FUNCIÓN CUADRATICA Ejemplo: Determinar la concavidad y el vértice de la

siguiente parábola.
Es toda función del tipo f ( x )=a x 2 +bx +c , donde a, b y
c son números reales y a ≠ 0.
f ( x )=−6 x2 + 4 x−9
Donde
Al gráfico de esta función se le llama parábola.

Elementos de la función cuadrática

Para construir una parábola se requiere conocer los

siguientes elementos: Primero, verificamos si la parábola tiene concavidad
positiva o negativa, es decir si abre hacia arriba o hacia
abajo.

Para ello debemos mirar el valor de a , que en este caso

es 6 , es decir que a < 0, porque -6 < 0, por lo tanto la
parábola tiene concavidad negativa.
Es decir, abre hacia abajo
Segundo, hallamos la pareja ordenada que representa el
vértice. Para lo cual utilizamos la ecuación
anteriormente descrita

v=( h , k ) ,
donde

h=
−b
2a
y k =f ( )
−b
2a
Reemplazamos en las ecuaciones el valor de las
Siendo las siguientes condiciones importantes a tener en
variables.
cuenta al momento de representar una función
cuadrática. b=4 , a=6
 Abertura: Para identificar si la función cuadrática −4 −4 1
h= = =
a representar tiene concavidad positiva (abre hacia 2(−6) −12 3
arriba) o por el contrario tiene concavidad negativa
(abre hacia abajo), se debe tener él cuenta el valor Ahora calculamos el valor de k , para lo cual debemos es
de a , es decir hallar la imagen de h .

Si a > 0 concavidad positiva y si a < 0 concavidad Es decir,

negativa.
1. Tomamos la ecuación inicial
2
 Vértice: El vértice de una ecuación cuadrática o f ( x )=6 x +4 x−9
parábola es el punto más alto o más bajo de la 2. Reemplazamos el valor de h , en la ecuación
gráfica correspondiente a dicha función. Para hallar inicial.
el vértice de una ecuación cuadrática, se utilizan
las siguientes ecuaciones. f ( x )=−6 () ()
1 2
3
+4
1
3
−9

v=( h , k ) ,
( )
2
donde 1 4×1
f ( x )=−6 2 + −9
3 3
h=
−b
2a
y k =f
−b
2a( )
 ()1 4 EJEMPLO:
f ( x )=−6 + −9
9 3 2
f ( x )=2 x −6 x +3
−6 4
f ( x )= + −9
9 3
Paso N°1.
−6+ 12
f ( x )= −9
9

6
f ( x )= −9
9
Paso N°2. Como el valor de a=2, entoces a> 0, la
parábola abre hacia arriba.
6 9
f ( x )= −
9 1 Paso N°3.

6−81 v=( h , k ) ,
f ( x )= donde
9

f ( x )=
−75
9
h=
−b
2a
y k =f
−b
2a ( )
Reemplazando los valores
−25
f ( x )= −b −(−6) 6 3
3 h= = = =
Por lo tanto, las coordenados del vértice 2a 2(2) 4 2
v=( h , k ) , Ahora calculamos el valor de k , para lo cual debemos es
hallar la imagen de h .
v= ( 13 , −253 ) Es decir,
1. Tomamos la ecuación inicial
2
f ( x )=2 x −6 x +3
2. Reemplazamos el valor de h , en la ecuación
inicial.

() ()
2
¿Cómo graficar la función cuadrática? 3 3
f ( x )=2. −6 +3
2 2

Para realizar dicha representación, se deben realizar los

siguientes pasos
( 3 )2
f ( x )=2 . 2 −6
(2 )
3
2
+3 ()
Paso N°1. Identificar los valores de a, b y c. siempre y
cuando f(x), este a un lado de la igualdad, de lo contrario 9 6×3
f ( x )=2. − +3
se despeja la ecuación 4 3
Paso N°2. Determinar si la parábola abre hacia arriba o 2 ×9 6 ×3
hacia abajo. f ( x )= − +3
4 3
Paso N°3. Se calcula las coordenadas del vértice.
18 18
Paso N°4. Realizamos la tabla de valores dejando en el f ( x )= − +3
4 3
centro la coordenada x del vértice de la parábola.
Paso N°5. Finalmente graficamos las coordenadas de la 18 18 3
f ( x )= − +
tabla de valores. 4 3 1
 f ( x )=2 . ( 4 )−12+3 f ( x )=2 . ( 9 )−18+ 3
3 f ( x )=8−12+3 f ( x )=18−18+3
x 0 1 2 3
2
f ( x )=−1 f ( x )=3
−3
y 3 -1 -1 3
2
Completando la tabla, tenemos:
54−72+36
f ( x )=
12
Paso N°5.
18
f ( x )=
12

Simplificando tenemos,
3
f ( x )=
2

Paso N°4.

Ahora calculamos el valor de la función en los valores

de x, presentes en la tabla de valores, con el fin de
completarla.
Para x=0
f ( x )=2 x 2−6 x +3
f ( x )=2. ( 0 )2 −6 ( 0 ) +3
f ( x )=2 . ( 0 )−0+3
ECUACIÓN CUADRATICA
Es una ecuación de segundo grado con una incógnita es
una igualdad algebraica que se puede expresar en la
Para x=1
forma: tipo f ( x )=a x 2 +bx +c , siendo a, b y c números
reales y a≠0.
f ( x )=2 x 2−6 x +3
 Los coeficientes de la ecuación son a y b.
f ( x )=2. ( 1 )2−6 ( 1 ) +3  El término independiente es c.
 Si b≠0 y c≠0, se dice que la ecuación es completa.
f ( x )=2 . ( 1 )−6+ 3  Si b=0 ó c=0 la ecuación es incompleta

f ( x )=0−0+ 3 f ( x )=2−6+3
Ejemplos
f ( x )=3 f ( x )=−1

Para x=2 Para x=3

f ( x )=2 x 2−6 x +3 f ( x )=2 x 2−6 x +3

f ( x )=2. ( 2 )2−6 ( 2 ) +3 f ( x )=2. ( 3 )2−6 (3 )+ 3

 descomposición en factores), es necesario  que el
trinomio de la forma  ax2 + bx + c = 0 sea factorizable
por un término en común o aplicando un producto
notable.

Es decir escribir encontrar una pareja de números que

multiplicados se obtenga el valor de c y sumados el
valor de b .

Para esto,

1° Deberás simplificar la ecuación dada y dejarla de la

forma ax2 + bx + c = 0.

2° Factorizar el trinomio del primer miembro de la

ecuación, para obtener el producto de binomios.

EJEMPLO: 3° Igualar a cero cada uno de los factores, esto lo

2
3 x + 9 x =0 podemos realizar, ya que sabemos que, si un producto
Entonces la solución seria es igual a cero, uno de sus multiplicandos o ambos, son
x 1=0 iguales a cero.  Luego, se resuelven las ecuaciones
simples que se obtienen de este modo.
−b −9
x 2= = =−3 Ejemplos:
a 3
a) Resuelve por factorización la ecuación X2 - x - 6 = 0

- En este caso la ecuación se encuentra simplificada,

entonces factorizamos e igualamos a cero los factores;

Teniendo en cuenta que necesitamos dos números que

EJEMPLO: sumados nos den -1 y multiplicados -6
2
3 x −9=0

2
3 x =9−0

2
x =9 ÷ 3

x 2=3

√ x 2=± √3
x=± √ 3

Resolución de una ecuación cuadrática

por factorización

Para resolver ecuaciones de segundo grado o cuadrática

por factorización (o también llamado por
 De la ecuación anterior también podemos analizar los
tipos de solución que obtendremos de la ecuación.

Así:

donde
EJEMPLOS:
2
b −4 ac , Se denomina Discriminante.
Calcular la solución de la siguiente ecuación
Por lo tanto

1 Identificamos los valores de a, b y c

Ejemplo:

2 Sustituimos en la fórmula general y resolvemos

2
b −4 ac

4 2−4 ( 1 ) ( 4 )

16−16

0
Como el resultado es cero, es posible afirmar que
la ecuación cuadrática tiene una solución en el
conjunto de los números reales.

Ejemplo:

2
b −4 ac< 0
2
1 −4 ( 1 )( 1 ) <0

1−4< 0

−3<0
Como -3 es menor que cero, es posible afirmar que la
ecuación cuadrática no tiene soluciones en el
3La ecuación tiene dos soluciones reales distintas conjunto de los números reales.
 Ejemplo:

2
b −4 ac

(−5)2−4 ( 1 )(−84 )

25+336

361
Como 361 es mayor que cero, es posible afirmar que
la ecuación cuadrática tiene dos soluciones en el
conjunto de los números reales.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO MATEMÁTICAS

ASIGNATURA:
FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS SOCOTÁ- DÉCIMO
BOYACÁ GRADO:
RAZONAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE
COMPETENCIA PROBLEMAS
DOCENTE: ANGELA TORRES PARRA TEMA: FUNCIÓN CUADRATICA
ALUMNO: COD FECHA:

Desarrolle cada uno de los siguientes enunciados en su cuaderno, con el debido procedimiento.
1. Relaciona la función cuadrática con sus características correspondientes.

2. Halla el vértice, completa la tabla y grafica las funciones teniendo en cuenta el vértice y las intersecciones
con los ejes.

3. Un cañón dispara una bala cuyo trayecto describe una parábola. La ecuación que representa la altura de la
 −1 2
bala en un tiempo determinado, está dada por la expresión h ( t )= t +2 t
3

a. ¿cuál es la altura máxima que alcanza la bala?

b. ¿Cuánto tiempo tarda la bala en caer al suelo?

 No olvide que respuesta sin procedimiento no es Válida