DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y

PREPARATORIA ABIERTA
SUPERVISIÓN DE BACHILLERATOS GENERALES
BACHILLERATO GENERAL OFICIAL
MANUEL BARTLETT BAUTISTA
ZONA ESCOLAR 037
TLATLAUQUITEPEC
C. C. T.: 21FMS0040K

“2021 Año de la Independencia”

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO AL APRENDIENTE

MODELO EDUCATIVO HIBRIDO EN EL ESTADO DE PUEBLA
CICLO ESCOLAR 2021-2022
QUINTO SEMESTRE

BACHILLERATO GENERAL OFICIAL

“MANUEL BARTLETT BAUTISTA”

CAPACITACION PARA EL TRABAJO: PATRIMONIO TURÍSTICO DEL ESTADO.

MATERIA: TURISMO HOTELERÍA.
MTRA: KARLA BETZABEL ROMÁN CORTEZ.
NOMBRE DEL ALUMNO:
GRADO Y GRUPO:
HOTELERIA 1
 Índice

1. Bienvenida……………………………………………………………………………………………………. 3

2. Presentación del docente………………………………………………………………………………….. 3

3. Presentación de la disciplina……………………………………………………………………………... 4

4. Normatividad de la disciplina……………………………………………………………………………… 4

5. Metodología…………………………………………………………………………………………………… 5

6. Recomendaciones clave……………………………………………………………………………………. 5

7. Actividades a desarrollar…………………………………………………………………………………… 6

8. Cronograma de entrega de actividades…………………………………………………………………. 19

9. Instrumento de autoevaluación…………………………………………………………………………… 21

10. Referencias bibliográficas………………………………………………………………………………… 22

11. Anexos………………………………………………………………………………………………….......... 23

HOTELERIA 2
 1. Bienvenida

Queridos alumnos:
Les doy la más cordial bienvenida a éste nuevo ciclo escolar 2021-2022, cursando este nuevo semestre, espero que éste Bloque III sea
de logros y de aprendizajes, pero sobre todo de alegrías. Ustedes son la razón de ser de la educación virtual, de una modalidad a
distancia con rostro humano, con momentos que alternaran lo virtual, así como el trato personal y humano, que genera valor agregado.

Se pretende trabajar de manera multimodal, es decir, permitir el aprendizaje en entornos presenciales y semipresenciales; de forma
incluyente, brindando apoyos especiales a la población estudiantil que se encuentra en condiciones de vulnerabilidad para garantizar su
avance educativo y flexible, asegurando que el proceso de enseñanza-aprendizaje pueda ajustarse a diferentes momentos y situaciones,
además de tomar en cuenta las condiciones de tiempo y espacio para el personal académico y los estudiantes.

Bienvenidos a este viaje sin retorno, porque la educación se desarrolla durante toda la vida.

2. Presentación del docente

Apreciables alumnos mi nombre es Karla Betzabel Román Cortez y seré su maestra al frente de la capacitación para el trabajo Turismo,
trabajando la materia Hotelería en este quinto semestre con el objetivo de brindarles conocimientos y herramientas que sirvan y aporten
al desarrollo académico de cada uno de ustedes, brindando consigo calidez humana, empatía y valores.

Es de vital importancia reconocerles el esfuerzo y dedicación por su desempeño en las actividades realizadas en semestres anteriores
para hoy poder llegar hasta aquí, los invito a redoblar esfuerzos para que el trabajo que realicen en éste primer bloque sea satisfactorio
y obtengan un aprendizaje significativo, que sea con toda la actitud positiva y la responsabilidad que como jóvenes pueden proponerse.

HOTELERIA 3
 3. Presentación de la disciplina

El turismo es una de las actividades económicas y culturales más importantes de una región o país; este reviste una gran
importancia para las naciones debido a la generación de ingresos que representa, así como la mejora en la calidad de vida tanto
para los turistas, viajeros, visitantes o excursionistas, como para la población receptora, motivo por el que se le otorga gran
importancia y difusión. La importancia de la hotelería reside en aprovechar al máximo los destinos turísticos, generando de este
modo oportunidades laborales, reactivando la economía del lugar donde se desarrolla, haciendo énfasis que el mercado turístico
se integra por personas que presentan características cada vez más diversas, las cuales, permiten dividir al mercado en perfiles
o segmentos, dirigiendo los productos y servicios a un tipo de turismo determinado, como lo es en este caso, el alojamiento. El
programa busca reconocer al turismo como una necesidad y al mismo tiempo, como un derecho humano y un factor fundamental
de planificación del desarrollo social. La disciplina se caracteriza por orientar al alumnado hacia al turismo, ya no como un producto
de lujo sino como una actividad laboral y social de primera necesidad. El curso está conformado por tres Bloques de Aprendizaje,
desde el conocimiento de los diferentes tipos de hospedaje que existen hasta la atención que debe recibir un cliente al momento
de ofrecerle una experiencia de hospedaje.

4. Normatividad de la disciplina

Dentro de la normatividad de nuestra disciplina estableceremos reglas para la mejor comunicación, convivencia y seguridad de manera
presencial o a distancia; tales como:
REGLAS PARA LA COMUNICACIÓN Y CONVIVENCIA:
1.- Respeto.
2.- Empatía.
3.- Uso correcto de cubreboca.
4.- Respetar los señalamientos de la sana distancia.
5.- Autonomía y originalidad.

HOTELERIA 4
 5. Metodología

Éste plan de acompañamiento es una herramienta que te facilita el aprendizaje de la asignatura, que se ejecutará de manera presencial
y a distancia, para ello tienes que trabajar con mapas conceptuales, esquemas, tablas, resúmenes, cuadros comparativos y sinópticos.

Utilizando ésta metodología el aprendizaje se convierte en autónomo e independiente. Este método de estudio te permitirá lleg ar a
alcanzar aprendizajes significativos, desarrollando un plan de estudios eficaz, que consiste en organizar la información esencial y
esquematizarla.

Desde este momento puedes contar con el compromiso para guiarte en el uso de éstas herramientas y a su vez contribuyan y les sirvan
de apoyo, tanto a ustedes como estudiantes y a nosotros desde el papel de docente en la meta final de obtener la máxima excelencia
en su proceso educativo.

6. Recomendaciones clave
Dentro de las recomendaciones clave a seguir de manera presencial o distancia sugiero realices las siguientes recomendaciones:
Define, dedica y si es posible realiza una agenda de tu tiempo destinado a tus horas de estudio para
1 enriquecer tus actividades académicas.
Toma nota en tus clases presenciales, esto te ayudara a fortalecer tus conocimientos cuando te
2 encuentres estudiando a distancia.
Da lo mejor de ti en cualquiera de las dos modalidades y has tu tiempo de estudio una oportunidad más
3 para aprender.
Revisa detalladamente cada una de tus actividades y verifica cuales son los recursos a utilizar para que
4 esto no sea un impedimento al momento de trabajar.
Recuerda disolver todas tus dudas, pregunta las veces que sean necesarias para facilitar la elaboración
5 de tus actividades.
Sonríe y has de tus actividades académicas algo divertido
6
HOTELERIA 5
 7. Actividades a desarrollar
En este Bloque se busca acercar a los alumnos a la experiencia
TURÍSTICA - MENTE turística de un destino turístico a través del diseño de un recorrido
BLOQUE III CONTENIDO CENTRAL
HABLANDO. innovador que implique su planeación para recomendar y valorar
los atractivos de un destino y la atención al cliente.
Que el estudiante argumente la importancia de un destino turístico a través del diseño de un recorrido innovador que involucre
PROPÓSITO
su planeación para recomendar y valorar los atractivos de un destino.
Clasifica las características de itinerario, tour y guía de turista.
Identifica la temporada vacacional alta y temporada vacacional baja para coadyuvar la calidad de la oferta
turística, orientando y fomentando el respeto a la cultura y naturaleza.
APRENDIZAJES ESPERADOS Distingue los términos viajero, visitante, excursionista y turista.
Explica uno de los destinos turísticos más visitados a nivel internacional.
Describe los tipos de boletos de viaje.
Justifica la importancia de viajar y con ello, la imagen que se tiene del turismo.

INTERDISCIPLINARIEDAD IMPLEMENTACION DE PROYECTOS.

SITUACIÓN DE
ITINERARIO.
APRENDIZAJE

HOTELERIA 6
 SEMANA 1 DEL 29 DE NOVIEMBRE DEL 2021 AL 03 DE DICIEMBRE DEL 2021
Itinerario turístico
GESTIÓN ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Producto Instrumento de Pondera
DEL PRESENCIAL A DISTANCIA AUTÓNOMO
esperado evaluación ción
TIEMPO

INICIO: INICIO: INICIO:

Minutos Argumentar en plenaria Reflexiona las De acuerdo a tus
presencial: ¿Qué es un itinerario? siguientes preguntas conocimientos previos
60 MIN ¿Cuáles son las ¿Qué es un itinerario? responde las preguntas 1.-
características de un ¿Cuáles son las antes planteadas. Preguntas
itinerario? ¿Cómo características de un respondidas
consideras que es un itinerario? ¿Cómo ANEXO 1
de acuerdo a
itinerario de tour consideras que es un tus
turístico? ¿Para qué itinerario de tour conocimiento
sirve un itinerario? turístico? ¿Para qué s previos/
sirve un itinerario? pregunta de 10%
desarrollo/
Minutos a
distancia: resumen de
60 MIN DESARROLLO: DESARROLLO: DESARROLLO: ideas
Atiende a la explicación Analiza que es un ¿Qué diferencia existe principales/
del docente de que es itinerario turístico y con entre ruta e itinerario itinerario CRONOGRAMA
un itinerario turístico y qué características debe turístico? turístico. DE
con qué características cumplir, cuáles son las ACTIVIDADES
debe cumplir, cuáles ventajas y desventajas
son las ventajas y de este, así como los
Minutos de desventajas de este, tipos de itinerario
trabajo así como los tipos de turístico que existen.
autónomo: itinerario turístico que Revisa el siguiente
60 MIN documento y elabora un
existen. Revisa el
siguiente documento y resumen de las ideas

HOTELERIA 7
 elabora un resumen de principales de un
las ideas principales de itinerario turístico.
un itinerario turístico. https://www.travelbagsc
https://www.travelbags o.com/2020/12/tipos-de-
co.com/2020/12/tipos- itinerarios-turisticos.html
de-itinerarios-
turisticos.html

CIERRE: CIERRE: CIERRE:

De acuerdo con el De acuerdo con el Expón frente a grupo
documento analizado, documento analizado, cuales fueron las
revisa los pasos para revisa los pasos para características que
elaborar un itinerario elaborar un itinerario consideraste para la
turístico considerando turístico considerando elaboración de tu
las características ahí las características ahí itinerario turístico de que
sugeridas y elabora un sugeridas y elabora un actividades lo realizaste.
itinerario para un lugar itinerario para un lugar o
o actividad actividad determinada.
determinada.

Itinerario turístico.
RECURSOS DE APOYO: https://www.travelbagsco.com/2020/12/tipos-de-itinerarios-turisticos.html

Entregarás tus actividades al docente los días que corresponden sus clases, ya sea de manera
virtual o presencial, se te harán unas preguntas guía, para observar lo aprendido, en caso de
RETROALIMENTACIÓN:
tener dudas o algún tema no haya quedado claro se volverá a explicar, en la revisión de
actividades se harán sugerencias de manera escrita para su buena elaboración.
Plan y programas de estudio de Hotelería.
Computadora y proyector del aula.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Material complementario de lectura.
Libreta y lapiceros.

HOTELERIA 8
MEDIOS DE CONTACTO DEL (LA)
Mediante la aplicación de WhatsApp.
PROFESOR (A):

SEMANA 2 DEL 13 DE DICIEMBRE DEL 2021 AL 17 DE DICIEMBRE DEL 2021

Temporadas vacacionales
GESTIÓN ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Producto Instrumento de Pondera
DEL PRESENCIAL A DISTANCIA AUTÓNOMO
esperado evaluación ción
TIEMPO

Minutos
presencial: INICIO: INICIO: INICIO:
60 MIN Argumentar en plenaria Analiza las siguientes Responde las preguntas
¿Qué es temporada preguntas ¿Qué es de acuerdo a tus 1.-
vacacional alta?, ¿Qué temporada vacacional conocimientos previos. Preguntas
es temporada alta?, ¿Qué es respondidas ANEXO 1
vacacional baja?, ¿Qué temporada vacacional de acuerdo a 10%
lugares son baja?, ¿Qué lugares son tus
recomendables para recomendables para conocimiento
Minutos a Viajar en temporada Viajar en temporada s previos/
distancia: baja?, ¿Por qué es baja?, ¿Por qué es organizador
HOTELERIA 9
 60 MIN conveniente viajar en conveniente viajar en grafico/
temporada baja?, ¿Qué temporada baja?, ¿Qué preguntas de
promociones podemos promociones podemos desarrollo/
encontrar en encontrar en temporada lugar turístico
temporada baja?, baja?, posteriormente de temporada
posteriormente resume resume la información vacacional
la información recabada en su libreta alta y baja/ CRONOGRAMA
Minutos de recabada en su libreta. ficha de DE
trabajo conclusión. ACTIVIDADES
autónomo:
60 MIN
DESARROLLO: DESARROLLO: DESARROLLO:
Revisa el siguiente Revisa el siguiente ¿Cuáles son las ventajas
documente de que es la documente de que es la y desventajas de la
temporada vacacional temporada vacacional temporada vacacional
alta y baja y en que alta y baja y en que alta y temporada
fechas es mayormente fechas es mayormente vacacional baja? ¿Qué
establecida, con la establecida, con la factores beneficia y que
información más información más factores perjudica de
relevante elabora un relevante elabora un acuerdo a cada
organizador grafico en organizador grafico en tu temporada?
tu libreta. libreta.
https://www.travelrepor https://www.travelreport.
t.mx/tips/temporada- mx/tips/temporada-alta-
alta-en-mexico/ en-mexico/

CIERRE: CIERRE:
Selecciona un lugar en Selecciona un lugar en CIERRE:
específico para analizar específico para analizar Elabora una ficha de
cómo es el turismo de cómo es el turismo de conclusión de las ventajas
dicho lugar en dicho lugar en y desventajas que tiene
temporada vacacional temporada vacacional viajar en temporada
alta y en temporada alta y en temporada vacacional alta y baja.

HOTELERIA 10
 vacacional baja, vacacional baja, registra
registra en tu libreta la en tu libreta la
información que hayas información que hayas
encontrado. encontrado.
Temporadas vacacionales.
RECURSOS DE APOYO: https://www.travelreport.mx/tips/temporada-alta-en-mexico/

RETROALIMENTACIÓN:
RECURSOS DIDÁCTICOS:
MEDIOS DE CONTACTO DEL
PROFESOR (A):
Entregarás tus actividades al docente los días que corresponden sus clases, ya sea de manera
virtual o presencial, se te harán unas preguntas guía, para observar lo aprendido, en caso de
tener dudas o algún tema no haya quedado claro se volverá a explicar, en la revisión de
actividades se harán sugerencias de manera escrita para su buena elaboración.
Plan y programas de estudio de Hotelería.
Computadora y proyector del aula.
Lectura complementaria.
Libreta y lapiceros.
Ficha de conclusión.
(LA) Mediante la aplicación WhatsApp.

SEMANA 3 DEL 03 DE ENERO DEL 2022 AL 07 DE ENERO DEL 2022

Turista, viajero, excursionista Producto esperado

HOTELERIA 11
 ACTIVIDADES A DESARROLLAR Ponder
ación
GESTIÓN PRESENCIAL A DISTANCIA AUTÓNOMO Instrumento de
DEL
evaluación
TIEMPO

INICIO: INICIO: INICIO:

Argumentar en plenaria Analiza que es un De acuerdo a lo analizado
que es un turista, que turista, que es u viajero y elabora tu propia opinión
Minutos
presencial: es u viajero y que es un que es un excursionista. de las diferencias entre un
60 MIN excursionista. viajero, excursionista y
turista. ANEXO 1

DESARROLLO: DESARROLLO: DESARROLLO:

Revisa la información Revisa la información Elabora una tabla y
del siguiente del siguiente documento escribe los diferentes
Minutos a documento y con la y con la información contextos en los que
1.-
distancia: información obtenida y obtenida y lo prefieren viajar estos tres
60 MIN Opinión
lo argumentado de argumentado de manera tipos de visitantes.
personal/ mapa
manera grupal elabora grupal elabora un mapa
conceptual/
un mapa conceptual de conceptual de las
collage/ tabla.
las características más características más
relevantes de cada uno relevantes de cada uno CRONOGR
de estos agentes. de estos agentes. AMA DE
https://www.entornoturi https://www.entornoturis ACTIVIDAD 10%
Minutos de stico.com/diferencia- tico.com/diferencia- ES
trabajo entre-turistas- entre-turistas-visitantes-
autónomo:
60 MIN
visitantes- excursionistas-y-
excursionistas-y- viajeros/
viajeros/

HOTELERIA 12
 CIERRE: CIERRE: CIERRE:
Elabora un collage de Elabora un collage de Expón frente a grupo con
difusión en media difusión en media apoyo de tu collage y
cartulina, donde cartulina, donde resaltes argumenta sobre las
resaltes las las características de características de cada
características de estos estos tres. uno, difúndelo.
tres.

Turista, excursionista, viajero.

RECURSOS DE APOYO: https://www.entornoturistico.com/diferencia-entre-turistas-visitantes-excursionistas-y-viajeros/

RETROALIMENTACIÓN:
RECURSOS DIDÁCTICOS:
MEDIOS DE CONTACTO DEL
PROFESOR (A):
Entregarás tus actividades al docente los días que corresponden sus clases, ya sea de manera
virtual o presencial, se te harán unas preguntas guía, para observar lo aprendido, en caso de
tener dudas o algún tema no haya quedado claro se volverá a explicar, en la revisión de
actividades se harán sugerencias de manera escrita para su buena elaboración.
Plan y programas de estudio de Hotelería.
Computadora y proyector del aula.
Material complementario de lectura.
Libreta y lapiceros.
Material didáctico para elaboración de catálogo.
Imágenes.
(LA)
Aplicación de WhatsApp.

HOTELERIA 13
 SEMANA 4 DEL 10 DE ENERO DEL 2022 AL 14 DE ENERO DEL 2022
Destinos turísticos
GESTIÓN ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Instrumento de Ponder
DEL PRESENCIAL A DISTANCIA AUTÓNOMO Producto esperado
evaluación ación
TIEMPO

Minutos
presencial:
INICIO: INICIO: INICIO: 1.-
60 MIN Argumenta en plenaria Reflexiona las De acuerdo a tus Preguntas
¿Que es un destino siguientes preguntas conocimientos previos respondidas de ANEXO 1
turístico? ¿Qué lugares ¿Que es un destino responde las preguntas acuerdo a tus
turísticos son más turístico? ¿Qué lugares antes planteadas. conocimientos
representativos en turísticos son más previos/ mapa
México? ¿Qué lugares representativos en mental/
turísticos conoces? México? ¿Qué lugares pregunta de
Minutos a
¿Cómo fue tu turísticos conoces? desarrollo/
distancia: experiencia en dichos ¿Cómo fue tu catálogo de
60 MIN destinos turísticos? experiencia en dichos destinos
destinos turísticos? turísticos en
México/
exposición de 10%
DESARROLLO: DESARROLLO: DESARROLLO: catálogos. CRONOGR
México es un país que México es un país que ¿Qué lugar es el que más AMA DE
posea una variedad de posea una variedad de te llamo la atención y cuál ACTIVIDAD
atractivos turísticos atractivos turísticos muy ES

HOTELERIA 14
Minutos de muy visitados, observa visitados, observa el te gustaría conocer y
trabajo
autónomo:
el siguiente video y siguiente video y conoce porque?
60 MIN conoce cuales son cuales son algunos de
algunos de ellos y ellos y elabora un mapa
elabora un mapa mental de los lugares
mental de los lugares más turísticos de México
más turísticos de tomando en cuenta lo
México tomando en más representativo de
cuenta lo más cada lugar.
representativo de cada https://www.youtube.co
lugar. m/watch?v=GQJ1MwG9
https://www.youtube.co Gfc
m/watch?v=GQJ1MwG
9Gfc

CIERRE: CIERRE: CIERRE:

Elabora un catálogo Elabora un catálogo Realiza de manera grupal
creativo de los destinos creativo de los destinos una exposición de los
más turísticos de más turísticos de diferentes catálogos de
México, considerando, México, considerando, destinos turísticos de
ubicación geográfica, ubicación geográfica, México.
cultura, arqueología, cultura, arqueología,
gastronomía y gastronomía y economía
economía de dichos de dichos lugares.
lugares.

Destinos turísticos de México.

RECURSOS DE APOYO: https://www.youtube.com/watch?v=GQJ1MwG9Gfc

HOTELERIA 15

RETROALIMENTACIÓN:
RECURSOS DIDÁCTICOS:
MEDIOS DE CONTACTO DEL
PROFESOR (A):
Entregarás tus actividades al docente los días que corresponden sus clases, ya sea de manera
virtual o presencial, se te harán unas preguntas guía, para observar lo aprendido, en caso de
tener dudas o algún tema no haya quedado claro se volverá a explicar, en la revisión de
actividades se harán sugerencias de manera escrita para su buena elaboración.
Plan y programas de estudio Hotelería.
Computadora y proyector del aula.
Material para la elaboración de catálogo creativo.
Video.
Libreta y lapiceros.
(LA) Mediante la aplicación de WhatsApp

SEMANA 5 DEL 17 DE ENERO DEL 2022 AL 21 DE ENERO DEL 2022

Requerimientos para viajar
GESTIÓN ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Instrumento de Ponder
DEL PRESENCIAL A DISTANCIA AUTÓNOMO Producto esperado
evaluación ación
TIEMPO

Minutos ANEXO 1
presencial:
60 MIN
INICIO: INICIO: INICIO:
Analiza las siguientes Analiza las siguientes Responde las preguntas
preguntas ¿Qué preguntas ¿Qué imagen previas de acuerdo a tus
imagen tienes del tienes del turismo? ¿Por propios conocimientos. 1.-
turismo? ¿Por qué qué viajan las personas? Preguntas de
viajan las personas? ¿Se necesita un boleto inicio
¿Se necesita un boleto de avión para realizar un respondidas de

HOTELERIA 16
Minutos a de avión para realizar viaje? ¿Cuál es el acuerdo a tus
distancia:
60 MIN
un viaje? ¿Cuál es el contenido de un boleto conocimientos
contenido de un boleto de avión y para qué previos/ diseño
de avión y para qué sirve? de boleto de CRONOGR
sirve? avión y de AMA DE 10%
autobús/ ACTIVIDAD
DESARROLLO: DESARROLLO: DESARROLLO: pregunta de ES
Argumenta de manera Analiza las preguntas ¿Cuál es la importancia desarrollo/ lista
grupal las preguntas antes planteadas y de contar con un boleto de lugares
Minutos de
trabajo
antes planteadas y comparte si has para viajar a determinado turísticos.
autónomo: comparte si has realizado algún viaje en lugar que lo requiera?
60 MIN realizado algún viaje en avión y comparte tu
avión y comparte tu experiencia; elabora el
experiencia; elabora el diseño de un boleto de
diseño de un boleto de avión y un boleto de
avión y un boleto de autobús con tus datos
autobús con tus datos guiándote de los
guiándote de los siguientes boletines.
siguientes boletines. https://www.hisour.com/
https://www.hisour.com es/airline-ticket-38353/
/es/airline-ticket-38353/
https://es.123rf.com/pho
https://es.123rf.com/ph to_83106175_dise%C3
oto_83106175_dise%C %B1o-de-la-plantilla-
3%B1o-de-la-plantilla- del-boleto-del-
del-boleto-del- autob%C3%BAs-del-
autob%C3%BAs-del- ejemplo-de-la-trama-
ejemplo-de-la-trama- aislado-en-blanco-
aislado-en-blanco- billete-de-transpor.html
billete-de-transpor.html

HOTELERIA 17
 CIERRE: CIERRE: CIERRE:
De acuerdo al catálogo De acuerdo al catálogo Anexa la lista al catálogo
de destinos turísticos de destinos turísticos de de destinos turísticos,
de México que México que elaboraste la especificado por cada
elaboraste la semana semana pasada; elabora lugar.
pasada; elabora una una lista de las lugares
lista de las lugares turísticos que requieren
turísticos que requieren boleto de autobús o
boleto de autobús o boleto de avión para
boleto de avión para llegar a su destino según
llegar a su destino sea el caso.
según sea el caso.

RECURSOS DE APOYO:
RETROALIMENTACIÓN:
RECURSOS DIDÁCTICOS:
MEDIOS DE CONTACTO DEL
PROFESOR (A):
Boletín de avión.
https://www.hisour.com/es/airline-ticket-38353/
Boletín de autobús.
https://es.123rf.com/photo_83106175_dise%C3%B1o-de-la-plantilla-del-boleto-del-
autob%C3%BAs-del-ejemplo-de-la-trama-aislado-en-blanco-billete-de-transpor.html
Entregarás tus actividades al docente los días que corresponden sus clases, ya sea de manera
virtual o presencial, se te harán unas preguntas guía, para observar lo aprendido, en caso de
tener dudas o algún tema no haya quedado claro se volverá a explicar, en la revisión de
actividades se harán sugerencias de manera escrita para su buena elaboración.
Plan y programas de estudio Hotelería.
Computadora y proyector del aula.
Libreta y lapiceros.
Material para elaboración de boletines de avión y de autobús.
(LA)
Mediante la Aplicación de WhatsApp.

HOTELERIA 18
 SEMANA 6 DEL 24 DE ENERO DEL 2022 AL 28 DE ENERO DEL 2022
Actividad a desarrollar
GESTIÓN PRESENCIAL A DISTANCIA AUTÓNOMO Instrumento de Ponder
DEL Producto esperado
evaluación ación
TIEMPO

Minutos
presencial:

EVALUACIÓN DE ANEXO 1
Minutos a CONOCIMIENTOS
EXAMEN EN
distancia: VALOR 30% LINEA,
EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN DE PRESENCIAL
CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS O PRODUCTO 30%
CRONOGR
FINAL
AMA DE
ACTIVIDAD
ES

Minutos de
trabajo
autónomo:

RECURSOS DE APOYO:
RETROALIMENTACIÓN:
Todos los documentos, videos y links proporcionados por el docentes anteriormente en cada
una de las actividades para la realización del examen en línea, presencial o producto final
sugerido.
Entregarás tus actividades al docente los días que corresponden sus clases, ya sea de manera
virtual o presencial, se te harán unas preguntas guía, para observar lo aprendido, en caso de
tener dudas o algún tema no haya quedado claro se volverá a explicar, en la revisión de
actividades se harán sugerencias de manera escrita para su buena elaboración.

HOTELERIA 19
 Computadora, celular, examen presencial, según corresponda.
RECURSOS DIDÁCTICOS:

MEDIOS DE CONTACTO DEL (LA) Mediante la aplicación de WhatsApp.

PROFESOR (A):

HOTELERIA 20
 8. Cronograma de entrega de actividades

Semana Fecha Actividad y / o Evidencias Ponderación Observaciones

1 06/12/2021 ACTIVIDAD 1:
1.-
Preguntas respondidas de acuerdo a tus conocimientos
previos/ pregunta de desarrollo/ resumen de ideas 10%
principales/ itinerario turístico.
2 13/12/2021 ACTIVIDAD 1:
1.-
Preguntas respondidas de acuerdo a tus conocimientos
previos/ organizador grafico/ preguntas de desarrollo/ lugar 10%
turístico de temporada vacacional alta y baja/ ficha de
conclusión.
3 03/01/2022 ACTIVIDAD 1:
1.-
Opinión personal/ mapa conceptual/ collage/ tabla.
10%

4 10/01/2022 ACTIVIDAD 1:
1.-
Preguntas respondidas de acuerdo a tus conocimientos
previos/ mapa mental/ pregunta de desarrollo/ catálogo de 10%
destinos turísticos en México/ exposición de catálogos.
5 17/01/2022 ACTIVIDAD 1:
1.-
Preguntas de inicio respondidas de acuerdo a tus 10%
conocimientos previos/ diseño de boleto de avión y de

HOTELERIA 21
 autobús/ pregunta de desarrollo/ lista de lugares
turísticos.
EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES 50%
6 24/01/2022 EVALUACION DE CONOCIMIENTOS 30%
PARTICIPACIÓN/DAC 20%

HOTELERIA 22
9. Instrumento de autoevaluación

HOTELERIA 23
 10. Referencias Bibliográficas

Itinerario turístico.
https://www.travelbagsco.com/2020/12/tipos-de-itinerarios-turisticos.html
Temporadas vacacionales.
https://www.travelreport.mx/tips/temporada-alta-en-mexico/
Turista, excursionista, viajero.

https://www.entornoturistico.com/diferencia-entre-turistas-visitantes-excursionistas-y-viajeros/
Destinos turísticos de México.
https://www.youtube.com/watch?v=GQJ1MwG9Gfc
Boletín de avión.
https://www.hisour.com/es/airline-ticket-38353/

Boletín de autobús.

https://es.123rf.com/photo_83106175_dise%C3%B1o-de-la-plantilla-del-boleto-del-autob%C3%BAs-del-ejemplo-de-la-trama-aislado-
en-blanco-billete-de-transpor.html

HOTELERIA 24
11. Anexos

HOTELERIA 25