“ESCUELA DIOCESANA SAN JUAN INSTITUTO DIOCESANO “PABLO VI”

BAUTISTA” MARACAY – ARAGUA MARACAY – ARAGUA

CÓDIGO: OMAD – PD057-0503 CÓDIGO DEA M.P.P.E: S1695D-05-03
CÓDIGO: A.V.E.C. 190019 CÓDIGO A.V.E.C.: 190016

ACTIVIDADES EXTRAORDINARIAS DE EVALUACIÓN

Año Escolar 2021-2022
______II____momento

Unidad Curricular Matemática

Docente: Ydilia Rodríguez

Correo y Teléfono Ydi68@hotmail.com 0412-1989034 (Solo se atenderán llamadas de Lunes a Viernes
en el Horario de 9:00am a 11:00am y de 2:00pm a 5:00pm)
Años y Secciones: 2do año A y B

Actividad de Nro1 Nro 2

Evaluación
Tema Generador: Reconoce Funciones, Relaciones entre Polinomios:
conjuntos y los tipos de Funciones Resolver operaciones básicas con
polinomios
Actividad de Ejercicio calificado Ejercicio calificado
Aprendizaje
Actividad de En el anexo 1 En el anexo 2
Evaluación:
Indicadores de 2 puntos: Orden y pulcritud
Evaluación:
Ponderación: 20pts 20pts

Descripción de la ESTUDIA DETENIDAMENTE LOS CONTENIDOS QUE SE ENCUENTRAN

Actividad: EN LOS DOCUMENTOS ANEXOS.
OBSERVA LOS VIDEOS RECOMENDADOS TANTAS VECES COMO LO
CREAS NECESARIO. RESUELVE LOS EJERCICIOS PROPUESTOS.
Fecha de entrega: Viernes 18 de febrero de 2022 Viernes 18 de marzo de 2022
Lugar de la Instalaciones del colegio Instalaciones del colegio
entrega :
Observación: La actividad será entrega en físico en el plantel.
La actividad será realizada en hojas de examen, hojas blancas o de reciclaje en buen estado.
No se recibirán cuadernos
Coloque claramente en la portada su identificación completa:
- Apellido y nombre
- Cédula de Identidad
- Año y sección
- Colegio
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ANEXO 1
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Reconoce Funciones, Relaciones entre conjuntos y los tipos de Funciones

RELACIÓN ENTRE CONJUNTOS:

Una relación entre un conjunto A con un conjunto B, se puede establecer como un

conjunto de pares ordenados cuyas primeras componentes están en A y sus segundas
componentes están en B.

Un par ordenado es un conjunto formado por dos elementos colocados en un orden.

La primera componente siempre corresponde al conjunto de partida y la segunda a su
imagen en el conjunto de llegada.

Veamos el siguiente ejemplo, donde se tienen dos conjuntos y la gráfica de su relación

estableciendo sus pares ordenados

En una relación de A en B, el conjunto A se llama su Conjunto de Partida y el conjunto

B se llama Conjunto de Llegada.

Una relación R puede visualizarse escribiendo sus pares ordenados o usando un

diagrama llamado sagital, como se muestra en la figura:
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FUNCION

Una función f es una relación que cumple con dos condiciones:

 Todos los elementos del conjunto de partida están relacionados.

 Cada elemento del conjunto de partida sólo tiene relación con un
elemnto del conjunto de llegada
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TIPOS DE FUNCIÓN
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Una función numérica es la función cuyo domino y codominio son conjunto de

números. Si A y B son conjuntos de números, entonces F: A B quedará
determinada mediante una proposición que indique cómo se construyen las
imágeneso simplemente mediante una fórmula que indique la imagen de cada
elemento del dominio.

Cuando una función está dada por una fórmula y se desea

hallar la imagen de cualquier elemento del dominio, bastará
sustituir la variable independiente por dicho elemento y
efectuar las operaciones indicadas.

Ejemplo:

Dado el conjunto A = { 1, 2, 3, 4, 5} y la función f(x) = x + 1, determina el conjunto

B para que se cumpla f: A B. Halla el dominio y el rango de la función.
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Para resolver este ejercicio procedemos a sustituir la variable por cada uno de los
elementos de A y así construir la tabla.

Como A = { 1, 2, 3, 4, 5} procedemos

f(x) = x + 1 X Y
1 2
f(1) = 1 + 1 = 2
2 3
f(2) = 2 + 1 = 3 3 4
4 5
f(3) = 3 + 1 = 4
5 6
f(4) = 4 + 1 = 5

f(5) = 5 + 1 = 6

A 1 B 2

2 3

3 4

4 5

5 6

Dom= { 1,2,3,4,5} Rg= { 2,3,4,5,6}

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Representación gráfica de funciones.

Las funciones se pieden representar a través de conjuntos de pares ordenados y

también en un sistema de coordenadas cartesianas.

Sea f una función y= f(x), en donde y es la imagen de “x” a través de la función f, luego se
puede escribir el par ordenado (x,y) el cual se representa en el plano cartesiano como un
punto.

Para representar gráficamente una función se puede realizar lo siguiente:

- Se dan valoires a la variable X, en la función estos valores pueden ser cualquier

número racional.

- Al sustituir los valores de X se obtienen valores de la función, luego con estos datos
se escriben los mpares ordenados. Se representan gráficamente los puntos y se
unen.

Ejemplos:
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TAREA 1
1- Determina el Dominio y el Rango de las siguientes funciones: (2 puntos c/u)

a) f:N N definida por f(x) = 6x

b) f: Q Q definida por f(x) = 2x + 1

c) f: Z Z definida por f(x) = 2x

2- (1 punto c/u)
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3- Representa gráficamente cada una de las funciones dadas: (2 puntos c/u)

a) F(x) = - x + 2

b) F(x) = -2x + 1

c) F(x) = -2x2 – 2

d) F(x) = X/2

e) F(x) = 3x – 3

ANEXO 2
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CONCEPTOS BÁSICOS:
MONOMIO: Es una expresión algebraica formada por un número racional,
una o varias variables (letras) elevadas a un exponente natural.

EJEMPLOS CONTRAEJEMPLOS
7 3 2 3
2x x y
2
3 2 3 3

2
x y 5x 4 y 3
6m 5 n 2 y 3 6 x 2 y 5
GRADO DE UN MONOMIO:
Si existen varias letras o variables el
Si posee una sola letra o variable es el grado del monomio será la suma de los
exponente de la variable. exponentes de las variables
involucradas.

En 2x 7 el grado es 7. En  3x 2 y 3 el grado es 5.

MONOMIOS SEMEJANTES: son aquellos que tienen la misma

parte literal elevada a los mismos exponentes.

3 2 3 4 2 3
Ejemplos: 5x 2 y 3 x y 9x 2 y 3 -
x y
2 5
POLINOMIO: Es la suma algebraica de monomios no semejantes, cada

uno de los cuales se denomina término del polinomio. También los monomios son
considerados polinomios de un solo término. Los polinomios con dos términos se
llaman binomios, y los de tres, trinomios.

Ejemplos: P(x) = 2 x 3  3x 2  4 x  1
Q(x)= 3x 2  4 x  1
FORMA GENERAL DE UN POLINOMIO:
P ( x )  a n x n  a n 1 x n 1  a n  2 x n  2  ...a 2 x 2  a1 x  a 0

Donde a n , a n 1 , a n  2 ,..., a 2 , a1 , a 0 son números racionales,

X es la letra o variable y n, n-1. n-2,….,2,1,0 son números naturales.

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GRADO DE UN POLINOMIO
Con una sola variable:
Es el mayor de los grados de
los monomios que lo
componen.
Si tiene dos o más
variables:
El grado se obtiene sumando
los exponentes de las
variables que lo forman.
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Orden de un polinomio
Nos guiamos por los exponentes de la variable

Decreciente: de mayor a menor

Creciente: de menor a mayor

Ejemplo: Sean los polinomios
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SUMA DE POLINOMIOS:
Dos polinomios se suman agrupando los términos semejantes (del mismo grado).

Para realizar en la práctica la suma de dos polinomios se sitúan uno sobre otro
haciendo coincidir en la misma columna los términos de igual grado, con lo que la
simplificación de términos semejantes se reduce a efectuar varias sumas
algebraicas.

Ejemplo: Para sumar P(x) = 4x4 –3x2 +4x+1 con Q(x) = 4x3 +
3x2 –x +13 se procede así:

P(x)= 4 x 4  0 x 3  3x 2  4 x  1
Q(x)= 4 x 3  3 x 2  1x  13
P(x)+Q(x)= 4 x 4  4 x 3  0 x 2  3 x  14

Otra forma de hacer la suma de polinomios

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RESTA O DIFERENCIA DE POLINOMIOS:

Se llama resta o diferencia de dos polinomios,
P(x) - Q(x), al resultado de sumarle a P(x) el opuesto
de Q(x).
Para restar P(x) = 4x4 –3x2 +4x+1 menos
Q(x) = 4x3 + 3x2 –x +13 se procede así:
Ordenamos en forma decreciente ambos polinomios y
los colocamos como indica la figura. Observa que no
copiamos Q(x) sino su opuesto –Q(x)

4 x 4  0 x 3  3x 2  4 x  1
P(x)=
-Q(x)= - 4 x 3  3 x 2  1x  13
4 3 2
P(x)-Q(x)= 4 x  4 x  6 x  5 x  12

La diferencia de polinomios no cumple con las

propiedades que sí cumple la suma o adición.
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PRODUCTO O MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS

Para multiplicar dos polinomios multiplica

término a término cada monomio de uno por
cada monomio del otro y, posteriormente, se
simplifican los monomios semejantes.

A continuación, con un ejemplo, se ve cómo se

procede en la práctica para efectuar el producto
polinomios.
Sean P(x) = 3x4 - 5x2 + 11 y Q(x) = x3 + 2x2 + 4:

TUTORIALES RECOMENDADOS:
 https://www.youtube.com/watch?v=LdzyooK7qEw
 https://www.youtube.com/watch?v=Y7rvipk5NO4
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TAREA 2
1-) Ordena sin completar los polinomios, en forma creciente (0,5 puntos c/u)

a) 2x4 + x11 – x + 11 + 3x7 – 11x9

b) 6x3 - x2 + x90 + 3x56 - 5x31 + 18
c) 2y4 + y11 - 6y2 + y + 11 + 3y7 - 11y8
d) -11z9 + z + z20 + 10z40

2-) Dado el polinomio x8 - x7 + 1/2x5 + 21x4 + x3 - 3/5 , Responde (2 puntos)

a) ¿Cuántos términos tiene el polinomio?

b) Grado del polinomio
c) ¿Cuánto vale a8?
d) ¿Cuánto vale a6?
e) ¿Cuánto vale a5?
f) ¿Cuánto vale a0?
g) ¿Está ordenado el polinomio? Justifica tu respuesta
h) ¿Está completo el polinomio? Justifica tu respuesta

3) Dados lo polinomios P(x) y Q(x), hallar P(x) + Q(x) en cada caso. Recuerda que debes ordenar y
completar antes de resolver (1,5 puntos c/u)

a) P(x) = 3x7 - 4x5 + x3 - 7x2 - 3 y Q(x) = -3x 7 - 16x2 + 3 - 11x5 + 4x3

b) P(x) = 2 - x - 5x2 + 8x3 y Q(x)= -10 + 3x + 15x 2 + 8x3

c) P(x) = + x + x2 + x4 y Q(x) = - x + x2 + x4

3) Dados lo polinomios P(x) y Q(x), hallar P(x) - Q(x) en cada caso. Recuerda que debes ordenar y
completar antes de resolver (1,5 puntos c/u)

a) P(x)= -x30 + 3x2 + 4x - 7 y Q(x) = x 30 + 3x2 - 4x - 7

b) P(x)= -5x + x3 +12 y Q (x)= x 4 - 2x2 - x + 5x + 8

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c) P(x)= - x6 + x 2 y Q(x)= x6 + x4 - 6x2 + 3

4) Dados lo polinomios P(x) y Q(x), hallar P(x) * Q(x) en cada caso. Recuerda que debes ordenar y
completar antes de resolver (1,5 puntos c/u)

P(x)= - x5 + 3x3 - x7 - 4x + 10 y Q(x)= - 3x 5

P(x) = 5x3 - x2 - 10 y Q(x)= 3x - 2