SÍLABO

COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I (100000N01I)

2021 - Ciclo 1 Marzo

1. DATOS GENERALES

1.1.Carrera: Administración, Banca y Finanzas

Administración de Empresas
Administración Hotelera y de Turismo
Administración y Marketing
Administración de Negocios Internacionales
Ciencias de la Comunicación
Comunicación y Publicidad
Diseño Digital Publicitario
Contabilidad
Derecho
Relaciones Internacionales
Psicología
Ingeniería Biomédica
Ingeniería Electrónica
Ingeniería Mecatrónica
Ingeniería de Sistemas e Informática
Ingeniería de Software
Ingeniería de Redes y Comunicaciones
Ingeniería de Seguridad y Auditoría Informática
Ingeniería de Telecomunicaciones
Ingeniería de Diseño Computacional
Ingeniería de Diseño Gráfico
Ingeniería Económica y Empresarial
Ingeniería Empresarial
Ingeniería de Minas
Ingeniería de Seguridad Industrial y Minera
Ingeniería en Seguridad Laboral y Ambiental
Ingeniería Textil y de Confecciones
Ingeniería Automotriz
Ingeniería Electromecánica
Ingeniería Mecánica
Ingeniería Marítima con mención - puente
Ingeniería Civil
Arquitectura
Enfermería
Nutrición y Dietética
Obstetricia
Tecnología Médica – Especialidad Terapia Física
Ingeniería Marítima con mención - máquina
Ingeniería Industrial

1.2. Créditos: 4
1.3. Modalidad: Presencial

1.4. Horas semanales: 4

2. FUNDAMENTACIÓN
El curso de Comprensión y Redacción de Textos I forma parte de los cursos básicos del área de Humanidades
necesarios en toda formación universitaria. Su importancia radica en que busca introducir al alumno en la producción
escrita formal y académica. Para empezar a desarrollar una voz propia expresada por escrito, es necesario que se
apropie de la información que tenga a su disposición para darle un nuevo sentido a través de un texto original. Para
encontrar su voz, el alumno trabaja en clase con la observación y dirección atenta del profesor en la comprensión,
elección y utilización de la información que le servirá para dar su opinión. A partir de una consigna, entonces, el alumno
desarrollará las habilidades de comprensión de lectura dirigida y la articulación de sus ideas en un texto redactado con
coherencia, fundamento y que respete las reglas básicas de la normativa. Así, el curso es un taller básico en el que el
alumno empieza a comunicar con solvencia sus ideas a interlocutores propios del ámbito universitario.

3. SUMILLA
Este curso ofrece al alumno los pasos que debe seguir para la redacción académica: la búsqueda, el procesamiento, la
organización y la expresión escrita de la información. Para esto, se ofrecen fuentes de diversa naturaleza: textos,
videos, entrevistas, afiches, etcétera; se utilizan esquemas de comprensión y de producción de ideas; se enfatiza en la
construcción correcta de oraciones, párrafos y textos siguiendo las reglas de la normativa gramatical y textual
sugeridas por la Real Academia de la Lengua Española.
4. LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el ciclo, el alumno redacta textos formales y breves de nivel universitario en los que expresa sus ideas con
sustento suficientemente claro y coherente, basado y fundamentado en las fuentes de información utilizando un
registro formal de su lengua.

5. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje 1: REDACCIÓN DE TEXTOS FORMALES.

Unidad de aprendizaje 2: ESTRATEGIAS DISCURSIVAS: LA GENERALIZACIÓN.
Unidad de aprendizaje 3: ESTRATEGIAS DISCURSIVAS: LA DEFINICIÓN.
Unidad de aprendizaje 4: ESTRATEGIAS DISCURSIVAS: LA CAUSALIDAD.

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El cálculo del promedio final se hará de la siguiente manera:

(10%)TA1 + (20%)PC1 + (20%)TA2 + (20%)PC2 + (30%)EX FI

Donde:

Tipo Descripción Semana Observación

TA1 TAREA ACADÉMICA 1 4 Evaluación grupal, inició la semana 3.

PC1 PRÁCTICA CALIFICADA 1 8 Evaluación individual, inició la semana 7.

TA2 TAREA ACADÉMICA 2 12 Evaluación grupal, inició la semana 11.

PC2 PRÁCTICA CALIFICADA 2 15 Evaluación individual, inició la semana 14.

EXFI EXAMEN FINAL INDIVIDUAL 18 Evaluación individual

Indicaciones sobre Fórmulas de Evaluación:

1. La nota del EF reemplazará a la PC que tenga la menor calificación. Si el alumno no rinde el EF, puede dar el
Examen de Rezagados, que reemplazará al EF y, a su vez, a la PC más baja.
2. No es necesario que el alumno gestione trámite alguno para que este remplazo se realice.

7. FUENTES DE INFORMACIÓN

Bibliografía Base:
VIDAL (2018) TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I, Cengage
RODRIGUEZ (2018) LOGICA Y ARGUMENTACION. UNA IN TRODUCCION AL ESPACIO DE LAS, Pearson
DE TERESA (2019) TALLER DE LECTURA Y REDACCION 2, Pearson
Bibliografía Complementaria:
SERAFINI, MARÍA TERESA (2007) Cómo se escribe, Paidós
CASSANY, DANIEL Describir el escribir
GATTI MURRIEL, CARLOS Elementos de gramática española
CASSANY, DANIEL La cocina de la escritura
CARNEIRO FIGUEROA, MIGUEL Manual de redacción superior
GATTI MURRIEL, CARLOS Técnicas de lectura y redacción
Diccionario de la lengua española
Diccionario panhispánico de dudas
Iniciarse en la investigación académica
WESTON, ANTHONY Las claves de la argumentación
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA Esbozo de una nueva gramática de la lengua española
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA Ortografía básica de la lengua española
ALAYZA, C. Iniciarse en la investigación académica
OQUENDO, ABELARDO Breve manual de puntuación y acentuación, Universidad Ricardo Palma
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8. COMPETENCIAS

Carrera Competencias Generales