TAREA# 2 DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Escuela de Ciencias Jurídicas y Políticas

CARRERA
Derecho

ASIGNATURA:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
FGC-205

TEMA:
Método e Investigación Científica.

SUSTENTADO POR:
Maribel Sena

MATRÍCULA:
2019-03239

FACILITADORA:
JOHANNY ARIAS, M.A
Santo Domingo Oriental
República Dominicana
23 de Enero del 2020.

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TAREA# 2 DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I

INTRODUCCION
La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método
científico, encamina a conseguir información apreciable y fehaciente, para
concebir, comprobar, corregir o emplear el conocimiento. Para lograr un efecto
de manera clara y precisa es ineludible emplear algún arquetipo de
investigación, la investigación está muy atada a los individuos de la especie
humana, esta posee una serie de caminos para adquirir el objetivo programado
o para obtener a la información requerida. La investigación tiene como pedestal
el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza
que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la
predicción, ideas sobre la experimentación concebida y los modos de
comunicar los resultados experimentales y teóricos. Asimismo, la investigación
posee una serie de características que ayudan al investigador a regirse de
manera eficaz en la misma. La investigación es tan compacta que posee
formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros.

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TAREA# 2 DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I

OBJETIVOS ESPECIFICOS

El Objetivo Especifico del Método e Investigación Científica es que el método

científico es un conjunto de reglas básicas para desarrollar un experimento
para producir nuevos conocimientos, y corregir e integrar los conocimientos
preexistentes, para muchos autores el método científico no es más que lógica
aplicada a la ciencia.

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TAREA# 2 DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I

Lea los contenidos del módulo II del libro de texto básico de

la asignatura y realice las siguientes actividades.

a) Presente los elementos que permite lograr el dominio de la

comunicación científica para los hombres de ciencia.
 Describir clara y correctamente un hecho o proceso científico.
 Construir en forma clara y lógica, un escrito de cualquier longitud usando
los recursos normales del lenguaje.
 Preparar de acuerdos, contratos, proyectos de investigación y otros, con
precisión y la suficiente imaginación para proveer posibles
contingencias.

b) En la siguiente tabla, presente las características de la

argumentación y la exposición. Cite un ejemplo de cada una.
Exposición Argumentación
La exposición tiene como objetivo La argumentación es la forma de
informar y difundir conocimientos expresión que se utiliza cuando se
sobre un tema. quiere persuadir a los lectores.
Ejemplo: Ejemplo:
 Descripción Técnica  Los anuncios contra el cigarrillo.
 Definición  Una campaña electoral.
 Resumen  Un debate escolar.
 Reseña  Una resolución judicial.
 Informes  Un anuncio publicitario.
 Gama de escritos científicos

c) Cite los tipos de escritos científicos existentes, según el autor del

libro de texto.
 Nota técnica
 Descripción técnica
 Revisión de literatura
 Definición
 Reseña
 Artículo científico
 Ponencia
 Tesis
 Monografía
 Tesina
 Informe
 Trabajo de grado o especial de
 Resumen
grado
4  Ensayo
 Trabajo de ascenso
 TAREA# 2 DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I

d) Presente la Diferencia entre Tesis y Monográfico.

La tesis son documentos rigurosos y con peso científico. Los monográficos son
menos rigurosos y aunque se hagan utilizando el método científico son más
sencillos.

e) Presente los elementos que debe tener un trabajo científico. Solo

citarlos, no definirlos.
 Elementos introductorios
 Portada
 Dedicatoria
 Agradecimiento (opcional)
 Tabla de contenido
 Prologo
 Introducción
 Cuerpo del Trabajo
 Elementos finales
 Conclusión
 Recomendación
 Apéndice/ Anexos
 Bibliografía

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

I. Coloque en la columna de la derecha la letra que representa el término

adecuado para cada caso

A. Exposición D Es la forma que adopta el mensaje.

B. Narración E Básicamente es el dibujo hecho con palabras
C. La fuente F Se puede definir como la presentación de hechos
en forma objetiva, clara y precisa.
D. Expresión
C Puede ser un individuo, un grupo de individuos, una
E. Descripción
organización, o cualquier sistema que produzca
F. Comunicación científica información de algún tipo.
G. Lenguaje común A Es la forma lingüística por excelencia de la
comunicación científica.

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 TAREA# 2 DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I

II. Encierre en un círculo la letra que representa la respuesta correcta.

1. Es un trabajo que tiene la particularidad de versar sobre un tema único,
bien delimitado y preciso, en el que se prefiere sacrificar la extensión en
beneficio de la profundidad.
a) Ensayo c) Reseña de libro
b) Monografía d) Todas las anteriores

2. Es la explicación del significado de las palabras.

a) Descripción c) Definición
b) Argumentación d) Ningunas de las anteriores.

3. Su propósito consiste en informar acerca de un objeto, un

acontecimiento o una idea. Se dirige al intelecto de las personas.

a) Exposición c) Descripción
b) Narración d) Todas las anteriores

4. Es el instrumento de comunicación por excelencia.

a) Periódico c) La Computadora
b) La Radio d) La Lengua

5. Forma de expresión que se utiliza para persuadir a las personas.

a) Argumentación c) Narración
b) Tesis d) Monografía

III. Complete las siguientes oraciones, llenando los espacios en blanco con la
palabra o las palabras necesarias.
1. El proceso de la comunicación requiere siempre, por lo menos, tres
elementos básicos: Emisor, Mensaje y Receptor
2. Son formas de la expresión lingüística: Descripción, Narración,
Argumentación y Exposición.
3. Para que un escrito sea considerado científico, además de ser el
resultado de una investigación, debe cumplir con algunas características
formales, tales como:

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 Planificada
 Validez
 Innovadora
 Objetiva
 Muestra Representativa
 Resultados Comprensibles
 Método Científico
 Publicación
 Verificable
 Permites Elaboración de Teorías.
4. Es indispensable conocer y respetar las características propias del
lenguaje científico, dentro de las cuales se pueden mencionar las
siguientes: Impersonal, Objetivo, Informativo, Técnico, Claro y
Preciso.

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TAREA# 2 DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I

CONCLUSIÓN
Para concluir con esta tarea pude hacer referencia a la importancia que
tiene la investigación como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee
una gama de características fundamentales y que se estrechan de manera
muy compacta para poder captar la información o para lograr los objetivos
propuestos, es preciso recordar que la investigación científica es un método
riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de
manera muy técnica, y la investigación es la que tiene por fin ampliar el
conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación
práctica e investigar es una acción de aclarar. Es muy conveniente tener un
conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden
seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la elección
del método adecuado para un procedimiento específico. Por eso se podría
acotar que el tema se debería de implantar desde la educación básica ya
que a pesar de que la investigación siempre está presente, siempre es
bueno conocer el lado técnico y científico de las cosas por más comunes y
cotidianas que suelan resultar.

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BIBLIOGRAFÍA
 Cervo, A.L. y P.A. Bervian. Metodología Científica. México, D.F:
McGraw-Hill, 1998.
 Gonzales Reyna, Susana. Manual de Redacción e Investigación
Documental. México D.F.: Trillas, 1990.
 Molestina, Carlos J. y otros. Fundamentos de Comunicación Científica y
Redacción técnica. San José, C.R.: Instituto interamericano de Cooperación
para la Agricultura, 1988.
 Sabino, Carlos A. Cómo hacer una tesis y elaborar todo tipo de escritos.
Buenos Aires: Lumen Hvmanitas, 1998.