¿Qué es eso que

llamamos…

FILOSOFÍA?
Para los antiguos la misma significó
amor a la sabiduría.

Pero para
Ustedes, ¿Qué
significa?
✔ Si bien la Filosofía tiene su historia, la cual no
podemos negar, sus autores, los clásicos
Sócrates, Platón y Aristóteles como así también
presocráticos, filósofos modernos, etc ,ésta
disciplina nos invita a conocerlos, a aprender su
historia, pero no a repetir nada.
✔ La Filosofía es la actividad que nos lleva a
conocer a sus originarios pero no a pensar como
ellos, nos permite repensar la historia, las
temáticas abordadas como lo son la ética,
gnoseología ,etc.
✔ El punto esencial es que trata al hombre,
permitiéndole a éste replegarse sobre i mismo o
por lo menos pretendiéndolo así, hombre que
duda, que piensa, que teme, que ante situaciones
límites revé su pensamiento, su postura, su
paradigma.
✔La Filosofía es eso, no se trata estrictamente de los Grandes
Filósofos, la filosofía nos asalta en cualquier momento, ante la
muerte por ejemplo de un ser querido, ante un accionar diario,
ante la incertidumbre, tanto el hombre griego como el de estos
tiempos se preguntaron y preguntan cosas como,¿quién soy?,
¿a dónde voy,
¿seguiría siendo yo si no me llamara cómo me llamo?, la
Filosofía nos lleva a indagar , nos sumerge en un escenario en
donde el libreto que se nos presenta apunta a salir de nuestro
estado de ignorancia no sólo intelectual sino moral.
✔Dar Filosofía en la escuela no es un trabajo sencillo, por el
contrario es complejo, no es una materia de repetición, de
acumulación de conceptos y contenidos, sino que es una
materia práctica en donde tanto el docente como los alumnos
saben que no hay un modelo que se impone sino que se
construye, darle al alumno todo definido y acabado no tiene
sentido, si lo tiene la presentación de contenidos nada más,
pero cada ser elaborara su propio modelo y doctrina filosófica.
 ¿Cuáles son los tres factores que dan
origen a la FILOSOFÍA?
• Asombro
• Duda
• Situación Límite
 MITO VS
FILOSOFÍA
 En principio fue el MITO…
• Trabajó con la fé
• Imaginación
• Creencias
• Se dividía en:
▪ Teogonías
▪ Cosmogonías
▪ Antropogonías
 ¿Por qué tanta preocupación por
los orígenes?
• Dominar
• Seguridad
• Certeza
• Conocimiento
 Surgimiento de la Filosofía
• Tales de Mileto
• Primer pregunta
racional
• Respuesta racional
• Muere el mito
• Deidades
• Divinidades
 Paso del Mito al Logo
• Saber vulgar
• Saber científico
• Saber filosófico
 Distintos Pensamientos
• Pensamiento infantil
• Interrogantes de la niñez
• Pensamiento adolescente
• Cuestiones de la adolescencia
Filosofía: dos formas de abordarla

• Origen de la filosofía
• Comienzo histórico de la filosofía
 Filósofos Presocráticos
• Llamados también filósofos de la naturaleza.
• Trataban de responder acerca del origen y
constitución del cosmos.
• Arché
• Método antitético
• Dilemas
• Habitaban colonias de Jonia o Italia Meridional
• Tradición científica-jónica
• Tradición Mística-Itálica
 PRINCIPALES FILÓSOFOS

Lugar de Fecha de
FILÓSOFOS Principios Escuela
origen nacimiento

TALES MILETO 640 a.C. Agua

Mile
ANAXIMANDRO MILETO 610 a.C. Apeiron
sios

ANAXIMENES MILETO 550 a.C. Aire Jónicas

HERÁCLITO EFESO 540 a.C.

Fuegos-logos
Par-Impar/número
PITÁGORAS SAMOS 532 a.C.

PARMÉNIDES ELEA 540 a.C. ser

ELEATAS ITÁLICAS
ZENÓA ELEA 490 a.C. ser

ANAXÁGORAS Clazómenas 500 a.C. Homeomerías/Nous

Cuatro raíces: agua, aire, tierra

Agregas y fuego
EMPÉDOCLES 490 a.C.
(agrigento) Dos fuerzas contrarias:
amor-odio
Pluralistas
posparmenídeos
LEUCIPO Mileto? Elea? 460 a.C. Átomos-vacío
Atomist
as
DEMÓCRITO Abdera 460 a.C. Átomos-vacío
 SÓCRATES
• Preocupación por el hombre
• El hombre se convierte en un
interrogante para sí mismo
• El hombre se convierte en una
pregunta, en un interrogante para la
filosofía
• No escribió nada
• Los testimonios de su pensamiento
fueron expuestos por Platón
 Método de la Mayéutica
1. Refutación
2. El tono, la ironía
3. El primer estado
4. Purificación
5. Mayéutica
6. Punto de llegada, concepto
 Sócrates y la preocupación por el
obra humano
Dos grandes máximas:
1. Conócete a ti mismo
2. Véncete a ti mismo
Enseñó capacidades y posibilidades
La excelencia en el obrar
Feliciadad-Virtud
Virtud-Conocimiento
 Platón
• Alegoría
• Alegoría de la Caverna
a) Descripción de la Caverna
b) Liberación del prisionero
c) Vuelta del prisionero a la Caverna
 Platón y los dos Mundos
• Mundo sensible:
– Contingente
– Cambiante
– Imperfecto
– Contradictorio
– Copia del mundo inteligible
• Mundo inteligible:
– Mundo ideal
– Verdadera realidad
– Único
– Perfecto
– Necesario
– Se accede a partir del conocimiento sensible
 Objetivos de Platón
• Educar
• Dejar el estado de ignorancia
• La paideia
• Filósofo Rey (república Cap. 7)
 Intentar definirla
LA FILOSOFÍA RASTREAR SU PRESENCIA

EL ORIGEN DE LA FILOSOFÍA

SU PRESENCIA
SU COMIENZO EN EL TIEMPO EN CADA SER HUMANO

MITO________________FILOSOFÍA
GRECIA______________MILETO INTERROGANTES DE LA
TALES_______________EL AGUA NIÑEZ
CUESTIONES DE LA
ADOLESCENCIA
EL LA DUDA
ASOMBRO
SITUACIONE EL TEDIO
S LIMITES
CARACTERÍSTICAS DE LOS
PROBLEMAS FILOSÓFICOS
• ALTO GRADO DE GENERALIDAD SOBRE
CUESTIONES QUE AFECTAN LA
EXISTENCIOA DEL HOMBRE
• PREGUNTAS DIFÍLES DE RESPONDER
• SE RELACIONAN CON SITUACIONES
COMPLEJAS DEL HOMBRE,ELECCIONES DE
VIDA,PROBLEMAS DEL INDIVIDUO
SOCIEDAD,ETC.
 DISCIPLINAS FILOSÓFICAS
• METAFÍSICA GENERAL ( PROBLEMA
DEL SER)

• METAFÍSICA ESPECIAL (DIOS,ALMA Y

UNIVERSO)

• FILOSOFÍA DE LA CIENCIA (VALOR DE

LA CIENCIA COMO ACTIVIDAD
HUMANA)
 DISCIPLINAS
• TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
(PROBLEMAS DEL
CONOCIMIENTO,ORIGEN,ESENCIA,LÍM
ITES DEL CONOCER)

• LÓGICA (MÉTODOS Y PRINCIPIOS

PARA RAZONAR LA BÚSQUEDA DE LA
VERDAD)
 DISCIPLINAS
• ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA (EL
HOMBRE,CONOCIMIENTO INTERIOR Y
EXTERIOR DE LA NATURALEZA).

• ÉTICA (EL VALOR DEL BIEN,NORMAS

MORALES,ETC)
 DISCIPLINAS
• ESTÉTICA (VALOR DE LA
BELLEZA,RELACIÓN CON LA
ACTIVIDAD ARTÍSTICA)
 GRACIAS…
LIC. MORRA,MARÍA BELÉN