Formación Ciudadana, Moral y Gobernabilidad

Docente: Dra. Liz Maribel García Salirrosas

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 14
Semana 14. Del 24 al 28 de enero de 2021
Resultados de aprendizaje Temática Evidencias de Desempeño
Identifica los problemas Competencias ciudadanas en la
sociales (pobreza y exclusión) y región La Libertad, 2021. Un
los obstáculos para la  Gobernabilidad vs ingobernabilidad en análisis de los determinantes:
consolidación democrática en el siglo XXI Informe
nuestro país.
Define y comprende la
importancia de la participación
ciudadana en la consolidación
de la democracia
Actividades asincrónicas (Puede variar)
- Lectura de la guía de aprendizaje N° 14
DE - Observación del vídeo “Legalidad y legitimidad” en el sgte link:
https://www.youtube.com/watch?v=IdsiiBiBHu8
- La docente orienta el análisis del video en el video conferencia.
INICIO Participan en el foro respondiendo a: Propone un ejemplo o caso de legalidad y otro de
legitimidad del gobierno de Pedro Castillo.
- La docente presenta el documento a analizar: “Gobernabilidad democrática y
DE DESARROLLO constitución”
- Para el análisis de la información leerán de forma individual y elaborarán un
organizador visual en cualquier aplicativo y lo subirán a esta dirección drive:
https://drive.google.com/drive/folders/1efQcmKpaceJSghwGaGt_mfHVveVozhE-?usp=sharing

Actividades sincrónicas (Puede variar)

- Reunión virtual: “Gobernabilidad vs ingobernabilidad”
En esta reunión los estudiantes participan activamente presentando su organizador
DE visual individual y se propiciará el diálogo y retroalimentará en el proceso en función al
resultado de aprendizaje propuesto para esta unidad.
- Tarea 14: Aplicando lo aprendido
En equipos de trabajo, deberán presentar su informe del proyecto ciudadano para
CIERRE desarrollar competencias ciudadanas en la región La Libertad, 2021. Tener en cuenta las
indicaciones que se ofrecen en el anexo 1 y la rúbrica que se adjunta a esta guía.
Envía la tarea N° 14
Tarea 14: Evidencia/Producto de aprendizaje
APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO:
INSTRUCCIONES
Luego de la observación del video, del análisis de las lecturas y de su participación en la
reunión virtual, deberán presentar su informe del proyecto ciudadano para desarrollar
competencias ciudadanas en la región La Libertad, 2021
Éxito.

ANEXO 01
1. Título, resumen e introducción
2. Desarrollo del tema
3. Conclusiones, referencias y turnitin

RÚBRICA PARA EVALUAR UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
CRITERIO
EXCELENTE (5 p.)
El Título se expresa en máximo 15 palabras
usando conceptos importantes en su propuesta
filosófica. El resumen expresa el cómo usa los
conceptos en la formación ciudadana y moral
de los estudiantes de educación, respaldado y
Título,
argumentado en un enfoque filosófico. La
Resumen e
Introducción incluye el planteamiento del tema,
Introducción
explica los objetivos y finaliza sustentando el
enfoque conceptual y metodológico el que se
abordará la temática.
Muestra cinco posturas donde exponen
claramente sus ideas o puntos de vista
Desarrollo del respaldados con 3 citas cada una y de acuerdo a
tema la norma internacional APA sétima edición. Usa
un lenguaje dialogante, entendible y lógico.
Las conclusiones son pertinentes al alcance de
los objetivos y a la propuesta filosófica, siguen
una secuencia lógica, mencionando los puntos
relevantes, incluso aquellos contrarios al
problema en análisis, se debe informar a detalle
para justificar las conclusiones. Muestra la
solución o posible aproximación a la solución de
la problemática expuesto durante el ensayo.
Conclusiones,
Recupera los cuestionamientos presentados en
Referencias y
la introducción o el cuerpo del trabajo. Incluye
Turniting
nuevos cuestionamientos sobre el tema que
expresen la necesidad de seguir investigando y
construyendo en relación al tema. Las
referencias bibliográficas lista sólo los
documentos o material bibliográfico citado en
el documento. Adjunta el informe turniting con
menos o igual del 20% de similitud.
Formación Ciudadana, Moral y Gobernabilidad
Docente: Dra. Liz Maribel García Salirrosas
VALORACIÓN
BUENO (4 p.) EN PROCESO (3 p.) EN INICIO (2 p.)
El Título se expresa en máximo 17 palabras El Título se expresa en máximo 19 palabras El Título se expresa en mínimo 20
usando conceptos importantes en su usando conceptos importantes en su palabras y no usa conceptos
propuesta filosófica. El resumen expresa propuesta filosófica. El resumen no expresa importantes en su propuesta
algunos conceptos el cómo lo usa para la algunos conceptos sobre todo el uso para filosófica. El resumen no argumentos
formación ciudadana y moral de los la formación ciudadana y moral de los relacionados al uso de los conceptos
estudiantes de educación, el enfoque estudiantes de educación, el enfoque en la formación ciudadana y moral de
filosófico no está adecuadamente filosófico está escuetamente argumentado. los estudiantes de educación, el
argumentado. La Introducción no es clara en La Introducción es confusa en el enfoque filosófico no existe. La
el planteamiento del tema, la explicación de planteamiento del tema, la explicación de Introducción es abundante y no
los objetivos y el enfoque conceptual y los objetivos y el enfoque conceptual y refleja el planteamiento del tema, la
metodológico. metodológico. explicación de los objetivos y el
enfoque conceptual y metodológico.
Muestra cuatro posturas donde exponen Muestra tres posturas donde exponen Muestra dos posturas donde exponen
claramente sus ideas o puntos de vista claramente sus ideas o puntos de vista claramente sus ideas o puntos de
respaldados con 3 citas cada una y de respaldados con 2 citas cada una y de vista respaldados con 1 cita cada una
acuerdo a la norma internacional APA sétima acuerdo a la norma internacional APA y de acuerdo a la norma internacional
edición. Usa un lenguaje dialogante, sétima edición. Usa un lenguaje dialogante, APA sétima edición. Usa un lenguaje
entendible y lógico. entendible y lógico. dialogante, entendible y lógico.
Las conclusiones son pertinentes al alcance Las conclusiones no son muy pertinentes al Las conclusiones no son muy
de los objetivos y a la propuesta filosófica, alcance de los objetivos y a la propuesta pertinentes al alcance de los
siguen una secuencia lógica, mencionando filosófica, siguen una secuencia lógica, objetivos y a la propuesta filosófica,
los puntos relevantes, se debe informar a mencionando los puntos relevantes, se siguen una secuencia lógica,
detalle para justificar las conclusiones. debe informar a detalle para justificar las mencionando los puntos relevantes,
Muestra la solución o posible aproximación a conclusiones. Muestra la solución o posible se debe informar a detalle para
la solución de la problemática expuesto aproximación a la solución de la justificar las conclusiones. Muestra la
durante el ensayo. Recupera algunos de los problemática expuesto durante el ensayo. solución o posible aproximación a la
cuestionamientos presentados en la Incluye nuevos cuestionamientos sobre el solución de la problemática expuesto
introducción o el cuerpo del trabajo. Incluye tema que expresen la necesidad de seguir durante el ensayo. Incluye nuevos
nuevos cuestionamientos sobre el tema que investigando y construyendo en relación al cuestionamientos sobre el tema que
expresen la necesidad de seguir investigando tema. Las referencias bibliográficas lista expresen la necesidad de seguir
y construyendo en relación al tema. Las sólo los documentos o material investigando y construyendo en
referencias bibliográficas lista sólo los bibliográfico citado en el documento. relación al tema. Las referencias
documentos o material bibliográfico citado Adjunta el informe turniting con menos o bibliográficas lista sólo los
en el documento. Adjunta el informe igual del 35% de similitud. documentos o material bibliográfico
turniting con menos o igual del 30% de citado en el documento.
similitud.
Formación Ciudadana, Moral y Gobernabilidad
Docente: Dra. Liz Maribel García Salirrosas