LEEMOS JUNTOS- MIÉRCOLES 01 DE NOVIEMBRE

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

Reto “Perú”
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIO DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN

Lee diversos tipos de •Identifica Esta semana •Reflexiona: ¿Qué retos -Recopila las
textos escritos en su y/o desafíos actuales nos frases célebres de
información tendremos la plantea la letra de nuestro
lengua materna: oportunidad de vida de algunas
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• Obtiene información leer el “Himno •¿Qué retos y/o desafíos personas mayores
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José Bernardo
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Selecciona datos ideas, reflexiones,
la Torre Ugarte; algunas personas mayores
dudas,
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que consideres sabias y/o emociones…
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información reflexivas de compromiso familiar de
tenerlas como inspiración
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explícita cuando peruanas y
y mantén presente sus disfrutar los
se encuentra en peruanos”2, enseñanzas cada vez que textos.
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Ministerio de •Por eso, elabora
del texto, o al marcadores de lectura con
Educación del dichas frases y
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Perú. compromisos.
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“desafío”
diversos tipos de •Descubre las pistas y
textos con varios síguelas para conseguir el
mensaje final, el cual
elementos escribirás en tu hermosa
complejos en su bandera.
estructura, así •Crea - Diario de lectura.
•Escribe tus ideas,
como con reflexiones, dudas,
vocabulario emociones… todo lo que
experimentaste al disfrutar
varia do, de los textos.
acuerdo a las
temáticas
abordadas.

ENFOQUE TRANSVERSAL:

• Enfoque búsqueda de la excelencia

• Enfoque de derechos

Reto “Perú”
1
 LEEMOS JUNTOS- MIÉRCOLES 01 DE NOVIEMBRE

Esta semana tendremos la oportunidad de leer el “Himno Nacional del Perú”1, compuesto por José
Bernardo Alcedo y José de la Torre Ugarte; así como el texto “Líneas reflexivas de peruanas y
peruanos”2, publicado por el Ministerio de Educación del Perú.
1
Extraído de Congreso de la República del Perú. (s. f.). Fundamentos. Recuperado de
https://www2.congreso.gob.pe/Sicr/TraDocEstProc/CLProLey2001.nsf/38ad1852ca4d897b05256cdf006c92c8/5a2df61c82cde87205256d25
005d5dcf?OpenDocument
2
Ministerio de Educación del Perú. (2021). Líneas reflexivas de peruanas y peruanos. Lima: Autor.

Reflexiona
- ¿Qué retos y/o desafíos actuales nos plantea la letra de nuestro Himno Nacional?
_____________________________________________________________________________________
____________
_____________________________________________________________________________________
____________
- ¿Qué retos y/o desafíos actuales nos plantean las palabras de algunos de nuestros compatriotas?
_____________________________________________________________________________________
____________
_____________________________________________________________________________________
____________
_____________________________________________________________________________________
____________
Crea
“¡Célebres y retadores!”
Recopila las frases célebres de vida de algunas personas mayores de nuestro entorno a las que consideres
sabias y/o ilustres. Asume el reto o compromiso familiar de tenerlas como inspiración y manten presente
sus enseñanzas cada vez que las leas. Por eso, elabora marcadores de lectura con dichas frases y
compromisos.
• Selecciona las frases de las personas sabias o ilustres de nuestro entorno que más nos
agraden: heroínas y héroes, escritoras/ escritores, filósofas/filósofos, adultas/os
mayores, etcétera.
• Conversen en familia sobre el reto o desafío que nos inspira cada una de esas frases.
• Busca algún material que puedas reciclar para hacer la base de nuestros marcadores:
papeles de colores, cartón, cartulina, etc. Así también, materiales y herramientas
necesarios para decorar, tales como botones, hilos, lanas, pitas, plumitas, plumones,
colores, pegamento, tijeras, lápiz, borrador, etcétera.
• Corta rectángulos de aproximadamente 15 cm de largo por 5 cm de ancho en el
material de soporte o base (cartón o cartulina) y escribe sobre ellos una frase con su
respectivo reto. Decóralos como te guste.
• Intercambia y distribuye entre todos tus familiares los marcadores que elaboraste y…
¡a leerlos!

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Juega
Estás invitada e invitado a jugar:

Correo “desafío”
Descubre las pistas y síguelas para conseguir el mensaje final, el cual escribirás en tu hermosa bandera.

• Una o un participante será la “cartera” o el “cartero”, por lo tanto, no podrá ser jugadora
o jugador, ya que conocerá el mensaje final.
• Cada una de las cinco pistas se colocarán en desorden en un sobre, que puede elaborarse
con material reciclado (ver molde de sobre), o reutilizar alguno. Las pistas no deben
coincidir con el orden de las palabras de la frase del mensaje final ni con el número de
pista.
• Cada participante deberá tirar el dado y solo quien obtenga el mayor número podrá
extraer la frase del sobre 1. Dicha frase tendrá que ser ordenada para comprender su
significado. De esta misma forma se procederá con las demás pistas.
• Una vez ordenadas todas las frases, la cartera o el cartero preguntará si alguien ya sabe
el mensaje completo y correcto. Si no es así, cada participante tirará el dado y, ordenando
de mayor a menor cantidad (6 a 1), se establecerán los turnos para intentar decir el
mensaje final.
• Ganará el juego quien descubra el mensaje completo y correcto, condición que evaluará
la cartera o el cartero, que es quien conoce el mensaje final.
MOLDE DEL SOBRE

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Crea - Diario de lectura.

Escribe tus ideas, reflexiones, dudas, emociones… todo lo que experimentaste al disfrutar los textos.
Diario de lectura.