desarrollo de la competencia específica “Aplica tecnologías para transformar metales y aleaciones
en productos acabados, que contribuya al desarrollo sostenible de la región, del país y del mundo”
del Perfil del Egreso.

Propone actividades tales como lluvia de ideas, dinámicas de animación, que posibiliten
conocimientos del programa de diseño CAD; distintas técnicas en el diseño de piezas, equipos;
diagramas de flujo de operaciones y procesos metalúrgicos. Además, desarrolla habilidades
vinculadas a la aplicación de entornos de CAD en el diseño de solidos; selección de los equipos de
metalurgia extractiva y transformativa en su diseño; empleo de técnicas de diseño de piezas, equipos
y diagramas de flujo y otros softwares de diseño.
IV SEMESTRE
1.1 Programa de
Estudio:
1.2 Curso Métodos Numéricos 1.3 Código 1P31041
1.4 Periodo académico: IV semestre 1.5 Modalidad: Presencial

1.8 Créditos: 4 1.10Total, de Horas: 6 (2 T y 4 P)
Ecuaciones
Diferenciales
El curso “Métodos Numéricos” tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad

“Aplica procedimientos aritméticos y algorítmicos para la solución de problemas en operaciones y
procesos metalúrgicos, empleando métodos numéricos” que contribuye al desarrollo de la
competencia especifica. “Desarrolla operaciones de concentración de minerales que contribuyan al
desarrollo sostenible de la región, del país y del mundo” del Perfil del Egreso.
Es un curso de naturaleza teórico-práctico, enmarcado en el enfoque por competencias que posibilita

Propone actividades, tales como lluvia de ideas, seminarios, resolución de problemas, realización de
ejercicios, es necesario evaluar el desarrollo de la ciencia y la tecnología, su aplicación y su
incidencia en la ingeniería metalúrgica, que posibiliten conocimientos de integración numérica y
teoría de errores, así como maneja la regla de Simpson y los trapecios para el cálculo de integrales
por aproximación; también, algoritmos, métodos iterativos y operabilidad en la solución de
ecuaciones diferenciales, así como utiliza algoritmos y software matemáticos en la solución de
ecuaciones diferenciales. Además, desarrolla habilidades vinculadas al desarrollo del conocimiento
de ajustes de curvas, análisis de métodos de mínimos cuadrados y aplicación de métodos
matemáticos de ajustes de curvas y resolución de problemas estadísticos aplicados.
1.1 Programa de
Estudio:
Termodinámica
Metalúrgica
1.10 Prerrequisitos: Fisicoquímica 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso “Termodinámica Metalúrgica”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la

capacidad “Aplica leyes termodinámicas en la explicación y control de los diferentes fenómenos
fisicoquímicos que se realizan en los procesos metalúrgicos, priorizando la mejora continua, que
contribuye al desarrollo de la competencia específica “Desarrolla procesos metalúrgicos de
extracción de metales que contribuyan al desarrollo sostenible de la región, el país y del mundo” del
Perfil del Egreso.

Propone actividades tales como evaluación de entrada , lluvia de ideas, TICs, trabajo en grupo,
ensayos de laboratorio, exposiciones, prácticas calificadas, prácticas dirigidas, resolución de
ejercicios, trabajos de investigación grupal, debates, foros, que posibiliten el conocimiento de las
leyes termodinámicas en la explicación y control de los diferentes fenómenos fisicoquímicos;
procesos metalúrgicos; también aplicación de leyes termodinámicas en la obtención de productos
metalúrgicos, además innovación de circuitos. Además, desarrolla habilidades vinculadas a la,
realización del estudio termodinámico del proceso metalúrgico en marcha; utilización de los
diferentes diagramas termodinámicos y uso de diagramas de flujo.
1.1 Programa de
Estudio:
Concentración de
Minerales I
1.8 Créditos: 3 1.9 Total, de Horas: 4 (2 T y 2 P)
Preparación Mecánica de
Minerales
El curso “Concentración de Minerales I”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la

capacidad “Ejecuta operaciones de concentración por flotación para optimizarlas, según la
composición del mineral” que contribuye al desarrollo de la competencia específica “Desarrolla
operaciones de concentración de minerales que contribuyan al desarrollo sostenible de la región, del
país y del mundo” del Perfil del Egreso.

Propone actividades tales como: prueba de entrada, proyecciones audiovisuales, seminarios,

resolución de problemas, realización de ejercicios, estudio de casos, lluvia de ideas, pruebas en
laboratorios, exposición de resultados, debate, foros, investigación, que posibiliten el conocimiento
de las propiedades hidrofóbicas e hidrofílicas de los minerales; técnicas en la separación de la mena
de la ganga; la flotabilidad del mineral, las propiedades fisicoquímicas de la superficie del mineral en
el proceso; también, aplicación y empleo de los principios de la termodinámica y cinética en las
operaciones de los diversos tipos de flotación; además, procesos de sedimentación y filtración de
pulpas, Además, desarrolla habilidades vinculadas a la definición del tipo de operación de acuerdo
al tipo de mineral; aplicación de pruebas metalúrgicas de concentración por flotación; análisis de la
eficiencia de operaciones y balance metalúrgico; análisis de técnicas de separación sólido - líquido
y determinación del tipo de filtro óptimo .
1.1 Programa de
Estudio:
Balance de Materia y
Energía.
El curso “Balance de Materia y Energía”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la

capacidad “Aplica el balance metalúrgico en métodos de concentración, extracción y transformación
mediante evaluación del proceso y optimización” que contribuye al desarrollo de la competencia
sostenible de la región, del país y del mundo” del perfil de egreso.

Propone actividades tales como lluvia de ideas, TICs, trabajo en grupo, resolución de problemas,
realización de ejercicios de datos de laboratorio, que posibiliten el conocimiento de diagramas de flujo
de proceso metalúrgicos; balance de materia y energía; balance de energía con reacción química y
materia en estado no estacionario. Además, desarrolla habilidades vinculadas al análisis de lectura e
interpretación de diagramas de flujos; el cálculo de consumos másicos y energéticos; el cálculo del
balance de materias y energía y evaluación del balance de materia en estado no estacionario.
1.1. Programa de
Estudio:
Seguridad Industrial y
1.2. Curso 1.3 Código 1P31045
Medio Ambiente.
1.4 Periodo académico: IV Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.6. Tipo de estudio: Específico 1.7 Tipo de curso: Obligatorio
1.6. Créditos: 3 1.7. Total de Horas: 4 (2 T y 2 P)
1.10 Prerrequisitos: Sociología Ambiental 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso de “Seguridad Industrial y Medio Ambiente”, tiene como resultado de aprendizaje el

desarrollo de la capacidad “Implementa Normas de Seguridad y Salud Ocupacional y Medio
Ambiente considerando los aspectos de efectividad y seguridad en el proceso metalúrgico, según
Normas ISO”, que contribuye al desarrollo de la competencia específica “Desarrolla operaciones de
concentración de minerales que contribuyan al desarrollo sostenible de la región, del país y del
mundo.

Propone actividades tales como: evaluación de entrada, proyección de audiovisuales referente a

accidentes laborales, elaboran fichas de información, elaboración de cuadros estadísticos, estudio
de evolución de la seguridad, talleres prácticos en IPERC línea base y continuo, exposiciones
dialogadas, módulos de reforzamiento en el aprendizaje, prácticas calificadas, prácticas dirigidas,
trabajos de investigación grupal, debates, foros, salidas de campo en el estudio de investigaciones
de accidentes, implementación de los IPERC, los cuales posibilitan conocimientos de las Normas
de Seguridad y Salud Ocupacional y Medio Ambiente en procesos metalúrgicos; herramientas de
gestión IPERC, PETs, PETAR; Estudios de Impacto Ambiental y el PAMA en la Industria minero
metalúrgica; desarrollo del Plan Anual de Manejo Ambiental, materiales y Productos Peligrosos;
Residuos Sólidos, límites máximos permisibles en la emisión de residuos de los tratamientos en
Plantas Metalúrgicas y Sistemas de Gestión Ambiental. Además, desarrolla habilidades vinculadas
al empleo de Políticas de seguridad y salud en el trabajo; elaboración del Plan Anual de Seguridad
y Salud Ocupacional, Plan de emergencia, Capacitaciones de Seguridad y Salud Ocupacional, y
elaboración de Informes de Seguridad de acuerdo al ISO 45001 y realización de Estudios de Impacto
Ambiental y el PAMA.
Ingeniería de Costos y
Presupuestos.
1.4 Periodo académico: IV Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.10 Prerrequisitos: Estadística Aplicada 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso de “Ingeniería de Costos y Presupuestos”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo

de la capacidad “Evalúa la factibilidad técnica y económica de proyectos, rentabilidad de operaciones
y procesos de la industria minero metalúrgica, cumpliendo normas técnicas de seguridad y medio
ambiente”, que contribuye al desarrollo de la competencia específica “Desarrolla proyectos
metalúrgicos, con criterios de calidad, eficiencia, productividad, rentabilidad, sostenibilidad y
responsabilidad social”.

Propone actividades tales como prueba de entrada, proyección de audiovisuales de las herramientas
financieras, elaboran fichas de información, elaboración de cuadros descriptivos de tipos de flujos
monetarios, estudio de los Presupuestos, talleres prácticos en el estudio Costo y Gasto, exposiciones
resolución de ejercicios, trabajos de investigación grupal, debates, foros, salidas de campo en el
estudio de los presupuestos de las empresas, los cuales posibilitan conocimientos de los
fundamentos y términos básicos de las herramientas financieras; conceptos de equivalencia
financiera y flujos; análisis de Costos, Presupuestos, Flujo de Caja; Tasas de Interés y Análisis de
Estados Financieros, Depreciación y Agotamiento; Valor Presente y Evaluación de Costo
Capitalizado; costo anual equivalente y tasa de retorno. Además, desarrolla habilidades vinculadas
a la evaluación de Costo Beneficio, Costo de capital; evaluación de la necesidad de una tasa de
rendimiento; comparaciones de costo y valores anuales y análisis del valor actual neto (VAN), Tasa
Interna de Retorno (TIR) o vida económica de la empresa.
1.1 Programa de
Estudio:
1.2 Curso Materiales Industriales 1.3 Código 1P31047
1.8 Créditos: 2 1.9 Total, de Horas: 2 (2 T y 0 P )
1.10 Prerrequisitos: Ninguno 1.11 Naturaleza: Teórico
El curso “Materiales Industriales” tiene como resultado “Analiza materiales de ingeniería en base a
sus propiedades y uso adecuado en la industria minero metalúrgica, considerando las restricciones
del contexto económico, legal y ambiental” que contribuye al desarrollo de la competencia específica.
“Aplica tecnologías para transformar metales y no metales en productos acabados, que contribuyan
al desarrollo sostenible de la región, del país y del mundo.”
Es un curso de naturaleza teórico, enmarcada en el enfoque por competencias que posibilita una
metodología activa en un entorno real de enseñanza aprendizaje situando al estudiante como
Propone actividades tales como Prueba de entrada, ejercicios, prácticas dirigidas, videos,
exposiciones, trabajo en equipo, proyecciones audiovisuales, seminarios, resolución de problemas,
realización de ejercicios, ejercicios propuestos, participación activa en clases, trabajos grupal e
individual, debate, tareas de laboratorio, prácticas dirigidas, exposiciones, trabajo en equipo, manejo
de conceptos, exposición dialogada, debate simple, foros y casuísticas, los cuales posibilitan
conocimientos de las propiedades de los materiales metálicos y no metálicos usados en la industria;
así como diferencia de los materiales metálicos ligeros, semipesados y pesados adecuados en las
diferentes industrias. Además, desarrolla habilidades vinculadas a la identificación de las
propiedades de los materiales metálicos y no metálicos; el uso de los materiales industriales
metálicos y no metálicos; aplicación de los materiales metálicos y no metálicos en la industria
automotriz, aeronáutica, minero metalúrgico, naval, aeroespacial, etc.
V SEMESTRE

Fenómenos de
Transporte I
1.4 Periodo académico: V semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.10 Prerrequisitos: Física 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso “Fenómenos de Transporte I” tiene como resultado de aprendizaje de la capacidad “Analizar

principios de los fluidos en el transporte de líquidos, gases y pulpa empleándolos en el diseño de
equipos y accesorios” que contribuye al desarrollo de la competencia específica “Desarrolla procesos
metalúrgicos de extracción de metales que contribuyan al desarrollo sostenible de la región, el país
y del mundo”.

Propone actividades, tales como prueba de entrada, trabajo grupal e individual con exposiciones,
proyecciones audiovisuales, tareas de laboratorio, resolución de problemas, practicas calificadas y
participación activa en clases, y es necesario evaluar el desarrollo de la ciencia y la tecnología, su
aplicación y su incidencia en la ingeniería metalúrgica, lo que implica un debate en el aula que
posibilitan conocimientos de los principios de los fluidos para su transporte en los procesos
metalúrgicos; teorema de Bernoulli en el transporte de fluidos y pulpas; transporte de materia en
diferentes modelos de flujos turbulentos. Además, desarrolla habilidades vinculadas a la
identificación del fluido newtoniano o no newtoniano, así como la selección de tuberías y accesorios
en caídas libres; el diseño del balance de materia y energía, análisis de sistemas de transporte de
líquidos y selección de diferentes equipos y accesorios para operaciones de transporte de fluidos y
pulpas.
1.1 Programa de
Estudio:
Concentración de Minerales
II
1.10 Prerrequisitos: Concentración de Minerales I 1.11 Naturaleza: Teórico-práctica
El curso “Concentración de Minerales II”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la

capacidad “Efectúa diferentes operaciones de concentración, diferenciando gravedad específica,
magnética y electrostática, según la naturaleza del mineral” que contribuye al desarrollo de la
competencia específica “Desarrolla operaciones de concentración de minerales que contribuyan al

Propone actividades como prueba de entrada, lluvia de ideas, TICs, proyección de audiovisuales,
ejercicios, prácticas dirigidas, exposiciones, pruebas de laboratorio, trabajo en equipo, desarrollo de
problemas, exposiciones, trabajo grupal de laboratorio que posibiliten el conocimiento de las
propiedades del mineral a tratar; parámetros y variables operativas las operaciones de concentración;
tipos de concentración y equipos, en gravimetría, magnética, electrostática y medios densos en la
concentración de menas y tecnologías limpias asociadas al tratamiento de minerales por concentración,
Además, desarrolla habilidades vinculadas al análisis de los tipos de concentración; aplicación del tipo
de concentración; evaluación de parámetros y variables operativos en la optimización de las
operaciones de concentración; Calculo y selección de equipos de concentración de minerales y análisis
de la efectividad de las tecnologías limpias en la concentración de minerales.
Estudio:
1.2 Curso Metalurgia Física I 1.3 Código 1P31053
1.4 Periodo académico: V Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.10 Prerrequisitos: Fisicoquímica 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso “Metalurgia Física I”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad
“Desarrolla estudios para la obtención de aleaciones según diagramas de equilibrio según su uso en
la industria.” que contribuye al desarrollo de la competencia específica “Aplica tecnologías para
transformar metales y aleaciones en productos acabados, que contribuya al desarrollo sostenible de
la región, del país y del mundo.” del Perfil del Egreso.

Propone actividades tales como: prueba de entrada, prácticas dirigidas, exposiciones, trabajo en
equipo, proyecciones audiovisuales, seminarios, resolución de problemas, realización de ejercicios,
ejercicios propuestos, participación activa en clases, trabajos grupal e individual, debate, tareas de
laboratorio, prácticas dirigidas, exposiciones, trabajo en equipo, manejo de conceptos, exposición
dialogada, debate simple, foros y casuísticas, que posibiliten el conocimiento de las estructuras
cristalinas de los metales, las propiedades elásticas y plásticas de las aleaciones; diagramas de
equilibrio de soluciones sólidas metálicas binarias y ternarias; curvas de enfriamientos de las
diferentes aleaciones. Además, desarrolla habilidades vinculadas a la identificación de los diferentes
sistemas cristalinos; análisis de las propiedades elásticas y plásticas de las aleaciones y la
identificación y diferenciación de soluciones sólidas metálicas binarias y ternarias.
1.1 Programa de
Estudio:
1.2 Curso Cinética Metalúrgica 1.3 Código 1P31054
Termodinámica
Metalúrgica
El curso “Cinética Metalúrgica”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad

“Aplica la cinética metalúrgica en la optimización de la velocidad de reacción en los procesos
metalúrgicos, según leyes que lo determinan”, que contribuye al desarrollo de la competencia
específica “Desarrolla procesos metalúrgicos de extracción de metales que contribuyan al desarrollo
sostenible de la región, el país y del mundo” del Perfil del Egreso.

Propone actividades tales como prueba de entrada, prácticas dirigidas, videos, exposiciones,
trabajo en equipo, proyecciones audiovisuales, seminarios, resolución de problemas, realización de
ejercicios, ejercicios propuestos, participación activa en clases, trabajos grupal e individual, debate,
tareas de laboratorio, prácticas dirigidas, exposiciones, trabajo en equipo, manejo de conceptos,
exposición dialogada, debate simple, foros y casuísticas, que posibiliten el conocimiento de los
fundamentos de la cinética de las reacciones químicas en metalurgia; velocidad de la reacción
principal del proceso en forma analítica o gráfica; principales variables fisicoquímicas de la cinética
de reacción principal del proceso de concentración, temperatura y presión; principio de Le Chatelier
y los catalizadores. Además, desarrolla habilidades vinculadas al establecimiento de parámetros de
los procesos metalúrgicos y análisis de la cinética de las reacciones; elaboración de la gráfica del
tiempo versus concentración del reactante principal, aplicación del método numérico; determinación
de la concentración del metal valioso; control de la temperatura de los diferentes circuitos del proceso
y selección de los catalizadores del proceso.
1.1 Programa de
Estudio:
Comercialización de
Minerales y Metales
1.4 Periodo académico: V Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
Ingeniería de Costos y Teórico –
1.10 Prerrequisitos: 1.11 Naturaleza:
Presupuestos práctica
El curso de “Comercialización de Minerales y Metales”, tiene como resultado de aprendizaje el

desarrollo de la capacidad “Establece principios de comercialización de minerales y metales
asegurando la rentabilidad de la empresa, según precio internacional de metales”, que contribuye al
desarrollo de la competencia específica “Desarrolla operaciones de concentración de minerales que
contribuyan al desarrollo sostenible de la región, del país y del mundo”.

Propone actividades tales como dinámicas de animación, evaluación de entrada, proyección

audiovisuales, elaboran fichas de información, cuadros Estadísticos, talleres prácticos en el Control
de Calidad en el manejo de concentrados, exposiciones dialogadas, módulos de reforzamiento en el
aprendizaje, prácticas calificas, prácticas dirigidas, resolución de ejercicios, trabajos de investigación
grupal, debates, foros, salidas de campo en el estudio de Operaciones Comerciales, que posibiliten
el conocimiento de la posición de la Producción Minero- Metalúrgica del Perú en el Contexto Mundial;
y análisis químico de concentrados, minerales a granel de alta ley y metales refinados; contratos y
clausulas usuales en los Contratos Comerciales; cotización de concentrados de minerales de alta
ley y metales; balance metalúrgico para la liquidación de concentrado (s) o metales para obtener la
máxima rentabilidad. Además, desarrolla habilidades vinculadas al análisis de la producción y
cotización de los metales; identificación del medio ambiente en la comercialización del mineral;
análisis de las normas vigentes de comercialización de minerales y metales y su relación con el
cuidado y analiza el comportamiento del Mercado Internacional y la Bolsa de Metales.
1.1 Programa de
Estudio:
Ensayos No Destructivos 1P31056
1.2 Curso 1.3 Código
C.C.E.
1.4 Periodo
V semestre 1.5 Modalidad: Presencial
académico:
1.9 Total, de
1.8 Créditos: 3 4 (2 T y 2 P)
Horas:
1.10 Prerrequisitos: Análisis Químico e Instrumental 1.11 Naturaleza: Teórico - práctica
El curso “Ensayos No Destructivos C.C.E.” tiene como resultado “Evalúa las condiciones o
discontinuidades de los componentes de una estructura metálica según los estándares de calidad:
ISO 9001”.”, que contribuye al desarrollo de la competencia específica “Desarrolla procesos
metalúrgicos de control de calidad de metales que contribuyan al desarrollo sostenible de la región,
el país y del mundo”.
Propone Actividades tales como: prueba de entrada, prácticas dirigidas, exposiciones, trabajo en
dialogada, debate simple, foros y casuísticas, que posibiliten el conocimiento de los diferentes
Ensayos No Destructivos y control de calidad estructural de los diferentes materiales; evaluación de
superficies y estructuras metálicas; normas de Control de Calidad Estándar (C.C.E.) de las
estructuras metálicas. Además, desarrolla habilidades vinculadas al empleo de técnicas de ensayos
de líquidos penetrantes, partículas magnéticas, rayos X y de ultrasonido; determinación de fisuras,
rechupes y fallas superficiales; análisis de las fallas internas de las estructuras metálicas mediante
rayos X y de ultrasonido y el empleo de normas de Control de Calidad y Estándar certificando las
estructuras metálicas ensayadas.
.
1.1.- Programa de
Estudio:
Metalografía y
1.2.- Asignatura 1.3.- Código 1P31057
Microscopía Electrónica
1.4.- Periodo Académico V semestre 1.5.- Modalidad: Presencial
1.6.- Tipo de estudio: De Especialidad 1.7.- Tipo de curso: Obligatorio
1.10.- Prerrequisitos: Física 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso “Metalografía y Microscopia Electrónica”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo

de la capacidad “Aplica técnicas de microscopia y metalografía en la determinación de las estructuras
de los minerales, metales o aleaciones, según Normas técnicas.” que contribuye al desarrollo de la
competencia específica “Aplica tecnologías para transformar metales y aleaciones en productos
acabados, que contribuya al desarrollo sostenible de la región, del país y del mundo. ” del Perfil del
Egreso.
Propone actividades tales como prueba de entrada, lluvia de ideas, aprendizaje activo, trabajo en
pares, ensayos de laboratorio, análisis de imágenes, prácticas calificas, prácticas dirigidas, trabajos
de investigación grupal, debates, foros, estudio de casos, uso de herramientas tecnológicas, trabajo
colaborativo en grupo, exposición de resultados, participación activa del estudiante, debate, foros,
retroalimentación de aprendizaje, que posibiliten el conocimiento del uso de microscopios ópticos y
electrónicos en procesos metalúrgicos; técnicas de preparación de muestras de minerales, metales y
aleaciones; estructura de operaciones y procesos metalúrgicos; características metalográficas de las
aleaciones de uso industrial; microscopia y metalografía aplicada. Además, desarrolla habilidades
vinculadas al empleo del microscopio en la evaluación de estructuras mineragráficas y metalográficas;
selección de las muestras de rocas; preparación de muestras de rocas mediante cortes en secciones
delgadas y pulidas en la microscopia.
VI SEMESTRE
1.1 Programa de
Estudio:
Fenómenos de
Transporte II
1.4 Periodo académico: VI semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.10 Prerrequisitos: Fenómenos de Transporte I 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso “Fenómenos de Transporte II” tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la

capacidad “Desarrollar conocimientos sobre los fundamentos y principios que rigen la transferencia de
calor para el diseño de equipos y accesorios de acuerdo a las propiedades de los cuerpos sólidos”.
competencia específica “Desarrolla procesos metalúrgicos de extracción de metales que contribuyan
al desarrollo sostenible de la región, el país y del mundo”.

Propone actividades, tales como prueba de entrada, proyecciones audiovisuales, tareas de laboratorio,
resolución de problemas, practicas calificadas y participación activa en clases, es necesario evaluar el
desarrollo de la ciencia y la tecnología, su aplicación y su incidencia en la ingeniería metalúrgica, lo
que implica un debate en el aula para posibilitar conocimientos de la transferencia de calor mediante
la ley de Fourier en operación de reactores metalúrgicos; conducción de calor en estado estacionario
y transitorio en hornos metalúrgicos; la energía calorífica en los hornos de procesos metalúrgicos;
transmisión de calor por conducción, convección, radiación y combinadas. Además, desarrolla
habilidades vinculadas al diseño de mecanismo de transferencia de calor y conductividad calorífica en
ladrillos refractarios; supervisa la transferencia de calor a través de diversos tipos de paredes; el
análisis de problemas de transporte de cantidad de calor de una o más dimensiones en estado
estacionario y no estacionario.
1.1.- Programa de
Estudio:
1.2.- Asignatura Metalurgia Física II 1.3.- Código 1P31062
1.4.- Periodo
VI semestre 1.5.- Modalidad: Presencial
Académico
1.9.- Total de
1.8.- Créditos: 4 5 (3 T y 2 P)
Horas:
1.10.- Prerrequisitos: Metalurgia Física I 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso “Metalurgia Física II”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad
“Desarrolla estudios para la optimización de las propiedades metalmecánicas de las aleaciones en
función de las teorías de las transformaciones al estado sólido, según normas ISO.” que contribuye
al desarrollo de la competencia específica “Aplica tecnologías en la transformación de metales y
aleaciones en productos acabados, que contribuya al desarrollo sostenible de la región, del país y
del mundo.” del Perfil del Egreso.
Propone actividades tales como prueba de entrada, aprendizaje activo, trabajo en pares, estudio de
casos, uso de herramientas tecnológicas, experimentos e investigación nivel laboratorio, trabajo
colaborativo en grupo, lluvia de ideas, exposición de resultados, participación activa del estudiante,
debate, foros, pruebas escritas, retroalimentación de aprendizaje, que posibiliten el conocimiento del
diagrama de fases en sistemas binarios y ternarios; tratamientos térmicos de las aleaciones de hierro
carbono; procedimientos de Recocido, Temple-Revenido y la aplicación de tratamiento subcero,
criogénico y térmico superficial; propiedades mecánicas y metalográficas y tratamientos
termoquímicos. Además, se desarrolla habilidades vinculadas a la aplicación del diagrama de
equilibrio de aleaciones de hierro-carbono y no ferrosas; el empleo del diagrama ternario de aleación
de oro, plata y cobre, y otras aleaciones y la realización del tratamiento termoquímico en el
mejoramiento de las propiedades superficiales de las piezas.
1.1 Programa de
Estudio:
1.2 Curso Metalurgia Mecánica I 1.3 Código 1P31063
1.10 Prerrequisitos: Física 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso “Metalurgia Mecánica I”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad
“ Estudia fundamentos de las propiedades mecánicas de metales y aleaciones en el trabajo,
satisfaciendo necesidades industriales y humanas, según las leyes que lo rigen.” que contribuye al
desarrollo de la competencia específica “Aplica tecnologías para transformar metales y aleaciones
en productos acabados, que contribuya al desarrollo sostenible de la región, del país y del mundo.”

Propone actividades tales como prueba de entrada, aprendizaje activo, trabajo en pares, estudio de
casos, uso de herramientas tecnológicas, experimentos e investigación nivel laboratorio, trabajo
colaborativo en grupo, lluvia de ideas, exposición de resultados, participación activa del estudiante,
debate, foros, pruebas escritas, retroalimentación de aprendizaje, que posibiliten el conocimiento de
los fundamentos de la estática y dinámica sobre cuerpos rígidos metálicos; equilibrio de cuerpos
rígidos; teorías de esfuerzos y deformaciones y realiza diagramas de deformación elástica y plástica
de las aleaciones. Además, desarrolla habilidades vinculadas a la determinación del equilibrio de
cuerpos rígidos; análisis de estructuras y centros de gravedad; aplicación de leyes de rozamientos,
y momentos de inercia en los cuerpos sólidos metálicos.
1.1 Programa de
Estudio:
1.2 Curso Modelamiento y 1.3 Código 1P31064

Simulación de Procesos
1.10 Prerrequisitos: Dibujo en Ingeniería CAD 1.11 Naturaleza: Teórico-práctica
El curso “Modelamiento y Simulación de Procesos”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo

de la capacidad “Aplica software mediante una simulación apropiada de los procesos, garantizando
un mejor control de los resultados de la empresa” que contribuye al desarrollo de la competencia

Propone actividades tales como prueba de entrada, trabajo grupal e individual con exposiciones,
participación en clases, que posibiliten conocimientos de modelos matemáticos aplicados en la
ingeniería de procesos; métodos numéricos en la simulación de procesos metalúrgicos y emplea
matemática, lógica, derivadas parciales, ecuaciones diferenciales e integrales en los cálculos
requeridos; características de los softwares aplicados en la simulación de procesos metalúrgicos.
Además, se desarrollan habilidades vinculadas al empleo de software aplicados en la simulación de
procesos; la ejecución del análisis de procesos metalúrgicos y la selección del simulador adecuado en
la optimización del proceso.
1.1 Programa de
Estudio:
1.2 Curso Geometalurgia 1.3 Código 1P31065
1.4 Periodo
VI Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
académico:
1.10 Prerrequisitos: Concentración de Minerales II 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso de “Geometalurgia”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad

“Establece el proceso óptimo del tratamiento de los minerales de acuerdo a las características
geometalúrgicas, garantizando la rentabilidad económica, según estándares y normas nacionales e
internacionales”; que contribuye al desarrollo de la competencia específica “Propicia la investigación
científica aplicando tecnologías limpias en la industria metalúrgica para la innovación, según la
normativa en la prevención de impactos ambientales”.

Propone actividades tales como: dinámicas de animación, evaluación de entrada, proyección de

audiovisuales, elaboración de fichas de información, de cuadros descriptivos de minerales, talleres
prácticos en el estudio de los minerales, ensayos de laboratorio, exposiciones dialogadas, módulos de
reforzamiento en el aprendizaje, prácticas calificas, prácticas dirigidas, trabajos de investigación grupal,
debates, foros, salidas de campo en el estudio de los yacimientos minerales, implementación de nuevas
muestras para el laboratorio y posterior estudios, que posibiliten el conocimiento de la geología del
yacimiento, su contexto petrológico, mineralógico, geoestadística; metalurgia extractiva en los planes
de producción; aplicación de instrumentación y diseño de procesos de los minerales; planeamiento
minero en operaciones y procesos metalúrgicos, y la Geometalurgia. Además, desarrolla habilidades
vinculadas al uso de la geología, geoestadística; el empleo de la Geometalurgia en la determinación de
parámetros metalúrgicos a lo largo de un yacimiento; empleo de los procesos de valorización de un
recurso mineral y su explotación y ejecución de la gestión ambiental y clasificación y concentración de
minerales.
1.1 Programa de
Estudio:
1.2 Curso Hornos y Refractarios 1.3 Código 1P31066
1.4 Periodo académico: VI Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.9 Total de
1.8 Créditos: 3 4 (2 T y 2 P)
Horas:
Termodinámica
1.10 Prerrequisitos: 1.11 Naturaleza: Teórico – Práctico
Metalúrgica
El curso de “Hornos y Refractarios”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la

capacidad “Diseña diversos tipos de hornos y refractarios en procesos pirometalúrgicos y fundición,
según leyes termodinámicas.” que contribuye al desarrollo de la competencia específica “Desarrolla
procesos metalúrgicos de extracción de metales que contribuyan al desarrollo sostenible de la
región, el país y del mundo.” del Perfil del Egreso.

formativo.
Propone actividades tales como: prueba de entrada, prácticas dirigidas, videos, exposiciones,
trabajo en equipo, proyecciones audiovisuales, seminarios, resolución de problemas, realización
de ejercicios, ejercicios propuestos, participación activa en clases, trabajos grupal e individual,
debate, tareas de laboratorio, prácticas dirigidas, exposiciones, trabajo en equipo, manejo de
conceptos, exposición dialogada, debate simple, foros y casuísticas, que posibiliten el conocimiento
de los procesos pirometalúrgicos y fundición de metales y aleaciones; propiedades, usos y la
manufactura de los refractarios ácidos, básicos y neutros; diferencia la clase de materiales
refractarios; fusión y tratamientos térmicos de aleaciones y metales. Además, desarrolla
habilidades vinculadas al y análisis de los procesos pirometalúrgicos y sus etapas; diferenciación
de los hornos de fundición de metales y aleaciones; explicación de la transferencia de calor en los
hornos y operación de los diferentes tipos de hornos en la pirometalurgia.
1.1 Programa de
Estudio:
1.2 Curso Hidrometalurgia 1.3 Código 1P31067
1.4 Periodo
VI Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
académico:
1.6 Tipo de estudio: De Especialidad 1.7 Tipo de curso: obligatorio
1.4. Total de
1.3. Créditos: 3 4 (2 T y 2 P)
Horas:
1.10 Prerrequisitos: Cinética Metalúrgica 1.11 Naturaleza: Teórico - practico
El curso “Hidrometalurgia”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad

“Ejecuta procesos de extracción y recuperación de metales a partir de soluciones líquidas, acuosas
y orgánicas aplicando tecnologías limpias según ISO 14001” que contribuye al desarrollo de la
al desarrollo sostenible de la región, el país y del mundo.” del Perfil del Egreso.
Propone actividades tales como presentación del tema de sesión de aprendizaje motivacional,
exposición, recapitulación mediante lluvia de ideas, dinámicas de animación, que se realizarán en el
curso que posibiliten el conocimiento de las teorías de química de soluciones; termodinámica y
cinética química para procesos hidrometalúrgicos; teorías de lixiviación de minerales y concentrados;
tipos de agentes lixiviantes; teorías de procesos de recuperación y obtención de metales a partir de
soluciones acuosas concentradas. Además, desarrolla habilidades vinculadas al análisis de la
química de soluciones, termodinámica y cinética química de procesos hidrometalúrgicos la y
realización de procesos de reducción y la utilización de agentes reductores, cristalización de
compuestos y electrodepoción.
VII SEMESTRE
1.1 Programa de
Estudio:
Soldadura y Corte de
Metales
1.4 Periodo académico: VII Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.10 Prerrequisitos: Metalurgia Física II 1.11 Naturaleza: Teórico - práctica
El curso de “Soldadura y Corte de Metales”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la
capacidad “Aplica técnicas de corte y de unión por fusión de dos o más piezas de metales o aleaciones
en la obtención de productos de calidad, según normas técnicas” que contribuye al desarrollo de la
acabados, que contribuya al desarrollo sostenible de la región, del país y del mundo”.

Propone actividades tales como: Dinámicas de animación, evaluación de entrada, se proyectan videos
que muestran las técnicas de cortes, elaboran fichas de información, elaboración de cuadros
descriptivos de los tipos de uniones, talleres prácticos en el estudio de las técnicas de cortes y uniones,
ensayos de laboratorio, exposiciones dialogadas, módulos de reforzamiento en el aprendizaje, prácticas
calificadas, prácticas dirigidas, resolución de ejercicios, trabajos de investigación grupal, debates, foros,
que posibiliten el conocimiento de Soldadura y Corte de Metales; soldabilidad, agrietamiento,
precalentamiento de los diferentes aceros y adsorción de gases por la soldadura; principios de la
metalurgia física del hierro y soldadura. Además, se desarrollan habilidades vinculadas al empleo en la
estructura de las soldaduras; evaluación de la soldabilidad de los metales ferrosos y no ferrosos; la
verificación de la aleación depositada de estructuras soldadas sometidas a cargas estáticas y dinámicas;
y la realización del control de calidad mediante END, mecánicos y metalográficos.
1.1 Programa de
Estudio:
1.2 Curso Metalurgia Mecánica II 1.3 Código 1P31072
1.4 Periodo académico: VII semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.10 Prerrequisitos: Metalurgia Mecánica I 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso “Metalurgia Mecánica II”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad
“Aplica los fundamentos de las propiedades mecánicas de metales y aleaciones, en la fabricación de
las piezas requeridas por la industria, evaluando su desempeño en el servicio.” y que contribuye al
desarrollo de la competencia específica “Aplica tecnologías para transformar metales y aleaciones en
productos acabados, que contribuya al desarrollo sostenible de la región, del país y del mundo.” del
Perfil del Egreso.

protagonista de su aprendizaje y al docente como facilitador/ mediador del proceso formativo
participación en clases, y es necesario evaluar las propiedades físicas y mecánicas de probetas de
aleaciones, y su incidencia en la ingeniería metalúrgica, lo que implica un debate en el aula para
posibilitar conocimientos de los fundamentos de esfuerzos y deformaciones; fundamentos de la estática
y dinámica sobre cuerpos rígidos metálicos; teorías de esfuerzos y deformaciones. Además, se
desarrollan habilidades vinculadas a la determinación del equilibrio de cuerpos rígidos; análisis de
estructuras y centros de gravedad; aplicación de leyes de rozamientos, y momentos de inercia en los
cuerpos sólidos metálicos y realización de diagramas de deformación elástica y plástica de las
aleaciones.
1.1 Programa de
Estudio:
1.2 Curso Electrometalurgia 1.3 Código 1P31073
1.4 Periodo
VII semestre 1.5 Modalidad: Presencial
académico:
1.6 Tipo de estudio: De Especialidad 1.7 Tipo de curso: Obligatorio
1.10 Prerrequisitos: Hidrometalurgia 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso “Electrometalurgia” tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad “Aplica

procesos electrometalúrgicos utilizando parámetros óptimos y tecnologías amigables con el medio
ambiente” que contribuye al desarrollo de la competencia específica: “Desarrolla procesos
metalúrgicos de extracción de metales que contribuyan al desarrollo sostenible de la región, el país
y del mundo”.

Propone actividades tales como: prueba de entrada, ejercicios, prácticas dirigidas, videos,
de conceptos, exposición dialogada, debate simple, foros y casuísticas, que posibiliten el
conocimiento sobre las leyes de Faraday que rigen los fenómenos de electrólisis; tratamientos de
lodos anódicos y fundamentos de la electrodeposición y electrorrefinación en la extracción del metal.
Además, se desarrollan habilidades vinculadas al establecimiento de los parámetros operativos en
celdas electrolíticas; la realización de electrodeposición de metales a partir de sus soluciones iónicas,
y análisis del proceso de electrorrefinación a partir de ánodos solubles y la realización de la
separación selectiva de los diferentes metales presentes en los lodos anódicos.
1.1.Programa de Estudio: Ingeniería Metalúrgica
1.2.Curso Conformado de Metales 1.3 Código 1P31074
1.8.Créditos: 3 1.9.Total de Horas: 4 (2 T y 2 P)
1.10 Prerrequisitos: Metalurgia Mecánica I 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso “Conformado de Metales”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad “

Emplea tecnologías y técnicas de conformación y deformación plástica de metales o aleaciones
metálicas en la obtención de piezas según requerimiento de las industrias, y de acuerdo a las normas
técnicas establecidas” que contribuye al desarrollo de la competencia específica “Aplica tecnologías
para transformar metales y aleaciones en productos acabados, que contribuya al desarrollo sostenible
de la región, del país y del mundo” del Perfil del Egreso.

Propone actividades tales como: dinámicas de animación, evaluación de entrada, se proyectan videos
que muestran el Conformado y Deformado, elaboran fichas de información, elaboración de cuadros
descriptivos de Procesos de Corrosión, talleres prácticos en el estudio de la Corrosión, ensayos de
laboratorio, exposiciones dialogadas, módulos de reforzamiento en el aprendizaje, prácticas calificas,
prácticas dirigidas, resolución de ejercicios, trabajos de investigación grupal, debates, foros, salidas de
campo en el estudio de la protección de los metales en las Plantas metalúrgicas, implementación de
nuevas muestras para el laboratorio y posterior estudios, que posibiliten el conocimiento de los
comportamientos elásticos y plástico de un metal o aleación; propiedades de la deformación plástica y
resistencia de materiales; tecnologías para la deformación plástica. Además, se desarrollan habilidades
vinculadas al empleo de técnicas de deformación plástica de los metales por forjado o estampado, y
aplicación de la tecnología de conformado por comprensión y tracción en frío, estampado en frío,
laminación, extrusión y trefilado y maquinado.
1.2 Curso Pirometalurgia 1.3 Código 1P31075
1.10 Prerrequisitos: Hornos y Refractarios 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso “Pirometalurgía”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad

“Desarrolla procesos pirometalúrgicos estableciendo parámetros óptimos con tecnologías limpias para
la conservación del medio ambiente y respeto de los ecosistemas” que contribuye al desarrollo de la
al desarrollo sostenible de la región, el país y del mundo” del Perfil del Egreso.

Propone actividades tales como: presentación del tema de sesión de aprendizaje motivacional,
exposición, recapitulación mediante lluvia de ideas, dinámicas de animación, que se realizarán en el
curso que posibiliten el conocimiento de los fundamentos de termodinámica; cinética de reacciones
químicas en procesos pirometalúrgicos; teorías de procesos pirometalúrgicos secado, calcinación,
tostación y procesos de fusión de concentrados y conversión; técnicas de Instrumentación, control y
operación en el proceso; procesos de refinación y obtención de metales; técnicas pirometalúrgicas y
procesos de reducción. Además, se desarrollan habilidades vinculadas a la aplicación de la
termodinámica para balance de energía y la teoría de cinética; la determinación del tiempo de contacto
de los procesos de transformación y balance de carga; aplicación del manejo de cobre blister y
aplicación de técnicas de manejo de escorias, gases, técnicas de producción de ácido sulfúrico.
1.1. Programa de Estudio: Ingeniería Metalúrgica
Metodología de la
1.2. Curso 1.3 Código 1P31076
Investigación
1.4. Periodo académico: VII Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.8. Créditos: 4 1.9 Total de Horas: 5 (3 T y 2 P)
1.10 Prerrequisitos: Investigación Formativa 1.11. Naturaleza: Teórico – práctica
El curso de “Metodología de la Investigación”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la

capacidad “Analiza el proceso y desarrollo de la metodología de la investigación científica según normas
establecidas” que contribuye al desarrollo de la competencia específica “Propicia la investigación
científica aplicando tecnologías limpias en la industria metalúrgica para la innovación, según la
normativa en la prevención de impactos ambientales.” del Perfil del Egreso.

Propone actividades tales como dinámicas de animación, evaluación de entrada, lluvias de ideas, se
proyectan videos que muestran el Fundamentos de la ciencia e Investigación, elaboran fichas de
información, elaboración de cuadros descriptivos de tipos y enfoques de investigación, estudio con
realidad problemática: datos de campo, talleres prácticos en el estudio de la realidad problemática,
exposiciones dialogadas, módulos de reforzamiento en el aprendizaje, prácticas calificadas, prácticas
dirigidas, trabajos de investigación grupal, debates, foros, salidas de campo en el estudio, que posibiliten
el conocimiento sobre la metodología de la investigación; planteamiento de la hipótesis frente a la
problemática de la investigación; principios y términos del comportamiento ético en la investigación y
realiza citas considerando normas APA, respetando la propiedad intelectual. Además, se desarrollan
habilidades vinculadas a la Identificación de teorías relacionadas con la investigación y a las normas
APA y normas ISO; la identificación de un problema causal de investigación.
1.1. Programa de
Estudio:
1.2. Curso Tratamiento de Relaves 1.3 Código 1P31077
1.4 Periodo
VII Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
académico:
1.6. Tipo de estudio: De Especialidad 1.7. Tipo de curso: Electivo
1.8. Créditos: 2 1.9.Total de Horas: 3 (1 T y 2 P)
El curso de “Tratamiento de relaves”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad

“Emplea técnicas para una adecuada deposición de residuos mineros considerando su posterior
tratamiento de acuerdo a la legislación ambiental vigente”, que contribuye al desarrollo de la
competencia específica “Desarrolla operaciones de concentración de minerales que contribuyan al
desarrollo sostenible de la región, del país y del mundo” del Perfil del Egreso.

Propone actividades tales como, evaluación de entrada, se proyectan videos que muestran la
presencia de Relaves en el mundo, elaboran fichas de información, elaboración de cuadros
descriptivos de Tipos de Relaves, estudio con muestras de Relaves, talleres prácticos en el estudio
de los relaves, ensayos de laboratorio, exposiciones dialogadas, módulos de reforzamiento en el
aprendizaje, prácticas calificas, prácticas dirigidas, resolución de ejercicios, trabajos de investigación
grupal, debates, foros, salidas de campo en el reconocimiento de las distintas relaveras, que
posibiliten el conocimiento sobre la caracterización de los relaves mineros, métodos de disposición y
características geográficas del Perú; también, del tratamiento de los pasivos ambientales según la
caracterización del relave, y además, la aplicación de la estabilidad de presas de relaves mediante
planes de rehabilitación y cierre. Además, desarrolla habilidades, el estudio de los distintos tipos de
relaveras, para su recuperación de los valores metálicos en los pasivos ambientales y emplea
tecnologías adecuadas para mitigar y restaurar ecosistemas en la región, se selecciona el relave de
acuerdo a sus propiedades y características, aplicando métodos de disposición y diseño de los
depósitos de almacenamiento superficial de relaves, analizando los planes de rehabilitación y cierre.
1.1 Programa de
Estudio:
Gestión de Conflictos en
Minería y Medio Ambiente
1.4 Periodo académico: VII semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.6 Tipo de estudio: De Especialidad 1.7 Tipo de curso: Electivo
El curso “Gestión de Conflictos en Minería y Medio Ambiente” tiene como resultado de aprendizaje el
desarrollo de la capacidad “Gestiona la solución de conflictos en proyectos minero metalúrgicos según
legislación medioambiental vigente”, que contribuye al desarrollo de la Competencia específica
“Desarrolla procesos metalúrgicos de extracción de metales que contribuyan al desarrollo sostenible de
la región, el país y del mundo” del Perfil del Egreso.

aplicación y su incidencia en la ingeniería metalúrgica, lo que implica un debate en el aula, que posibiliten
conocimiento de estrategias para prevenir, manejar y transformar los conflictos en oportunidades,
Identificación de los conflictos socioambientales en función de la demanda de las comunidades, y evalúa
adecuadamente los conflictos mediante consultas a los entes involucrados. Además, desarrolla
habilidades como: comunica resultados del Estudio de Impacto Ambiental responsable a las
comunidades del entorno, maneja responsabilidad social empresarial y gestiona conflictos sociales de
la comunidad del entorno; y considera las demandas de la comunidad del entorno según su nivel de
importancia además del manejo de gestión de conflictos en minería y medio Ambiente con los
representantes de las comunidades del entorno.
VIII SEMESTRE
1.1 Programa de
Estudios Ingeniería Metalúrgica
1.2 Curso Corrosión y Protección de

1.3 Código 1P31081
Metales
1.4 Periodo Académico VIII semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.6 Tipo de Estudio Específico 1.7 Tipo de curso: Obligatorio
1.8. Créditos 3 1.9 Total, de Horas: 4 (2 T y 2 P)
1.10 Prerrequisitos Cinética Metalúrgica 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso “Corrosión y Protección de Metales” tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la

capacidad “Aplica técnicas en la determinación de tipos de corrosión que se producen en las estructuras
metálicos y como mitigarlos, evitando accidentes, costos de mantenimiento y paradas de operación.”,
que contribuye al desarrollo de la competencia específica: “ Aplica tecnologías para transformar
metales y aleaciones en productos acabados, que contribuya al desarrollo sostenible de la región, del
país y del mundo.”

individual, debate, tareas de laboratorio, prácticas dirigidas, exposiciones, trabajo en equipo, manejo de
sobre: los diferentes tipos de corrosión, importancia e implicancias económicas, mecanismos
electroquímicos; acerca de los métodos de prevención de la corrosión mediante protección catódica o
anódica; prevención de la corrosión química y electroquímica mediante la galvanización y métodos de
recubrimiento metálico . Lo cual le permitirá desarrollar las siguientes habilidades como: la clasificación
de la corrosión, tendencia a la corrosión y potenciales de electrodo, polarización y velocidad de corrosión
y construye las curvas polarimétricas; utiliza los recubrimientos Inorgánicos, orgánicos y recubrimientos
metálicos; ejecuta procesos de galvanización o recubrimientos metálicos electrolíticos y diseña plantas
galvánicas en la mitigación del fenómeno de la corrosión en todas sus formas.
1.1 Programa de
Estudio:
Tecnología de Metales No
Ferrosos I
1.4 Periodo académico: VIII semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.10 Prerrequisitos: Pirometalurgia 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso “Tecnología de los Metales No Ferrosos I” tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo
de la capacidad “Aplica tecnologías de tratamiento de metales no ferrosos mediante procesos
metalúrgicos priorizando el cuidando el medio ambiente.”. Competencia específica “Desarrolla
procesos metalúrgicos de extracción de metales que contribuyan al desarrollo sostenible de la región,
el país y del mundo.”.

aplicación y su incidencia en la ingeniería metalúrgica, lo que implica un debate en el aula, que
posibiliten el conocimiento de: los procesos pirometalúrgico, hidrometalúrgico y electrometalúrgico en
la obtención del cobre; también, los procesos de tostación, fusión-reducción, refinación pirometalúrgica
y electroobtención del plomo, y emplea procesos pirometalúrgicos y electrometalúrgicos para la
obtención del plomo; además, de los procesos metalúrgicos para la obtención del plomo, zinc, estaño
y metales secundarios a partir de sus minerales y tecnologías limpias. Además, desarrolla habilidades
de aplicación del proceso pirometalúrgico a concentrados de cobre, lixiviación de óxidos de cobre
mediante sus diferentes procesos metalúrgicos; utiliza procesos de tostación, lixiviación, purificación
y electrodeposición para la obtención del zinc, utiliza procesos metalúrgicos en la obtención de estaño
y aplica tratamiento de residuos de los procesos involucrados.
1.1 Programa de
Estudios Ingeniería Metalúrgica
1.2 Curso Siderurgia y Acería 1.3 Código 1P31083

1.4 Periodo Académico VIII Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.6 Tipo de Estudio De Especialidad 1.7 Tipo de curso: Obligatorio
1.8 Créditos 1.9 Total de
3 4 (2 T y 2 P)
Horas:
1.10 Prerrequisitos Termodinámica Metalúrgica 1.11 Naturaleza: Teórico – Práctico
El curso de “Siderurgia y Acería”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad

“Aplica diversas tecnologías para la obtención de hierro y acero, cuidando el medio ambiente, según
normas técnicas.”, que contribuye al desarrollo de la competencia específica “Desarrolla procesos
metalúrgicos de extracción de metales que contribuyan al desarrollo sostenible de la región, el país y
del mundo.” del Perfil del Egreso.

de conceptos, exposición dialogada, debate simple, foros y casuísticas, , que posibiliten el
conocimiento de: los procesos en el alto horno para la obtención de hierro; las tecnologías por
reducción directa para obtener el hierro esponja; de los procesos de obtención de aceros y aceros
especiales. Lo cual le permitirá desarrollar las siguientes habilidades como: el empleo de procesos de
conversión y refinación en la obtención de aceros; realizar la reducción directa en la obtención de
hierro esponja; realizar la adición de aleantes en los aceros y ferroaleaciones.
1.1 Programa de
Estudio:
Diseño de Plantas
Metalúrgicas
1.4 Periodo académico: VIII Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.10 Prerrequisitos: Estadística Aplicada 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso de “Diseño de Plantas Metalúrgicas”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la

capacidad “Implementa plantas metalúrgicas para el tratamiento de minerales y metales, de acuerdo
a la legislación vigente.” que contribuye al desarrollo de la competencia específica “Desarrolla
proyectos metalúrgicos, con criterios de calidad, eficiencia, productividad, rentabilidad, sostenibilidad
y responsabilidad social” del Perfil del Egreso.

Propone actividades, tales como: prueba de entrada, trabajo grupal e individual con exposiciones,
participación en clases, y es necesario evaluar operaciones y desarrolla ejercicios avanzados de la
aplicación en mención comprendiendo el gran significado que tiene el uso de estas herramientas
tecnológicas de información y comunicación a desarrollarse dentro y fuera de los ambientes de
aprendizaje, que posibiliten el conocimiento de la plantas metalúrgicas, diagrama de flujo, capacidad
y parámetros en el tratamiento de las materias primas; también, en el diseño de los diferentes equipos
y maquinarias de acuerdo a la capacidad instalada de una planta metalúrgica; y además, en el diseño
de reactores para los diferentes procesos metalúrgicos. Además, desarrolla habilidades del cual
elabora maquetas de una planta metalúrgica de los procesos metalúrgicos, realiza el balance de
materia y energía en los diferentes reactores de los circuitos de la planta y selecciona de acuerdo a
la calidad y costos los diferentes equipos y maquinarias requeridas en operaciones y procesos de la
metalurgia extractiva, utilizando software de simulación en la optimización de los reactores,
optimizando los circuitos instalados en las plantas metalúrgicas extractivas o transformativas.
1.1 Programa de
Estudio:
Soldadura de Fabricación y
Mantenimiento
1.4 Periodo académico: VIII Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
Soldadura y Corte de
Metales
El curso de “Soldadura de Fabricación y Mantenimiento”, tiene como resultado de aprendizaje el

desarrollo de la capacidad “Emplea técnicas de soldadura en la fabricación de productos de la industria
y remachado mediante la unión de dos o más piezas y su mantenimiento, según normas AWS-PQR-
CWI” que contribuye al desarrollo de la competencia específica “Aplica tecnologías para transformar
metales y aleaciones en productos acabados, que contribuya al desarrollo sostenible de la región, del
país y del mundo” del Perfil del Egreso.

Propone actividades, tales como: Dinámicas de animación, lluvias de ideas, evaluación de entrada, se
proyectan videos de técnicas de soldadura en la fabricación de productos de la industria, elaboran fichas
de información, elaboración de cuadros descriptivos de técnicas de mantenimiento por soldadura en
las diversas industrias minero metalúrgicas, talleres prácticos en el estudio de las uniones de piezas,
herramientas, equipos, estructuras metálicas prediseñadas y remaches, ensayos de laboratorio,
exposiciones dialogadas, módulos de reforzamiento en el aprendizaje, prácticas calificadas, prácticas
dirigidas, resolución de ejercicios, trabajos de investigación grupal, debates, foros, implementación de
diferentes técnicas de mantenimiento y posterior estudios, , que posibiliten el conocimiento de la
Industria de la soldadura con la fabricación y mantenimiento, también, de las diferentes técnicas de
mantenimiento por soldadura; además, sobre el diseño de tijerales, tanques, soldadura de tuberías,
recuperación de piezas. Además, desarrolla habilidades donde se aplican las Normas AWS, PQR, CWI,
técnicas de soldadura y de fabricación y evalúa las transformaciones en la zona de soldadura, control
de calidad de los posibles defectos de la unión soldada y calcula costos en una unión soldada realiza
soldadura y mantenimiento.
1.2 Curso Tesis I 1.3 Código 1P31086
1.6 Tipo de estudio: De Especialidad 1.7 Tipo de curso: obligatorio
Metodología de la
1.10 Prerrequisitos: 1.11 Naturaleza: Teórico - practico
Investigación
El curso “Tesis I”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad “Elabora Proyectos
de Investigación aplicada en ingeniería metalúrgica planteando alternativas de solución a la
problemática minero metalúrgica.” que contribuye al desarrollo de la competencia específica
“Desarrolla proyectos metalúrgicos, con criterios de calidad, eficiencia, productividad, rentabilidad,
sostenibilidad y responsabilidad social.” del Perfil del Egreso.

exposición, recapitulación mediante lluvia de ideas, taller de dinámicas de grupo, que se realizarán en
el curso que posibiliten el conocimiento sobre los fundamentos de las teorías y métodos de
investigación científica; también teorías de líneas de investigación en campo minero metalúrgico y
ciencias afines; además la aplicación de las teorías de formulación del Proyecto de Investigación.
Además, desarrolla habilidades vinculadas a la aplicación de las teorías y métodos de investigación
en operaciones, procesos y demás ciencias aplicadas en el campo minero metalúrgico; utilizando las
líneas de investigación en las operaciones y procesos de la metalurgia extractiva, transformativa y
ciencias afines; y elabora la matriz de consistencia, diseñando el marco teórico y metodológico,
contrastación de hipótesis, etc. aplicando técnicas de formulación de proyectos de investigación que
motiva la transferencia tecnológica, generación de tecnologías limpias en el tratamiento de minerales
y metales.
1.1 Programa de
Estudio:
Metalurgia de los
Lantánidos
1.6 Tipo de estudio: Estudios de Especialidad 1.7 Tipo de curso: Electivo
El curso “Metalurgia de los Lantánidos” tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la

capacidad “Aplica técnicas procesos de extracción de lantánidos a partir de concentrados de plata,
plomo, zinc y lodos anódicos según normas técnicas.”, que contribuye al desarrollo de la competencia
sostenible de la región, del país y del mundo”.

Propone actividades tales como: Prueba de entrada, ejercicios, prácticas dirigidas, videos,
sobre: el estado natural de los lantánidos o lantanoides y las propiedades fisicoquímicas, extracción
de los lantánidos de sus minerales por medio de procesos hidrometalúrgicos y pirometalúrgicos; sobre
la electrorefinación de los lantánidos en los lodos anódicos, principales aplicaciones y usos de los
diferentes lantánidos. Además, desarrolla habilidades vinculadas a la identificación de los diferentes
lantánidos de acuerdo a sus propiedades magnéticas y espectrales; aplica la electrorefinación de los
lantánidos a partir de lodos anódicos; y, utiliza los diferentes compuestos químicos de los lantánidos en
equipos de pantallas liquidas y otros.
1.1 Programa de
Estudio:
Metalurgia de los
Platínidos
El curso “Metalurgia de los Platínidos” tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de las
capacidades “Evalúa técnicas de extracción de los platínidos para dar valor agregado, según las
normas técnicas.”, que contribuye al desarrollo de la competencia específica: “Desarrolla operaciones
mundo.”

Propone actividades tales como: Prueba de entrada, ejercicios, prácticas dirigidas, videos,
conceptos, exposición dialogada, debate simple, foros y casuísticas, que posibiliten el conocimiento,
sobre: el estado natural de los platínidos y consideraciones económicas, la metalurgia del Rodio,
Rutenio, Paladio, Osmio, Iridio y Platino, concentración y extracción de los platínidos de sus minerales
por medio de operaciones gravimétricas, procesos hidrometalúrgicos y pirometalúrgicos; de la
electrorefinación de los platinidos de lodos anódicos, principales aplicaciones y usos de los diferentes
platinidos. Además, desarrolla habilidades vinculadas a la : Identificación de los diferentes platinidos y
su precio internacional; analiza los diferentes procesos metalúrgicos de cada platínido; realiza la
concentración y extracción de los platinidos de sus minerales por medio de operaciones gravimétricas,
procesos hidrometalúrgicos y pirometalúrgicos; realiza tratamiento de electrorefinación de los platínidos
a partir de los lodos anódicos; utiliza los diferentes aleaciones y compuestos químicos de los platínidos
en la industria quirúrgica, aeroespaciales, electrónica y otros.
IX SEMESTRE

Estudio:
Metalurgia del Oro y la 1P31091
1.2 Curso 1.3 Código
Plata
1.4 Periodo académico: IX Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.8 Créditos: 3 1.9 Total, de Horas: 4 (2 T Y 2 P)
1.10 Prerrequisitos: Hidrometalurgia 1.11 Naturaleza: Teoría - Práctica
El Curso “Metalurgia del Oro y la Plata”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la
capacidad “Analiza las técnicas de procesamiento de los metales preciosos como oro y plata, utilizando
tecnologías limpias en los minerales.” Que contribuye al desarrollo de las competencias específicas
“Desarrolla procesos metalúrgicos de extracción de metales que contribuyan al desarrollo sostenible
de la región, el país y del mundo.” del Perfil del Egresado.
Proponen actividades tales como: prueba de entrada, prácticas dirigidas, exposiciones, trabajo en
dialogada, debate simple, foros y casuísticas, que posibiliten el conocimiento de: las técnicas de
tratamiento de minerales de oro y plata y menas refractarias; de los avances recientes en la extracción
de oro, obtención de plata mediante procesos hidrometalúrgicos, pirometalúrgicos,
electrometalúrgicos y tratamientos de lodos anódicos con contenidos de plata y oro; de las técnicas
de degradación de las soluciones agotadas de cianuro para el control del medio ambiente y emplea
métodos de degradación del cianuro en soluciones agotadas. Además, desarrolla habilidades
vinculadas a la aplicación de técnicas de tratamiento de minerales con contenido de oro y plata; emplea
técnicas de tratamiento de menas refractarias de oro y plata; realiza extracción de oro y plata mediante
procesos hidrometalúrgicos, pirometalúrgicos y electrometalúrgicos; aplicación de tratamientos de
lodos anódicos con contenidos de plata y oro; y emplea métodos de degradación del cianuro en
soluciones agotadas.
1.1 Programa de
Estudio:
Instrumentación y Control
de Procesos
1.4 Periodo académico: IX semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.6 Tipo de estudio: Estudios Específicos 1.7 Tipo de curso: Obligatorio
Modelamiento y Simulación
de Procesos
El curso “Instrumentación y Control de Procesos”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de

la capacidad “Controla tareas productivas mediante el empleo de instrumentos de control, en la
optimización de las variables de un proceso productivo” que contribuye al desarrollo de la competencia

protagonista de su aprendizaje y al docente como facilitador/ mediador del proceso formativo
participación en clases, y es necesario evaluar operaciones de control en la verificación de la de los
instrumentos de medición y registra datos de las lecturas de los instrumentos de medición en línea en
el control del proceso metalúrgico, y su incidencia en la ingeniería metalúrgica, lo que implica un debate
en el aula para posibilitar conocimiento, de control en la verificación de los instrumentos de medición
también, interpretación de las lecturas en el análisis y control en línea de los instrumentos en el proceso
y evalúa la medición de los controladores en función de intervalos de tiempo de acuerdo a necesidades
operativas mediante el control automático de procesos metalúrgicos. Además, desarrolla habilidades
vinculadas a registrar datos de las lecturas de los instrumentos de medición en línea en el control del
proceso metalúrgico; ejecuta labores de control de los instrumentos en la operación de los equipos, y
toma de decisiones de acuerdo a los parámetros de operación en el proceso.
1.1 Programa de
Estudio:
Tecnología de Metales No
Ferrosos II
1.4 Periodo académico: IX semestre 1.5 Modalidad: Presencial
Tecnología de Metales no
Ferrosos I
El curso “Tecnología de Metales No Ferrosos II” tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la
capacidad “-Aplica operaciones y procesos metalúrgicos en el tratamiento de metales no ferrosos,
considerando la legislación vigente.” que contribuye al desarrollo de la competencia especifica.
“Desarrolla procesos Metalúrgicos de extracción de metales que contribuyan al desarrollo sostenible de
la región, el país y del mundo.” del Perfil del Egreso.

aplicación y su incidencia en la ingeniería metalúrgica, lo que implica un debate en el aula, que posibiliten
conocimientos, de las operaciones de minerales del cobre y molibdeno y sus procesos; también, de
los procesos hidrometalúrgicos, pirometalúrgicos y electrometalúrgicos de molibdeno; además, de
operaciones y procesos de obtención del plomo y zinc. Además, desarrolla habilidades vinculadas a
analizar la flotación para la obtención de minerales del cobre y molibdeno; identifica procesos
pirometalúrgicos del cobre y refinación electrolítica del cobre; emplea los procesos hidrometalúrgicos,
pirometalúrgicos y electrometalúrgicos de molibdeno, además realiza tratamientos de lodos anódicos
con contenidos de molibdeno: realiza la operación por flotación de plomo zinc y demás procesos; efectúa
procesos hidrometalurgicos y electrometalurgia con tecnología limpia de plomo y zinc; y realiza
tratamientos de lodos anódicos con contenidos de plomo-zinc.
1.1 Programa de
Estudio:
Fundición y Aleaciones
Metálicas
1.4 Periodo
IX semestre 1.5 Modalidad: Presencial
académico:
Teórico –
1.10 Prerrequisitos: Metalurgia Física II 1.11 Naturaleza:
práctica
El curso “Fundición y Aleaciones Metálicas” tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la

capacidad “Optimiza procesos metalúrgicos transformativos en piezas finales que satisfacen los
requerimientos de la industria, considerando la sostenibilidad del medio ambiente.”, que contribuye
al desarrollo de la competencia específica “Aplica tecnologías para transformar metales y aleaciones
en productos acabados, que contribuya al desarrollo sostenible de la región, del país y del mundo.”

de conceptos, exposición dialogada, debate simple, foros y casuísticas, que posibiliten el
conocimiento de: la calidad y tipo de arena, arcilla y aditivos para el moldeo y otros; de las tecnologías
de fundición de aleaciones ferrosas y no ferrosos. Además, desarrolla habilidades vinculadas a
supervisar la calidad y tipo de aleación para coquilla en la obtención de piezas metálicas; diseña y
elabora modelos para el proceso transformativo según la cantidad de piezas a fabricar; evalúa la
calidad de la pieza colada por medio de pruebas de END y ensayos mecánicos; y realiza la
producción y tendencia de las aleaciones de mayor uso industrial.
1.1.- Programa de
Estudio:
1.2.- Curso Análisis de Fallas 1.3.- Código 1P31095
1.4.- Periodo Académico IX semestre 1.5.- Modalidad: Presencial
1.6.- Tipo de estudio: De Especialidad. 1.7.- Tipo de curso: Obligatorio

1.9.- Total de
1.8.- Créditos: 3 4 (2 T y 2 P)
Horas:
Metalografía y
1.10.- Prerrequisitos: 1.11.- Naturaleza: Teórico – práctica
Microscopía Electrónica
El curso “Análisis de Fallas”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad “Aplica
técnicas y herramientas tecnológicas en el establecimiento de la causa raíz, de la falla en un
componente, equipo o máquina, según normas técnicas.” que contribuye al desarrollo de la
acabados, que contribuya al desarrollo sostenible de la región, del país y del mundo” del Perfil del
Egreso.
Propone actividades tales como prueba de entrada, proyecciones audiovisuales, aprendizaje activo,
lluvia de ideas, trabajo en pares, estudio de casos, uso de herramientas tecnológicas, experimentos e
investigación nivel laboratorio, trabajo colaborativo en grupo, trabajos grupal e individual exposición
de resultados, participación activa del estudiante, debate simple, foros, casuísticas pruebas escritas,
retroalimentación de aprendizaje, que posibiliten el conocimiento de los fundamentos del análisis de
falla en componentes mecánicos, equipos o máquinas mediante la evaluación visual, END y la
fractografía óptica o electrónica, así como las diferentes causas de las fallas, según tipos de fracturas
dúctiles, frágiles, Intergranulares, fallas por fatiga, por fricción, corrosión y desgaste y fragilización; y
define la causa raíz de las fallas en piezas metalmecánicas. Además, desarrolla habilidades
vinculadas a la aplicación de los END para detectar fallas superficiales y estructurales; también,
describe las técnicas de evaluación visual o fractografía óptica y electrónica en los defectos que
presentan las superficies o estructuras internas de componentes fallados; la determinación de la causa
de la falla de un componente así como, establece las fallas a temperatura elevada o por corrosión;
determinar las fallas mediante técnicas de metalografía aplicada o microscopia electrónica aplicada,
así como la aplicación de ensayos mecánicos de fractura por fatiga, corrosión, fricción y otros, para la
determinación de la causa raíz de la falla en la confiabilidad de la producción.
1.1 Programa de
Estudio:
1.2 Curso Tesis II 1.3 Código 1P31096
1.4 Periodo
IX semestre 1.5 Modalidad: Presencial
académico:
1.7 Tipo de
1.6 Tipo de estudio: De Especialidad obligatorio
curso:
1.9 Total de
1.8 Créditos: 4 6 (2 T y 4 P)
Horas:
1.10 Prerrequisitos: Tesis I 1.11 Naturaleza: Teórico - practico
El curso “Tesis II”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad “Desarrolla
Proyectos de Investigación generando nuevos conocimientos que contribuyan a la mejora continua.”
que contribuye al desarrollo de la competencia específica “Desarrolla proyectos metalúrgicos, con
criterios de calidad, eficiencia, productividad, rentabilidad, sostenibilidad y responsabilidad social.”
exposición, recapitulación mediante lluvia de ideas, taller de dinámicas de grupo, que se realizarán
en el curso que posibiliten el conocimiento del desarrollo de las teorías del marco teórico y
formulación del problema, también de teorías de diseño, herramientas de investigación, recolección
de datos y contrastación de hipótesis; además la redacción del informe final de investigación.
Además, desarrolla habilidades vinculadas a la definición de operacionalizacion de variables en la
identificación de índices de medición; elaborando la matriz de consistencia en la identificación del
problema, objetivo e hipótesis; aplicando métodos y técnicas de toma de muestras, diseño de
investigación, recolección y procesamiento de datos, utilizando técnicas de contrastación de
hipótesis y emplea técnicas de presentación de datos, hasta la sustentación.
1.1.- Programa de
Estudio:
Microfundición y
1.2.- Asignatura 1.3.- Código 1P31097
Joyería
1.4.- Periodo Académico IX semestre 1.5.- Modalidad: Presencial
1.6.- Tipo de estudio: De Especialidad 1.7.- Tipo de curso: Electivo
El curso “Microfundición y Joyería”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad

“Aplica técnicas de microfundición y joyería usados en la industria manufacturera de piezas pequeñas
aplicando tecnologías limpias.” que contribuye al desarrollo de la competencia específica “Aplica
tecnologías para transformar metales y aleaciones en productos acabados, que contribuya al

Propone actividades tales como: prueba de entrada, proyecciones de audiovisuales, aprendizaje

activo, trabajo en pares, estudio de casos, uso de herramientas tecnológicas, diseño de piezas o joyas,
elaboración y experimentos nivel laboratorio, trabajo colaborativo en grupo, lluvia de ideas, exposición
de resultados, debate, foros, pruebas escritas, retroalimentación de aprendizaje, manejo de conceptos
y casuísticas, que posibiliten el conocimiento de las técnicas de microfundición y joyería; también, la
aplicación de la tecnología de la producción en serie y la Gemología. Además, desarrolla habilidades
vinculadas a diferenciar la producción de la joyería fina, fantasía fina y bisutería; distingue los metales
preciosos y sus diferentes kilatajes de las aleaciones más comerciales y realiza Casting o Técnica de
la cera perdida, así como la fabricación de molde o matriz en caucho en la producción de piezas en
serie y la aplicación del método de moldeo metálico en cámara caliente, cámara fría, Shell, Shaw y
otros en la producción de piezas pequeñas dimensionales.
1.1 Programa de
Estudio:
1.2 Curso Molienda Fina y Ultrafina 1.3 Código 1P31098
1.4 Periodo académico: IX Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
El curso de “Molienda Fina y Ultrafina”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad
“Aplica técnicas de reducción de tamaño fino y ultrafino, en la liberación de metales preciosos y no
metálicos, según la ley del contenido metálico.”, que contribuye al desarrollo de la competencia
específica “Propicia la investigación científica aplicando tecnologías limpias en la industria metalúrgica
para la innovación, según la normativa en la prevención de impactos ambientales, del Perfil del Egreso.

Propone actividades tales como Dinámicas de animación, evaluación de entrada, se proyectan videos
que muestran la mecánica de la Fractura, elaboran fichas de información, elaboración de cuadros
descriptivos de Tipos de Molienda, talleres prácticos de molienda, ensayos de laboratorio, exposiciones
dialogadas, módulos de reforzamiento en el aprendizaje, prácticas calificas, prácticas dirigidas,
resolución de ejercicios, trabajos de investigación grupal, debates, foros, salidas de campo en el estudio
de la Molienda, que posibiliten el conocimiento de los fundamentos y tecnologías de la mecánica de la
fractura y recuperación metalúrgica de metales preciosos y otros; también, evalúa nuevas tecnologías
en molienda fina, para materiales duros (molienda de impacto: molino Hardingher, molienda con rodillos
a elevada presión), para materiales blandos (molienda basada en el corte y cizallamiento); además,
emplea equipos de molienda por agitación (molinos verticales y horizontales), molinos planetarios,
oscilatorios y otros tipos (micronizador, molienda jet, molienda por ultrasonido) para reducir a partículas
finas y ultrafinas a los minerales. Además, desarrolla habilidades utilizando tecnologías de la mecánica
de fractura de minerales en la recuperación de metales preciosos y no metálicos, realizando el balance
de bolas óptimos en la molienda fina o ultrafinas, monitorea los parámetros de operación de la carga y
descarga del mineral al molino, empleando operaciones de molienda de impacto y compresión, corte y
cizallamiento de minerales, realizando el análisis granulométrico de las partículas finas y ultrafinas en la
recuperación del mineral con contenido de metales precios y otros; además emplea los fundamentos y
mecanismos de aglomeración de partículas finas y ultrafinas, dispersión y floculación de partículas.
X SEMESTRE

Practicas Pre
Profesionales
1.4 Periodo académico: X Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.8 Créditos: 2 1.9 Total de Horas: 4 ( 0 T, 4 P)
1.10 Prerrequisitos: Ninguno 1.11 Naturaleza: Práctica
El curso “Practicas Pre profesionales”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad
“Aplica operaciones y procesos en plantas metalúrgicas, según plan de prácticas en la consolidación de
sus conocimientos teóricos, demostrando responsabilidad en el cumplimiento de sus actividades.”, que
contribuye al desarrollo de la competencia específica “Propicia la investigación científica aplicando
tecnologías limpias en la industria metalúrgica para la innovación, según la normativa en la prevención
de impactos ambientales”, del Perfil del Egreso.

Propone actividades de trabajo en campo en las diversas áreas de una planta metalúrgica para
consolidar su formación, que posibiliten el conocimiento y habilidades mediante la aplicación de las
técnicas y estrategias de manejo y control de operaciones y de procesos de ingeniería metalúrgica;
además aplica conocimientos de Ingeniería Metalúrgica y tecnologías propias del sector; elabora un
informe de las actividades que comprende la práctica en la empresa; también reporta resultado de
prácticas, además sustenta el informe de las prácticas pre profesionales.
1.2 Curso Control de Calidad Total 1.3 Código 1P31102
1.4 Periodo académico: X Semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.8. Créditos: 2 1.9 Total de Horas: 2 (2 T y 0 P)
1.10 Prerrequisitos: Ética y Sociedad 1.11 Naturaleza: Teórico
El curso de “Control de Calidad Total”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la

capacidad “Emplea lineamientos de calidad total en los procesos de la organización incluyendo
recursos humanos, según estándares de clase mundial.”; que contribuye al desarrollo de la
al desarrollo sostenible de la región, el país y del mundo.

Propone actividades tales como: dinámicas de animación, evaluación de entrada, se proyectan videos
que muestran la conciencia de la calidad en el mundo, elaboran fichas de información, elaboración de
cuadros descriptivos, talleres prácticos de utilización de la calidad en la empresa, exposiciones
trabajos de investigación grupal, debates, foros, que posibiliten el conocimiento
sobre la inteligencia emocional, pensamiento positivo, y demás habilidades blandas; también; de los
reglamentos y normas en la calidad de los productos; además, de cultura de calidad y clase mundial
y sus referentes. Además, desarrolla habilidades vinculadas a las habilidades blandas en el desarrollo
de las actividades; implementa mecanismos de control de calidad en la empresa, en la mejora continua
y formando al personal de la empresa en sistemas y métodos de control de calidad, asegurando la
aplicación de reglamentos y normas técnicas en la calidad de los productos, respetando la Política de
Calidad de la empresa, cumpliendo los estándares de calidad en todos los aspectos del desarrollo
personal e industrial.
1.1 Programa de Estudios Ingeniería Metalúrgica
1.2 Curso Biometalurgia 1.3 Código 1P31103
1.4 Periodo Académico X semestre 1.5 Modalidad: Presencial
1.6 Tipo de Estudio De Especialidad 1.7 Tipo de curso: Obligatorio
1.8 Créditos 3 1.9 Total de Horas: 4 (2 T y 2 P)
1.10 Prerrequisitos Hidrometalurgia 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica
El curso “Biometalurgia”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad “Aplica

técnicas de extracción de metales con tecnologías limpias, según normas técnicas.”, que contribuye al
desarrollo de la competencia específica “Propicia la investigación científica aplicando tecnologías
limpias en la industria metalúrgica para la innovación, según la normativa en la prevención de impactos
ambientales.” del Perfil del Egreso.

Propone actividades tales como prueba de entrada, proyecciones de audiovisuales, lluvia de ideas,
estudio de casos, elaboración y experimentos nivel laboratorio, trabajo colaborativo en grupo,
exposición de resultados, debate, foros, pruebas escritas, retroalimentación de aprendizaje, manejo de
conceptos y casuísticas, que posibiliten el conocimiento de las características de los microorganismos
litófagos en la extracción de metales a partir de los minerales, los fundamentos de la Biometalurgia y el
comportamiento de los microorganismos litófagos en la extracción de metales a partir de los minerales;
además, de la biodegradación y biorremediación de contaminantes en pasivos ambientales. Además,
desarrolla habilidades, de toma de muestra bacterial de la mina, aplicando el cultivo en medio líquido o
sólido y manipulación de bacterias en laboratorios especializados y control de crecimiento, aislamiento
y adaptación de la bacteria, pruebas de identificación bioquímica, enriquecimiento bacteriano, aplicando
la biometalurgia en la extracción de metales de minerales refractarios a procesos convencionales,
empleando la biodegradación de reactivos contaminantes como tecnología limpia.
1.1 Programa de
Estudio:
Optimización de
Operaciones y Procesos
1.4 Periodo
X semestre 1.5 Modalidad: Presencial
académico:
Instrumentación y Control de
Procesos
El curso “Optimización de Operaciones y Procesos”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo

de la capacidad “Desarrolla conjunto de técnicas y procedimientos optimizando las operaciones y
procesos metalúrgicos a fin de lograr la excelencia en la recuperación, según normas ISO 9001.”, que
contribuye al desarrollo de la competencia específica “Propicia la investigación científica aplicando
tecnologías limpias en la industria metalúrgica para la innovación, según la normativa en la prevención
de impactos ambientales.” del Perfil del Egreso.

Propone actividades tales como: prueba de entrada, proyecciones de audiovisuales, lluvia de ideas,
estudio de casos, elaboración y experimentos nivel laboratorio, trabajo colaborativo en grupo,
exposición de resultados, debate, foros, pruebas escritas, retroalimentación de aprendizaje, manejo
de conceptos y casuísticas, que posibiliten el conocimiento de técnicas y procedimientos de selección
de modelos matemáticos estadísticos en la optimización de operaciones y procesos metalúrgicos;
también la mejora de procesos y automatización de estos, con el fin de lograr óptimos niveles de
eficiencia y efectividad al menor costo posible; y conocimiento de normas de calidad ISO 9001.
Además, desarrolla habilidades vinculadas a la aplicación de modelos matemáticos estadísticos para
mejorar parámetros de las operaciones y procesos metalúrgicos; utilizando herramientas
metodológicas que permitan un trabajo ordenado, estandarizado y controlando las mejoras de las
operaciones y procesos, aplicando técnicas de optimización de procesos acorde con el ISO 9001.
1.1. Programa de
estudio
1.2. Curso Formulación y Dirección de 1.3. Código 1P31105

Proyectos
1.4. Periodo X Semestre 1.5. Modalidad Presencial
Académico
1.6. Tipo de Estudio De Especialidad 1.7. Tipo de Curso Obligatorio
1.8. Créditos 3 1.9. Total de Horas 4 (2 T Y 2 P)
1.10. Prerrequisitos Ingeniería de Costos y 1.11. Naturaleza Teoría -

Presupuestos Práctica
El Curso “Formulación y Dirección de Proyectos”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo

de la capacidad “Formula proyectos minero metalúrgicos basados en la Ingeniería económica,
considerando criterios de responsabilidad social y ambiental.” Que contribuye al desarrollo de las
competencias específicas “Desarrolla proyectos metalúrgicos, con criterios de calidad, eficiencia,
productividad, rentabilidad, sostenibilidad y responsabilidad social.” Del Perfil del Egresado.

Proponen actividades tales como “lluvia de ideas, exposiciones, dinámicas de animación”,

proyecciones de audiovisuales, lluvia de ideas, estudio de casos, exposición de resultados, debate,
foros, y casuísticas que se realizara en el curso, que posibiliten el conocimiento de elaboración de
proyectos y diagnostica la existencia de los recursos naturales y su potencial para la extracción o
transformación; también de la evaluación de: la localización, factibilidad y viabilidad de un proyecto
minero metalúrgico; además, la evaluación de Inversión del Proyecto considerando costos e
ingresos. Además, desarrolla habilidades, como la aplicación de la base conceptual y técnica del
Proyecto en Ingeniería, elabora el perfil de un proyecto, procesa el estudio de mercado estableciendo
la oferta y demanda del producto, evalúa el tamaño del proyecto considerando los criterios de
selección de tecnología limpias: Ingeniería del proyecto, conservando el medio ambiente y el estudio
de pre inversión usando instrumentos estadísticos y matemática financiera, además emplea
financiación y evaluación del proyecto, gestiona la evaluación Social, riesgo e incertidumbre y maneja
técnicas de Ingeniería Metalúrgica en la ejecución del montaje y puesta en marcha de la planta.
VII. RECURSOS INDISPENSABLES PARA DESARROLLO DE ASIGNATURAS (tipo de
talleres y laboratorios, de corresponder).
El laboratorio de la carrera profesional de Ingeniería Metalúrgica, que cuenta son:

Ver Anexo 3
VIII. PRÁCTICAS PREPROFESIONALES. (en caso corresponda, exigencia y duración)
Las prácticas pre profesionales forman parte de las asignaturas de especialidad del Plan
de Estudio y se constituyen en requisito obligatorio para optar el grado académico de
bachiller, por lo cual se ha incluido como una asignatura de 2 créditos y se registra en el X
semestre.
Estas prácticas pre profesionales tienen una duración de 360 horas en el campo laboral, la
realizan en las vacaciones, pueden iniciar después de concluir el octavo semestre
académico.
Las prácticas pre profesionales pueden realizarlas en instituciones de investigación,
desarrollo e innovación del sector metalúrgico, así como en las empresas metalúrgicas
extractivas y transformativas, en áreas de desarrollo e innovación de procesos y productos
en la industria metalúrgica, y demás contemplados en el Reglamento.
IX. MECANISMOS PARA LA ENSEÑANZA DE UN IDIOMA EXTRANJERO O LENGUA

NATIVA según lo establecido en la Ley universitaria.
El curso de idioma extranjero o lengua nativa está establecido en la ley universitaria 30220
(artículo 40), y artículo 68 del Estatuto de la Universidad, donde dice: la enseñanza de un
idioma extranjero, de preferencia inglés o la enseñanza de una lengua nativa de preferencia
quechua o aimara, es obligatoria en los estudios de pregrado. Los estudios del idioma
extranjero o lengua nativa, es requisito para la obtención del grado de bachiller, deben ser
extracurriculares. El Centro de idiomas de la Universidad determinará los mecanismos de
validación del idioma o lengua nativa cuyo conocimiento haya sido adquirido fuera de dicho
Centro.
X. ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE APRENDIZAJES VINCULADAS A LA

INVESTIGACIÓN (dentro del currículo)
La investigación científica en la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” está diseñada

para inculcar a los estudiantes por intermedio de los docentes según los cursos a su cargo
y además en los estudiantes mediante los semilleros de investigación, los cursos diseñados
para tal fin son:
 Investigación Formativa
 Metodología de la Investigación
 Tesis I
 Tesis II
 Formulación y Dirección de Proyectos.
La investigación formativa se caracteriza por estar centrada en la participación activa y el
protagonismo del estudiante fomentando actitudes y valores investigativos en los
estudiantes, generando una cultura de búsqueda constante de nuevos conocimientos, que
solo es posible cuando el docente concibe el conocimiento desde una perspectiva
innovadora, reconociendo su carácter dinámico, complejo y progresivo.
Los docentes, estudiantes y graduados participan en la actividad investigadora en su propia
institución o en redes de investigación nacional o internacional, creadas por las instituciones
universitarias públicas o privadas.
La Universidad cuenta con líneas de investigación bajo las cuales se rigen las diversas
investigaciones conducentes a la obtención de grado académico y título profesional;
participa en concursos con financiamiento de fondos concursables, realiza investigación
formativa y de semilleros de investigación; realiza proyectos de investigación básica y
aplicada.
XI. DESCRIPCIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS DE CONSULTA INTERNOS Y EXTERNOS

QUE SE HAN REALIZADO PARA ELABORAR LOS PLANES DE ESTUDIOS.
Para el logro del Plan de Estudios se realizaron en múltiples reuniones con los docentes
ordinarios del programa académico de Ingeniería Metalúrgica de la Facultad de Ingeniería
de Minas y Metalurgia utilizando la tecnología Zoom dado que la Universidad tiene licencias
corporativas sin límite de tiempo, además se llevaron reuniones con los grupos
de interés, egresados que están trabajando en diferentes empresas nacionales y
extranjeras, Colegio de Ingenieros, los cuales nos han nutrido sobre el avance tecnológico
y los cursos que deberían ser incluidos por las nuevas tendencias tecnológicas, de las
cuales se elaboraron el Mapa Funcional, a partir de la identificación de las funciones
inherentes a un egresado de Ingeniería Metalúrgica, esta nueva realidad tecnológica se
plasma en la construcción de la Matriz de Competencias, Capacidades, Desempeños,
Conocimientos-Habilidades y asignaturas mediante la participación de integrantes de la
Comisión de Elaboración del nuevo Plan de Estudios, aplicando la mejora continua,
Formato 03, sumillas y estructura del plan de estudios de acuerdo a la Resolución Rectoral
N° 1795-R-UNICA-2020, que es inherente a la universidad y para efectos de Licenciamiento
Institucional.
ANEXOS DEL PROGRAMA ACADÉMICO
Anexo 1: Perfil de egresado: Se define por las siguientes competencias, capacidades y desempeños que
deben lograr los estudiantes al concluir sus estudios:
Denominación del título profesional a emitir: INGENIERO METALÚRGICO

Competencias Capacidades Desempeños esperados
Capacidad 1.1: Ejecuta las 1.1.1: Analiza las actividades de su
funciones de su profesión profesión en el contexto actual.
basado en la iniciativa de 1.1.2: Utiliza la auto regulación y técnicas
COMPETENCIA GENERAL 1:
autorregulación, el propósito, vinculadas a la profesión.
Desempeña las funciones de
contexto, métodos y técnicas
su profesión aplicando los
vinculantes actuales.
conocimientos científicos y
Capacidad 1.2: Desarrolla las 1.2.3. Aplica responsabilidad social en el
tecnológicos vigentes,
funciones de su profesión, ejercicio de la profesión.
adecuados al propósito,
basado en el pensamiento 1.2.4: Desempeña la profesión en el marco
contexto y la responsabilidad
crítico, responsabilidad social, de las exigencias científicas, sociales,
social.
las exigencias científicas, económicas y culturales.
sociales, económicas y
culturales del contexto.
Capacidad 2.1: Produce 2.1.1: Explica el proceso de consolidación
conocimientos e innovaciones del método científico
que contribuyan a la solución de 2.1.2: Estructura el método científico
problemas y al desarrollo 2.1.3: Describe las etapas del método
humano, utilizando el método científico
Desarrolla investigación sobre
científico. 2.1.4: Determina ejemplos de aplicación
la problemática local, regional
del método científico sobre la
y nacional relacionados con su
problemática local, regional y nacional
carrera profesional, basado en
Capacidad 2.2: Propone 2.2.1: Formula temas de investigación
el método científico.
alternativas de solución a orientados a la solución de la problemática
problemas contextuales con local, regional y nacional.
criterio objetivo, juicios lógicos y 2.2.2: Elabora planes preliminares de
autonomía intelectual. investigación
Capacidad 3.1: Promueve el 3.1.1: Realiza trabajo en equipo y
trabajo en equipo favoreciendo promueve la formación de grupos de
la confianza y el logro de trabajo, según características de trabajo
Integra los recursos y las
objetivos, mediante el trabajo eficaz.
potencialidades de los
eficaz y ético para la toma de
miembros del grupo, logrando
decisiones.
un trabajo comprometido,
Capacidad 3.2: Gestiona 3.2.1: Maneja destrezas de inteligencia
colaborativo, creativo, ético,
eficientemente recursos emocional comunicación interpersonal y
sensible a su contexto social y
motivacionales y procesos de habilidades de Liderazgo, según
ambiente, en pro del bien
aprendizaje según las necesidades del contexto.
común.
necesidades del contexto
académico o profesional.
Capacidad 3.3: Establece metas
claras y realizables con el
compromiso de los miembros
del grupo de trabajo.
Capacidad 4.1: Comunica 4.1.1: Desarrolla oralmente un tema
oralmente conceptos, ideas, específico de carácter académico,
opiniones, y hechos de forma relacionando y organizando ideas entre sí
coherente, precisa y clara, en para explicar o sustentar información de
situaciones relacionadas a su forma coherente y cohesionada.
entorno personal y profesional,
verificando la comprensión del
interlocutor.
Capacidad 4.2: Interpreta 4.2.1: Lee textos escritos de diverso tipo y
Comunica información,
información registrada en género discursivo que presentan
propuestas y opiniones de
medios físicos o virtuales con información especializada, interpretando
manera clara y precisa, oral y
uso de técnicas de comprensión sus premisas e implicancias teniendo en
escrita, fundamentadas, con
y organización de la cuenta el contexto y credibilidad de
argumentos, coherentes y
información. fuentes y autores.
cohesionados, en situaciones
4.2.2: Lee textos desarrollando el nivel
de comunicación compleja, en
inferencial, teniendo en cuenta las ideas
ambientes sociales y
que trata de transmitir el autor.
profesionales, haciendo uso
Capacidad 4.3: Redacta textos 4.3.1: Escribe textos académicos para
correcto de las normas
académicos y técnicos mediante expresar y comunicar opiniones a través de
gramaticales del idioma
un lenguaje claro, preciso y autobiografías, explicativos, ensayos de
español.
coherente, respetando la opinión, informes sencillos, adecuándolo a
propiedad intelectual. la situación comunicativa, relacionando y
organizando ideas entre sí de forma
coherente y cohesionada, con el fin de
explicar o sustentar ideas.
4.3.2: Evalúa los usos y convenciones de la
variedad estándar para comunicarse por
escrito, teniendo en cuenta la necesidad de
utilizarla en situaciones formales.
Capacidad 5.1: Utiliza las 5.1.1: Aplica las tecnologías de
COMPETENCIA GENERAL 5: tecnologías de comunicación e comunicación e información.
Procesa información de su información en la búsqueda,
interés profesional y personal, transferencia y actualización de
utilizando las tecnologías de la conocimientos.
informática.
Capacidad 5.2: Utiliza software 5.2.1: Aplica software para la convivencia
especializado de acuerdo a su digital y cloud.
profesión, considerando las
necesidades de sistematización
de la información.
COMPETENCIA GENERAL 6: Capacidad 6.1: Participa en la 6.1.1: Analiza las relaciones sociedad y
Actúa en su vida personal y solución de la problemática medio ambiente con la finalidad de
profesional con socio- cultural y medio resolver problemas socioambientales.
responsabilidad, preservando ambiental de la región y el país,
las condiciones sociales y respetando el medio geográfico,
ambientales de su entorno y preservando el medio ambiente
comprometiéndose con el como agente de salud humana.
desarrollo sostenible. Capacidad 6.2: Determina el 6.2.1: Interrelaciona las actividades
impacto social, ambiental y socioeconómicas y culturales antrópicas
económico de su ejercicio con los impactos ambientales
profesional para proteger, considerando la conservación de los
conservar y renovar los recursos recursos naturales.
de acuerdo a la normativa
vigente
Capacidad 6.3: Propone 6.3.1: Interpreta las relaciones de la
medidas de protección y Defensa Nacional y de la Sociedad en base
conservación del ecosistema de a la normatividad vigente.
acuerdo a la política nacional y 6.3.2: Comprende los diferentes
normativa vigente. fenómenos naturales y antrópicos en base
a los antecedentes históricos de desastres
naturales.
Capacidad 7.1: Realiza 7.1.1: Aplica los fundamentos básicos de la
operaciones numéricas y lógica proposicional y la teoría de
cálculos básicos en la resolución conjuntos.
de problemas teniendo en 7.1.2: Explica las propiedades del sistema
COMPETENCIA GENERAL 7: cuenta el contexto real y de números reales, las relaciones y
Resuelve problemas matemático. funciones para la resolución de problemas.
vinculados al contextos 7.1.3: Determina las ecuaciones de la
teniendo en cuenta el recta, parábola, circunferencia, hipérbola y
pensamiento lógico Elipse para hallar áreas.
matemático. 7.1.4: Emplea los sistemas de ecuaciones e
inecuaciones y el cálculo de operaciones
con matrices y determinantes para la
resolución de problemas relacionados con
su especialidad.
Denominación del título profesional a emitir: INGENIERO METALÚRGICO
Competencias Capacidades Desempeños esperados
Capacidad 1.1: 1.1.1: Analiza las características físicas y
Clasifica las reacciones químicas de la materia a través de sus
químicas, balancea conocimientos de la teoría atómica.
correctamente las ecuaciones 1.1.2: Explica las diferencias entre
químicas por diversos métodos, transformación física y química para
COMPETENCIA ESPECIFICA 1: utilizando las unidades químicas determinar las relaciones cuantitativas de
Desarrolla operaciones de de masa y ejecutando las reacciones químicas.
concentración de minerales adecuadamente la 1.1.3: Aplica las propiedades generales de
que contribuyan al desarrollo estequiometria en los cálculos los estados de agregación de la materia y
sostenible de la región, del de los procesos metalúrgicos. los diferentes tipos de soluciones.
país y del mundo. Capacidad 1.2: 1: Identifica las propiedades
Aplica técnicas que estudian las cristalográficas, físicas, químicas y
propiedades de los minerales en mineralógicas de los minerales para su
sus diferentes estados de reconocimiento.
agregación, según normas 2: Aplica técnicas de observación
técnicas microscópica de secciones pulidas y
Capacidad 1.3: delgadas derivadas de las rocas en estudio
Realiza la descripción y para su descripción y clasificación.
clasificación de las rocas
mediante la observación 3: Selecciona minerales y rocas a partir de
microscópica de secciones su clasificación para su posterior
pulidas y delgadas de las rocas tratamiento
en estudio.
Capacidad 1.4: 1.4.1: Analiza los contenidos metálicos en
Determina los contenidos los minerales y los productos de
metálicos para control de procesamiento, según análisis
calidad de los productos de convencional y el uso de métodos
concentración, procesos de fotométricos.
extracción y trasformación de 1.4.2: Realiza análisis de contenidos
metales y aleaciones, según metálicos de los procesos metalúrgicos
técnicas de análisis químico. mediante del uso de instrumentos, de
acuerdo a normas técnicas.
- Capacidad 1.5: 1.5.1: Dirige operaciones de conminución
Supervisa las operaciones de para optimizar las operaciones de
conminución para optimizar las concentración.
operaciones y procesos 1.5.2: Optimiza parámetros de
metalúrgicos, según operaciones según técnicas de análisis
protocolos. granulométrico y balances de carga
molturante.
1.5.3: Ejecuta la operación de conminución
para optimizar los procesos metalúrgicos,
según protocolos.
- Capacidad 1.6: 1.6.1: Analiza la formación y composición
Evalúa las características y de los compuestos inorgánicos, para
propiedades de los compuestos clasificarlas adecuadamente.
inorgánicos, para aplicarla en la 1.6.2: Explica las propiedades de los
industria metalúrgica, según compuestos inorgánicos, para aplicarlas en
normas técnicas. la industria metalúrgica.
1.6.3: Realiza reacciones químicas de los
compuestos inorgánicos, para la obtención
de metales y metaloides.
- Capacidad 1.7: 1.-Emplea ecuaciones matemáticas en
Aplica ecuaciones diferenciales modelos matemáticos que relacionan una
en la solución de modelos función con sus derivadas, a través de
matemáticos y la optimización métodos a aplicarse.
según métodos. 2.-Utiliza cálculos matemáticos en la
solución de ecuaciones diferenciales
ordinarias y parciales en la optimización.
- Capacidad 1.8: 1.-Emplea integración numérica para la
Aplica procedimientos solución de problemas del cálculo integral,
aritméticos y algorítmicos para según métodos y reglas considerados.
la solución de problemas en 2.-Aplica soluciones algorítmicas, según
operaciones y procesos métodos numéricos.
metalúrgicos, empleando
métodos numéricos.
- Capacidad 1.9: 1.-Explica los fenómenos fisicoquímicos,
Analiza procesos o fenómenos según las leyes fundamentales que lo rigen.
orientados al estudio de
sistemas químicos en 2.-Aplica procesos orientados al estudio de
disolución para la evaluación de sistemas químicos en disolución para la
sus cambios químicos y físicos, evaluación de cambios químicos, según las
según aplicación de leyes y leyes y principios termodinámicos.
principios que los rigen.
- Capacidad 1.10: 1.-Interpreta datos estadísticos para el
Analiza datos estadísticos para conocimiento de las características de la
la deducción de las población objetivo en Ingeniería
características de la población Metalúrgica.
objetivo en Ingeniería 2.-Establece relaciones lógicas entre datos
Metalúrgica, según estándares. estadísticos según el comportamiento de
las variables.
3.-Utiliza las características de una
población objetivo en Ingeniería
Metalúrgica según probabilidad de
ocurrencia.
- Capacidad 1.11: 1.-Analiza las Normas de Seguridad y Salud
Implementa Normas de Ocupacional y Medio Ambiente para evitar
Seguridad y Salud Ocupacional accidentes y pérdidas en el proceso
y Medio Ambiente metalúrgico.
considerando los aspectos de 2.-Diseña un plan de actividades y
efectividad y seguridad en el campañas de conservación del medio
proceso metalúrgico, según ambiente y sus ecosistemas.
Normas ISO 3.-Aplica las Normas de Seguridad y Salud
Ocupacional en procesos metalúrgicos a
través de Norma ISO 45001.
- Capacidad 1.12: 1.-Diferencia los diversos campos de la
Explica los diversos campos de metalurgia: hidrometalurgia,
la metalurgia y su aplicación pirometalurgia y electrometalurgia,
tecnológica en beneficio de la fundición y refinación de metales para
sociedad, según las normas ISO. beneficio de la sociedad.
2.-Describe procesos de transformación o
manufactura de metales y aleaciones para
la obtención de piezas o productos
acabados.
3.-Identifica las Nuevas tecnológicas
limpias asociadas a la metalurgia extractiva
y transformativa considerando el cuidado
del medio ambiente.
Capacidad 1.13 1.-Aplica diversos tipos de flotación, para la
Ejecuta operaciones de concentración de menas, según
concentración por flotación características mineralógicas.
para optimizarlas, según la 2.-Evalúa la eficiencia de las operaciones
composición del mineral. de concentración por flotación según
balance metalúrgico.
3.-Realiza la sedimentación y filtración de
pulpas para la separación de sólido líquido.
- Capacidad 1.14: 1.-Realiza la Concentración gravimétrica,
Efectúa diferentes operaciones magnética, electrostática y medios densos
de concentración, en la concentración de menas para obtener
diferenciando gravedad metales, según su naturaleza.
específica, magnética y 2.-Emplea modernos técnicas de
electrostática, según la concentración de procesamiento de
naturaleza del mineral. minerales, considerando tecnologías
limpias.
- Capacidad 1.15: 1.-Elabora el diagrama de flujo del proceso
Aplica el balance metalúrgico realizando el balance de materia y energía
en métodos de concentración, total o parcial en cada parte del circuito.
extracción y transformación 2.-Realiza el Balance de materia y energía
mediante evaluación del total o parcial en cada parte del circuito,
proceso y optimización. optimizando el proceso metalúrgico.
- Capacidad 1.16: 1.-Realiza el control de calidad aplicando el
Establece principios de análisis químico de los productos valiosos
comercialización de minerales y en su comercialización.
metales asegurando la 2.-Aplica sistemas de costeo apropiados
rentabilidad de la empresa, para la comercialización de concentrados y
según precio internacional de metales, considerando la rentabilidad de la
metales. empresa.
3.-Cotiza concentrados de acuerdo al
precio internacional y contratos
específicos determinando la venta de
concentrados y metales.
Capacidad 1.17: 1.-Realiza estudios de la presencia de los
Aplica técnicas procesos de lantánidos en los concentrados de
extracción de lantánidos a minerales mediante tratamiento de
partir de concentrados de menas.
plata, plomo, zinc y lodos 2.-Aplica técnicas de procesamientos
anódicos según normas hidrometalúrgicos, pirometalúrgicos y
técnicas. Electrorefinación de lodos anódicos para
su extracción.
- Capacidad 1.18: 1.-Clasifica los minerales que tienen
Evalúa técnicas de extracción metales del grupo del platino mediante un
de los platínidos para dar valor análisis cualitativo y cuantitativo en su
agregado, según las normas recuperación.
técnicas. 2.-Realiza la separación de los diferentes
platínidos considerando las propiedades
fisicoquímicas en su extracción.
- Capacidad 1.19: 1.-Caracteriza los relaves mineros o
Emplea técnicas para una pasivos ambientales para darle un valor
adecuada deposición de agregado de acuerdo a la legislación
residuos mineros considerando ambiental vigente.
su posterior tratamiento de 2.-Diseña depósitos de almacenamiento
acuerdo a la legislación superficial de relaves y método de
ambiental vigente. disposición, considerando las políticas
ambientales.
3.-Establece los métodos de degradación
de los reactivos contaminantes y la
Estabilidad de presas de relaves mediante
Planes de rehabilitación y cierre.
- Capacidad 2.1: 1.-Aplica modelos matemáticos en la
Aplica software mediante una mejora de la eficiencia del proceso
simulación apropiada de los metalúrgico.
procesos, garantizando un 2.-Realiza simulación de procesos
mejor control de los resultados metalúrgicos utilizando software
de la empresa. especializado en la mejora continua del
proceso.
3.-Aplica modelos matemáticos en
sistemas metalúrgicos garantizando un
mejor control de sus resultados.
Capacidad 2.2: 1.-Realiza procesos hidrometalurgicos de
Ejecuta procesos de extracción lixiviación y extracción del metal,
y recuperación de metales con respetando las normas ambientales.
soluciones líquidas, acuosas y 2.-Controla parámetros de operación en la
orgánicas aplicando tecnologías optimización de los procesos
limpias según ISO 14001. hidrometalúrgicos empleando tecnologías
limpias en el cuidado del medio ambiente.
COMPETENCIA PROFESIONAL Capacidad 2.3: 1. Establece los parámetros de los procesos
2: Aplica la cinética metalúrgica hidrometalúrgicos, pirometalúrgicos y
en la optimización de la electrometalúrgicos optimizando la
Desarrolla procesos velocidad de reacción en los velocidad de reacción.
metalúrgicos de extracción de procesos metalúrgicos, según 2. Aplica la velocidad de reacción en los
metales que contribuyan al leyes que lo determinan. procesos metalúrgicos, según leyes que
desarrollo sostenible de la rigen.
región, el país y del mundo. 3. Evalúa la velocidad de reacción
optimizando el tiempo del proceso
metalúrgico.
Capacidad 2.4: 1. Selecciona la técnica de procesamiento
Analiza las técnicas de de metales considerando el tipo de mineral
procesamiento de los metales y tecnología limpia adecuada.
preciosos como oro y plata, 2. Aplica técnicas de procesamiento de
utilizando tecnologías limpias metales preciosos utilizando tecnologías
en los minerales. limpias adecuadas.
Capacidad 2.5: 1. Selecciona el tipo de proceso
Aplica tecnologías de metalúrgico a emplear según las
tratamiento de metales no características de los metales no ferrosos
ferrosos mediante procesos 2. Emplea el proceso metalúrgico en el
metalúrgicos priorizando el tratamiento de metales no ferrosos según
cuidando el medio ambiente. parámetros establecidos.
3. Evalúa la aplicación de nuevas
tecnologías limpias en procesos
metalúrgicos, según normas vigentes.
Capacidad 2.6: 1. Selecciona procesos metalúrgicos en el
Aplica operaciones y procesos tratamiento de diferentes metales no
metalúrgicos en el tratamiento ferrosos, según sus características del
de metales no ferrosos, cobre y molibdeno.
considerando la legislación 2. Utiliza los procesos hidrometalúrgicos,
vigente pirometalúrgicas y electrometalúrgicos en
el tratamiento de plomo y zinc, cuidando el
medio ambiente.
3. Evalúa tecnologías limpias en el
tratamiento de plomo y lodos anódicos con
contenido de Pb y Zinc, según legislación
medioambiental.
Capacidad 2.7: 1. Selecciona equipos para el transporte
Analiza principios de los fluidos de fluidos en procesos metalúrgicos,
en el transporte de líquidos, teniendo en cuenta las leyes que lo rigen.
gases y pulpa empleándolos en
2. Aplica principios de los fluidos en su
el diseño de equipos y
transporte mediante diseño de equipos y
accesorios.
accesorios.
Capacidad 2.8: 1. Emplea la transferencia de calor
Desarrolla conocimientos sobre mediante la ley de Fourier en paredes
los fundamentos y principios planas y circulares.
que rigen la transferencia de 2. Calcula la pérdida de calor por los
calor para diseño de equipos y mecanismos de transferencia de calor
accesorios de acuerdo a las según diseño de equipos y accesorios.
propiedades de los cuerpos 3. Aplica principios de transmisión de calor
sólidos. en los diferentes procesos, según las leyes
que lo rigen.
Capacidad 2.9: 1. Analizas los diferentes fenómenos
Aplica leyes termodinámicas en fisicoquímicos que se realizan en los
la explicación y control de los procesos metalúrgicos.
diferentes fenómenos 2. Utiliza las leyes termodinámicas en la
fisicoquímicos que se realizan obtención de productos metalúrgicos..
en los procesos metalúrgicos, 3. Optimiza procesos metalúrgicos en la
priorizando la mejora continua. obtención de productos de calidad.
Capacidad 2.10: 1. Identifica el tipo de proceso
Diseña diversos tipos de hornos pirometalurgico a desarrollar, según la
y refractarios en procesos materia prima a tratar.
pirometalúrgicos y fundición, 2. Selecciona adecuadamente el tipo de
según leyes termodinámicas. refractario requerido y reactor, según el
proceso piro metalúrgico y de fusión.
3. Diseña el tipo de horno requerido para
el proceso piro metalúrgico y fusión de
metales o aleaciones.
Capacidad 2.11: 1. Realiza Procesos piro metalúrgicos
Desarrolla procesos piro usando tecnologías limpias, en la
metalúrgicos estableciendo extracción del metal en sus diversas
parámetros óptimos con etapas.
tecnologías limpias para la 2. Analiza los aspectos termodinámicos y
conservación del medio cinéticos de los diversos procesos piro
ambiente y respeto de los metalúrgicos para una óptima
ecosistemas. recuperación del metal.
3. Establece diferencia sobre las
tendencias tecnológicas piro metalúrgicas,
priorizando la mejora continua.
Capacidad 2.12: 1. Emplea tecnología del alto horno para la
Aplica diversas tecnologías para obtención de arrabio considerando su
la obtención de hierro y acero, concentrado.
cuidando el medio ambiente, 2. Utiliza tecnologías por reducción directa
según normas técnicas. en la obtención de hierro esponja,
cuidando el medio ambiente.
3. Usa diferentes tecnologías en la
obtención de tipos de aceros, según
normas técnicas.
Capacidad 2.13: 1. Aplica procesos de electrodeposición a
Aplica procesos partir de soluciones ricas en la obtención
electrometalúrgicos utilizando de cátodos de alta pureza.
parámetros óptimos y 2. Emplea procesos de electro refinación a
tecnologías amigables con el partir de los ánodos solubles para la
medio ambiente. obtención del metal.
3. Utiliza tecnologías de refinación
amigables con el medio ambiente en el
tratamiento de lodos anódicos obteniendo
metales.
Capacidad 2.14: 1. Considera leyes medioambientales en la
Gestiona la solución de ejecución de proyectos minero
conflictos en proyectos minero metalúrgicos promoviendo la licencia
metalúrgico según legislación social de las comunidades del entorno.
medioambiental vigente. 2. Comprende la naturaleza e importancia
de los medios alternativos para la
resolución de conflictos sociales,
económicos, priorizando el cuidado del
medioambiente.
3. Desarrolla responsabilidad social y
ambiental en los proyectos minero
metalúrgicos que desarrolle, favoreciendo
a la comunidad del entorno.
Capacidad 2.15: 1. Supervisa tareas de instalación de
Controla tareas productivas instrumentos, dispositivos de medición en
mediante el empleo de el control de procesos metalúrgicos, según
instrumentos de control, en la normas técnicas.
optimización de las variables de 2. Monitorea la puesta en operación y
un proceso productivo. mantenimiento de instrumentos de
control, en la optimización del proceso
metalúrgico.
3. Controla la toma de lecturas de los
instrumentos y dispositivos de medición
optimizando el proceso metalúrgico.
Capacidad 2.16: 1. Analiza lineamientos de conciencia de
Emplea lineamientos de calidad calidad en la organización empresarial,
total en los procesos de la según estándares de clase mundial.
organización incluyendo 2. Aplica lineamientos de conciencia de
recursos humanos, según calidad en todos los procesos de la
estándares de clase mundial. organización y a todos los integrantes de la
empresa según normas.
3. Emplea cultura de calidad total como
instrumento de superación constante,
logrando estándares de clase mundial.
COMPETENCIA PROFESIONAL Capacidad 3.1: 1. Analiza los fundamentos básicos de la
3 Aplica los fundamentos básicos electricidad, magnetismo, óptica y sonido,
de la electricidad, magnetismo, según leyes que los rigen.
Aplica tecnologías para óptica y sonido en la solución 2. Utiliza los fundamentos básicos de la
transformar metales y de problemas metalúrgicos, física en la solución de problemas
aleaciones en productos según las leyes que lo rigen. metalúrgicos.
acabados, que contribuya al Capacidad 3.2: 1. Evalúa materiales metálicos y no
desarrollo sostenible de la Analiza materiales de metálicos según sus propiedades.
región, del país y del mundo. ingeniería en base a sus
propiedades y uso adecuado en
la industria minero 2. Selecciona materiales de ingeniería que
metalúrgica, considerando las tienen mejor performance en la industria,
restricciones del contexto considerando el cuidado del medio
económico, legal y ambiental. ambiente.
Capacidad 3: 1. Emplea técnicas en la determinación de
Desarrolla estudios para la diferentes estructuras de aleaciones
obtención de aleaciones según mediante los diagramas de equilibrio.
diagramas de equilibrio según 2. Elabora analíticamente curvas de
su uso en la industria. enfriamiento y los compara con diagramas
de equilibrio, obteniendo conocimiento de
sus transformaciones estructurales.
Capacidad 3.4: 1. Describe la estructura de las aleaciones,
Desarrolla estudios para la usando diagramas de equilibrio para la
optimización de las optimización de sus propiedades físicas y
propiedades metalmecánicas químicas.
de las aleaciones en función de 2. Estudia las propiedades mecánicas y
las teorías de las metalográficas de los materiales
transformaciones al estado explicándolas en función de las teorías de
sólido, según normas ISO. las transformaciones.
3. Aplica técnicas para la optimización de
las propiedades de las aleaciones mediante
tratamientos térmicos y termoquímicos de
las piezas obtenidas.
Capacidad 3.5: 1. Analiza la relación existente entre las
Estudia fundamentos de las cargas externas, fuerzas internas y
propiedades mecánicas de deformaciones que influyen en las
metales y aleaciones en el propiedades físicas de las estructuras
trabajo, satisfaciendo metálicas.
necesidades industriales y 2. Explica los fenómenos de esfuerzos y
humanas, según las leyes que lo deformaciones de los cuerpos metálicos
rigen. sólidos en el diseño y mejora de
propiedades mecánicas de acuerdo a los
requerimientos del mercado.
Capacidad 3.6: 1. Realiza ensayos mecánicos para el
Aplica los fundamentos de las establecimiento de la calidad de las
propiedades mecánicas de aleaciones de piezas según uso industrial.
metales y aleaciones, en la
fabricación de las piezas
requeridas por la industria, 2. Utiliza fundamentos del proceso
evaluando su desempeño en el esfuerzo-deformación definiendo la
servicio. resistencia mecánica de la aleación
requerida en la industria, según normas
técnicas.
Capacidad 3.7: 1. Emplea técnicas de microscopía para la
Aplica técnicas de microscopia determinación de la estructura de
y metalografía en la minerales y rocas en las operaciones y
determinación de las procesos metalúrgicos extractivos según
estructuras de los minerales, Normas técnicas.
metales o aleaciones, según 2. Utiliza técnicas metalográficas en la
Normas técnicas. determinación de las estructuras de
metales o aleaciones, según Normas
técnicas.
Capacidad 3.8: 1. Usa técnicas de diseño CAD para la

Utiliza Informática y software fabricación de piezas, modelos de piezas
especializado en el diseño de empleadas en la metalurgia extractiva y
piezas, equipos, circuitos y transformativa en 3D.
diagramas según
2. Emplea técnicas de software CAD para el
requerimientos de la industria
diseño de equipos, diagramas de procesos
metalúrgica, según normas
metalúrgicos en 3D, según normas
técnicas.
técnicas.
Capacidad 3.9: 1. Aplica técnicas de elaboración de

Optimiza procesos moldes temporales o permanentes en la
metalúrgicos transformativos obtención de piezas metálicas según
en piezas finales que satisfacen requerimientos.
los requerimientos de la 2. Emplea tecnologías de fundición y
industria, considerando la moldeo para la obtención de piezas
sostenibilidad del medio metálicas, considerando la sostenibilidad
ambiente. del medio ambiente.
Capacidad 3.10: 1. Evalúa técnicas de micro fundición para
Aplica técnicas de micro la manufactura de piezas pequeñas según
fundición y joyería usadas en la el requerimiento del mercado.
industria manufacturera de
piezas pequeñas aplicando 2. Utiliza técnicas de micro fundición y
tecnologías limpias. producción, considerando diseños
específicos para la manufactura de joyas o
piezas pequeñas, cuidando el medio
ambiente.
Capacidad 3.11: 1. Usa tecnologías en la deformación
Emplea tecnologías y técnicas plástica de metales y aleaciones,
de conformación y obteniendo piezas de acuerdo a
deformación plástica de requerimientos industriales.
metales o aleaciones metálicas 2. Utiliza técnicas modernas de
en la obtención de piezas según conformación aplicadas a la ingeniería
requerimiento de las industrias, metalúrgica, según normas técnicas
y de acuerdo a las normas establecidas.
técnicas establecidas.
Capacidad 3.12: 1. Selecciona electrodos para la unión por
Aplica técnicas de corte y de fusión de piezas de aleaciones
unión por fusión de dos o más preestablecidas, según normas técnicas.
piezas de metales o aleaciones
en la obtención de productos 2. Emplea técnicas de corte y unión por
de calidad, según normas fusión de metales o aleaciones en la
técnicas. obtención de productos, garantizando su
calidad.
Capacidad 3.13: 1. Selecciona la técnica de soldadura en la
Emplea técnicas de soldadura unión de piezas, herramientas, equipos,
en la fabricación de productos estructuras metálicas prediseñadas y
de la industria y remachado remaches, según requerimiento de la
mediante la unión de dos o más industria minero metalúrgica.
piezas y su mantenimiento, 2. Aplica conocimientos de soldadura en la
según normas AWS-PQR-CWI. fabricación de productos requeridos en la
industria según, normas AWS-PQR-CWI.
3. Utiliza técnicas de mantenimiento por

soldadura en las diversas industrias minero
metalúrgicas, según requerimientos.
Capacidad 3.14: 1. Analiza las condiciones o
Evalúa las condiciones o discontinuidades de estructuras metálicas
discontinuidades de los según estándares de calidad.
componentes de una 2. Selecciona el END en el establecimiento
estructura metálica según los de las condiciones de calidad de la
estándares de calidad: ISO 9001 estructura metálica para la toma de
decisiones.
3. Certifica la calidad de los componentes
de una estructura, según los estándares de
calidad para la toma de decisiones.
Capacidad 3.15: 1. Identifica la falla del componente
Aplica técnicas y herramientas mecánico, equipo o máquina, utilizando
tecnológicas en el diversas técnicas y herramientas
establecimiento de la causa tecnológicas.
raíz, de la falla en un 2. Usa las técnicas de fractografía óptica o
componente, equipo o electrónica en el examen de una pieza o
máquina, según normas equipo en el establecimiento de la causa
técnicas. raíz de la falla, según normas técnicas.
3. Emplea herramientas tecnológicas en la
evaluación de piezas o equipos fallados,
determinando la causa raíz de la falla.
Capacidad 3.16: 1. Identifica mediante técnicas el tipo de
Aplica técnicas en la corrosión producida sobre una pieza o
determinación de tipos de componente mecánico, evaluando su
corrosión que se producen en protección adecuada.
las estructuras metálicos y 2. Previene la corrosión mediante
como mitigarlos, evitando diferentes mecanismos de protección de
accidentes, costos de metales dándole mayor vida útil a la pieza.
mantenimiento y paradas de
operación. 3. Selecciona los recubrimientos metálicos
mejorando las performances de piezas
metálicas.
Capacidad 4.1: 1. Elabora diagnóstico sobre un problema

Formula proyectos minero metalúrgico, según criterios de calidad,
COMPETENCIA PROFESIONAL metalúrgicos basados en la eficiencia, productividad, rentabilidad y
4: Ingeniería económica, sostenibilidad.
considerando criterios de 2. Plantea proyectos minero metalúrgicos
Desarrolla proyectos responsabilidad social y basados en la Ingeniería Económica
metalúrgicos, con criterios de ambiental.. compatibles con la planificación y
calidad, eficiencia, programación de la minería y la
productividad, rentabilidad, metalurgia.
sostenibilidad y 3. Dirige la ejecución de proyectos minero
responsabilidad social. metalúrgicos compatibles asumiendo
criterios de responsabilidad social y
ambiental.
Capacidad 4.2: 1. Diseña métodos de investigación
Elabora Proyectos de generando alternativas de solución a
Investigación aplicada en problemas relacionados al campo de la
ingeniería metalúrgica metalurgia y campos afines.
planteando alternativas de 2. Aplica instrumentos de investigación
solución a la problemática prediseñados para recolección y
minero metalúrgica. procesamiento de datos contrastando la
hipótesis.
3. Elabora informe final del Proyecto de
Investigación, según normas establecidas.
Capacidad 4.3: 1. Diseña métodos de investigación

generando alternativas de solución a
Desarrolla Proyectos de problemas relacionados al campo de la
Investigación generando metalurgia y campos afines.
nuevos conocimientos que 2. Aplica instrumentos de investigación
contribuyan a la mejora prediseñados para recolección y
continua. procesamiento de datos contrastando la
hipótesis.
3. Elabora informe final del Proyecto de
Investigación, según normas establecidas.
Capacidad 4.4: 1. Aplica métodos e indicadores de
Evalúa la factibilidad técnica y evaluación de proyectos minero
económica de proyectos, metalúrgicos considerando su viabilidad y
rentabilidad de operaciones y disminución de riesgos.
procesos de la industria minero 2. Analiza la rentabilidad, sostenibilidad y
metalúrgico, cumpliendo responsabilidad social de las operaciones y
normas técnicas de seguridad y procesos de la industria minero
medio ambiente.
metalúrgica, según normas vigentes.
Capacidad 4.5: 1. Determina el tipo de procesamiento

Implementa plantas adecuado al mineral, considerándolo en el
metalúrgicas para el diseño de la planta metalúrgica.
tratamiento de minerales y 2. Desarrolla parámetros, flujogramas,
metales, de acuerdo a la balances, dimensionamiento de equipos y
legislación vigente. otros en el diseño de la planta, según
normas técnicas.
3. Diseña plantas metalúrgicas, según
requerimientos de la industria minero
metalúrgica.
Capacidad 5.1: 1. Sistematiza el conjunto de técnicas,
Analiza el proceso y desarrollo métodos y procedimientos empleados
de la metodología de la durante el desarrollo de un proceso de
COMPETENCIA PROFESIONAL investigación científica según investigación.
5: normas establecidas. 2. Diseña marco metodológico aplicable a
la investigación científica, según normas
Propicia la investigación establecidas.
científica aplicando 3. Aplica pasos o etapas de la metodología
tecnologías limpias en la de la investigación, según normas
industria metalúrgica para la establecidas
innovación, según la Capacidad 5.2: 1. Utiliza microrganismos en procesos
normativa en la prevención de Aplica técnicas de extracción de biotecnológicos, empleándolos en la
impactos. metales con tecnologías extracción de metales.
limpias, según normas técnicas. 2. Aplica la biolixiviación para el beneficio
de minerales en la metalurgia extractiva,
respetando el medio ambiente.
3. Emplea la bioadsorción de metales
pesados y la biodegradación de reactivos
contaminantes en el cuidado del medio
ambiente.
Capacidad 5.3: 1.Emplea información integral de geología,
Establece el proceso óptimo del mineria, metalurgia y medioambiente,
tratamiento de los minerales de considerandolo en el diseño del circuito de
acuerdo a las características tratamiento en el proyecto.
geometalúrgicas, garantizando 2.Optimiza el proceso de acuerdo a las
la rentabilidad económica, características del mineral, según normas
según estándares y normas técnicas.
nacionales e internacionales. 3.Aplica la instrumentación en el control
del proceso de los minerales según su
mineralogía y su comportamiento,
cuidando el medio ambiente
Capacidad 5.4: 1.Realiza evaluación del mineral
Aplica técnicas de reducción de empleando la técnica de microscopia en la
tamaño fino y ultrafino, en la determinación de tamaño de grano del
liberación de metales preciosos metal en la matriz.
y no metálicos, según la ley del 2.Selecciona el equipo requerido para la
contenido metálico. reducción del tamaño de partícula, de
acuerdo al proceso establecido.
3.Reduce las partícula hasta la obtención
del tamaño óptimo de liberación requerido
de metálicos y no metálicos, según uso de
procesos o materiales industriales.
Capacidad 5.5: 1. Investiga operaciones en la mejora
Desarrolla conjunto de técnicas continua mediante el análisis de toma de
y procedimientos optimizando decisiones y cuidando el medio ambiente.
las operaciones y procesos 2. Selecciona procedimientos según
metalúrgicos a fin de lograr la características del producto a obtener,
excelencia en la recuperación, según normas de calidad.
según normas ISO 9001. 3. Aplica técnicas de optimización en
procesos metalúrgicos eliminando posibles
errores, según normas ISO 9001.
Capacidad 5.6: 1.Realiza actividades asignadas por el jefe
Aplica operaciones y procesos de planta, cumpliendo con el plan de
en plantas metalúrgicas, según entrenamiento de la planta metalúrgicas.
plan de prácticas en la 2.Determina las condiciones de operación
consolidación de sus de los procesos y operaciones de ingeniería
conocimientos teóricos, metalúrgica.
demostrando responsabilidad 3.Presenta informe de práctica pre
en el cumplimiento de sus profesional a la empresa y a la Universidad
actividades. según formato establecido.
Anexo 2. SUSTENTO DEL PLAN DE ESTUDIOS POR CADA COMPETENCIA:
COMPETENCIA GENERAL 1: D e s e m p e ñ a l a s f u n c i o n e s d e s u p r o f e s i ó n a p l i c a n d o l o s c o n o c i m i e n t o s c i e n t í f i c o s y t e c n o l ó g i c o s v i g e n t e s , a d e c u a d o s a l
p r o p ó s i t o , c o n t e x t o y l a r e s p o n s a b ili d a d s o ci a l.
METODOS DE ENSEÑANZA TEÓRICO PRACTICOS: Se caracterizan por combinar procesos de interacción entre los estudiantes y los docentes, en el mismo espacio
físico y en tiempo real. Admiten procesos de interacción facilitados por medios tecnológicos que propician el aprendizaje autónomo. Lección Magistral, y Aprendizaje
Basado en Problemas (ABP)
METODOS DE EVALUACION DE LOGRO DE LAS CAPACIDADES: La evaluación del aprendizaje por competencias, es un proceso interactivo, integral, formativo, sistemático permanente
y basado en evidencias, que permite valorar el nivel de logro obtenido del aprendizaje, en términos de COMPETENCIAS; CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES.
DESEMPEÑOS CRÉDITOS HORAS PERFIL
CAPACIDADES
ESPERADOS DE LA CONTENIDOS ASIGNATURA DOCENTE
PROFESIONALES Teórico-
CAPACIDAD Teóricos Prácticos Prácticas (*)
prácticas
Capacidad 1.1: 1.1.1: Analiza las
Ejecuta las funciones actividades de su 1. Conoce las actividades de
de su profesión ingeniería en lo que respecta a las Nivel
profesión en el
basado en la iniciativa ciencias exactas, ciencias aplicadas, académico
contexto actual.
de autorregulación, el ciencias de la ingeniería y ciencias : Grado de
propósito, contexto, 1.1.2: Utiliza la auto de la especialidad. Magister o
métodos y técnicas regulación y técnicas Doctor.
vinculantes actuales. 2. Conoce la tecnología de la Experiencia
vinculadas a la
profesión y autorregula su Introducción a profesional
profesión.
desempeño. la Formación docente:
2 1 2 2
3. Conoce la responsabilidad social Profesional con más de
Capacidad 1.2: 5 años,
durante el desarrollo de su
Desarrolla las Especialista
profesión y las exigencias
funciones de su en
científicas, sociales, económicas y
profesión, basado en Ingeniería
culturales.
el pensamiento Metalúrgica
crítico, - Ejecuta las actividades de o afín.
responsabilidad ingeniería en ciencias exactas,
social, las exigencias ciencias aplicadas, ciencias de la
científicas, sociales,
económicas y ingeniería y ciencias de la
culturales del especialidad.
1.2.2: Desempeña la
contexto.
profesión en el marco - Aplica la tecnología de la profesión
de las exigencias y autorregula su desempeño
científicas, sociales,
- Ejecuta la responsabilidad social
económicas y
según las exigencias científicas,
culturales. sociales, económicas y culturales
durante el desarrollo de su
profesión.
COMPETENCIA GENERAL 2: Desarrolla investigación sobre la problemática local, regional y nacional relacionados con su carrera profesional, basado en el método
científico.
físico y en tiempo real. Admiten procesos de interacción facilitados por medios tecnológicos que propician el aprendizaje autónomo, que es fijado por la SUNEDU
en la regulación pertinente. Lección Magistral, y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
METODOS DE EVALUACION DE LOGRO DE LAS CAPACIDADES: La evaluación del aprendizaje por competencias, es un proceso interactivo, integral, formativo,
sistemático permanente y basado en evidencias, que permite valorar el nivel de logro obtenido del aprendizaje, en términos de COMPETENCIAS; CONCEPTUALES,
PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES, está sujeto a lo indicado por el REGLAMENTO GENERAL DE EVALUACIONES DE LA UNIVERSIDAD.
CAPACIDADES
prácticas
Capacidad 2.1: 2.1.1 Explica el proceso
1. Conoce el proceso de Nivel
Produce de consolidación del
consolidación del método científico académico:
conocimientos e método científico. Investigación Grado de
2 1 2 2 Magister o
innovaciones que 2. Conoce la estructuración del Formativa
2.1.2. Estructura el Doctor.
contribuyan a la método científico
método científico.
solución de
problemas y al 2.1.3. Describe las 3. Conoce las etapas del método Experiencia
desarrollo humano, etapas del método científico profesional
docente:
utilizando el método científico.
- Usa el método científico sobre la igual o más
científico. de 5 años,
2.1.4. Determina problemática local, regional y
docente
ejemplos de aplicación nacional. Investigador.
del método científico
- Formula temas de investigación
sobre la problemática
orientados a la solución de la
local, regional y
problemática local, regional y
nacional.
nacional.
Capacidad 2.2: 2.2.1 Formula temas de
- Elabora planes preliminares de
Propone alternativas investigación
investigación.
de solución a orientados a la solución
problemas de la problemática
contextuales con local, regional y
criterio objetivo, nacional.
juicios lógicos y 2.2.2 Elabora planes
autonomía preliminares de
intelectual. investigación.
COMPETENCIA GENERAL 3: Integra los recursos y las potencialidades de los miembros del grupo, logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo,
ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común.
físico y en tiempo real. Admiten procesos de interacción facilitados por medios tecnológicos que propician el aprendizaje autónomo.
PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES
CAPACIDADES
ESPERADOS DE LA CONTENIDOS ASIGNATURA Teórico- DOCENTE
PROFESIONALES Teóricos Prácticos Prácticas
CAPACIDAD prácticas (*)
1. Conocimiento de estrategias del Nivel
trabajo en equipo, eficaz y académico:
Capacidad 3.1: conseguir resultados óptimos. Grado de
Magister o
Promueve el trabajo - Realiza coordinaciones.
Doctor.
en equipo 3.1.1. Realiza trabajo - Aplica la colaboración. Experiencia
favoreciendo la en equipo y promueve - Delega facultades. profesional
confianza y el logro la formación de grupos - Aplica la retroalimentación. Ética y docente: igual
2 1 2 2 o más de 5
de objetivos, de trabajo, según Sociedad
características de años,
mediante el trabajo especialista
eficaz y ético para la trabajo eficaz.
en Filosofía,
toma de decisiones. Psicología y
Ciencias
Sociales.
Capacidad 3.2: 3.2.1. Maneja Nivel

Gestiona destrezas de 1. Conocimiento de recursos académico:
eficientemente inteligencia emocional motivacionales, procesos y Grado de
recursos comunicación técnicas. Magister o
2. Conocimiento de marcos de Doctor.
motivacionales y interpersonal y Experiencia
referencia, modelos o planes
procesos de habilidades de profesional
estratégicos de futuro.
aprendizaje según las Liderazgo, según docente: 5 o
-Aplica técnicas de comunicación. Liderazgo
necesidades del necesidades del 2 1 2 2 más años,
- Explica con asertividad especialista
contexto académico contexto. -Aplica la creatividad generar en Filosofía,
o profesional. nuevas ideas o conceptos. Psicología y
- Capacidad de resiliencia. Ciencias
Capacidad 3.3:
- Asume compromiso. Sociales o
Establece metas -Explica la planificación estratégica. Ingeniero con
claras y realizables - Define visión de futuro. experiencia
con el compromiso de de campo.
los miembros del
grupo de trabajo.
COMPETENCIA GENERAL 4: Comunica información, propuestas y opiniones de manera clara y precisa, oral y escrita, fundamentadas con argumentos sólidos,
coherentes y cohesionados, en situaciones de comunicación compleja, en ambientes sociales y profesionales, haciendo uso correcto de las normas gramaticales
del idioma español.
físico y en tiempo real. Admiten procesos de interacción facilitados por medios tecnológicos que propician el aprendizaje autónomo y aprendizaje Basado en
Problemas (ABP)
PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES.
CAPACIDADES
ESPERADOS DE LA CONTENIDOS ASIGNATURA Teórico Práctic Teórico- Práctic DOCENTE
PROFESIONALES
CAPACIDAD s os prácticas as (*)
4.1: Comunica 1. Conoce las características de:
oralmente conceptos, 4.1.1 Desarrolla Nivel
Lenguaje, lengua y habla. académico:
ideas, opiniones, y oralmente un tema 2. La comunicación. Importancia. Grado de
hechos de forma específico de carácter Elementos y proceso comunicativo. Magister o
coherente, precisa y académico, 3. El signo lingüístico. Significante y Doctor.
clara, en situaciones relacionando y significado. Elementos segmentales Lenguaje y Experiencia
relacionadas a su organizando ideas de la lengua. 2 1 2 2 profesional
Comunicación docente: 5 ó
entorno personal y entre sí para explicar o 4. La lectura. Definición y tipos.
más años,
profesional, sustentar información Importancia.
especialista
verificando la de forma coherente y en Lengua y
- Utiliza la palabra como unidad
comprensión del cohesionada. Literatura o
distintiva en el plano de la cadena
interlocutor. afín.
hablada y en el sistema de la lengua.
4.2: Interpreta 4.2.1 Lee textos - Utiliza los elementos en el proceso
información escritos de diverso tipo comunicativo de forma coherente.
registrada en medios y género discursivo
físicos o virtuales con que presentan - Usa los signos de puntuación: El
uso de técnicas de información punto, la coma, el punto y coma, los
comprensión y especializada, dos puntos, los puntos suspensivos,
organización de la interpretando sus el guión o raya y paréntesis, las
información. premisas e comillas, la interrogación y la
implicancias teniendo exclamación.
en cuenta el contexto y
credibilidad de fuentes - Lee textos seleccionados.
y autores.
4.2.2 Lee textos
desarrollando el nivel
inferencial, teniendo
en cuenta las ideas que
trata de transmitir el
autor.
4.3.1 Escribe textos
académicos para 1. La redacción. Características.
Nivel
expresar y comunicar El texto: características. académico:
opiniones a través de 2. El párrafo. Estructura y utilidad. Grado de
autobiografías, Clases de párrafos Magister o
4.3: Redacta textos explicativos, ensayos 3.Tipos de texto: académico - Doctor.
académicos y técnicos científico, literario, publicitario y Redacción y
de opinión, informes
mediante un lenguaje periodístico. Experiencia
claro, preciso y
sencillos, adecuándolo Técnicas de la 2 1 2 2 profesional
coherente, respetando a la situación Comunicación docente: 5 o
4. La estructura lógico-semántica
la propiedad intelectual. comunicativa, más años,
relacionando y del texto.
especialista
organizando ideas - Redacta textos de diversos en Lengua y
entre sí de forma Literatura o
contenidos temáticos, con
coherente y afín.
corrección ortográfica y con un
cohesionada, con el fin
de explicar o sustentar adecuado empleo de los signos
ideas de puntuación.
- Utiliza las clases de párrafos en la
estructura del texto.
- Elabora textos académicos
científicos, literarios,
publicitarios y periodísticos.
4.3.2 Evalúa los usos y
- Utiliza la estructura lógico-
convenciones de la
variedad estándar para semántica en la elaboración del
comunicarse por texto.
escrito, teniendo en
cuenta la necesidad de
utilizarla en situaciones
formales.
COMPETENCIA GENERAL 5: Procesa la información de su interés profesional y personal, utilizando las tecnologías de la informática.
PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES .
CAPACIDADES
PROFESIONALES Práctico Teórico- Práctica
CAPACIDAD Teóricos (*)
s prácticas s
5.1: Utiliza las 1. Conocimiento de las leyes de Nivel
Introducción
tecnologías de 5.1.1 Aplica las evolución de la tecnología académico:
comunicación e tecnologías de informática, Conocimiento de a la Grado de
Informática 3 1 3 2 Magister o
información en la comunicación e Tecnología informática en la nube,
búsqueda, información. Conocimiento de Google Meat, Doctor.
transferencia y Conocimiento de Microsot Teams,
actualización de ejecuta las herramientas de Experiencia
conocimientos. colaboración del mercado. profesional
- conocimiento de software docente: 5 o
5.2: Utiliza software más años,
especializado, domina la
especializado de Ingeniero de
sistematización, Ejecuta la
acuerdo a su profesión, 5.2.1 Aplica software Sistemas o
convivencia digital y cloud, Ingeniero
considerando las para la convivencia
necesidades de Conocimiento de Power BI. especialista
digital y cloud.
sistematización de la en
información. Informática.
Actúa en su vida personal y profesional con responsabilidad, preservando las condiciones sociales y ambientales de su
entorno y comprometiéndose con el desarrollo sostenible.
METODOS DE ENSEÑANZA TEÓRICO PRACTICOS: Se caracterizan por combinar procesos de interacción entre los estudiantes y los docentes, en el mismo espacio físico y en tiempo
real. Admiten procesos de interacción facilitados por medios tecnológicos que propician el aprendizaje autónomo, que es fijado por la SUNEDU en la regulación pertinente.
METODOS DE EVALUACION DE LOGRO DE LAS CAPACIDADES: La evaluación del aprendizaje por competencias, es un proceso interactivo, integral, formativo, sistemático permanente
y basado en evidencias, que permite valorar el nivel de logro obtenido del aprendizaje, en términos de COMPETENCIAS; CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES.
CAPACIDADES
prácticas
6.1: Participa en la Nivel
1.Conceptos básicos de las
solución de la académico:
relaciones naturaleza-sociedad. Grado de
problemática socio-
2.Recursos naturales renovables y Magister o
cultural y medio 6.1.1. Analiza las
no renovales. Sociología Doctor.
ambiental de la relaciones sociedad y
3.Impactos ambientales y sus Experiencia
región y el país, medio ambiente con la Ambiental 2 1 2 2
implicancias sociales profesional
respetando el medio finalidad de resolver docente: 5 o
geográfico, problemas más años,
-Identifica la problemática socio
preservando el medio socioambientales. Ingeniero
ambiental.
ambiente como Ambiental o
-Promueve actividades en conflictos
agente de salud afín.
socio ambientales y culturales.
humana.
6.2: Determina el 6.2.1. Interrelaciona las -Identifica los problemas
impacto social, actividades ambientales de la región y del país.
ambiental y socioeconómicas y
económico de su culturales antrópicas
ejercicio profesional con los impactos
para proteger, ambientales
conservar y renovar considerando la
los recursos de conservación de los
acuerdo a la recursos naturales.
normativa vigente.
6.3.1. Interpreta las 1.Constitución Política del Perú y los
relaciones de la poderes del Estado.
Defensa Nacional y de 2.Política de Defensa Nacional,
6.3: Propone medidas la Sociedad en base a la SINADER e instrumentos de
de protección y normatividad vigente. seguridad internacional Nivel
conservación del académico:
3.Peligros y riesgos de la
Grado de
ecosistema ambiente geodinámica interna y externa Magister o
de acuerdo a la (Sismos, Tsunamis, Erupciones Doctor.
política nacional y Volcánicas, Movimiento de masas) Experiencia
normativa vigente. 4.Peligros y riesgos por Defensa profesional
Inundaciones, sequias, erosión de Nacional y docente: 3 o
6.3.2. Comprende los 3 1 3 2 más años,
suelos y friaje. Desastres
diferentes fenómenos Especialista
-Comprende la defensa nacional y la Naturales
naturales y antrópicos en Gestión de
visión geopolítica para el desarrollo
en base a los Defensa y
del país
antecedentes Desastres
-Evalúa los grados de vulnerabilidad Naturales o
históricos de desastres
y estimación de riesgo afín.
naturales.
poblacionales -
Elabora mapas de vulnerabilidad y
riesgos naturales
- Formula planes de mitigación de
desastres naturales
COMPETENCIA GENERAL 7: Resuelve problemas vinculados al contexto teniendo en cuenta el pensamiento lógico matemático.
PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES. .
CAPACIDADES
PROFESIONALES Práctico Teórico- Práctica
CAPACIDAD Teóricos (*)
s prácticas s
7.1.1 Aplica los 1. Lógica proposicional.
fundamentos básicos 2. Conjuntos, relaciones y
de la lógica propiedades
7.1: Realiza proposicional y la 3. Sistema de los números reales:
operaciones teoría de conjuntos. Ecuaciones e inecuaciones de grado
numéricas y cálculos
7.1.2 Explica las superior.
básicos en la
propiedades del 4. Relaciones y funciones.
resolución de
sistema de números 5. Recta, Circunferencia, Parábola,
problemas teniendo Nivel
reales, las relaciones y Elipse e Hipérbola.
en cuenta el contexto académico:
funciones para la 6.Matriz. Operaciones,
real y matemático. Grado de
resolución de Determinante y Sistemas de
Magister o
problemas. ecuaciones.
Doctor.
7.1.3 Determina las - Elabora proposiciones simples y Experiencia
ecuaciones de la recta, compuesta. profesional
parábola, - Usa las leyes lógicas en docente: 5 o
circunferencia, simplificación de proposiciones más años,
hipérbola y Elipse para complejas. Matemática especialista
- Usa las leyes de Inferencias para 4 2 4 4 en Ciencias:
hallar áreas. Superior
7.1.4 Emplea los validar razonamiento lógico. Matemática e
- Simplifica circuitos lógicos. Informática.
sistemas de ecuaciones
e inecuaciones y el - Determina conjuntos.
cálculo de operaciones - Relaciona conjuntos
con matrices y
determinantes para la -Aplica las propiedades de
resolución de conjuntos en la resolución de
problemas problemas.
relacionados con su -Aplica las propiedades de los
especialidad. números reales.
-Desarrolla problemas de
ecuaciones e inecuaciones de
segundo grado.
-Desarrolla problemas de
inecuaciones de grado superior en
IR.
-Calcula el dominio, rango de
relaciones y funciones.
-Determina el gráfico de relaciones
y funciones en el plano.
-Usa la ecuación de la recta y la
circunferencia para determinar
áreas.
-Determina las ecuaciones de
parábola y Elipse en todas sus
formas.
-Determina las Ecuaciones de la
hipérbola con ejes paralelos a los
ejes coordenados.
-Halla las áreas de las intersecciones
de curvas.
-Realiza operaciones con matrices.
-Determina la inversa de una matriz
por diferentes métodos.
-Calcula el determinante de una
matriz.
-Resuelve sistemas de ecuaciones
lineales en la aplicación de
problemas de su especialidad.
COMPETENCIA ESPECIFICO 1: Desarrolla operaciones de concentración de minerales que contribuyan al desarrollo sostenible de la región, del país y del
mundo.
METODOS DE ENSEÑANZA TEÓRICO PRACTICOS: Es naturaleza teórico-práctica, enmarcada en el enfoque por competencias que se posibilita una metodología
activa en un entorno real de enseñanza aprendizaje situando al estudiante como protagonista de su aprendizaje y al docente como facilitador del proceso formativo.
METODOS DE EVALUACION DE LOGRO DE LAS CAPACIDADES: Evaluación formativa, con retroalimentación resaltado los logros e identificar los aspectos por
mejorar y acompañar al estudiante en todo el proceso de enseñanza- Aprendizaje para que logre la capacidad.
DESEMPEÑOS CRÉDITOS HORAS
CAPACIDADES PERFIL
ESPERADOS DE LA CONTENIDOS ASIGNATURA
PROFESIONALES Teórico- DOCENTE (*)
CAPACIDAD Teóricos Prácticos Prácticas
prácticas
1.-Analiza las 1.-Conocimiento de la
características naturaleza discontinua de
Capacidad 1: Clasifica
físicas y químicas de la materia a través del
las reacciones Nivel
la materia a través método científico.
químicas, balancea académico:
de sus 2.-Conocimiento de los
correctamente las Grado de
conocimientos de la estados de agregación de
ecuaciones químicas Magister o
teoría atómica. la materia.
por diversos Doctor.
2.- Explica las 3.-Conocimiento de las
métodos, utilizando Experiencia
diferencias entre leyes de las combinaciones Química 2 1 2 2
las unidades químicas profesional
transformación químicas y la
de masa y ejecutando docente: 5 o
física y química para concentración de una
adecuadamente la más años,
determinar las solución en los diferentes
estequiometría en los Ingeniero
relaciones procesos que la involucren.
cálculos de los Químico o
cuantitativas de las -Emplea los conceptos,
procesos Químico.
reacciones principios y teorías
metalúrgicos.
químicas. fundamentales en el área
de la química.
-Emplea las leyes de las
combinaciones químicas
para preparación de
soluciones.
-Aplica la estequiometria
3.-Aplica las
en procesos
propiedades
metalúrgicos. -Identifica
generales de los
los principales elementos
estados de
químicos, agrupándolo
agregación de la
según sus propiedades.
materia y los
-Diferencia los compuestos
diferentes tipos de
inorgánicos según su grupo
soluciones.
funcional.
-Emplea la ecuación
universal de los gases
ideales e interpreta la
ecuación de estado.
Capacidad 2: 1. Conocimiento de las
1.- Identifica las
Propiedades físicas de los Nivel
Aplica técnicas que propiedades
minerales. académico:
estudian las cristalográficas,
2.Técnicas en la Grado de
propiedades de los físicas, químicas y
determinación de los Magister o
mineralógicas de
minerales en sus minerales y rocas. Doctor.
los minerales para
diferentes estados de 3. Clasificación de los Experiencia
su reconocimiento.
agregación, según minerales y rocas. profesional
2.- Aplica técnicas Mineralogía y
normas técnicas. de observación
- Reconoce las 1 1 1 2 docente: 5 o
Petrografía más años,
propiedades físicas de los
microscópica de
Capacidad 3: minerales Ingeniero
secciones pulidas y
Realiza la descripción
delgadas derivadas
- Selecciona el mineral de Geólogo,
y clasificación de las acuerdo a sus Ingeniero de
de las rocas en
rocas mediante la propiedades físicas. Minas o Ing.
estudio para su
observación
descripción y
- Identifica minerales y Metalúrgico.
microscópica de rocas
clasificación.
secciones pulidas y - Clasifica los minerales
delgadas de las rocas 3.-Selecciona según ocurrencia
en estudio. minerales y rocas a definiendo el tipo de
partir de su tratamiento de acuerdo a
clasificación para su importancia
su posterior económica. - Emplea
tratamiento. técnicas de
reconocimiento en los
minerales y rocas.
- Discrimina los minerales
en función a sus
contenidos
mineralógicos.
1. Analiza los 1. Aplicación de los
contenidos instrumentos de medición,
metálicos en los basado en los principios
Capacidad 4:
minerales y los teóricos con Nivel
productos de responsabilidad. académico:
Determina los procesamiento, 2.-Conocimiento de los Grado de
contenidos metálicos según análisis principios teóricos de Magister o
para control de convencional y el espectrofometría usados Doctor.
uso de métodos en los equipos. Análisis Químico Experiencia
calidad de los
fotométricos. 3.-Conocimiento de las e Instrumental profesional
productos de 2 1 2 2
diferentes técnicas de docente: 5 o
concentración,
2.-Realiza análisis separación analítica y más años,
procesos de principios teóricos con
de contenidos Ingeniero
extracción y metálicos de los eficiencia. Químico,
trasformación de procesos - Usa adecuadamente los Químico o
metales y aleaciones, metalúrgicos instrumentos de Ingeniero
según técnicas de mediante del uso medición. Metalúrgico.
análisis químico. de instrumentos, - Reconoce las diferentes
de acuerdo a técnicas de separación
normas técnicas. analítica.
- Aplica las principales
técnicas del análisis
instrumental. -Diferencia
los equipos
espectrofométricos.
1. Dirige 1.-. Conocimiento de
operaciones de métodos de determinación
conminución para de Work Index.
optimizar las 2.-Conocimiento de
operaciones de análisis granulométrico de
concentración. muestra de mineral en Nivel
Capacidad 5: puntos de interés del académico:
2.-Optimiza circuito. Grado de
Supervisa las parámetros de 3.-Conocimientos de Magister o
Preparación
operaciones de operaciones según control de parámetros de Doctor.
conminación para técnicas de análisis Mecánica de Experiencia
operaciones de 3 1 3 2
optimizar las granulométrico y Minerales profesional
conminación.
operaciones y balances de carga docente: 5 o
- Aplica técnicas para
procesos molturante. más años,
establecer el Work Index
metalúrgicos, según Ingeniero
del mineral.
protocolos. 3.-Ejecuta la Metalúrgico
operación de
- Establece el grado óptimo o afínes.
de liberación del mineral
conminución para
para el proceso.
optimizar los
procesos - Identifica el análisis
metalúrgicos, según granulométrico y análisis
protocolos químico.
Capacidad 6: 1.-Conocimientos de los
1.-Analiza la Nivel
principales metales del
formación y Química académico:
Evalúa las grupo A mediante sus
composición de los Inorgánica 2 1 2 2 Grado de
características y propiedades, obtención a
compuestos Magister o
propiedades de los partir de sus compuestos y
inorgánicos, para Doctor.
compuestos usos.
inorgánicos, para clasificarlas 2.-Conocimientos de los Experiencia
aplicarla en la adecuadamente. elementos del grupo B profesional
industria mediante sus propiedades, docente: 5 o
metalúrgica, según 2.-Explica las a partir de su estado más años,
normas técnicas. propiedades de los natural, compuestos y Ingeniero
compuestos usos. Químico,
inorgánicos, para 3.-Conocimientos de las Químico o
aplicarlas en la reacciones químicas de los Ingeniero
industria compuestos en la Metalúrgico.
metalúrgica. obtención de los
principales metales del
3.-Realiza grupo A y B.
reacciones químicas - Reconoce los principales
de los compuestos metales del grupo A y sus
inorgánicos, para la compuestos de acuerdo a
obtención de sus propiedades.
metales y - Aplica las reacciones
metaloides. químicas de los
compuestos para obtener
los metales.
- Reconoce los principales
metales del grupo B y sus
compuestos de acuerdo a
sus propiedades.
1.- Conocimiento de las Nivel
1.- Emplea académico:
Capacidad 7: Ecuaciones diferenciales
ecuaciones Grado de
ordinarias y conceptos
matemáticas en Magister o
básicos de ecuaciones Ecuaciones
Aplica ecuaciones modelos Doctor.
diferenciales parciales. Diferenciales 2 1 2 2 Experiencia
diferenciales en la matemáticos que
2.- Conocimiento de profesional
solución de modelos relacionan una
Sistemas de Ecuaciones docente: 5 o
función con sus
matemáticos y la Diferenciales ordinarias y más años,
derivadas, a través
en derivadas parciales. especialista en
optimización según de métodos a - Aplica las ecuaciones Ciencias:
métodos. aplicarse. homogéneas y no Matemática e
Informática.
homogéneas para la
2.- Utiliza cálculos mejora de las
matemáticos en la operaciones de
solución de conminución y
ecuaciones mineralurgia.
diferenciales - Aplica los coeficientes
ordinarias y constantes en la variación
parciales en la de parámetros de
optimización. operación, las ecuaciones
en áreas y volúmenes.
- Aplica ecuaciones de
Orden Superior en la
optimización.
- Aplica Sistema de
Ecuaciones Diferenciales
mediante métodos
diversos: operadores,
matrices, variación de
parámetros, métodos
numéricos, máximos y
mínimos.
- Emplea ecuaciones en
derivadas parciales y
problema del valor de
frontera.
1.-Emplea 1.-Conocimiento de Nivel
integración integración numérica y académico:
Capacidad 8: numérica para la teoría de errores.
Métodos Grado de
Aplica Numéricos. 2 2 2 4 Magister o
solución de 2.- Conocimiento de Doctor.
procedimientos problemas del algoritmos, métodos Experiencia
aritméticos y cálculo integral, iterativos y operabilidad en profesional
algorítmicos para la según métodos y la solución de ecuaciones docente: 5 o
solución de reglas diferenciales. más años,
considerados. 3.-Conocimiento de ajustes especialista en
problemas en
Ciencias:
operaciones y de curvas y métodos de
Matemática e
procesos 2.-Aplica soluciones mínimos cuadrados. Informática.
metalúrgicos, algorítmicas, según - Maneja la regla de
métodos Simpson y los trapecios
empleando métodos
numéricos. para el cálculo de
numéricos.
integrales por
aproximación.
- Utiliza algoritmos y
software matemáticos en
la solución de ecuaciones
diferenciales.
- Aplica métodos
matemáticos de ajustes
de curvas para resolver
problemas estadísticos
aplicados.
Capacidad 9: 1.-Explica los 1.- Conocimiento de los Nivel
Analiza procesos o fenómenos estados de la materia, académico:
fenómenos fisicoquímicos, teoría cinética, ecuación de Grado de
orientados al estudio según las leyes estado, gases ideales y Magister o
de sistemas químicos fundamentales que reales. Doctor.
en disolución para la lo rigen. 2.-conocimiento de las Experiencia
evaluación de sus variables y funciones Fisicoquímica profesional
termodinámicas. 2 1 2 2
cambios químicos y 2.-Aplica procesos docente: 5 o
físicos, según orientados al - Diferencia el más años,
estudio de sistemas comportamiento del gas Ingeniero
aplicación de leyes y
químicos en ideal y gas real. Químico,
principios que los
disolución para la - Identifica los efectos de Químico o
rigen. evaluación de Ingeniero
los cambios de
cambios químicos, temperatura, presión y Metalúrgico.
según las leyes y concentración de una
principios reacción termodinámica.
termodinámicos. - Emplea las funciones de
entalpia, entropía,
energía libre y potencial
químico para conocer los
criterios de
espontaneidad.
1.-Conocimiento de la
Capacidad 10: 1.- Interpreta datos Estadística descriptiva
estadísticos para el mediante histogramas,
Analiza datos conocimiento de las distribución de
estadísticos para la características de la frecuencias, Medidas de
deducción de las población objetivo centralización, Variabilidad
características de la y Medidas de variación. Nivel
en Ingeniería
2.-Conocimiento de la académico:
población objetivo en Metalúrgica.
Inferencia Estadística Grado de
Ingeniería 2.- Establece
mediante la Teoría de Magister o
Metalúrgica, según relaciones lógicas
probabilidades y Doctor.
estándares. entre datos
Estadística Aplicada Estadística Experiencia
estadísticos según
mediante distribuciones. Aplicada 2 1 2 2 profesional
el comportamiento
3.-Aplicación del Análisis docente: 5 o
de las variables.
de regresión lineal, más años,
múltiple y polinomial, Ingeniero
3.-Utiliza las
causa efecto y Pruebas de Metalúrgico
características de
hipótesis. o afín.
una población
objetivo en - Recopila datos de fuentes
Ingeniería de interés.
Metalúrgica según - Emplea la lógica en la
probabilidad de teoría de probabilidades
ocurrencia. - Usa software estadístico
para procesar datos
obtenidos según las
variables determinadas.
- Realiza la interrelación de
dos variables
- Usa Pruebas t student,
Prueba F, Prueba R2,
análisis de residuos, para
la aceptación o rechazo
de hipótesis.
1.-Analiza las
1.-Conocimiento de las
Capacidad 11: Normas de
Normas de Seguridad y
Seguridad y Salud
Salud Ocupacional y Medio
Ocupacional y
Ambiente en procesos
Implementa Normas Medio Ambiente Nivel
metalúrgicos.
de Seguridad y Salud para evitar académico:
2.-Conocimiento del
Ocupacional y Medio accidentes y Grado de
Estudio de Impacto
Ambiente pérdidas en el Magister o
Ambiental y el PAMA en la
considerando los proceso Doctor.
Industria minero
aspectos de metalúrgico. Experiencia
metalúrgica.
Seguridad profesional
efectividad y 3.-Conocimiento de los
2.-Diseña un plan Industrial y docente: 5 o
seguridad en el Sistemas de Gestión 2 1 2 2
de actividades y Medio Ambiente más años,
proceso metalúrgico, Ambiental y evalúa
campañas de Ingeniero
según Normas ISO Costo/Beneficio de un
conservación del Metalúrgico,
sistema de Gestión
medio ambiente y especialista
Ambiental.
sus ecosistemas. en Seguridad
- Emplea Políticas de
y salud
seguridad y salud en el
3.-Aplica las Ocupacional.
trabajo para prevenir
Normas de
accidentes, Incidentes
Seguridad y Salud
mediante herramientas de
Ocupacional en
gestión: IPERC, PETS,
procesos
PETAR.
metalúrgicos a
través de Norma - Elabora Plan Anual de
ISO 45001. Seguridad y Salud
Ocupacional, Plan de
emergencia,
Capacitaciones de
Seguridad y Salud
Ocupacional, y elabora
Informes de Seguridad de
acuerdo al ISO 45001.
-Realiza Estudios de
Impacto Ambiental y el
PAMA.
-Desarrollo del Plan Anual
de Manejo Ambiental,
materiales y Productos
Peligrosos y de Residuos
Sólidos, respetando los
límites máximos
permisibles en la emisión
de residuos de los
tratamientos en Plantas
Metalúrgicas.
-Implementa los Sistemas
de Gestión Ambiental.
1.-Diferencia los
operaciones y procesos
diversos campos de
metalúrgicos extractivos.
la metalurgia:
2.-Conocimiento de los
hidrometalurgia,
procesos de
pirometalurgia y
transformación o
electrometalurgia,
manufactura de metales y
Capacidad 12: fundición y Nivel
aleaciones mediante la
refinación de académico:
fundición, moldeo,
metales para 2 1 2 2 Grado de
microfundición y joyería,
Explica los diversos beneficio de la en la obtención de piezas Metalurgia Magister o
campos de la sociedad. acabadas. General Doctor.
metalurgia y su 3.-Conocimiento de las Experiencia
aplicación 2.-Describe nuevas tecnológicas profesional
tecnológica en procesos de limpias en la metalurgia docente: 3 o
beneficio de la transformación o extractiva y transformativa más años,
manufactura de para el cuidado del medio Ingeniero
sociedad, según las
metales y ambiente. Metalúrgico
normas ISO.
aleaciones para la - Describe las operaciones o afín.
obtención de piezas de preparación mecánica
o productos de minerales en los
acabados. diversos circuitos.
- Explica la flotación de
3.-Identifica las minerales sulfurados y
Nuevas mixtos y operaciones de
tecnológicas limpias concentración
asociadas a la gravimétrica y magnética.
metalurgia
- Aplica la hidrometalurgia,
extractiva y
pirometalurgia y
transformativa
electrtometalurgia.
considerando el
cuidado del medio - Experimenta la
ambiente. fabricación de una pieza
mediante la tecnología de
arena en verde a partir de
un modelo y efectúa la
fundición del metal y
colada.
- Describe procesos de
manufactura por
microfundición y joyería a
partir de metales o
aleaciones para la
obtención de joyas.
- Analiza las nuevas
tecnologías y su relación
con la metalurgia.
propiedades hidrofóbicas e
hidrofílicas de los
Capacidad 13: minerales, para separar la
1.- Aplica diversos mena de la ganga.
tipos de flotación, 2.- Aplicación de los
Ejecuta operaciones principios de la
para la
de concentración por concentración de termodinámica y cinética Nivel
flotación para menas, según en las operaciones de los académico:
optimizarlas, según la características diversos tipos de flotación. Grado de
composición del mineralógicas. 3.- Conocimiento de Magister o
mineral. procesos de Doctor.
2.-Evalua la Sedimentación y filtración Experiencia
eficiencia de las de pulpas. Concentración profesional
operaciones de - Determina la flotabilidad de Minerales I 2 1 2 2 docente: 5 o
concentración por del mineral más años,
flotación según aprovechando las Ingeniero
balance propiedades Metalúrgico
metalúrgico. fisicoquímicas de la o Ingeniero
superficie del mineral en Químico
3.-Realiza la el proceso. Metalúrgico.
sedimentación y - Emplea las leyes de la
filtración de pulpas termodinámica y cinética
para la separación en las operaciones de
de sólido líquido. flotación.
- Define el tipo de
operación de acuerdo al
tipo de mineral mediante
las pruebas metalúrgicas
de concentración por
flotación.
- Analiza la eficiencia delas
operaciones mediante el
balance metalúrgico.
- Analiza técnicas de
separación sólido-liquido.
- Determina el tipo de filtro
óptimo considerando los
parámetros.
1.- Conocimiento sobre
tipos de concentración y
equipos, en: gravimétrica,
1.-Realiza la magnética, electrostática y
Concentración medios densos en la Nivel
Capacidad 14: gravimétrica, concentración de menas académico:
magnética, para obtener metales. Grado de
electrostática y 2.-Conocimiento sobre Magister o
Efectúa diferentes medios densos en la Doctor.
tecnologías limpias
operaciones de concentración de Experiencia
asociadas al tratamiento
concentración, menas para obtener Concentración profesional
de minerales por
diferenciando metales, según su concentración. de Minerales II 2 2 2 4 docente: 5 o
gravedad específica, naturaleza. más años,
- Analiza los tipos de
magnética y 2.-Emplea Ingeniero
concentración.
electrostática, según modernos técnicas Metalúrgico
de concentración
- Aplica el tipo de o Ingeniero
la naturaleza del concentración según las
mineral. de procesamiento Químico
propiedades del mineral a
de minerales, Metalúrgico.
tratar.
considerando
tecnologías limpias. - Evaluar los parámetros y
variables operativas que
influyen en la
optimización de las
operaciones de
concentración.
- Calcula y selecciona los
equipos apropiados de
acuerdo a los
requerimientos
operativos en la planta de
concentración de
minerales.
- Analiza la efectividad de
las tecnologías limpias en
la concentración de
minerales.
1.- Conocimiento del
diagrama de flujo del
1.-Elabora el proceso metalúrgico y
balance de materia y Nivel
diagrama de flujo
Capacidad 15: energía en procesos. académico:
del proceso
2.- Conocimiento de Grado de
realizando el
materias en sistemas Magister o
Aplica el balance balance de materia
reactivos, balance de Doctor.
metalúrgico en y energía total o
energía con reacción Experiencia
métodos de parcial en cada Balance de
química y de materia en profesional
parte del circuito. Materia y
concentración, 2 1 2 2 docente: 5 o
2.-Realiza el estado no estacionario.
extracción y Energía. más años,
Balance de materia - Realiza lectura e
transformación Ingeniero
y energía total o interpretación de
mediante evaluación Metalúrgico
parcial en cada diagramas de flujos.
del proceso y o Ingeniero
parte del circuito, - Calcula consumos
optimización. Químico
optimizando el másicos y energéticos Metalúrgico.
proceso realizando balances de
metalúrgico. materia y energía en
metalúrgicos.
- Calcula el balance de
materias en sistemas
reactivos.
- Calcula el balance de
energía con reacción
química.
- Evalúa el balance de
materia en estado no
estacionario.
1.- Realiza el control 1.- Conocimiento de la
de calidad posición de la Producción
aplicando el análisis Minero- Metalúrgica del
químico de los Perú en el Contexto
productos valiosos Mundial.
2.- Conocimiento sobre la Grado de
en su
comercialización de Magister o
comercialización.
contratos y clausulas Doctor.
Capacidad 16: Experiencia
2.- Aplica sistemas usuales en los Contratos
Comerciales. profesional
de costeo
Establece principios 3.- Conocimiento sobre docente: 5 o
apropiados para la Comercialización
de comercialización cotización de concentrados más años,
comercialización de de Minerales y
de minerales y de minerales alta ley y 1 1 1 2 Ingeniero
concentrados y Metales
metales asegurando metales de acuerdo al Metalúrgico
metales,
la rentabilidad de la precio internacional y o Especialista
considerando la
empresa, según contratos específicos. en
rentabilidad de la
precio internacional contabilidad
empresa. - Analiza la posición de la
de metales. minero
Producción Minero-
metalúrgico.
3.-Cotiza Metalúrgica del Perú en el
concentrados de Contexto Mundial.
acuerdo al precio - Gestiona el control de
internacional y calidad según el análisis
contratos químico de concentrados,
específicos minerales a granel alta ley
determinando la y metales refinados para
venta de su comercialización.
concentrados y - Analiza la producción y
metales. cotización de los metales.
- Relaciona el medio
ambiente en la
comercialización del
mineral o metal.
- Analiza las normas
vigentes de
comercialización de
minerales y metales y su
relación con el cuidado de
medio ambiente.
- Valoriza concentrados y
metales según el
contrato.
- Conformidad del balance
metalúrgico para la
liquidación de
concentrado (s) o metales
para obtener la máxima
rentabilidad.
- Analiza el
comportamiento del
Mercado Internacional y
la Bolsa de Metales.
1.- Conocimiento sobre el
1.- Realiza estudios Nivel
estado natural de los
de la presencia de Metalurgia de académico:
lantánidos o lantanoides y
Capacidad 17: los lantánidos en los los Lantánidos 1 1 1 2 Grado de
la propiedades físico -
concentrados de Magister o
químicas, extracción de los
minerales mediante Doctor.
lantánidos de sus
Aplica técnicas tratamiento de minerales por medio de Experiencia
procesos de menas. procesos profesional
extracción de hidrometalúrgicos y docente: 5 o
lantánidos a partir de 2.- Aplica técnicas pirometalúrgicos. más años,
concentrados de de procesamientos 2.-Conocimiento de la Ingeniero
plata, plomo, zinc y hidrometalúrgicos, electrorefinación de los Metalúrgico
pirometalúrgicos y lantánidos de lodos o afines.
lodos anódicos según
Electrorefinación de anódicos, principales
normas técnicas.
lodos anódicos para aplicaciones y usos de los
su extracción. diferentes lantánidos.
-Identifica los diferentes
lantánidos, de acuerdo a
sus propiedades
magnéticas y espectrales.
-Aplica técnicas de
extracción por procesos
hidrometalúrgicos y
pirometalúrgicos.
-Aplica la electrorefinación
de los lantánidos a partir
de lodos anódicos.
-Utiliza los diferentes
compuestos químicos de
los lantánidos en equipos
de pantallas liquidas y
otros.
1.- Clasifica los 1.- Conocimiento sobre el Nivel
Capacidad 18: minerales que estado natural de los académico:
tienen metales del platínidos y consideración Grado de
Metalurgia de
grupo del platino económica, la metalurgia Magister o
Evalúa técnicas de los Platínidos 1 1 1 2
mediante un del Rodio, Rutenio, Doctor.
extracción de los análisis cualitativo y Paladio, Osmio, Iridio y Experiencia
platínídos para dar cuantitativo en su Platino, concentración y profesional
recuperación. extracción de los platínidos docente: 5 o
valor agregado, según 2.- Realiza la de sus minerales por medio más años,
las normas técnicas. separación de los de operaciones Ingeniero
diferentes gravimétricas, procesos Metalúrgico
platínidos hidrometalúrgicos y o afines.
considerando las pirometalúrgicos.
propiedades 2.-Conocimiento de la
físicoquímicas en su electrorefinación de los
extracción. platínidos de lodos
anódicos, principales
aplicaciones y usos de los
diferentes platínidos.
-Identifica los diferentes
platínidos y su precio
internacional.
-Analiza los diferentes
procesos metalúrgicos de
cada platínido.
-Realiza la concentración y
extracción de los platínidos
de sus minerales por medio
de operaciones
gravimétricas, procesos
pirometalúrgicos.
-Realiza tratamiento de
electrorefinación de los
platínidos a partir de los
lodos anódicos.
-Utiliza los diferentes
aleaciones y compuestos
químicos de los platínidos
en la industria quirúrgica,
aeroespaciales, electrónica
y otros.
1.- Conocimiento sobre la
caracterización de los
1.-Caracteriza los relaves mineros, métodos
relaves mineros o de disposición y
pasivos características geográficas
ambientales para del Perú.
darle un valor 2.- Conocimiento del
agregado de tratamiento de los pasivos
Capacidad 19: acuerdo a la ambientales según la
Emplea técnicas para legislación caracterización del relave.
una adecuada ambiental vigente. 3.- Aplicación de la
deposición de estabilidad de presas de
residuos mineros Nivel
2.-Diseña depósitos relaves mediante planes de
académico:
considerando su de almacenamiento rehabilitación y cierre.
Grado de
posterior tratamiento superficial de - Selecciona el relave de
Magister o
de acuerdo a la relaves y método de acuerdo a sus propiedades
Doctor.
legislación ambiental disposición, y características.
Experiencia
vigente. considerando las -Aplicación de métodos de
profesional
políticas disposición y diseño de los
docente: 5 o
ambientales. depósitos de
Tratamiento de más años,
almacenamiento
Relaves Ingeniero
3.-Establece los superficial de relaves. 1 1 1 2 Metalúrgico
métodos de - Estudio de los distintos
o Ingeniero
degradación de los tipos de relaveras.
Químico
reactivos -Recuperación de los
Metalúrgico
contaminantes y la valores metálicos en los
o Ingeniero
Estabilidad de pasivos ambientales.
Químico.
presas de relaves -Emplea tecnologías
mediante Planes de adecuadas para mitigar y
rehabilitación y restaurar ecosistemas en la
cierre. región.
-Analiza los planes de
rehabilitación y cierre.
COMPETENCIA ESPECIFICO 2: Desarrolla procesos Metalúrgicos de extracción de metales que contribuyan al desarrollo sostenible de la región, el país y del
mundo..
METODOS DE ENSEÑANZA TEÓRICO PRACTICOS: Es de naturaleza teórico-práctica, enmarcada en el enfoque por competencias que se posibilita una metodología
activa en un entorno real de enseñanza aprendizaje situando al estudiante como protagonista de su aprendizaje y al docente como facilitador del proceso
formativo.
METODOS DE EVALUACION DE LOGRO DE LAS CAPACIDADES: Evaluación formativa, con retroalimentación, resaltando los logros e identificar los aspectos por
CAPACIDADES PERFIL
ESPERADOS DE LA CONTENIDOS ASIGNATURA Teórico-
PROFESIONALES DOCENTE (*)
prácticas
1.- Aplica modelos
1.-Conocimiento de
matemáticos en la
modelos matemáticos
mejora de la
aplicados en la ingeniería
eficiencia del Nivel
de procesos, métodos
proceso académico:
Capacidad 1: numéricos en la simulación
metalúrgico. Grado de
de procesos metalúrgicos.
2.- Realiza Magister o
-Emplea matemática,
simulación de Doctor.
Aplica software lógica, derivadas parciales,
procesos Experiencia
mediante una ecuaciones diferenciales e Modelamiento y
metalúrgicos profesional
simulación apropiada integrales en los cálculos Simulación de
utilizando software 1 1 1 2 docente: 5 o
de los procesos, requeridos. Procesos
especializado en la más años,
garantizando un 2.-Conocimiento de las
mejora continua del Ingeniero
mejor control de los características de los
proceso. Metalúrgico
resultados de la softwares aplicados en la
3.- Aplica modelos o Ingeniero
empresa. simulación de procesos
matemáticos en Químico
metalúrgicos.
sistemas Metalúrgico.
- Emplea los softwares
metalúrgicos
aplicados en la simulación
garantizando un
de procesos con el fin de
mejor control de
optimizar el proceso.
sus resultados.
3.- Ejecución del análisis de
procesos metalúrgicos,
mediante modelamiento
matemático en procesos
metalúrgicos.
- Selecciona el simulador
adecuado en la
optimización del proceso.
1.- Conocimiento de las
teorías de química de
soluciones, termodinámica
y cinética química para
procesos
1.- Realiza procesos
hidrometalúrgicos.
hidrometalúrgicos Nivel
-Analiza la química de
Capacidad 2: de lixiviación y académico:
soluciones, termodinámica
extracción del Grado de
y cinética química para
metal, respetando Magister o
Ejecuta procesos de procesos
las normas Doctor.
extracción y hidrometalúrgicos.
ambientales. Experiencia
recuperación de 2.-Conocimiento de teorías
2.-Controla profesional
metales con de lixiviación de minerales Hidrometalurgia
parámetros de 2 1 2 2 docente: 5 o
y concentrados.
soluciones líquidas, operación en la más años,
- Caracterización del
acuosas y orgánicas optimización de los Ingeniero
mineral a aplicarse en el
aplicando tecnologías procesos Metalúrgico
proceso hidrometalúrgico.
limpias según ISO hidrometalúrgicos o Ingeniero
-Aplica conocimientos de
14001. empleando Químico
balance de materia para el
tecnologías limpias Metalúrgico.
control del proceso.
en el cuidado del
-Selecciona los diferentes
medio ambiente.
tipos de agentes lixiviantes.
- Selecciona los diferentes
tipos de lixiviación de
acuerdo a la rentabilidad
del proceso.
3.- Conocimiento de teoría
de procesos de purificación
y concentración de metales
en soluciones acuosas.
- Aplica procesos continuos
y en contra corriente,
purificación de soluciones,
purificación química.
-Realiza la Extracción por
solventes, Intercambio
iónico.
4.- Conocimiento de
teorías de procesos de
recuperación y obtención
de metales a partir de
soluciones acuosas
concentradas.
- Realiza procesos de
reducción utilizando
agentes reductores,
cristalización de
compuestos y
electrodeposición.
1.-Conocimiento de los Nivel
Capacidad 3: 1.- Establece los
fundamentos de la cinética académico:
parámetros de los
de las reacciones químicas Grado de
procesos
en metalurgia. Magister o
Aplica la cinética hidrometalúrgicos,
pirometalúrgicos y
-Establece los parámetros Cinética Doctor.
metalúrgica en la de los procesos 2 1 2 2 Experiencia
electrometalúrgicos Metalúrgica
optimización de la metalúrgicos. profesional
velocidad de reacción optimizando la
-Monitorea la cinética de docente: 5 o
velocidad de
en los procesos las reacciones en procesos más años,
reacción.
metalúrgicos, según metalúrgicos en su Ingeniero
optimización. Metalúrgico
leyes que lo 2.- Aplica la 2.-Conocimiento de orden o Ingeniero
determinan. velocidad de de velocidad de reacción Químico
reacción en los principal del proceso en Metalúrgico.
procesos forma analítica o gráfica.
metalúrgicos, según -Elabora la gráfica del
leyes que rigen. tiempo versus
3.- Evalúa la concentración del
velocidad de reactante principal para
reacción determinar el orden de
optimizando el reacción.
tiempo del proceso -Aplica el método
metalúrgico. numérico para calcular la
velocidad de la reacción
principal definiendo la
cinética de la reacción.
3.-Conocimiento del
Control de las principales
variables fisicoquímicas
para optimizar la cinética
de la reacción principal del
proceso: concentración,
temperatura, presión
mediante el principio de Le
Chatelier y los
catalizadores.
-Determina la
concentración del metal
valioso durante el tiempo
total del proceso
metalúrgico en el control
de la velocidad de
reacción.
-Controla la temperatura
de los diferentes circuitos
del proceso de acuerdo a la
ecuación de Arrhenius.
-Selecciona los
catalizadores para mejorar
la cinética metalúrgica del
proceso.
1.- Conocimiento de
técnicas de tratamiento de
minerales de oro y plata y
menas refractarias.
Capacidad 4:
tratamiento de minerales
Analiza las técnicas 1.Selecciona la
con contenido de oro y
de procesamiento de técnica de
plata. Nivel
los metales preciosos procesamiento de
-Emplea técnicas de académico:
como oro y plata, metales
tratamiento de menas Grado de
utilizando tecnologías considerando el
refractarias de oro y plata. Magister o
limpias en los tipo de mineral y
2.- Conocimiento de Doctor.
tecnología limpia
minerales avances recientes en la Metalurgia del Experiencia
adecuada.
extracción de oro, Oro y la Plata 2 1 2 2 profesional
obtención de plata docente: 5 o
2.Aplica técnicas de
mediante procesos más años,
procesamiento de
hidrometalúrgicos, Ingeniero
metales preciosos
pirometalúrgicos, Metalúrgico
utilizando
electrometalúrgicos y o afín.
tecnologías
tratamientos de lodos
limpias
anódicos con contenidos
adecuadas.
de plata y oro.
-Realiza extracción de oro y
plata mediante procesos
hidrometalúrgicos
,pirometalúrgicos y
electrometalúrgicos.
-Selecciona procesos
hidrometalúrgicos,
pirometalúrgicos y
electrometalúrgicos.
-Aplica tratamientos de
lodos anódicos con
contenidos de plata y oro.
3.- Conocimiento de
técnicas de degradación de
las soluciones agotadas de
cianuro para el control del
medio ambiente.
- Emplea métodos de
degradación del cianuro en
soluciones agotadas.
1.- Selecciona el 1.- Conocimiento de los
tipo de proceso procesos pirometalúrgico,
metalúrgico a hidrometalúrgico y
Nivel
Capacidad 5: emplear según las electrometalúrgico en la
académico:
características de obtención del cobre.
Grado de
los metales no -Aplica el proceso
Aplica tecnologías de Magister o
ferrosos. pirometalúrgico a
tratamiento de Doctor.
2.- Emplea el concentrados de cobre. Tecnología de
metales no ferrosos Experiencia
proceso -Aplica lixiviación de óxidos Metales No
mediante procesos
2 1 2 2 profesional
metalúrgico en el de cobre mediante sus Ferrosos I docente: 5 o
metalúrgicos tratamiento de diferentes procesos
más años,
priorizando el metales no ferrosos metalúrgicos.
Ingeniero
cuidando el medio según parámetros 2.- Conocimiento de los
Metalúrgico
ambiente. establecidos. procesos de tostación,
o afín.
3.- Evalúa la fusión-reducción,
aplicación de refinación pirometalúrgica
nuevas tecnologías y electroobtención del
limpias en procesos Plomo.
metalúrgicos, según -Emplea procesos
normas vigentes. pirometalúrgicos y
electrometalúrgicos para la
obtención del plomo.
3.- Conocimiento de los
procesos metalúrgicos
para la obtención del
plomo, zinc, estaño y
metales secundarios a
partir de sus minerales y
tecnologías limpias.
-Aplica procesos de
tostación, lixiviación,
purificación y
electrodeposición para la
obtención del zinc.
-Utiliza procesos
metalúrgicos en la
obtención de estaño.
-Aplica tratamiento de
residuos de los procesos
involucrados.
1.-Selecciona Nivel
Capacidad 6: procesos académico:
operaciones de minerales
metalúrgicos en el Grado de
del cobre y molibdeno y sus
tratamiento de Magister o
procesos.
diferentes metales Tecnología de Doctor.
-Analiza la flotación para la
no ferrosos, según Metales No Experiencia
Aplica operaciones y obtención de minerales del 2 1 2 2
sus características Ferrosos II profesional
procesos cobre y molibdeno.
del cobre y docente: 5 o
metalúrgicos en el -Identifica procesos
molibdeno. más años,
tratamiento de pirometalúrgicos del cobre
2.-Utiliza los Ingeniero
metales no ferrosos, y refinación electrolítica
procesos Metalúrgico
del cobre.
hidrometalúrgicos, o afín.
considerando la pirometalúrgicas y 2.-Conocimiento de los
legislación vigente. electrometalúrgicos procesos
en el tratamiento hidrometalúrgicos,
de plomo y zinc, pirometalúrgicos y
cuidando el medio electrometalúrgicos de
ambiente. molibdeno.
3.-Evalua -Emplea los procesos
tecnologías limpias hidrometalúrgicos,
en el tratamiento pirometalúrgicos y
de plomo y lodos electrometalúrgicos de
anódicos con molibdeno.
contenido de Pb y -Realiza tratamientos de
Zinc, según lodos anódicos con
legislación contenidos de molibdeno.
medioambiental. 3.-Conocimiento de
operaciones y procesos de
obtención del plomo y zinc.
-Realiza la operación por
flotación de plomo zinc y
demás procesos.
-Efectúa procesos
electrometalurgia con
tecnología limpia de plomo
y zinc.
-Realiza tratamientos de
lodos anódicos con
contenidos de plomo-zinc.
1.-Selecciona
Nivel
equipos para el 1.- Conocimiento de los
Fenómenos de académico:
transporte de principios de los fluidos
Capacidad 7: Transporte I 3 1 3 2 Grado de
fluidos en procesos para su transporte en los
Magister o
metalúrgicos, procesos metalúrgicos.
Doctor.
teniendo en cuenta
Analiza principios de las leyes que lo -Identifica si el fluido es Experiencia
los fluidos en el rigen. newtoniano o no profesional
transporte de newtoniano. docente: 5 o
líquidos, gases y 2.- Aplica principios -Selecciona tuberías y más años,
pulpa empleándolos de los fluidos en su accesorios en caídas libres. Ingeniero
en el diseño de transporte 2.-Conocimiento del Metalúrgico
mediante diseño de teorema de Bernoulli en el o afín.
equipos y accesorios.
equipos y transporte de fluidos y
accesorios. pulpas.
-Diseña mediante el
balance de materia y
energía sistemas de
transporte de líquidos.
-Selecciona los diferentes
equipos y accesorios en
operaciones de transporte
de fluidos y pulpas.
3.-Conocimiento de
transporte de materia en
diferentes modelos de
flujos turbulentos.
-Crea los diferentes tipos
de transporte de fluidos y
pulpa
Capacidad 8: 1.-Emplea la Nivel
1.-Conocimiento la
transferencia de académico:
transferencia de calor
calor mediante la Grado de
mediante la ley de Fourier
Desarrolla ley de Fourier en Magister o
paredes planas y
en operación de reactores Fenómenos de Doctor.
conocimientos sobre metalúrgicos. 3 1 3 2
circulares. Transporte II Experiencia
los fundamentos y -Diseña mecanismo de
principios que rigen la profesional
transferencia de calor y
2.-Calcula la docente: 5 o
transferencia de calor conductividad calorífica en
pérdida de calor por más años,
para diseño de ladrillos refractarios.
los mecanismos de Ingeniero
equipos y accesorios transferencia de 2.-Conocimiento de Metalúrgico
de acuerdo a las calor según diseño conducción de calor en o afín.
propiedades de los de equipos y estado estacionario y
cuerpos sólidos accesorios. transitorio en hornos
3.-Aplica principios metalúrgicos.
de transmisión de -Supervisa la transferencia
calor en los de calor a través de
diferentes diversos tipos de paredes
procesos, según las para optimizar la energía
leyes que lo rigen. calorífica en los hornos de
procesos metalúrgicos.
transmisión de calor por
conducción, convección,
radiación y combinadas.
-Calcula para solucionar
problemas de transporte
de cantidad de calor de una
o más dimensiones en
estado estacionario y no
estacionario.
Capacidad 9: 1.- Conocimiento de las Nivel
1.-Analizas los
leyes termodinámicas en la académico:
diferentes
explicación y control de los Grado de
fenómenos
Aplica leyes diferentes fenómenos Magister o
fisicoquímicos que
termodinámicas en la fisicoquímicos que se Doctor.
se realizan en los
explicación y control realizan en los procesos Termodinámica Experiencia
procesos
de los diferentes metalúrgicos. Metalúrgica. 2 2 2 4 profesional
metalúrgicos.
fenómenos -Realiza el estudio docente: 5 o
2.-Utiliza las leyes
fisicoquímicos que se termodinámico del más años,
termodinámicas en
proceso metalúrgico en Ingeniero
realizan en los la obtención de
marcha. Metalúrgico
procesos productos
2.-Conocimiento de Leyes o Ingeniero
metalúrgicos, metalúrgicos.
termodinámicas en la Químico
priorizando la mejora 3.-Optimiza obtención de productos Metalúrgico
continua. procesos metalúrgicos. o Ingeniero
metalúrgicos en la -Utiliza los diferentes Químico.
obtención de diagramas termodinámicos
productos de en la obtención de
calidad. productos metalúrgicos.
leyes termodinámicas en la
optimización de los
- Innovación de circuitos
usando diagramas de flujo,
priorizando la mejora
continua.
1.-Identifica el tipo
procesos piro metalúrgicos
de proceso
y fundición de metales y
pirometalúrgico a
aleaciones.
desarrollar, según la
-Analiza los procesos piro
materia prima a
metalúrgicos y sus etapas. Nivel
tratar.
-Diferencia los hornos de académico:
Capacidad 10:
fundición de metales y Grado de
2.-Selecciona
aleaciones. Magister o
adecuadamente el
Diseña diversos tipos 2.-Conocimiento de las Doctor.
tipo de refractario
de hornos y propiedades, usos y la Experiencia
requerido y reactor, Hornos y
manufactura de los profesional
refractarios en según el proceso
refractarios ácidos, básicos Refractarios 2 1 2 2 docente: 5 o
procesos pirometalúrgico y
y neutros. más años,
pirometalúrgicos y de fusión.
-Diferencia la clase de Ingeniero
fundición, según 3.-Diseña el tipo de
materiales refractarios. Metalúrgico
leyes termodinámica horno requerido
-Explica la transferencia de o afín.
para el proceso
calor en los hornos según
pirometalúrgico y
sus condiciones.
fusión de metales o 3.-Relaciona
aleaciones. funcionamiento de tipos de
hornos en la extracción de
metales ferrosos y no
ferrosos; fusión y
tratamientos térmicos de
aleaciones.
-Diferencia partes, formas,
elementos constructivos
de los hornos, aplicación
de la transferencia de
calor, quemadores, tipos
de atmosfera, fuentes de
calor y funcionamiento.
-Opera con los diferentes
tipos de hornos en la
pirometalurgia y fusión de
metales y aleaciones.
1.-Realiza Procesos Nivel
Capacidad 11: fundamentos de
pirometalúrgicos académico:
termodinámica y cinética
usando tecnologías Grado de
de reacciones químicas en
Desarrolla procesos limpias, en la Magister o
procesos pirometalúrgicos.
pirometalúrgicos extracción del Doctor.
-Aplica termodinámica
estableciendo metal en sus Experiencia
para balance de energía y
parámetros óptimos diversas etapas. profesional
la teoría de cinética. Pirometalurgia
con tecnologías
3 1 3 2 docente: 5 o
-Determina tiempo de
2.-Analiza los más años,
limpias para la contacto de los procesos
aspectos Ingeniero
conservación del de transformación y
termodinámicos y Metalúrgico
medio ambiente y balance de carga.
cinéticos de los o Ingeniero
respeto de los 2.-Conocimiento de teorías
diversos procesos Químico
ecosistemas. de procesos
pirometalúrgicos Metalúrgico.
pirometalúrgicos: secado,
para una óptima
calcinación, tostación y
recuperación del procesos de fusión de
metal. concentrados y conversión.
3.-Establece Instrumentación, control y
diferencia sobre las operación en el proceso.
tendencias -Aplica técnicas de manejo
tecnológicas de escorias, gases, técnicas
pirometalúrgicas, de producción de ácido
priorizando la sulfúrico.
mejora continua. 3.- Conocimiento de
procesos de refinación y
obtención de metales
mediante técnicas
pirometalúrgicas.
-Aplica el manejo de cobre
blister y procesos de
reducción.
1.-Emplea 1.-Conocimiento de los Nivel
tecnología del alto procesos en el alto horno académico:
horno para la para la obtención de Grado de
Capacidad 12: obtención de hierro. Magister o
arrabio -Realiza el proceso en Alto Doctor.
considerando su Horno, reducción directa y Experiencia
Aplica diversas concentrado. otros. profesional
tecnologías para la 2.- Utiliza -Emplea procesos de Siderurgia y docente: 5 o
obtención de hierro y tecnologías por conversión y refinación en Acería 2 1 2 2 más años,
acero, cuidando el reducción directa la obtención de aceros. Ingeniero
medio ambiente, en la obtención de 2.-Conocimiento de las Metalúrgico
según normas hierro esponja, tecnologías por reducción o Ingeniero
técnicas. cuidando el medio directa para obtener el Químico
ambiente. hierro esponja. Metalúrgico,
-Realiza la reducción especialista
3.-Usa diferentes directa en la obtención de en Siderurgia.
tecnologías en la hierro esponja.
obtención de tipos 3.-Conocimientos de los
de aceros, según procesos de obtención de
normas técnicas. aceros y aceros especiales.
-Realiza la adición de
aleantes en los aceros y
ferroaleaciones.
1.- Aplica procesos 1.-Conocimiento sobre las
de leyes de Faraday que rigen
electrodeposición a los fenómenos de
partir de soluciones electrólisis.
ricas en la -Establece los parámetros
obtención de operativos en celdas
Nivel
cátodos de alta electrolíticas.
académico:
pureza. 2.-Conocimiento de los
Grado de
Capacidad 13: fundamentos de la
Magister o
2.-Emplea procesos electrodeposición y electro
Doctor.
de refinación en la extracción
Aplica procesos Experiencia
electrorrefinación a del metal.
electrometalúrgicos profesional
partir de los ánodos -Realiza electrodeposición Electrometalurgia
utilizando 2 1 2 2 docente: 5 o
solubles para la de metales a partir de sus
más años,
parámetros óptimos obtención del soluciones iónicas.
Ingeniero
y tecnologías metal. -Utiliza el proceso de
Metalúrgico
amigables con el electrorrefinación a partir
o Ingeniero
medio ambiente. 3.-Utiliza de ánodos solubles.
Químico
tecnologías de
Metalúrgico.
refinación 3.-Conocimiento sobre
amigables con el tratamientos de lodos
medio ambiente en anódicos.
el tratamiento de -Realiza la separación
lodos anódicos selectiva de los diferentes
obteniendo metales presentes en los
metales. lodos anódicos.
1.- Conocimiento de
estrategias para prevenir,
1.-Considera leyes
manejar y transformar los
medioambientales
conflictos en
en la ejecución de
oportunidades.
proyectos minero
-Comunica resultados del
metalúrgicos
Estudio de Impacto
promoviendo la
Ambiental responsable a
licencia social de las
las comunidades del
comunidades del
entorno. Nivel
entorno.
-Maneja responsabilidad académico:
2.-Comprende la
social empresarial. Grado de
Capacidad 14: naturaleza e
-Gestiona conflictos Magister o
importancia de los
Gestiona la solución sociales de la comunidad Doctor.
medios alternativos Gestión de
del entorno. Experiencia
de conflictos en para la resolución
de conflictos
2.- Identificación de los Conflictos en profesional
proyectos minero
conflictos Minería y Medio 1 1 1 2 docente: 5 o
metalúrgicos según sociales,
socioambientales en más años,
legislación económicos, Ambiente
función de la demanda de Ingeniero
medioambiental priorizando el
las comunidades. Metalúrgico
vigente. cuidado del
-Considera las demandas o Ingeniero
medioambiente.
de la comunidad del Químico
3.-Desarrolla
entorno según su nivel de Metalúrgico.
responsabilidad
importancia.
social y ambiental
3.- Evalúa adecuadamente
en los proyectos
los conflictos mediante
minero
consultas a los entes
metalúrgicos que
involucrados.
desarrolle,
-Manejo de gestión de
favoreciendo a la
conflictos en minería y
comunidad del
medio Ambiente con los
entorno.
representantes de las
comunidades del entorno.
1.-Conocimiento de
control en la verificación de
1.-Supervisa tareas la de los instrumentos de
de instalación de medición.
instrumentos, -Registra datos de las
dispositivos de lecturas de los
medición en el instrumentos de medición
control de procesos en línea en el control del
Capacidad 15: metalúrgicos, según proceso metalúrgico.
Nivel
normas técnicas. 2.-Interpretación de las
académico:
2.-Monitorea la lecturas en el análisis y
Grado de
puesta en control en línea de los
Magister o
Controla tareas operación y instrumentos en el
Instrumentación Doctor.
productivas mediante mantenimiento de proceso.
y Control de Experiencia
el empleo de instrumentos de -Ejecuta labores de control 2 1 2 2
Procesos. profesional
instrumentos de control, en la de los instrumentos en la
docente: 5 o
control, en la optimización del operación de los equipos.
más años,
proceso 3.-Evalua la medición de
optimización de las Ingeniero
metalúrgico. los controladores en
variables de un Metalúrgico.
3.- Controla la toma función de intervalos de
proceso productivo. de lecturas de los tiempo de acuerdo a
instrumentos y necesidades operativas
dispositivos de mediante el control
medición automático de procesos
optimizando el metalúrgicos.
proceso -Toma de decisiones de
metalúrgico. acuerdo a los parámetros
de operación en el
proceso.
Capacidad 16: 1.-Analiza 1.-Conocimiento sobre la Nivel
lineamientos de inteligencia emocional, Control de académico:
conciencia de pensamiento positivo, y Calidad Total 2 0 2 0 Grado de
Emplea lineamientos calidad en la demás habilidades Magister o
de calidad total en los organización blandas. Doctor.
procesos de la empresarial, según -Emplea habilidades Experiencia
organización estándares de clase blandas en el desarrollo de profesional
incluyendo recursos mundial las actividades. docente: 5 o
humanos, según 2.-Aplica -Implementa mecanismos más años,
estándares de clase lineamientos de de control de calidad en la Ingeniero
mundial. conciencia de empresa, en la mejora Metalúrgico
calidad en todos los continua. o Ingeniero
procesos de la Químico
organización y a 2.-Conocimiento de los Metalúrgico.
todos los reglamentos y normas en
integrantes de la la calidad de los productos.
empresa según -Forma al personal de la
normas. empresa en sistemas y
3.-Emplea cultura métodos de control de
de calidad total calidad.
como instrumento -Asegura la aplicación de
de superación reglamentos y normas
constante, logrando técnicas en la calidad de los
estándares de clase productos.
mundial. 3.-Conocimiento de cultura
de calidad y clase mundial y
sus referentes.
-Respeta la Política de
Calidad de la empresa.
-Cumple estándares de
calidad en todos los
aspectos del desarrollo
personal e industrial.
COMPETENCIA ESPECIFICO 3: Aplica tecnologías para transformar metales y aleaciones en productos acabados, que contribuya al desarrollo sostenible de la
región, del país y del mundo.
CAPACIDADES PERFIL
ESPERADOS DE LA CONTENIDOS ASIGNATURA Teórico-
PROFESIONALES Teóricos Prácticos Prácticas DOCENTE (*)
CAPACIDAD prácticas
propiedades del análisis
vectorial, estática,
Capacidad 1: cinemática, dinámica,
1.-Analiza los
trabajo, potencia, energía,
fundamentos
hidrostática, calorimetría,
básicos del análisis
según las leyes que lo Nivel
Aplica los vectorial, estática,
rigen. académico:
fundamentos básicos cinemática,
-Aplica fundamentos de Grado de
dinámica, trabajo,
del análisis vectorial, análisis vectorial, estática, Magister o
potencia, energía,
estática, cinemática, cinemática, dinámica, Doctor.
hidrostática,
dinámica, trabajo, trabajo, potencia, energía, Experiencia
calorimetría,
potencia, energía, hidrostática y calorimetría profesional
electrostática, Física
hidrostática, 2.-Conocimiento del uso de 4 1 4 2 docente: 5 o
electrodinámica,
calorimetría, las propiedades más años,
óptica y sonido,
electrostáticas y Especialista
electrostática, según leyes que los
electrodinámica, en Ciencias:
electrodinámica, rigen.
magnéticas y Física o
óptica y sonido en la 2.-Utiliza los
electromagnéticas de Ingeniero
solución de fundamentos
acuerdo a las leyes que lo Metalúrgico.
problemas básicos de la física
rigen para aplicarlos en los
metalúrgicos, según en la solución de
problemas
las leyes que lo rigen. -Emplea los fundamentos
metalúrgicos.
de electrostática y
electrodinámica en
metalúrgicos.
-Emplea los fundamentos
de electricidad y campo
eléctrico.
-Aplica casos de campo y
flujo magnético, inducción
y demás interacciones
electromagnéticas.
-Emplea la carga eléctrica y
magnética
leyes ópticas, fenómenos
de la luz y sonido.
-Aplica las leyes de la
interferencia y difracción,
polarización, fotometría,
ondas, sonido y ondas
electromagnéticas.
-Utiliza leyes ópticas y
sonido, empleados en los
diferentes campos de la
metalurgia.
-Utiliza leyes ópticas y
sonido, empleados en los
diferentes campos de la
metalurgia.
1.-Evalua Nivel
Capacidad 2: 1.-Conocimiento de las
materiales académico:
propiedades de los
metálicos y no Grado de
materiales metálicos y no
Analiza materiales de metálicos según sus Materiales Magister o
metálicos usados en la
ingeniería en base a propiedades. Industriales. 2 0 2 0 Doctor.
industria.
sus propiedades y uso Experiencia
-Diferencia los materiales
adecuado en la 2.-Selecciona profesional
metálicos ligeros,
materiales de docente: 5 o
industria minero semipesados y pesados
ingeniería que más años,
metalúrgica, tienen mejor adecuados en las Ingeniero
considerando las performance en la diferentes industrias. Metalúrgico
restricciones del industria, 2.-Conocimiento del uso de o Ingeniero
contexto económico, considerando el los materiales industriales Químico
legal y ambiental. cuidado del medio metálicos y no metálicos Metalúrgico.
ambiente. aplicados en las diferentes
industrias.
-Aplica los materiales
metálicos y no metálicos
en la industria automotriz,
aeronáutica, minero
metalúrgico, naval,
aeroespacial, etc.
1.-Emplea técnicas 1.-Conocimiento de las
en la determinación estructuras cristalinas de
de diferentes los metales y las
estructuras de propiedades elásticas y
Nivel
aleaciones plásticas de las aleaciones.
académico:
Capacidad 3: mediante los -Identifica los diferentes
Grado de
diagramas de sistemas cristalinos.
Magister o
equilibrio. -Diferencia de propiedades
Desarrolla estudios Doctor.
2.-Elabora elásticas y plásticas de las
para la obtención de analíticamente aleaciones.
Metalurgia Física Experiencia
aleaciones según I 3 1 3 2 profesional
curvas de
docente: 5 o
diagramas de enfriamiento y los 2.-Conocimiento sobre los
más años,
equilibrio según su compara con Diagramas de equilibrio de
Ingeniero
uso en la industria. diagramas de soluciones sólidas
Metalúrgico
equilibrio, metálicas binarias y
o afín..
obteniendo ternarias.
conocimiento de -Monitoreo de las curvas
sus de enfriamientos en la
transformaciones obtención de las diferentes
estructurales. aleaciones.
aplicación de Diagrama de
1.-Describe la fases en sistemas binarios y
estructura de las ternarios para aplicar en
aleaciones, usando metalurgia transformativa.
diagramas de - Aplica Diagramas de
equilibrio para la equilibrio de aleaciones de
optimización de sus hierro-carbono y no
propiedades físicas ferrosas.
y químicas. -Emplea el Diagrama
Capacidad 4:
2.-Estudia las Ternario de aleación de Nivel
propiedades oro, plata y cobre y otras académico:
Desarrolla estudios mecánicas y aleaciones. Grado de
para la optimización metalográficas de 2.-Conocimiento de Magister o
de las propiedades los materiales transformaciones durante Doctor.
metalmecánicas de explicándolas en tratamientos térmicos de Metalurgia Física Experiencia
las aleaciones en
función de las las aleaciones de hierro II 3 1 3 2 profesional
teorías de las carbono. docente: 5 o
función de las teorías
transformaciones. -Realiza procedimientos de más años,
de las Recocido, Normalizado, Ingeniero
transformaciones al 3.-Aplica técnicas Temple-Revenido. Metalúrgico
estado sólido, según para la -Aplica tratamiento o afín.
normas ISO. optimización, de las subcero, criogénico y
propiedades de las térmico superficial en la
aleaciones optimización de las
mediante propiedades mecánicas y
tratamientos metalográficas.
térmicos y 3.-Conocimiento de
termoquímicos de tratamientos
las piezas termoquímicos.
obtenidas. -Realiza tratamiento
termoquímico en el
mejoramiento de las
propiedades superficiales
de las piezas.
1.-Describe la
estructura de las
aleaciones, usando
diagramas de
1.- Conocimiento de los
equilibrio para la
fundamentos de la estática
optimización de sus
y dinámica sobre cuerpos
propiedades físicas
rígidos metálicos.
y químicas. Nivel
Capacidad 5: -Determina el equilibrio de
2.-Estudia las académico:
cuerpos rígidos.
propiedades Grado de
Estudia fundamentos -Analiza estructuras y
mecánicas y Magister o
de las propiedades centros de gravedad.
metalográficas de Doctor.
mecánicas de -Aplica leyes de
los materiales Metalurgia Experiencia
metales y aleaciones rozamientos, y momentos
explicándolas en Mecánica I 3 1 3 2 profesional
de inercia en los cuerpos
en el trabajo, función de las docente: 5 o
sólidos metálicos.
satisfaciendo teorías de las más años,
necesidades transformaciones. Ingeniero
2.-Conocimiento sobre las
industriales y 3.-Aplica técnicas Metalúrgico
teorías de esfuerzos y
humanas, según las para la optimización o afín.
deformaciones.
leyes que lo rigen de las propiedades .
de las aleaciones
-Realiza diagramas de
mediante
deformación elástica y
tratamientos
plástica de las aleaciones.
térmicos y
termoquímicos de
las piezas
obtenidas.
Capacidad 6: 1.-Realiza ensayos 1.- Conocimiento de los Nivel
mecánicos para el fundamentos de esfuerzos Metalurgia académico:
Aplica los
establecimiento de y deformaciones. Mecánica II 2 1 2 2 Grado de
la calidad de las - Identifica las propiedades Magister o
fundamentos de las
aleaciones de mecánicas óptimas de las Doctor.
propiedades piezas según uso aleaciones de piezas Experiencia
mecánicas de industrial. acabadas. profesional
metales y aleaciones, -Realiza ensayos de dureza, docente: 5 o
en la fabricación de 2.-Utiliza tracción, compresión, más años,
las piezas requeridas fundamentos del torsión y flexión de las Ingeniero
por la industria, proceso esfuerzo- piezas acabadas. Metalúrgico
deformación 2.-Conocimiento de la o afin.
evaluando su
definiendo la evaluación mecánica en la
desempeño en el
resistencia fractura mediante la
servicio. mecánica de la concentración de
aleación requerida tensiones y ensayo de
en la industria, impacto.
según normas -Realiza ensayos de
técnicas. impacto, tensión, fricción
producida en la fatiga de
aleaciones metálicas.
- Establece esfuerzos
residuales y fallamiento.
-Reconocimiento de
nuevos equipos de ensayo
mecánicos.
1.- Emplea técnicas 1.-Conocimiento del uso de Nivel
Capacidad 7:
de microscopía para microscopios ópticos y académico:
la determinación de electrónicos en procesos Grado de
Aplica técnicas de la estructura de metalúrgicos. Magister o
microscopia y minerales y rocas -Emplea el microscopio en Doctor.
Metalografía y
metalografía en la en las operaciones y la evaluación de Experiencia
procesos estructuras mineragráficas Microscopía 1 1 1 2 profesional
determinación de las Electrónica
metalúrgicos y metalográficas. docente: 5 o
estructuras de los
extractivos según 2.-Conocimiento de las más años,
minerales, metales o
Normas técnicas. técnicas de preparación de Ingeniero
aleaciones, según 2.-Utiliza técnicas muestras de minerales, Metalúrgico
Normas técnicas. metalográficas en la metales y aleaciones en la o afin.
determinación de identificación de su
las estructuras de estructura en operaciones
metales o y procesos metalúrgicos.
aleaciones, según -Selecciona las muestras de
Normas técnicas. rocas.
-Prepara muestras de rocas
mediante cortes en
secciones delgadas y
pulidas en la microscopia.
-Estudia las características
metalográficas de las
aleaciones de uso
industrial.
-Aplicación de la
microscopia y metalografía
aplicada.
1.-Conocimiento del
1.- Usa técnicas de
programa de diseño CAD.
diseño CAD para la
-Aplica entornos CAD en el
Capacidad 8: fabricación de
diseño de sólidos. Nivel
piezas, modelos de
2.-Conocimiento de las académico:
piezas empleadas
Utiliza Informática y distintas técnicas en el Grado de
en la metalurgia
software diseño de piezas, equipos, Magister o
extractiva y
especializado en el diagramas de flujo de Doctor.
transformativa en
diseño de piezas, operaciones y procesos Dibujo en Experiencia
3D.
equipos, circuitos y
metalúrgicos. Ingeniería CAD 2 1 2 2 profesional
-Selecciona los equipos de docente: 5 o
diagramas según 2.-Emplea técnicas
metalurgia extractiva y más años,
requerimientos de la del software CAD
transformativa en su Ingeniero
industria metalúrgica, para el diseño de
diseño. Metalúrgico
según normas equipos, diagramas
-Emplea técnicas de diseño o afín.
técnicas. de procesos
de piezas, equipos y .
metalúrgicos en 3D,
diagramas de flujo.
según normas
-Emplea otros software de
técnicas.
diseño.
1.- Conocimiento de la
Capacidad 9: calidad y tipo de arena,
arcilla y aditivos para el
Optimiza procesos moldeo y otros.
1.-Aplica técnicas - Supervisa la calidad y tipo
metalúrgicos Nivel
de elaboración de de aleación para coquilla
transformativos en académico:
moldes temporales en la obtención de piezas
piezas finales que Grado de
o permanentes en metálicas.
satisfacen los Magister o
la obtención de - Diseña y elabora modelos
requerimientos de la Doctor.
piezas metálicas para el proceso
industria, Experiencia
según transformativo según la Fundición y
profesional
considerando la requerimientos. cantidad de piezas a Aleaciones 3 1 3 2 docente: 5 o
sostenibilidad del 2.- Emplea fabricar. Metálicas más años,
medio ambiente. tecnologías de 2.-Conocimiento de las
Ingeniero
fundición y moldeo tecnologías de fundición de
Metalúrgico
para la obtención aleaciones ferrosas y no
o Ingeniero
de piezas metálicas, ferrosos.
Químico
considerando la -Evalúa la calidad de la
Metalúrgico.
sostenibilidad del pieza colada por medio de
medio ambiente. pruebas de END y ensayos
mecánicos.
-Realiza la producción y
tendencia de las aleaciones
de mayor uso industrial.
Capacidad 10: 1.-Evalua técnicas 1.-Conocimiento de las Nivel
de micro fundición técnicas de microfundición académico:
para la manufactura y joyería. Grado de
Aplica técnicas de de piezas pequeñas -Diferencia la producción Magister o
según el de la joyería fina, fantasía
Microfundición y Doctor.
micro fundición y 1 1 1 2
requerimiento del fina y bisutería. Joyería. Experiencia
joyería usados en la
industria mercado. -Distingue los metales profesional
preciosos y sus diferentes docente: 5 o
manufacturera de
2.-Utiliza técnicas kilatajes de las aleaciones más años,
piezas pequeñas
de microfundición y más comerciales. Ingeniero
aplicando tecnologías producción, -Realiza Casting o Técnica Metalúrgico
limpias. considerando de la Cera Perdida. o afín.
diseños específicos 2.-Conocimiento de la
para la manufactura aplicación de la tecnología
de joyas o piezas de la producción en serie y
pequeñas, la Gemología.
cuidando el medio -Realiza la fabricación de
ambiente. molde o matriz en caucho
en la producción de piezas
en serie
-Aplica los métodos de
moldeo metálico en
cámara caliente, cámara
fría, Shell, Shaw y otros en
la producción de piezas
pequeñas dimensionales.
Capacidad 11: comportamientos elásticos
Emplea tecnologías y plástico de un metal o
Nivel
y técnicas de aleación.
Emplea tecnologías y académico:
conformación y -Reconoce las propiedades
técnicas de Grado de
deformación de la deformación plástica
conformación y Magister o
plástica de metales y resistencia de materiales.
deformación plástica Doctor.
o aleaciones
de metales o metálicas en la 2.-Conocimiento de las
Conformado de Experiencia
aleaciones metálicas Metales 2 1 2 2 profesional
obtención de piezas distintas tecnologías para
docente: 5 o
en la obtención de según la deformación plástica.
más años,
piezas según requerimiento de -Emplea técnicas de
Ingeniero
requerimiento de las las industrias, y de deformación plástica de los
Metalúrgico
industrias, y de acuerdo a las metales por forjado o
o afín.
acuerdo a las normas normas técnicas estampado.
establecidas. -Aplica la tecnología de
técnicas establecidas.
conformado por
comprensión y tracción en
frío, estampado en frío,
laminación, extrusión y
trefilado y maquinado.
fundamentos de Soldadura
y Corte de Metales.
-Emplea principios de la
metalurgia física del hierro
1.-Selecciona y soldadura, en la
electrodos para la estructura de las
Capacidad 12: unión por fusión de soldaduras. Nivel
piezas de 2.-Conocimiento de la académico:
aleaciones soldabilidad, Grado de
Aplica técnicas de preestablecidas, agrietamiento, Magister o
corte y de unión por según normas precalentamiento de los Doctor.
fusión de dos o más Soldadura y
técnicas. diferentes aceros y Experiencia
piezas de metales o adsorción de gases por la Corte de 2 1 2 2 profesional
aleaciones en la 2.-Emplea técnicas soldadura. Metales. docente: 5 o
obtención de de corte y unión por -Evalúa la soldabilidad de más años,
productos de calidad, fusión de metales o los metales ferrosos y no Ingeniero
según normas aleaciones en la ferrosos. Metalúrgico
técnicas. obtención de -Verifica la aleación o afín.
productos, depositada de estructuras
garantizando su soldadas sometidas a
calidad. cargas estáticas y
dinámicas.
-Realiza el control de
calidad mediante Ensayos
no Destructivos y
metalográficos.
1.-Selecciona la
Industria de la soldadura:
técnica de
fabricación y
soldadura en la
mantenimiento.
unión de piezas,
-Aplican Normas AWS,
herramientas,
PQR, CWI.
equipos,
estructuras
Capacidad 13: soldadura y de fabricación.
metálicas
prediseñadas y Nivel
diferentes técnicas de
remaches, según académico:
Emplea técnicas de mantenimiento por
requerimiento de la Grado de
soldadura en la soldadura.
industria minero Magister o
fabricación de -Evalúa las
metalúrgica. Doctor.
productos de la transformaciones en la Soldadura de
2.-Aplica Experiencia
zona de soldadura. Fabricación y
industria y conocimientos de 2 1 2 2 profesional
-Control de calidad de los Mantenimiento.
remachado mediante soldadura en la docente: 5 o
posibles defectos de la
la unión de dos o más fabricación de más años,
unión Soldada.
piezas y su productos Ingeniero
3.-Conocimiento sobre el
mantenimiento, requeridos en la Metalúrgico
diseño de tijerales,
según normas AWS- industria según, o afín.
tanques, soldadura de
PQR-CWI. normas AWS-PQR-
tuberías, recuperación de
CWI.
piezas.
3.-Utiliza técnicas
-Cálculo de costos en una
de mantenimiento
unión soldada.
por soldadura en las
-Realiza soldadura y
diversas industrias
mantenimiento.
minero
-Implementa taller de
metalúrgicas, según
soldadura y prevé costos
requerimientos.
de mantenimiento.
diferentes Ensayos No
Destructivos, en el control
1.-Analiza las de calidad estructural de
condiciones o los diferentes materiales.
discontinuidades de -Emplea técnicas de
estructuras ensayos de líquidos
metálicas según penetrantes, partículas
estándares de magnéticas, rayos X y de Nivel
Capacidad 14:
calidad. ultrasonido. académico:
2.-Selecciona el 2.-Conocimiento sobre la Grado de
Evalúa las END en el evaluación de superficies y Magister o
condiciones o establecimiento de estructuras metálicas. Doctor.
Ensayos No
discontinuidades de las condiciones de -Determina fisuras, Experiencia
calidad de la rechupes y fallas Destructivos 2 1 2 2 profesional
los componentes de C.C.E.
estructura metálica superficiales. docente: 5 o
una estructura
para la toma de -Analiza las fallas internas más años,
metálica según los decisiones. de las estructuras Ingeniero
estándares de 3.-Certifica la metálicas mediante rayos X Metalúrgico
calidad: ISO 9001 calidad de los y de ultrasonido. o afín.
componentes de 3.-Conocimiento sobre las
una estructura, normas de Control de
según los Calidad Estándar (C.C.E.) de
estándares de las estructuras metálicas.
calidad para la toma -Utiliza las normas de
de decisiones. Control de Calidad
Estándar certificando las
estructuras metálicas
ensayadas.
1.-Identifica la falla 1.-Conocimiento de
del componente fundamentos del análisis
mecánico, equipo o de falla en componentes
máquina, utilizando mecánicos, equipos o
diversas técnicas y máquinas mediante los
Capacidad 15: herramientas END y la fractografia óptica Nivel
tecnológicas. o electrónica. 2 1 2 2 académico:
2.-Usa las técnicas -Aplica los END para Análisis de Fallas Grado de
Aplica técnicas y de fractografía detectar fallas superficiales Magister o
herramientas óptica o electrónica y estructurales. Doctor.
tecnológicas en el en el examen de -Describe las técnicas de Experiencia
establecimiento de la una pieza o equipo fractografía óptica y profesional
causa raíz, de la falla en el electrónica en los defectos docente: 5 o
en un componente, establecimiento de que presentan las más años,
equipo o máquina, la causa raíz de la superficies o estructuras Ingeniero
según normas falla, según normas internas de componentes Metalúrgico
técnicas. técnicas. fallados. o afín.
3.-Emplea -Aplica la fractografía
herramientas óptica o electrónica en la
tecnológicas en la determinación de la causa
evaluación de de la falla de un
piezas o equipos componente.
fallados, 2.-Conocimiento de las
determinando la diferentes causas de las
causa raíz de la falla. fallas, según tipos de
fracturas dúctiles, frágiles,
Intergranular, fallas por
fatiga, por fricción,
corrosión y desgaste y
fragilización.
-Establece las fallas a
temperatura elevada o
fallas por corrosión.
-Determina las fallas
mediante técnicas de
metalografía aplicada o
microscopia electrónica
aplicada.
-Aplica ensayos mecánicos
de fractura por: fatiga,
corrosión, fricción y otros
3.-Definición de las causas
de las fallas en piezas
metalmecánicas.
-Determina la causa raíz de
la falla en la confiabilidad
de la producción.
-Garantiza su
funcionamiento mediante
el valor de los Seguros de
equipos y maquinarias.
-Emplea las Normas ASTM
de fallas según la aleación
de la pieza.
1.-Identifica 1.-Conocimiento sobre los
Capacidad 16: mediante técnicas diferentes tipos de
el tipo de corrosión corrosión, importancia e
Nivel
producida sobre implicancias económicas,
académico:
Aplica técnicas en la una pieza o mecanismos
Grado de
determinación de componente electroquímicos.
Magister o
tipos de corrosión mecánico, -Clasifica la corrosión,
Doctor.
que se producen en evaluando su tendencia a la corrosión y Corrosión y
Experiencia
protección potenciales de electrodo, Protección de
las estructuras 2 1 2 2 profesional
adecuada. polarización y velocidad de Metales
metálicos y como docente: 5 o
2.-Previene la corrosión.
mitigarlos, evitando más años,
corrosión mediante -Construye las curvas
accidentes, costos de Ingeniero
diferentes polarimétricas.
mantenimiento y Metalúrgico
mecanismos de 2.-Conocimiento acerca de
paradas de o afin.
protección de los métodos de prevención
operación. metales dándole de la corrosión mediante
mayor vida útil a la protección catódica o
pieza. anódica.
-Utiliza los recubrimientos
3.-Selecciona los Inorgánicos, orgánicos y
recubrimientos recubrimientos metálicos.
metálicos 3.-Conocimiento de la
mejorando las prevención de la corrosión
performances de química y electroquímica
piezas metálicas. mediante la galvanización y
métodos de recubrimiento
metálico.
-Ejecuta procesos de
galvanización o
recubrimientos metálicos
electrolíticos.
-Diseña plantas galvánicas
en la mitigación del
fenómeno de la corrosión
en todas sus formas.
COMPETENCIA ESPECIFICO 4: Desarrolla proyectos metalúrgicos, con criterios de calidad, eficiencia, productividad, rentabilidad, sostenibilidad y
responsabilidad social.
CAPACIDADES PERFIL
prácticas
1.-Elabora
1.-Conocimiento de
diagnóstico sobre
elaboración de proyectos y
un problema
diagnostica la existencia de
metalúrgico, según
los recursos naturales y su
criterios de calidad,
potencial para la
eficiencia,
productividad, extracción o
rentabilidad y transformación. Nivel
Capacidad 1: sostenibilidad. -Aplica la base conceptual y Formulación y académico:
Formula proyectos técnica del Proyecto en Dirección de 2 1 2 2 Grado de
minero metalúrgicos 2.-Plantea Ingeniería. Proyectos Magister o
basados en la proyectos minero -Elabora el perfil de un Doctor.
Ingeniería metalúrgicos proyecto. Experiencia
económica, basados en la 2.-Conocimiento de la profesional
considerando Ingeniería evaluación de: la docente: 5 o
Económica localización, factibilidad y más años,
criterios de
compatibles con la viabilidad de un proyecto Ingeniero
responsabilidad
planificación y minero metalúrgico. Metalúrgico
social y ambiental. programación de la -Procesa el estudio de con
minería y la mercado estableciendo la experiencia
metalurgia. oferta y demanda del en
producto. Formulación
3.-Dirige la -Evalúa el tamaño del de proyectos.
ejecución de proyecto considerando los
proyectos minero criterios de selección de
metalúrgicos tecnologías limpias:
compatibles Ingeniería del proyecto,
asumiendo criterios conservando el medio
de responsabilidad ambiente.
social y ambiental. -Elabora el estudio de pre
inversión usando
instrumentos estadísticos y
matemática financiera.
3.-Conocimiento de
evaluación de Inversión del
Proyecto considerando
costos e ingresos.
-Emplea financiación y
evaluación del proyecto.
-Gestiona la evaluación
Social, riesgo e
incertidumbre.
-Maneja técnicas de
Ingeniería Metalúrgica en
la ejecución del montaje y
puesta en marcha de la
planta.
1.-Conocimiento de
fundamentos de las teorías
1.-Identifica la
y métodos de investigación
situación
científica.
problemática en
-Aplica teorías y métodos
operaciones y Nivel
de investigación en
procesos minero académico:
operaciones, procesos y
Capacidad 2: metalúrgicos. Grado de
demás ciencias aplicadas
Magister o
en el campo minero
2.-Formula la Doctor.
Elabora Proyectos de metalúrgico.
estructura del plan Experiencia
Investigación 2.-Conocimiento de las
de investigación en profesional
aplicada en ingeniería teorías de líneas de
áreas de docente: 5 o
metalúrgica investigación en campo Tesis I
especialidad según 2 2 2 4 más años,
minero metalúrgico y
planteando formato Ingeniero
ciencias afines.
alternativas de establecido. Metalúrgico
-Aplica las líneas de
solución a la con
investigación en las
problemática minero 3.-Plantea experiencia
metalúrgica. proyectos de en la
la metalurgia extractiva,
investigación en la Investigación
transformativa y ciencias
metalurgia científica.
afines.
extractiva y
transformativa
teorías de formulación del
según líneas de
Proyecto de Investigación.
investigación.
-Elabora la matriz de
consistencia.
-Diseña el marco teórico,
marco metodológico,
contrastación de hipótesis,
etc.
formulación de proyectos
de investigación.
-Motiva la transferencia
tecnológica, generación de
tecnologías limpias en el
tratamiento de minerales y
metales.
1.-Diseña métodos 1.-Conocimiento del
de investigación desarrollo de las teorías del
generando marco teórico y
Nivel
alternativas de formulación del problema.
académico:
solución a -Define la
Grado de
problemas operacionalización de
Magister o
Capacidad 3: relacionados al variables en la
Doctor.
campo de la identificación de índices de
Experiencia
metalurgia y medición.
Desarrolla Proyectos profesional
campos afines. -Elabora matriz de
de Investigación docente: 5 o
consistencia en la Tesis II
generando nuevos 2 2 2 4 más años,
2.-Aplica identificación del
conocimientos que Ingeniero
instrumentos de problema, objetivo e
contribuyan a la Metalúrgico
investigación hipótesis.
mejora continua. con
prediseñados para 2.-Conocimiento de teorías
experiencia
recolección y de diseño, herramientas de
en la
procesamiento de investigación, recolección
Investigación
datos contrastando de datos y contrastación de
científica.
la hipótesis. hipótesis.
-Aplica métodos y técnicas
3.-Elabora informe de toma de muestras,
final del Proyecto diseño de investigación,
de Investigación, recolección y
según normas procesamiento de datos.
establecidas. -Aplica técnicas de
contrastación de hipótesis.
3.-Redacción del informe
final de Investigación.
-Emplea técnicas de
presentación de datos,
hasta la sustentación.
fundamentos y términos
básicos de las
1.-Aplica métodos e
herramientas financieras.
indicadores de
Capacidad 4: evaluación de
-Usa conceptos de
proyectos minero Nivel
equivalencia financiera,
metalúrgicos académico:
caso de flujos.
Evalúa la factibilidad considerando su Grado de
-Emplea matemática
técnica y económica viabilidad y Magister o
financiera, tipos de flujos
de proyectos, disminución de Doctor.
monetarios y de
rentabilidad de riesgos. Ingeniería de Experiencia
rentabilidad.
operaciones y Costos y profesional
2.-Conocimiento del 2 1 2 2
2.-Analiza la Presupuestos docente: 5 o
procesos de la Análisis de Costos,
rentabilidad, más años,
industria minero Presupuestos, Flujo de
sostenibilidad y Ingeniero
metalúrgica, Caja, Tasas de Interés,
responsabilidad Metalúrgico
cumpliendo normas Análisis de Estados
social de las con
técnicas de seguridad Financieros, Depreciación y
operaciones y experiencia
y medio ambiente. Agotamiento, Valor
procesos de la en proyectos.
Presente y Evaluación de
industria minero
Costo Capitalizado, costo
metalúrgica, según
anual equivalente y tasa de
normas vigentes.
retorno para el
tratamiento de datos y
toma de decisiones.
-Emplea costos,
clasificación de costos,
control administrativo y
contable, costos por
órdenes de producción y
por procesos.
-Evalúa: Costo Beneficio,
Costo de capital, Toma de
Decisiones Económicas,
Necesidad de una Tasa de
Rendimiento,
Comparaciones de Costo y
Valores Anuales.
- Analiza el Valor Actual
Neto (VAN), Tasa Interna
de Retorno (TIR) o Vida
Económica de la empresa.
1.-Determina el tipo 1.-Conocimiento de
de procesamiento plantas metalúrgicas,
Nivel
adecuado al diagrama de flujo,
académico:
mineral, capacidad y parámetros en
Capacidad 5: Grado de
considerándolo en el tratamiento de las
Magister o
el diseño de la materias primas.
Doctor.
Implementa plantas planta metalúrgica. -Elabora maquetas de una
Diseño de Experiencia
metalúrgicas para el planta metalúrgica de los
Plantas profesional
tratamiento de
2.-Desarrolla procesos metalúrgicos. 3 1 3 2
Metalúrgicas docente: 5 o
parámetros, -Realiza el balance de
minerales y metales, más años,
flujogramas, materia y energía en los
de acuerdo a la Ingeniero
balances, diferentes reactores de los
legislación vigente. Metalúrgico
dimensionamiento circuitos de la planta.
o Ingeniero
de equipos y otros 2.-Conocimiento en el
Químico
en el diseño de la diseño de los diferentes
Metalurgico.
planta, según equipos y maquinarias de
normas técnicas. acuerdo a la capacidad
instalada de una planta
3.-Diseña plantas metalúrgica.
metalúrgicas, según -Selecciona de acuerdo a la
requerimientos de calidad y costos, los
la industria minero diferentes equipos y
metalúrgica. maquinarias requeridas en
la metalurgia extractiva.
-Emplea software de
diseño o CAD en equipos,
maquinarias y reactores.
3.-Conocimiento en el
diseño de reactores para
los diferentes procesos
metalúrgicos.
-Utiliza software de
simulación en la
optimización de los
reactores.
-Realiza la evaluación
económica del diagrama de
flujo de la planta
metalúrgica propuesto.
-Realiza la optimización de
los circuitos instalados en
las plantas metalúrgicas
extractivas o
transformativas
COMPETENCIA ESPECIFICO 5: Propicia la investigación científica aplicando tecnologías limpias en la industria metalúrgica para la innovación, según la normativa
en la prevención de impactos ambientales.
activa en un entorno real de enseñanza aprendizaje situando al estudiante como protagonista de su aprendizaje y al docente como facilitador del proceso
formativo.
CAPACIDADES PERFIL
prácticas
Capacidad 1: 1.-Sistematiza el
1.-Conocimientos sobre la
conjunto de
metodología de la
técnicas, métodos y
Analiza el proceso y investigación. Nivel
procedimientos
desarrollo de la -Identifica teorías académico:
empleados durante
metodología de la relacionadas con la Grado de
el desarrollo de un
investigación y Magister o
investigación proceso de
conocimiento de las Doctor.
científica según investigación.
normas APA y normas ISO. Experiencia
normas establecidas. 2.-Diseña marco
2.-Plantea hipótesis frente profesional
metodológico
a la problemática de la
Metodología de docente: 5 o
aplicable a la la Investigación 3 1 3 2
investigación. más años,
investigación
-Identifica un problema Ingeniero
científica, según
causal de investigación. Metalúrgico
normas
3.-Conocimiento de los con
establecidas.
principios y términos del experiencia
3.-Aplica pasos o
comportamiento ético en en
etapas de la
la investigación. Investigación
metodología de la
-Realiza citas considerando científica.
investigación,
normas APA, respetando la
según normas
propiedad intelectual.
establecidas
1.-Utiliza
Capacidad 2: 1.- Conocimiento de las Nivel
microrganismos en Biometalurgia
características de los 2 1 2 2 académico:
procesos
microorganismos litófagos Grado de
biotecnológicos,
Aplica técnicas de empleándolos en la en la extracción de metales Magister o
extracción de metales extracción de a partir de los minerales. Doctor.
con tecnologías metales. -Toma de muestra Experiencia
limpias, según 2.-Aplica la bacterial de la mina. profesional
normas técnicas. biolixiviación para -Aplica el cultivo en medio docente: 5 o
el beneficio de líquido o sólido y más años,
minerales en la manipulación de bacterias Ingeniero
metalurgia en laboratorios Metalúrgico
extractiva, especializados y control de o Biólogo
respetando el crecimiento, aislamiento y especialista
medio ambiente. adaptación de la bacteria. en
3.- Emplea la -Pruebas de identificación Metalurgia
bioadsorción de bioquímica: Extractiva.
metales pesados y -Enriquecimiento
la biodegradación bacteriano.
de reactivos 2.- Conocimiento de los
contaminantes en fundamentos de la
el cuidado del biometalurgia y el
medio ambiente. comportamiento de los
microorganismos litófagos
en la extracción de metales
a partir de los minerales.
-Aplica la biometalurgia en
la extracción de metales de
minerales refractarios a
procesos convencionales.
biodegradación y
biorremediación de
contaminantes en pasivos
ambientales.
-Aplica la bioadsorcion de
metales pesados.
-Emplea la biodegradación
de reactivos contaminante
como tecnología limpia.
geología del yacimiento, su
1.-Emplea contexto petrológico,
información mineralógico,
integral de geoestadística, metalurgia
geología, minería, extractiva en la
metalurgia y optimización de los planes
medioambiente, de producción.
considerándolo en -Usa la geología,
el diseño del geoestadística,
circuito de planeamiento minero en
Capacidad 3: tratamiento en el operaciones y procesos
Establece el proceso Nivel
proyecto. metalúrgicos.
óptimo del académico:
2.-Conocimiento del
tratamiento de los Grado de
2.-Optimiza el empleo de la
Magister o
minerales de acuerdo proceso de acuerdo Geometalurgía en la
Doctor.
a las características a las características determinación de
Experiencia
geometalúrgicas, del mineral, según parámetros metalúrgicos a Geometalurgia 1 1 1 2 profesional
garantizando la normas técnicas. lo largo de un yacimiento
docente: 5 o
rentabilidad usando técnicas
más años,
económica, según 3.-Aplica la geoestadísticas y
Ingeniero
estándares y normas instrumentación en modelamiento metalúrgico
Metalúrgico
el control del en el diseño del proceso.
nacionales e o afín
proceso de los -Uso de software
internacionales.
minerales según su geoestadística y
mineralogía y su modelamiento
comportamiento, metalúrgico.
cuidando el medio 3.-Conocimiento de la
ambiente. aplicación de
instrumentación y diseño
de procesos de los
minerales según su la
mineralogía y su
comportamiento frente a
determinado proceso
metalúrgico.
-Emplea los procesos de
valorización de un recurso
mineral y su explotación.
-Ejecuta la gestión
ambiental aplicada a la
geometalurgia, tópicos en
preparación, clasificación y
concentración de
minerales.
- Emplea la base estadística
de Six Sigma en la
Automatización y control
de procesos metalúrgicos.
1.-Realiza
fundamentos y tecnologías
evaluación del
Capacidad 4: de la mecánica de la
mineral empleando Nivel
fractura y recuperación
la técnica de académico:
metalúrgica de metales
Aplica técnicas de microscopia en la Grado de
preciosos y otros.
reducción de tamaño determinación de Magister o
-Utiliza tecnologías de la
fino y ultrafino, en la tamaño de grano
mecánica de fractura de
Molienda Fina y Doctor.
liberación de metales
del metal en la Ultrafina. 1 1 1 2 Experiencia
minerales en la
matriz. profesional
preciosos y no recuperación de metales
docente: 5 o
metálicos, según la preciosos y no metálicos.
2.-Selecciona el más años,
ley del contenido 2.-Evalua nuevas
equipo requerido Ingeniero
metálico. tecnologías en molienda
para la reducción Metalúrgico.
fina, para materiales duros
del tamaño de
(molienda de impacto:
partícula, de
molino Hardingher,
acuerdo al proceso molienda con rodillos a
establecido. elevada presión), para
materiales blandos
3.-Reduce las (molienda basada en el
partícula hasta la corte y cizallamiento).
obtención del -Realiza el balance de bolas
tamaño óptimo de óptimas en la realización
liberación de una molienda fina o
requerido de ultrafina.
metálicos y no -Monitorea los parámetros
metálicos, según de operación de la carga y
uso de procesos o descarga del mineral al
materiales molino.
industriales. -Emplea operaciones de
molienda de impacto y
compresión, corte y
cizallamiento de minerales.
3.-Emplea equipos de
molienda por agitación
(molinos verticales y
horizontales), molinos
planetarios, oscilatorios y
otros tipos (micronizador,
molienda jet, molienda por
ultrasonido) para reducir a
partículas finas y ultrafinas
a los minerales.
-Realiza la clasificación de
partículas finas y ultrafinas.
-Realiza el análisis
granulométrico de las
partículas finas y ultrafinas
en la recuperación del
mineral con contenido de
metales precios y otros.
-Emplea los fundamentos y
mecanismos de
aglomeración de partículas
finas y ultrafinas,
dispersión y floculación de
tipos de cemento o
cerámicos.
1.- Conocimiento de
1.- Investiga
técnicas y procedimientos
operaciones en la
de selección de modelos
mejora continua
matemáticos estadísticos
mediante el análisis
en la optimización de
Capacidad 5: de toma de
decisiones y
metalúrgicos.
cuidando el medio Nivel
- Aplica modelos
Desarrolla conjunto ambiente. académico:
matemáticos estadísticos
de técnicas y Grado de
para mejorar parámetros
procedimientos 2.-Selecciona Magister o
de las operaciones y
optimizando las procedimientos Optimización de Doctor.
operaciones y según Operaciones y Experiencia
2.-Conocimiento de mejora 3 2 3 4
características del Procesos profesional
procesos de procesos y
producto a obtener, docente: 5 o
metalúrgicos a fin de automatización de estos,
según normas de más años,
lograr la excelencia con el fin de lograr óptimos
calidad. Ingeniero
en la recuperación, niveles de eficiencia y
Metalúrgico
según normas ISO efectividad al menor costo
3.-Aplica técnicas o afín
9001. posible.
de optimización en
-Utiliza herramientas
procesos
metodológicas que
metalúrgicos
permitan un trabajo
eliminando posibles
ordenado, estandarizado y
errores, según
controlado de las mejoras
normas ISO 9001.
de operaciones y procesos.
3.- Conocimiento de
normas de calidad ISO
9001.
optimización de procesos
acorde con el ISO 9001.
1.-Realiza
actividades
asignadas por el
Aplica las técnicas y
jefe de planta,
estrategias de manejo y
cumpliendo con el
control de operaciones y
plan de
de procesos de ingeniería
entrenamiento de
metalúrgica.
Capacidad 6: la planta
-Aplica conocimientos de
metalúrgicas. Nivel
ingeniería metalúrgica y
2-Determina las académico:
tecnologías propias del
Aplica operaciones y condiciones de Grado de
sector.
procesos en plantas operación de los Magister o
-Elabora un informe de las
metalúrgicas, según procesos y Doctor.
actividades que
plan de prácticas en la operaciones de Experiencia
comprende la práctica en Practicas Pre-
consolidación de sus ingeniería profesional
la empresa 0 2 0 4
metalúrgica. Profesionales docente: 5 o
conocimientos -Reporta resultado de
3.-Presenta informe más años,
teóricos, prácticas.
de práctica pre Ingeniero
demostrando -Sustenta el informe de las
profesional a la Metalúrgico
responsabilidad en el prácticas pre
empresa y a la o afín.
cumplimiento de sus profesionales.
Universidad según
actividades. formato
establecido.
ANEXO 3: EQUIPAMIENTO DE TALLERES, LABORATORIOS O AMBIENTES DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIA
Nombre de la asignatura: QUÍMICA Código: 1P31016 Ciclo: I
laboratorios, talleres u otros

ambientes de aprendizaje
vinculados a la competencia EQUIPOS: CARACTERISTICAS
Laboratorios de enseñanza  Campana Extractora: Se utiliza para limitar la exposición a sustancias

químicas peligrosas o nocivas, humos, vapores o polvos, emanados de
las reacciones químicas en las practicas.
 Extractor de Gases: Es un tipo de sistema de ventilación que funciona
principalmente para proporcionar protección al personal
contra gases tóxicos, vapores y polvo.
Desionizador eléctrico de agua,  Refrigeradora: Su función consiste en mantener, en un ambiente
Extractor de gases, controlado (espacio refrigerado), diversos fluidos y
campana extractora eléctrica, sustancias, para que los mismos se conserven en buenas condiciones
centrifuga científica, mientras más baja sea la temperatura, menor actividad química.
refrigeradora visicooler,
 Desionizador de Agua: Utilizado para eliminar cationes y aniones
osciloscopio portátil,
potenciómetro ó phmetro, del agua, mediante el proceso de intercambio iónico.
extintor  Osciloscopio Portátil Siglent: Un osciloscopio es un instrumento de
visualización electrónico para la representación gráfica de señales
eléctricas que pueden variar en el tiempo.
 Conductivimetro: Es un instrumento de visualización electrónico sirve
para medir la resistencia eléctrica.
 Centrifuga Científica: Es utilizada como proceso de la separación de la
sedimentación de los componentes líquidos y sólidos.
Bi bliot e ca  Sánchez Aguilar Josefina- Martha Bi bliot e ca C e ntr al de la U N I C A

Alvarado Arellano; (2017); Química
experimental Editorial: Grupo
Editorial Patria.
 Entre la Alquimia y la química; (
2018) Autores: Capitan Vallvey, Luis
Fermín-Juan Manuel Salas
Peregrin; Editorial: Universidad de
Granada.
 Química básica (2018) Morcillo
Ortega María José, Gallego Picó,
Alenadrina Editorial: UNED
 Sara E. Delgado Ortiz –Luz N. Solís; Bi bliot e ca d e la FI M M
2012; Laboratorio de Química
general; Editorial Mc Graw Hyll.
Nombre de la asignatura:
Código: 1P31017 Ciclo: I
METALURGIA GENERAL
laboratorios, talleres u otros

ambientes de aprendizaje EQUIPOS: CARACTERISTICAS
vinculados a la competencia
Laboratorios de enseñanza Chancadora de quijadas 4"x6",  Chancadora de Quijadas 4" x 6": Se usa para tener razones de reducción de
chancadora de quijadas 2 1/2" x 4", tamaño en el orden de 4 a 1. Tanto en la investigación de pruebas
chancadora cónica de 1pie, metalúrgicas de muestras de minerales y la preparación para análisis
mesa wilfley vibratoria, químico.
balanza electrónica 6000 x 0.1gr,  Chancadora Quijadas 2 1/2" x 4": usado como chancadora secundaria,
concentrador magnético, para continuar reduciendo de tamaño hasta - 10 M (menos malla 10)
celda de flotación tipo Denver con
 Chancadora Cónica de 1´: Sirve para seguir reduciendo de tamaño como
tablero de control,
chancado terciario.
molino de bolas con motor reductor,
molino de bolas con motriz de rodillo  Mesa Vibratoria Wilfley: Se utiliza para separar el material en base a la
metálico, diferencia de densidad. son efectivos en concentrar minerales alta densidad
pulverizador de anillos, o concentración gravimétrica, tal como metales preciosos. se ha usado en
compresora de aire, aplicaciones metalúrgicas, procesamiento de minerales, remediación de
ro-tap y juego de mallas gruesos y suelos y recuperación de minerales ligeros de densidad, como carbón al ser
finos, separado del material pesado que no tiene valor.
estufa de secado de muestras,  Concentrador Magnético: Se utiliza para concentración de los minerales
celda de flotación metálica con motor, ferromagnéticos.
balanza analítica,  Canaleta sirve para realizar prueba Gravimétrica.
shaker orbit, ,
agitador magnético,  Celda de Flotación Tipo Denver con Tablero de Control: Se utiliza para
cuarteador universal, concentrar en forma eficiente material valioso desde la pulpa, o realizar
pruebas de flotación: Directa, Bulk, diferencial, inversa, etc.
 Bomba Peristáltica 1 l/h: usada para bombear pulpa en caso de pruebas en
serie.
 Molino de Bolas con Motoreductor: Molino de laboratorio, utilizado para
moler mineral a grados de liberación optima, según el requerimiento de las
pruebas posteriores.
 Molino de Bolas con Motriz de Rodillo Metálico: Molino de laboratorio
pequeño y parte motriz, para molienda de mineral al grado de liberación
adecuada.
 Compresora de Aire: Se utiliza para tomar el aire del ambiente para
alimentar a los vats de lixiviación para la circulación de la solución lixiviante
para que percole, limpieza de los tamices o mallas, anillos y tambor del
pulverizador, para bandejas, cuarteador Jones y otros.
 Rotap y Juego de Mallas: Gruesos y Finos Serie ASTM: Se utilizan para el
análisis granulométrico el cual mediante sacudidas y vibración a una
serie de tamices con diferentes aberturas para la distribución de los
minerales de la muestra.
 Estufa Eléctrica con Termostato: horno de secado de muestras de mineral,
para determinar el porcentaje de humedad y otros.
 Celda de Flotación Metálica con Motor: para pruebas de flotación de
minerales.
 Shaker orbit para pruebas de agitación.
 Agitador magnético. Para preparación de solución de reactivos.
Bi bliot e ca  Murrall F.R, Jimeno E Molera; (1982);

Metalurgia general, Editorial Bi bliot e ca C e ntr al de la U N I C A
Reverte, España.
 Hosman; 1925; Metalurgia General.
Editorial Gustavo Gilli, España.
Código: 1P31026 Ciclo: II
QUÍMICA INORGÁNICA
la b o r a t o r i o s, t a ll e r e s u o t r o s
a m bie nt es d e a pr e n dizaje
vi nc ula d o s a la co m p et e n cia EQUIPOS: CARACTERISTICAS
La b o r atorio s de e ns e ñ a n za Desionizador eléctrico de agua,  Campana Extractora: Se utiliza para limitar la exposición a sustancias
Extractor de gases, químicas peligrosas o nocivas, humos, vapores o polvos, emanados de
campana extractora eléctrica, las reacciones químicas en las practicas.
centrifuga científica,  Extractor de Gases: Es un tipo de sistema de ventilación que funciona
refrigeradora visicooler, principalmente para proporcionar protección al personal
osciloscopio portátil,
contra gases tóxicos, vapores y polvo.
potenciómetro ó phmetro,
extintor  Refrigeradora: Su función consiste en mantener, en un ambiente
controlado (espacio refrigerado), diversos fluidos y sustancias, para que
los mismos se conserven en buenas condiciones mientras más baja sea la
temperatura, menor actividad química.
 Desionizador de Agua: Utilizado para eliminar cationes y aniones
del agua, mediante el proceso de intercambio iónico.
 Osciloscopio Portátil Siglent: Un osciloscopio es un instrumento de
visualización electrónico para la representación gráfica de señales
eléctricas que pueden variar en el tiempo.
 Conductivimetro: Es un instrumento de visualización electrónico sirve
para medir la resistencia eléctrica.
 Centrifuga Científica: Es utilizada como proceso de la separación de la
sedimentación de los componentes líquidos y sólidos.
Bi bliot e ca  Sánchez Aguilar, Josefina – Martha

Alvarado Arellano, 2017, Química
Experimental, Grupo Editorial Patria. Biblioteca central de la UNICA
 Gonzales Carlos, 2013, Química
Inorgánica: Guía de estudio, Editorial
Delta publicaciones.
 Gutiérrez franco, Mónica – Leticia
López Cuevas -Mónica Gutiérrez
Franco, 2012, Editorial Pearson
Educación
 Sara E. Delgado Ortiz –Luz N. Solís;
2012; Laboratorio de Química
Biblioteca de la FIMM
general; Editorial Mc Graw Hyll.
MINERALOGÍA Y PETROGRAFÍA
a m bie nt es d e a pr e n dizaje EQUIPOS: CARACTERISTICAS
vi nc ula d o s a la co m p et e n cia
La b o r atorio s de e ns e ñ a n za  Microscopio metalográfico invertido: Sirve para ver

muestras de caras pulidas de minerales, toma de imagen
para petrografía, permite visualizar superficies de
minerales o rocas, color, luminiscencia, birrefringencia,
M i c r o s c o p i o m e t a l o g r á fi c o i n v e r ti d o , M i c r o s c o p i o opacidad, asociación de minerales, observación
est er e o gr áfico, ampliada.
 Microscopio estereográfico: v e r m u e s t r a s d e
m i n e r al e s a m a y o r a m p lit u d, s e g ú n lo s o bje tiv o s
d el mis m o.
Bi bliot e ca  Sos Vaynad Vicente, 2014, Mineralogía de Extremadura

(estudios sobre especies, yacimientos y génesis),
Editorial Instituto geológico y minero de España.
 Hernández Gajardo, Carolina, 2019; Glosario de
términos mineros, editorial RIL EDITORES.
Biblioteca Central de la UNICA
 Lozano Lozano, Oscar Alfredo – Cadena Cancino,
Adriana Rocio, 2018; cadenas globales de valor en
minerales estratégicos de America del Sur: El análisis
del Litio, Editorial Universidad Autónoma de Colombia.
ECUACIONES DIFERENCIALES
Bi bliot e ca  Ana García Hernández: Ecuaciones diferenciales (2015) Ed. Biblioteca Central de la UNICA
Grupo Editorial Patria.
 Ana García Hernández-David Recih: Ecuaciones
Diferenciales: Una visión Moderna (2016). Grupo Editorial
Patria.
 Arenas Díaz, Gilberto-Villamizar Roa, Elder Introducción a
las ecuaciones diferenciales difusas (2018) ed. Ediciones
UIS
Código: 1P31032 Ciclo: III
FISICOQUÍMICA
La b o r at orio s de e ns e ñ a n za Campana extractora eléctrica,  Campana Extractora: Se utiliza principalmente para proporcionar
campana extractora metálica, protección al personal contra gases tóxicos, vapores y polvo de
Espectrofotómetro UV, las reacciones o pruebas que se realizan.
horno para fundición,  Plancha de Ataque: Utilizado principalmente para transferir calor
horno para fundición, de forma precisa, controlada y uniforme a una sustancia, de
balanza digital, modo que se pueda acelerar la reacción de ataque. Ésta
balanza de precisión,
Vat de lixiviación, sustancia se puede encontrar en un recipiente de fondo plano,
lavaojos. usualmente matraces o vasos de precipitado.
Extintor de 6 kg  Balanza de Precisión: de 04 y de 05 dígitos utilizado para medir o
calcular la cantidad de sustancias que es necesario utilizar con
precisión.
 Espectrofotómetro UV: Se utiliza para realizar determinaciones
cualitativas y cuantitativas de mediante la aplicación de métodos
fotométricos de cualquier elemento metálico.
 Tanque Agitador: nos permiten mezclar varios componentes
dentro de un proceso industrial. Su función puede ser
mantenimiento, homogenización, dispersión, disolución o
intercambio térmico. Por lo general la disolución de metales
preciosos a partir de minerales auríferos, argentíferos, por
agitación mecánica del equipo por un cierto periodo de la prueba
metalúrgica, etc.
 Vat de Lixiviación: Se utiliza para lixiviación por percolación; es
una técnica hidrometalurgia desarrollada para la extracción o
disolución de contenidos metálicos, a partir de minerales de baja
ley de oro, óxidos de cobre u otros minerales como los relaves
producidos por el proceso de amalgamación.
 Lingotera: se utiliza para verter el material fundido para
determinación de oro y plata por vía seca, para obtener el regulo.
 Hornos Tipo Mufla: se utiliza para calcinación o fusión de
minerales de investigación para evaluar el contenido de metales,
y procesos de control.
 Lava Ojo: Utilizado para lavar los ojos de una persona tras un
accidente en el que hayan podido penetrar materiales
contaminados o sustancias extrañas.
 Extintor PQS de 6 Kg, Sirve para extinguir fuegos producidos por
combustibles líquidos.
Bi bliot e ca  R. Nieto Carlier, C. Gonzáles Fernández, I. Biblioteca FIMM.

López Paniagua y A. Jiménez Álvaro. (2014).
Termodinámica. España. Dextra Editorial. S.L.
 Castellan Gilber t W. (1976). Fisicoquímica.
México fondo Educativo Internacional. S.A.
 Javier Rivas Ramos, Fidel Villarreal Gonzales y
Daniel Butruille (1985). Experimentos de
Química Parte 3: Fisicoquímica y Análisis Biblioteca Central-UNICA.
Químico, Segunda Edición, Editorial Trillas,  https://es.scribd.com/document/402459896/Apunte-del-curso-
S.A. México. de-Fisicoquimica-DCV-pdf
 H.D. Crookford “Fundamentos de http://www.cutonala.udg.mx/sites/default/files/adjuntos/fisico
Fisicoquímica” quimica_i.pdf
Nombre de la asignatura: Código: 1P31033 Ciclo: III

FÍSICA
La b o r atorio s de e ns e ñ a n za  Conductimetro: sirve para el control de valores de Ph de
las soluciones o pulpas, la conductividad.
 Bomba de Vacío: para extraer gases o líquidos del
interior de recipientes o sistemas, mediante el trasiego
de los gases / fluidos que contienen.
 Calibrador de Vernier: sirve para medir las dimensiones
y distancias tanto externas como internas.
 Panel Solar: son empleados para el funcionamiento de
diferentes equipos eléctricos, también son fuentes de
energía renovable, se cuenta con uno instalado fuera del
laboratorio para recarga de celulares de los estudiantes
y otras necesidades, y otra sin instalar en el laboratorio.
Conductímetro,  Osciloscopio Digital: Un osciloscopio es un instrumento
bomba del vacío, de visualización electrónico para la representación
gráfica de señales eléctricas que pueden variar en el
Osciloscopio digital,
balanza electrónica, tiempo. Es muy usado en electrónica de señales,
calibrador de vernier, frecuentemente junto a un analizador de espectro.
panel solar,  Balanza Analítica 120 g.: Diseñada para medir pequeñas
cronometro digital, masas.
termómetro infrarrojo,  Cronometro Digital: se utiliza
viscosímetro,
como instrumento para medir el tiempo en segundos
microscopio (otros,)
microscopio (otros), (escalas milésimas o centésimas) con bastante precisión.
horno de resistencia eléctrica,  Termómetro Digital Infrarrojo: es ideal para medir la
horno microondas, temperatura sin contacto. Esto permite medir
shaker orbit, temperaturas entre -14.4 y +1000 ºC. al termómetro
autoclave tapa roja infrarrojo también se le denomina Pirómetro.
osciloscopio digital  Viscosímetro Digital: se utiliza para medir o controlar la
balanza electrónica
viscosidad de procesos en línea.
 Microscopio Polarizante: Sirve para la determinación
de las propiedades ópticas, identificación de los
minerales, estudio de texturas y relaciones entre los
minerales y clasificación de rocas.
 Microscopio: nos permite observar especímenes
invisibles al ojo humano, en el laboratorio a mayores
amplitudes
 Horno de Resistencia Eléctrica Memmert: se utilizan en
una variedad de aplicaciones en la investigación,
Calentamiento, secado, regulación de la temperatura,
ensayo, envejecimiento, esterilización, etc.
 Shaker orbit para pruebas de agitación en inoculación
de cultivos de bacterias o pruebas de bioolixiviación de
minerales refractarios,
 Extintor PQS de 6 Kg, para extinguir fuegos producidos
por combustibles líquidos.
Bi bliot e ca  Fundamento de Física, Pedro J Perez- Eugenio

Salvatierra; 2016, Fundamento de Física; Editorial
Edicions de la Universita de Lleida.
 Héctor Pérez Montiel; 2016; Física General; Grupo
Editorial Patria.
 Jhoan Josep Martínez –Maitel Muñoz Rubio; 2016,
Geodesia Física, Editorial Universidad Politécnica de
Cataluña.
Nombre de la asignatura: Código: 1P31034 Ciclo: III
ANÁLISIS QUÍMICO E
INSTRUMENTAL
a m bie nt es d e a pr e n dizaje EQUIPOS: CARACTERISTICAS
vi nc ula d o s a la co m p et e n cia
La b o r atorio s de e ns e ñ a n za  Campana Extractora: Se utiliza principalmente para proporcionar

protección al personal contra gases tóxicos, vapores y polvo de
las reacciones o pruebas que se realizan.
 Plancha de Ataque: Utilizado principalmente para transferir calor
de forma precisa, controlada y uniforme a una sustancia, de
modo que se pueda acelerar la reacción de ataque. Ésta
sustancia se puede encontrar en un recipiente de fondo plano,
usualmente matraces o vasos de precipitado.
 Balanza de Precisión: de 04 y de 05 dígitos utilizado para medir o
calcular la cantidad de sustancias que es necesario utilizar con
precisión, en la investigación.
Campana extractora eléctrica,  Espectrofotómetro UV: Se utiliza para realizar determinaciones
campana extractora metálica, cualitativas y cuantitativas de mediante la aplicación de métodos
Espectrofotómetro UV, fotométricos de cualquier elemento metálico.
horno para fundición,
 Tanque Agitador: nos permiten mezclar varios componentes
horno para fundición, dentro de un proceso industrial. Su función puede ser
balanza digital, mantenimiento, homogenización, dispersión, disolución o
balanza de precisión, intercambio térmico. Por lo general la disolución de metales
Vat de lixiviación, preciosos a partir de minerales auríferos, argentíferos, por
lavaojos. agitación mecánica del equipo por un cierto periodo de la prueba
Extintor PQS de 6 kg metalúrgica, etc.
 Vat de Lixiviación: Se utiliza para lixiviación por percolación; es
una técnica hidrometalurgia desarrollada para la extracción o
disolución de contenidos metálicos, a partir de minerales de baja
ley de oro, óxidos de cobre u otros minerales como los relaves
producidos por el proceso de amalgamación.
 Lingotera: se utiliza para verter el material fundido para separar
mediante la diferencia de pesos específicos en estado fundido, en
la determinación de oro y plata por vía seca, para obtener el
regulo.
minerales de investigación para evaluar el contenido de metales
de los diferentes puntos importantes de la operación, y procesos
de control.
 Lava Ojo: Utilizado para lavar los ojos de una persona tras un
accidente en el que hayan podido penetrar materiales
contaminados o sustancias extrañas al ojo.
 Extintor PQS de 6 Kg, Sirve para extinguir fuegos producidos por
combustibles líquidos.
Bi bliot e ca  Juan José Rodríguez Alonso, 2014; Biblioteca Central de la UNICA

Química y análisis químico; Editorial: Kano
Pina.
 Damian Perez - Sierra Isabel - Sonia
Morante; 2008; Practica de Análisis
Instrumental.
 Gómez Benito Carmen – Sagrario Torres
Cartan; 2017; Análisis Instrumental:
Manual de laboratorio.
Nombre de la asignatura: ESTADÍSTICA

APLICADA
la b o r a t o r i o s, t a ll e r e s u o t r o s a m b i e n t e s
d e a pr e n di zaje vi nc ula d o s a la
co m p et e n cia EQUIPOS: CARACTERISTICAS
Bi bliot e ca  Díaz Rodríguez, Martin; 2019; Estadística inferencial BIBLIOTECA CENTRAL DE LA UNICA
Aplicada, Editorial Universidad del Norte.
 Honrra Navarro, Julian Dela, 2018; estadística
aplicada 3ra. Edición, Editorial Ediciones Diaz de
Santos.
 Ruiz Morillas, Engric, 2020, Estadística aplicada a
experimentos y mediciones.
Nombre de la asignatura: PREPARACIÓN

MECÁNICA DE MINERALES
la b o r a t o r i o s, t a ll e r e s u o t r o s a m b i e n t e s d e
a pr e n dizaje vi nc ul a d o s a la co m p et e n cia EQUIPOS: CARACTERISTICAS
La b o r atorio s de e ns e ñ a n za chancadora de quijadas 4"x6",  Chancadora de Quijadas 4" x 6": Se usa para tener razones de
chancadora de quijadas 2 1/2" x reducción de tamaño en el orden de 4 a 1. Tanto en la investigación de
4", chancadora cónica de 1pie, pruebas metalúrgicas de muestras de minerales y la preparación para
balanza electrónica 6000 x análisis químico.
0.1gr, celda de flotación tipo  Chancadora Quijadas 2 1/2" x 4": usado como chancadora
Denver con tablero de control, secundaria, para continuar reduciendo de tamaño hasta - 10 M
molino de bolas con motor (menos malla 10)
reductor, molino de bolas
 Chancadora Cónica de 1´: Sirve para seguir reduciendo de tamaño
con motriz de rodillo metálico, como chancado terciario.
pulverizador de anillos,
compresora de aire,  Mesa Vibratoria Wilfley: Se utiliza para separar el material en base a
ro-tap y juego de mallas la diferencia de densidad. son efectivos en concentrar minerales alta
densidad o concentración gravimétrica, tal como metales preciosos. se
gruesos y finos, estufa de
secado de muestras, ha usado en aplicaciones metalúrgicas, procesamiento de minerales,
celda de flotación metálica con remediación de suelos y recuperación de minerales ligeros de
motor, balanza analítica, densidad, como carbón al ser separado del material pesado que no
shaker orbit para pruebas de tiene valor.
agitación, agitador magnético,  Concentrador Magnético: Se utiliza para concentración de los
cuarteador universal, minerales ferromagnéticos.
 Canaleta sirve para realizar prueba Gravimétrica.
 Celda de Flotación Tipo Denver con Tablero de Control: Se utiliza para
concentrar en forma eficiente material valioso desde la pulpa, o
realizar pruebas de flotación: Directa, Bulk, diferencial, inversa, etc.
 Bomba Peristáltica 1 l/h: usada para bombear pulpa en caso de
pruebas en serie.
 Molino de Bolas con Motoreductor: Molino de laboratorio, utilizado
para moler mineral a grados de liberación optima, según el
requerimiento de las pruebas posteriores.
 Molino de Bolas con Motriz de Rodillo Metálico: Molino de
laboratorio pequeño y parte motriz, para molienda de mineral al grado
de liberación adecuada.
 Compresora de Aire: Se utiliza para tomar el aire del ambiente para
alimentar a los vats de lixiviación para la circulación de la solución
lixiviante para que percole, limpieza de los tamices o mallas, anillos y
tambor del pulverizador, para bandejas, cuarteador Jones y otros.
 Ro-tap y Juego de Mallas: Gruesos y Finos Serie ASTM: Se
utilizan para el análisis granulométrico el cual mediante sacudidas y
vibración a una serie de tamices con diferentes aberturas para la
distribución de los minerales de la muestra.
 Estufa Eléctrica con Termostato: horno de secado de muestras de
mineral, para determinar el porcentaje de humedad y otros.
 Celda de Flotación Metálica Tipo Denver con Motor: para pruebas de
flotación de minerales
Bi bliot e ca  Inter Ciencias España 1° edic- Biblioteca de la FIMM

Elementos de Preparación De
Minerales.
 Mc Graw Hill 1° Edic. Nueva
Yor- Metallurgy And
Metallurgical Engineering
Series.
 Jhon Wiley EEUU- Handbook
Of Mineral Dressing.
Nombre de la asignatura: DIBUJO EN

INGENIERÍA CAD
La b o r atorio s de có m p ut o Intel Core I7 de Octava Generación con 16 GB de

Memoria RAM, Windows, Microsoft Office,
25 computadoras con su C P U , m o ni t o r, t e cl a d o y
AutoCAD y Utilitarios Pdf24, Vlc, 7zip, con
e s t a b iliz a d o r .
licencias
Bi bliot e ca  Uso de programas de diseño asistido por
computadoras en el diseño de troquel para obtener
la pieza enganche del sistema andamios. Biblioteca central de la UNICA
 Dibujo Y Diseño De Ingeniería; 1981; Mc Graw Hill;
México.
 El Mundo De La Computación Curso teórico práctico BIBLIOTECA DE LA FIMM
de informática; 1985; Océano S/E España Madrid.
 AUTOCAD; Megabyte; Lima 2015.
Nombre de la asignatura: MÉTODOS

Código: 1P31041 Ciclo: IV
NUMÉRICOS
Bi bliot eca  Antonio Nieves Hurtado; 2015; métodos Biblioteca central de la UNICA
numéricos: aplicados a la ingeniería; Editorial:
Grupo editorial Patria.
 Flores Calderón Tito; 2016; Métodos numéricos que
debes saber; Editorial Universidad nacional de
Colombia; Colombia.
 Isaac García; 2013; Métodos numéricos:
problemas resueltos y práctica; Editorial ediciones,
de la Universidad Yeida.
Código: 1P31042 Ciclo:
TERMODINÁMICA METALÚRGICA
T a ll e r d e e n s e ñ a n z a Fundición de metales usando la termodinámica –

Horno de crisol pequeño, fundición y colada- fabricación de moldes de
juegos de cajas de molde de metal, arena en verde – quemador para elevar la
motor quemador Temperatura hasta la fundición por medio de
combustión
Bi bliot e ca  José Alfredo Jiménez Bernal - Claudia del Carmen Biblioteca central de la UNICA
Gutiérrez Torres; 2015; Termodinámica; Editorial
grupo Editorial Patria.
 Claudia Gutiérrez Torres – Juan Barbosa Saldaña;
2016; Termodinámica para Ingenieros; Editorial
Grupo Editorial patria.
 Hidalgo Estrella, Jimmy German; 2019;
Termodinámica básica para ingenieros; Editorial
Ediciones de la U.
CONCENTRACIÓN DE MINERALES I
Laboratorios de enseñanza chancadora de quijadas 4"x6",  Chancadora de Quijadas 4" x 6": Se usa para tener razones de
reducción de tamaño en el orden de 4 a 1. Tanto en la
chancadora de quijadas 2 1/2" x 4",
investigación de pruebas metalúrgicas de muestras de
chancadora cónica de 1pie,
minerales y la preparación para análisis químico.
mesa wilfley vibratoria,
balanza electrónica 6000 x 0.1gr,  Chancadora Quijadas 2 1/2" x 4": usado como chancadora
concentrador magnético, secundaria, para continuar reduciendo de tamaño hasta - 10 M
celda de flotación tipo Denver con (menos malla 10)
tablero de control,  Chancadora Cónica de 1´: Sirve para seguir reduciendo de
molino de bolas con motor reductor, tamaño como chancado terciario.
molino de bolas con motriz de rodillo  Mesa Vibratoria Wilfley: Se utiliza para separar el material en
metálico, base a la diferencia de densidad. son efectivos en concentrar
pulverizador de anillos, minerales alta densidad o concentración gravimétrica, tal como
compresora de aire, metales preciosos. se ha usado en aplicaciones metalúrgicas,
ro-tap y juego de mallas gruesos y procesamiento de minerales, remediación de suelos y
finos, estufa de secado de muestras, recuperación de minerales ligeros de densidad, como carbón al
celda de flotación metálica con motor, ser separado del material pesado que no tiene valor.
balanza analítica,  Concentrador Magnético: Se utiliza para pruebas de
shaker orbit para pruebas de concentración de los minerales ferromagnéticos.
agitación, agitador magnético,
cuarteador universal,  Canaleta sirve para realizar prueba Gravimétrica.
 Celda de Flotación Tipo Denver con Tablero de Control: Se
utiliza para concentrar en forma eficiente material valioso
desde la pulpa, o realizar pruebas de flotación: Directa, Bulk,
diferencial, inversa, etc.
 Bomba Peristáltica 1 l/h: usada para bombear pulpa en caso de
pruebas en serie.
 Molino de Bolas con Motoreductor: Molino de laboratorio,
utilizado para moler mineral a grados de liberación optima,
según el requerimiento de las pruebas posteriores.
laboratorio pequeño y parte motriz, para molienda de mineral
al grado de liberación adecuada.
 Compresora de Aire: Se utiliza para tomar el aire del ambiente
para alimentar a los vats de lixiviación para la circulación de la
solución lixiviante para que percole, limpieza de los tamices o
mallas, anillos y tambor del pulverizador, para bandejas,
cuarteador Jones y otros.
 Rotap y Juego de Mallas: Gruesos y Finos Serie ASTM: Se
utilizan para el análisis granulométrico el cual mediante
sacudidas y vibración a una serie de tamices con diferentes
aberturas para la distribución de los minerales de la muestra.
 Estufa Eléctrica con Termostato: horno de secado de muestras
de mineral, para determinar el porcentaje de humedad y otros.
 Celda de Flotación Metálica con Motor: para pruebas de
flotación de minerales,
 Shaker agitador para mezcla y pruebas por agitación
Bi bliot e ca  Operaciones unitarias en

procesamiento de minerales (1986), Biblioteca de la FIMM
Ivan Quiroz Núñez
Nombre de la asignatura: BALANCE DE

MATERIA Y ENERGÍA
Bi bliot e ca • Balance de Materia y Energía en Ingeniería (2020)

Autor: Castello Gómez, Editorial: Universidad
Politécnica de Valencia. Biblioteca Central de la UNICA
• Balance de Materia y Energía: Procesos Industriales,
((2015)Autor: María del Rocio Romero Sánchez
Nombre de la asignatura: SEGURIDAD

INDUSTRIAL Y MEDIO AMBIENTE
Bi blio t e ca  Fernando Méndez Delgado; 2012; Los procesos Biblioteca central de la UNICA
industriales y medio ambiente: Un nuevo
paradigma; Editorial Universidad de Ibagué.
 Molero Meneses, Mariano – Alfonzo Contreras
Lopez; 2018; Ingeniería del medio ambiente;
Editorial UNED - Universidad nacional de educación
a distancia
 Pérez Gisbert Antonio; 2010; Ingeniería del
Medio Ambiente; Editorial ECU.
Nombre de la asignatura: INGENIERÍA DE

COSTOS Y PRESUPUESTOS
Bi bliot e ca  Alvarado Verding Victor Manuel; 2016; Ingeniería Biblioteca central de la UNICA
de costos; Editorial Grupo Editorial patria.
 Vasquez Rojas Feliz Armando, 2021; Costos y
presupuestos para financieros Junior; Editorial
grupo Editorial Nueva legislación SAS.
 Rincón Soto Carlos Augusto; 2011; Presupuestos
empresariales; Editorial ECOE. Ediciones.
Nombre de la asignatura: MATERIALES

INDUSTRIALES
Bi bliot e ca  Ciencia de los materiales Wenceslao Gonzales – Bi bliot e ca C e ntr al de la U N I C A

Viñas (2005) Editorial Ariel
Problemas de tecnologías de Materiales, Ricardo
Ríos Jordana (2014) ed. Prensa de la Universidad de
Zaragoza.
 Introducción Eal conocimiento de los materiales,
Joaquín Ibáñez Ullargui – Segundo Barroso Herrero.
Ed. UND
Nombre de la asignatura: FENÓMENOS DE

Código: 1P31051 Ciclo: V
TRANSPORTE I
T a ll e r d e e n s e ñ a n z a  Horno: Son usados ampliamente para la

fundición y transporte de calor
 Caudalimetro: se encarga de medir la cantidad
Horno, de fluidos: aire, agua, pulpa, cantidad de
Caudalímetro, combustible y los niveles de gases emitidos,
Tornillo de banco, etc. mezclado del combustible (gas), al interior
Tornillo de banco del Horno o cualquier caso de operación o
proceso metalúrgico.
 Tornillo de banco: Son para fijar o sujeción de
piezas de aleaciones a trabajar.
Bi bliot e ca  White Frank M.; 2008; Mecánica de fluidos,
Editorial McGraw 6ta Edición México.
 Truyols Sebastian; 2007; Ingeniería de Transporte;
Editorial Paraminf 1ra Edición; España.
 Introducción a la Ingeniería del Transporte.
Editorial Delta 5ta Edición
 España año 2007 Autor: Truyols Sebastian.
(Biblioteca Nazca)
Nombre de la asignatura: CONCENTRACIÓN

DE MINERALES II
La b o r atorio s de e ns e ñ a n za chancadora de quijadas 4"x6",  Chancadora de Quijadas 4" x 6": Se usa para tener razones
chancadora de quijadas 2 1/2" x 4", de reducción de tamaño en el orden de 4 a 1. Tanto en la
investigación de pruebas metalúrgicas de muestras de
chancadora cónica de 1pie,
minerales y la preparación para análisis químico.
mesa wilfley vibratoria,
balanza electrónica 6000 x 0.1gr,  Chancadora Quijadas 2 1/2" x 4": usado como chancadora
concentrador magnético, secundaria, para continuar reduciendo de tamaño hasta -
celda de flotación tipo Denver con 10 M (menos malla 10)
tablero de control,  Chancadora Cónica de 1´: Sirve para seguir reduciendo de
molino de bolas con motor reductor, tamaño como chancado terciario.
molino de bolas con motriz de rodillo
 Mesa Vibratoria Wilfley: Se utiliza para separar el material
metálico,
en base a la diferencia de densidad. son efectivos en
pulverizador de anillos, concentrar minerales alta densidad o concentración
compresora de aire, gravimétrica, tal como metales preciosos. se ha usado en
ro-tap y juego de mallas gruesos y aplicaciones metalúrgicas, procesamiento de minerales,
finos, estufa de secado de muestras, remediación de suelos y recuperación de minerales ligeros
celda de flotación metálica con motor, de densidad, como carbón al ser separado del material
balanza analítica, pesado que no tiene valor.
shaker orbit para pruebas de agitación,  Concentrador Magnético: Se utiliza para concentración de
agitador magnético, los minerales ferromagnéticos.
cuarteador universal,
 Celda de Flotación Tipo Denver con Tablero de Control: Se
utiliza para concentrar en forma eficiente material valioso
desde la pulpa, o realizar pruebas de flotación: Directa,
Bulk, diferencial, inversa, etc.
 Bomba Peristáltica 1 l/h: usada para bombear pulpa en
caso de pruebas en serie.
 Molino de Bolas con Motoreductor: Molino de laboratorio,
utilizado para moler mineral a grados de liberación optima,
según el requerimiento de las pruebas posteriores.
laboratorio pequeño y parte motriz, para molienda de
mineral al grado de liberación adecuada.
 Compresora de Aire: Se utiliza para tomar el aire del
ambiente para alimentar a los vats de lixiviación para la
circulación de la solución lixiviante para que percole,
limpieza de los tamices o mallas, anillos y tambor del
 Rotap y Juego de Mallas: Gruesos y Finos Serie ASTM: Se
utilizan para el análisis granulométrico el cual mediante
sacudidas y vibración a una serie de tamices con diferentes
aberturas para la distribución de los minerales de la
muestra.
 Estufa Eléctrica con Termostato: horno de secado de
muestras de mineral, para determinar el porcentaje de
humedad y otros.
 Celda de Flotación Metálica con Motor: para pruebas de
flotación de minerales.
 Shaker orbit : para pruebas de agitación de soluciones parta
flotación, para pruebas metalúrgicas por agitación en
matraces.
 Balanza analítica: pesado de muestras, reactivos sólidos,
etc.
 Agitador magnético: Para mezclar soluciones por agitación
 Cortador Jones: Para reducir de masa las muestras
representativas de mineral en pruebas metalúrgicas
Bi bliot e ca • Separación Magnética y electrostática: Biblioteca Central de la UNICA

Apuntes de tecnología Mineralurgia.
(2014), Autor: Martínez Palan, Pedro.
Editorial: Universidad Politécnica de
Cartagena.
• Fundamentos de Electrostática y
Magnetostática para Ingenieros
(2020), Autor: Gonzales Acosta, Jesús.
Editorial: Unimagdalena.
• Problemas resueltos de
Electromagnetismo (2019), Autor:
Garcés Gómez, Editorial: Instituto
Tecnológico Metropolitano.
Nombre de la asignatura: METALURGIA
FÍSICA I
laboratorios, talleres u otros ambientes de

aprendizaje vinculados a la competencia EQUIPOS: CARACTERISTICAS
La b o r atorio s de e ns e ñ a n za  Horno Mufla con Pirómetro 1200 °C “Relés”:

Sirve para pruebas a altas temperaturas, e
investigaciones de laboratorio, elevar a
temperaturas de austenización de piezas o
probetas de aceros para tratamientos térmicos,
tratamientos termoquímicos, en joyería para
descerado de molde en cera, fundición de
metales y aleaciones, etc.
 Inyectora de Cera: Se utiliza Para la inyección
de ceras en molde de caucho, la cera se
calienta a la temperatura programada en el
Calentador eléctrico tipo plancha de laboratorio, termostato.
inyectora de cera,  plancha Eléctrica con Termostato: Para
horno mufla, graduar a temperaturas preestablecidas, para
determinar la temperatura de fusión de las
bomba del vacío,
ceras, descerado, calentamiento de moldes,
termómetro infrarrojo,
etc.
calibrador o vernier,  Bomba de Vacío: Se utiliza para extraer gases
balanza (otras), o burbujas de aire de las mezclas de
cilindros de temple de acero inoxidable, revestimiento en la fabricación de los moldes,
simulador de ensayo (manual), falta un equipo auxiliar de graduación de
cocinilla eléctrica de resistencia, vibración por sacudidas para convertir en un
material de vidrio varios, equipo vacum especial para joyería, etc.
equipo de tallado de cera Dremel 3000  Termómetro Digital Tipo Pistola con
Extintor, Infrarrojo: El termómetro infrarrojo mide la
pizarra acrílica temperatura superficial de una superficie sin
contacto, usado para los tratamientos térmicos
y para establecer la curva de enfriamiento en
pruebas metalúrgicas.
 Calibrador o Vernier: sirve para medir las
dimensiones de las probetas de aleaciones a
evaluar en los tratamientos térmicos y otras
mediciones.
 Cilindros de Temple de Acero Inoxidable:
Adecuados para depositar los medios de
enfriamiento de los tratamientos térmicos de
temple y/o revenido de aleaciones, y otros usos
de investigación, resistentes a la corrosión de
reactivos.
 Equipo Jominy (Manual): Depósito de probeta
austenizada y enfriamiento para ensayos
estándar de Jominy para determinar la
templabilidad con la ayuda de un durómetro y
determinar cuantitativamente el
endurecimiento de los aceros o la
templabilidad a diferentes diámetros.
 Boleador Manual: Para Centrifugado manual

después de colada del metal o aleación fundida
al Molde.
 Extintor de Gas PQS de 6 Kg: Sirve para
extinguir fuego de combustibles sólidos o
líquidos.
Bi bliot e ca  Pruebas mecánicas y propiedades de los metales,

Zolotorevski. Mir Moscú
Principios De La Metalurgia Física, Reet Robert E.
Bi bliot e ca C e ntr al de la U N I C A
Cecsa.
 Procesos Basicos de Manufactura, Kazanas H.C.
Mc Graw Hill
Nombre de la asignatura: CINÉTICA

METALÚRGICA
a m bi e nt es d e a pr e n dizaje vi nc ula d o s a
la c o m p e t e n ci a EQUIPOS: CARACTERISTICAS
La b o r atorio s de e ns e ñ a n za  Campana Extractora: Se utiliza

principalmente para proporcionar protección al personal
contra gases tóxicos, vapores y polvo de las reacciones o
pruebas que se realizan.
 Plancha de Ataque: Utilizado
principalmente para transferir calor de forma precisa,
controlada y uniforme a una sustancia, de modo que se
pueda acelerar la reacción de ataque. Ésta
sustancia se puede encontrar en un recipiente de fondo
plano, usualmente matraces o vasos de precipitado.
Campana extractora eléctrica,  Balanza de Precisión: de 04 y de 05 dígitos
campana extractora metálica, utilizado para medir o calcular la cantidad de sustancias
Espectrofotómetro UV, que es necesario utilizar con precisión.
horno para fundición,
 Espectrofotómetro UV: Se utiliza para realizar
horno para fundición, determinaciones cualitativas y cuantitativas de
balanza digital, contenidos, mediante la aplicación de métodos
balanza de precisión, fotométricos de cualquier elemento metálico.
Vat de lixiviación,
 Tanque Agitador: nos permiten mezclar varios
lavaojos.
componentes dentro de un proceso industrial.
Extintor de 6 kg
Su función puede ser mantenimiento, homogenización,
dispersión, disolución o intercambio iónico. Por lo general
la disolución de metales preciosos a partir de minerales
auríferos, argentíferos, por agitación mecánica del equipo
por un cierto periodo de la prueba metalúrgica, etc.
 Vat de Lixiviación: Se utiliza para lixiviación por
percolación; es una técnica hidrometalurgia desarrollada
para la extracción o disolución de contenidos metálicos, a
partir de minerales de baja ley de oro, óxidos de cobre u
otros minerales como los relaves producidos por el
proceso de amalgamación.
minerales de investigación para evaluar el contenido de
metales, y procesos de control.
 Lingotera: se utiliza para verter el material fundido para
determinación de oro y plata por vía seca, para obtener el
regulo
 Lava Ojo: Utilizado para lavar los ojos de una persona tras
un accidente en el que hayan podido penetrar materiales
contaminados o sustancias extrañas.
 Extintor PQS de 6 Kg, Sirve para extinguir fuegos
producidos por combustibles líquidos.
Bi bliot e ca • Cinética Química y Catálisis (2017), Navarro –

Laboulais, Editorial Universidad Politécnica de
Valencia.
• Procesos actuales en la recuperación de
minerales (2017), Barrio-Martin. Editorial
Instituto Geológico y Minero de España.
COMERCIALIZACIÓN DE MINERALES Y Código: 1P31055 Ciclo: V
METALES
laboratorios, talleres u otros ambientes

de aprendizaje vinculados a la
competencia EQUIPOS: CARACTERISTICAS
Bi bliot e ca  C ri s gl ey ; 1 º 2 0 1 3 ; N e g o ci o s Y T r a n s a c ci o n e s; Biblioteca Central de la UNICA

P e r ú Li m a .
 C o n c e pt o B á sico S o br e Pr o y ect o D e 3°
Perú Li m a 1979
 h t t p : / / w e b . a . e b s c o h o s t. c o m / e h o s t / d e t a il / d e t
ail?vi d = 8 & si d = e d a 1 8 4 2 5 - e 9 2 e- 4 bf 7 - b c e a - Biblioteca Virtual de la UNICA
c4 e9 2 c5 0 0 2 1 6 % 4 0sdc-v-
sess m gr0 3 & b data=J mx h b m c 9 ZX M m c 2l0ZT 1la
G 9z d C 1sa X Zl# A N = 1 2 5 1 1 2 8 6 2 & d b =f ua
Nombre de la asignatura: ENSAYOS NO

DESTRUCTIVOS C.C.E.
T a ll e r d e e n s e ñ a n z a
Bi bliot e ca  G ulia e v A . P.- M e t a l o gr a fía - Mir M o s c ú

 G ulia e v A . P.- M e t a l o gr a fía - Mir M o s c ú Biblioteca de la FIMM
Nombre de la asignatura: METALOGRAFÍA
Y MICROSCOPÍA ELECTRÓNICA
T a ll e r d e e n s e ñ a n z a  Microscopio Metalográfico Compuesto Alpha

Optic: Se utiliza determinar la asociación de los
minerales, tamaño de partículas del oro en la
matriz, para tomar muestras de mineragrafía
de secciones pulidas y delgadas, el
tamaño de grano, forma y
distribución de varias fases e
inclusiones que tienen gran efecto sobre las
propiedades mecánicas del metal o aleaciones,
Microscopio óptico compuesto, Instrumento de
además para visualizar estructuras de
embutido manual, Pizarra acrílica móvil,
extintor superficies metalográficas de probetas de
aleaciones antes y después de tratamientos
térmicos, o para establecer la causa raíz de
fallas metalográficas o defectos en piezas
falladas.
 Instrumento de Embutido Manual: Para

embutir probetas por presión manual, de
muestras o probetas,
 Extintor: para extinguir fuego.
Bi bliot e ca  G ulia e v A . P.- M e t a l o gr a fía - Mir M o s c ú Biblioteca de la FIMM

Nombre de la asignatura: FENÓMENOS DE
Código: 1P31061 Ciclo: VI
TRANSPORTE II

Caudalímetro,
combustible y los niveles de gases emitidos,
Tornillo de banco,
etc. mezclado del combustible (gas), al interior
Tornillo de banco
del Horno, u otros casos metalúrgicos.
Bi bliot e ca  Necati; 1979, Transferencia de Calor ; Editorial Bi bli o t e c a d e l a FI M M

McGraw – Hill.
 Shuhman Reinhardt; 1952; Ingeniería
Metalúrgica; Editorial London 1ra Edición
Inglaterra Londres .
 2. Lloyd Munro; 1976; Química en Ingeniería;
Editorial Urmo 1ra Edición País España.
 Bird, R. B., Stewart, W. E. y Lightfoot, E. N.
Fenómenos de Transporte. Reverte.

FÍSICA II
La b o r atorio s de e ns e ñ a n za  Horno Mufla con Pirómetro 1200 °C “Relés”: Sirve para

pruebas a altas temperaturas, e investigaciones de
laboratorio, elevar a temperaturas de austenización de
piezas o probetas de aceros para tratamientos térmicos,
tratamientos termoquímicos, en joyería para descerado
de molde en cera, fundición de metales y aleaciones, etc.
 Inyectora de Cera: Se utiliza Para la inyección de ceras
en molde de caucho, la cera se calienta a la temperatura
programada en el termostato.
 plancha Eléctrica con Termostato: Para graduar a
temperaturas preestablecidas, para determinar la
temperatura de fusión de las ceras, descerado,
calentamiento de moldes, etc.
 Bomba de Vacío: Se utiliza para extraer gases o
Calentador eléctrico tipo plancha de burbujas de aire de las mezclas de revestimiento en la
laboratorio, fabricación de los moldes, falta un equipo auxiliar de
inyectora de cera, graduación de vibración por sacudidas para convertir en
horno mufla, un equipo vacum especial para joyería, etc.
 Termómetro Digital Tipo Pistola con Infrarrojo: El
bomba del vacío,
termómetro infrarrojo mide la temperatura superficial
termómetro infrarrojo,
de una superficie sin contacto, usado para los
calibrador o vernier, tratamientos térmicos y para establecer la curva de
balanza (otras), enfriamiento en pruebas metalúrgicas.
cilindros de temple de acero inoxidable,  Calibrador o Vernier: sirve para medir las dimensiones
simulador de ensayo (manual), de las probetas de aleaciones a evaluar en los
cocinilla eléctrica de resistencia, tratamientos térmicos y otras mediciones.
material de vidrio varios,  Cilindros de Temple de Acero Inoxidable: Adecuados
equipo de tallado de cera Dremel 3000 para depositar los medios de enfriamiento de los
Extintor, tratamientos térmicos de temple y/o revenido de
pizarra acrílica aleaciones, y otros usos de investigación, resistentes a la
corrosión de reactivos.
austenizada y enfriamiento para ensayos estándar de
Jominy para determinar la templabilidad con la ayuda de
un durómetro y determinar cuantitativamente el
endurecimiento de los aceros o la templabilidad a
diferentes diámetros.
 Boleador Manual: Para Centrifugado manual después

de colada del metal o aleación fundida al Molde.
 Extintor de Gas PQS de 6 Kg: Sirve para extinguir fuego
de combustibles sólidos o líquidos.
Bi bliot e ca  Pruebas mecánicas y propiedades de los

metales, Zolotorevski. Mir Moscu
Principios De La Metalurgia Fisica, Reet
Robert E. Cecsa.
 Procesos Basicos de Manufactura,
Kazanas H.C. Mc Graw Hill

MECÁNICA I

La b o r atorio s de e ns e ñ a n za Máquina cepilladora  Maquina Cepilladora: Realiza la operación

Máquina Fresadora mecánica de cepillado. Dicha operación consiste en la
Taladro de Columna Domotec elaboración de superficies planas, acanalamientos y
Torno Lunan Machino
otras formas geométricas en las piezas. La única
Equipo De Oxicorte;
restricción es que las superficies han de ser planas.
Equipo de Soldadura Oxi Acetileno
Máquina de soldar,  Maquinas Fresadoras: Sirve para realizar trabajos
equipo de corte y soldadura, mecanizados por arranque de viruta mediante el
generador de acetileno, movimiento de una herramienta rotativa de varios
balón de oxígeno, filos de corte.
balón de gas.
Equipo de seguridad  Taladro De Columna Domotec: Sirve para hacer
perforaciones de piezas, mediante la broca perfora en
forma cilíndrica de diferentes diámetros.
 Torno Lunan Machino; permite sujetar la pieza y así

realizar trabajos de gran precisión, ejerciendo una
presión uniforme durante todo el proceso de corte, su
principal función de mecanizar, roscar, cortar, trapeciar,
agujerear, cilindrar, desbastar y ranurar piezas de forma
geométrica por revolución.
 Equipo De Oxicorte; Sirve para ejecutar trabajos de

corte, soldadura y calentamiento de metales.
 Equipo de Soldadura Oxi Acetileno: se

usa para efectuar cortes de piezas metálicas,
 Equipos Soldadura Eléctrica: Sirve para unir o fusionar
materiales, normalmente suelen ser metálicos,
mediante un proceso generado por el calor de la
energía eléctrica.
 Equipos de Seguridad: Sirve para la seguridad del

operador o estudiante en el laboratorio
Biblioteca - Dieter George - Metalurgia Mecánica

- ZOLOCOSKI V - Pruebas Mecánicas y Biblioteca de la FIMM
propiedades . (FIMM)
- M.C.Lean (M.G.HILL)-Metalurgia Técnica
- Hildong – Cedel - Mecánica Aplicada
- E.AG. Cazaud R. - Fatiga de los Metales
- Tecnología de los Metales E. MIR
MALISHEV
- David J. M. C. Hill - Mecánica para
Ingeniería
Nombre de la asignatura: MODELAMIENTO Y

SIMULACIÓN DE PROCESOS

25 computadoras con su CPU, monitor, teclado y Memoria RAM, Windows, Microsoft Office,
estabilizador. AutoCAD y Utilitarios Pdf24, Vlc, 7zip, con
licencias
Bi bliot e ca  Iberoamérica México- Ecuaciones Diferenciales
Con Aplicaciones.
 Interamericana España-Biblioteca Temática Biblioteca de FIMM
Informática-Software Programación
 Interamericana España-Biblioteca Temática
Informática- sistemas computacionales.
Nombre de la asignatura: GEOMETALURGIA Código: 1P31065 Ciclo: VI
Caudalímetro,
combustible y los niveles de gases emitidos,
Tornillo de banco,
etc. mezclado del combustible (gas), al interior
Tornillo de banco
del Horno.
Bi bliot e ca  Palomino Torres, Luis Francisco; Revollé Álvarez, Biblioteca Virtual de la UNICA
Nora Nelly; 2010; Geometalurgia de los
yacimientos Ferrobamba y Chalcobamba -
proyecto minero las Bambas; Perú.
 Durán Guajardo, Claudio Andrés; 2016; Desarrollo
de un modelo de gestión del conocimiento en la
geometalurgia; Networked Digital Library of
Theses & Dissertations
Nombre de la asignatura: HORNOS Y

REFRACTARIOS

T a ll e r d e e n s e ñ a n z a Horno de crisol pequeño, Fundición de metales usando la termodinámica –

pares de cajas de molde de metal, fundición y colada- fabricación de moldes de
motor quemador arena en verde – quemador para elevar la
Temperatura hasta la fundición por medio de
combustión
Bi bliot e ca  Castillo B., Ricardo Vásquez V., Cristian; 2014; Biblioteca virtual de la UNICA
Refractarios y reparaciones
en hornos y convertidores de fusión de cobre;
Revista Remetallica; REMETALLICA; Chile.
 Patrón Espá, Alejandro Fernando; 2019;
Optimización de procesos de obtención de cobre
eléctrico a partir de residuos industriales;
Universitat Politècnica de Catalunya.
Departament de Ciència dels Materials i
Enginyeria Metallúrgica; Electronic Resource;
España.
HIDROMETALURGIA

La b o r atorio s de e ns e ñ a n za Campana extractora eléctrica,  Campana Extractora: Se utiliza

campana extractora metálica, principalmente para proporcionar protección
Espectrofotómetro UV, al personal contra gases tóxicos, vapores y
horno para fundición, polvo de las reacciones o pruebas que se
horno para fundición, realizan.
balanza digital,  Plancha de Ataque: Utilizado
balanza de precisión, principalmente para transferir calor de forma
Vat de lixiviación, precisa, controlada y uniforme a una sustancia,
lavaojos. de modo que se pueda acelerar la reacción de
Extintor de 6 kg ataque. Ésta sustancia se puede encontrar en
un recipiente de fondo plano, usualmente
matraces o vasos de precipitado.
 Balanza de Precisión: de 04 y de 05 dígitos
utilizado para medir o calcular la cantidad de
sustancias que es necesario utilizar con
precisión.
 Espectrofotómetro UV: Se utiliza para realizar
determinaciones cualitativas y cuantitativas de
mediante la aplicación de métodos
fotométricos de cualquier elemento metálico.
 Tanque Agitador: nos permiten mezclar varios
componentes dentro de un proceso industrial.
Su función puede ser mantenimiento,
homogenización, dispersión, disolución o
intercambio térmico. Por lo general la
disolución de metales preciosos a partir de
minerales auríferos, argentíferos, por agitación
mecánica del equipo por un cierto periodo de la
prueba metalúrgica, etc.
 Vat de Lixiviación: Se utiliza para lixiviación por
percolación; es una técnica hidrometalurgia
desarrollada para la extracción o disolución de
contenidos metálicos, a partir de minerales de
baja ley de oro, óxidos de cobre u otros
minerales como los relaves producidos por el
proceso de amalgamación.
 Lingotera: se utiliza para verter el material
fundido para determinación de oro y plata por
vía seca, para obtener el regulo.
 Hornos Tipo Mufla: se utiliza para calcinación o
fusión de minerales de investigación para
evaluar el contenido de metales, y procesos de
control.
 Lava Ojo: Utilizado para lavar los ojos de una
persona tras un accidente en el que hayan
podido penetrar materiales contaminados o
sustancias extrañas.
 Extintor PQS de 6 Kg, Sirve para extinguir
fuegos producidos por combustibles líquidos.
Bi bliot e ca  José Jesús Guerrero Rojas,2009, Técnicas Bio- Bi bliot e ca C e ntral d e la U NI C A

Hidrometalurgicas para ser aplicadas con ventaja
en minería aurífera. Editorial Elcid
Editor/apuntes.
 Henrique Muñoz Jorge Alberto; 2016; Mitigación
y detección de anomalías en sistemas de
distribución de corrientes en hidrometalurgia del
cobre; editorial: D-Universidad de Concepción.
 Ivan Quiroz Nuñez - Ingeniería Metalurgia
"Operaciones Unitarias en Procesamiento de
Minerales español s/e s/e s/a
Nombre de la asignatura: SOLDADURA Y

Código: 1P31071 Ciclo: VII
CORTE DE METALES
Laboratorios, talleres u otros ambientes de

T a ll e r d e e n s e ñ a n z a Máquina cepilladora  Maquina Cepilladora: Realiza la operación

Máquina Fresadora mecánica de cepillado. Dicha operación
Taladro de Columna Domotec consiste en la elaboración de superficies
Torno Lunan Machino planas, acanalamientos y otras formas
Equipo De Oxicorte; geométricas en las piezas. La única restricción
Equipo de Soldadura Oxi Acetileno es que las superficies han de ser planas.
Máquina de soldar,
equipo de corte y soldadura,  Maquinas Fresadoras: Sirve para realizar
generador de acetileno, trabajos mecanizados por arranque de viruta
balón de oxígeno, mediante el movimiento de una herramienta
balón de gas. rotativa de varios filos de corte.
Equipo de seguridad  Taladro De Columna Domotec: Sirve para
hacer perforaciones de piezas, mediante la
broca perfora en forma cilíndrica de diferentes
diámetros.
 Torno Lunan Machino; permite sujetar la pieza

y así realizar trabajos de gran precisión,
ejerciendo una presión uniforme durante todo
el proceso de corte, su principal función de
mecanizar, roscar, cortar, trapeciar, agujerear,
cilindrar, desbastar y ranurar piezas de forma
 Equipo De Oxicorte; Sirve para ejecutar
trabajos de corte, soldadura y calentamiento
de metales.

 Equipos Soldadura Eléctrica: Sirve para unir o
fusionar materiales, normalmente suelen ser
metálicos, mediante un proceso generado por
el calor de la energía eléctrica.
 Equipos de Seguridad: Sirve para la seguridad

del operador o estudiante en el laboratorio
Bi bliot e ca  Hierr o y A c er o E D . E S P . M c G r a w H ill 1 9 7 9

 S o l d a d u r a I n dir e ct a d e M e t a l e s - E D . M I R.
L A S H K O (FI M M )
 Solda d ur a d e C o nta cto E D. MI R K U C H A L KI
 E D . M I R N E F L O D O V - Pr o bl e m a s d e c o r t e
d e m et al es Bi bliot e ca C e ntr al de la U N I C A
 H er n a n d e z Riesco - M a n u al D el S olda d o r
 Nieto Vi gil Alb erto; 201 2; S old a d ur a ;
E di t o ri al gr u p o e di t o ri al Éx o d o .
 R o drigo José M u ñ o z; 200 7; S olda d u r a
o xi a c e til é n i c a , E d it o r i a l El C i d E d it o r .
 R o drig u e z P er e a O s m u n d o, 2 0 1 3; E dit orial
Bi bliot e ca d e la FI M M
U n i v er sita ria.

MECÁNICA II

La b o r atorio s de e ns e ñ a n za Máquina cepilladora

Máquina Fresadora  Maquina Cepilladora: Realiza la operación
Taladro de Columna Domotec mecánica de cepillado. Dicha operación
Torno Lunan Machino consiste en la elaboración de superficies
Equipo De Oxicorte; planas, acanalamientos y otras formas
Equipo de Soldadura Oxi Acetileno geométricas en las piezas. La única restricción
Máquina de soldar, es que las superficies han de ser planas.
equipo de corte y soldadura,
 Maquinas Fresadoras: Sirve para realizar
generador de acetileno,
balón de oxígeno, balón trabajos mecanizados por arranque de viruta
de gas. mediante el movimiento de una herramienta
Equipo de seguridad rotativa de varios filos de corte.
 Taladro De Columna Domotec: Sirve para

diámetros.


de metales.

Bi bliot e ca - Metalurgia Mecánica DIETER GEORGE

- Pruebas Mecánicas y propiedades - Zolocoski V.
- Metalurgia Técnica M.C.LEAN (M.G.HILL)
- Mecánica Aplicada HILDONG – CEDEL Biblioteca de la FIMM
- Fatiga de los Metales E.AG. CAZAUD R.(FIMM)
- Tecnología de los Metales E. MIR MALISHEV
- Mecánica para Ingeniería DAVID J. M. C. HILL
ELECTROMETALURGIA

La b o r atorio s de e ns e ñ a n za  Rectificador de Corriente: Es el dispositivo

Kid De Desorción (reactor de desorción de
electrónico que permite convertir
carbón activado con celda electrolítica para la corriente alterna en corriente continua,
electrowining/ quemador a gas y rectificador de posee una escala de voltaje adecuada para la
corriente), electrodeposición según el contenido
metálico.
agitador magnético,
 Agitador Magnético: Para mezclar soluciones
rectificador de corriente, de reactivos o soluciones electroliticos.
 Kid De Desorción (Reactor de Desorción de
Celda Electrolítica Pequeña Carbón Activado colmatado de oro, Celda
Electrolítica para Electrowining, Quemador a
Extintor de 6kg gas para aumentar la temperatura óptima y
Rectificador de Corriente para control de
voltaje para la electrorrefinación o
electrodeposición),
 Celda Electrolítica Pequeña: utilizado para la
descomposición mediante corriente
eléctrica de sustancias ionizadas denominadas
electrolitos. Los electrolitos pueden ser ácidos,
bases o sales. Al proceso de disociación o
descomposición realizado en la celda
electrolítica se le llama electrólisis.
Bi bliot e ca  Ascuña R. V. - Electrometalurgia-UNSA Biblioteca de la FIMM

 Mineral Processing- Met Soc.
 Perry John -Manual Del Ingeniero Químico- Mc
Graw Hill.
 Lutrisar John -Copper Electrorefining and
electrowinning- Mets Soc.
 Universidad De British -Electrorefining and
hydrometallurgy of copper- Copyfrene- Canada
Nombre de la asignatura: CONFORMADO

DE METALES

La b o r atorio s de e ns e ñ a n za Máquina cepilladora

Máquina Fresadora  Maquina Cepilladora: Realiza la operación
Taladro de Columna Domotec mecánica de cepillado. Dicha operación
Torno Lunan Machino consiste en la elaboración de superficies
Equipo De Oxicorte; planas, acanalamientos y otras formas
Equipo de Soldadura Oxi Acetileno
geométricas en las piezas. La única restricción
Máquina de soldar,
es que las superficies han de ser planas.
equipo de corte y soldadura,
generador de acetileno,  Maquinas Fresadoras: Sirve para realizar
balón de oxígeno, balón trabajos mecanizados por arranque de viruta
de gas. mediante el movimiento de una herramienta
Equipo de seguridad. rotativa de varios filos de corte.
 Taladro De Columna Domotec: Sirve para

diámetros.


de metales.

Bi bliot e ca  Evaluación Y Optimización Metalúrgica; Biblioteca Virtual de la UNICA
 Card Numberg
 Desgaste De Metales; Limusa 1° México
1990
 Manual De Mineralogía De Dana, 2da edición;
Editorial Reverte; México.
Nombre de la asignatura: Código: 1P31075 Ciclo: V

PIROMETALURGIA

T a ll e r d e e n s e ñ a n z a Fundición de metales usando la termodinámica –

Horno de crisol pequeño, fundición y colada- fabricación de moldes de
pares de cajas de molde de metal, arena en verde – quemador para elevar la
motor quemador Temperatura hasta la fundición por medio de
combustión
Bi bliot e ca  Introduction to metallurgical-thermodynamics

David Gaskell INGLES MC GRAW HILL S/E S/A
 Captación de polvos y purificación de gases en la
metalurgia de metales no ferrosos G.M.GORDON
ESPAÑOL MIR MOSCU S/E 1981. F02L01-C126 Biblioteca de la FIMM
 Metalurgia General HOFMAN ESPAÑOL GUSTAVO
GILI S/E 1925
 ALLISON BUTTS, MC GRAW HILL -Metalurgy Ingles
S/E 1943.
Nombre de la asignatura: METODOLOGÍA
DE LA INVESTIGACIÓN

Bi bliot e ca  Métodos De La Investigación Social; 1977; Biblioteca de la FIMM

 Diccionario De Filosofía; Moscú 1980
 http://web.b.ebscohost.com/ehost/detail/detail?
vid=5&sid=f3513a3d-eb9c-40c3-a240- Biblioteca Virtual de la UNICA
63eddaf48022%40pdc-v-
sessmgr04&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9z
dC1saXZl#AN=146640931&db=eue.
Nombre de la asignatura: TRATAMIENTO DE

RELAVES

aprendizaje vinculados a la competencia  EQUIPOS: CARACTERISTICAS
La b o r atorio s de e ns e ñ a n za Kid De Desorción (reactor de desorción de  Rectificador de Corriente: Es el dispositivo

electrónico que permite convertir
carbón activado con celda electrolítica para
la corriente alterna en corriente continua,
electrowining/ quemador a gas y rectificador
posee una escala de voltaje adecuada para la
de corriente),
electrodeposición según el contenido
agitador magnético, metálico.
 Concentrador Magnético:
rectificador de corriente, máquina para separar
materiales magnéticos de concentrados.
Celda Electrolítica Pequeña Elimina los minerales magnéticos naturales
como la magnetita, así como también las
Extintor de 6kg limaduras de acero del metal del material de
procesamiento y partículas de hierro.
Carbón Activado, Celda Electrolítica para
Electrowining, Quemador a gas y Rectificador
de Corriente),
Bi bliot e ca • Minería Peruana Bibliografía y estrategia de una Biblioteca de la FIMM

actividad decisiva; 1974; Perú Lima.
 Instituto Tecnológico Geominero; Guía De

Restauración De Graveras; España
Madrid.
 Manual De Restauración De Terrenos Y
Evaluación De Impacto Ambiental En Minería
Ministerio.
 comercio y turismo 2° España Madrid
1989 332
 Evaluación del riesgo ambiental por la presencia
de mercurio en relaves mineros dentro de la
ciudad de Andacollo, chile. Biblioteca Virtual de la UNICA
http://web.b.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vi
d=3&sid=84497feb-db7d-4ee2-b0fe-
8f9470168b9c%40pdc-v-
sessmgr02&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9
zdC1saXZl#AN=95009271&db=fua
Nombre de la asignatura: GESTIÓN DE

CONFLICTOS EN MINERÍA Y MEDIO Código: 1P31078 Ciclo: VII
AMBIENTE

Bi bliot e ca  Metalurgia General; Editorial Reverte; España Biblioteca de la FIMM

Barcelona
 Geografía Física Del Perú; Editorial Manfer2° edición;
España Barcelona
Nombre de la asignatura: CORROSIÓN Y

Código: 1P32081 Ciclo: VIII
PROTECCIÓN DE METALES

EQUIPOS: CARACTERISTICAS
aprendizaje vinculados a la competencia
T a ll e r d e e n s e ñ a n z a
Bi bliot e ca  A s c u ñ a R. V. - El e ctr o m e t a l ur gi a - U N S A Biblioteca de la FIMM

 M i n e r al Pr o c e s si n g - M e t S o c
 P erry Jo h n - M a n u al D el Ing e nier o Q uí mico - Mc
G r a w H ill
Nombre de la asignatura: TECNOLOGÍA DE
METALES NO FERROSOS I

La b o r atorio s de e ns e ñ a n za  Chancadora de Quijadas 4" x 6": Se usa

para tener razones de reducción de tamaño
en el orden de 4 a 1. Tanto en la
investigación de pruebas metalúrgicas de
muestras de minerales y la preparación
para análisis químico.
 Chancadora Quijadas 2 1/2" x 4": usado
como chancadora secundaria, para
continuar reduciendo de tamaño hasta - 10
M (menos malla 10)
chancadora de quijadas 4"x6", chancadora de
quijadas 2 1/2" x 4", chancadora cónica de 1pie,  Chancadora Cónica de 1´: Sirve para seguir
mesa wilfley vibratoria, balanza reduciendo de tamaño como chancado
terciario.
electrónica 6000 x 0.1gr, concentrador magnético,
celda de flotación tipo Denver con tablero de control,  Mesa Vibratoria Wilfley: Se utiliza para
molino de bolas con motor reductor, molino de separar el material en base a la diferencia
bolas con motriz de rodillo metálico, de densidad. son efectivos en concentrar
pulverizador de anillos, compresora de minerales alta densidad o concentración
aire, ro-tap y juego de gravimétrica, tal como metales preciosos.
se ha usado en aplicaciones metalúrgicas,
mallas gruesos y finos, estufa de secado de
procesamiento de minerales, remediación
muestras, celda de flotación metálica
de suelos y recuperación de minerales
con motor, balanza analítica,
ligeros de densidad, como carbón al ser
shaker orbit para pruebas de agitación, agitador separado del material pesado que no tiene
magnético, cuarteador universal, valor.
 Concentrador Magnético: Se utiliza
para concentración de los minerales
ferromagnéticos.
 Canaleta sirve para realizar prueba
Gravimétrica.
 Celda de Flotación Tipo Denver con Tablero
de Control: Se utiliza para concentrar en
forma eficiente material valioso desde la
pulpa, o realizar pruebas de flotación:
Directa, Bulk, diferencial, inversa, etc.
 Bomba Peristáltica 1 l/h: usada para
bombear pulpa en caso de pruebas en serie.
 Molino de Bolas con Motoreductor: Molino
de laboratorio, utilizado para moler mineral
a grados de liberación optima, según el
requerimiento de las pruebas posteriores.
 Molino de Bolas con Motriz de Rodillo
Metálico: Molino de laboratorio pequeño y
parte motriz, para molienda de mineral al
grado de liberación adecuada.
 Compresora de Aire: Se utiliza para tomar
el aire del ambiente para alimentar a los
vats de lixiviación para la circulación de la
solución lixiviante para que percole,
limpieza de los tamices o mallas, anillos y
tambor del pulverizador, para bandejas,
cuarteador Jones y otros.
 Rotap y Juego de Mallas: Gruesos y Finos
Serie ASTM: Se utilizan para el
análisis granulométrico el cual mediante
sacudidas y vibración a una serie de tamices
con diferentes aberturas para la
 Estufa Eléctrica con Termostato: horno de
secado de muestras de mineral, para
determinar el porcentaje de humedad y
otros.
 Celda de Flotación Metálica con Motor:
para pruebas de flotación de minerales
 Shaker orbit: equipo para pruebas de
agitación
Bi bliot e ca  A p pol H . – F e il e r C . T e c n o l o g í a d e l o s m e t a l e s Biblioteca Central de la UNICA

(2 0 1 8) E d. R ev erte.
P e r e M o l e r a S o l a C o n f o r m a c i ó n m e t á li c a . E d .
 M a c a m b o Ric a r d o Rí o s Jorda na: Pr o ble m a s de
T e c n o l o gí a d e M a t eri al es ( 2 0 1 4 ) E d. Pr e n s a s d e l a
U n i v er si d a d d e Z a r a g o z a
Nombre de la asignatura: SIDERURGIA Y

ACERÍA

T a ll e r e s Horno de crisol pequeño, Fundición de metales usando la termodinámica –

pares de cajas de molde de metal, fundición y colada- fabricación de moldes de
motor quemador arena en verde – quemador para elevar la
Temperatura hasta la fundición por medio de
combustión
Bi bliot e ca  Kudrin V.A. -Metalurgia Del Acero-Mir Moscú Biblioteca de la FIMM

 Kudrin V.A. -Tecnología De Los Metales Mir
Moscú
 Gaskell David - Introduction To Metallurgical
Thermodynamics - Mc Graw Hill
Nombre de la asignatura: DISEÑO DE

PLANTAS METALÚRGICAS


Computadoras con su CPU, monitor, teclado y Memoria RAM, Windows, Microsoft Office,
estabilizador. AutoCAD y Utilitarios Pdf24, Vlc, 7zip, con
licencias
Bi bliot e ca  Bielsa Feliu Ana; 1999; Manual De Técnicas De Biblioteca central de la UNICA
Mejora De Terreno; Editorial Mosteles; España
Madrid.
Nombre de la asignatura: SOLDADURA DE

FABRICACIÓN Y MANTENIMIENTO

La b o r atorio s de có m p ut o  Maquina Cepilladora: Realiza la operación
mecánica de cepillado. Dicha operación
consiste en la elaboración de superficies
planas, acanalamientos y otras formas
geométricas en las piezas. La única restricción
es que las superficies han de ser planas.
 Maquinas Fresadoras: Sirve para realizar

Máquina cepilladora trabajos mecanizados por arranque de viruta
Máquina Fresadora mediante el movimiento de una herramienta
Taladro de Columna Domotec rotativa de varios filos de corte.
Torno Lunan Machino
Equipo De Oxicorte;  Taladro De Columna Domotec: Sirve para
Equipo de Soldadura Oxi Acetileno hacer perforaciones de piezas, mediante la
Máquina de soldar, broca perfora en forma cilíndrica de diferentes
equipo de corte y soldadura, diámetros.
generador de acetileno,  Torno Lunan Machino; permite sujetar la pieza
balón de oxígeno,
balón de gas.
Equipo de seguridad

de metales.


Bi bliot e ca  N u e v a s Le ccio n es d e solda d u r a The

Li n c o l n El e ct ri c p o r a r c o C o m p a n y
(AR M C O)
 M a q u i n a s, H e r r a m i e n t a s y M a n ej o d e
M a t e r i a l e s E d . P r e n ti c e h a ll P o l a ll a c k
 P r o d u c c i ó n d e e s t r u c t u r a s m e t á li c a s E d.
M i r. P es h k a c o v( FI M M )
 Tr at a d o g e n er al d e S ol da d ur a Pa ul
Sc hi m p k e y H a ns A. H or n Bi bliot e ca d e la FI M M
 S ol da d ur a - Ja m e s A. Pe n d er.
 T e c n o l o gí a d e s ol d a d u r a
 M a n u al del S E N A TI.
 M a n u a l d e s ol d a d u r a e s p e ci al es B O E H L E R
THYSSEN
 T e c n o l o gí a e n s ol d a d u r a B O E H L E R U T P.
 T a bl a p a r a l a i n d u stri a m e t a l úr gi c a p o r G T Z
 M a n u al d e sold a d ur a p or O E R LI K O N
Nombre de la asignatura: TESIS I Código: 1P31086 Ciclo: VIII

Bi bliot e ca  Ci ntia C r u z d e l C a s till o - S o c o r r o O li v a r e s Biblioteca central de la UNICA
O r o sco, 201 4, M et o d olo gía d e la
In v e stig a ci ó n; e dit o rial Gr u p o E dit o rial
P atria.
 A dria na F er r e y r a ; 2 0 1 4 ; m e t o d o l o gí a d e l a
i n v e s ti g a ci ó n I; E d it o ri al B r u j a s.
 A dria na F er r e y r a ; 2 0 1 4 ; m e t o d o l o gí a d e l a Biblioteca de Educación
i n v e s ti g a ci ó n II; E di t o ri al B r u j a s.
 Como se hace una tesis: Técnicas y
procedimientos de Investigacion, estudio y
escritura español Gedisa 5° 1983. .(Técnicas de
investigación y documentación: normas y
ejercicios Javier Lasso de la vega español
paraninfo s.a. 2° 1980
 Mitología de la Investigación: bibliografía,
Archivistica y documental de la torre villar /
navarro español Mc Graw Hill 1° 1981.(biblioteca
de educación
 Investigación del comportamiento: Técnicas y
Metodología Fred n. Kerlinger Español
Interamerican a s.a. 2° 1984 .(biblioteca de
educación
 Metodología forma de la Investigación científica
Mario Tamayo y Tamayo español Limusa s.a.
2reim. 1985
Nombre de la asignatura: METALURGIA DE

LOS LANTÁNIDOS

carbón activado con celda electrolítica para electrónico que permite convertir
electrowining/ quemador a gas y rectificador la corriente alterna en corriente continua,
posee una escala de voltaje adecuada para la
de corriente),
 Agitador Magnético: Equipo para mezclado de
rectificador de corriente, reactivos en solución.
Celda Electrolítica Pequeña Carbón Activado, Celda Electrolítica para
Electrowining, Quemador a gas y Rectificador
Extintor de 6kg
de Corriente),
Bi bliot e ca  Met Soc - Canada - Mineral Processing Biblioteca de la FIMM

 Mc Graw Hill –EEUU- Nueva York - Manual Del
Ingeniero Químico
 López García María Luisa; 2005; Óxidos mixtos de Biblioteca Central de la UNICA
Te y Sb con elementos lantánidos - síntesis
caracterización estructural y p r o p i e d a d e s ;
Editorial universidad complutense de Madrid;
España
Nombre de la asignatura: METALURGIA DE
LOS PLATÍNIDOS

de corriente), posee una escala de voltaje adecuada para la
Celda Electrolítica Pequeña
Extintor de 6kg Electrowining, Quemador a gas y Rectificador
de Corriente),
Bi bliot e ca  M et Soc - C a n a d a - M i n er al Pr o c e s si n g Bi bliot e ca d e la FI M M

 M c Graw H ill – E E U U - N u e v a Y o r k - M a n u a l
D el Ing e nier o Q uí mico
 V. ARCE – “TEC N O LO GÍA DE LOS MET ALES Bi bliot e ca p ers o n al ( C o m p a rt e a los
P R E C I O S O S ” – E di t o ri al S a n M a r c o s - LI M A - est u dia nt es)
2010 –PERÚ.
 H A R R I S, D. C.; CA B RI L. J. (1 9 9 1).
« N o m e n cl a t u r a d e l a s al e a ci o n e s d e pl a ti n o -
e l e m e n t o d e g r u p o - , e l e x a m e n y r e v i si ó n » .
T h e C a n a di a n Mi n e r al o gi st 2 9 ( 2 ): 2 3 1 - 2 3 7 .
Nombre de la asignatura: METALURGIA DEL

Código: 1P31091 Ciclo: IX
ORO Y LA PLATA
a pr e n dizaje vi nc ul a d o s a la co m p et e n cia

de corriente), posee una escala de voltaje adecuada para la
Celda Electrolítica Pequeña
Extintor de 6kg Electrowining, Quemador a gas y Rectificador
de Corriente),
Bi bliot e ca Bi bliot e ca C e ntr al de la U N I C A
 Evaluación del Riesgo Ambiental por la presencia
de mercurio en relaves mineros dentro de la
ciudad de Andacollo, CHILE.
 Propuesta de modelo de optimización de tiempo
de vida útil de depósito de relaves espesados.
 Guía De Restauración De Graveras F02L01-I14
L864 Instituto Tecnológico Geominero S/E
España Madrid 1994
 Tecnología de loa Metales Editorial Mir Moscú
6ta Edición Año 1983 Autor: Malishev A.
(Biblioteca Nazca)
 Metalurgia del Oro Editorial San Marcos 1ra
Edición País Perú Año 2010 Autor: Misuri Fidel
Sergio (Biblioteca Nazca)
 Hydrometallurgy Editorial Metsoc 1ra Edición
Año 1952 País Inglaterra Autor: Rivers P.A
(Biblioteca Nazca)
 Renevue Wacht Institute – RWI 2012 reporte
anual de tendencias de las Industrias extractivas
en américa latina 2011 Lima: RWI. Bi bliot e ca d e la FI M M
 “Antamina: Peruvian Contexand Operations
Overvien” presentación en Power Point, abril
2012. (https://www.bivica.org/files/conflictos-
medio-ambiente.pdf)
INSTRUMENTACIÓN Y CONTROL DE Código: 1P31092 Ciclo: IX
PROCESOS
La b o r atorio s de e ns e ñ a n za  Maquina Cepilladora: Realiza la operación

mecánica de cepillado. Dicha operación consiste en
la elaboración de superficies planas, acanalamientos
y otras formas geométricas en las piezas. La única
restricción es que las superficies han de ser planas.
 Maquinas Fresadoras: Sirve para realizar trabajos

Máquina cepilladora mecanizados por arranque de viruta mediante el
Máquina Fresadora movimiento de una herramienta rotativa de varios
Taladro de Columna Domotec filos de corte.
Torno Lunan Machino
Equipo De Oxicorte;  Taladro De Columna Domotec: Sirve para hacer
Equipo de Soldadura Oxi Acetileno perforaciones de piezas, mediante la broca perfora
Máquina de soldar, en forma cilíndrica de diferentes diámetros.
equipo de corte y soldadura,  Torno Lunan Machino; permite sujetar la pieza y así
generador de acetileno,
realizar trabajos de gran precisión, ejerciendo una
balón de oxígeno,
presión uniforme durante todo el proceso de corte,
balón de gas.
su principal función de mecanizar, roscar, cortar,
Equipo de seguridad
trapeciar, agujerear, cilindrar, desbastar y ranurar
piezas de forma geométrica por revolución.
 Equipo De Oxicorte; Sirve para ejecutar trabajos de

corte, soldadura y calentamiento de metales.

metálicos, mediante un proceso generado por el
calor de la energía eléctrica.
 Equipos de Seguridad: Sirve para la seguridad del

operador o estudiante en el laboratorio
Bi bliot e ca  Centro de investigación minera y metalurgia-

Dimensionamiento Y Optimización Se
Plantas Concentradoras.
 Card Numberg-Evaluación Y Optimización
Metalúrgica.
 M a t e m á ti c a P a r a S u A pli ca ci ó n; 1 9 8 1 ; Biblioteca de la FIMM
E dit orial So ut h- W e ster n P u blis hi n g ;
E e. U u C i n ci n n a ti.
 M a l h o tr a Kli m p el; 1 9 0 1 ; Ev al ua ci ó n Y
O p ti m i z a ci o n M e t a l ur gi c, E di t o ri al C a r d
N u m b e r g; USA.
Nombre de la asignatura: TECNOLOGÍA DE

METALES NO FERROSOS II
La b or atori os d e e ns e ñ a n z a chancadora de quijadas 4"x6",  Chancadora de Quijadas 4" x 6": Se usa para tener
chancadora de quijadas 2 1/2" x 4", razones de reducción de tamaño en el orden de 4 a 1.
chancadora cónica de 1pie, Tanto en la investigación de pruebas metalúrgicas de
mesa wilfley vibratoria, muestras de minerales y la preparación para análisis
balanza electrónica 6000 x 0.1gr, químico.
concentrador magnético,
celda de flotación tipo Denver con tablero de  Chancadora Quijadas 2 1/2" x 4": usado como
control, chancadora secundaria, para continuar reduciendo de
molino de bolas con motor reductor, tamaño hasta - 10 M (menos malla 10)
molino de bolas con motriz de rodillo metálico,  Chancadora Cónica de 1´: Sirve para seguir reduciendo
pulverizador de anillos, de tamaño como chancado terciario.
compresora de aire,
 Mesa Vibratoria Wilfley: Se utiliza para separar el
ro-tap y juego de mallas gruesos y finos,
material en base a la diferencia de densidad. son
estufa de secado de muestras,
efectivos en concentrar minerales alta densidad o
celda de flotación metálica con motor, concentración gravimétrica, tal como metales
balanza analítica, preciosos. se ha usado en aplicaciones metalúrgicas,
shaker orbit para pruebas de agitación, procesamiento de minerales, remediación de suelos y
agitador magnético, recuperación de minerales ligeros de densidad, como
cuarteador universal, carbón al ser separado del material pesado que no
tiene valor.
 Concentrador Magnético: Se utiliza
para concentración de los minerales ferromagnéticos.
 Celda de Flotación Tipo Denver con Tablero de
Control: Se utiliza para concentrar en forma eficiente
material valioso desde la pulpa, o realizar pruebas de
flotación: Directa, Bulk, diferencial, inversa, etc.
 Bomba Peristáltica 1 l/h: usada para bombear pulpa
en caso de pruebas en serie.
 Pulverizador de anillos: Para reducir el tamaño de
partículas 100% menos malla 100 para determinar el
peso específico real del mineral o para pruebas
analíticas o químicas en la determinación de leyes.
 Molino de Bolas con Motoreductor: Molino de
laboratorio, utilizado para moler mineral a grados de
liberación optima, según el requerimiento de las
pruebas posteriores.
 Molino de Bolas con Motriz de Rodillo Metálico:
Molino de laboratorio pequeño y parte motriz, para
molienda de mineral al grado de liberación adecuada.
 Compresora de Aire: Se utiliza para tomar el aire del
ambiente para alimentar a los vats de lixiviación para
la circulación de la solución lixiviante para que percole,
limpieza de los tamices o mallas, anillos y tambor del
 Ro-tap y Juego de Mallas: Gruesos y Finos Serie
ASTM: Se utilizan para el análisis granulométrico el
cual mediante sacudidas y vibración a una
serie de tamices con diferentes aberturas para la
 Estufa Eléctrica con Termostato: horno de secado de
muestras de mineral, para determinar el porcentaje de
humedad y otros.
 Celda de Flotación Metálica con Motor: para pruebas
de flotación de minerales.
 Shaker orbit : para pruebas de agitación de soluciones
parta flotación, para pruebas metalúrgicas por
agitación en matraces.
 Balanza analítica: pesado de muestras, reactivos
sólidos, etc.
 Agitador magnético: Para mezclar soluciones por
agitación
 Cuarteador Jones: Para reducir de masa las muestras
representativas de mineral en pruebas metalúrgicas.
Bi bliot e ca  Clyde B. Jenni; 1952; Metalurgia del Oro; Biblioteca de la FIMM
Editorial San Marcos 1ra Edición; Perú.
 Misuri Fidel Sergio; 2010; Hydrometallurgy;
Editorial Metsoc 1ra Edición.
 Rivers; Año 1952 Autor País Inglaterra.
 Malishev A; 1983; Tecnología de los Metales;
Editorial Mir Moscú.
Nombre de la asignatura: FUNDICIÓN Y

ALEACIONES METÁLICAS
T a ll e r d e e n s e ñ a n z a  Horno de Crisol Pequeño: utilizado para fundir

minerales, concentrados, metales o aleaciones
ferrosas y no ferrosas para colada o aplicaciones
termodinámicas.
 Cajas de Moldes de Metal: Se usan
Horno de crisol pequeño, principalmente para fabricar los moldes de arena en
pares de cajas de molde de metal,
verde de piezas, posee una caja inferior y superior
motor quemador
para sostener los moldes donde serán colados el
metal o aleación fundido.
 Motor Quemador: Es un blower para suministrar aire
a presión y generar la combustión mediante un
mezclado del combustible (gas), al interior del Horno.
Bi bliot e ca  Diego Valdez Serrano; 2009; Fundición y Biblioteca central de la UNICA

Soldadura; Editorial el Cid editor/apuntes.
 Fere Molera Solá; Tratamiento térmicos de
los metales; Editorial Marcombo.
Nombre de la asignatura: ANÁLISIS DE

FALLAS
a pr e n dizaje vi n c ul a d o s a la co m p et e n cia EQUIPOS: CARACTERISTICAS
T a ll e r d e e n s e ñ a n z a  Microscopio Metalográfico Compuesto Alpha Optic:

Se utiliza determinar la asociación de los minerales,
tamaño de partículas del oro en la matriz, para tomar
muestras de mineragrafía de secciones pulidas y
delgadas, el tamaño de grano, forma y
distribución de varias fases e inclusiones que tienen
Microscopio óptico compuesto, gran efecto sobre las propiedades mecánicas del
Instrumento de embutido manual, metal o aleaciones, además para visualizar
Pizarra acrílica móvil, estructuras de superficies metalográficas de
extintor probetas de aleaciones antes y después de
tratamientos térmicos, de piezas fallas,
 Instrumento de Embutido Manual: Para embutir

probetas por presión manual, de muestras o
probetas,
 Extintor: para extinguir fuego
Bi bliot e ca  Espejo Mora Edgar – Hernandez Albañil Biblioteca central de la UNICA

Hector; 2017; Editorial Universidad nacional
de Colombia; Colombia.
 Otegui José Luis; 2015; Análisis de falla;
fundamentos y aplicaciones en
componentes mecánicos; Editorial Euden.
 Base de datos de acceso libre
Nombre de la asignatura: TESIS II Código: 1P31096 Ciclo: IX
Bi bliot e ca  Godoy Emiliano; 2011; Como hacer una tesis; Biblioteca Central de la UNICA
Editorial Balletta ediciones.
 Mogorron Pedro; Bueno Garcia Antonio Clalova
Janna: 2020; De la hipótesis a la tesis en traducción
e interpretación; Editorial Comares.
MICROFUNDICIÓN Y JOYERÍA
La b o r atorio s de e ns e ñ a n za Calentador eléctrico tipo plancha de  Horno Mufla con Pirómetro 1200 °C “Relés”: Sirve
laboratorio, para pruebas a altas temperaturas, e investigaciones
inyectora de cera, de laboratorio, elevar a temperaturas de austenización
horno mufla, de piezas o probetas de aceros para tratamientos
bomba del vacío, térmicos, tratamientos termoquímicos, en joyería para
termómetro infrarrojo, descerado de molde en cera, fundición de metales y
aleaciones, etc.
calibrador o vernier,
balanza (otras),  Inyectora de Cera: Se utiliza Para la inyección de ceras
cilindros de temple de acero inoxidable, en molde de caucho, la cera se calienta a la
simulador de ensayo (manual), temperatura programada en el termostato.
cocinilla eléctrica de resistencia,  plancha Eléctrica con Termostato: Para graduar a
material de vidrio varios, temperaturas preestablecidas, para determinar la
equipo de tallado de cera Dremel 3000 temperatura de fusión de las ceras, descerado,
calentamiento de moldes, etc.
Extintor,
 Bomba de Vacío: Se utiliza para extraer gases o
pizarra acrílica
burbujas de aire de las mezclas de revestimiento en la
fabricación de los moldes, falta un equipo auxiliar de
graduación de vibración por sacudidas para convertir
en un equipo vacum especial para joyería, etc.
 Termómetro Digital Tipo Pistola con Infrarrojo: El
termómetro infrarrojo mide la temperatura superficial
de una superficie sin contacto, usado para los
tratamientos térmicos y para establecer la curva de
enfriamiento en pruebas metalúrgicas.
 Calibrador o Vernier: sirve para medir las dimensiones
de las probetas de aleaciones a evaluar en los
tratamientos térmicos y otras mediciones.
 Cilindros de Temple de Acero Inoxidable: Adecuados
para depositar los medios de enfriamiento de los
tratamientos térmicos de temple y/o revenido de
aleaciones, y otros usos de investigación, resistentes a
la corrosión de reactivos.
austenizada y enfriamiento para ensayos estándar de
Jominy para determinar la templabilidad con la ayuda
de un durómetro y determinar cuantitativamente el
endurecimiento de los aceros o la templabilidad a
diferentes diámetros.
 Boleador Manual: Para Centrifugado manual después
de colada del metal o aleación fundida al Molde.
 Extintor de Gas PQS de 6 Kg: Sirve para extinguir fuego
de combustibles sólidos o líquidos.
Bi bliot e ca  Elizabeth Galton; 2013; Diseño de joyería; Bi bliot e ca C e ntr al de la U N I C A

Editorial Gustavo Gili.
Nombre de la asignatura: MOLIENDA FINA

Y ULTRAFINA
La b o r atorio s de e ns e ñ a n za  Prensa Hidráulica 5 TN: Se utiliza para pruebas de

prensión, en mecánica de rocas, medir la carga de
resistencia a la rotura de la roca.
Sismógrafo, aparato de corte directo residual,  Taladro de Columna Saca Testigos: Para toma de
maquina cortadora (otras), testigos o extracción en perforación tipo diamantina,
maquina cortadora (otras),  Balanza Analítica 220 g: es uno de los
maquina taladro de columna (saca testigo), instrumentos de medida más usados en laboratorio
maquina taladro de columna, y de la cual dependen básicamente todos los
prensa hidráulica, resultados analíticos, determinación de masa.
prensa hidráulica, prensa hidráulica,
prensa hidráulica,  Balanza Electrónica Portátil 6 kg: Sirven para pesar o
equipo de carga puntual digital, medir la masa de un cuerpo o sustancia.
martillo de clasificación de rocas,  Equipo de Carga Puntual: Se utiliza para determinar
molinos en general, los valores de resistencia a la carga puntual de una
balanza de precisión, balanza digital. muestra de roca, tanto en el campo como en
el laboratorio.
 Equipo para ensayo de Compresión: Usado para
ensayos de materiales tales como hormigón, Para
ensayo de compresión de rocas, bloques, ladrillos,
adoquines, etc., mediante el uso de probetas
normalizadas.
 Equipo Corte de Rocas y/o testigo: Para cortar las
rocas mediante el disco diamantado y refrigerado
por agua, para preparar muestras para carga puntual
o de compresión, para evaluación petrográfica o
mineragrafía.
 Equipo Portátil de Corte Directo: Para cortar las
rocas suaves mediante el disco diamantado, en
forma manual.
 Equipos Medición de Resistencia Desgaste: para
determinar la estabilidad y resistencia al desgaste de
las rocas, o deslizamiento en rocas,
 Equipo Pull Test: Para medir la resistencia de los p
ernos de anclaje en sostenimiento de mina,
 Sismógrafo: Se utiliza para detectar o medir las
ondas sísmicas, que atraviesan los macizos rocosos.
cuando ocurre un temblor, los sismógrafos que se
encuentran cerca del epicentro son
capaces de registrar las ondas S y las P, pero del otro
lado de la Tierra solo pueden registrarse las ondas P.
 Martillo Schmidt Clasificación de Rocas: Es un
esclerómetro, sirve para medir la resistencia a la
compresión de las rocas, roca quebradizo (frágil).
 Máquina para Extracción de Testigos: Sirve para la
extracción de los testigos obtenido con el taladro de
columna saca testigos de roca, permite empujar para
sacar el testigo del taladro de columna
 Extintor PQS 6 kg: Utilizado para aislar
químicamente la fuente de fuego y evitar la
propagación del mismo
Bi bliot e ca  Gustavo Gili; Metalurgia General; España Biblioteca de la FIMM

Barcelona.
 Ingeniería Metalurgia "Operaciones
Unitarias En Procesamiento De Minerales;
Perú Lima 1986
 Primer Volumen De Monografías De
Yacimientos Minerales Peruanos; 2000;
Instituto De Ingeniero De Minas Del Per; Biblioteca Central de la UNICA
Lima Perú.
 Meléndez Aguado, Juan María. Aplicación de
la simulación matemática al análisis en
régimen transitorio de un circuito cerrado de
molienda. Ed Red Fina
Reynaldo Laborde Brown,
 Diagnostico energético en el proceso de
molienda de la laterita. Minería y Geología.
Ed. Universitaria.
Nombre de la asignatura: PRACTICAS PRE

Código: 1P31101 Ciclo: X
PROFESIONALES
Bi bliot e ca  FO2L -01- D67. DALE Y. Manejo de Personal y
Relaciones Industriales CECSA – México, 1,982. Biblioteca de la UNICA
 Pilar Lago Castro, 2013, ¡Manos a la Obra! a
trabajar ¡. Prácticas Profesionales
 Graham, Robert J.; Englund, Randall L.: Biblioteca de la FIMM
Administración de Proyectos Exitosos.
 Hicks, Philip E. Introducción a la Ingeniería
Industrial y Ciencias de la Administración.
Nombre de la asignatura: CONTROL DE

CALIDAD TOTAL
a pr e n dizaje vi n c ul a d o s a la co m p et e n cia
Bi bliot e ca  M a r q u e ti n g P u blis hi n g; 2 0 0 7; G e s tió n d e la Biblioteca central de la UNICA

cali da d t ot al; E dit orial Dia z d e s a nt o s.
 G i o r g i o M e r l y ; 2 0 0 7 ; L a c a li d a d t o t a l c o m o
herra mienta de n e g o ci o ; E dit orial Dia z de
S a n t o s.
BIOMETALÚRGIA
La b o r atorio s de e ns e ñ a n za  Conductimetro: sirve para el control de valores de Ph de las
soluciones o pulpas, la conductividad.
 Bomba de Vacío: para extraer gases o líquidos del interior de
recipientes o sistemas, mediante el trasiego de los gases / fluidos
que contienen.
 Calibrador de Vernier: sirve para medir las dimensiones y
distancias tanto externas como internas.
 Panel Solar: son empleados para el funcionamiento de
diferentes equipos eléctricos, también son fuentes de energía
renovable, se cuenta con uno instalado fuera del laboratorio para
recarga de celulares de los estudiantes y otras necesidades, y
Conductímetro, otra sin instalar en el laboratorio.
bomba del vacío,  Osciloscopio Digital: Un osciloscopio es un instrumento de
visualización electrónico para la representación gráfica de
Osciloscopio digital,
balanza electrónica, señales eléctricas que pueden variar en el tiempo. Es muy usado
02 calibrador de vernier, en electrónica de señales, frecuentemente junto a un analizador
panel solar, de espectro.
02 cronometro digital,  Balanza Analítica 120 g.: Diseñada para medir pequeñas masas.
02 termómetro infrarrojo,  Cronometro Digital: se utiliza como instrumento para medir el
viscosímetro,
tiempo en segundos (escalas milésimas o centésimas) con
microscopio (otros,)
microscopio (otros), bastante precisión.
horno de resistencia eléctrica,  Termómetro Digital Infrarrojo: es ideal para medir la
horno microondas, shaker para temperatura sin contacto. Esto permite medir temperaturas
pruebas de agitación, entre -14.4 y +1000 ºC. al termómetro infrarrojo también se le
autoclave tapa roja denomina Pirómetro.
osciloscopio digital  Viscosímetro Digital: se utiliza para medir o controlar la
balanza electrónica
viscosidad de procesos en línea.
 Microscopio Polarizante: Sirve para la determinación de las
propiedades ópticas, identificación de los minerales, estudio de
texturas y relaciones entre los minerales y clasificación de rocas.
 Microscopio: nos permite observar especímenes invisibles al ojo
humano, en el laboratorio
 Horno de Resistencia Eléctrica Memmert: se utilizan en una
variedad de aplicaciones en la investigación, Calentamiento,
secado, regulación de la temperatura, ensayo, envejecimiento,
esterilización,
 Autoclave: Es un recipiente de presión metálico con un cierre
hermético que permite trabajar a alta presión para realizar una
reacción industrial, una cocción o una esterilización con vapor de
agua a fin de esterilizar materiales e instrumentos quirúrgicos o
de instrumentos para cultivos en Biometalurgia.
 Extintor PQS de 6 Kg, para extinguir fuegos producidos por
combustibles líquidos
Bi bliot e ca Biblioteca Central de la UNICA

 Red Española de Compostaje:
Ingeniería y Aspectos Técnicos de
la digestión anaeróbica (2016) Ed.
Mundi Prensa.
 Red Española de Compostaje:
Ingeniería y Aspectos Técnicos de
la estabilización Aeróbica (2015).
Ed. Mundi Prensa.
 Karin Acuña Ascar Cinética de
Biodegradación de mezclas. Ed.
Universidad Autónoma de Nuevo
Base de datos de acceso libre
León.
 Biolixiviación-Tecnología de la
lixiviación Bacteriana de
Minerales- Fidel Sergio Misar.
 Fundamentos y perspectivas de
las tecnologías biomineras -
Fernando Acevedo y Juan C.
Gentina.
 Methods in Environmental
Biotechnology for
Environmentalists –W.B.
Vasantha Kandasamy, S.R. Kanan
 Microbial Precessing of Metal
Sulfides – Edgardo R. Donati y
Wolfgang Sand.
 Lixiviación Microbiana – Dr.
Mario Esparza Mantilla.
mario.esparza@uantof.cl
Nombre de la asignatura: OPTIMIZACIÓN

DE OPERACIONES Y PROCESOS
La b o r atorio s de có m p ut o 
La b o r atorio s de e ns e ñ a n za T o d o s l o s a m bi e n t e s d e M e t al u r gi a E x tr a cti v a y
T r a n sf o r m a ti v a, s e g ú n el t e m a y á r e a d e
d e s arr ollo r es p e ctiv o
Bi bliot e c a  Machuca Sanchez David I g n a ci o ; 2012;
O p er a ci o n es u nitarias y pr o c es o s q uí mi c o s (M F
0 0 4 5 _ 2 ); E d it o r i a l I C E d it o r i a l.
Biblioteca Central de la UNICA
 Correa N o g e s - A u s t e b e r t o G u ill e r m o ; 2 0 0 4 ;
P r o c e s o d e s e p a r a ci ó n y o p er a ci o n e s u ni t a ria s.
T o m o I. E d it o r i a l I n s tit u t o P o lit é c n i c o N a ci o n a l.
Nombre de la asignatura FORMULACIÓN Y

DIRECCIÓN DE PROYECTOS
Bi bliot e ca Biblioteca Central de la ÚNICA

 G o nz al es M a r co s A - F. Alv a Eli a s – J. O r d i e r e s
M e r e ; 2 0 1 4 ; I n g e ni ería d e Pr o y e c t o s.
 Ing. Ro g er N. Be n d e z ú B e n a vi d es, 2 0 1 3,
P r e p a r a ci ó n y F o r m ul a ci ó n d e pr o y e ct o s
m i n er o s; Per ú.

00 Estructura Planes de Estudio de P31 INGENIERÍA METALÚRGICA - LEVANTADO OBSERVACIONES

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PLAN DE ESTUDIOS DEL PROGRAMA

I.- DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA ACADÉMICO: P31 INGENIERÍA

1.2.- OBJETIVOS ACADÉMICOS:

1.3.- REFERENTES ACADÉMICOS NACIONALES Ó INTERNACIONALES DE LA

a.- Referente Internacional de la carrera de Ingeniería Metalúrgica de la Universidad

Según Códigos UNESCO, NOMENCLATURA PARA LOS CAMPOS DE LAS

3300 CIENCIAS TECNOLÓGICAS

3315 Tecnología Metalúrgica

3318 Tecnología Minera (Ver 3313.18 y 5312.09)

1.4.- GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA: BACHILLER EN INGENIERÍA

1.5.- TÍTULO PROFESIONAL QUE SE OTORGA: INGENIERO METALÚRGICO

1.6.- MENCIONES: No aplica

2.1. PERFIL DEL ESTUDIANTE

2.2. PERFIL DEL GRADUADO O EGRESADO. (Responde a la justificación del programa:

El perfil del egresado lo constituye las competencias generales y específicas.

III. MODALIDAD DE ENSEÑANZA: Presencial.

IV. MÉTODOS DE ENSEÑANZA TEÓRICO-PRÁCTICOS Y DE EVALUACIÓN DE LOS

4.1.- MÉTODOS DE ENSEÑANZA TEÓRICO – PRÁCTICOS

a. Desarrollo de casos: Estrategia a emplear en el desarrollo de los cursos específicos

b. Debate: Dado un tema los estudiantes se informan, investigan, expresan su opinión

c. Aprendizaje basado en problemas: El docente como facilitador del aprendizaje

d. Lluvia de ideas: La estrategia permite que el estudiante, frente a un problema

e. Método de preguntas: El docente plantea preguntas para llevar a los estudiantes a

h. Trabajo en grupo: Ante un problema o caso complejo se forman grupo de trabajo

i. Conjeturas y posibilidades: Dada la situación problemática, los estudiantes deben

k. Simulación: La simulación, método de enseñar - aprende que, consiste en situar a

l. Trabajo de campo o de laboratorio: Identificar la aplicación de los contenidos

m. Talleres de resolución de problemas: Método de enseñar - aprender, que permite

4.2.- EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

Objetivos de la evaluación de los aprendizajes:

a) Establecer el logro de competencias propuestas en sílabo de la asignatura.

V. MALLA CURRICULAR ORGANIZADA POR COMPETENCIAS GENERALES,

DESCRIPCIÓN DE LA MALLA CURRICULAR:

Respecto a las asignaturas prerrequisitos se detalla a continuación:

SEMESTRE PRE-REQUISITO DE LA SEMESTRE

SUMILLAS: CURSOS GENERALES, ESPECÍFICOS Y DE ESPECIALIDAD DEL

1.6 Tipo de Estudio General 1.7 Tipo de Curso Obligatorio

1.8 Créditos 3 1.9 Total de Horas 4 (2T y 2P)

1.10 Prerrequisitos Ninguno 1.11 Naturaleza Teórico – Practico

El curso “Introducción a la Formación Profesional”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo

El curso “Investigación formativa”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de las

1.2 Curso: Liderazgo 1.3 Código 1P31013

1.4 Periodo académico: I Semestre 1.5 Modalidad: Presencial

1.6 Tipo de estudio: General 1.7 Tipo de Asignatura: Obligatorio

1.8 Créditos: 3 1.9 Total de Horas: 4 (2T y 2 P)

1.10 Prerrequisitos: Ninguno 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica

El curso “Liderazgo”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de las capacidades

1.4 Periodo académico: I Semestre 1.5 Modalidad: Presencial

1.6 Tipo de estudio: General 1.7 Tipo de curso: Obligatorio

1.8. Créditos: 3 1.9 Total, de Hora: 4 (2 T y 2 P)

1.10 Prerrequisitos: Ninguno 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica

El curso “Lenguaje y Comunicación”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de las

Es un curso de naturaleza teórico-práctica, enmarcado en el enfoque por competencias que

Es un curso de naturaleza teórico-práctica, enmarcada en el enfoque por competencias que posibilita

El Curso “Metalurgia General”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad

1.1 Programa de Ingeniería Metalúrgica

El curso “Ética y Sociedad”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de la capacidad

1.4 Periodo académico: II semestre 1.5 Modalidad: Presencial

1.6 Tipo de estudio: General 1.7 Tipo de curso: Obligatorio

1.8 Créditos: 4 1.9 Total de Horas: 5 (3 T y 2 P)

1.10 Prerrequisitos: Ninguno 1.11 Naturaleza: Teórico – práctica

El curso “Introducción a la Informática”, tiene como resultado de aprendizaje el desarrollo de las

Es un curso de naturaleza teórico-práctica, enmarcado en el enfoque por competencias que se