Guia 1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INDÍGENA DEL RESGUARDO AÑO DOCENTE:

DE QUINTANA LECTIVO NAHOMY
2021 ANGELIKA CERÓN
LENGUA CASTELLANA ERAZO
GUIA N° 1 CEL. 3153346674
TALLER GRADO 6°
TEMA: Taller de comprensión lectora
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Incrementa su nivel de comprensión lectora, a la vez que mejora su
capacidad de análisis de textos del plan lector.
DBA: Comprendo e interpreto textos con capacidad crítica y argumentativa.

NOMBRE COMPLETO: N° ESTUDIANTES: NOTA:
Apreciados estudiantes, padres de familia, un Cada pelo crece en un pequeño orificio de tu

saludo fraterno y cordial para cada uno de piel. Estos orificios se llaman folículos
ustedes. Que el señor siga siendo Luz, capilares. En la parte inferior de cada folículo
Esperanza, Amor y Paz para su querida encontramos unos tubitos llamados venas y
familia. Los invito a continuar con empeño, arterias. Llevan sangre a la raíz del pelo. El
entusiasmo y compromiso para hacer de este pelo toma alimento y oxígeno de la sangre.
proceso académico y formativo una Esto hace que el pelo crezca.
experiencia maravillosa y de muchos
aprendizajes. En la abertura del folículo hay una bolsita de
1. Lee detenidamente el siguiente texto y sebo. El sebo hace que tu pelo brille. Cada
pequeño folículo tiene también un músculo. Si
desarrolla los puntos 1 a 6 de acuerdo con estás asustado, tienes la sensación de que tu
el siguiente texto: pelo se pone de punta. Sientes esto porque
unos pequeños músculos mueven la piel y el
¿SABÍAS QUE... pelo de tu cabeza.
Unos pelos son lisos y otros rizados. Hay pelos
Tu pelo que no crecen. Las pestañas y las cejas nunca
crecen demasiado. Pero el pelo de la parte
superior de tu cabeza puede crecer hasta 15
centímetros al año.
Las uñas
¿Sabes por qué tienes uñas en tus manos y
en tus pies? Para proteger las puntas de los
dedos.
Tus uñas están hechas de un material

resistente llamado queratina. La queratina
está formada por piel dura. Las garras,
El pelo puede ser de muchos colores: rojo, pezuñas y cueros de los animales están
negro, castaño y rubio. Tu cabeza está hechos de esta misma sustancia.
cubierta por unos 100.000 cabellos. Si te
arrancas uno, otro tomará su lugar. Tu pelo Tus uñas crecen desde la base, donde hay
crece, se corta y vuelve a crecer. ¿De dónde una zona pálida en forma de media luna. La
viene el pelo? piel externa de la base de tus uñas se llama
cutícula.
Licenciada, Nahomy Cerón. Número de WhatsApp: 3153346674Correo personal: naomyceron9@gmail.com

Tus uñas crecen sin parar. Si juegas con barro D. ¿De qué está formada la queratina?
o con arena, debajo de las uñas se introduce Por piel dura.
suciedad. Por eso te las cepillas y te las cortas, Una marca de champú.
para tenerlas limpias. Las uñas de los dedos La piel que rodea la uña.
de los pies se cortan bien rectas, para que al
crecer por los lados no se metan en la carne. 5.¿De dónde toma el pelo el alimento?
MUNDO NIÑOS, ED. SALVAT EDITORES
Responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué hace que el pelo brille?
Lo limpio que lo tengas.
El champú que utilices.
El sebo que tiene el folículo.
2 ¿Cuál es la causa de que cuando 6. ¿Cuántos párrafos tiene el texto?
tenemos miedo se nos ponga el pelo de
punta?
El miedo que tenemos. _________________
Los músculos de la raíz del pelo.
El ponernos nerviosos.
3. ¿Para qué nos sirven las uñas?
Para rascarnos. 7. Realiza un listado de palabras que te
Para tener que cortárnoslas.
resultaron difíciles de entender, busca
Para proteger la punta de los dedos.
su significado en el diccionario y
4 Encuentra 13 palabras relacionadas
escríbelo.
con el texto anterior.
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GUIA N° 1 CEL. 3153346674
TALLER GRADO 7°

Apreciados estudiantes, padres de familia, un

saludo fraterno y cordial para cada uno de Cada pelo crece en un pequeño orificio de tu
ustedes. Que el señor siga siendo Luz, piel. Estos orificios se llaman folículos
Esperanza, Amor y Paz para su querida capilares. En la parte inferior de cada folículo
familia. Los invito a continuar con empeño, encontramos unos tubitos llamados venas y
entusiasmo y compromiso para hacer de este arterias. Llevan sangre a la raíz del pelo. El
proceso académico y formativo una pelo toma alimento y oxígeno de la sangre.
experiencia maravillosa y de muchos Esto hace que el pelo crezca.
aprendizajes.
En la abertura del folículo hay una bolsita de
sebo. El sebo hace que tu pelo brille. Cada
1. Lee detenidamente el siguiente texto y pequeño folículo tiene también un músculo. Si
desarrolla los puntos 1 a 6 de acuerdo con estás asustado, tienes la sensación de que tu
pelo se pone de punta. Sientes esto porque
el siguiente texto: unos pequeños músculos mueven la piel y el
¿SABÍAS QUE... pelo de tu cabeza.
Unos pelos son lisos y otros rizados. Hay pelos
Tu pelo que no crecen. Las pestañas y las cejas nunca
crecen demasiado. Pero el pelo de la parte
superior de tu cabeza puede crecer hasta 15
centímetros al año.
Las uñas
¿Sabes por qué tienes uñas en tus manos y
en tus pies? Para proteger las puntas de los
dedos.
Tus uñas están hechas de un material

resistente llamado queratina. La queratina
está formada por piel dura. Las garras,
pezuñas y cueros de los animales están
El pelo puede ser de muchos colores: rojo, hechos de esta misma sustancia.
negro, castaño y rubio. Tu cabeza está
cubierta por unos 100.000 cabellos. Si te Tus uñas crecen desde la base, donde hay
arrancas uno, otro tomará su lugar. Tu pelo una zona pálida en forma de media luna. La
crece, se corta y vuelve a crecer. ¿De dónde
viene el pelo?
piel externa de la base de tus uñas se llama E. ¿De qué está formada la queratina?
cutícula. Por piel dura.
Una marca de champú.
Tus uñas crecen sin parar. Si juegas con barro La piel que rodea la uña.
o con arena, debajo de las uñas se introduce
suciedad. Por eso te las cepillas y te las cortas,
para tenerlas limpias. Las uñas de los dedos
de los pies se cortan bien rectas, para que al
crecer por los lados no se metan en la carne.
5. ¿De dónde toma el pelo el alimento?
MUNDO NIÑOS, ED. SALVAT EDITORES
Responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué hace que el pelo brille?
Lo limpio que lo tengas.
El champú que utilices.
El sebo que tiene el folículo.
2 ¿Cuál es la causa de que cuando
tenemos miedo se nos ponga el pelo de 6. ¿Cuántos párrafos tiene el texto?
punta?
El miedo que tenemos.
Los músculos de la raíz del pelo. _________________
El ponernos nerviosos.
3. ¿Para qué nos sirven las uñas?
Para rascarnos.
Para tener que cortárnoslas. 8. Realiza un listado de palabras que te
Para proteger la punta de los dedos. resultaron difíciles de entender, busca
su significado en el diccionario y
5 Encuentra 13 palabras relacionadas
escríbelo.
con el texto anterior.
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GUIA N° 1 CEL. 3153346674
TALLER GRADO 8°

Apreciados estudiantes, padres de familia, un Su gran altura la convierte en auténtico

saludo fraterno y cordial para cada uno de centinela que vigila constantemente los
ustedes. Que el señor siga siendo Luz, alrededores.
Esperanza, Amor y Paz para su querida
familia. Los invito a continuar con empeño, Puede correr a 55 kilómetros por hora a lo
entusiasmo y compromiso para hacer de este largo de varios kilómetros, algo fundamental
proceso académico y formativo una para sobrevivir en la sabana africana. Las
experiencia maravillosa y de muchos cuatro especies de avestruz se diferencian por
aprendizajes. el color del cuello y los muslos. La del Sahara
1. Lee detenidamente el siguiente texto y y la masai son de un color rosáceo y la de

desarrolla los puntos 1 a 6 de acuerdo con Somalia y Suráfrica gris azulado.
el siguiente texto.
El avestruz está dotado de un apetito
EL AVESTRUZ: LA MAYOR AVE VIVIENTE insaciable. Puede llenar su estómago de los
alimentos más disparatados. A primeras horas
de la mañana el grupo avanza en la misma
dirección con la cabeza baja, picoteando sin
cesar. Es activa incluso a mediodía, a las
horas de máximo calor, ya que no le hace falta
descansar a la sombra como los antílopes y
otros mamíferos.
Es vegetariana, pero muy selectiva. Prefiere

los granos, las flores y los frutos a las hierbas.
En ocasiones, caza saltamontes y langostas.
Almacena el alimento en el esófago y luego
baja por el cuello como una gran bola. Ingiere
La mayor y más alta de las aves tiene una también piedras para triturar los alimentos en
altura media de 2,5 metros y pesa unos 115 el estómago y facilitar la digestión.
kilos. Rincón del Maestro:
www.rinconmaestro.tk
Puede llegar a vivir más de 70 años, aunque el
promedio de vida está entre los 35 y 40 años.

1. Señala el significado de centinela que 6. Concéntrate y práctica, di en voz alta
aparece en el texto.
el color de cada palabra que ves, no la
Es activa incluso a mediodía.
Que vigila constantemente los alrededores. palabra en sí. ¡Rápido y sin pensar!
Puede correr a 55 kilómetros por hora a lo
largo de varios kilómetros.
2.- ¿Cuál es el significado de insaciable?

Que come insectos.
Que come granos.
Que no se cansa nunca de comer.
3.- ¿Para qué ingiere piedras el avestruz?

Para sobrevivir en la sabana africana.
Para triturar los alimentos en el estómago y
facilitar la digestión.
Para tener más apetito.
4.- Cómo podemos distinguir las

diferentes especies de avestruces.
Por su altura
Por su velocidad al correr
Por el color del cuello y los muslos
5. Escribe una oración con cada pareja de

palabras.
Valiente – cobarde
_____________________________________
_____________________________________
Permitir – prohibir
_____________________________________
_____________________________________
Falso – auténtico
__________________________________
__________________________________

GUIA N° 1 CEL 3153346674
TALLER GRADO 9°

Apreciados estudiantes, padres de familia, un saludo fraterno y cordial para cada uno de ustedes.
Que el señor siga siendo Luz, Esperanza, Amor y Paz para su querida familia. Los invito a continuar
con empeño, entusiasmo y compromiso para hacer de este proceso académico y formativo una
experiencia maravillosa y de muchos aprendizajes.
1. Lee detenidamente el siguiente

texto y desarrolla los puntos 1 a 6 de acuerdo con el siguiente texto.

1. ¿Estás de acuerdo con Harold Bloom cuando expresa que la lectura, de alguna forma
podría reemplazar a un amigo? ---------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. ¿Cuál ha sido el mejor libro que has leído y que te enseñó? --------------------------------------
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3. Explica la expresión: “ Lo devuelve a uno a la otredad, sea la de uno mismo, la de los
amigos, o la de quienes puedan llegar a serlo” -------------------------------------------------------
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4. ¿Qué otras razones encuentras para considerar la lectura como una parte importante en
tu vida? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
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GUIA N° 1 CEL 3153346674
TALLER GRADO 10

Apreciados estudiantes, padres de familia, un leyenda histórica aceptada como prototipo de

saludo fraterno y cordial para cada uno de la resistencia indígena a la invasión española.
ustedes. Que el señor siga siendo Luz, El hecho histórico lo refiere el cronista fray
Esperanza, Amor y Paz para su querida Pedro Simón, quién señaló que Sebastián de
familia. Los invito a continuar con empeño, Belalcázar en su marcha descubridora al país
entusiasmo y compromiso para hacer de este de los chibchas, alcanzó Neiva y desde allí
proceso académico y formativo. envió de regreso al sur al capitán Pedro de
Añasco, para que fundara una población que
1. Lee detenidamente el siguiente texto y sirviera de enlace entre los valles de Popayán
desarrolla los puntos 1 a 6 de acuerdo con y del Magdalena. El capitán cumplió el
el siguiente texto. mandato y en diciembre de 1538 erigió la
población de Guacayo, llamada luego Timaná,
La Cacica Gaitana (siglo XVI). por el nombre indígena de la región donde
estaba enclavada. Añasco sometió
superficialmente a los indígenas comarcanos,
llamados yalcones, uno de los muchos
pueblos caribes de la zona. Fue luego a
Popayán para presentar obediencia a Lorenzo
de Aldana, que había llegado como
gobernador de Francisco de Pizarro, ya que
Belalcázar, su subordinado, había partido
para España desde Cartagena con objeto de
reivindicar sus derechos sobre el Nuevo Reino
de Granada.
Cacica indígena colombiana que vivió en
Timaná en la primera mitad del siglo XVI. Dio Aldana confirmó a Añasco como
muerte al conquistador Pedro de Añasco gobernador de Timaná, y le dio órdenes de
después de que éste matara a su hijo ante sus terminar de conquistar a los naturales y
propios ojos, e intervino en la sublevación proceder a su reparto. Para esto último
general dirigida por Pigoanza hasta convocó a los caciques en Timaná, lo que
convertirse en leyenda popular y heroína de produjo enorme hostilidad entre los
los yalcones. naturales. Uno de los caciques más
La Gaitana protagonizó un episodio de la importantes, cuyo nombre se ignora, se
conquista de Colombia, que generó una negó a presentarse. Añasco mandó
prenderle y quemarlo vivo, como Cabrera, sucesor de Añasco. Cuando Cabrera
escarmiento, en presencia de su propia hizo un llamamiento a los indios pidiéndoles
madre, que le suplicó mil veces piedad. La que acudieran a Timaná para la reedificación
indígena era, según Simón, “una india de las casas, los naturales acudieron
viuda llamada La Gaitana. Era esta una pensando que el nuevo gobernador habría
gran señora a quien obedecían con gran aprendido la lección de sus antecesores. Sin
puntualidad gran número de vasallos, embargo, Cabrera actuó del mismo
emparentada con los principales de ellos, modo que Añasco y Del Río, mandando matar
que tenía sólo un hijo mancebo, de buena a los que se presentaron en la ciudad, lo que
edad, obedecido de todos como a ella”. produjo otra nueva rebelión y el
despoblamiento de la región, completado por
La Gaitana juró vengarse por el bárbaro las entradas de Juan de Ampudia. En
asesinato de su hijo y recorrió las estas acciones se perdió el rastro de La
parcialidades indígenas promoviendo una Gaitana. La comunicación entre el Nuevo
sublevación, que acaudilló el cacique Reino de Granada y Popayán estuvo
Pigoanza. Añasco trató de abortar la prácticamente interrumpida para los
rebelión y partió contra los naturales al españoles, hasta bien entrado el siglo XVII.
frente de algunos de sus hombres. Los RESUELVE:
indígenas cayeron sobre ellos y les dieron
muerte, excepto a seis, que lograron 1. El tema principal del texto es:
salvarse, y al propio Añasco, que cayó ____________________________________
____________________________________
prisionero. Fue entregado a La Gaitana,
____________________________________
quien según el citado Simón, mandó ____________________________________
“sacarle los ojos, para con esto
acrecentarle los deseos de la muerte; 2. ¿Qué le ocurrió a la Cacica Gaitana?
hasta que le llegó en medio de intolerables ____________________________________
angustias”. ____________________________________
____________________________________
Los yalcones atacaron luego Timaná, donde ____________________________________
gobernaba Juan del Río con sólo noventa ____________________________________
hombres. Fueron rechazados, pese a las
enardecidas arengas de La Gaitana, que 3. Escribe dos de los acontecimientos más
importantes del texto.
participó en la acción como combatiente. La
cacica se marchó entonces a otros pueblos a.___________________________________
indígenas cercanos, instándoles a una ____________________________________
rebelión general. Se sumaron a ella los ____________________________________
paeces, los aviramas y los guanacas, pueblos ____________________________________
de Tierradentro. Unos 15.000 guerreros
b.___________________________________
volvieron a atacar Timaná, que Juan del Río
____________________________________
pudo defender con mucha dificultad gracias al ____________________________________
uso de la caballería. Tras la retirada de los ____________________________________
naturales se pensó en abandonar la ciudad,
4. Elabora un dibujo que represente la
pero finalmente se decidió mantenerla,
imagen de la Cacica Gaitana
reforzada con unos pobladores venidos de
Neiva con el nuevo gobernador Juan de
GUIA N° 1 CEL 3153346674
TALLER GRADO 11°

Quito (la parte septentrional del Imperio de los

Apreciados estudiantes, padres de familia, un incas), en perjuicio de su hermanastro
saludo fraterno y cordial para cada uno de Huáscar, el heredero legítimo, al que
ustedes. Que el señor siga siendo Luz,
Esperanza, Amor y Paz para su querida correspondió el reino de Cuzco.
familia. Los invito a continuar con empeño,
entusiasmo y compromiso para hacer de este Aunque inicialmente las relaciones entre
proceso académico y formativo una ambos reinos fueron pacíficas, la ambición de
experiencia maravillosa y de muchos Atahualpa por ampliar sus dominios condujo al
aprendizajes Imperio Inca a una larga y sangrienta guerra
civil. En 1532, informado de la presencia de los
1. Lee detenidamente el siguiente texto y españoles en el norte del Perú, Atahualpa
desarrolla los puntos 1 a 7 de acuerdo con
intentó sin éxito pactar una tregua con su
el siguiente texto.
hermanastro. Huáscar salió al encuentro del
ATAHUALPA ejército quiteño, pero fue vencido en la batalla
de Quipaypán y apresado en las orillas del río
Apurímac cuando se retiraba hacia Cuzco.
Posteriormente, Atahualpa ordenó asesinar a
buena parte de los familiares y demás
personas de confianza de su enemigo y
trasladar al prisionero a su residencia, en la
ciudad de Cajamarca.
En ese momento, el emperador inca recibió la

noticia de que se aproximaba un reducido
grupo de gentes extrañas, razón por la que
(Quito, 1500 - Cajamarca, actual Perú, 1533) decidió aplazar su entrada triunfal en Cuzco, la
Emperador inca (1525-1533). Era hijo del capital del imperio, hasta entrevistarse con los
emperador Huayna Cápac y de Túpac Paclla, extranjeros. El 15 de noviembre de 1532, los
princesa de Quito. Poco antes de morir en conquistadores españoles llegaron a
1525, el emperador Huayna Cápac decidió Cajamarca y Francisco Pizarro, su jefe,
favorecer a Atahualpa dejándole el reino de concertó una reunión con el soberano inca a
través de dos emisarios. Teniendo en cuenta el texto anterior,
resuelve:
Al día siguiente, Atahualpa entró en la gran
1. Escribe el nombre del protagonista:
plaza de la ciudad, con un séquito de unos tres ____________________________________
o cuatro mil hombres prácticamente
desarmados, para encontrarse con Pizarro, 2. Escribe el nombre del antagonista:
quien, con antelación, había emplazado de ____________________________________
forma estratégica sus piezas de artillería y
escondido parte de sus efectivos en las 3. Escribe el nombre de los personajes
edificaciones que rodeaban el lugar. No fue secundarios:
____________________________________
Pizarro, sin embargo, sino el fraile Vicente de ____________________________________
Valverde el que se adelantó para saludar al ____________________________________
inca y le exhortó a someterse a la autoridad ____________________________________
del rey Carlos I de España; Atahualpa,
sorprendido e indignado ante la arrogancia de 4. Escribe el tema principal del texto.
los extranjeros, se negó a ello. Pizarro dio ____________________________________
entonces la señal de ataque: los soldados ____________________________________
____________________________________
emboscados empezaron a disparar y la
caballería cargó contra los desconcertados e 5. ¿Qué le ocurrió a Atahualpa?
indefensos indígenas. Al cabo de media hora ____________________________________
de matanza, varios centenares de incas ____________________________________
yacían muertos en la plaza y su soberano era ____________________________________
retenido como rehén por los españoles. ____________________________________
____________________________________
A los pocos días, Atahualpa, temeroso de que
sus captores pretendieran restablecer en el 6. Escribe dos de los acontecimientos más
importantes del texto.
poder a Huáscar, ordenó desde su cautiverio
el asesinato de su hermanastro. Para obtener a.___________________________________
la libertad, el emperador se comprometió a ____________________________________
llenar de oro, plata y piedras preciosas la ____________________________________
estancia en la que se hallaba preso, lo que ____________________________________
sólo sirvió para aumentar la codicia de los
conquistadores. b.___________________________________
____________________________________
Unos meses más tarde, Pizarro decidió acusar ____________________________________
a Atahualpa de idolatría, fratricidio y traición; ____________________________________
fue condenado a la muerte en la hoguera,
pena que el inca vio conmutada por la de 7. ¿Por qué razón o razones consideras que la
garrote, al abrazar la fe católica antes de ser lucha por el respeto de los derechos indígenas
ejecutado, el 29 de agosto de 1533. La noticia no ha concluido?
de su muerte dispersó a los ejércitos incas que
rodeaban Cajamarca, lo cual facilitó la ____________________________________
conquista del imperio y la ocupación sin ____________________________________
apenas resistencia de Cuzco por los ____________________________________
españoles, en el mes de noviembre de 1533. ____________________________________
____________________________________

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INDÍGENA DEL RESGUARDO AÑO DOCENTE:

DBA: Comprendo e interpreto textos con capacidad crítica y argumentativa.

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Tus uñas están hechas de un material

Licenciada, Nahomy Cerón. Número de WhatsApp: 3153346674Correo personal: naomyceron9@gmail.com

Responde a las siguientes preguntas:

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Tus uñas están hechas de un material

Responde a las siguientes preguntas:

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DBA: Comprendo e interpreto textos con capacidad crítica y argumentativa.

Apreciados estudiantes, padres de familia, un Su gran altura la convierte en auténtico

1. Lee detenidamente el siguiente texto y y la masai son de un color rosáceo y la de

Es vegetariana, pero muy selectiva. Prefiere

Licenciada, Nahomy Cerón. Número de WhatsApp: 3153346674Correo personal: naomyceron9@gmail.com

2.- ¿Cuál es el significado de insaciable?

3.- ¿Para qué ingiere piedras el avestruz?

4.- Cómo podemos distinguir las

5. Escribe una oración con cada pareja de

Licenciada, Nahomy Cerón. Número de WhatsApp: 3153346674Correo personal: naomyceron9@gmail.com

DBA: Comprendo e interpreto textos con capacidad crítica y argumentativa.

1. Lee detenidamente el siguiente

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Apreciados estudiantes, padres de familia, un leyenda histórica aceptada como prototipo de

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Quito (la parte septentrional del Imperio de los

En ese momento, el emperador inca recibió la

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