INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA INMACULADA

Coordinación Académica
Año lectivo 2021
“Trabajamos con Fe en Dios y en Equipo, por la Excelencia Educativa”
E – mail: ieinmaculadamonteria@gmail.com
Dir. Cra 6 No. 34-70

GUIA DE APRENDIZAJE N° 2
(Semana del 9 al 19 de Marzo – 2021)

AREA: Inglés GRADO: Noveno B-C FECHA: Jueves 11 de Marzo / 2021

DOCENTE: Berta Casiani Tejada TEL: 3004851589 Email:
bertatulia3011@ieinmaculadamonteria.edu.co

MOMENTO UNO
PROPÓSITOS Y PRESENTACIÓN
1- OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.
1.1-Identificar las estructura básicas para dar información personal.
1.2- Utilizar las habilidades básicas del idioma para introducirse así misma.

¿Qué voy a Aprender?

2- CONTENIDO TEMATICO.
Apreciada estudiante, un caluroso saludo en Cristo Jesús. A continuación te presentaré los contenidos
programáticos a desarrollar durante este primer momento, en el contexto de un importante eje curricular,
Democracia y Paz (Democracy and Peace), donde pondrás en práctica tus competencias en Inglés; para
ello requerirás del vocabulario y estructuras gramaticales que corresponden a la unidad.

Te invito a leer detenidamente las orientaciones, y tener a la mano tu diccionario, portafolio de evidencias
(físico o digital) y/o recursos tecnológicos con los que cuentes para realizar las actividades.

TEMA N°1: POSSESSIVE ADJECTIVES AND DEMONSTRATIVES PRONOUNS.

Possessives Adjectives: Los adjetivos posesivos se utilizan para indicar a quién pertenece el sujeto u
objeto en la oración, y van seguidos de un sustantivo o nombre.
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Para el uso de los adjetivos posesivos ten presente lo siguiente:

- “your” puede referirse al singular (tu ) o al plural (su de ustedes). Por ejemplo: your father tu padre / your
father su padre (de ustedes)

-No se diferencian en singular o plural, por esta razón son menos que en español. Por ejemplo:
my cousin mi primo / my cousins mis primos
his brother su hermano / his brothers sus hermanos (“su” de él para ambos casos)
our son nuestro hijo / our sons nuestros hijos

-Recuerda que el pronombre it se refiere a objeto, cosa o animal, en este caso el adjetivo posesivo es its,
por ejemplo:
I have a dog, its name is Rico (Tengo un perro, su nombre es Rico).

Link: https://www.youtube.com/watch?v=faSrNM63k58
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Saxon Genitive: El genitivo sajón es la terminación “´s” que puedes encontrar al final de un sustantivo,
indica posesión y cumple la función de la preposición “de”. Ten en cuenta las siguientes recomendaciones
para su uso:

-Al construir una frase con el genitivo sajón se invierte el orden que tendrían las partes de la oración en
español: My mother´s house (La casa de mi madre). / Your father´s name (El nombre de tu padre).

-Si el poseedor son varias personas o cosas, sólo agregas ´s al último sustantivo: It is Richard and Julia´s
car (Este es el carro de Richard y Julia); el caso es diferente cuando son diferentes los objetos que
poseen, por ejemplo: They are Richard´s wife and Julia´s husband (ellos son la esposa de Richard y el
esposo de Julia), en este caso, ambos sujetos llevan el genitivo sajón.

-Si el poseedor es plural, simplemente agregas ´ sin la s, por ejemplo: Is it the cats´ food? (Es ésta la
comida de los gatos?), hay algunas excepciones en las que el plural se hace diferente y no termina en s,
es ese caso se agrega ´s, por ejemplo: Where are the children´s stoys? (Dónde están los juguetes de los
niños?

El genitivo sajón también se utiliza en posesiones de animales y cuando nos referimos a países y
ciudades, excepto cuando son nombres propios. Posesivo sajón no se utiliza cuando nos referimos a
cosas que pertenecen a otras cosas, o a cosas abstractas. Mira los ejemplos de cada situación en el video
a continuación.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=QnSWgALQLkY&t=547s

En el siguiente texto podrás identificar el genitivo sajón y los adjetivos posesivos.

Hi, I’m Sandy and this is my family tree. My parents are Nancy and José. They are good parents. I’m
an only child, but I have two twin cousins. Carlos is very clever and Cesar is funny. They are my Aunt
Patricia’s sons. She is very nice. Uncle James is their father. My mum’s brother is Tom and he is
single. He’s my favourite uncle. He’s great. Doris and William are married. They are my father’s
parents. Martha and Juan are my mother’s parents. They are divorced. My grandmothers are both
lovely and kind. My grandfathers are amazing!!
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Demonstratives Pronouns: Los pronombres demostrativos sustituyen a un sustantivo que se ha

mencionado anteriormente y se utilizan para indicar la distancia en el tiempo o el espacio de un nombre o
sustantivo en relación con el hablante. También indican un número gramatical: singular o plural.
This car is new (este carro es nuevo) / This is my car (Este es mi carro). En este caso, la segunda oración
está empleando el pronombre demostrativo, está remplazando el nombre o sustantivo “carro”

Cerca
This: éste, ésta, esto.
Singular -This is Shakira, my prefered
artist.
Ésta es Shakira, mi artista
preferida.
-This is my aunt´s pet.
Esta es la mascota de mi tía.
These: estos, estas.
Plural -These are my parents.
Estos son mis padres.
-These are my school friends.
Estos son mis amigos de colegio,
Lejos
That: ese, eso, esa, aquel,
aquello, aquella.
-That is my friend Mariana.
Esa es mi amiga Mariana.
-That is Michael´s new bike.
Esa es la nueva bicicleta de
Michael.
Those: esos, esas, aquellos,
aquellas.
-Those are the best singers I
know.
-Esos/Aquellos son los mejores
cantantes que conozco.
-Those look old books
Esos/Aquellos parecen libros
viejos.
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TEMA N°2: PROJECT WORK.

A continuación leerás y escucharás una entrevista Y de esta manera te familiarizarás con la modalidad
que emplearás en tu proyecto de aula (interview). Podrás practicar la pronunciación con el audio que
encontrarás en la plataforma Sinaí (ver archivo). Observa las preguntas abajo y sus respectivas
respuestas, ten presente el uso de las preguntas con Wh, y los temas desarrollados: uso del verbo to be
(ser o estar), los pronombres posesivos, el genitivo sajón “´s” y los pronombres demostrativos.

A: Hi, Kevin, what’s Richard’s favourite subject?

B: Hi, Lorena. Richard’s favourite subject is PE. Look, he’s at the gym now.
A: And what’s your favourite subject?
B: My favourite subject is Maths.
A: I thought it was Social Studies.
B: No way! I love Maths.
A: When are your Maths lessons?
B: On Tuesdays and Thursdays.
A: Oh really? What about María and Lucía? What are their favourite subjects?
B: María is very good at Spanish and Lucía’s favourite subject is Computers.
A: Who’s María’s teacher?
B: Mrs Díaz is her Spanish teacher. And you, Lorena? What’s your favourite subject?
A: My favourite subject is Science.

QUESTIONS ANSWERS
When are Kevin´s favourite lessons? Kevin´s Maths lessons are on Tuesdays and
¿Cuándo son las lecciones favoritas de Kevin? Thursdays.
Las lecciones favoritas de Kevin son los martes y
jueves.
Where´s Richard at that moment? Richard´s at the gym.
¿Dónde está Richard en ese momento? Richard está en el jardín.
Who is Maria´s teacher? María´s teacher is Mrs Díaz.
¿Quén es la profesora de María? La profesora de María es la sra. Díaz.
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Para tu proyecto necesitarás ampliar tu vocabulario. Te invito a leer los siguientes textos descriptivos y
apropiarte del vocabulario.

He’s tall. His hair is shoulder-length He’s short and well-built. His hair is short and
and black. His eyes are small and black. He black. His eyes are big and black. He’s
isn’t old. middle-aged.

She’s short and slim. Her hair is long and She is short. Her hair is long and blonde. Her
black. Her eyes are big and black too. She’s eyes are brown.
young.

Ahora, prepárate para tu proyecto de aula donde pondrás en práctica lo aprendido en esta unidad.
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MOMENTO 2
PREGUNTAS Y ARGUMENTOS

¿Qué estoy Aprendiendo y Practicando?

ACTIVIDADES DE ASIMILACION Y PROFUNDIZACIÓN.

1- Look at the video and answer the question about personal information. You can your answer right
there.
https://www.eslvideo.com/quiz.php?id=33946

2- Interview a friend. Complete the questionnarie in your notebook or portfolio.

What is / are…
a. your parents’ names? Jorge and Viviana are my parents´names.
b. your mother’s father’s name? Carolina´s grand father is Antonio / her mother´s father´s name is
Antonio / He is Antonio
c. your mother’s mother’s name?_______________________________________________________.
d. your father’s father’s name?_________________________________________________________.
e. your father’s mother’s name?________________________________________________________.
f. your father’s brothers’ and sisters’ names?______________________________________________.
g. your mother’s brothers’ and sisters’ names?____________________________________________.
h. your brothers’ names?_____________________________________________________________.
i. your sisters’ names? ______________________________________________________________.
j. your cousins’ names? _____________________________________________________________.

3- Read the interview about a famous person. Write another Five (5) questions that you would ask to this
actor and their respective answers.

A reporter is interviewing a famous actor.

Reporter: We would like to express our sincere gratitude for letting us interview you today
and for giving us a bit of your time despite your busy schedule.
Actor: It’s my pleasure to be here with you today.
Reporter: Could you tell us about your daily routine?
Actor: Sure. Like most people, I usually get up early, around 6 or 7 in the morning. Then, I go for a
jog. After that, my wife and I have breakfast, which she prepares. My wife is a good cook. I usually have
a busy work schedule, so we don’t eat together as often as I would like. After I go
Reporter: What do you do in these days?
Actor: Well, I have been cast in a new movie, so I have to be on-set almost every day.  I
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also often have photo shoots for the new brand I am currently endorsing.  I also need to
attend events to promote the new movie, and of course, TV appearances are very
important.
Reporter: Oh! I see. That sounds really hectic. I wonder how your wife feels about your
schedule. You must have very limited time with each other.
Actor: My wife is very understanding and supportive, so I am very thankful for that.
Reporter: Wow. That is so sweet of her.

Questions Answers
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.

4- Put the sentences in the correct order.

5 Jason and I are in class 10B at school. Our favourite lesson is Science, but our favourite teacher is
Brenda, our English teacher.
__My favourite kind of music is pop. I love Shakira and I dance a lot. At school, I play my favourite
sport, basketball, with my friends.
__Best wishes,
__This is a picture of me and my best friend, Jason. He’s American. He’s now in Colombia with his
family. His father is a lawyer for a multinational company. His mother is an engineer in the same
company. He’s an only child.
__My name is Gloria. I’m 16 years old and I’m from Popayán. It’s a city in the south of Colombia.
Like many Colombians, I love music!
__What about you? Please write back soon.
__Dear John,
__Gloria

NOTA: Las actividades de Asimilación y profundización (momento 2), no debes subirlas a la

plataforma, realízalas en tu libreta de apuntes o en la misma guía y anexarlas a tu portafolio de
evidencias, serán evaluadas durante la semana de realimentación. Ten a la mano la evidencia de tu
trabajo.
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MOMENTO 3
CIERRE Y CONCLUSIÓN

¿Cómo sé que aprendí?

3- ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.
Si aún te queda alguna duda de los temas desarrollados, te puedo atender en las siguientes fechas:

 Fecha de Realimentación del proceso enseñanza-aprendizaje. Del 15 al 19 de Marzo – 2021,

según el nuevo horario de clases que se les compartirá más adelante.
 Los canales de comunicación que vamos a utilizar para atenderte durante esta semana son:
Whatsapp, Encuentros virtuales a través de la aplicación Zoom.
 Fecha para entregar las tareas o trabajos: La realización de estas actividades de Asimilación y
Profundización (momento 2) serán socializadas y evaluadas a través de los canales de
comunicación que empleemos durante esta semana de realimentación, de allí la importancia de
estar presentes en todas las clases virtuales. Las estudiantes no sólo sustentarán las actividades
de Asimilación y Profundización realizadas sino que también deberán tener a la mano las
evidencias de su trabajo para presentar cuando se requieran.
 La valoración de tu desempeño dependerá del interés que muestres por el área, tu participación
en los encuentros virtuales y el cumplimiento de las actividades asignadas.
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MOMENTO 4
EVALUACIÓN
¿Qué aprendí?
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
GUIA N°2

ÁREA: Inglés DOCENTE ORIENTADOR: GRADO: 9____ -FECHA:

Berta Casiani Tejada Marzo 19/2021

NOMBRE DE LAS ESTUDIANTES TELÉFONO EMAIL

1. Project Work. Introduce a celebrety, collect personal information and talk about his/her: nationality, family,
profession, tastes, and their marital status, etc.

Los siguientes videos te servirán de modelo para realizar el tuyo.

https://www.youtube.com/watch?v=NrZjdi6y0mE
https://www.youtube.com/watch?v=S4WG_anBbqE

GOD BLESS YOU!