TÍTULO: INVESTIGACIÓN FECHA: 09/09/2021

ASIGNATURA: MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN II HOJA Nº: 11

Investigación
¿A qué se le denomina Investigación?
De acuerdo con las definiciones que presenta la Real Academia
Española (RAE) sobre la palabra investigar (vocablo que tiene su
origen en el latín investigare), este verbo se refiere al acto de llevar
a cabo estrategias para descubrir algo. También permite hacer
mención del conjunto de actividades de índole intelectual y
experimental de carácter sistemático, con la intención de
incrementar los conocimientos sobre un determinado asunto.
El propósito es conocer
Existen dos tipos de saberes:
• Saber vulgar o empírico: Este se caracteriza por ser un
conocimiento común, que se traslada de generación en
generación y el cual no se ha corroborado a través pruebas
científicas su veracidad.
• Saber científico: Caracterizado esencialmente porque es un
conocimiento que se fundamenta en el método científico

Método Científico
El método científico es un proceso que tiene como finalidad el
establecimiento de relaciones entre hechos, para enunciar leyes que
fundamenten el funcionamiento del mundo.
Pasos del método científico
• Observación
• Formulación de hipótesis
• Experimentación o comprobación
• Análisis y conclusiones
• Adopción de principios, leyes y teorías
RESUMEN

 La investigación es entonces un proceso creativo cuyo propósito fundamental es generar conocimiento

científico, responder preguntas de investigación, caracterizar al fenómeno u objeto, explicar y
predecirlo.

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→ En el enfoque cuantitativo el
análisis de la información se
basa en cantidades y/o
dimensiones. Es decir, el
elemento numérico tiene
protagonismo.
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La investigación hace uso
La Investigación tiene dos enfoques de investigación
predominantes:
• Enfoque cuantitativo
• Enfoque cualitativo
Enfoque Cuantitativo
Cuando en una investigación se usa un enfoque cuantitativo, las
hipótesis del investigador se someten a mediciones numéricas y sus
resultados se analizan de forma estadística. Se trata de una
investigación objetiva y rigurosa en la que los números son
significativos.
Características
• Se ocupa de un problema concreto, delimitado y específico.
• Las hipótesis surgen antes de la recolección y el análisis de los
datos.
• La medición de cantidades y/o dimensiones rige el proceso de
recolección de datos.
• Usa procedimientos estandarizados y validados por
investigaciones previas o por otros investigadores.
• Los resultados se interpretan a la luz de las hipótesis iniciales y
se fragmentan para facilitar su interpretación.
• La incertidumbre y el error deben ser mínimos.
• Indaga en las relaciones causales entre los elementos presentes
en el estudio.
• Busca regularidades porque persigue comprobar teorías.
• Se sigue el razonamiento deductivo; es decir, su punto de partida
es la aplicación de pruebas, que se analizan y de las cuales
surgen probables nuevas teorías.
RESUMEN

 El enfoque de la investigación es la forma en la que el investigador se aproxima al objeto de estudio. Es

la perspectiva desde la cual aborda el tema, que variará dependiendo del tipo de resultados que espera
encontrar.

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→ Un enfoque cualitativo de la
investigación permite
alcanzar un análisis
sistemático de información
más subjetiva.
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Enfoque Cualitativo
A partir de ideas y opiniones sobre un determinado asunto, se abre
el análisis no estadístico de los datos, que luego son interpretados
de una forma subjetiva pero lógica y fundamentada.
Características
• Sus planteamientos son más generales.
• Las preguntas de investigación se descubren y se refinan en el
transcurso de estudio.
• Sigue el razonamiento inductivo.
• El objetivo no suele ser probar una hipótesis.
• La recolección de datos no sigue procedimientos estandarizados
y su análisis no es estadístico. Hay mayor interés en lo subjetivo.
• Emociones, sensaciones, anécdotas y vivencias están en el foco
del investigador.
• Las vías para recolectar datos suelen ser observación,
entrevistas, discusiones grupales e investigación documental.
• También recibe el calificativo de holístico, porque considera el
«todo» antes que las partes.
• No se interviene en la realidad, sino que se aprecia y se evalúa tal
cual sucede. La interpretación juega un rol central.
• Sus resultados pueden ser discutidos en las comunidades
científicas por el componente subjetivo que implica, y no suelen
ser replicables ni comparables.
RESUMEN

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Enfoques Mixtos
Se trata de un paradigma relativamente reciente que combina los
enfoques cuantitativo y cualitativo en un mismo estudio. Aunque no
es muy popular entre los científicos, ha encontrado acogida en
algunos estudios relacionados con las ciencias sociales.
La recolección y el análisis de los datos combinan los métodos
estandarizados e interpretativos. Se cruzan resultados de uno u otro
enfoque.
Las investigaciones de acuerdo con el enfoque de análisis pueden
ser:
• Análisis deductivos
• Análisis inductivos

Método inductivo
Es una forma de razonar partiendo de una serie de observaciones
particulares que permiten la producción de leyes y conclusiones
generales.
Características
• Se basa en a observación de hechos y fenómenos
• Generaliza a partir de sus observaciones
• Sus conclusiones son probables
• Tiene el objetivo de generar nuevo conocimiento
Dirección del razonamiento: De lo particular a lo general
Áreas del conocimiento: Era el método utilizado en las ciencias
experimentales. En la actualidad es usado como parte del método
científico en general.
RESUMEN

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Método deductivo
Es una forma de razonar y explicar la realidad partiendo de leyes o
teorías generales hacia casos particulares
Características
• Establece conclusiones a partir de generalizaciones
• En lógica, la conclusión de un razonamiento está incluida en las
premisas
• Es útil cuando no se pueden observar las causas de un fenómeno
• Sus conclusiones son rigurosas y válidas
• No genera por sí mismo de nuevo conocimiento, ya que parte de
verificar conocimiento previo
Dirección del razonamiento: De lo general a lo particular.
Áreas del conocimiento: Ciencias formales como la matemática y la
lógica.

Esquema de investigación cuantitativa

Independientemente del enfoque una investigación representa una
serie de etapas o facetas, a nivel general los elementos son:

• Planteamiento del problema

• Marco Teórico o referencial
• Marco Metodológico
• Discusión de los resultados
• Conclusiones y recomendaciones
• Bibliografías y anexos
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Elementos de una investigación Cuantitativa

• Fase 1: Idea
• Fase 2: Planteamiento del problema
• Fase 3: Revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico
• Fase 4: Visualización del alcance del estudio
• Fase 5: Elaboración de hipótesis y definición de variables
• Fase 6: Desarrollo del diseño de investigación
• Fase 7: Definición y selección de la muestra
• Fase 8: Recolección de los datos
• Fase 9: Análisis de datos
• Fase 10: Elaboración del reporte de resultados
RESUMEN

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→ Idea de Investigación y Planteamiento

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RESUMEN

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→ Idea de Investigación y Planteamiento

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→ Idea de Investigación y Planteamiento

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→ Idea de Investigación y Planteamiento

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