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La estadística inferencial en la toma de

decisiones
1. ¿Que son las decisiones estadísticas?

El tomar decisiones acerca de una población con base en información muestral.

2. ¿Como se les denomina a las suposiciones, que pueden ser o no ciertas?

Hipótesis estadísticas

3. ¿Respecto a que son las suposiciones anteriores?

Son por lo general afirmaciones acerca de las distribuciones de probabilidad de las poblaciones.

4. Cuantos tipos de hipótesis existen’

Dos

5. ¿De acuerdo a la pregunta anterior, mencione los tipos de hipótesis existentes?

Nula y Alternativa

6. ¿Qué es el nivel de significancia?

probabilidad máxima con la que se está dispuesto a cometer un error tipo I .

7. ¿A qué se le denomina reglas de decisión?

A los procedimientos que permiten determinar si las muestras observadas


difieren significativamente de los resultados esperados, ayudando así a
decidir si se acepta o se rechaza la hipótesis

8. ¿Dentro de la curva normal estándar (Grafica) que representa el área total sombreada?

representa la probabilidad de estar equivocado al rechazar la hipótesis


9. Al conjunto de puntuaciones z que queda fuera del intervalo -1.96 a 1.96 como se les
denomina?
se llama región crítica de la hipótesis, región de rechazo de la hipótesis o
región de significancia.

10. A diferencia de la anterior, ¿cómo se le denomina al conjunto de puntuaciones z que


queda dentro del intervalo -1.96 a 1.96?

Se le llama región de aceptación de la hipótesis o región de no significancia.

11. ¿A qué se le denomina pruebas de dos colas o bilaterales?

A las pruebas donde interesaban los valores extremos del estadístico S, o


de sus correspondientes puntuaciones z, a ambos lados de la media.

12. ¿Cómo es la región critica en las pruebas de una cola?


es una región en un solo lado de la distribución y su área es igual al nivel de
significancia.

13. ¿Qué tipo de pruebas son cuando las muestras son grandes, las distribuciones muestrales
de muchos estadísticos tienen una distribución normal?

Pruebas especiales

14. ¿A qué se le conoce como teoría del muestreo?

La teoría del muestreo es el estudio de la relación que existe entre una población y las muestras
que se obtienen de esa misma población.

15. Como se puede obtener una muestra representativa=

mediante un muestreo aleatorio

16. ¿A que se le llama muestreo con reposición?

A un muestreo en el que cada miembro de la población puede ser elegido


más de una vez.
17. ¿Cuándo solo se puede ser elegido una vez, como se le llama
al muestreo?
muestreo sin reposición

18. ¿Como se obtienen una distribución muestral?

Cuando todas las muestras de tamaño N que se pueden extraer de una


población y Para cada muestra se pueden calcular diversos estadísticos los
cuales varían de una muestra a otra.

19. Cuale4s son los tipos de distribuciones muestrales?

De media, de proporciones y de diferencias y sumas

20. ¿A qué se le llama distribución muestral de las diferencias de los estadísticos?

A todas las posibles combinaciones de muestras de las dos poblaciones se obtiene una distribución
de las diferencias, S1 -S2, a la que se llama así.
La estadística inferencial en la toma de
decisiones
TEORÍA ESTADÍSTICA DE LAS DECISIONES

Decisiones estadísticas, son aquellas donde se tienen que tomar decisiones


acerca de una población con base en información muestral.

De modo que Cuando se trata de tomar una decisión es útil hacer


suposiciones que pueden ser o no ciertas, acerca de la población de que se
trata, a estas se les llama hipótesis Estadísticas, que son por lo general
afirmaciones acerca de las distribuciones de probabilidad de las
poblaciones.

HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS

1. Hipótesis nula

En muchas ocasiones se formula una hipótesis estadística con la única


finalidad de refutarla o anularla. También, si se quiere decidir si un método
es mejor que otro, se formula la hipótesis de que no hay diferencia entre los
dos. A estas hipótesis se les llama hipótesis nula y se denota H0

2. Hipótesis alternativa
A toda hipótesis que difiera de la hipótesis dada se le llama hipótesis
alternativa.

PRUEBAS DE HIPÓTESIS Y DE SIGNIFICANCIA O REGLAS DE


DECISIÓN
A los procedimientos que permiten determinar si las muestras observadas
difieren significativamente de los resultados esperados, ayudando así a
decidir si se acepta o se rechaza la hipótesis, se les llama pruebas de
hipótesis, pruebas de significancia o reglas de decisión.

ERRORES TIPO I Y TIPO II


 Si se rechaza una hipótesis que debería aceptarse se dice que se
comete un error tipo I.
 Si por otro lado, se acepta una hipótesis que debería rechazarse, se
comete un error tipo II.
En cualquiera de los casos ha habido una decisión errónea o se ha hecho
un juicio erróneo.

NIVEL DE SIGNIFICANCIA
Se le denomina así cuando se prueba determinada hipótesis, a la
probabilidad máxima con la que se está dispuesto a cometer un error tipo I .
Esta probabilidad acostumbra denotarse α y por lo general se especifica
antes de tomar cualquier muestra para evitar que los resultados obtenidos
influyan sobre la elección del valor de esta probabilidad.

PRUEBAS EMPLEANDO DISTRIBUCIONES NORMALES


la puntuación z del estadístico muestral real S estará entre −1.96 y 1.96.
Pero si se encuentra que la puntuación z se encuentra fuera del rango se
dice que si la hipótesis es verdadera.
El 0.05, representa la probabilidad de estar equivocado al rechazar la
hipótesis. Por lo tanto, se dice se rechaza al nivel de significancia 0.05.
El conjunto de puntuaciones z que queda fuera del intervalo −1.96 a 1.96 se
llama región crítica de la hipótesis, región de rechazo de la hipótesis o
región de significancia. Mientras que al conjunto que queda dentro del
intervalo se le llama región de aceptación de la hipótesis o región de no
significancia.
Hay que hacer notar que también pueden emplearse otros niveles de
significancia.
PRUEBAS DE UNA Y DE DOS COLAS
A las pruebas donde interesaban los valores extremos del estadístico S, o
de sus correspondientes puntuaciones z, a ambos lados de la media, se les
llama pruebas bilaterales o pruebas de dos colas.
Sin embargo, en las que interesan únicamente los valores extremos a un
solo lado de la media se les llama pruebas unilaterales o pruebas de una
cola. En estos casos la región crítica es una región en un solo lado de la
distribución y su área es igual al nivel de significancia.

PRUEBAS ESPECIALES
Cuando las muestras son grandes, las distribuciones muestrales de muchos
estadísticos tienen una distribución normal. Los siguientes casos
especiales:
TEORÍA DEL MUESTREO
La teoría del muestreo es el estudio de la relación que existe entre una
población y las muestras que se obtienen de esa misma población. La teoría
del muestreo se emplea en la estimación de cantidades poblacionales
desconocidas a la que se conoce como parámetros poblacionales o
simplemente parámetros.
MUESTRAS ALEATORIAS Y NÚMEROS ALEATORIOS
Una manera de obtener una muestra representativa es mediante un proceso
llamado muestreo aleatorio, mediante el cual cada uno de los miembros de
la población tiene la misma posibilidad de ser incluido en una muestra.

MUESTREO CON REPOSICIÓN Y SIN ELLA


A un muestreo en el que cada miembro de la población puede ser elegido
más de una vez se le llama muestreo con reposición; en cambio, si sólo
puede ser elegido una vez se llama muestreo sin reposición.

DISTRIBUCIONES MUESTRALES
todas las muestras de tamaño N que se pueden extraer de una población y
Para cada muestra se pueden calcular diversos estadísticos los cuales
varían de una muestra a otra. De esta manera se obtiene una distribución
del estadístico de que se trate, a la que se llama distribución muestral.

DISTRIBUCIONES MUESTRALES DE MEDIAS

DISTRIBUCIONES MUESTRALES DE PROPORCIONES


Supóngase que una población sea finita y que la probabilidad de ocurrencia
de un Evento es p y que la probabilidad de que no ocurra el evento es q=1-
p.
DISTRIBUCIONES MUESTRALES DE DIFERENCIAS Y SUMAS

Con todas las posibles combinaciones de muestras de las dos poblaciones se obtiene una
distribución de las diferencias, S1 -S2 , a la que se llama distribución muestral de las diferencias de
los estadísticos.

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