INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENERAL SANTANDER Grado:

SEXTOS
ÁREA SOCIO - EMOCIONAL: Taller N° 6 Periodo: I Fecha:

Actividad en casa Docente: FERNANDO ANTONIO BILBAO CORTES 10/03/2021

CIENCIAS SOCIALES
D.B.A. Analiza los aspectos centrales del proceso de hominización y del desarrollo
tecnológico dados durante la prehistoria, para explicar las transformaciones del entorno.

CÓMO COMENZÓ A POBLARSE EL MUNDO

Desde siempre, las personas han tratado de explicar cómo aparecieron los primeros hombres y mujeres sobre el
planeta Tierra. Las respuestas fueron y continúan siendo diversas. Algunas explicaciones, incluidas en
las “Teorías Creacionistas” se basan en las creencias religiosas. Un ejemplo es el primer libro del Antiguo
Testamento, llamado “Génesis”, donde se relata la creación del mundo y del hombre por obra de Dios. Otro
ejemplo es el de los mayas, quienes explican que los
dioses crearon a los hombres con tierra, madera y
maíz.

Otras personas han explicado la aparición de los

primeros hombres y mujeres desde el punto de vista
científico. Aunque existen diferentes posturas, los
científicos están de acuerdo en que todos los seres
vivos somos el resultado de un largo proceso de
cambios. Durante ese proceso, los individuos fueron desarrollando características físicas que les permitieron
adaptarse al medio ambiente y sobrevivir. Esta explicación científica se conoce como “Teoría de la Evolución” y
fue elaborada por el inglés Charles Darwin, en la segunda mitad del siglo
XIX. Sostiene que los individuos mejor adaptados dejan mayor descendencia, lo que permite que esos
cambios se impongan en una especie. Por las mismas causas, algunas especies se extinguieron completamente.

Según Darwin, el ser humano es producto de una larga evolución; no desciende del mono, sino que hombres y
monos descienden de un antepasado común: un primate que vivió hace 70 millones de años. A partir de
ahí, se habrían diferenciado dos ramas evolutivas distintas, una de ellas condujo al hombre actual y la otra al
orangután, el gorila y el chimpancé.

En la rama evolutiva que condujo al hombre actual, los arqueólogos han encontrado restos de seres a los que
llaman homínidos, debido a su semejanza biológica con el
hombre: Homo hábilis, Homo erectus y Homo sapiens. Son
distintas especies, que forman los “eslabones” que unen
al Primate –el antepasado que compartimos con
orangutanes, gorilas y chimpancés- con el Homo sapiens
sapiens (nosotros).

Al proceso evolutivo y de modificaciones desde el

primate hasta el Homo sapiens sapiens lo llamamos
proceso de hominización y se inició en África. En historia,
denominamos al hombre actual como Homo sapiens
sapiens.

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ACTIVIDAD 1

Contestar en el cuaderno:

1. ¿Cuáles son las dos teorías que explican el origen de la humanidad? Descríbelas brevemente, indicando
en qué se basa cada una.
2. ¿Conoces alguna otra versión de Teoría Creacionista (más allá de la que relatan el Génesis y la cultura Maya)?
Coméntala.
3. ¿Es correcto decir que “el hombre desciende del mono”? ¿Por qué?
4. 4¿A qué llamamos Proceso de Hominización?

EL PROCESO DE HOMINIZACIÓN

Se denomina proceso de hominización al proceso por

el cual aparecieron en la tierra los seres humanos tal
y como somos ahora. Existen muchas teorías al respecto,
pero nos centraremos en la más generalizada, la Teoría
de la Evolución de Charles Darwin, aplicada al origen del
ser humano. Así, desde un mismo tronco de especies
primitivas, surgen dos ramas, una conduce a los simios
actuales y otra hacia los homínidos. El primer homínido
es el Australopitecos, le siguen el Homo Habilis , el Homo
Erectus, y los Homo Sapiens, en los cuales incluimos al Neanderthalensis y al Sapiens-Sapiens.

La evolución de estas especies, de una en otra, no fue un proceso lineal. No ocurrió que de una especie se
evolucionó a otra. Es muy probable que varias especies de homínidos coexistieran e incluso, que se cruzasen
entre sí. La clave en la evolución hacia el ser humano está en nuestra propia definición como seres vivos.
Los seres humanos somos definidos como "bípedos implumes", lo que significa que no tenemos plumas
y que caminamos sobre dos patas. El hecho de ser capaces, en algún momento, de incorporarse fue la clave
que condujo a lo que somos hoy día. El Australopitecos, al incorporarse, liberó las patas delanteras, lo que le
permitió utilizarlas con mayor frecuencia; eso condujo a desarrollar el pulgar oponible, lo que nos da la
posibilidad de tomar con precisión y fuerza las cosas.

Si vemos el tamaño de un cerebro humano y lo comparamos con el de un chimpancé, veremos que el nuestro es cerca
de tres veces mayor.
Sin embargo, este tamaño no fue siempre así y su crecimiento no fue espontáneo, más bien se dio de forma muy
gradual, pero se mantuvo estable durante tres millones de años.

También, al estar incorporados, la columna vertebral dejó de

presionar sobre la base del cráneo, lo que permitió que éste se
desarrollara. Al aumentar el cráneo aumentó la masa cerebral, y por
lo tanto la inteligencia.
ACTIVIDAD 2
A partir de la observación y análisis del cuadro que está en la parte
de abajo contesta en el cuaderno:

1. Identificar las dos ramas evolutivas que surgen a partir del

tronco común, y las especies que se originan en cada una de
ellas. ¿Hace cuántos años podemos decir que existieron dichas especies?

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2. ¿Cómo se modificó el volumen del cerebro desde el primer antepasado, el Australopitecos, hasta el Homo
sapiens sapiens? ¿Qué consecuencia pudo haber tenido ese desarrollo?
3. ¿En qué continente surge nuestro primer antepasado? ¿Cuál es el último continente en poblarse?

ACTIVIDAD 3

 - Reúne toda esa información en el siguiente cuadro que lo elaboraras en el cuaderno:

Homínido Existió hace… Habitó en… Características

Australopitecos
Homo Habilis
Homo erectus

Homo sapiens
neanderthalensis
Homo sapiens
sapiens

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TECNOLOGIA
ESTANDAR: Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar mis procesos de
aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

ACTIVIDAD 1

Leer el texto y comprenderlo, hacer un resumen en el cuaderno, copiar las preguntas que hay al final del taller en el
cuaderno y contestarlas:

INTERNET

En todos lados se hace mención constante del WWW y en las revistas, diarios y la
televisión aparecen con más frecuencia esas extrañas direcciones
http://bingo.com/aqui.htlm o algo así. Todo el mundo parece que está usando Internet
o por lo menos sabe lo que es. Pero ¿lo sabe usted?

Internet es el legado del sistema de protección de los Estados Unidos para mantener
sus computadoras militares conectadas en caso de un ataque militar y la destrucción
de uno o varios de los nodos de su red de computadoras.

En la actualidad es una enorme red que conecta redes y computadoras distribuidas por
todo el mundo, permitiéndonos comunicarnos y buscar y transferir información sin
grandes requerimientos tecnológicos ni económicos relativos para el individuo.

En esta red participan computadoras de todo tipo, desde grandes sistemas hasta modelos personales descontinuados
hace años. En adición, se dan cita en ella instituciones gubernamentales, educativas, científicas, sin fines de lucro y,
cada vez más, empresas privadas con intereses comerciales, haciendo su información disponible a un público de más
de 30 millones de personas.

Orígenes:

Internet tuvo un origen militar que puede rastrearse a 1969, cuando la Agencia de Proyectos para Investigación
Avanzada (Advanced Research Projects Agency en inglés ó ARPA) del Departamento de Defensa de los Estados Unidos
conectó cuatro sistemas de cómputos geográficamente distantes en una red que se conoció como ARPAnet.

Pero, si bien la idea original estaba intrínsecamente ligada a la seguridad militar, su evolución e implementación
tuvieron lugar alrededor del mundo académico. La misma red en experimentación sirvió para conectar a los científicos
desarrollándola y ayudarlos a compartir opiniones, colaborar en el trabajo y aplicarla para fines prácticos. Pronto,
ARPAnet conectaría todas las agencias y proyectos del Departamento
de Defensa de los E.U.A. y para 1972 se habían integrado ya 50
universidades y centros de investigación diseminados en los Estados
Unidos.

Eventualmente la Fundación Nacional de Ciencia (National Science

Foundation en inglés ó NSF), entidad gubernamental de los Estados
Unidos para el desarrollo de la ciencia se hizo cargo de la red,
conectando las redes que luego darían lugar a la red de redes que hoy
llamamos Internet.

El Reciente Auge:

Ahora bien, dirá usted, si Internet tiene tanto tiempo rondando, ¿por qué esta explosión y fiebre ahora? Simple: en el
pasado la NSF prohibía el uso comercial de Internet.

La Telaraña Mundial ó WWW:

Otro factor que ha influenciado significativamente en la reciente popularidad de Internet es la Telaraña Mundial o
World Wide Web (WWW) en inglés. La WWW permite desplegar gráficos y usar el mouse para “navegar” (visitar) los
lugares en Internet.

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Actividad en casa Docente: FERNANDO ANTONIO BILBAO CORTES 10/03/2021

Antes el acceso era complicado y aburrido: en nuestras

pantallas sólo se mostraban textos y debíamos usar
instrucciones complicadas o programas manejados con el
teclado.

Ahora podemos ir de un lado a otro, tan sólo seleccionando

con el mouse en la pantalla un texto o gráfico gracias a lo que
se conoce como las facilidades de hipertexto e hipermedia.

En pocas palabras, la Telaraña (o Web, como le dicen en

inglés) es la cara bonita, joven y amigable de Internet. Esto
causa que muchos usuarios se refieren a ambas
indistintamente, debido a que lo que hacen principalmente
es “navegar” por la WWW.

Pero, aun cuando los lugares más atractivos que podemos visitar en la red y la mayoría de los sitios nuevos son
diseñados especialmente para la Telaraña, no debemos olvidar que Internet es mucho más que eso.

Internet es también, como veremos en el resto de los artículos, correo electrónico, grupos de discusión, canales de
conversación, bibliotecas de archivos y programas, etc.

1. ¿Dónde tuvo origen el internet y porque se dio?

2. ¿Por qué antes el uso de la Internet era solo para unos pocos?
3. ¿Qué fue lo que hizo popular a la Internet?
4. ¿Qué son las redes sociales y para que se utilizan?
5. ¿Qué es lo malo de la internet?
6. Con que fines utilizas el Internet.
7. Menciona para ti cuales son las ventajas y desventajas del Internet.
8. ¿Tienes correo electrónico? ¿Para qué te sirve?
9. Posees Smartphone o Tablet.
10. Menciona cuales son los peligros del Internet.
11. Resuelve la siguiente sopa de letras:

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