Código: GP – UA – 010 GESTIÓN PEDAGÓGICA

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UNIDAD DE APRENDIZAJE
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UNIDADES – 2022

1. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. Región : La Libertad

1.2. UGEL : 03 Trujillo
1.3. C.E.P. / Private School : American School
1.4. Nivel – Ciclo / Level – Cycle : Detalle su nivel – Detalle el ciclo
1.5. Área curricular / Curriculum area : Detalle el área curricular.
1.6. Asignatura / Course : Detalle la asignatura que dicta
1.7. Grado y Sección / Grade and Room : Detalle su grado y sección
1.8. Turno / Shift : Detalle el turno que tiene
1.9. Duración / Duration : Escriba el número de ciclos
1.10. Docente responsable / Teacher : Escriba sus nombres y apellidos
1.11. Año lectivo : 2022

2. ENFOQUE DEL ÁREA

Escriba aquí el enfoque de su área

El área de matemática brinda al estudiante el desarrollo de sus habilidades a través de sus cuatro
competencias:

COMPETENCIA 1: Resuelve problemas de cantidad

COMPETENCIA 2: Resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio

COMPETENCIA 3: Resuelve problemas de forma movimiento y localización

COMPETENCIA 4: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

Cada una de estas competencias poseen capacidades (cuatro para cada competencia) y desempeños
que van a apoyar a verificar la significancia del aprendizaje en el estudiante.

En este contexto, se ha programado la asignatura de Matemática para el décimo grado de secundaria,

haciendo una minuciosa diversificación de los contenidos a tratar, organizándolos de modo coherente
en unidades que se orientan a desarrollar las habilidades de nuestros estudiantes, con la finalidad que
desarrollen las competencias de su vida diaria.

3. ENFOQUES TRASVERSALES, VALORES Y ACTITUDES DEL BIMESTRE

ENFOQUES BIMESTRES
ACTITUDES DE
TRANSVERSALE VALORES Y ATRIBUTOS
COMPORTAMIENTO
S I II III IV

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Comparto siempre los espacios

educativos (recursos, materiales,
instalaciones, tiempo, actividades,
conocimientos) con sentido de
equidad y justicia, siendo solidario
con mis compañeros en toda situación.
Fraternidad
ENFOQUE
ORIENTACIÓN AL Integro
BIEN COMÚN Me identifico afectivamente con los
Solidaridad
sentimientos del otro y muestro
disposición para apoyarlos y
comprenderlos, tomando en cuenta mi
propio bienestar y el de la
colectividad.

Respeto a todos sin menospreciar ni

excluir a nadie en razón de su lengua,
su manera de hablar, su forma de
Compromiso vestir, sus costumbres o sus creencias.
ENFOQUE
Indagador
INTERCULTURAL
Participo de diálogos continuos entre
Buen comunicador
diversas perspectivas culturales y
comprendiendo el proceso de
adquisición del inglés como segunda
lengua.

Soy tolerante, de mentalidad abierta y

respeto a todos y cada uno, evitando

ENFOQUE cualquier forma de discriminación a

Tolerancia cualquier diferencia, sin estigmatizar.
INCLUSIVO O DE
ATENCIÓN A LA Mentalidad abierta
DIVERSIDAD Protejo y fortalezco en toda
circunstancia su autonomía,
autoconfianza y autoestima.

ENFOQUE Compromiso
AMBIENTAL Planteo soluciones en relación a la
Reflexivo
realidad ambiental de su comunidad,
Equilibrado tal como la contaminación, el
agotamiento de la capa de ozono, la
salud ambiental, etc. Fomentando el
ahorro de los recursos naturales (agua,
energía, etc.)

Implemento las 3R (reducir, reusar y

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reciclar), la segregación adecuada de

los residuos sólidos, las medidas de
ecoeficiencia, las prácticas de cuidado
de la salud para el bienestar común.

Soy capaz de emprender acciones sin

temer las dificultades o el riesgo que

Audaz implican.

BÚSQUEDA DE LA
Pensador Pienso y reflexiono en profundidad
EXCELENCIA
sobre problemas de distintos ámbitos,
Informados e instruidos comunicando sistemáticamente ideas
o conocimientos que nos lleven a la
solución de problemas.

4. CALENDARIZACIÓN DEL BIMESTRE

N° DE
TOTAL TOTAL
BIMESTR HORAS
INICIO TERMINO DE DE VACACIONES
E POR
CICLOS HORAS
CICLO

I 02 de Marzo 12 mayo 5 10 50 13 al 18 de Mayo

II 19 de Mayo 23 de Julio 5 9 45 24 al 01 de Julio

02 de 11 de
III 5 10 50 12 al 17 de Octubre
Agosto Octubre
18 de 19 de
IV 5 9 45 20 de Diciembre
Octubre Diciembre

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5. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

ÁREA Escriba aquí NIVEL Escriba aquí GRADO Escriba aquí

Propósito del Aprendizaje: Escriba aquí…

TÍTULO DE LA EVIDENCIAS DE
CALENDARIZACIÓN DESEMPEÑOS METAS DE
UNIDAD / EJES COMPETENCIAS CAPACIDADES APRENDIZAJE –
DEL BIMESTRE PRECISADOS APRENDIZAJE
TEMÁTICOS PROYECTO FINAL

 Reconoce las
características de los  Exposición de sus
objetos que están en su juguetes.
entorno.

“Promovemos el respeto
por nuestros compañeros y
comunidad educativa.”
I BIMESTRE (02 de
mayo al 12 de mayo) Situaciones relacionadas
a la ciudadanía y el bien
común.
 Discrimina objetos de
 Baúl de juguetes.
 Traduce cantidades a Establece relaciones entre manera libre.
expresiones numéricas. los objetovs que están en el
 Reconoce los colores
 Comunica su entorno de su hogar, según
básicos en los diversos  Elabora cajas
comprensión sobre los sus características
Resuelve problemas de objetos de su entorno y organizadoras y pelotas
números y las perceptuales al comparar y
cantidad los agrupa según la de los colores básicos.
operaciones. agrupar aquellos objetovs
característica y color.
 Usa estrategias y similares que le sirven para
procedimientos de algún fín, y dejar algunos  Reconoce los tamaños
estimación y cálculo. elementos sueltos (grande-mediano y
 Hoja gráfica
pequeño) en objetos de
su entorno.

 Identifica el concepto
alto y bajo en elementos  Hoja gráfica
de su entorno.

  

  

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TÍTULO DE LA EVIDENCIAS DE
CALENDARIZACIÓN DESEMPEÑOS METAS DE
UNIDAD / EJES COMPETENCIAS CAPACIDADES APRENDIZAJE –
DEL BIMESTRE PRECISADOS APRENDIZAJE
TEMÁTICOS PROYECTO FINAL

  

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6. METODOLOGÍAS O RECURSOS

 Presione Enter para insertar otra.

 En este proceso educativo emplearemos los siguientes métodos y técnicas:
 Escriba aquí.
 Inserte otro de ser necesario.

7. EVALUACIÓN
 Escriba aquí la evaluación.
 Inserte otro de ser necesario.

8. OBSERVACIÓN

Trujillo, 20 de febrero del 2022

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