- Célula: La célula es la unidad básica, estructural y funcional de los seres vivos.

En su interior se encuentran los

componentes esenciales que hacen posible que los organismos se desarrollen adecuadamente y cumplan con sus
funciones esenciales: respiración, nutrición, reproducción, etc.
- Tipos de células
Célula eucariota
Célula procariota
Célula animal
Célula vegetal

- Nombre y explique los organelos celulares

Los organelos u orgánulos celulares son las estructuras que están en el interior de toda célula. Varían en morfología
y se diferencian entre sí por la función que cada uno cumple dentro de la célula. Por ejemplo: las mitocondrias, el
aparato de Golgi, los ribosomas.

- Teoría celular
La teoría celular postula que todos los organismos están compuestos de células, que la célula es la unidad básica de
la vida y que todas las células provienen de otras células.

-Científicos que investigaron sobre el origen de la vida

1. Van Helmont

Material Experimental: Ropa sucia, trigo y un recipiente de boca ancha

Experimento: La ropa sucia y el trigo se dejan en el recipiente durante 21 días. Se obtendrán ratones de ambos
sexos. Lo que dio inicio a la famosa fórmula para hacer ratones.

Sustento: Abiogenesis

2. Redi

Material experimental: Tres frascos, tres trozos de carne, una gasa

Experimento: Coloco un trozo de carne en cada envase, pero tapo uno, le coloco la gasa a otro y por ultimo dejo uno
destapado. Solo aparecieron larvas en el que estaba abierto.

Sustento: Biogenesis

3. Needham

Material experimental: Caldo de carne, Recipiente mal sellado

Experimento: Hirvió el caldo para eliminar los organismos allí existentes y lo coloco en el recipiente al cabo de un
tiempo observo microorganismos en la superficie.

Sustento: Abiogénesis

4. Spallanzani

Material Experimental: Caldo de carne, Recipiente sellado

Experimento: Realizo el mismo experimento de Needham pero demostró que dichos caldos no generaban
microorganismos si se los mantenía sellados y esterilizados

Sustento: Biogenesis

5. Pasteur

Material Experimental: Caldo de carne, Dos recipientes de cuello de cisne (forma de “S”).

Experimento: Coloco en cada frasco la misma cantidad de caldo de carne y los hirvió para poder eliminar cualquier
microorganismo presente en el caldo. Al pasar un tiempo observo que ninguno de los frascos tenía microorganismos
y corto el cuello de uno de los frascos. Solo crecieron microorganismos en el frasco abierto. Cabe destacar que con
esto tomo fuerza la teoría de la biogénesis.

Sustento: Biogenesis

6. Oparin

Material Experimental: Goma arabiga y gelatina que representaban proteínas y carbohidratos

Experimento: Este se caracterizó por la realización de una mezcla entre estos dos materiales de la cual se demostró
que se podían obtener vesículas, que según oparin era heterotrofas ya que se alimentaban de la abundante materia
orgánica presente en el océano de ese entonces. Concluyo que las vesículas poseían una gran influencia en la
creación y crecimiento de los coacervados.

Sustento: Abiogenesis

7. Miller

Material Experimental: Aparato de descargas eléctricas para obtener aminoácidos (consistía en tres cámaras un
calentador, un condensador y una cámara de chispas).

Experimento: En este aparto coloco agua, amoniaco, metano e hidrogeno estos componentes al pasar por cada una
de las cámaras del aparato fueron modificados hasta convertirse en aminoácidos para luego pasar a ser proteínas
capaces de sustentar la vida.

Sustento: Abiogenesis

8. Fox

Material experimental: Mecanismo de simulación del ambiente primitivo

Experimento: Con esto sostuvo que se podían obtener Microesferas por medio de una síntesis de proteínas las
cuales poseían habilidades como crecer, auto replicarse y realizar la mayoría de procesos químicos que una célula
viviente. Esto lo llevo a la conclusión de que la vida proviene de precursores proteicos.

Sustento: Biogenesis

9. Urey

Material experimental: Aparato de descargas eléctricas para obtener aminoácidos (consistía en tres cámaras un
calentador, un condensador y una cámara de chispas).

Experimento: Conjunto con Miller realizo experimentos de los cuales surgieron aminoácidos y proteínas capaces de
sustentar la vida. Este experimento sustentaba que se podía obtener vida a partir de sustancias inorgánicas si las
condiciones ambientales eran propicias para que esto se relazara.

Sustento: Abiogenesis

- Dibuje y señale las partes de la célula

*Procariota

* Eucariota

*Animal

* Vegetal
Introducción

La célula es la unidad de vida funcional más pequeña que existe, y como tal, resulta fascinante el estudio de ésta.
Como es de esperar, el estudio de la célula abre muchas interrogantes, una de ellas es la creación, el origen, quienes
la han estudiado. Otras interrogantes serían en relación al ecosistema y las distintas especies que lo habitan y su
relación directa con las células, ya que, en este informe, nos daremos cuenta que no existe sólo un tipo de célula,
sino que existe una amplia variedad de la misma (dependiendo de el medio ambiente, función y tipo de especie). En
este seminario, daremos a conocer muchos aspectos de la célula, las funciones dentro de ella y los diferentes
componentes que hacen de la célula la unidad viva fundamental para que exista vida.

Conclusión

La célula, como la unidad de vida funcional más pequeña que existe, presenta una serie de características propias,
que, a raíz del presente informe, fuimos capaces de conocer. Descubrimos que se clasifican en dos grandes grupos,
las procariontes (sin núcleo verdadero) y las eucariontes, que son las más complejas y presentan organelos celulares.
También entendimos que no existe solo un tipo de célula común que vive en todos los organismos vivos, sino que
existen varios, de acuerdo a su función, especie y medio en el que se desenvuelve. Conocimos el genoma de la
célula, fuimos capaces de indagar sobre los compartimentos, analizamos los organelos delimitados por membrana,
profundizamos en los tipos de transporte de proteínas, describimos las vías secretoras y los procesos de exocitosis y
endocitosis, no ha profundidad, pero si aparecieron en medio de la investigación. Llegando a la conclusión de que la
célula como tal, es sin duda, fundamental para la existencia de cualquier organismo vivo.

Bibliografía

https://accessmedicina.mhmedical.com

https://www.asturnatura.com

https://bibliotecas.unr.edu.ar

https://es.wikipedia.org

https://www.ecologiaverde.com
Juntos somos más fuertes
Planteamiento del problema
Para el Sistema de Salud, resulta prioritario, la identificación de los pacientes afectados con COVID-19 para
poder atender en forma oportuna la ocurrencia de casos dentro y fuera de los servicios de salud. Una vez
detectado el brote, las acciones promocionales y preventivas deberán orientarse a divulgar primeramente
las medidas para la contención de la propagación del virus, haciendo énfasis particular en la existencia de
una nueva red de servicios conformada por las diferentes instalaciones para la atención del evento,
puntualizando a la vez, que los hospitales no constituyen las únicas instalaciones de salud para la atención
de los problemas sanitarios, para así evitar la potencial sobredemanda en estas instalaciones cuya
respuesta no son oportunas, debido al déficit no solo de insumo sino de personal.
OBJETIVOS
Objetivo general
Coordinar y organizar sectorial e intersectorialmente la implementación de acciones de promoción de la
salud, prevención de la enfermedad y respuesta frente al ingreso y propagación de SARS-Cov-2 y la
ocurrencia de casos de COVID-19 en el país y su potencial pandémico.
Objetivos específicos

 Establecer las directrices y líneas de acción para que los actores con competencia en el tema
implementen las acciones correspondientes, y con ello se minimice el impacto de acuerdo con la
situación actual de COVID-19 en el estado, adicionales a las existentes en del sistema de vigilancia
y respuesta de salud pública.

 Coordinar las acciones de los actores frente a la implementación del plan.

 Fortalecer y mantener las capacidades nacionales y territoriales existentes para prevenir, atender,
contener, mitigar y responder de manera adecuada y proporcionada a la situación que se presente
en el país frente al COVID-19.

 Establecer los mecanismos de seguimiento y evaluación en la implementación del plan.

 Crear una cultura de prevención que facilite la identificación e instrumentación de medidas de
control
Plan de acción
La estructura del plan sigue los cinco pilares en el enfoque de disminución de contagios del COVID-19, a
continuación, se presentan las áreas cubiertas en cada pilar:
1. Comunicaciones
Desarrollo, adaptación y difusión de materiales de comunicación relacionados con el COVID-19,
con el fin de generar conciencia ciudadana.
2. Fortalecimiento de los sistemas de salud
Creación de la capacidad de respuesta del sistema de salud del estado, y apoyo a los
trabajadores de la salud y protección de las personas en las instituciones educativas.
 3. Inteligencia epidemiológica
Generación de pruebas del COVID-19 apoyo internacional para tener más acceso en el país en la
evaluación y vigilancia rápidas, para detectar los casos infectados.
4. Medidas de salud pública
Habilitación del portar digital/virtual y fortalecimiento de la coordinación e integración
interdisciplinaria del Ministerio para el Poder Popular para la Salud
5. Funciones habilitantes
Generar bienestar e información del personal que labora en el área de salud para fortalecer el
sistema.
Identificación de variables
Se analizaron las tendencias en el número de casos nuevos en el estado de las últimas dos semanas. Este
método identifica si se produjeron cambios estadísticamente significativos y la velocidad de cambio, a lo
largo del tiempo en la pendiente en ascenso de una tendencia. Los análisis se llevaron a cabo utilizando los
datos suministrados del Ministerio del Poder Popular para la Salud
Se utilizaron como variables dependientes el número de casos nuevos por día (promedios móviles cada
tres días) y como variable independiente los días transcurridos desde el primer caso positivo en el estado
Monagas y los días transcurridos desde la primera muerte, respectivamente. Se determinó el porcentaje de
cambio diario promedio y las hipótesis estadísticas.
Observación de variables
La vigilancia epidemiológica consiste en la observación constante y sistemática de la variable de datos
acerca de un problema específico de salud con el caso de la pandemia y el COVID 19; su análisis,
interpretación y utilización en la planificación, implementación y evaluación de programas de salud. Y el
ascenso progresivo de los casos de contagios ocupando en estos momentos el segundo lugar de casos en el
país. Cifras claramente alarmantes ya que desde marzo de 2021 se registra un repunte significativo de
contagios de Covid-19 en el estado Monagas, a pesar de la implementación del Plan Masivo de
Inmunización impulsado a partir el 18 de febrero, el cual, caracterizado por la improvisación, ha traído
como consecuencia denuncias por parte de los ciudadanos reportadas en los diferentes medios de
comunicación tanto nacionales como regionales, sumado a esto la falta de preparación del personal de
salud y el déficit de insumos y de material de bioseguridad.
Organización de datos-gráficos

Si se hace un análisis de la progresión de nuevos casos de Covid-19 en Monagas, se evidencia que desde
febrero a julio de 2021 hubo un aumento de 1.059%, con base a los datos siguientes: en febrero 150, en
marzo 1.002, en abril 1.605, en mayo 737, en junio 896 y en julio 1.739, en noviembre 1.188 y en lo que va
de diciembre van más de 360 contagios en cinco días, según cifras registradas por el Centro de Estudios del
Desarrollo (CENDES) en el programa ‘Covid-19: una ventana en la pandemia. Alcanzando hoy día mas de
11.169 casos confirmados.

Análisis y Conclusiones
El SARS-CoV-2 es el virus responsable de la segunda pandemia del siglo XXI, convirtiéndose en un grave
problema de salud pública que ha generado estragos en nuestro país y por ende hoy día en nuestro estado
alcanzando índices de contagios que generan preocupación.
La investigación, si bien es una gran aliada para controlar, comprender y formular nuevas estrategias de las
enfermedades, en este caso COVID-19; suele perpetuar patrones de exclusión de poblaciones como los
que no tienen acceso a los centros de salud o a realizarse una prueba. Por ello, es importante visibilizar sus
diferencias y demostrar el impacto que tienen los nuevos estudios sobre ella.
Además, existen regiones geográficas que históricamente aportan poca cantidad de estudios bien sea por
su lejanía o simplemente por el déficit de trabajadores en el sector salud debido al crisis que atraviesa
nuestro país.
Aunado a esto se le suma el posible sesgo que puede existir en este estudio y en las cifras que ofrece el
ejecutivo, donde se establece un corte arbitrario en el tiempo para incluir o no los ensayos clínicos.
También la falta de insumos en los centros de salud no solo para salvaguardar a la población sino al
personal que allí laboran, sin excluir a los que no tienen acceso a servicios de salud u otros factores, son
subestimadas en estos estudios.
Recomendaciones
Conocer la situación diaria e informar sobre el curso de la pandemia, identificar casos sospechosos,
establecer mecanismos para el despistaje, la aplicación de pruebas, medidas de aislamiento, necesidades
de insumos, protocolos y medidas de auto cuidado son parte de las acciones que se llevan a cabo para la
planificación, ejecución y evaluación de las distintas estrategias puestas en práctica para limitar el impacto
del COVID-19.