FUNDAMENTOS DE PUERICULTURA •

¿Qué Es la Puericultura? Es la ciencia que se encarga del cuidado integral y procesos de crianza del niño. Comprende: • Desarrollo físico y Salud: crecimiento y desarrollo del niño, Alimentacion y nutrición, Higiene, Salud y seguridad. Desarrollo Psicologico, afectivo y social. Desarrollo Sensorial y Psicomotriz Desarrollo Cognitivo

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Etapas del Desarrollo Infantil

Recién Nacido
¿Qué puede hacer? Aunque un recién nacido se pasa alrededor de 16 horas al día durmiendo, el tiempo que el bebé está despierto puede ser atareado. Muchos de los movimientos y actividad del recién nacido son reflejos o movimientos involuntarios: el bebé no hace estos movimientos a propósito. A medida que el sistema nervioso empieza a madurar, estos reflejos dan paso a comportamientos que tienen un propósito determinado. • Reflejo de búsqueda: Se produce cuando se toca o acaricia la esquina de la boca del bebé. El bebé vuelve la cabeza y abre la boca para seguir y "buscar" en la dirección de la caricia. El reflejo de búsqueda ayuda al bebé a encontrar el seno o el biberón. • Reflejo de succión: Cuando se toca el paladar del bebé con el seno o la tetina del biberón, el bebé empieza a succionar. Los bebés también tienen un reflejo de llevarse la mano a la boca que acompaña los reflejos de búsqueda y de succión y pueden chuparse los dedos o las manos. • Reflejo de Moro: normalmente se produce cuando el bebé se sobresalta por un sonido o movimiento estrepitoso. En respuesta al sonido, el bebé echa la cabeza hacia atrás, abre los brazos y piernas, llora, y después vuelve a colocar los brazos y piernas en la posición original. Algunas veces el bebé puede sobresaltarse con su propio llanto, lo cual inicia este reflejo. El reflejo de Moro dura hasta que el bebé tiene 5-6 meses aproximadamente. • Reflejo tónico del cuello: Cuando se vuelve la cabeza de un bebé hacia un lado, el brazo de ese lado se estira y el brazo opuesto se dobla por el codo. Esto se denomina a menudo "posición de esgrima". El

reflejo tónico del cuello dura hasta que el bebé tiene 6-7 meses aproximadamente. Reflejo de prensión: En el reflejo de prensión, el acariciar la palma de la mano del bebé provoca que el bebé cierre los dedos en un apretón. El reflejo de prensión dura solamente un par de meses y es más fuerte en los bebés prematuros. Reflejo de Babinski: Con el reflejo de Babinski, cuando se acaricia firmemente la planta del pie, el dedo gordo se dobla hacia la parte superior del pie y los otros dedos se despliegan en abanico. éste es un reflejo normal hasta que el niño tiene aproximadamente 2 años de edad. Reflejo del paso: Este reflejo es también llamado reflejo de caminar o de baile porque parece que el bebé está dando pasos o bailando cuando se le sostiene de pie con los pies tocando una superficie sólida.

Los bebés recién nacidos no solamente tienen reflejos específicos, sino que también tienen muchas características físicas y comportamientos que incluyen los siguientes: • • • • • • • La cabeza se cae cuando se le levanta, necesita que se la sujeten. Mueve la cabeza de un lado a otro cuando se le coloca sobre el abdomen. Los ojos no están a veces coordinados, puede parecer bizco. Inicialmente fija los ojos en una cara o luz y luego empieza a seguir un objeto en movimiento. Empieza a levantar la cabeza cuando está acostado boca abajo. Hace movimientos erráticos y bruscos. Mueve las manos hacia la boca.

¿Qué puede decir? A esta edad tan temprana, el llanto es la única forma de comunicación del bebé. Al principio, todos los llantos de un bebé suenan similares, pero los padres pronto reconocen los diferentes tipos de llanto por hambre, molestias, frustración, fatiga e incluso soledad. Algunas veces, puede responderse fácilmente al llanto de un niño alimentándolo, o cambiándole los pañales. Otras veces, la causa del llanto puede ser un misterio y el llanto para tan rápido como empezó. Sin importar la causa, responder a los llantos de su bebé con una caricia y palabras consoladoras es esencial para ayudar a su bebé a aprender a confiar en usted y a depender de usted para recibir amor y seguridad.

las piernas y el cuerpo al ritmo de la voz de otras personas. música suave. Sonríe en respuesta a otros. Permita que su bebé escuche sonidos diferentes (es decir. Responde al contacto social. hace sonidos vocálicos. Abre y cierra las manos. Sigue las luces. tono y emociones. tono y emociones. las caras. Se lleva las manos u objetos a la boca. un reloj de tictac. Los bebés a esta edad empiezan a relajar el tono muscular rígido de los recién nacidos y empiezan a extender más los brazos y las piernas. especialmente las de la madre y el padre. • • De los 1 a los 3 meses ¿Qué puede hacer? A medida que su bebé empieza a crecer. los objetos.¿Qué entiende? Usted puede notar que su bebé responde de muchas formas. puede volverse hacia un sonido. notará que desarrolla nuevas y emocionantes habilidades. Hable con un tono suave y permítale a su bebé escuchar su voz amigable y llena de afecto. Cómo ayudar a aumentar la seguridad emocional y el desarrollo de su bebé: Los bebés de corta edad necesitan la seguridad de los brazos de los padres. portabebés o en un cochecito. ¿Qué puede entender? El entendimiento y conciencia de un bebé acerca del mundo que le rodea aumenta durante este período. Aunque cada bebé desarrolla el habla a su propio ritmo. Mueve los brazos. Cántele a su bebé. Escucha sonidos. y entienden la confianza y el consuelo de su voz. Hable con su bebé con una voz alegre y suave. Muéstrele a su bebé ilustraciones llamativas de imágenes en blanco y negro. Pasee con su bebé en una mochila para bebés. especialmente durante el sueño. Cuelgue un móvil con objetos llamativos por encima de su bebé. puede golpear los objetos colgantes con las manos. Esboza una sonrisa. Los músculos del cuello se vuelven más fuertes. • • • • • Sostenga a su bebé cara a cara. Responda rápidamente a los llantos de su bebé. Mira las caras e ilustraciones con imágenes de contraste en blanco y negro. • • • • • • • • • . está cansado. una caja de música). los siguientes son algunos de los logros comunes que su bebé puede alcanzar en este grupo de edad: • • Compieza a desaparecer la mayoría de los reflejos. • • • • Mantenga la cara de su bebé enfrente de la suya y establezca un contacto visual. etc. Presta atención a las voces. El llanto tiene un propósito y es diferente cuando tiene hambre. Llame a su bebé por su nombre. Mueve las piernas activamente. Déle a su bebé sonajeros y juguetes blandos con diferentes sonidos. Al cabo de 3 meses: Sube la cabeza y el pecho cuando se le coloca sobre el abdomen y empieza a tratar de alcanzar objetos con las manos. Se mira las manos. Mezca a su bebé con un movimiento suave y rítmico. Mueve la cabeza de un lado a otro cuando se le coloca sobre el abdomen. y entienden la confianza y el consuelo de su voz. puede balbucear. Cómo ayudar a aumentar la seguridad emocional y el desarrollo de su bebé:: Los bebés de corta edad necesitan la seguridad de los brazos de los padres. los siguientes son algunos de los logros comunes para este grupo de edad: • • • • Conoce las voces familiares. Aunque los bebés pueden progresar a ritmos diferentes. campanillas de viento. ¿Qué puede decir? Es muy emocionante para los padres ver que sus bebés se vuelven seres sociales que pueden interactuar con los demás. incluyendo las siguientes: • • • • Se sobresalta con los ruidos estrepitosos. Aunque los bebés pueden progresar a ritmos diferentes. los siguientes son algunos de los logros comunes en este grupo de edad: • • Hace gorgoritos. • • • Sostiene y luego deja caer un sonajero u otro objeto. Envuelva a su bebé en una manta suave para ayudarle a sentirse seguro e impedir que se sobresalte con sus propios movimientos. la cabeza se menea y después se mantiene erguida.

de prensión. los siguientes son algunos de los logros comunes en este grupo de edad: • • • • • Hace gorgoritos y gorjea cuando se le habla. Tiene una visión completa de los colores. Balbucea. de Moro. Se da la vuelta de atrás hacia delante y de delante hacia atrás a los 6 meses. Saque a su bebé afuera para que vea nuevas cosas y personas. Agarre en brazos y tranquilice a su bebé cuando no esté contento • • • • • • • ¿Qué puede decir? Es muy emocionante para los padres ver que sus bebés se vuelven seres sociales que pueden interactuar con los demás. Muéstrele a su bebé libros de ilustraciones llamativas y objetos interesantes.• Sostenga en brazos a su bebé mientras lo alimenta y bríndele consuelo cuando esté ansioso y abrácelo cuando esté contento. de una a tres horas cada vez (como promedio). es capaz de ver a distancias más largas. Léale libros y cuentos a su bebé. • • • • • • • • • • • • • • • Cómo ayudar a aumentar la seguridad emocional y el desarrollo del bebé: • • • • • Repita los sonidos y sonría cuando su bebé haga sonidos. Coloque juguetes seguros cerca de su bebé para animarle a alcanzarlos y agarrarlos. de raíz (reflejos normalmente presentes en los bebés de corta edad). A los 6 meses. Juegue a esconder y encontrar objetos para ayudar a desarrollar el concepto de la permanencia de los objetos. Empieza a sostener el cuerpo con las piernas cuando se le mantiene en posición erguida. le viste.) Se ríe y chilla. Aunque los bebés pueden progresar a ritmos diferentes. Puede empezar a entender la palabra "no". Se sienta con apoyo. ma. Aunque cada bebé desarrolla el habla a su propio ritmo. Sostenga a su bebé mientras lo alimenta y abrácelo cuando esté despierto. Se vuelven móviles por primera vez y la seguridad en el hogar se convierte en ¿Qué entiende? La conciencia de un bebé acerca de las personas y del medio que le rodea aumenta durante . Hace burbujas o "pedorretas". De los 7 a los 9 meses ¿Qué puede hacer? Los bebés desarrollan rápidamente sus habilidades físicas a esta edad. este tiempo y puede empezar a interactuar con otras personas que no sean sus padres. De los 4 a los 6 meses ¿Qué puede hacer? Esta edad es muy social y los bebés empiezan a moverse de formas mucho más determinadas. Empieza a babear (no siempre es una señal de que le estén saliendo los dientes). la espalda está arqueada. Empieza a entender causa y efecto (el sonido que un juguete hace cuando se cae). Puede levantar los brazos para que le agarren en brazos. y señálele ilustraciones. empieza a imitar sonidos. Equilibra bien la cabeza. Muéstrele a su bebé su reflejo en un espejo. Ría con su bebé. los siguientes son algunos de los logros comunes para este grupo de edad: • • • Reconoce objetos y personas familiares. los siguientes son algunos de los logros comunes que su bebé puede alcanzar en este grupo de edad: • Desaparecen los reflejos tónicos del cuello. Puede mostrar desagrado cuando una persona u objeto se marcha. le cambia los pañales y le baña. Duerme siestas de dos a tres veces al día. Empieza a aprender el concepto de la permanencia de los objetos (es decir. Mueve los objetos de una mano a otra. Hace movimientos de "natación" con los brazos y las piernas cuando se le coloca sobre el abdomen. el entendimiento que los objetos están todavía presentes incluso cuando no pueden verse. Aunque los bebés pueden progresar a ritmos diferentes. Empieza a dormir durante más tiempo en la noche (de seis a ocho horas seguidas). Hable e imite a su bebé mientras le alimenta. Puede reconocer su propio nombre. o en respuesta a juguetes. Anímele a reírse y jugar haciendo gestos o sonidos o soplando en el ombligo del bebé y riéndose. un objeto que está parcialmente escondido debajo de una manta está todavía ahí). Se agarra los pies y los dedos de los pies cuando está acostado boca arriba. hace sonidos de una sílaba (pa.

los siguientes son algunos de los logros comunes en este grupo de edad: • • • Hace sonidos de dos sílabas (mamá. Rebota cuando está de pie apoyado. Prefiere a la madre más que a otras personas. Hace varios sonidos vocálicos diferentes. Produce sonidos para llamar la atención. Aunque los bebés pueden progresar a ritmos diferentes. Juegue enfrente de un espejo. Aprende a beber de una taza. especialmente la "o" y la "u". Puede seguir órdenes de un solo paso con un signo para demostrar (es decir. Duerme siestas normalmente dos veces al día. Trata de alcanzar y agarrar objetos utilizando toda la mano. hacia atrás al principio. pellizcar o doblar. Nombre objetos comunes cuando se los muestre a su bebé. Muestra interés y aversión por los alimentos. Cuando le hable a su bebé. andar a gatas. como "ma-má" cuando dice "ma". Aunque cada bebé desarrolla el habla a su propio ritmo. Presta atención a las conversaciones. Aunque los bebés pueden progresar a ritmos diferentes. Puede agarrar un objeto en cada mano. Repita y prolongue los sonidos que su bebé hace. Déle a su bebé juguetes con objetos o protuberancias para empujar. marchar. luego hacia delante. "comer"). pa-pá). los siguientes son algunos de los logros comunes para este grupo de edad: De los 10 a los 12 meses ¿Qué puede hacer? A medida que su bebé crece. igual que cuando habla con un adulto. Cómo ayudar a aumentar la seguridad emocional y el desarrollo del bebe: • • Proporciónele a su bebé juguetes seguros que hagan ruidos cuando se agitan o golpean. Empieza a comprender la permanencia de los objetos y puede destapar un juguete después de verlo cubierto. Se lleva todas las cosas a la boca. Se apoya sobre las manos y los pies y se balancea hacia atrás y hacia delante. llamando a su bebé por su nombre y señalando el reflejo de su bebé en el espejo. • • • • • • • • • • • Responde a su propio nombre y a la palabra "no". de una a tres horas cada vez (como promedio). Repite tonos o sonidos que otros hacen. Se sienta inclinado hacia delante sobre las manos al principio. Haga una variedad de sonidos con la boca y el tono de voz. "agarra la pelota" mientras el padre o la madre le señala la pelota). Juega al escondite. Le empiezan a salir los dientes. Juegue a las palmaditas y al escondite. como la tos o resoplidos. y después los dos incisivos centrales de la mandíbula superior. notará que desarrolla nuevas y emocionantes . ¿Qué puede entender? La conciencia de un bebé acerca de las personas y del medio que le rodea aumenta durante este período. Puede empezar a despertarse durante la noche y llorar. Da golpes con los juguetes sobre la mesa. luego sin ningún apoyo. haga una pausa y espere a que responda. Empieza a ponerse de pie. Responde a los cambios de emociones de otros. Disfruta mirándose en un espejo. normalmente comenzando con los dos incisivos centrales de la mandíbula inferior. Parece entender algunas palabras (por ejemplo. Puede sostener un biberón. Puede arrastrarse. los siguientes son algunos de los logros comunes que su bebé puede alcanzar en este grupo de edad: • • • • • • • • • • • • • Se da la vuelta fácilmente de delante hacia atrás y de atrás hacia delante. Agarra los objetos con el pulgar y los dedos a los 8-9 meses. algunas veces tres veces al día. Muéstrele libros de ilustraciones y léale cuentos a su bebé todos los días. Construya una torre con su bebé y muéstrele cómo derribarla. Déle a su bebé juguetes que puedan amontonarse o apilarse y enséñele cómo funcionan. • • • • • • • • • • • • • • ¿Qué puede decir? Es muy emocionante para los padres ver que sus bebés se vuelven seres sociales que pueden interactuar con los demás.un asunto importante. Establezca una rutina para el baño y la hora de acostarse. Tiene miedo de los desconocidos.

Aunque cada niño es diferente y desarrollará una personalidad diferente. Agarre a su bebé en brazos y abrácelo a menudo. la el • ¿Qué puede decir El desarrollo del habla es muy emocionante para los padres a medida que observan cómo sus bebés se vuelven seres sociales que pueden interactuar con los demás. con abrazos. Sin embargo. Cuando su bebé le pida algo señalándolo. nombre el objeto cuando se lo dé. Ellos no tienen todavía la confianza de que su madre regresará cuando se vaya. "¿Qué sonido hace la vaca"?). Le siguen saliendo nuevos dientes. • • • • • • • S igue una orden de un solo paso teniéndole el padre o madre que mostrar al niño cómo hacerlo. puede agarrarse y aferrarse a los padres. Limite sus interracciones . No se preocupe si su bebé ensucia. Déle a su bebé alimentos que pueda agarrar con las manos y ayúdele a usar una cuchara. Puede pasar las páginas de un libro. Duerme dos siestas al día y es capaz de dormir hasta 12 horas durante la noche sin tomar alimento. y puede tener un juguete o manta favorito. a menudo varias a la vez. pero deje que su bebé lo haga solo. Puede alimentarse con comidas que pueda agarrar con las manos. Mire libros de ilustraciones con su bebé y háblele acerca de ellas. La ansiedad ante la separación es la angustia y el miedo de separarse de su padre o madre. Preséntele a su bebé gradualmente nuevas personas y cosas. Puede empezar a dar pasos y caminar por sí solo. Puede permanecer cerca de los muebles sin agarrarse a ellos. Llora o muestra emociones cuando se le dice "no". Aunque los niños pueden progresar a ritmos diferentes. puede tener de cuatro a seis dientes a la edad de 1 año. y puede señalar algunos objetos cuando le preguntan "¿Dónde está? Aléjese durante períodos cortos de tiempo mientras su bebé juega en una zona segura para enseñarle que usted regresará todas las veces. Se despierta por la noche buscando a sus padres. Cómo ayudar a aumentar seguridad emocional y aprendizaje del bebé: • • • • ¿Qué entiende? Los bebés a esta edad se vuelven mucho más conscientes que otras personas así como de sí mismos. Pasea o camina agarrándose a los muebles. Puede empezar a tratar de realizar actividades sencillas. • • ¿Cómo interactúa con los demás? La ansiedad ante la separación y el miedo a los desconocidos es común en esta edad. tales como limpiar o beber de una taza. estén éstos o no dejando al niño en ese momento. Aunque cada bebé desarrolla el habla a su propio ritmo. los siguientes son algunos de los logros comunes que pueden alcanzar en este grupo de edad: • • • • • • Reconoce objetos familiares e ilustraciones en libros. los siguientes son algunos comportamientos comunes que puede presentar su niño: • • • Miedo y ansiedad de las personas extrañas. Puede decir dos palabras además de ma-má y pa-pá. Juega "a la pelota" recibiendo y devolviendo una pelota que rueda.habilidades. Responda a su bebé si se despierta y llora en la noche. Siga una rutina a la hora de acostarlo. Bebe de una taza con pico. Deja caer objetos a propósito para que otros los agarren. Aunque los bebés pueden progresar a ritmos diferentes. los siguientes son algunos de los logros comunes que su bebé puede alcanzar en este grupo de edad: • • • • • • • • • • • Se levanta a una posición erguida. Señala y gesticula para pedir objetos y acciones. balanceo y relajación. pero procure no encender la luz ni levantar o agarrar a su bebé. ésta es una parte importante de la relación con los padres. Dice adiós con la mano. los siguientes son algunos de los logros comunes en este grupo de edad: • • • • Dice pa-pá y ma-má y sabe quiénes son estas personas. Puede caminar sin agarrarse a su dedo o mano. Imita sonidos y un poco de lenguaje. Puede sentarse desde una posición erguida. Puede agarrar alimentos y pequeños objetos con los dedos. Imita sonidos de animales en respuesta a preguntas (es decir. Se mueve con la música. Es curioso y quiere explorar. Tiene preferencias por personas y juguetes. ya que es importante experimentar. Léale cuentos a su bebé todos los días.

la ropa sin botones ni cremalleras). Empieza a alimentarse por sí solo con una cuchara. pueden empezar a demostrar independencia y tratarán de alejarse de los padres. Entiende mejor la relación causa y efecto. ¿Qué entiende: A los 18 meses de edad aproximadamente. Lanza una pelota por lo alto. A los 18 meses. Baila con la música. diciéndole a su bebé que es hora de dormir. Juega con juguetes para empujar y tirar. llamado juego paralelo. Aumentan los juegos de simulación (esto es. Aunque los niños pueden progresar a ritmos diferentes. Puede pararse. puede imitar las tareas de la casa o alimentar una muñeca). notará que desarrolla nuevas y emocionantes habilidades. Se alimenta principalmente con los dedos. Cómo ayudar a aumentar la seguridad emocional y el aprendizaje del bebé: . Aunque los bebés pueden progresar a ritmos diferentes.. ¿Cómo interactúa con los demás? A medida que los niños empiezan a caminar. el pelo. Puede señalar partes del cuerpo (esto es. los siguientes son algunos de los logros comunes en este grupo de edad: • • • • • • • Imita los sonidos y ruidos de los animales. Hace garabatos con los lapiceros o pinturas y puede imitar dibujos de una línea recta o un círculo. Se sienta en una banqueta o silla. Puede empezar a decir "no" más frecuentemente a las órdenes o necesidades. Entiende la permanencia de los objetos (un objeto escondido está todavía ahí). Reconoce su propia cara en un espejo. La ansiedad de la separación y el miedo a los desconocidos pueden reducirse y volver a los 18 meses aproximadamente. Puede utilizar una manta o un animal de peluche como objeto de seguridad en lugar de los padres. A los 24 meses entiende las preguntas y órdenes de dos pasos. dice 100 o más palabras. Puede empezar a pegarse a los padres alrededor de los 18 meses. los ojos) cuando se le pregunta. Aunque cada bebé desarrolla el habla a su propio ritmo. Arma rompecabezas de dos a tres piezas. los niños empiezan a entender los símbolos (la relación entre los objetos y sus significados). Al año. los siguientes son algunos comportamientos comunes que puede presentar su niño: • • • • • Juega al lado de otros sin interactuar. la nariz. A los 18 meses. dice de cuatro a seis palabras sencillas. Le gusta explorar los cajones y las cajas para ver qué hay dentro. luego empieza a correr. Empieza a entender el uso de determinados objetos (esto es. Sube las escaleras con apoyo. Aparecen las primeras muelas (dientes posteriores). Puede construir torres de bloques.. agacharse y volverse a parar. dice de 10 a 15 palabras. los siguientes son algunos de los logros comunes que su bebé puede alcanzar en este grupo de edad: • • • • • • • • • Camina solo a los 15 meses aproximadamente.?". Usa frases negativas como "No quiero". tales como "Ve a tu habitación y trae tus zapatos". pero regresarán. tales como "¿Dónde está la pelota?". 1 año de Edad ¿Qué puede hacer? A medida que su bebé crece. Bebe bien con un vaso. • • • • • • • • • • • • • • • • ¿Qué puede decir: Es muy emocionante para los padres ver que sus bebés se vuelven seres sociales que pueden interactuar con los demás. los siguientes son algunos de los logros comunes que pueden alcanzar en este grupo de edad: • • • Dice adiós con la mano y juega a las palmaditas. Puede tener rabietas. Duerme una siesta por la tarde. Pregunta "¿Qué es.. Puede ayudar a vestirse y puede ser capaz de quitarse las ropas sencillas (esto es. la escoba es para barrer el suelo). Puede pedir la ayuda de los padres señalando.a hablarle suavemente. A los 2 años. dice frases de dos palabras (por ejemplo. Puede dormir de 10 a 12 horas en la noche. A los 18 meses entiende las preguntas y órdenes de un paso. Aunque cada niño es diferente y desarrollará una personalidad diferente. "Mami arriba").

los siguientes son algunos de los logros comunes que pueden alcanzar en este grupo de edad: • • • • • • • • • Camina y corre bien. Puede empezar a resolver problemas. "¿Quieres otra galleta?". Prolongue las frases de su hijo. Déle a su hijo rompecabezas sencillos de dos a seis piezas. Utilice los nombres correctos de los objetos. Da la vuelta a las perillas de las puertas y a las tapas. Ayude a su hijo a construir torres de bloques. Cuenta hasta tres objetos. ¿Cómo interactúa mi hijo con los demás? 2 Años de Edad ¿Qué puede hacer? A medida que su hijo crece. barrer o clasificar la ropa que hay que lavar. Puede nombrar algunas partes del cuerpo. • Disminuye mucho el apetito. "Mío". incluso si su hijo no los utiliza. Puede decir su nombre y edad. Puede mantenerse momentáneamente sobre un pie. El habla a esta edad se hace más clara y el niño empieza a formar frases. complemento). los siguientes son algunos de los logros comunes que pueden alcanzar en este grupo de edad: • • • • • • Entiende la posesión. por ejemplo. A los tres años ha desarrollado el uso preferente de una de sus manos. • • • • • • • Cómo ayudar a aumentar la seguridad emocional y el aprendizaje del bebe: • Permita que elija cuando sea posible: por ejemplo. dar patadas y agarrar las pelotas. Puede dormir de 10 a 12 horas en la noche. Si su hijo dice. Anime a su hijo a "ayudarle" con las tareas domésticas. Aparecen los 20 dientes antes de la edad de 3 años." usted dice. ropa sin botones ni cremalleras). Todavía puede dormir una siesta por la tarde. Empieza a tener control de la vejiga y del intestino. pregúntele "¿Quieres un plátano o una naranja?" Deje que ayude en la casa a limpiar el polvo. Puede beber con un pitillo (popote). una por una. Actúa como si otros niños fueran objetos o juguetes. Lea libros de cuentos y dibujos con su hijo. "Quiero galleta. Construye torres de 10 bloques a la edad de 3 años. Empieza a montar en triciclo. Continúa jugando al lado de otros sin interactuar. Aunque los niños pueden progresar a ritmos diferentes. Deje que trate de quitarse su propia ropa y póngale ropa sencilla (es decir. los siguientes son algunos de los logros comunes en este grupo de edad: • • • • Dice de 200 a 300 palabras. verbo. Tiene un buen control del pulgar y de los dedos. Empieza a tirar. Puede saltar con torpeza. sus hijos se vuelven seres sociales que pueden interactuar con los demás. No entiende lo que significa compartir. Léale todos los días utilizando libros de cuentos e ilustraciones. Ayuda a vestirse y desvestirse. Sabe si es un niño o una niña. Ayudele a aprender a lavarse las manos. Alimente a las horas de comer de la familia. los siguientes son algunos comportamientos comunes que puede presentar su niño: • • • • • • Muestra independencia de los padres. notará que desarrolla nuevas y emocionantes habilidades. • • • • ¿Qué puede decir? El desarrollo del habla es muy emocionante para los padres a medida que observan cómo . Pasa las hojas de un libro. Aunque cada niño desarrolla el habla a su propio ritmo. llamado juego paralelo. Trepa sobre las estructuras de los patios de recreo. Aunque cada niño es diferente y desarrollará una personalidad diferente. Empieza a juntar tres palabras (sujeto. ¿Qué entiende? Aunque los niños pueden progresar a ritmos diferentes. Déle a su hijo papel y creyones para que haga garabatos Háblele con un lenguaje claro y sencillo sobre lo que usted está haciendo. "Yo quiero pelota". Es negativo y dice "no" frecuentemente. Nombra las ilustraciones.• • • • • • • • • • Déle a su hijo juguetes que puedan llenarse y vaciarse. la izquierda o la derecha.

pelotas. Recorte una caja grande de cartulina para simular que es una casa o un carro. Juegue a "seguir al líder". . ponga música infantil y baile. diviértase virtiendo agua de una taza a otra. Deje que su hijo ponga calcomanías en un papel para hacer un diseño. Mire las fotografías de la familia con su hijo y cuéntele una historia. o plastilina. los escalones a medida que los sube. Léale a su hijo un libro de poemas que rimen. Utilice juguetes durante el tiempo del baño. Cuente cosas en voz alta para enseñarle los números a su hijo (por ejemplo. Enséñele las partes del cuerpo mientras se viste y se baña. Déle a su hijo una muñeca o un oso de peluche. Supervise el juego para que su hijo no se meta ningún objeto en la boca. por ejemplo un círculo. o los dedos de las manos y de los pies).• • • • • • • • • • • • • • Deje que juegue con bloques. Deje que su hijo hable por un teléfono de juguete. Cante canciones. Juegue con pompas de jabón. Utilice juguetes para enseñarle las formas. un cuadrado o un triángulo. en los oídos. cuente los huevos del cartón. o que diga unas cuantas palabras mientras usted habla por teléfono. etc. pinturas de colores y.

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