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Este documento presenta una rúbrica para evaluar las discusiones virtuales en un foro, con criterios como la frecuencia y pertinencia de las participaciones de los estudiantes y su interacción con los compañeros y tutor. Se evalúa el cumplimiento de los objetivos con indicadores de rendimiento excepcional, bueno, deficiente y sin cumplir las expectativas.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar las discusiones virtuales en un foro, con criterios como la frecuencia y pertinencia de las participaciones de los estudiantes y su interacción con los compañeros y tutor. Se evalúa el cumplimiento de los objetivos con indicadores de rendimiento excepcional, bueno, deficiente y sin cumplir las expectativas.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar las discusiones virtuales en un foro, con criterios como la frecuencia y pertinencia de las participaciones de los estudiantes y su interacción con los compañeros y tutor. Se evalúa el cumplimiento de los objetivos con indicadores de rendimiento excepcional, bueno, deficiente y sin cumplir las expectativas.
Cumple las Excepcional Bueno Deficiente expectativas (30 puntos) (20 puntos) (10 puntos) (0 puntos) Frecuencia de Al menos tres Dos participaciones Realiza sólo una No realiza participación. participaciones efectivas efectivas. participación efectiva. participaciones.
(40 puntos) (30 puntos) (20 puntos) (0 puntos)
Las participaciones son Las participaciones son Las participaciones son Las participaciones son muy claras, ajustadas a la claras, sin embargo se poco claras y no se confusas y sin Pertinencia de consigna, fundamentadas ajustan poco a la ajustan a la consigna, no fundamento teórico. participación. en su tema. consigna y/o están poco se relacionan con su relacionadas con su tema. tema. (30 puntos) (20 puntos) (10 puntos) (0 puntos) Establece un diálogo con Establece un diálogo con No establece claramente No logra establecer Interacción con los compañeros y el los compañeros y el un diálogo con los diálogo con los los compañeros y profesor, debate y profesor,, sin embargo compañeros y el profesor, compañeros ni, el tutor. defiende sus ideas su aporte es mínimo en casi nunca aporta nuevas profesor. construyendo conciencia. la construcción de ideas. nuevas ideas.