No.

de Registro
INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE LIBRES R6-PO-SGC-16
Organismo Público Descentralizado del Gobierno del Estado de Puebla
Vigencia a partir de:
11/Septiembre/2017
TUTORÍA GRUPAL
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I.E I.G.E I.I I.I.A I.I.A.S I.S.A I.S.C TUTORÍA No.: 1_____
SEMESTRE: 7 GRUPO: A FECHA: 24/08/2021
Aplicación de la problemática de la(s) tutoría(as) anterior(es)
Actividad No. de Fecha de
Descripción puntual de la(s) actividad(es) a realizar. estudiantes aplicación
N/A N/A NA

Acciones de seguimiento de casos de tutoría(as)

anterior(es)
N/A

Descripción de la Tutoría.
Responder de manera puntual a las siguientes cuestiones: ¿Qué? ¿Cómo? ¿Para qué?

Se desarrolló la actividad presentación del tutor y de igual forma se desarrolló una actividad para conocer el
panorama de las clases en línea y las dificultades a las cuales nos enfrentaríamos en este semestre.
Entre las preguntas analizadas entre el grupo fueron:
¿Cuál es la opinión sobre las clases en línea?, ¿Cuál es la motivación bajo esta modalidad?, ¿Cuáles son sus
objetivos, retos y las posibles dificultades en el semestre?
Esta actividad permitirá adecuar las condiciones de la modalidad virtual y hacer más entretenida las
interacciones con los alumnos para así mejorar la relación y futuras intervenciones con los alumnos.
Área: T

Problemática Identificada. Sugerencias de acción(es) propuestas por el/la

Descripción puntual de los hallazgos durante la
tutoría.
Se tiene solo buena participación de los
estudiantes en las actividades
Tutor(a).
Sugerencias del tutor(a) para la problemática tratada.
Aun con la buena participación se tendrán las actividades
aperturadas en plataforma y se mantendrá contacto por
grupo de teléfono con los estudiantes para monitorear la
participación de los estudiantes en las actividades
escolares

Impartió Vo.Bo. Revisó

Mtro. Rodrigo González

Ramírez Ing. José Clemente Fernández Pérez Lic. Flor Munguía Sánchez
Nombre y firma de tutor(a) Nombre y firma de titular de la Nombre y Firma de el/la
Jefatura de División Coordinador(a) TDA
dd/mm/aa dd/mm/aa

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