Curso: 5to Año de Escolaridad Primaria.

SIMBOLOGIA

PRINCIPIOS COSMOVISION E IDENTIDAD

ORDENADOR

EJE ORDENADOR MUNDO ESPIRITUAL

AREA CURRICULAR EDUCACION PARA LA FORMACION DE LA TEMATICA CURRICULARES SIMBOLOGIA

PERSONA
DIMENSIONES OBJETIVO CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES EVALUACION PRODUCTO
HOLISTICO ARTICULADORES METODOLOGICAS
PRACTICA
SER Asumimos SIMBOLOGIA Dialogamos acerca de los Asume valores de Presentación
valores de 1. Kapudeti la apellidos y sus orígenes como respeto y de diversos
respeto y pintura y su significado identidad personal y familiar
religiosidad desde árboles
religiosidad
en las festividades del dentro del pueblo Kabineño, a nuestras familias y genealógicos
desde nuestras
familias y pueblo Kabina. su vez indagamos sobre los comunidad de los apellidos
SABER comunidad, colores naturales del arcoíris y como identidad
mediante el 2. Tajina Arcoíris, aplicaciones en las artes y su personal y
estudio y análisis su significado y significado en las festividades familiar
de las simbología aplicaciones en sus patronales y conflictos bélicos Estudia y analiza
artes en el pueblo con otros pueblos.
y sus las simbología y
HACER significados TEORIA sus significados
ancestrales Kabina. Investigamos y analizamos ancestrales como
como símbolo de acerca de los apellidos y sus símbolo de
identidad, 3. Ijawabakani orígenes como identidad identidad en la
desarrollando
diversas formas Apellido como personal y familiar dentro del cultura Kabineña
de expresión identidad personal y pueblo Kabineño, describiendo
DECIDIR artística y cultural familiar en la los colores naturales del
en la danza, y preservación y legado arcoíris y aplicaciones en las
juegos artes y su significado en las Desarrolla
tradicionales del dentro del pueblo festividades patronales.
diversas formas
contexto y otras kabineño. VALORACION de expresión
manifestaciones Reflexionar sobre los diferentes artística y cultural
socioculturales y apellidos y sus orígenes como en la danza, y
procesos
identidad personal y familiar juegos
histórico de
interacción dentro del pueblo Kabineño, tradicionales del
social, para el respetando los colores contexto y otras
fortalecimiento naturales del arcoíris y manifestaciones
de la ayuda valorando sus aplicaciones en socioculturales de
mutua, de las artes y significado en las interacción social
respeto y unidad festividades patronales.
entre las familias
PRODUCCION
en la cultura
Kabina. Elaboración de textosFortalece la ayuda
describiendo de forma mutua entre
cronológica en el árbolcompañeros,
genealógico de los apellidos demostrando
respeto y unidad
MUSICA – DANZA – PRACTICA desde la escuela,
JUEGO Realizamos prácticas de familia y
ensayo de diferentes bailes comunidad
1. Kalawaya baile tradicionales contemplando su
tradicional, su ritmo y ritmo, vestimenta, origen y Presentación
vestimenta. coreografía desarrollando de los bailes
2. Wawakabuti baile su nuestras habilidades y tradicionales y
ritmo y vestimenta. destrezas creativas a través de danzas
3. Ijawa Ijawa danza la música del pueblo Kabineño. originarias del
originaria, su ritmo y TEORIA pueblo
su coreografía. Investigamos y diseñamos las Kabineño.
actividades realizadas en los
diferentes bailes tradicionales
que se practican en la
comunidad describiendo su
ritmo, vestimenta, origen y
coreografía y demostrando las
actitudes y destrezas creativas
por medio de la música del
pueblo Kabineño.
VALORACION
Reflexionamos sobre las
actividades realizadas en los
diferentes bailes tradicionales
que se practican en la
comunidad, valorando su ritmo,
vestimenta, origen y
coreografía y respetando las
actitudes y destrezas creativas
por medio de la música del
 pueblo Kabineño.
PRODUCCION
Elaboración de textos ilustrados
demostrando los bailes
tradicionales y sus orígenes
ancestrales.

PRACTICA
Realizamos prácticas de Presentación
PRINCIPIOS Y respeto e imitaciones de la de cuadros
VALORES familia y el trabajo comunitario ilustrados
resaltando los
como actitud solidaria y ayuda
1. Katsawati - ayuda valores
mutua entre los grupos familiares y
mutua entre los grupos
familiares dentro de la nación comunitarios
familiares dentro de la
Kabineña.
comunidad.
TEORIA
2. Atakwana muiba Registramos y clasificamos las
- Respeto a la unidad prácticas de los valores como
familiar. el respeto, la solidaridad,
3. Kadutyatitsuke trabajo comunitario de unidad y
mere, Trabajo ayuda mutua, diseñando textos
comunitario como ilustrativos de la familia en la
actitud solidaria. nación Kabineña.
VALORACION
Valoramos la importancia de
las prácticas trabajadas desde
los valores familiares y
comunitarios como el respeto,
la solidaridad, trabajo
comunitario de unidad y ayuda
mutua en la nación Kabineña.
PRODUCCION
Elaboración de cuadros
ilustrados representando los
valores familiares y
comunitarios.
 PRACTICA
RELIGIOSIDAD Imitamos en detalle la fiesta Presentacion
patronal y su forma de de dramas
1. Educhi: La piedra celebración del pueblo representando
como fuente de Kabineño, demostrando ritos a las
sabiduría y protección con la piedra como fuente de actividades
de hechizos para los sabiduría y protección de los festivas
Maruwisa (Brujo). hechizos que utilizan los brujos, culturales de la
2. Rituales y creencias cuyos rituales y creencias se nación
aplicadas en cada observan en cada actividad Kabineña.
actividad cotidiana cotidiana como norma de la
como norma del cultura Kabina.
pueblo kabina. TEORIA
3. Epuja chine aridake: Registramos resaltando las
Fiesta patronal y su actividades importantes de
forma de celebración fiesta patronal y su forma de
y su religiosidad del celebración del pueblo
pueblo kabineño. Kabineño, dibujando los ritos
con la piedra como fuente de
sabiduría y protección de los
hechizos que utilizan los brujos
y explicando los demás rituales
y creencias que se observan
como norma en la cultura
Kabina.
VALORACION
Valoramos lo registrado de las
actividades importantes de
fiesta patronal y su forma de
celebración del pueblo
Kabineño, respetando los ritos
de la piedra como fuente de
sabiduría y protección de los
hechizos de los brujos y
reflexionando sobre los demás
ritos y creencias que se
observan como norma en la
cultura Kabina.
PRODUCCION
Elaboración de dramas cortos
 representando a las actividades
culturales de la nación
Kabineña.

Curso: 5to Año de Escolaridad Primaria.

MITOS E HISTORIAS

PRINCIPIOS ORDENADOR COSMOVISION E IDENTIDAD

EJE ORDENADOR MUNDO ESPIRITUAL

AREA CURRICULAR EDUCACION PARA LA VIDA TEMATICA CURRICULARES MITOS E HISTORIA

EN COMUNIDAD
OBJETIVO CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES EVALUACION PRODUCTO
DIMENSIONES HOLISTICO ARTICULADORES METODOLOGICAS

SER Asumimos MITOS E HISTORIA PRACTICA Asume valores de Presentación

valores de Realizamos entrevista a los respeto desde el y difusión de
respeto desde 1. Ata kwanaja, ancianos y ancianas del lugar relato oral en la boletines
el relato oral kwatsabiji (La historia para conocer mediante relatos familia y informativos
en la familia y comunidad demostrando
de nuestra familia y la historia de nuestra familia,
SABER comunidad referido a la los hechos
referido a la nuestros ancestros. comunidades y de nuestros historia del históricos del
historia del ancestros que fueron parte pueblo Kabina pueblo
pueblo Kabina, 2. Ekwanaja importante en los procesos Kabineño.
por medio de eiyumatakijuke históricos del pueblo Kabina.
HACER actividades kwatsabiji: Historia TEORÍA Investiga y
investigativas de nuestras Demostramos y clasificamos compara las
y comparativas los hechos más sobresalientes formas de
comunidades y del
de organización,
pueblo kabina. contados por los ancianos y
organización, comunicación y
comunicación ancianas del lugar, justicia
DECIDIR y justicia describiendo la importancia de comunitaria
comunitaria, sus asentamientos según la
practicadas historia de nuestra familia, Elabora textos
desde los comunidades que formaron ilustrados
antepasados parte en los procesos demostrando
hasta hoy, prácticas de
históricos del pueblo Kabina.
promoviendo justicia según el
los derechos y VALORACIÓN delito desde los
deberes que Valoramos los hechos más antepasados
tienen las sobresalientes contados por hasta hoy en la
mujeres y los ancianos y ancianas del nación kabina
hombres del lugar, resaltando la
pueblo importancia de sus
Kabineño. asentamientos según la Promueve los
historia de las familias, derechos y
comunidades y los ancestros deberes que
que formaron parte en los tienen los
procesos históricos del pueblo hombres y las
Kabineño. mujeres en el
PRODUCCIÓN pueblo Kabineño.
Elaboración de boletines
informativos demostrando los
hechos históricos del pueblo
GOBIERNO Y Kabineño.
ORGANIZACIÓN
COMUNITARIA PRACTICA
Hacemos visita de rutina a Presentación
1. (waraji kwana tsewe diferentes lugares de la y explicación
Kakwejati) Mandato, comunidad como; al consejo de registros y
funciones y de ancianos para conocer sus testimoniales
responsabilidad de funciones y roles en la nación de las
los Consejos Kabina, al sabio del lugar que diferentes
Educativos. trabaja como consejero en la autoridades
comunidad y dialogando con comunitarias
2. (Esirikwanaja- los consejos educativos acerca
Kakwejati). Consejo de su mandato, funciones y
de ancianos sus responsabilidad.
funciones y roles. TEORÍA
Registramos y comparamos
3. Bawe kwanaja las características de las
kakwejati: El sabio diferentes autoridades
como consejero en la comunales como; el consejo
comunidad. de ancianos sus funciones y
roles en la nación Kabina, el
sabio del lugar como consejero
en la comunidad y los
consejos educativos sus
mandatos, funciones y
responsabilidades.
VALORACIÓN
Valoramos las actividades
registradas en función de las
características de las
 autoridades comunales,
respetando sus roles y
funciones y responsabilidades
del consejo de ancianos, el
sabio del lugar y los consejos
educativos del pueblo
Kabineño.
PRODUCCIÓN
Elaboración de registros y
testimonios de las diferentes
autoridades comunitarias.
COMUNICACIÓN
PRACTICA
1. Comunicación Hacemos un experimento Demostración
simbólica de la acerca de la comunicación de
naturaleza simbólica de la naturaleza experimentos
sencillos
mediantes Señales, mediante señales y creencias
referidos a la
y sus significados en que se dan en la cultura comunicación
la cultura kabina: Kabina y el lenguaje natural de simbólica y
Badi Pura (Luna los animales mediante cantos, señales
llena) Ewiru (señales bramidos, silbidos y sonidos. significativas
de camino). TEORÍA en la cultura
2. Comunicación Analizamos y describimos Kabina junto
paso a paso el experimento al lenguaje
natural de los
natural de los
animales mediante realizado acerca de la
animales
El canto y sonidos. comunicación simbólica de la
3. Lenguaje natural de naturaleza mediante señales y
los animales creencias en la cultura Kabina,
mediante bramidos y imitando el lenguaje natural de
silbidos. los animales mediante cantos,
bramidos, silbidos y sonidos.
VALORACIÓN
Reflexionamos sobre el
experimento realizado,
respetando la comunicación
simbólica de la naturaleza
mediante señales y creencias
 en la cultura Kabina y
valorando el lenguaje natural
de los animales a través de
cantos, bramidos, silbidos y
sonidos.
PRODUCCIÓN
Elaboración de experimentos
sencillos referidos a la
comunicación simbólica,
señales y lenguaje natural de
los animales
JUSTICIA
PRACTICA
1. Responsabilidad y Realizamos prácticas de Presentación
deberes de las responsabilidades y y difusión de
autoridades de las normas
obligaciones imitando a las
aplicar la justicia de
autoridades como forma de
según el delito. convivencias
aplicar la justicia según el
2. Derechos principales comunitarias
delito, resaltando los derechos
del hombre y de la ilustradas en
principales y deberes la nación
mujer según el fundamentales del hombre y Kabina
estatuto de la Nación de la mujer según el estatuto
Kabineña. de la Nación Kabineña.
3. Deberes TEORÍA
fundamentales del Registramos las prácticas
hombre y de la mujer trabajadas de
según el estatuto de responsabilidades y
la Nación Kabineña. obligaciones de las
autoridades, clasificando las
formas de aplicar la justicia
según el delito, analizando el
estatuto que inserta los
derechos y deberes del
hombre y la mujer Kabineña.
VALORACIÓN
 Reflexiona sobre las prácticas
registradas de
responsabilidades y
obligaciones de las
autoridades comunitarias,
respetando las formas de
aplicar la justicia según el
delito y valorando el estatuto
sobre los derechos y deberes
del hombre y la mujer
Kabineña.
PRODUCCIÓN
Elaboración de normas de
convivencias comunitarias
ilustradas de la nación Kabina.

Curso: 5to Año de Escolaridad Primaria.

SALUD Y MEDICINA

PRINCIPIOS ORDENADOR COSMOVISION E IDENTIDAD

EJE ORDENADOR MUNDO NATURAL

AREA CURRICULAR EDUCACION PARA TEMATICA CURRICULARES SALUD Y MEDICINA

COMPRENDER EL MEDIO
OBJETIVO CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES EVALUACION PRODUCTO
DIMENSIONES HOLISTICO ARTICULADORES METODOLOGICAS
SER
Promovemos SALUD Y MEDICINA PRACTICA Promueve los
los principios y Realizamos experimentos de principios y valores Feria
valores 1. Preparación de preparación de plantas ancestrales desde educativa de
ancestrales que plantas medicinales y algunas partes la familia acerca remedios
se practica del uso y cuidado
SABER medicinales, y su del cuerpo de animales caseros
desde la familia de las plantas
acerca del uso y utilidad curativa en silvestre como medicamentos medicinales y como jarabes
cuidado de las la nación Kabineña: y su utilidad curativa algunas partes del medicinales
plantas 2. Preparación de observado en el curandero cuerpo de los resaltando su
medicinales y algunas partes de como médico natural en la animales silvestres utilidad
HACER algunas partes animales silvestres nación Kabineña. como medicina curativa y
del cuerpo de como TEORIA natural prevencion
los animales medicamentos Investigamos con los sabios y
silvestres como 3. El curandero como sabias del lugar los saberes y
medicina médico natural del conocimientos aplicados en la Estudia, analiza y
natural, a través clasifica las
pueblo. medicina natural y sus formas
del estudio, diferentes especies
DECIDIR análisis y de preparados en las plantas
de animales y
clasifica las medicinales y algunas partes
plantas medicinales
diferentes del cuerpo de animales curativas que se
especies de silvestre como medicamentos tiene en el contexto
animales y y su utilidad curativa,
plantas describiendo las prácticas
medicinales observadas en el médico Realiza con
curativas que se natural en la nación Kabineña. orientaciones
tiene en el VALORACION precisas los
contexto, por
Vaoramos los saberes y procesos de
medio de elaboración de
procesos en la conocimientos de los sabios y
sabias del lugar aplicados en jarabes, ungüentos,
elaboración de cataplasma,
jarabes, la medicina natural y sus
humeada y otros
ungüentos, formas de preparacion en las
cataplasma, plantas medicinales y algunas
humeada y en partes del cuerpo de animales
polvo, para el silvestre como medicamentos
cuidado de la y su utilidad curativa, Hace uso y cuidado
salud como de la salud como
respetando las prácticas del
principio principio
fundamental en médico natural en la nación
Kabineña, fundamental en la
la vida en vida en convivencia
convivencia con PRODUCCION
con la naturaleza el
la naturaleza, el Elaboracion de jarabes espacio territorial y
espacio medicinales resaltando su la cultura
territorial y la utilidad curativa y prevencion Kabineña.
cultura NATURALEZA
Kabineña. PRACTICA Presentacion
1. Los animales Realizamos recorridos a las y colocacion
domésticos como diversas familias que habitan de
sustentos en la comunidad, para mensajes
económicos de la observar y conocer diferentes ilustrados en
familia y comunidad animales domésticos que lugares
Kabineña. sirven como sustento estrategicos
2. Preservación y económico para la familia y el en lengua
cuidado de las cuidado del agua como fuente originaria y
fuentes de agua de vida en el ser humano y la castellana
natural. naturaleza.
TEORIA
3. El lenguaje simbólico Analizamos y comparamos a
entre el ser humano los animales domésticos en las
y la naturaleza para diversas familias que habitan
una convivencia en la comunidad, describiendo
armónica. la alimentación y cuidado
como medio de sustento
económico y emitiendo
mensajes de prevención y
cuidado del agua como fuente
de vida en el ser humano y la
naturaleza.
VALORACION
Reflexionamos sobre las
diversas formas de criaderos
de los animales domésticos en
las familias que habitan en la
 comunidad, resaltando la
importancia alimenticia y
sustento económico y
mensajes de prevención y
cuidado del agua como fuente
de vida en el ser humano y la
naturaleza.
PRODUCCION
Elaboracion de mensajes
ilustrados en lengua originaria
y castellana

ESPACIO PRACTICA Presentación

1. La persona y su Dialogamos acerca de las de
forma de relación bondades que tienen las folletos
con el cosmos y la personas y su forma de informativos
naturaleza. relación con el cosmos y la y pancartas
naturaleza, considerando a la de uso,
2. El consumo y familia como núcleo principal consumo y
preservación de las del pueblo Kabineño y la preservacion
frutas silvestres. importancia en el consumo y de las frtutas
preservación de las frutas silvestres.
3. La familia como silvestres.
núcleo principal del TEORIA
pueblo, en la cultura Describimos acerca de las
Kabineña. bondades que tienen las
personas y su forma de
relacionarse con el cosmos y
la naturaleza, caracterizando a
la familia como núcleo
principal del pueblo Kabineño
y el consumo y preservación
de las frutas silvestres.
VALORACION
Reflexionamos acerca de las
bondades que tienen las
personas y su forma de
relacionarse con el cosmos y
la naturaleza, respetando a la
familia como núcleo principal
 del pueblo Kabineño y
valorando las frutas silvestres
haciendo uso, consumo y
preservación.
PRODUCCION
Elaboracion de folletos
informativos y pancartas de
uso, consumo y preservacion
de las frutas silvestres.
TERRITORIO
PRACTICA
1. La migración causa y Realizamos una visita a los Presentación
consecuencia de la sabio y sabias del lugar con el cronologica
nación Kabineña. fin de conocer por medio de la de la historia
2. La cronología e entrevista todo acerca de la de la nacion
historia del pueblo migración cuales fueron las kabina por
Kabina. causa y consecuencias medio de la
posteriores, resaltando la linea de
3. Ubicación y cronología histórica desde su tiempo desde
delimitación ubicación y delimitación su ubicacion
geográfica del pueblo geográfica del pueblo kabina. hasta su
kabina TEORIA geografía
Analizamos y seleccionamos
las respuestas realizada a los
sabios y sabias por medio de
la entrevista acerca de la
migración, causas y
consecuencias, ordenando
secuencialmente la cronología
histórica del pueblo kabina
desde su ubicación,
delimitación y geografía.
VALORACION
Reflexionamos sobre las
respuestas transmitidas de los
sabios y sabias acerca de la
migración, causas y
consecuencias, valorando y
respetando la cronología
histórica desde su ubicación,
 delimitación y geografía de la
nación kabina.
PRODUCCION
Elaboracion cronologica de la
historia de la nacion kabina
por medio de la linea de
tiempo desde su ubicacion
hasta su geografía.

Curso: 5to Año de Escolaridad Primaria.

ARTES

PRINCIPIOS ORDENADOR COSMOVISION E IDENTIDAD

EJE ORDENADOR MUNDO NATURAL

AREA CURRICULAR EDUCACION PARA TEMATICA ARTES

TRANSFORMAR EL MUNDO CURRICULARES
OBJETIVO CONTENIDOS Y EJES ORIENTACIONES EVALUACION PRODUCTO
DIMENSIONES HOLISTICO ARTICULADORES METODOLOGICAS
SER ARTES
Asumimos los 1. Elaboración y su PRACTICA Asume los Presentación y
valores de utilidad de tejidos Dialogamos acerca de la valores de demostración
respeto hacia artesanal elaboración y su utilidad de respeto hacia los de una variedad
los la variedad de tejidos conocimientos de tejidos y
SABER conocimientos 2. Creaciones artesanales, creaciones tecnológicos otras creaciones
tecnológicos artísticas, simbólicas artísticas, simbólicas y sus propios desde artísticas en la
propios desde y sus significados significados, las vestimentas, las cultura
las vestimenta, colores y sus colores y danzas, las cosmovisiones Kabineña
cosmovisiones danza. cosmovisiones y los ritos que ancestrales
HACER ancestrales, se practican en la cultura
investigando y 3. Las cosmovisiones y Kabineña.
clasificando las prácticas de ritos TEORÍA Investiga y
las diferentes de la cultura Investigamos por medio de clasifica las
creaciones Kabineña. los artesanos de la diferentes
artísticas comunidad los procesos de creaciones
DECIDIR según la elaboración y utilidad de la artísticas según
simbología y variedad de tejidos la simbología y
su significado artesanales y creaciones significado en la
cultural, artísticas, las vestimentas, cultura Kabineña
utilizando sus colores, las danzas,
diversos tipos caracterizando los símbolos
materiales del y significado, las Utiliza diversos
contexto cosmovisiones y ritos de la tipos materiales
desarrollando cultura Kabineña. del contexto
estrategias VALORACIÓN desarrollando
creativas en la Valoramos el trabajo que estrategias
resolución de hacen los artesanos de la creativas en la
problemas de comunidad los procesos de resolución de
la vida elaboración y utilidad de la problemas de la
cotidiana de variedad de tejidos vida cotidiana de
cálculo y artesanales y creaciones cálculo y
estimación, artísticas, las vestimentas, estimación
difundiendo la sus colores, las danzas,
aplicación y respetando los símbolos y su
uso adecuado significado, junto a las Difunde la
de las cosmovisiones y rituales de aplicación y uso
diferentes la nación Kabineña. adecuado de las
actividades PRODUCCIÓN diferentes
productivas Recolección de materiales actividades
del pueblo del contexto para la productivas del
Kabineño. elaboración de una variedad pueblo Kabineño.
de tejidos y otras creaciones
artísticas.

PRODUCCIÓN PRACTICA Feria educativa

Realizamos una visita a una de la yuca y el
1. La yuca como de las familias de la maíz y sus
alimento y comunidad que tiene cultivos derivados
producción de yuca, a modo de conocer alimenticios.
económica el procesamiento del chive
como alimento y producción
2. El maíz y sus económica, consultando la
utilidades como importancia del maíz, sus
alimento. utilidades como producto
alimenticio de consumo en la
comunidad.
3. Cultivo y consumo TEORIA
de Productos Especificamos cada
alimenticio de la producto alimenticio, desde
comunidad. el cultivo, procesamiento y
derivados tanto de yuca
(chive) como alimento y
producción económica en las
familias, y el maíz (chicha)
su importancia, utilidades y
consumo en la cultura
Kabineña.
VALORACION
Reflexionamos acerca de
 cada producto alimenticio
producido en la cultura
kabina, valorando los
cultivos, el procesamiento y
sus derivados tanto de yuca
(chive) como alimento y
producción económica en las
familias, como del maíz
(chicha) su importancia,
utilidades y consumo en la
cultura Kabineña.
PRODUCCION
Elaboración de chicha de
yuca o maíz y producción de
textos informativos sobre el
procesamiento y sus
derivados alimenticios.

CALCULO Y PRACTICA
ESTIMACIÓN Realizamos prácticas fuera Presentación y
del aula haciendo uso y demostración de
1. Uso y aplicación de aplicación de las figuras resolución de
figuras geométricas geométricas, usando y problemas de la
en la vida cotidiana. utilizando diferentes formas vida cotidiana
de medidas del pueblo con figuras
2. Uso y utilidad de las Kabineño como la tutumada, geométricas del
diferentes formas de el puñado, la lata alcoholera contexto
medidas en el y el trueque como
pueblo Kabineño: la intercambio de productos.
tutumada, El TEORIA
puñado, La lata Resolvemos problemas de la
alcoholera. vida cotidiana, haciendo uso
y aplicación de las figuras
3. Otra forma de geométricas que tenemos en
medida: El trueque el contexto,
como intercambio de conceptualizando las
productos en el diferentes formas de
pueblo kabineño. medidas como la tutumada,
el puñado, la lata alcoholera
y el trueque como
 intercambio de productos en
el pueblo Kabineño.
VALORACION
Reflexionamos sobre el uso
y aplicación de las figuras
geométricas que tenemos en
el contexto, valorando las
diferentes formas de
medidas como la tutumada,
el puñado, la lata alcoholera
y respetando el trueque
como intercambio de
productos en la nación
Kabina.
PRODUCCION
Confección de figuras
geométricas con materiales
del contexto y resolución de
problemas de la vida diaria.

TECNOLOGÍA PRACTICA
1. Clases de Dialogamos sobre los Feria educativa
Instrumentos de materiales útiles de de producción
caza y pesca del conservación de alimentos de textos
pueblo kabineño. que se tiene en las familias ilustrados y
como el palo hueco, demostración de
2. Tipos de cernidor, el zarzo, otras la variedad de
herramientas de clases de instrumentos de materiales
transformación de caza y pesca y herramientas concretos e
alimentos de la de transformación de instrumentos y
nación kabina. alimentos en la nación herramientas
kabina. útiles en la
3. Materiales útiles de TEORIA nación kabina.
conservación de Investigamos la importancia
alimentos: Akwisura de los materiales útiles de
-palo hueco, Irare- conservación de alimentos
cernidor y que se tiene en las familias
Kunuterere- zarzo. kabineñas como el palo
hueco, cernidor, el zarzo,
describiendo y diseñando
otras clases de instrumentos
de caza y pesca y demás
herramientas de
transformación de alimentos.
VALORACION
Valoramos la importancia de
los materiales útiles de
conservación de alimentos
que se tiene en las familias
kabineñas como el palo
hueco, cernidor, el zarzo,
respetando otras clases de
instrumentos de caza y
pesca y demás herramientas
de transformación de
alimentos.
PRODUCCION
Producción de textos
ilustrados demostrando la
variedad de materiales,
instrumentos y herramientas
útiles en la nación kabina.