República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.

Ministerio del Poder Popular para la Salud.

Universidad de las ciencias de

de la salud “Hugo Chávez frías “.

  Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria

(PNFMIC)

 Asignatura: Intervención
Intervención en Salud.

Proyecto de intervención en salud sobre el

nivel de conocimiento
pacientes de discapacidad,
con discapacidad motora y susen
familiares del consultorio Noriega trigo 3 en
el periodo Enero – Marzo 2020.

Realizado Por:
Sarcos Raycelis.
Morales Jefferson.
  La Villa, marzo de 2020.

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564@gm
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ail.c
.com
om , Estado Zulia , Centro Diagnóstico
Diagnóstico Integral San
San Andrés.
 

RESUMEN

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es con

discapacidad motora y sus familiares, pertenecientes al consultorio médico popular 

Noriega Trigo 3, del municipio Rosario de Perijá, parroquia el Rosario, estado Zulia,
en el perio
periodo
do compre
comprendido
ndido ene
enero-20
ro-2020
20 marzo-202
marzo-2020.
0. Con el objetivo
objetivo de mejorar el
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discapacidad en estas personas, para lograr cambios en la conducta de los mismos,
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cambio
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intern
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externos,
os, para logr
lograr
ar obten
obtener
er la
reinserción social de estas personas con discapacidad motora en la comunidad, para
esto se estableció un plan de acción con actividades educativas para lograr lo antes
mencionado. .
 

INTRODUCCIÓN

Nuestro consultorio popular pertenece al CDI San Andrés, ubicado en el municipio

Rosario de Perijá, la Parroquia el Rosario, En el sector San Andrés .En nuestra
consulta son atendidos los pacientes que viven en el sector Noriega trigo 1 y Noriega
trigo 2; cuenta con una población dispensarizada de 1544 habitantes, 359 familias,.
Sus límites geográficos son: al norte con el sector Noriega trigo 1, al sur con el
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santa
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destinadas al potraje y fincas aledañas.
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ausenc
ncia
ia debi
debida
da a una
una
deficiencia de la capacidad para realizar una actividad en la forma o dentro del
margen que se considera normal para un ser humano. De igual manera se considera
discapacidad el exceso e insuficiencia en el desempeño y comportamiento, frente a
una actividadprogresivas
irreversibles, rutinaria normal, que puede ser: temporal, permanente, reversibles,
o regresivas.
Las discapacidades pueden surgir de manera directa ante una deficiencia de tipo:
física, sensorial, psicológica, entre otras.
la discapacidad motora: disminución de la capacidad corporal para la locomoción
normal, la cual puede ser directa e indirecta , relacionada con una deficiencia
genética o adquirida, la misma presenta una cronología característica. La cronología
de la discapacidad está dada por la presencia de alguna enfermedad o trastorno que
producen o conllevan a deficiencias que pueden ser exteriorizada, manifestándose
como discapacidad de manera objetiva, esta pasa de ser objetiva a ser socializada
como una situación desventajosa, desfavorable,
desfavorable, a lo que se le determina minusvalía.
Este sera el tema de trabajo en nuestra intervención educativa.
 

OBJETIVOS

GENERALES:

1. Modi
Modific
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nivell de co
cono
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to sobr
sobre
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disc
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idad
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cien
ente
tess con
con
discapacidad motora
motora y sus familiares del CMP No
Noriega
riega trigo 3, en el periodo Enero –
marzo 2020.

ESPECÍFICOS:

1. Determinar el nivel de conocimiento actual sobre discapacidad en pacientes

con discapacidad motora y sus familiares del CMP Noriega trigo 3.

2. . Expo
Expone
nerr cono
conoccim
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ient
ntos
os conc
concre
reto
toss sobr
sobre
e di
disc
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genera
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discapacidad motora.

3. Estim
Estimar
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prob
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ón del
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cimi
mien
ento
to sobr
sobre
e di
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pacientes discapacitados y sus familiares.
 

Resultados esperados
 Esperamos lograr :

 mejorar el estado de salud de estas personas con discapacidad y sus familiares.

 Lograr cambios positivos en la conducta de estas personas.

 Estimular cambios en la motivación, conocimientos, autoestima, preferencias y

decisiones de estas personas.

 Lograr la reinserción social de estas personas en la comunidad.

 Lograr exposición y retención del mensaje emitido.

 

Actividades

1. Realiz
Real izar
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trevi
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los paci
pacien
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familiares, sobre el tema discapacidad.

2. Promover estilos de vidas saludables.

3. Realiz
Real izar
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charla
lass educ
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dirigid
idas
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pacien
ente
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disc
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apac
acititad
ados
os,,
familiares y población general, sobre discapacidad.

4. Realizar charlas educativas sobre el manejo de situaciones desfavorables en

la discapacidad como lo son: la ansiedad, el estrés y la depresión.

5. Realizar carteleras y folletos educativos sobre las limitaciones psicológicas y

limitaciones físicas en las personas con discapacidad motora.

6. Motiva
Moti varr a las
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pers
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disc
scap
apac
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idad
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motora
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para su cond
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mejora
rand
ndo
o sus
sus
condiciones y modo de vida, en el aspecto educativo.

7. Motivar a los familiares de personas con discapacidad motora y población

general, para la creación de grupos sociales que colaboren y estimulen en el
proceso de reinserción social de estas personas con discapacidad motora en
la sociedad.
 

Recursos:
 Contamos para este proyecto con el recurso humano y materiales siguientes:

Recursos Humanos:
Equipo de salud del CMP, que consta de; médico de familia, Estudiantes de
medicina integral comunitaria y Defensora de salud.
Recursos Materiales:
 Infraestructura (consultorio).
 Materiales de escritorio y papelería:
 Hojas de cargo.
 Historias clínicas.
 Estadísticas.
  Análisis de la situación
situación de salud desactualizado.
desactualizado.

 Recursos no disponibles y necesarios para este proyecto:

Recursos humanos:

 Líderes comunitarios.

 Miembros de la junta comunal.

Recursos materiales:

  Análisis de la situación
situación de salud actualizado
actualizado (Año 2020).

 Material de papelería: lápiz, marcadores, hojas blancas, láminas de papel

bon, impresora digital hp.

 Reproductor multimedia: video-proyector.

 

Contingencias:

¿qué puede poner en peligro la realización de esta actividad?

 Falta de espacio físico

fí sico (resolver, tener coordinado otro espacio de infraestructura
como la casa de un paciente).

 Falta del material para llevar acabo las actividades educativa (coordinar
(coordinar con
líderes de la comunidad).
comunidad).
 

Plan de acción
 Actividadess
 Actividade Ejecutor/responsables
Ejecutor/responsables Fecha Lugar 
Inicio Final
Entrevista previa a los pacientes Médico de familia.
f amilia. 2 de 2 de Consultorio
Consultorio médico
con discapacidad y sus familiares
familiares,, Estudiantes de MIC. marzo marzo popular.
sobre el tema discapacida
discapacidad.
d.
Promotores de salud.

 Promover estilos de vidas Médico de familia.

f amilia. 6 de 6 de Consultorio médico
Consultorio
saludables a través de una charla marzo marzo popular.
educativa dirigida a los pacientes Estudiantes de MIC.
discapacitados,
discapaci tados, ffamilia
amiliares
res y Promotores de salud.
población
població n general, sobre
discapacidad.
Charla educativa sobre el Médico de familia.
f amilia. 6 de 6 de Consultorio
Consultorio médico
manejo de situaciones
desfavorables en la Estudiantes de MIC. marzo marzo popular.
discapacidad como lo son: Promotores de salud.
la ansiedad, el estrés y la
depresión.
Charla educativa para motivar a Médico de familia.
f amilia. 6 de 6 de Consultorio médico
Consultorio
las personas con discapacidad marzo marzo popular.
motora para que realicen Estudiantes de MIC.
actividades favorecedoras para Promotores de salud.
su condición actual, mejorando
sus condiciones y modo de vida,
en el aspecto educativo.

Charla educativa para Médico de familia.

f amilia. 6 de 6 de Consultorio médico
Consultorio
motivar a los familiares de marzo marzo popular.
personas con Estudiantes de MIC.
discapacidad
discapaci dad motora y Promotores de salud.
población general, para la
creación de grupos
sociales que colaboren y
estimulen en el proceso
de reinserción social de
estas personas con
discapacidad motora en la
sociedad.