Informe de Diciembre

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PARA PROFESORES Y AUXLIARES DE EDUCACIÓN
I. DATOS GENERALES
DRE/GRE Lima Metropolitana UGEL

Modalidad EBR Nivel Inicial
Docente Especialidad Inicial
DNI Mes y año Diciembre-2020
N° Celular @_mail
Área Sección Aula roja - Tarde
II. ACTIVIDADES REALIZADAS
Actividad 1 Datos del mes

Acompañar a los estudiantes* en Estudiantes acompañados
acompañados
sus experiencias de aprendizaje Más
a distancia: Indicar el total de N° de 3
2 de 3
estudiantes 1 vez veces
No
estudiantes a su cargo, el número Grado y sección veces veces
de estudiantes a quienes ha a cargo al mes al
al mes al
podido acompañar en su mes
mes
aprendizaje.
Nota: Añadir más líneas de tener
más secciones a su cargo
*Acompañamiento al estudiante: Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera
colegiada, de manera remota o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes
cuando estas no han podido ser resueltas por el estudiante de manera autónoma (numeral 4.1. de la RVM N° 093-2020-
MUNEDU)

Adecuación* o adaptación** de MARTES 01 DE DICIEMBRE
actividades y/o generación de Título de la actividad:
materiales complementarios.
Indicar las actividades que hayas Actividades adaptadas: ¿Qué pasa con la basura que generamos?
adecuado o adaptado y, de ser el ❏05 años:
caso, los materiales complementarios
que hayas generado. 1. Dibuja un esquema de lo que sucede con los residuos sólidos, utilizando flechas.
Nota: Adecuar el cuadro de tener
más de un grado o área a su cargo.
Materiales generados:
- Banner de saludo a los estudiantes
-Video para la actividad de rutina
-Video para la actividad permanente
- Banners con la programación de aprendizaje de la semana 35 “Generamos menos
desechos en casa y los transformamos”
-Banner con ideas importantes de la estrategia aprendo en casa
-Video para reforzar el aprendizaje del día
- Video Plan lector (Cuentos para dormir)
MIÈRCOLES 02 DE DICIEMBRE
Título de la actividad: ¿Cómo podemos cuidar nuestro ambiente de la contaminación?
❏05 años:
1. Dibujan y comparan un mar con residuos sólidos y uno limpio, y lo conversan en

familia. Dejar los aparatos enchufados. Dibujar las acciones en su cuaderno de campo.
-Banner de saludo a los estudiantes
-Audio para la actividad de movimiento libre
- Video para reforzar el aprendizaje del día
- Video Plan lector.
JUEVES 03 DE DICIEMBRE
Título de la actividad: “Organizamos los residuos en familia”
Actividades adaptadas:
❏05 años:
1. *Elabora un cuadro y dibuja las agrupaciones que realizaste, luego elabora cajas y
coloca los residuos sólidos según la agrupación que hiciste.

- Video Plan lector (cuentos para dormir)
VIERNES 04 DE DICIEMBRE
Título de la actividad: ¿Cómo podemos reducir nuestros residuos de plástico?
❏05 años:
1. Elabora un material (didáctico) con las botellas de plástico, que lo utilice para jugar, y
exprese como lo hizo.

- Video Escuela de Padres
LUNESS 07 DE DICIEMBRE
Título de la actividad: Damos una segunda oportunidad a nuestros objetos favoritos
❏05 años:
1. Participan en acciones para cuidar el ambiente que promuevan el bienestar común.

Obtienen información de textos sobre acciones para cuidar el ambiente. Proponen
alternativas de solución para cuidar el ambiente. Registran la información que obtienen
sobre el cuidado del ambiente. Socializan los procesos que siguieron para hacer sus
descubrimientos y construyen acuerdos en familia para el cuidado del ambiente.
MIÉRCOLES 09 DE DICIEMBRE
Título de la actividad:
Actividades adaptadas: ¿Qué podemos hacer para cuidar el agua?
❏05 años:
1. Realizan preguntas con base en su curiosidad y proponen posibles respuestas en

relación al cuidado de agua. Proponen ideas y realizan compromisos para cuidar el
agua.
- Video Plan lector (Cuidemos el agua)
Título de la actividad: ¿Qué podemos reciclar para alimentar a las plantas?
❏05 años:
1. Observa el video, luego siguiendo los pasos del texto instructivo prepara tu fertilizante
natural (compost) para el cuidado de tus plantas. Al final dibuja para registrar los cambios
que ocurren.
- Video Escuela de Padres
Título de la actividad: Un recorrido por lo aprendido
❏05 años:
1. Elabora un cartel con algún mensaje y dibujos que ayuden en casa al cuidado del
ambiente. Crear compromisos en familia sobre el cuidado del medio ambiente.


LUNES 14 DE DICIEMBRE
Título de la actividad: Un año diferente
❏05 años:
1. Reconocen las acciones que realizaron en familia para su bienestar y el de los demás.
Identifican momentos significativos en familia y los colocan de forma simbólica en el
“frasco de la gratitud”

MARTES 15 DE DICIEMBRE
Título de la actividad: ¿Qué ha cambiado en mi vida?
❏05 años:
1. Reconocen los cambios producidos durante estos últimos meses en su familia y los
acuerdos que establecieron para el bienestar de todas y todos.
-Video Plan lector (cuentos para dormir)
-Video Escuela de Padres “La importancia de la motricidad gruesa”
MIÉRCOLES 16 DE DICIEMBRE
Título de la actividad:
Actividades adaptadas: “Somos una familia poderosa que se compromete a vivir mejor”
❏05 años:
1. Reconocen las acciones que realizaron en familia para su bienestar y proponen a partir
de la escucha y del diálogo que contribuyen a su bienestar y al de su familia.
Título de la actividad: Es tiempo para agradecer
❏05 años:
1. conversa con tu familia acerca de lo que han aprendido durante este tiempo. Propón
nuevas acciones de cómo seguir cuidándose en familia y representarlo como deseen.
Puede ser con un dibujo familiar, un collage, etc.
Título de la actividad: Agradecemos con alegría y esperanza
❏05 años:
1. Proponen una manera de demostrar agradecimiento a su familia.

-Video Plan lector “El Sr. Noel”
-Video Escuela de Padres “Estilos de aprendizajes”
LUNES 21 DE DICIEMBRE
Título de la actividad: Campana de navidad
❏05 años:
1. Con ayuda de tu familia elabora tu campana navideña siguiendo los pasos del texto
instructivo con diversos materiales de reúso.

MARTES 22 DE DICIEMBRE
Título de la actividad: Arbolito de navidad
❏05 años:
1. Con ayuda de tu familia elabora un arbolito de navidad siguiendo los pasos del texto
instructivo con diversos materiales de reúso.
-Audio para cantar el Himno Nacional
*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en Casa a las características y demandas
socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo colegiado. (CNEB, P.185)
**Adaptación: Hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)
Actividad 3 Datos del mes (desarrollar un cuadro por cada aula o área curricular a su cargo
Revisión de evidencias* (han sido Evidencias:
posibles de enviar y recibir) y
retroalimentación* a estudiantes. Del 01 al 04 de diciembre
Nota: Adecuar el cuadro de tener -Comenta la información encontrada en diferentes textos escritos (libros, revistas, afiches,
más de un grado p área a su cargo etiquetas, envolturas, cuadro de doble entrada, etc.) sobre los residuos, los efectos
dañinos en el entorno, así como su utilidad en beneficio del ambiente. Luego la docente
realiza la retroalimentación realizando las siguientes preguntas: ¿Qué entiendes por
basura? ¿dónde se bota la basura? ¿Quién se la lleva y a dónde? ¿Qué podemos hacer
para evitar contaminar nuestro ambiente? ¿Qué crees que genera la acumulación de
basura en los parques, calles o campos?
- Dibuja en su cuaderno del investigador las actividades que realiza durante la

experiencia e incluye sus comentarios (los apunta el adulto).
. Luego la docente realiza la retroalimentación realizando las siguientes preguntas:
¿Cómo podemos cuidar a nuestro medio ambiente?
¿Tú cuidas el medio ambiente? ¿Cómo lo haces? ¿Qué crees que pase si no cuidamos el
medio ambiente?
- Explica las razones de sus agrupaciones. Luego la docente realiza la retroalimentación

realizando las siguientes preguntas: ¿Qué crees que son los residuos?
¿Qué podemos hacer con nuestros residuos?, ¿Todos los residuos serán iguales?, ¿Qué
debemos hacer con los residuos antes de separarlos para reciclar?
¿Cómo organizaste los residuos?, ¿Qué criterios utilizaste para organizar los residuos?,
¿Cuál de las agrupaciones tendría más cantidad de residuos?
- Dibuja en su cuaderno del investigador las actividades que realiza durante la experiencia
e incluye sus comentarios (los apunta el adulto). Luego la docente realiza la
retroalimentación realizando las siguientes preguntas: ¿Cómo deben estar las botellas
antes de separarlas?, ¿Qué se pueden hacer con las botellas de plástico? ¿Con que fin
crees que se hace este proceso de reciclar?, ¿Qué crees que puedes hacer para reducir
los residuos de plástico?
Aspectos retroalimentados
-Se valoró las evidencias del trabajo enviado por la familia y los niños durante la semana.
- Se realizó la clarificación, con los padres de familia, sobre las actividades del día.
- Al observar los videos y fotos de las actividades se realizaron preguntas para reforzar el
aprendizaje esperado.
- Al observar las evidencias se realizaron las sugerencias pertinentes a los padres y niños
(autonomía, expresión oral, indagación, resolución de problemas, etc.).
-Se realiza videos llamadas para realizar la retroalimentación.
Evidencias:
Del 07 al 11 de diciembre
- Proponen ideas para reducir el uso de plásticos en casa. Luego la docente realiza la
retroalimentación realizando las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos sobre los
residuos aprovechables la semana pasada? ¿Qué otros usos podemos darle? ¿Qué otros
residuos pueden servirnos para elaborar otros objetos? ¿Cómo podemos hacer para
reducir el uso de plásticos en casa? ¿Qué hiciste hoy con los desechos? ¿Qué
materiales utilizaste? ¿El reusar desechos en qué ayuda? ¿Cómo ayudaste al planeta
hoy? ¿Qué fue lo que más te gusto de lo que aprendiste hoy? ¿En qué tuviste dificultad?
¿En qué puedes mejorar? ¿Qué fue más fácil?, ¿Qué fue difícil? ¿Para qué te sirve lo que
aprendiste?
-Hacer un listado con ideas para cuidar el agua. Luego la docente realiza la
retroalimentación realizando las siguientes preguntas: ¿Qué sabes del agua?, ¿qué te
gustaría saber?, ¿de dónde vendrá el agua? “¿Por qué es importante el agua?, ¿qué
podemos hacer para cuidarla?
- Explica qué residuos utilizó para preparar su abono siguiendo los pasos del texto
instructivo. Luego la docente realiza la retroalimentación realizando las siguientes
preguntas: ¿Qué elaboraste el día de hoy?, ¿Qué materiales utilizaste para elaborar tu
compost?, ¿Qué pasos seguiste para elaborar tu compost?, ¿De qué otra manera
podemos reciclar los residuos sólidos?, ¿Todos los residuos sólidos se pueden reciclar?
¿por qué?, ¿Según tu criterio qué residuos sólidos alimentan a las plantas?, ¿Tuviste
algún problema en preparar tu compost? ¿Cómo lo solucionaste?
- Establecer compromisos en familia para cuidar el ambiente y evaluar sus aprendizajes.

Luego la docente realiza la retroalimentación realizando las siguientes preguntas: ¿Qué
actividades te gustaron más estas dos semanas?, ¿por qué será importante las cosas que
hemos aprendido?, ¿cuál fue el momento en el que te sentiste mejor? ¿Qué no te gustó
de estas dos semanas?
-Se realiza videos llamadas para realizar la retroalimentación.
Evidencias:
- Recuerda las acciones que ha realizado para el bien común, los acuerdos familiares y
las acciones que se compromete a seguir realizando para continuar cuidándose en
familia, y se muestra agradecido por los cuidados recibidos. La docente realiza la
retroalimentación realizando las siguientes preguntas: ¿Qué momentos te hicieron sentir
triste? ¿Qué situaciones te hicieron sentir feliz ¿Cómo te hizo sentir ese momento? ¿por
qué? ¿Qué te ha causado tristeza durante este año? ¿Qué significado ha tenido la
palabra tristeza durante este año? ¿Qué ocurrió en todo este tiempo, lo recuerdas?
retroalimentación realizando las siguientes preguntas: ¿Qué otras cosas han cambiado en
nuestras vidas este año? ¿En qué tareas de casa estás ayudando ahora? ¿Cómo te
sentiste al elaborar tus trabajos en familia? ¿Cómo eran las celebraciones de cumpleaños
antes de la pandemia? ¿Cómo es ahora? ¿Cuál de todos los cambios te ha gustado y
cuál no? ¿Por qué? ¿Por qué habremos realizado todo esto en casa? ¿Por qué no has
acudido al Jardín como en años anteriores?
retroalimentación realizando las siguientes preguntas: ¿Qué hemos aprendido en casa?
¿Qué es lo que te pareció más divertido? ¿Qué cosa te resultó complicada? ¿Por qué?
¿A qué nos podemos comprometer para continuar siendo una familia poderosa? ¿Te diste
cuenta de que la casa se transformó en un lugar donde ahora realizamos labores que
antes hacíamos en otros sitios: ¿trabajar, estudiar o jugar? ¿Qué crees que hemos
aprendido durante todo este tiempo?
retroalimentación realizando las siguientes preguntas: ¿Qué nuevas acciones han
propuesto para seguir cuidándose?, ¿Crees que es importante cumplir con las acciones
que propusiste? ¿Por qué?, ¿Por qué será importante proponer acciones en familia para
cuidarnos?, ¿Qué pasaría si no cumples con las acciones que has propuesto?, ¿Cómo te
sentiste al proponer acciones con tu familia para cuidarse?
retroalimentación realizando las siguientes preguntas: ¿Cómo podríamos organizar una
reunión para agradecer a nuestros familiares? ¿Será importante respetar los protocolos
de seguridad? ¿Por qué? ¿Quiénes podrían estar? ¿De qué manera podríamos incluir a
otros familiares y amigos? ¿Qué necesitan para la reunión? ¿Cómo entregarás tus
invitaciones? ¿A quiénes invitas?
-Se realiza videos llamadas para realizar la retroalimentación
Evidencias:
- Explica los materiales que utilizó para elaborar su campaña navideña siguiendo los
pasos del texto instructivo. Luego la docente realiza la retroalimentación realizando las
respectivas preguntas: ¿Comenta que elaboraste el día de hoy? ¿Qué materiales
utilizaste para tu elaboración de tu campana navideña? ¿Qué pasos seguiste para
elaborar tu campana navideña? ¿Qué podrías hacer con tu campana navideña? ¿Dónde
lo colocarías? ¿Cómo te sentiste al elaborar tu campana navideña? ¿Tuviste alguna
dificultad en elaborar tu campana navideña? ¿Cómo lo solucionaste?
- Explica los materiales que utilizó para elaborar su arbolito de navidad siguiendo los
pasos del texto instructivo. Luego la docente realiza la retroalimentación realizando las
respectivas preguntas: ¿Comenta que elaboraste el día de hoy?, ¿Qué materiales
utilizaste para tu elaboración de tu arbolito navideño?, ¿Qué pasos seguiste para elaborar
tu arbolito de navidad?, ¿Dónde colocarías tu arbolito de navidad?
-Se realiza videos llamadas para realizar la retroalimentación
*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de su
proceso de aprendizaje– mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la
competencia que han alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM 094-
2020-MINEDU)
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los
criterios de evaluación. Una retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona
evaluada, se identifica sus aciertos, errores recurrentes y los aspectos que más atención requieren; y a partir de ello brinda
información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda de estrategias que le permitan mejorar sus
aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)

Trabajo colegiado y coordinación con Fecha: 02/12/2020
el director o equipo directivo. Acciones de coordinación con la directora
Nombrar las acciones de  Reuniones de coordinación Zoom
coordinación y los temas en torno a  Existe un grupo de WhatsApp Institucional.
los cuales giró el trabajo colegiado.  Vía correo electrónico envía la invitación de la reunión con anticipación.
Temas del trabajo colegiado

 Se acordó realizar videos o diplomas por salón para reconocer el esfuerzo y
trabajo de los niños y PP. FF
 La Directora manifestó que, mediante la Municipalidad de Ate, ha gestionado la
repartición de juguetes para los niños de la IEI, que el alcalde podría realizar la
entrega el día 27 de diciembre a las 10am, para lo que las docentes enviarían
una relación con la cantidad de niños y niñas. La Directora pidió apoyo al
personal de IEI para el día 27 de diciembre a lo que se ofrecieron de manera
voluntaria las Profesoras, Martha Cárdenas, Marleni Cristóbal, Sandra Gonzales
y auxiliares de Educación Isabel Inche, Brenda Huamán y Juana Tamariz.
 Con respecto al mantenimiento preventivo la Directora dio a conocer el monto
que han enviado a la IEI que es un total de S/7689 soles, de lo cual ya se ha
gastado un total de s/1500 soles y hasta el 19 de diciembre es el plazo para
gastar lo restante que es S/ 6189 en el Kit de limpieza. Se va a realizar la
compra de acuerdo a la norma que es Alcohol, gel, papel higiénico, papel toalla,
esto es único para exclusivo para el personal de la IEI, niños y padres de
familia.
 Se socializó el informe final con los 5 compromisos, el cual será enviado a la
coordinadora de la edad.
Se informó que se enviará un link en grupo de WhatsApp Institucional sobre la encuesta
para saber los compromisos que tenemos respecto a las plataformas, aplicaciones o
recursos virtuales.
Fecha: 11 /12/2020
Acciones de coordinación con la directora
 Reuniones de coordinación vía Zoom
 Existe un grupo de WhatsApp institucional.
 Vía correo electrónico envía la invitación de la reunión con anticipación.

 Se eligió a las personas encargadas de conformar las siguientes comisiones:
Comité de Recursos Educativos, Comisión de tutoría y orientación educativa,
comité ambiental de gestión de desastres, comité de calidad, innovación y
aprendizajes, comité de seguridad y autoprotección escolar, comité de
racionalización de la Institución Educativa, Comité de inventario patrimonial,
comité bapes y de matrícula.
 Se informó sobre la ratificación de matrícula, que se enviarán los formatos a los
padres de familia para que ratifiquen la matrícula para el próximo año escolar
2021, también se indicó que el plazo de ratificación es hasta el miércoles 16 de
diciembre.
 Se comunicó que las docentes ya pueden llenar la asistencia en el siagie.
 Se utilizó la aplicación Jamboard, el cual fue instruido por la Directora de la IE,
debido que, al realizar la encuesta sobre los conocimientos de las plataformas
virtuales, las docentes han solicitado conocer esta aplicación y para ello
descargamos la aplicación, ingresamos y exploramos sus funciones. Luego de
ello realizamos una actividad, la cual consistía en colocar los logros y
dificultades al analizar las evidencias y la retroalimentación.
Fecha: 17/12/2020
 Reuniones de coordinación Zoom
 Existe un grupo de WhatsApp Institucional.
 Se informó sobre la fecha de entrega del informe de los 5 compromisos por

edades y el informe final de los estudiantes con sus conclusiones descriptivas
AD, A y B.
 El llenado de asistencia e informes finales de los estudiantes en siagie será a
partir del 21 de enero del 2021 y que todas las docentes de la IE lo completarán
del 21 al 25 de enero.
 Se recordó poder terminar el Jamboard hasta el 28 de diciembre.
 Se acordó que la clausura del año escolar 2020 se realizará el día 22 de
diciembre.
 En la reunión anterior se formaron las comisiones y una de ellas es acompañar
a la IEI el 27 de diciembre para la entrega de los regalos por parte de la
municipalidad, la directora avisará al personal docente para así comunicar a los
PP. FF de la entrega de regalos.
 Se comunicó que la apertura de la plataforma Siagie será el 21de enero.
 Se informó que la fumigación de la IEI será el 18 de diciembre y para el kit de
limpieza se ha dado un monto de S/6,189.00
 Se realizaron dos capacitaciones por parte de la docente Rosa Rodríguez y
Nilda Baltazar, quienes compartieron sus conocimientos en el uso de la
aplicación Photoshop y Canva.
Fecha: 30/12/2020
 Reuniones de coordinación Zoom
 Existe un grupo de WhatsApp Institucional.
 Se comunicó que se volverá a informar mediante WhatsApp a los Padres de
Familia sobre el proceso la ratificación de matrícula.
 Se verificó y corrigió con las docentes de cada grado los datos numéricos
referentes a al consolidado enviado la semana pasada.
 La Directora recordó a todo el personal que la entrega del informe mensual será
el último día del presente mes.
 Se comunicó que la Institución Educativa ya se encuentra habilitada para poder
ir a trabajar de manera presencial el mes de marzo del 2021, según sea la
disposición del Ministerio de Educación.
 Se indicó que el llenado de notas en la plataforma Siagie será el 21 de enero y
que en el transcurso de los días estaremos recibiendo por parte de la UGEL los
formatos de informes que tendremos que completar.
Actividad Datos del mes

Otras actividades realizadas.  Del 23 al 25 de diciembre
Si considera necesario reportar otras Elaboración del consolidado de cada grado por competencias.
actividades realizadas, utilizar este  Del 29 al 31 de diciembre
espacio. Elaboración del informe final
Elaboración de informe 5 compromisos
III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES
Mencione las sugerencias que usted o

Mencione los logros que considera Mencione las dificultades que las instancias de gestión podríamos
alcanzo realizando el trabajo remoto. experimento realizando el trabajo remoto implementar para mejorar el trabajo
remoto el mes siguiente.
 El 80% de estudiantes participaron  Padres de familia que no pueden  Implementar el uso de nuevas
en las clases virtuales Aprendo en registrar la asistencia de su niño(a) plataformas que ayuden a tener
casa reportando su asistencia. por motivo de trabajo o porque no mayor interacción con los niños y
tienen celular con megas. niñas durante las clases virtuales.
 El acompañamiento fue permanente
en los aprendizajes de los niños y  Algunos padres de familia presentan  Solicitar a los padres de familia
niñas. algunas dificultades con los números de teléfonos de familiares
celulares (perdida o conectividad) cercanos con la finalidad de poder
 La mayoría de los padres contactarnos en caso de deserción
comprenden la actividad propuesta  Algunos niños están acompañados escolar.
por la docente. por terceros. (familiar, abuelo,
hermano) y les dificulta realizar sus  Continuar con el soporte emocional
 Los padres de familia realizan los retos y perjudicando el aprendizaje a los Padres de Familia.
retos utilizando los materiales que del estudiante. .
tienen en casa.  Continuar participando en cursos
 Algunos padres de familia no sobre los diversos aspectos
contestan el video llamado de la relacionados con el trabajo remoto:
 Se reprograma las video llamadas docente al momento de la retroalimentación y análisis de
con los niños en caso que no retroalimentación. evidencias, uso de la tecnología,
respondan en el día que está evaluación formativa, etc.
planificado o por algún motivo que
no pudo el niño.
 Se toma acuerdos con cada padre

de familia, según sus necesidades,
para garantizar su participación en
la estrategia APRENDO EN CASA.
 Las actividades de aprendizajes son

muy didácticas y muy significativas
para los niños y niñas.
 Los niños y niñas comprenden y

responden las preguntas formula en
el reto planteado.
 Participación de las docentes en los

talleres y capacitaciones es
permanente.
ATTE
----------------------------------
Mg. Rosa Rodríguez Cuya

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INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PARA PROFESORES Y AUXLIARES DE EDUCACIÓN

DRE/GRE Lima Metropolitana UGEL

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad 1 Datos del mes

Actividad 2 Datos del mes

1. Dibujan y comparan un mar con residuos sólidos y uno limpio, y lo conversan en

-Banner de saludo a los estudiantes

-Banner de saludo a los estudiantes

1. Participan en acciones para cuidar el ambiente que promuevan el bienestar común.

Actividades adaptadas: ¿Qué podemos hacer para cuidar el agua?

1. Realizan preguntas con base en su curiosidad y proponen posibles respuestas en

-Banner de saludo a los estudiantes

-Banner de saludo a los estudiantes

1. Proponen una manera de demostrar agradecimiento a su familia.

-Banner de saludo a los estudiantes

-Banner de saludo a los estudiantes

- Dibuja en su cuaderno del investigador las actividades que realiza durante la

- Explica las razones de sus agrupaciones. Luego la docente realiza la retroalimentación

- Establecer compromisos en familia para cuidar el ambiente y evaluar sus aprendizajes.

Actividad 4 Datos del mes

Temas del trabajo colegiado

Temas del trabajo colegiado

 Se informó sobre la fecha de entrega del informe de los 5 compromisos por

Actividad Datos del mes

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

Mencione las sugerencias que usted o

 Se toma acuerdos con cada padre

 Las actividades de aprendizajes son

 Los niños y niñas comprenden y

 Participación de las docentes en los

También podría gustarte