FUNDAMENTOS DE PUERICULTURA
que el bebé tiene 6-7 meses
¿Qué Es la Puericultura? Es la ciencia
que se encarga del cuidado integral y
procesos de crianza del niño.
Comprende:
• Desarrollo físico y Salud:
crecimiento y desarrollo del niño,
Alimentacion y nutrición, Higiene,
Salud y seguridad.
• Desarrollo Psicologico, afectivo y
social.
• Desarrollo Sensorial y Psicomotriz
• Desarrollo Cognitivo
Etapas del Desarrollo Infantil
Recién Nacido
¿Qué puede hacer? Aunque un recién
nacido se pasa alrededor de 16 horas al
día durmiendo, el tiempo que el bebé
está despierto puede ser atareado.
Muchos de los movimientos y actividad
del recién nacido son reflejos o
movimientos involuntarios: el bebé no
hace estos movimientos a propósito. A
medida que el sistema nervioso
empieza a madurar, estos reflejos dan
paso a comportamientos que tienen un
propósito determinado.
• Reflejo de búsqueda: Se produce
cuando se toca o acaricia la
esquina de la boca del bebé. El
bebé vuelve la cabeza y abre la
boca para seguir y "buscar" en la
dirección de la caricia. El reflejo de
búsqueda ayuda al bebé
encontrar el seno o el biberón.
• Reflejo de succión: Cuando se
toca el paladar del bebé con el
seno o la tetina del biberón, el
bebé empieza a succionar. Los
bebés también tienen un reflejo de
llevarse la mano a la boca que
acompaña los reflejos de búsqueda
y de succión y pueden chuparse los
dedos o las manos.
• Reflejo de Moro: normalmente se
produce cuando el bebé
sobresalta por un sonido
movimiento estrepitoso.
respuesta al sonido, el bebé echa la
cabeza hacia atrás, abre los brazos
y piernas, llora, y después vuelve a
colocar los brazos y piernas en la
posición original. Algunas veces el
bebé puede sobresaltarse con su
propio llanto, lo cual inicia este
reflejo. El reflejo de Moro dura hasta
que el bebé tiene 5-6 meses
aproximadamente.
• Reflejo tónico del cuello: Cuando
se vuelve la cabeza de un bebé
hacia un lado, el brazo de ese lado
se estira y el brazo opuesto se dobla
por el codo. Esto se denomina a
menudo "posición de esgrima". El
reflejo tónico del cuello dura hasta
aproximadamente.
• Reflejo de prensión: En el reflejo
de prensión, el acariciar la palma de
la mano del bebé provoca que el
bebé cierre los dedos en un apretón.
El reflejo de prensión dura
solamente un par de meses y es
más fuerte en los bebés
prematuros.
• Reflejo de Babinski: Con el reflejo
de Babinski, cuando se acaricia
firmemente la planta del pie, el
dedo gordo se dobla hacia la parte
superior del pie y los otros dedos se
despliegan en abanico. éste es un
reflejo normal hasta que el niño
tiene aproximadamente 2 años de
edad.
• Reflejo del paso: Este reflejo es
también llamado reflejo de caminar
o de baile porque parece que el
bebé está dando pasos o bailando
cuando se le sostiene de pie con los
pies tocando una superficie sólida.
Los bebés recién nacidos no solamente
tienen reflejos específicos, sino que
también tienen muchas características
físicas y comportamientos que incluyen
los siguientes:
• La cabeza se cae cuando se le
levanta, necesita que se la sujeten.
• Mueve la cabeza de un lado a otro
cuando se le coloca sobre el
abdomen.
• Los ojos no están a veces
coordinados, puede parecer bizco.
• Inicialmente fija los ojos en una cara
a o luz y luego empieza a seguir un
objeto en movimiento.
• Empieza a levantar la cabeza
cuando está acostado boca abajo.
• Hace movimientos erráticos y
bruscos.
• Mueve las manos hacia la boca.
¿Qué puede decir? A esta edad tan
temprana, el llanto es la única forma de
comunicación del bebé. Al principio,
todos los llantos de un bebé suenan
se similares, pero los padres pronto
o reconocen los diferentes tipos de llanto
En por hambre, molestias, frustración,
fatiga e incluso soledad. Algunas veces,
puede responderse fácilmente al llanto
de un niño alimentándolo, o
cambiándole los pañales. Otras veces,
la causa del llanto puede ser un
misterio y el llanto para tan rápido
como empezó. Sin importar la causa,
responder a los llantos de su bebé con
una caricia y palabras consoladoras es
esencial para ayudar a su bebé a
aprender a confiar en usted y a
depender de usted para recibir amor y
seguridad.
¿Qué entiende? Usted puede notar
que su bebé responde de muchas
formas, incluyendo las siguientes:
• Se sobresalta con los ruidos
estrepitosos.
• Mira las caras e ilustraciones con
imágenes de contraste en blanco y
negro.
• Presta atención a las voces, puede
volverse hacia un sonido.
• Esboza una sonrisa, especialmente
durante el sueño.
Cómo ayudar a aumentar la
seguridad emocional y el desarrollo
de su bebé: Los bebés de corta edad
necesitan la seguridad de los brazos de
los padres, y entienden la confianza y el
consuelo de su voz, tono y emociones.
• Sostenga a su bebé cara a cara.
• Hable con un tono suave y permítale
a su bebé escuchar su voz amigable
y llena de afecto.
• Cántele a su bebé.
• Pasee con su bebé en una mochila
para bebés, portabebés o en un
cochecito.
• Envuelva a su bebé en una manta
suave para ayudarle a sentirse
seguro e impedir que se sobresalte
con sus propios movimientos.
• Mezca a su bebé con un movimiento
suave y rítmico.
• Responda rápidamente a los llantos
de su bebé.
De los 1 a los 3 meses
¿Qué puede hacer? A medida que su
bebé empieza a crecer, notará que
desarrolla nuevas y emocionantes
habilidades. Los bebés a esta edad
empiezan a relajar el tono muscular
rígido de los recién nacidos y empiezan
a extender más los brazos y las piernas.
Aunque los bebés pueden progresar a
ritmos diferentes, los siguientes son
algunos de los logros comunes que su
bebé puede alcanzar en este grupo de
edad:
• Compieza a desaparecer la mayoría
de los reflejos.
• Los músculos del cuello se vuelven
más fuertes, la cabeza se menea y
después se mantiene erguida.
• Mueve la cabeza de un lado a otro
cuando se le coloca sobre el
abdomen.
• Se lleva las manos u objetos a la
boca.
• Se mira las manos.
• Sigue las luces, las caras, los
objetos.
• Escucha sonidos.
• Abre y cierra las manos.
• Sostiene y luego deja caer un
sonajero u otro objeto.
• Mueve las piernas activamente.
• Al cabo de 3 meses: Sube la cabeza
y el pecho cuando se le coloca sobre
el abdomen y empieza a tratar de
alcanzar objetos con las manos,
puede golpear los objetos colgantes
con las manos.
¿Qué puede decir? Es muy
emocionante para los padres ver que
sus bebés se vuelven seres sociales que
pueden interactuar con los demás.
Aunque cada bebé desarrolla el habla a
su propio ritmo, los siguientes son
algunos de los logros comunes en este
grupo de edad:
• Hace gorgoritos, hace sonidos
vocálicos.
• El llanto tiene un propósito y es
diferente cuando tiene hambre, está
cansado, etc.
¿Qué puede entender? El
entendimiento y conciencia de un bebé
acerca del mundo que le rodea
aumenta durante este período. Aunque
los bebés pueden progresar a ritmos
diferentes, los siguientes son algunos
de los logros comunes para este grupo
de edad:
• Conoce las voces familiares,
especialmente las de la madre y el
padre.
• Sonríe en respuesta a otros.
• Responde al contacto social, puede
balbucear.
• Mueve los brazos, las piernas y el
cuerpo al ritmo de la voz de otras
personas.
Cómo ayudar a aumentar la
seguridad emocional y el desarrollo
de su bebé:: Los bebés de corta
edad necesitan la seguridad de los
brazos de los padres, y entienden la
confianza y el consuelo de su voz, tono
y emociones.
• Mantenga la cara de su bebé
enfrente de la suya y establezca un
contacto visual.
• Hable con su bebé con una voz
alegre y suave.
• Déle a su bebé sonajeros y juguetes
blandos con diferentes sonidos.
• Permita que su bebé escuche
sonidos diferentes (es decir,
campanillas de viento, un reloj de
tictac, música suave, una caja de
música).
• Muéstrele a su bebé ilustraciones
llamativas de imágenes en blanco y
negro.
• Cuelgue un móvil con objetos
llamativos por encima de su bebé.
• Llame a su bebé por su nombre.
• Sostenga en brazos a su bebé
mientras lo alimenta y bríndele
consuelo cuando esté ansioso y
abrácelo cuando esté contento.
De los 4 a los 6 meses
¿Qué puede hacer? Esta edad es
muy social y los bebés empiezan a
moverse de formas mucho más
determinadas. Aunque los bebés
pueden progresar a ritmos diferentes,
los siguientes son algunos de los logros
comunes que su bebé puede alcanzar
en este grupo de edad:
• Desaparecen los reflejos tónicos del
cuello, de prensión, de Moro, de raíz
(reflejos normalmente presentes en
los bebés de corta edad).
• Equilibra bien la cabeza.
• Se sienta con apoyo, la espalda está
arqueada.
• Empieza a sostener el cuerpo con
las piernas cuando se le mantiene
en posición erguida.
• Se da la vuelta de atrás hacia
delante y de delante hacia atrás a
los 6 meses.
• Mueve los objetos de una mano a
otra.
• Se agarra los pies y los dedos de los
pies cuando está acostado boca
arriba.
• Hace movimientos de "natación"
con los brazos y las piernas cuando
se le coloca sobre el abdomen.
• Empieza a babear (no siempre es
una señal de que le estén saliendo
los dientes).
• Duerme siestas de dos a tres veces
al día, de una a tres horas cada vez
(como promedio).
• Empieza a dormir durante más
tiempo en la noche (de seis a ocho
horas seguidas).
• Tiene una visión completa de los
colores, es capaz de ver a distancias
más largas.
¿Qué puede decir? Es muy
emocionante para los padres ver que
sus bebés se vuelven seres sociales que
pueden interactuar con los demás.
Aunque cada bebé desarrolla el habla a
su propio ritmo, los siguientes son
algunos de los logros comunes en este
grupo de edad:
• Hace gorgoritos y gorjea cuando se
le habla, o en respuesta a juguetes.
• Balbucea, empieza a imitar sonidos.
• A los 6 meses, hace sonidos de una
sílaba (pa, ma,)
• Se ríe y chilla.
• Hace burbujas o "pedorretas".
¿Qué entiende? La conciencia de un
bebé acerca de las personas y del
medio que le rodea aumenta durante
este tiempo y puede empezar a
interactuar con otras personas que no
sean sus padres. Aunque los bebés
pueden progresar a ritmos diferentes,
los siguientes son algunos de los logros
comunes para este grupo de edad:
• Reconoce objetos y personas
familiares.
• Puede levantar los brazos para que
le agarren en brazos.
• Empieza a aprender el concepto de
la permanencia de los objetos (es
decir, un objeto que está
parcialmente escondido debajo de
una manta está todavía ahí).
• Puede mostrar desagrado cuando
una persona u objeto se marcha.
• Puede reconocer su propio nombre.
• Puede empezar a entender la
palabra "no".
• Empieza a entender causa y efecto
(el sonido que un juguete hace
cuando se cae).
Cómo ayudar a aumentar la
seguridad emocional y el desarrollo
del bebé:
• Repita los sonidos y sonría cuando
su bebé haga sonidos.
• Ría con su bebé.
• Hable e imite a su bebé mientras le
alimenta, le viste, le cambia los
pañales y le baña.
• Coloque juguetes seguros cerca de
su bebé para animarle a alcanzarlos
y agarrarlos.
• Anímele a reírse y jugar haciendo
gestos o sonidos o soplando en el
ombligo del bebé y riéndose.
• Juegue a esconder y encontrar
objetos para ayudar a desarrollar el
concepto de la permanencia de los
objetos, el entendimiento que los
objetos están todavía presentes
incluso cuando no pueden verse.
• Muéstrele a su bebé libros de
ilustraciones llamativas y objetos
interesantes.
• Muéstrele a su bebé su reflejo en un
espejo.
• Léale libros y cuentos a su bebé, y
señálele ilustraciones.
• Saque a su bebé afuera para que
vea nuevas cosas y personas.
• Sostenga a su bebé mientras lo
alimenta y abrácelo cuando esté
despierto.
• Agarre en brazos y tranquilice a su
bebé cuando no esté contento
De los 7 a los 9 meses
¿Qué puede hacer? Los bebés
desarrollan rápidamente sus
habilidades físicas a esta edad. Se
vuelven móviles por primera vez y la
seguridad en el hogar se convierte en
un asunto importante. Aunque los
bebés pueden progresar a ritmos
diferentes, los siguientes son algunos
de los logros comunes que su bebé
puede alcanzar en este grupo de edad:
• Se da la vuelta fácilmente de
delante hacia atrás y de atrás hacia
delante.
• Se sienta inclinado hacia delante
sobre las manos al principio, luego
sin ningún apoyo.
• Rebota cuando está de pie apoyado.
• Se apoya sobre las manos y los pies
y se balancea hacia atrás y hacia
delante.
• Puede arrastrarse, marchar, andar a
gatas, hacia atrás al principio, luego
hacia delante.
• Empieza a ponerse de pie.
• Trata de alcanzar y agarrar objetos
utilizando toda la mano.
• Da golpes con los juguetes sobre la
mesa.
• Puede agarrar un objeto en cada
mano.
• Puede sostener un biberón.
• Juega al escondite.
• Agarra los objetos con el pulgar y
los dedos a los 8-9 meses.
• Le empiezan a salir los dientes,
normalmente comenzando con los
dos incisivos centrales de la
mandíbula inferior, y después los
dos incisivos centrales de la
mandíbula superior.
• Aprende a beber de una taza.
• Se lleva todas las cosas a la boca.
• Duerme siestas normalmente dos
veces al día, algunas veces tres
veces al día, de una a tres horas
cada vez (como promedio).
• Puede empezar a despertarse
durante la noche y llorar.
¿Qué puede decir? Es muy
emocionante para los padres ver que
sus bebés se vuelven seres sociales que
pueden interactuar con los demás.
Aunque cada bebé desarrolla el habla a
su propio ritmo, los siguientes son
algunos de los logros comunes en este
grupo de edad:
• Hace sonidos de dos sílabas (ma-
má, pa-pá).
• Hace varios sonidos vocálicos
diferentes, especialmente la "o" y la
"u".
• Repite tonos o sonidos que otros
hacen.
¿Qué puede entender? La conciencia
de un bebé acerca de las personas y del
medio que le rodea aumenta durante
este período. Aunque los bebés pueden
progresar a ritmos diferentes, los
siguientes son algunos de los logros
comunes para este grupo de edad:
• Responde a su propio nombre y a la
palabra "no".
• Presta atención a las
conversaciones.
• Parece entender algunas palabras
(por ejemplo, "comer").
• Prefiere a la madre más que a otras
personas.
• Disfruta mirándose en un espejo.
• Responde a los cambios de
emociones de otros.
• Tiene miedo de los desconocidos.
• Muestra interés y aversión por los
alimentos.
• Produce sonidos para llamar la
atención, como la tos o resoplidos.
• Empieza a comprender la
permanencia de los objetos y puede
destapar un juguete después de
verlo cubierto.
• Puede seguir órdenes de un solo
paso con un signo para demostrar
(es decir, "agarra la pelota"
mientras el padre o la madre le
señala la pelota).
Cómo ayudar a aumentar la
seguridad emocional y el desarrollo
del bebe:
• Proporciónele a su bebé juguetes
seguros que hagan ruidos cuando se
agitan o golpean.
• Juegue enfrente de un espejo,
llamando a su bebé por su nombre y
señalando el reflejo de su bebé en el
espejo.
• Cuando le hable a su bebé, haga
una pausa y espere a que responda,
igual que cuando habla con un
adulto.
• Juegue a las palmaditas y al
escondite.
• Nombre objetos comunes cuando se
los muestre a su bebé.
• Haga una variedad de sonidos con
la boca y el tono de voz.
• Repita y prolongue los sonidos que
su bebé hace, como "ma-má"
cuando dice "ma".
• Muéstrele libros de ilustraciones y
léale cuentos a su bebé todos los
días.
• Déle a su bebé juguetes con objetos
o protuberancias para empujar,
pellizcar o doblar.
• Déle a su bebé juguetes que puedan
amontonarse o apilarse y enséñele
cómo funcionan.
• Construya una torre con su bebé y
muéstrele cómo derribarla.
• Establezca una rutina para el baño y
la hora de acostarse.
De los 10 a los 12 meses
¿Qué puede hacer?
A medida que su bebé crece, notará
que desarrolla nuevas y emocionantes
habilidades. Aunque los bebés pueden
progresar a ritmos diferentes, los
siguientes son algunos de los logros
comunes que su bebé puede alcanzar
en este grupo de edad:
• Se levanta a una posición erguida.
• Puede sentarse desde una posición
erguida.
• Pasea o camina agarrándose a los
muebles.
• Puede permanecer cerca de los
muebles sin agarrarse a ellos.
• Puede caminar sin agarrarse a su
dedo o mano.
• Puede empezar a dar pasos y
caminar por sí solo.
• Juega "a la pelota" recibiendo y
devolviendo una pelota que rueda.
• Puede agarrar alimentos y pequeños
objetos con los dedos.
• Puede alimentarse con comidas que
pueda agarrar con las manos.
• Bebe de una taza con pico.
• Puede pasar las páginas de un libro,
a menudo varias a la vez.
• Le siguen saliendo nuevos dientes;
puede tener de cuatro a seis dientes
a la edad de 1 año.
• Duerme dos siestas al día y es
capaz de dormir hasta 12 horas
durante la noche sin tomar
alimento.
• Se despierta por la noche buscando
a sus padres.
¿Qué puede decir El desarrollo del
habla es muy emocionante para los
padres a medida que observan cómo
sus bebés se vuelven seres sociales que
pueden interactuar con los demás.
Aunque cada bebé desarrolla el habla a
su propio ritmo, los siguientes son
algunos de los logros comunes en este
grupo de edad:
• Dice pa-pá y ma-má y sabe quiénes
son estas personas.
• Imita sonidos y un poco de lenguaje.
• Puede decir dos palabras además de
ma-má y pa-pá.
• Imita sonidos de animales en
respuesta a preguntas (es decir,
"¿Qué sonido hace la vaca"?).
¿Qué entiende? Los bebés a esta
edad se vuelven mucho más
conscientes que otras personas así
como de sí mismos. Ellos no tienen
todavía la confianza de que su madre
regresará cuando se vaya. Aunque los
niños pueden progresar a ritmos
diferentes, los siguientes son algunos
de los logros comunes que pueden
alcanzar en este grupo de edad:
• Reconoce objetos familiares e
ilustraciones en libros, y puede
señalar algunos objetos cuando le
preguntan "¿Dónde está?
• S igue una orden de un solo paso
teniéndole el padre o madre que
mostrar al niño cómo hacerlo.
• Tiene preferencias por personas y
juguetes, y puede tener un juguete
o manta favorito.
• Es curioso y quiere explorar.
• Se mueve con la música.
• Deja caer objetos a propósito para
que otros los agarren.
• Señala y gesticula para pedir
objetos y acciones.
• Puede empezar a tratar de realizar
actividades sencillas, tales como
limpiar o beber de una taza.
¿Cómo interactúa con los demás?
La ansiedad ante la separación y el
miedo a los desconocidos es común en
esta edad. La ansiedad ante la
separación es la angustia y el miedo de
separarse de su padre o madre, estén
éstos o no dejando al niño en ese
momento. Sin embargo, ésta es una
parte importante de la relación con los
padres. Aunque cada niño es diferente
y desarrollará una personalidad
diferente, los siguientes son algunos
comportamientos comunes que puede
presentar su niño:
• Miedo y ansiedad de las personas
extrañas; puede agarrarse y
aferrarse a los padres.
• Dice adiós con la mano.
• Llora o muestra emociones cuando
se le dice "no".
Cómo ayudar a aumentar la
seguridad emocional y el
aprendizaje del bebé:
• Aléjese durante períodos cortos de
tiempo mientras su bebé juega en
una zona segura para enseñarle que
usted regresará todas las veces.
• Preséntele a su bebé gradualmente
nuevas personas y cosas.
• Mire libros de ilustraciones con su
bebé y háblele acerca de ellas.
• Déle a su bebé alimentos que pueda
agarrar con las manos y ayúdele a
usar una cuchara, pero deje que su
bebé lo haga solo. No se preocupe si
su bebé ensucia, ya que es
importante experimentar.
• Léale cuentos a su bebé todos los
días.
• Cuando su bebé le pida algo
señalándolo, nombre el objeto
cuando se lo dé.
• Agarre a su bebé en brazos y
abrácelo a menudo.
• Siga una rutina a la hora de
acostarlo, con abrazos, balanceo y
relajación.
• Responda a su bebé si se despierta
y llora en la noche, pero procure no
encender la luz ni levantar o agarrar
a su bebé. Limite sus interracciones
 a hablarle suavemente, diciéndole a
su bebé que es hora de dormir.
1 año de Edad
¿Qué puede hacer? A medida que su
bebé crece, notará que desarrolla
nuevas y emocionantes habilidades.
Aunque los bebés pueden progresar a
ritmos diferentes, los siguientes son
algunos de los logros comunes que su
bebé puede alcanzar en este grupo de
edad:
• Camina solo a los 15 meses
aproximadamente, luego empieza a
correr.
• Puede pararse, agacharse
volverse a parar.
• Se sienta en una banqueta o silla.
• Sube las escaleras con apoyo.
• Baila con la música.
• Juega con juguetes para empujar y
tirar.
• Puede construir torres de bloques.
• Lanza una pelota por lo alto.
• Arma rompecabezas de dos a tres
piezas.
• Hace garabatos con los lapiceros o
pinturas y puede imitar dibujos de
una línea recta o un círculo.
• Se alimenta principalmente con los
dedos.
• Empieza a alimentarse por sí solo
con una cuchara.
• Bebe bien con un vaso.
• Puede ayudar a vestirse y puede ser
capaz de quitarse las ropas sencillas
(esto es, la ropa sin botones ni
cremalleras).
• Aparecen las primeras muelas
(dientes posteriores).
• Duerme una siesta por la tarde.
• Puede dormir de 10 a 12 horas en la
noche.
¿Qué puede decir: Es muy
emocionante para los padres ver que
sus bebés se vuelven seres sociales que
pueden interactuar con los demás.
Aunque cada bebé desarrolla el habla a
su propio ritmo, los siguientes son
algunos de los logros comunes en este
grupo de edad:
• Imita los sonidos y ruidos de los
animales.
• Al año, dice de cuatro a seis
palabras sencillas.
• A los 18 meses, dice de 10 a 15
palabras.
• A los 18 meses, dice frases de dos
palabras (por ejemplo, "Mami
arriba").
• A los 2 años, dice 100 o más
palabras.
• Pregunta "¿Qué es....?".
• Usa frases negativas como "No
quiero".
¿Qué entiende: A los 18 meses de
edad aproximadamente, los niños
empiezan a entender los símbolos (la
relación entre los objetos y sus
significados). Aunque los niños pueden
progresar a ritmos diferentes, los
siguientes son algunos de los logros
comunes que pueden alcanzar en este
grupo de edad:
• Dice adiós con la mano y juega a las
palmaditas.
• A los 18 meses entiende las
preguntas y órdenes de un paso,
tales como "¿Dónde está la pelota?".
• A los 24 meses entiende las
preguntas y órdenes de dos pasos,
tales como "Ve a tu habitación y
trae tus zapatos".
y • Entiende la permanencia de los
objetos (un objeto escondido está
todavía ahí).
• Entiende mejor la relación causa y
efecto.
• Le gusta explorar los cajones y las
cajas para ver qué hay dentro.
• Aumentan los juegos de simulación
(esto es, puede imitar las tareas de
la casa o alimentar una muñeca).
• Reconoce su propia cara en un
espejo.
• Puede señalar partes del cuerpo
(esto es, la nariz, el pelo, los ojos)
cuando se le pregunta.
• Empieza a entender el uso de
determinados objetos (esto es, la
escoba es para barrer el suelo).
• Puede pedir la ayuda de los padres
señalando.
¿Cómo interactúa con los demás?
A medida que los niños empiezan a
caminar, pueden empezar a demostrar
independencia y tratarán de alejarse de
los padres, pero regresarán. La
ansiedad de la separación y el miedo a
los desconocidos pueden reducirse y
volver a los 18 meses
aproximadamente. Aunque cada niño
es diferente y desarrollará una
personalidad diferente, los siguientes
son algunos comportamientos comunes
que puede presentar su niño:
• Juega al lado de otros sin
interactuar, llamado juego paralelo.
• Puede empezar a pegarse a los
padres alrededor de los 18 meses.
• Puede empezar a decir "no" más
frecuentemente a las órdenes o
necesidades.
• Puede tener rabietas.
• Puede utilizar una manta o un
animal de peluche como objeto de
seguridad en lugar de los padres.
Cómo ayudar a aumentar la
seguridad emocional y el
aprendizaje del bebé:
• Déle a su hijo juguetes que puedan
llenarse y vaciarse.
• Déle a su hijo rompecabezas
sencillos de dos a seis piezas.
• Ayude a su hijo a construir torres de
bloques.
• Anime a su hijo a "ayudarle" con las
tareas domésticas.
• Déle a su hijo papel y creyones para
que haga garabatos
• Háblele con un lenguaje claro y
sencillo sobre lo que usted está
haciendo.
• Utilice los nombres correctos de los
objetos, incluso si su hijo no los
utiliza.
• Prolongue las frases de su hijo. Si su
hijo dice, "Quiero galleta," usted
dice, "¿Quieres otra galleta?".
• Léale todos los días utilizando libros
de cuentos e ilustraciones.
• Alimente a las horas de comer de la
familia.
2 Años de Edad
¿Qué puede hacer? A medida que su
hijo crece, notará que desarrolla nuevas
y emocionantes habilidades. Aunque los
niños pueden progresar a ritmos
diferentes, los siguientes son algunos
de los logros comunes que pueden
alcanzar en este grupo de edad:
• Camina y corre bien.
• Puede saltar con torpeza.
• Empieza a tirar, dar patadas y
agarrar las pelotas.
• Puede mantenerse
momentáneamente sobre un pie.
• Trepa sobre las estructuras de los
patios de recreo.
• Da la vuelta a las perillas de las
puertas y a las tapas.
• Empieza a montar en triciclo.
• Construye torres de 10 bloques a la
edad de 3 años.
• Aparecen los 20 dientes antes de la
edad de 3 años.
• Disminuye mucho el apetito.
• A los tres años ha desarrollado el
uso preferente de una de sus
manos, la izquierda o la derecha.
• Pasa las hojas de un libro, una por
una.
• Tiene un buen control del pulgar y
de los dedos.
• Puede beber con un pitillo (popote).
• Empieza a tener control de la vejiga
y del intestino.
• Todavía puede dormir una siesta por
la tarde.
• Puede dormir de 10 a 12 horas en la
noche.
¿Qué puede decir? El desarrollo del
habla es muy emocionante para los
padres a medida que observan cómo
sus hijos se vuelven seres sociales que
pueden interactuar con los demás. El
habla a esta edad se hace más clara y
el niño empieza a formar frases.
Aunque cada niño desarrolla el habla a
su propio ritmo, los siguientes son
algunos de los logros comunes en este
grupo de edad:
• Dice de 200 a 300 palabras.
• Empieza a juntar tres palabras
(sujeto, verbo, complemento), por
ejemplo, "Yo quiero pelota".
• Nombra las ilustraciones.
• Puede nombrar algunas partes del
cuerpo.
¿Qué entiende? Aunque los niños
pueden progresar a ritmos diferentes,
los siguientes son algunos de los logros
comunes que pueden alcanzar en este
grupo de edad:
• Entiende la posesión, "Mío".
• Puede decir su nombre y edad.
• Sabe si es un niño o una niña.
• Cuenta hasta tres objetos.
• Puede empezar a resolver
problemas.
• ¿Cómo interactúa mi hijo con los
demás?
Aunque cada niño es diferente y
desarrollará una personalidad diferente,
los siguientes son algunos
comportamientos comunes que puede
presentar su niño:
• Muestra independencia de los
padres.
• Continúa jugando al lado de otros
sin interactuar, llamado juego
paralelo.
• Actúa como si otros niños fueran
objetos o juguetes.
• No entiende lo que significa
compartir.
• Es negativo y dice "no"
frecuentemente.
• Ayuda a vestirse y desvestirse.
Cómo ayudar a aumentar la
seguridad emocional y el
aprendizaje del bebe:
• Permita que elija cuando sea
posible: por ejemplo, pregúntele
"¿Quieres un plátano o una
naranja?"
• Deje que ayude en la casa a limpiar
el polvo, barrer o clasificar la ropa
que hay que lavar.
• Lea libros de cuentos y dibujos con
su hijo.
• Ayudele a aprender a lavarse las
manos.
• Deje que trate de quitarse su propia
ropa y póngale ropa sencilla (es
decir, ropa sin botones ni
cremalleras).
• Deje que juegue con bloques,
pelotas, pinturas de colores y, o
plastilina. Supervise el juego para
que su hijo no se meta ningún
objeto en la boca, en los oídos, etc.
• Cante canciones, ponga música
infantil y baile.
• Mire las fotografías de la familia con
su hijo y cuéntele una historia.
• Recorte una caja grande de
cartulina para simular que es una
casa o un carro.
• Utilice juguetes durante el tiempo
del baño; diviértase virtiendo agua
de una taza a otra.
• Deje que su hijo hable por un
teléfono de juguete, o que diga unas
cuantas palabras mientras usted
habla por teléfono.
• Juegue a "seguir al líder".
• Enséñele las partes del cuerpo
mientras se viste y se baña.
• Deje que su hijo ponga calcomanías
en un papel para hacer un diseño.
• Cuente cosas en voz alta para
enseñarle los números a su hijo (por
ejemplo, cuente los huevos del
cartón, los escalones a medida que
los sube, o los dedos de las manos y
de los pies).
• Juegue con pompas de jabón.
• Utilice juguetes para enseñarle las
formas, por ejemplo un círculo, un
cuadrado o un triángulo.
• Déle a su hijo una muñeca o un oso
de peluche.
• Léale a su hijo un libro de poemas
que rimen.