ESCUELA: ____________________________________________________ C.C.T.

: ______________________ TURNO: _______________

GRADO: 3° GRUPO: _____
SEMANA 26 BLOQUE III
HISTORIA TERCER GRADO

BLOQUE Del México independiente al inicio de la Revolución Mexicana (1821-1910)

PROPÓSITOS Que los alumnos recuperen, analicen y apliquen los conceptos, habilidades y actitudes históricas desarrolladas a lo largo del bloque.
Que los alumnos pongan en práctica e integren habilidades, actitudes y valores en el desarrollo de la actividad de cierre, resaltando la
organización y el trabajo en equipo.
Que los alumnos valoren las transformaciones e importancia del cine y la caricatura política, como una forma de expresión.
COMPETENCIAS QUE SE Comprensión del tiempo y del espacio históricos
FAVORECE Manejo de información histórica
Formación de una conciencia histórica para la convivencia

PROYECTO ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIAS

Del cine mudo a la
tercera dimensión.
La caricatura política:
de crítica y de
oposición.
El maestro explicará a los alumnos que en la última semana del bloque se realizará Que los alumnos: L.T.1 pág.
una actividad de cierre que permita movilizar los conocimientos aprendidos a lo
largo de las semanas del bimestre. Investiguen las
transformaciones de la
La primer actividad será enriquecer la línea del tiempo mural que se ha trabajado cultura y de la vida cotidiana
desde el primer bloque, para ello, los alumnos, con base en las actividades a lo largo del tiempo y
realizadas anteriormente seleccionarán la información que pondrán en ella, valoren su importancia.
también seleccionarán mapas, imágenes, cuadros, mapas mentales etc.

La siguiente actividad que realizarán estará enfocada en la evolución del cine y la

importancia de la caricatura política, por ello el docente explicará al grupo cómo era
el cine mudo y cómo fue evolucionando hasta llegar al de tercera dimensión.
También explicará la importancia de la caricatura política en cuanto a la crítica y
oposición que exponen, les mostrará ejemplos de caricaturas del Porfiriato y de la
actualidad, les pedirá a los alumnos que las comparen.

Después los alumnos se reunirán en equipos de 6 a 8 integrantes y escogerán un

tema que sea de su interés y que se haya abordado durante el bloque, este tema
también deberá permitir la integración de los conocimientos aprendidos.
Una vez que hayan elegido el tema podrán presentarlo al grupo a través de una
1
Libro de Texto (La referencia de la página para el Libro de Texto no se ha colocado debido a que cada Entidad tiene diferentes ediciones)
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GRADO: 3° GRUPO: _____
SEMANA 26 BLOQUE III
HISTORIA TERCER GRADO

representación de cine mudo, de cine de tercera dimensión o bien como historieta

con caricatura política.

El maestro ayudará a los alumnos a elegir en tipo de presentación que harán del
tema elegido, así como en el desarrollo de su presentación.

Después de la presentación del tema de cada uno de los equipos, realizarán una
evaluación del curso, así como de las actividades realizadas; también realizarán una
autoevaluación de su desempeño a lo largo del bloque.

OBSERVACIONES

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