Escuela Primaria María de Jesús Cabello
C.T. 05DPR1027F Z.E. 115
2° B
Asignatura Aprendizaje esperado
Lengua materna •Escribe el texto, de acuerdo
(Español) con sus posibilidades.
Revisa y corrige el texto con
ayuda de alguien.
Crea ilustraciones para su
texto.
Produce textos para dar a
conocer algo.
Que los alumnos fortalezcan
su expresión oral y su
creatividad para construir
historias.
Identifican las características
de los instructivos
reflexiona su función.
Características del anuncio
publicitario.
Plan de trabajo por proyecto de la semana del 25 al 28 de octubre del 2021
Profa. Cristina Lizeth Arauz Saucedo
Propósito: Que los alumnos refuercen a través de diversas actividades lo visto durante el trimestre
Producto final: cada día se obtendrá un producto
Lunes: Redacción instructivo visual
Martes: Redacción de un cartel
Miércoles: Redacción y presentación de un anuncio publicitario
Jueves: Elaboración de una historieta.
Actividades de reforzamiento Evaluación
LUNES 25 DE OCTUBRE Se registrará en una tabla
estimativa el nivel de
En este día recordarás las principales características de los instructivos y elaborarás un desempeño bajo una escala
instructivo visual. de evaluación combinada
numérica/valorativa de
1.-Observa el cuento https://www.youtube.com/watch?v=WwYgB_YTMbE acuerdo a la naturaleza de
la actividad, siendo:
2.-Responde en el cuaderno. Deficiente 6
Bajo 7
¿Por qué no quería comer Pachete? Aceptable 8
¿Qué había en la pared del cuarto de Pachete? Destacado 9/10
¿Cómo se llamaba el ratón y en qué momento aparecía? Se evaluara según los
¿Para qué usaba el ratoncito los dientes que recogía? rasgos de escritura los
textos redactados..
¿Qué desaba Pachete que el ratón hiciera con sus dientes?
Al finalizar el proyecto se
evaluará la lectura según los
Para recordar. aspectos formales de la
lectura.
3.-Realiza un instructivo visual sobre como cepillarse los dientes.
y Se evaluaran los aspectos
formales de la escritura para
4.- Escribe en el cuaderno 3 recomendaciones para el cuidado de los dientes. evaluar la redacción de la
historieta, instructivo,
anuncio publicitario y cartel.
Practiquemos reparto con el Ratón Pérez
5.- Dibuja en el cuaderno 4 frascos grandes.
En una hoja de maquina dibuja 8 dientes, recórtalos y separa según la indicación.
Indicación
Reparte en los frascos los 8 dientes en cantidades iguales y responde.
¿Cuántos dientes caben dentro de cada frasco?
¿Cuántos dientes sobraron?
 Dibuja en el cuaderno tres frascos grandes.
Matemáticas Resolver problemas de
En una hoja de maquina dibuja 13 dientes no muy grandes, luego recórtalos.
suma y resta. Indicación
El ratón Pérez quiere repartir los 13 dientes que junto en los 3 frascos en cantidades iguales.
¿Cuántos se lograron repartir?
Forma cantidades que ¿Cuántos sobraron?
incluye decenas y unidades
con objetos concretos.
Dibuja 20 ratoncitos en una hoja de máquina.
Indicación
Calcular mentalmente sumas
y restas de múltiplos de 10.
El ratón Pérez quiere ordenar a sus 20 hermanos ratoncitos en 5 filas. Dibuja como crees que lo
hizo.
Utilizan diferentes
estrategias de conteo para
cuantificar y comparar
colecciones concretas de
aproximadamente 100 MARTES 26 DE OCTUBRE
elementos. Tarea busca información sobre un animal que te guste.
Lugar donde vive, medio donde vive, que necesita para vivir, tamaño, como se desplaza,
que se necesita para evitar su extinción.
Resuelve problemas que
impliquen el uso de las Observa con atención el siguiente cuanto que se llama “Tengo una mascota”
series de 2 en dos. https://www.youtube.com/watch?v=cYSuijdHwLk
Descompongan cantidades
en grupos de 10 elementos
sueltos.
1.- Responde en el cuaderno
¿Cuál era el deseo de Julián?
Resuelve problemas que
implican reparto. ¿Qué mascotas imaginaba Julián que tenía?
¿Qué cuidados mencionaba los papás que ocupaba una mascota?
¿Qué paso con Serenata?
Formación cívica Reflexiona sobre el cuidado
¿Qué hicieron los papás para buscar a Serenata?
y ética. de los seres vivos. ¿Qué hubieras hecho tú si hubieras perdido a tu mascota para encontrarla?

En los proyectos anteriores trabajamos con los carteles y sus características, recuerda que
deben tener letras grandes y llamativas, contener datos importantes que nos ayuden a
entender aún mejor la información y por último la dirección y teléfono a donde reportarnos o
buscar lo que necesitamos.
 Que los alumnos conozcan y
apliquen algunos criterios de 2.- Elabora en una hoja de maquina un Cartel para ayudarle a Julián a buscar a su perro Serenata.
Conocimiento del clasificación de animales.
medio.
Que los alumnos conozcan 3.- Para reflexionar sobre el cuidado de los animales responde la actividad de la página 40 y 41 de
que los animales tienen
diferentes formas de
Conocimiento del medio.
desplazarse.

Recortar 6 animales terrestres,6 acuáticos y 6 animales que vuelan.

Propongan acciones para el
cuidado de los animales en
peligro de extinción e 4.- Clasifica según la página 43 de conocimiento del medio los animales que recortaste
Desarrollo identifiquen sus
socioemocional características.
5.- Responde el anexo 0 sobre la clasificación de los animales.

6.-Para complementar aún más la información sobre el habita y cuidado de los animales,
elaboremos una ficha de registro de información en donde buscaremos información sobre el animal
que más te guste. ANEXO 1, presenta tu investigación al grupo (envían video). Mandarlo al grupo
de whatsApp

7.- Responde el anexo 2 sobre unidades y decenas coloreando lo que te pide cada animal, debajo
de cada animal escribe si camina, nada, vuela o repta.

8.- utilizando material recortable practica la formación de cantidades usando las cajas, bolsas de
mangos y mangos sueltos (no olvides practicar el conteo de 100 en 100). 1000, 200, 300, 400…..

MIERCOLES 27 DE OCTUBRE
En unos de los proyectos anteriores conocimos sobre los anuncios publicitarios y sus
características, lee tus apuntes para que recuerdes las características que deben de llevar.

1.-Observa el video sobre los carteles https://www.youtube.com/watch?v=Y8uDm4Go28Q

2.- Escribe en el cuaderno las frases publicitarias que mencionan los personajes para vender sus
productos.

3.- imagina que venderás un juguete, elabora un anuncio publicitario sobre el juguete que deseas
vender.
4.- Responde el Anexo 3 y 4 sobre los anuncios publicitarios y sus características.
5.- Responde en el cuaderno
20+20+10+10= 50+6=
10+10+1+2+1 20+5=
20+20+2+1+2= 30+6=
20+20+3+3+2+1= 50+8=
20+20+10+2+2+1+1= 70+8=
10+10+10+10+2+2+2+2= 90+4=

6.-Traer la serie numérica de los anexos anteriores y la ventada para buscar los números que van
más uno, menos uno, más diez y menos diez. Anexo 5 (los que están el blanco usted le dice un
número y ellos lo buscaran).

7.- Responde los Anexo 6 sobre valor posicional.

JUVES 28 DE OCTUBRE

En este día recordarás las características de la historieta, le uso de los globos que indican
conversación y el uso de los signos de admiración e interrogación.

1.- Lee la historieta “Bernabé y la vecina de Vicente”.

https://www.youtube.com/watch?v=X36otf4AtY4

2.- Responde 5 preguntas de comprensión lectora sobre la historieta que leíste. (ustedes las
redactan y responden).

3.- Elabora una breve historieta de 6 viñetas (escenas) sobre la historia de “Bernabé y la vecina de
Vicente”, creando nuevos diálogos y utilizando otro tipo de globos según aprendiste en el proyecto
de la semana pasada.
4.-Responde el anexo 10 sobre los signos de interrogación y exclamación.
Responde el anexo 11 sobre las historietas y las partes que la conforman.

5.- Responde el Anexo 7 sobre el valor posicional.

6.- Responde dos problemas de reparto usando, semillas, frijoles, etc y pégalas según te indique su
familiar (Puedes usar los frascos del anexo 9).

Ejemplo.
Se le entregan al niño la cantidad de cosas a repartir.
Se le indica, los vas a repartir de tal forma que en cada frasco tenga la misma cantidad

RESPONDER EN CADA EJERCICIO LO SIGUIENTE

Cada frasco tiene______ galletas. (según sea el caso)
Hay en total ______ frascos con______ galletas. (según sea el caso).
3+3+3=6
3 veces 3 es igual a 6

7.-Responde el anexo 8 sobre ejercicios de reparto.