Institución Educativa Benjamín Herrera Dane: 113052000172

Secretaría de Educación Departamental de

Código: 3767
Bolívar

Versión: v1 Benjamín
Formato Guía de Aprendizaje
“Pensando en Grande con Amor y
Fecha: 08/03/2021
Compromiso”

Profesor Bernardo Orozco Herrera Correo insebehe@gmail.com Celular 3012844270

Área y/o asignatura Estadística Grado Octavo

Sede Principal Jornada A Fecha de entrega

Nombre de la unidad Caracterización de variables de Tema Medidas de Tendencia Central

forma no agrupada.

Nombre del estudiante Grupos 8°1, 8°2 y 8°3

Caracterización de variables en forma no agrupada

Con esta guía damos a conocer la información detallada sobre que son las medidas de tendencia
central, como se puede presentar el uso de las mismas en Estadística y también se presentan ejemplos
sobre el uso de esas medidas y cuantos tipos de medida hay.

OBJETIVO GENERAL

Conocer, calcular e interpretar las medidas de tendencia central para datos no agrupados

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Calcular medidas de tendencia central en contextos estadísticos.

 Resolver problemas en contextos estadísticos usando las medidas de tendencia central.

MARCO TEORICO

Es posible determinar las características de una muestra o población cuando las observaciones allí
incluidas se presentan en forma no agrupada. Las medidas de tendencia central son datos de resumen
que indican, de acuerdo con algún criterio, un valor alrededor del cual se distribuyen las observaciones
de un estudio estadístico. Las medidas de tendencia central son tres: la media aritmética o promedio,
la mediana y la moda.

MEDIA ARITMÉTICA

La media aritmética conocida también como promedio, es el valor que representa un conjunto de datos
cuantitativos. Se obtiene sumando todos los datos y dividiendo el resultado entre la suma total de ellos.
La media aritmética se simboliza con una 𝑥 y una barra encima, tal y como lo muestra la imagen
̅
𝒙
Si tenemos 𝒏 datos estadísticos representados por 𝒙𝟏 , 𝒙𝟐 , … , 𝒙𝒏 , entonces la media aritmética o
promedio viene dado por la formula
𝒙𝟏 + 𝒙𝟐 + ⋯ + 𝒙𝒏 ∑𝒏𝒊=𝟏 𝒙𝒊
̅=
𝒙 =
𝒏 𝒏

El símbolo ∑ , es la letra griega sigma mayúscula y se usa para denotar una suma de datos.

Ejemplos.
1) En matemáticas, un alumno tiene las siguientes notas: 4, 7, 7, 2, 5, 3. Calcule la media la
aritmética, ¿Qué significa?
Solución: aquí 𝑛 = 6, es decir que tenemos 6 datos y son 4, 7, 7, 2, 5, 3. Luego la media aritmética
o promedio viene dada o dado por:

Solución: aquí 𝑛 = 6, es decir que tenemos 6 datos y son 4, 7, 7, 2, 5, 3. Luego la media aritmética
o promedio viene dada o dado por:

𝟒 + 𝟕 + 𝟕 + 𝟐 + 𝟓 + 𝟑 𝟐𝟖
̅=
𝒙 = ≈ 𝟒, 𝟕
𝟔 𝟔
Lo cual significa que en promedio tiene aproximadamente 𝟒, 𝟕 en la asignatura de matemáticas

2) En un examen calificado del 0 al 10, 2 alumnos obtuvieron 5 y cuatro alumnos obtuvieron 8. Hallar
el promedio de estas notas.

Solución: aquí 𝑛 = 6, es decir que tenemos 6 datos y son 5, 5, 8, 8, 8, 8, correspondientes a las

notas de los dos primeros alumnos y los otros cuatro respectivamente. Luego la media aritmética o
promedio viene dada o dado por:

𝟓 + 𝟓 + 𝟖 + 𝟖 + 𝟖 + 𝟖 𝟒𝟐
̅=
𝒙 = =𝟕
𝟔 𝟔
Lo cual significa que en promedio los alumnos tienen una calificación de 7 en el examen.

Media Aritmética ponderada

La Media aritmética ponderada es el valor que se obtiene al sumar todos los datos
multiplicados por su frecuencia y dividir el resultado entre la cantidad de datos.
Si tenemos 𝒏 datos estadísticos representados por 𝒙𝟏 , 𝒙𝟐 , … , 𝒙𝒏 , con sus frecuencias respectivas
𝒇𝟏 , 𝒇𝟐 , … , 𝒇𝒏 , entonces la media aritmética ponderada o promedio ponderado viene dado por la
formula
𝒙𝟏 ∙ 𝒇𝟏 + 𝒙𝟐 ∙ 𝒇𝟐 + ⋯ + 𝒙𝒏 ∙ 𝒇𝒏 ∑𝒏𝒊=𝟏 𝒙𝒊 ∙ 𝒇𝒊
̅=
𝒙 =
𝒏 𝒏
Ejemplos.
1) Calcular la media aritmética de la siguiente distribución

Frecuencia Frecuencia
Variable:𝑥 absoluta :𝑓 acumulada :𝐹
3 9 9
4 11 20
5 10 30
Total 30

Solución: para calcular la media vamos a agregar una columna adicional en la que multiplicaremos el
valor de la variable (𝑥) por la frecuencia absoluta (𝑓).

Frecuencia Frecuencia
Variable:𝑥 absoluta :𝑓 acumulada :𝐹
𝑥∙𝑓
3 9 9 27
4 11 20 44
5 10 30 50
Total 30 121
Recordamos la formula
2) A continuación, se presenta una muestra de las puntuaciones en un examen de un curso de
estadística:

Calcular el promedio de las puntuaciones para conocer cuántos estudiantes obtuvieron

puntuaciones por encima y por debajo del promedio.
Solución: para calcular la media construyamos una tabla de frecuencias, agregando una columna
adicional en la que multiplicaremos el valor de la variable (𝑥) por la frecuencia absoluta (𝑓).

Frecuencia Frecuencia
Variable:𝑥 absoluta :𝑓 acumulada :𝐹
𝑥∙𝑓
58 1 1 58
65 1 2 65
69 1 3 69
70 2 5 140
72 1 6 72
74 2 8 148
75 2 10 150
80 1 11 80
85 2 13 170
90 4 17 360
95 2 19 190
98 1 20 98
Total 20 1600

Recordando la fórmula tenemos

𝒙𝟏 ∙ 𝒇𝟏 + 𝒙𝟐 ∙ 𝒇𝟐 + ⋯ + 𝒙𝟏𝟐 ∙ 𝒇𝟏𝟐 𝟏𝟔𝟎𝟎
̅=
𝒙 = = 𝟖𝟎
𝒏 𝟐𝟎
Lo cual quiere decir que en promedio estos alumnos obtuvieron una nota de 80.
MEDIANA

La mediana es el valor que ocupa la posición central si 𝑛 es impar, y es el promedio de los dos datos
centrales si 𝑛 es par, cuando todos los datos están ordenados.
Una manera rápida de encontrar la mediana, es encontrar el dato que ocupa la siguiente posición,

𝑛+1
2

Y luego, ubicar dicho valor (𝑥) a partir de la columna de frecuencias acumuladas. La mediana se
denota por 𝑀𝑒 o por

Ejemplos.

1) (𝑛 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟). Calcular la mediana de la siguiente distribución

Frecuencia Frecuencia
Variable:𝑥 absoluta :𝑓 acumulada :𝐹
3 9 9
4 11 20
5 13 33
Total 33
Encontramos la posición del valor que está ubicado al centro:
Ahora, buscamos la posición 17 en la columna de frecuencias acumuladas:

Frecuencia Frecuencia
Variable:𝑥 absoluta :𝑓 acumulada :𝐹
3 9 9
4 11 20
5 13 33
Total 33
El valor (𝑥) que ocupa dicha posición es 4, por lo tanto, 𝑀𝑒 = 4.

2) (𝑛 𝑝𝑎𝑟). Calcular la mediana de la siguiente distribución:

Frecuencia Frecuencia
Variable:𝑥 absoluta :𝑓 acumulada :𝐹
3 10 10
4 11 21
5 13 34
Total 34
Encontramos la posición del valor que está ubicado al centro:

Como nos ha quedado un valor con decimales, significa que la mediana será la media aritmética del
valor que ocupa la posición 17, con el valor que ocupa la posición 18.

Buscamos los valores de posición 17 y 18 en la tabla de frecuencias acumuladas:

Frecuencia Frecuencia
Variable:𝑥 absoluta :𝑓 acumulada :𝐹
3 10 10
4 11 21
5 13 34
Total 34

La posición 17, pertenece al valor 𝑥 = 4, y la posición 18 también pertenece al mismo valor.

Por lo tanto:

3) (𝑛 𝑝𝑎𝑟). Calcular la mediana de la siguiente distribución:

 Frecuencia Frecuencia
Variable:𝑥 absoluta :𝑓 acumulada :𝐹
3 16 16
4 13 29
5 29 58
Total 58
Encontramos la posición del valor que está ubicado al centro:

Como nos ha quedado un valor con decimales, significa que la mediana será la media aritmética del
valor que ocupa la posición 29, con el valor que ocupa la posición 30. Buscamos los valores de posición
29 y 30 en la tabla de frecuencias acumuladas:

Frecuencia Frecuencia
Variable:𝑥 absoluta :𝑓 acumulada :𝐹
3 16 16
4 13 29
5 29 58
Total 58

El valor que ocupa la posición 29, es 𝑥 = 4; mientras que el valor que ocupa la posición 30, es

𝑥 = 5. Por lo tanto, la mediana sería:

También podemos hacer uso de un diagrama de tallo y hojas, como, por ejemplo:
Un profesor de deportes registró el tiempo que sus estudiantes se demoran haciendo los ejercicios
relacionados con unas pruebas físicas específicas. A continuación, se presentan los resultados.

a) Determinar la mediana y escribir una conclusión acerca de este en relación con la situación.
 Para hallar la mediana se realiza lo siguiente:
Primero, se ordenan los datos para hallar la mediana. Puede ser mediante un diagrama de tallos y
hojas como el siguiente:

Luego, se determina entre que valores puede estar ubicada la mediana. Como el conjunto tiene 24
datos, la mediana se ubicará en el promedio de los datos 12 y 13. El dato 12 es 24 minutos y el dato
13 es 25 minutos. Así, se calcula el promedio de estos dos datos, esto es

24 + 25 49
𝑀𝑒 = = = 24,5,
2 2
Lo cual quiere decir que, el 50% de los tiempos está por debajo de 24,5 minutos y el 50% de los datos
se encuentra por encima de 24,5.
b) Calcular la media aritmética.
Se suman los datos y se divide entre el número total de datos que es 24, así:

2 ⋅ 18 + 2 ⋅ 19 + 20 + 2 ⋅ 21 + 22 + 3 ⋅ 23 + 24 + 2 ⋅ 25 + 26 + 2 ⋅ 27 + 2 ⋅ 28 + 2 ⋅ 30 + 2 ⋅ 31 + 32
𝑥̅ =
24

36 + 38 + 20 + 42 + 22 + 69 + 24 + 50 + 26 + 54 + 56 + 60 + 62 + 32 591
𝑥̅ = = = 24,625
24 24
Lo cual quiere decir que cada niño en promedio demora 24,625 realizando las pruebas físicas
específicas.

MODA

La moda es el valor con mayor frecuencia absoluta. Se denota por 𝑀𝑜 .

Ejemplos.

1) Encontrar la moda de la siguiente distribución

Frecuencia Frecuencia
Variable:𝑥 absoluta :𝑓 acumulada :𝐹
3 9 9
4 11 20
5 10 30
Total 30
La moda es el valor con mayor frecuencia absoluta, así que ubicamos el mayor valor de frecuencia
absoluta con su correspondiente valor de la variable 𝑥:

Frecuencia Frecuencia
Variable:𝑥 absoluta :𝑓 acumulada :𝐹
3 9 9
4 11 20
 5 10 30
Total 30
El valor con mayor frecuencia absoluta, es el 4, por lo tanto: 𝑀𝑜 = 4.

¿Y si hay varias modas?

Si en un grupo de datos, dos o más valores tienen la misma frecuencia, y es la frecuencia máxima,
entonces la distribución tiene dos o más modas y decimos que es bimodal (2 modas), o multimodal
(varias modas).
Ejemplo.
Calcular la moda de los siguientes datos: 3, 4, 4, 6, 7, 7, 9, 11.

Solución:
Como vemos, hay 2 valores que se repiten 2 veces, el 4 y el 7, por lo tanto, los valores de la moda
son 𝑀𝑜 = 4; 7.
¿Y si todos los valores tienen la misma frecuencia?
Si todos los valores tienen la misma frecuencia, entonces, no hay moda.
Ejemplo.
Encontrar la moda de los siguientes datos: 3, 3, 5, 5, 6, 6, 7, 7.

Todos los valores tienen una frecuencia de 2, por lo tanto, no hay moda.

ACTIVIDAD I

1) Hallar la media la mediana y la moda a partir de la siguiente tabla de frecuencias

2) Encontrar la media, mediana y moda de los siguientes valores: 84; 91; 72; 68; 87; 78; 65; 87; 79.

3) Cierta universidad realizó un experimento sobre el coeficiente intelectual (𝐶. 𝐼. ) de sus alumnos,
para lo cual aplicó un examen de 𝐶. 𝐼. a un grupo de 20 alumnos escogidos al azar, obteniendo los
siguientes resultados:

Encontrar la media, mediana y moda. ¿Qué significado tiene cada una de estos valores?

4) Para los siguientes datos construya diagrama de tallo y hoja y determine la media, la mediana
moda (si existe).

a) El número de estudiantes en cada curso de un colegio hasta 8 Básico son

 b) Los kilómetros caminados en un mes por un deportista cada día fueron los siguientes

c) Los minutos que pasa un adolecente en internet son los siguientes

5) La tabla muestra la velocidad máxima que alcanza al correr ciertos animales en km/hora, construya el
diagrama de tallo y hoja. Determine la media, la mediana y la moda (si existe)

CIBERGRAFIA
https://www.curriculumnacional.cl/estudiante/621/articles-27671_recurso_pdf.pdf

https://www.matesfacil.com/ESO/estadistica/moda-media-mediana/definicion-ejemplos-problemas-
resueltos-moda-media-mediana.html

VIDEOS

https://www.youtube.com/watch?v=4KcX-qrehDc

https://www.youtube.com/watch?v=0DA7Wtz1ddg

https://www.youtube.com/watch?v=-YRy-O3LhGo

https://www.youtube.com/watch?v=RkQ1Se5SYJk