INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGUAFRÍA DOCENTE GLADYS GUALDRÓN SUÁREZ

APROBADA POR RESOLUCIÓN No 17991 de 18 de

OCTUBRE de 2016 REGISTRO DANE 268498000161 ÁREA LENGUA CASTELLANA
NIT 804008021-8 OCAMONTE/SANTANDER
GRADO CUARTO FECHA
Estudiante
Tiempo de desarrollo valoración
Teléfono
Objetivo: Reconocer las fábulas como textos narrativos

GUIA N. 3 LA FÁBULA

LA FÁBULA es una narración donde los animales

son personajes que dialogan y piensan como si
fueran humanos.
Toda fábula incluye una moraleja, es decir una
enseñanza o lección para la vida.

Leo el texto, y con buena letra y ortografía lo copio en hoja anexa a la guía.

LA MOSCA QUE SOÑABA QUE ERA UN ÁGUILA

Había una vez una mosca que todas las noches soñaba que era águila y
que se encontraba volando por Los Alpes y Los andes.

En los primeros momentos, esto la volvía loca de felicidad; pero pasado

un tiempo le causaba una sensación de angustia, pues hallaba las alas
demasiado grandes, el cuerpo demasiado pesado, el pico demasiado
duro
y las garras demasiado fuertes; todo este gran peso le impedía posarse a
gusto sobre los ricos pasteles o sobre las inmundicias humanos, y sufría a
conciencia dándose topes contra vidrios de su cuarto.

En realidad, no quería andar en las grandes alturas o en los espacios libres, ni mucho menos.

Pero cuando volvía en sí, lamentaba con toda el alma no ser un águila para remontar montañas y se
sentía tristísima de ser una mosca y por eso volaba tanto y estaba tan inquieta y daba tantas vueltas,
hasta que lentamente, por la noche, volvía a poner las sienes en la almohada.

“Así nos sucede cuando no somos capaces de ser completamente felices o ser completamente lo que
somos. Entonces, ni como águilas ni como moscas podemos saborear la alegría”

Augusto Monterroso
(guatemalteco)

1. Respondo en la hoja anexa a la guía

a) ¿Quién es la protagonista de la historia?

b) ¿Cuál de las siguientes ideas crees que explica mejor esta narración?
 Una mosca no puede dormir y sueña con ser diferentes animales.
 Una mosca tiene muchos sueños y se esfuerza por cumplirlos.
 Una mosca que sueña con ser águila; pero, al mismo tiempo
siente lo difícil que eso sería para ella; por eso prefiere seguir
siendo mosca.
c) ¿Cree que la mosca era feliz? Explique su respuesta.
d) Piense en cómo es usted y responda
 ¿Le gusta como es? ¿Qué es lo que más le gusta de usted?
¿Qué es lo que menos le gusta?
 ¿Alguna vez ha deseado ser otra persona? ¿Por qué?

2. Dibuje en la hoja anexa, tres escenas que correspondan al inicio, desarrollo y

final de la fábula.
 ACTIVIDAD

1. Relaciono cada nombre de animal con un defecto o virtud que corresponda a cada uno.

o 
zorro laboriosidad

o 
mono astucia

o 
hormiga buen humor

o 
lobo chismosa

o 
gallina agresiva

2. Escribamos una fábula

Selecciono dos de los animales anteriores y que cada uno represente una virtud y el otro un defecto.
No olvido el título y la moraleja, ¡ah! Y la buena letra y ortografía.

Pareja de animales: _________________________________ y _______________________________________

Representan: ______________________________ y ______________________________________

Título: _____________________________________________________________________________________

Moraleja:

Ahora sí, escribo mi propia fábula

3. En mi libro de Proyecto Lector, busco una fábula. Con mucha atención la leo y realizo el análisis literario
correspondiente, sigo estas pautas:

a) Nombre de la fábula
b) Autor
c) Personajes
 Primarios
 Secundarios
d) Tiempo
e) Lugar
f) Tema
g) Moraleja
(Anexo la hoja del trabajo a la guía)

4. Pregunto a mis padres, abuelos o vecinos una fábula que conozcan, la copio y leo varias veces. Envió un audio o un
video a mi profesora demostrando que desarrollé esta actividad.

No olvido…
¡Toda fábula
deja una
enseñanza o
moraleja!