PREGUNTAS GENERADORAS TUTORIA 3

ARTEAGA PEDRAZA LUZ ANGELA

BERNAL MELO KAREN TATIANA
CARDONA MELO MARIA ALEJANDRA

GRUPO 1

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
SST- SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
SIBATE, CUNDINAMARCA
2022
Contenido
1. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CUERDAS Y SUS USOS? ...........................3
2. ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES NUDOS, AMARES Y ANCLAJES? ........6
3. ¿CUALES SON LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA ATENCIÒN DE
PACIENTES EN EMERGENCIASS POR ESTRUCTURAS COLAPSADAS,
INCENDIOS, ALTURAS Y ESPACIOS CONFINADOS? .......................................14
4. BIBLIOGRAFIA ...............................................................................................18
 1. ¿CUÁLES SON LOS TIPOS DE CUERDAS Y SUS USOS?

• Se clasifica según su material (natural o sintético), elasticidad (estática,

dinámica y semidinamica)

• Según su material:

• Cuerda natural: tipo de cuerda que utiliza fibras o hebras de carácter natural
como el cáñamo, la cabuya, el henequén, la manila, el algodón y el sisal

• Cuerda sintética: Cuerda que se fabrica con pequeñas fibras continuas,

donde se usan más de 20 tipos de materiales, como es el poliéster, el nailon,
el dracón. En nivel general las fibras sintéticas se componen de una parte
externa llamada coraza, funda o camisa (la cual representa 30% de la
capacidad de la cuerda) y una parte interna llamada alma (representa un 70%
de la capacidad de la cuerda y confiere a la cuerda la correcta proporción
entre resistencia y elongación)

• Clasificación según su estática:

• Cuerda estática: se caracteriza por su poca elongación (cerca de 2%) y

absorción de energía; su fabricación consta de fibras paralelas. Se usan
principalmente para labores de rescate, descensos en rappel.

• Cuerda dinámica: caracterizadas por poseer gran elongación (de 17% a

21%) y absorción de energía (alrededor de 60%) esto le permite ser elástica
lo cual genera reducción en el choque de impacto.

• Cuerda semidinamica: están fabricadas para resistir el desgaste que

provoca la actividad de rappel; pero no son reconocidas como elementos de
protección individual dado que no tiene capacidad para absorber energía

Usos:
• Cuerdas destinadas para ser utilizadas como medio de protección.

• Permiten subir y bajar por ellas con total comodidad. También ofrecen un
mínimo de seguridad para las caídas de hasta factor

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• Los usuarios de este tipo de cuerdas siempre tienen que situarse por debajo
del punto de anclaje de la cuerda.

• Este tipo de cuerdas están pensadas para ser utilizadas en los trabajos de
altura, la espeleología, el descenso de cañones y en los rescates.

CUERDA SEMIESTÁTICA TIPO A:

• Categoría máxima de las cuerdas semi-estáticas, cuya función es ofrecer

amplios márgenes de seguridad al usuario.
• Este tipo de cuerdas están destinadas al uso de profesionales, grupos de
rescate, conjuntos numerosos de equipos de espeleología, también para los
equipamientos de itinerarios en alta montaña o para trabajos en Big-Wall. Se
puede subir y bajar por ella siguiendo el sistema de ascenso y descenso
simple.

CUERDA SEMIESTÁTICA TIPO B:

• Cuerda inferior a la categoría de tipo A. Ofrece márgenes de seguridad más

reducidos, con lo cual es necesario prestar mayor atención al utilizarla
especialmente durante su instalación. Es un tipo de cuerda que se utiliza para
actividades como la espeleología, los ascensos y descensos de cañones.
También se usa en equipamientos de itinerarios en alta montaña o en
Bagwell.
• Se recomienda su utilización para equipos poco numerosos que posean una
buena experiencia y formación. Se puede subir y bajar por ella siguiendo el
sistema de ascenso y descenso simple.

• DINÁMICAS:

• Cuerdas elaboradas para absorber la mayor cantidad de energía posible en

el caso de una caída. Destinadas a la protección y al detenimiento seguro de
las caídas que puedan sufrir escaladores y alpinistas, Están pensadas para
detener caídas de hasta factor 2.

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 Cuerda Dinámica simple:
• Cuerdas con capacidad de absorción de la caída de una persona tanto por sí
sola como parte de la cadena de seguridad. Están pensadas para la escalada
deportiva, libre, en polea o para grandes paredes.

Cuerda Dinámica doble:

• Cuerdas con la capacidad para absorber la caída del primero de la cordada
cuando se usa en doble como parte de la cadena de seguridad. Éstas tienen
que pasarse de forma alternativa por los seguros. Cuerdas pensadas para el
alpinismo y la escalada libre, en hielo o mixta.

Cuerda Dinámica gemela:

• Capaces de absorber la caída de una persona cuando se utiliza de forma
doble y paralela como parte de la cadena de seguridad. Hay que pasar las
cuerdas por los seguros simultáneamente. Cuerdas pensadas para grandes
itinerarios de alta montaña.

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 2. ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES NUDOS, AMARES Y ANCLAJES?

• ¿Qué es un Nudo?

• Un nudo se puede entender como un lazo que se estrecha y cierra, de forma

tal, que es difícil de soltarse por sí solo. Los nudos permiten unir uno o más
nudos, o bien, unir una estructura a un nudo y también permiten anclar una
cuerda a una estructura.

• Nudos de unión • Corresponden al tipo de

nudo que consiste en la
unión de dos cuerdas de
igual o similar diámetro.
Se recomienda que, al
finalizar la preparación
del nudo, se le agregue
un nudo de remate, con
el fin de dar una mayor
seguridad al nudo
principal y así evitar
posibles accidentes
• Nudos Rizo • También se le conoce
con los nombres de
«nudo cuadrado» o
«nudo llano»; es utilizado
para unir cuerdas del
mismo diámetro, igual
material y peso, pero que
no estén mojadas y que
el tipo de material no sea
resbaladizo (como
algunos tipos de fibra de
nailon). Tiene una
desventaja: si se le aplica
carga y fuerza se
deshace; es decir, no es
seguro para ascensos y
descensos.
• Nudo ocho simple • Se prepara empleando
una línea simple de la

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 cuerda y se utiliza en
escalada para asegurar
el sillín o arnés; también
se destina para rematar
los extremos del nudo
pescador. Son muy
empleados por prácticos
y seguros, ya que es
menos probable que se
corran o deslicen cuando
se les aplica carga. Si se
estila para atar paquetes,
se le conoce como «nudo
de paquete
• Nudo bandera
• es usado para unir
cuerdas que poseen
diferente diámetro y
tamaño; además, permite
que las cuerdas puedan
estar secas o mojadas.

• Nudos anclaje • se utiliza para anclar una

cuerda a una estructura,
a un árbol, roca u otro
objeto natural. Estos
anclajes sirven para
ascender o descender,
además para anclar una
tirolesa o desarrollar un
pasamano en una

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 estructura, entre otros.
De seguido, en este
apartado se describen
los nudos de anclaje tipo
ocho doble, ocho
aplicado, ballestrinque y
as de guías
• Nudos pescador • Este nudo se utiliza para
la unión de cuerdas
mojadas y cuerdas
plásticas que sean
resbaladizas; sin
embargo, ambas deben
ser del mismo diámetro.
Como ventaja, resiste
tensiones inconstantes
en cualquier tipo de
medio, sobre todo en el
agua; su desventaja es
que una vez tensionado
es difícil desatarlo.
• Nudo ocho doble • Se considera un nudo de
encordamiento, o sea,
que une la cuerda con la
persona escaladora o la
cuerda con el arnés (o
sillín). Es el nudo más
usado en escalada, ya
que es resistente,
seguro, fácil de hacer y
revisar. También es ideal
para el montaje de
anclajes.
• Nudo ocho aplicado • Denominado «nudo
perseguido» o «nudo
cosido», es usado en
escalada para asegurar
la línea de vida, de
seguridad, para
remachar el arnés (sillín)
y para puntos de anclaje.
Asimismo, se utiliza

8
 como enganche para unir
dos cuerdas. La ventaja:
es un nudo bastante
seguro y confiable.
• Nudo ballestrinque • Es sencillo de realizar,
eficaz y de mucha
utilidad, ya que no tiene
corrimiento lateral
(deslizamiento). Usado
en náutica (para
asegurar un bote a un
poste), de uso popular
(los campesinos lo
utilizan para amarrar las
patas de animales
domésticos, como el
cerdo) y en escalada
(para asegurar una
cuerda a un árbol o como
anclaje de amarre, para
reforzar una estructura).
Presenta la desventaja
de restar resistencia a la
cuerda
• Nudo as de guías • Conocido como «nudo
bulin»; es un nudo
utilizado en escalada.
Los escaladores lo usan
para atar las cuerdas
alrededor de su cintura.
Con este nudo se pueden
elaborar, de forma
rápida, sillines (solo en
casos de emergencia) y
para asegurar una
cuerda. Una ventaja, es
que puede desatarse de
forma rápida.
• Nudo prusik • es un utilizado en
escalada para proveer
seguridad,
principalmente en el

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• Nudo ocho aplicado
• Nudo margarita
• Nudo leñador
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descenso. En caso
contrario, facilita el
ascenso en línea pues no
permite que se deslice la
cuerda. Este nudo se
desliza con facilidad en
una cuerda tensa; sin
embargo, aprieta o
bloquea cuando se le
aplica una carga. Se
utiliza como freno y
seguro en sistemas de
ascenso y descenso.
• es un nudo similar al
nudo as de guías (doble),
ya que utiliza dos gazas
para su elaboración. Se
emplea para socorrer o
auxiliar y para el
transporte de cargas. Un
ejemplo práctico es
cuando se emplea para
ascender y descender a
una persona, ya que
permite distribuir ambas
gazas en el cuerpo de la
persona.
• Se emplea para reducir la
longitud de una cuerda,
cuando es muy larga y se
desea achicarla. Otro uso
importante consiste en
acortar una sección o
parte de la cuerda
dañada o gastada, sin
necesidad de cortar la
cuerda. Se utiliza para
evitar la tensión en una
parte de la cuerda.
• es un lazo con varias
vueltas (alrededor de
tres) y se utiliza para
 cargar, empujar, subir,
bajar o arrastrar troncos,
árboles, tubos, postes,
entre otros. Puede
hacerse con rapidez, es
seguro y no se aprieta;
asimismo, se emplea
como nudo de anclaje.

• Nudo media llave y dos cotes • Llamado «nudo dos

cotes»; se utiliza para
sujetar una cuerda a un
anclaje, ya sea un árbol,
un tronco o una argolla.
Su ventaja es que resulta
fácil hacerlo y
deshacerlo.

QUÉ ES UN AMARRE

• Un amarre es la acción de atar y asegurar las cuerdas por medio del uso de
un nudo, ya sea a una estructura, árbol, tronco u otro objeto natural. El uso
principal del amarre es unir objetos (por ejemplo: troncos y postes, entre
otros); algunas veces suele confundirse con los nudos, ya que estos tienen
como fin unir cuerdas o una cuerda con un objeto. Los amarres son utilizados
en campamento para construcciones o uniones de objetos pequeños. En
este apartado vamos a describir los amarres de tipo cuadrado, diagonal y
redondo (Chil El Milano, 2011; Jaramillo, 2012; Rover, 2008; Scouts más allá
de las fronteras, 2013b).

• Amarre cuadrado: Este tipo de amarre se utiliza para unir dos postes,
troncos o barras, de manera que permanezcan en forma perpendicular el uno
del otro cuando soportan un peso. El nudo más utilizado para realizar este
amarre es el llamado ballestrinque. Es importante tensar o apretar cada vez
que se aplica una vuelta al amarre; de esta manera, hay más solidez. Se
pueden formar distintas estructuras si se aplican varios amarres cuadrados
o en combinación con los de otros tipos

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• Amarre diagonal: Esta clase tiene el mismo uso que el amarre anterior (unir
dos postes, troncos o barras), con la diferencia de que en este los postes no
permanecen perpendiculares uno del otro. Los nudos usados para realizar
dicho amarre son el leñador y el ballestrinque. Al usarlo en combinación con
el amarre cuadrado permite la construcción de estructuras sólidas.

• Amarre redondo: Es un amarre utilizado para unir troncos o postes de forma

paralela o incluso a manera de extensión uno del otro. Se emplea para
realizar astas o colocar postes en forma vertical. El nudo para realizar tal
amarre es el ballestrinque.

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 QUÉ SON ANCLAJES

• son dispositivos constituidos por tirantes o por barras rígidas que integradas
en un talud de roca o en ciertas partes de una obra (muros, zapatas, etc.)
pueden, trabajando a tracción, aumentar su resistencia y estabilidad Lo
habitual es que estén constituidas por armaduras metálicas alojadas en
perforaciones realizadas en el terreno, en cuyo fondo se anclan por medio de
inyecciones o dispositivos mecánicos expansivos, fijándose luego al exterior
de la estructura o a placas que se apoyan directamente en la superficie del
terreno. Los anclajes se utilizan en el arriostramiento de estructuras de
contención, en la estabilización del terreno, en refuerzo de estructuras o en
la absorción de esfuerzos en la cimentación de estructuras
• Anclaje activo: es aquel que, una vez instalado, se pretensa hasta llegar a
su carga admisible. De esta forma el terreno se comprime entre la zona de
anclaje y la estructura o placa de apoyo. Se utilizan cables tensados.
• Anclaje pasivo: entra en tracción por sí solo, al presentarse la fuerza exterior
y oponerse la cabeza al movimiento del terreno o de la estructura. En
consecuencia, puede ser susceptible de sufrir grandes desplazamientos. Se
utilizan barras de acero, denominadas bulones o pernos. Normalmente no
pasan de 10 m de longitud.
• Anclaje mixto: se pretensa la armadura por debajo de la carga admisible,
reservando una parte de su capacidad resistente a otras eventuales
solicitaciones. Se utilizan cables tensados.
• Anclaje temporal: es un medio auxiliar en la construcción que permite
estabilizar la estructura durante el tiempo necesario (de 9 meses a 2 años,
dependiendo de las normas) para disponer otros elementos resistentes que
los sustituyan.
• Anclaje permanente: se dimensionan con mayores coeficientes de
seguridad. Uno de los mayores peligros es la corrosión, tanto para las zonas
de bulbo y alargamiento libre, como para la cabeza de anclaje. La Figura 4
muestra un anclaje permanente al terreno.

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 3. ¿CUALES SON LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA ATENCIÒN DE
PACIENTES EN EMERGENCIASS POR ESTRUCTURAS COLAPSADAS,
INCENDIOS, ALTURAS Y ESPACIOS CONFINADOS?

Estructuras colapsadas: Se denomina colapso estructural al daño que se

produce a una estructura (que puede ser de diferentes materiales: madera,
hormigón armado, metal, etc.) y que compromete la capacidad portante o de
soporte de la estructura y que puede provocar desde un colapso estructural
total, pasando por pisos, techos y/o paredes inclinadas, desplazamiento
apreciable y permanente en la estructura, grietas en columnas, vigas losas
(placas de piso) y/o paredes portantes, nodos (uniones viga columna); entre
otros.

Antes:

• Organización del equipo de salud en el puesto de avanzada: coordinador

médico, equipo de apoyo, equipos asistenciales, equipos evacuación;
camillas, inmovilizadores, botiquín.
• Reconocimiento de la zona
• Acopio de información.
• Distribución de áreas de trabajo.
• Orden y disciplina.
• Estimación de la magnitud
• Reporte al puesto de mando unificado
• Actitud de los integrantes

Durante:

• Atención a lesionados en áreas descubiertas

• Búsqueda de edificios ligeramente dañados
• Exploración puntos probables de supervivencia.
• Técnica de llamada y escucha.
• Uso de equipos y detección de búsquedas.
• Dirigirse a las zonas externas de menor riesgo con los compañeros de trabajo
(puntos de encuentro). Recordar: ¡no corro!, ¡no grito! y ¡no empujo!
• Solicitar vía telefónica el auxilio de la estación de bomberos más cercana.
• Siga las instrucciones de los brigadistas de la Institución Universitaria.
• Cerrar puertas y ventanas para retardar la propagación del fuego, palpar las
puertas antes de salir y si están con alto grado de calor no abrirlas.
• señalización de reconocimiento, búsqueda , salvamento, rescate e
informativa.

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 Después:

• Exploración y remoción selecta de escombros

• Limpieza general de escombros.
• Apoyo al apoyo
• Esperar lo inesperado

Incendio: Un incendio es un evento en extremo peligroso para la vida

humana y que deja huella irreparable para quienes han tenido el infortunio
de experimentarlo. La violencia de un incendio no sólo se manifiesta con la
muerte, también se padece la inhalación del humo, el derrumbe de la
estructura, las explosiones; dando lugar a otros daños físicos como el
desvanecimiento, traumatismo y quemaduras graves con marcas
permanentes

Antes:

• Identificar las rutas de evacuación, así como: las salidas principales y

alternas, verificando que estén libres de obstáculos.
• Evitar almacenar productos inflamables o usarlos sin ninguna precaución,
leer las hojas de seguridad.
• Mantener y verificar constantemente el buen estado las instalaciones
eléctricas y de gas en donde haya conexiones como tal.
• No sobrecargar las conexiones eléctricas.
• Por ningún motivo jugar o verter agua cerca de las instalaciones eléctricas.
• No sustituir los fusibles por alambres o monedas.
• Identificar la ubicación de los extintores dentro de las instalaciones de la
universidad.
• Realizar simulacros de evacuación por conatos de incendio.
• Identificar a los Brigadistas del área donde se encuentra.

Durante:

• Al escuchar la señal de alarma a viva voz por la persona que detecta la

emergencia, suspender lo que se esté realizando.
• Avisar a los brigadistas del suceso para la activación del plan de
emergencias.
• Conservar la calma y tranquilizar a las personas que estén alrededor. •
Ubicar el lugar del incendio y retirarse de la zona de riesgo.
• Si hay humo, taparse la nariz y la boca con un pañuelo, de preferencia
mojado y agacharse.

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• Dirigirse a las zonas externas de menor riesgo con los compañeros de trabajo
(puntos de encuentro). Recordar: ¡no corro!, ¡no grito! y ¡no empujo!
• Solicitar vía telefónica el auxilio de la estación de bomberos más cercana.
• Siga las instrucciones de los brigadistas de la Institución Universitaria.
• Cerrar puertas y ventanas para retardar la propagación del fuego, palpar las
puertas antes de salir y si están con alto grado de calor no abrirlas.

• Después:
• Mantenerse alejado del área de riesgo porque el fuego puede avivarse.
• Evitar propagar rumores y tampoco hacer caso de ellos.
• No interferir en las actividades de los Brigadistas, bomberos y rescatistas.
• Poner atención a las indicaciones de los brigadistas, bomberos o rescatistas.

Espacio confinado: Es el lugar de dimensiones limitadas y de tal forma, que

sólo permite que se pueda acceder a su interior un número limitado de
personas para realizar un trabajo, este lugar no puede estar ocupado de
manera continua y puede presentar un riesgo de ambiente peligroso.

Clases:

• Clase A: La situación que presenta un espacio de esta categoría es

inmediatamente peligrosa para la vida o la salud. Estos incluyen, pero no se
limitan a la deficiencia de oxígeno, atmósfera combustible o explosiva y/o
concentración de sustancias tóxicas.
• Clase B: Potencialidad para ocasionar daño y enfermedades si las medidas
preventivas no se llevan a cabo, aunque no es inmediatamente peligroso
para la salud y la vida.
• Clase C: El peligro potencial no requerirá ninguna modificación especial al
procedimiento normal de trabajo.

Antes:

• Equipo de prueba y monitores ambiental.

• Equipo de ventilación necesario para obtener condiciones de entrada
aceptable.
• Equipo de radio – comunicación.
• Equipo de protección personal: equipo de respiración autónomo, unidad
portátil de aire y trajes de protección de acuerdo al tipo de riesgo.
• Equipo de alumbrado.
• Equipo de rescate y emergencia.

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• Cualquier otro equipo que sea necesario para la entrada segura y el rescate
de los espacios confinados

Durante:

• Utilizar un sistema pre aparejado de rescate. El menor tiempo utilizado en su

colocación, se requerirá menos tiempo para que el personal se introduzca en
el espacio.
• Una persona con equipo completo deberá estar listo para entrar y facilitar las
maniobras de recuperación del que se encuentre en el interior. Si llegara a
ocurrir algo imprevisto, los rescatistas deberán tener la habilidad necesaria
para introducirse en aberturas estrechas, quitándose el arnés del equipo de
protección respiratorio y poniéndoselo de nuevo después de introducirse.
Esto se puede realizar colocando el arnés con el recipiente de aire
suspendido arriba del rescatista, utilizando una línea Prusik, asegurando el
paquete con un mosquetón. Todo esto afianzado a la línea de descenso del
rescatista, bajando a la misma velocidad. Considerar que las maniobras se
limitan al tiempo de suministro de aire disponible en el recipiente.
• Otro sistema que da más facilidad de movimiento y autonomía es el de
conectar con mangueras de conexiones rápidas y estas a su vez a tanques
de mayor capacidad situados en el exterior del espacio confinado.
• Adicional a este equipo es recomendable llevar a la cintura un equipo de
suministro de aire para escape.
• En el exterior deberá contarse con un equipo de oxigenoterapia.
• Como en cualquier maniobra de rescate, los procedimientos de atención y
cuidados al lesionado pueden ser modificables a causa del estado de la
víctima o de las condiciones ambientales, los daños ocasionados al trasladar
a un paciente que no respira, a una atmósfera donde la respiración se
normalice, quedan en segundo término. Cualquier otra maniobra de
inmovilización deberá hacerse en el exterior del espacio confinado y que el
paciente este en un lugar seguro.
• Tanto el equipo como las técnicas de rescate deben ser especializadas, estas
últimas se van mejorando con el tiempo y manteniéndose actualizados con
los métodos que vayan surgiendo. Es necesario que el personal involucrado
en atención y respuesta a emergencias obtenga la pericia manteniendo sus
conocimientos en técnicas de rescate y en el manejo de equipo para llevar a
cabo las maniobras de manera rápida, eficaz y segura principalmente.
• Los procedimientos de rescate deben establecerse antes de entrar y deberán
ser específicos de acuerdo con cada tipo de espacio confinado.
• Las maniobras de rescate deben ser practicados regular y suficientemente
para obtener un mejor nivel de habilidad que disminuyan los riesgos contra

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 la vida de los rescatistas y que asegure una respuesta que permita actuar
con la calma necesaria ante cualquier emergencia.
• La práctica constante y el entrenamiento especializado en lugares
acondicionados lo más semejantes a los reales para conocer las situaciones
de desventaja que pueden presentarse

4. BIBLIOGRAFIA

• https://www.arqhys.com/decoracion/cuerdas.html
• https://www.fsc-clm.org/wp-content/uploads/2016/11/02-

• https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www
.uniagraria.edu.co/wp-
content/uploads/2014/09/instructivodeemergenciasylistado.pdf&ved=2ahUK
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