La edad moderna se dio por 3 grandes acontecimientos: 1. Descubrimiento de américa.

2.Imprenta de Gutenberg. 3. Reforma protestante.

Con el descubrimiento de américa se vio la necesidad de perfeccionar la cartografía y con
ello, la profundización de la geometría.
A partir de 1603, comienza a crearse la geometría analítica, los números indo-arábigos
desplazando a los números romanos, progresa el lenguaje simbólico matemático, se
inventan los logaritmos y el cálculo infinitesimal (pi).
Descartes propone a todos los intelectuales de su época que explique la naturaleza a través
de un esquema científico deductivo, es decir, que las propiedades de los entes matemáticos
se demuestren a partir de otras más simples, intuitivas y evidentes.
El conocimiento experimenta un proceso de sistematización y se inicia la experimentación.
Se comienza a utilizar el método analítico y el sintético. El método analítico permite
conocer los resultados particulares una vez conocidos los generales; suele usarse en la
demostración de propiedades. El método sintético recurre a conocimientos dispersos y
particulares para establecer una propiedad general mediante un proceso de inducción.
En el siglo XIX, algunos sostienen que la matemática es una creación intelectual del
hombre que le permite proyectar su creatividad e imaginación; comienza también su
fundamentación y surgen las geometrías no euclidianas.
Durante este siglo, un grupo de matemáticos logran que muchos de sus estudios se
conviertan en un campo propicio para proyectar su creatividad e imaginación. Según el
modo entender la matemática se agrupaban en tres escuelas: 1. Los que sostenían que la
matemática se deriva de la lógica; escuela logicista 2.Los que entendían que la lógica se
deriva de la matemática: escuela intuicionista. 3.Los que consideraban la matemática como
una estructura con ciertas reglas formales, convenidas de antemano, que permitían
desarrollar las demás: escuela formalista.
A fines del siglo XIX, George Cantor, nacido en San Petersburgo en 1845, enuncia la teoría
de conjuntos y con ella nace la matemática moderna. Se conoce como teoría de conjuntos la
rama de la matemática que estudia las propiedad de los conjuntos y las oraciones que
pueden realizarse entre ellos. Dicha teoría es utilizada exitosamente como lenguaje
matemático en muchas partes del mundo.
Cantor estudio filosofía, física y matemática y se dedicó fundamentalmente a esta última
disciplina. Fundó su teoría de conjuntos en 1875, como una rama autónoma de la
matemática y como resultado de sus estudios sobre el concepto de infinito matemático.
La teoría de conjuntos comenzó a establecer sus bases axiomáticas en 1908,
perfeccionándose en 1922; y utiliza diagramas muy claros que se llaman digramas de Veen
en honor al lógico inglés John Venn que lo usó frecuentemente y fue profundizada por él.
Bertrand Russell quien profundizó la teoría de conjuntos y otros a principios del siglo XX
y, si bien es muy abstracta es una maravillosa creación de la inteligencia humana; cuando
se enseña desconectada de otros contenidos resulta muy difícil para los alumnos.
Propiedades como la reflexiva y la simétrica exigen un nivel de pensamiento simbólico y
formal que los niños no poseen; pero es muy útil como lenguaje matemático.
La matemática del siglo XX e caracteriza por dirigirse cada vez más hacia la abstracción y
por ser el instrumento que permite formular y resolver problemas de otras disciplinas.
Actualmente es imposible prescindir de la matemática en muchas de las actividades
humanas.