PLANIFICACION ANUAL DE CONTENIDOS

ESTABLECIMIENTO: INSTITUTO TECNOLÓGICO PRIVADO MIXTO EVANGÉLICO SUNESIS.

ÁREA: ___Ciencias Sociales y Formación Ciudadana. _____________________
GRADO: _________________Cuarto_____________________________________
CARRERA: ___________Mecánica en Automotriz_____________________________
DOCENTE: _______Profa. Emelea Nohemí López Ramírez______________________
DIRECTOR (A): PEM. MIRIAM YANETH MENDEZ LOPEZ

PRESENTACION
La presente planificación del área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana es para dar a conocer los
contenidos que se ejecutaran en el presente ciclo educativo, la cual es representada con los tres tipos de contenidos
(declarativos, procedimentales y actitudinales). Así mismo en el plan se encuentra la parte de las sugerencias de
actividades en el cual se describe la idea del desarrollo de acciones como dinámicas educativas, esquemas, juegos
didácticos para abordar los temas con los estudiantes.
En esta planificación se da a conocer los recursos didácticos y las herramientas de evaluación del docente sobre el
desempeño de los estudiantes en clase agregando así algunas observaciones de los procesos. A continuación, se
describe cada uno de los temas del proceso de enseñanza y aprendizaje del área mencionada.
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
 Resuelve problemas y desafíos que presenta la  Identifica los problemas de la sociedad actual.
sociedad, haciendo uso de la observación, análisis
e interpretación.  Colabora para tener una sociedad en democracia.

CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS HERRAMIENTA OBSERVACIONES

(DECLARATIVOS, PROCEDIMENTALES Y
ACTITUDINALES) SUGERIDAS DIDACTICOS S DE
EVALUACION
DECLARATIVOS
1.1.1. Ciencias Sociales Conocimientos Cuaderno
Pregunta
previos sobre las
1.1.2.Clasificación de las Carteles
ciencias sociales. Cuestionario
Ciencias sociales según
su campo y método de
investigación. Mapa conceptual Pizarrón Test de
sobre la clasificación aprendizaje
1.1.3.Relación de las Ciencias de las ciencias Bocinas adquiridos.
Sociales con otras sociales y su método
Ciencias. Marcadores Lista de cotejo
de investigación. permanentes
1.1.4.Características de la Cuestionario
sociedad. Enseñanza expositiva Marcador de
de las características pizarrón Test de
1.1.5. Clasificación de los de la sociedad. crucigrama.
fenómenos relevantes del Computadora
mundo actual: Terrorismo Composición de Resaltadores
internacional, conflictos mapas sobre la
étnicos, guerras y sus clasificación de los
fines, pandemias y
fenómenos
epidemias.
 1.1.6. El mundo
contemporáneo: de la
bipolaridad a la
unipolaridad.
1.1.7. Bienes, servicios y
mercados financieros:
 Modernización y
difusión de tecnologías
de transporte y
comunicación
 Ascenso de ciudades
dominantes como
centros de comando y
control del capital.
 Intensificación de las
relaciones
internacionales
1.1.8. Efectos positivos y
negativos derivados de la
globalización.
1.1.9. Proceso de Inserción de
Guatemala en el mundo
globalizado.
1.1.10. Tratados de Libre
Comercio:
 La creación de un
espacio libre de
relevantes del mundo
actúa: terrorismo
internacional,
conflictos, étnicos,
guerras y sus fines,
pandemias y
epidemias.
Diagrama de efectos
positivos y negativos
derivados de la
globalización.
Mesa redonda para el
análisis del proceso
de inserción de
Guatemala en el
mundo globalizado.
Debates y discusión
de problemas sobre
los distintos
elementos del tratado
libre comercio.
 comercio.

 Expansión y
diversificación del
comercio

 Eliminación de los
obstáculos al comercio

 Posturas encontradas:
los pro y contra del
Tratado de Libre
Comercio.

Procedimentales

Describe el concepto de las

ciencias Sociales

Interpreta la relación de las

ciencias Sociales con otras
ciencias.

Identifica los fenómenos

relevantes del mundo actual
Interpreta los efectos positivos
y negativos derivados de la
globalización.

Actitudinales
Se interesa sobre las Ciencias
Sociales.
 Valora las características de la
sociedad y la de su
comunidad.

Se preocupa por los diferentes

fenómenos relevantes del
mundo actual.

Se preocupa por los efectos

negativos y positivos derivados
de la globalización.

f.___________________________________ f.___________________________________

Docente Director del Establecimiento

COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO

 Promueve la participación para la construcción de Identificando las grandes líneas de acción para hacer
una sociedad democrática, basada en el consenso, realidad un Estado de derecho.
el compromiso individual y colectivo.
  Identificando las prácticas y condiciones que fortalecen
la cultura tributaria como elemento fundamental para el
desarrollo ciudadano.

CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS HERRAMIENTA OBSERVACIONES

(DECLARATIVOS, PROCEDIMENTALES Y
ACTITUDINALES) SUGERIDAS DIDACTICOS S DE
EVALUACION

Declarativos Lluvia de ideas sobre Lápices de Pregunta y

el concepto de colores respuesta
2.1.1. Conceptos de Estado estado.
Diapositivas Cuestionario
2.1.2. Estado Benefactor al Enseñanza expositiva
Neoliberalismo. Carteles Lluvia de ideas
del estado al
neoliberalismo. Marcadores Lista de cotejo
2.1.3. Legislación social
guatemalteca, como Resumen del tema Hojas de papel Test de
producto de la sobre la legislación bond crucigrama
globalización. social guatemalteca
2.1.4. La tecnología en la Trabajo en equipo Bocinas
etapa de globalización. sobre la tecnología
en la etapa de
2.1.5. Interpretación de las globalización.
principales medidas que
impulsan los programas
de estabilización Explicación creativa
económica: para hacer la
interpretación de las
 Privatización de las principales medidas
empresas que impulsan los
 Liberación de todos los programas de
 precios de la economía estabilización
 Reducción del gasto económica.
público
 Apertura de la economía
internacional.

 Problemas de orden
mundial derivados de la
pobreza y el deterioro
medio ambiental.

2.1.6. Descripción del

acelerado deterioro del
medio ambiente:

 El efecto invernadero
 El desarrollo sostenible
un asunto importante en
las agendas
gubernamentales
 En búsqueda del
consenso: el Protocolo
de Kioto

2.1.7. Líneas de acción para

hacer realidad un
Estado democrático de
derecho.

3. Cultura de paz y de un
genuino proceso de
reconciliación nacional.
4. Recuperación de
 espacios ciudadanos
para la expresión cultural
y artística.
5. Participación en la
erradicación de la
pobreza a través de la
superación académica y
el trabajo productivo y
honesto.

f.___________________________________ f.___________________________________

Docente Director del Establecimiento

COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO

Aplica de forma responsable y coherente para lograr por
medios pacíficos los cambios necesarios para construir
una sociedad más justa que permitan crear una nueva
nación guatemalteca.
 Identificando las prácticas y condiciones que
fortalecen la cultura tributaria como elemento
fundamental para el desarrollo ciudadano.
 Impulsando la práctica de la democracia y a la
diversidad cultural.
 CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS HERRAMIENTAS DE OBSERVACIONES
(DECLARATIVOS,
PROCEDIMENTALES Y SUGERIDAS DIDACTICOS EVALUACION
ACTITUDINALES)

 Análisis de textos
5.1.1. Financiamiento  Marcadores
del sector de salud.  Participaciones
5.1.2. Gestión de  de pizarrón
seguridad social en
materia de  Trabajo  Papelógrafo
pensiones. cooperativo
5.1.3. Función judicial
y acceso a la  Mapas  Teip
justicia. conceptuales
5.1.4. Los Derechos  Diapositivas
Humanos.  Juegos
5.1.5. Formas de didácticos  Audios
tributar en las
Épocas:  Dinámicas  Resaltadores
 Precolombina, educativas
Período  Videos
Clásico Maya,  Audios
Azteca,  Hojas de papel
Quechuas. bond
Civilizaciones
derivadas de la
civilización
Maya
 Época colonial,
los impuestos
en el Reino de
Guatemala,
Siglo XVI-XVIII
  Independencia
(1,821)
 Reforma
Liberal (1,871)
 Actual, Siglos
XX y XXI
5.1.6. Cultura
tributaria como
elemento
fundamental para
el desarrollo
ciudadano.
5.1.7. Identificación
de las fuentes de
recursos del
Estado:
 Ingresos
tributarios
 Ingresos no
tributarios.
5.1.8. Formas de la
tributación:
 Principios
constitucionales
de la tributación
 Los tributos:
impuestos,
arbitrios,
contribuciones
especiales
 Contribuciones
por mejoras
5.1.9. Deber
 ciudadano al pagar
los impuestos:
 Definiciones y
clasificaciones
(internos;
externos; directos;
indirectos)
5.1.10. Principales
impuestos
vigentes.
5.1.11. La
Superintendencia
de Administración
Tributaria –SAT.

f.___________________________________ f.___________________________________

Docente Director del Establecimiento

COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO

Maneja selectiva y rigurosamente la información,  Identifica las partes esenciales que debe incluir un
utilizando sus capacidades de análisis crítico, proyecto de investigación.
interpretación, sistematización y pensamiento indagador
en la solución de problemas.  Aplicando técnicas de recolección de información.

CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS HERRAMIENTAS DE OBSERVACIONES

(DECLARATIVOS,
PROCEDIMENTALES Y SUGERIDAS DIDACTICOS EVALUACION
ACTITUDINALES)

 Observaciones  Videos
 Cuestionario
1. Proyecto o
diseño de  Trabajo en
 Audios  Lluvia de ideas
investigación. equipo.
2. Partes y
características  Lista de cotejo
 Libros
del proyecto o  Investigación
diseño de
 Cuadros
investigación.  Internet comparativos
3. Identificación,
elección y  Análisis de
definición del Documentos.  Resumen
 Diapositivas
problema.
4. Objetivos de un
proyecto de  Carteles
investigación.
5. Hipótesis de
trabajo sobre el  Marcadores
problema
elegido.
6. Variables y  Hojas de papel
unidades de
análisis.
7. Descripción de bond
los criterios que
deben incluirse
en la elaboración
de la
metodología de
un proyecto de
investigación.
8. Centros o
lugares de
consulta de
información. .
9. Fuentes de
Información y las
formas de
utilizarlas:
 Censos, archivos,
testimonios
orales, gráficas,
mapas,
caricaturas,
cuadros, líneas
de tiempo,
pósters, revistas,
periódicos, globo
terráqueo,
museos,
memorias,
entrevistas,
discursos y otros.
10. Información
cualitativa y
cuantitativa.
 11. Clasificación de
la información
según su tipo:
• Pública
• Reservada
• Confidencial
12. Técnicas de
recolección de
información:
fichas
bibliográficas.
13. Organización y
clasificación de
la información.
14. Fuentes o
Bibliografia
15. Partes de un
informe final

f.___________________________________ f.___________________________________

Docente Director del Establecimiento