TERTULIAS DIALÓGICAS VIRTUALES

(Literarias, musicales, cinematográficas, plásticas, etc.).

Apreciada(o) docente:

A continuación encontrarás un paso a paso para la programación y

realización de Tertulias Dialógicas virtuales que bien pueden ser
literarias, plásticas, musicales, cinematográficas, etc. En tiempos de
confinamiento, esta Actuación Educativa de Éxito podría resultar de
gran ayuda para continuar la promoción del Aprendizaje Dialógico,
desde la construcción intersubjetiva de significados y el intercambio
de perspectivas y emociones alrededor del arte.

2 Crea la reunión virtual: Programa la reunión
Prepara el material: Crea un documento el
cual contenga el material que vayan a
trabajar. Si se trata de una Tertulia
Plástica, agrega un par de pinturas; si
trabajarán un cuento, busca el formato
adecuado. En el caso de películas,
sinfonias o piezas clasicas musicales,
basta con ubicar el link en internet.
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Elijan la obra: Atendiendo al
Diálogo Igualitario, selecciona
junto a tus estudiantes 1 (un)
artista y la obra clasica que les
gustaría discutir. Puede ser un
libro, una pieza musical, una
película, una pintura o varias de
ellas.
Previamente
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virtual en la plataforma que más se les facilite 4
(Zoom, Classroom, Meet, Teams, etc.).
Comparte la información: Envía a
De igual manera, invita a tus estudiantes a
los(as) participantes el material
consultar información complementaria sobre
de la tertulia junto con el link de
la obra y el (la) autor(a).
acceso a la reunión.
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Invita a seleccionar lo que les llamó la
atención: Cada participante deberá
seleccionar el fragmento, párrafo,
o pintura que más le llamó la
atención (Creación de Sentido e
Inteligencia Cultural).
En el caso de las películas o piezas
musicales, es importante tener
claridad sobre el minuto y el
segundo en el que aparece la
selección.
 Antes de comenzar la
Tertulia Dialógica Virtual
Introduce la actividad: Da la bienvenida a los participantes y recuerda junto con
ellos(as) la metodología de las tertulias. De igual manera, construye con ellos
y ellas acuerdos de manera dialógica para promover la buena comunicación
virtual, por ejemplo: apagar el micrófono cuando no se está hablando.

Bienvenid@s a la
Tertulia
Dialógica
Virtual

Motiva una discusión biográfica: Tomen unos minutos al inicio de la sesión para
discutir los datos que encontraron sobre el(la) autor(a) y su obra. De esta
manera fortaleceremos la Dimensión Instrumental del aprendizaje.
 Inicio de la Tertulia
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Apunta los turnos: Invita al grupo a que
tomen los turnos de participación para
compartir los fragmentos, pinturas o
párrafos seleccionados. Pueden hacerlo
de manera verbal o a través del chat.
2
Para promover el Dialogo Igualitario, los
turnos los irás organizando de acuerdo al
orden en el que se van registrando.
Recomendamos anotar de una vez el
tiempo del fragmento (con minutos y
segundos), el nombre de la pintura o la
página del párrafo.
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Comparte pantalla: Para facilitar la
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ubicación de la selección realizada por
el(la) participante, puedes compartir
pantalla y ubicar allí la película, canción,
texto o pintura de la que se vaya a
discutir.
4 Brinda la palabra: Da el turno de la palabra
según el listado que elaboraste.
Inicia las participaciones: El(la) participante
leerá el párrafo, presentará la pintura o se
visualizará en pantalla el fragmento de la
película u obra musical que fue elegida.
Una vez ha finalizado la intervención, si
alguien hizo esa misma selección o quiere
aportar a la discusión, se le dará la
palabra según el orden. La diversidad de
los aportes garantiza una comprensión
más amplia de cada fragmento (Igualdad
de Diferencias y Dimensión Instrumental)
Continúa con el(la) siguiente participante:
Concluida la discusión sobre esa pintura,
párrafo o fragmento de la película o
canción, se continuará con el siguiente
participante conforme al listado
elaborado al inicio de la sesión. Así se
seguirá avanzando hasta finalizar todas
las intervenciones
 Finalizada la tertulia

Recupera opiniones sobre la

actividad: Cuando finalice la
tertulia, pregunta a los
participantes sobre su
percepción del ejercicio.
Puedes invitarlos a tomarse
una foto conjunta que les
quede como memoria del
espacio.

Planeen una nueva tertulia:

Programa con ellos y ellas la
siguiente tertulia, el artista y la
obra que abordarán.

Para más información sobre Tertulias Dialógicas, visita:

https://www.comunidaddeaprendizaje.com.es/uploads/materials/600/aa2d578d1688a780008e6dbf3e2c8a52.pdf

https://comunidaddeaprendizaje.com.es/
 Si tienes alguna duda o
pregunta, puedes consultar
con tu formadora o
formador de Comunidades
de Aprendizaje.

Tambien puedes escribirnos a los

Equipo Nacional de siguientes correos:
Comunidades de Aprendizaje
Colombia cdavalle@fundacionexe.org.co
cdacundinamarca@fundacionexe.org.co
cdaantioquia@fundacionexe.org.co
cdasantander@fundacionexe.org.co
cdaputumayo@fundacionexe.org.co