CONSTANCIA DE ENTREGA DE DOCUMENTOS FINALES 2021

Nombre del docente: _________________________________ Fecha: __________________________________

N° DOCUMENTOS A ENTREGAR ENTREGAR A FIRMA y/o SELLO

Notas del 4to. Bimestre Docentes y regentes al Dirección
01 Académica
Sistema (1ro a 5to)
Dirección
02 Informe Técnico Pedagógico (29/12) Ver formato.
Académica
Informe estadístico sobre niveles de logro anual Dirección
03
por competencia 2021 (29-12-21) Ver formato. Académica
Informe de alumnos que requieren CONSOLIDAR
Dirección
04 SUS APRENDIZAJES según el área (29-12-21) Ver
Académica
formato.
Dirección
05 Carpetas de Recuperación (29-12)
Académica
Informe Conductual por sección que enseña. Ver Dirección
06 Académica
formato (29-12)
Informe final de Capellanía, Psicología, Normas Dirección
07 Académica
Educativas (29/12)
Dirección
08 Propuesta de lista de útiles por áreas (29/12) Académica

TUTORÍA Y OTROS

Declaración jurada de los equipos y materiales

09 Recepción
recibidos de la IEA (29/12) Ver formato
10 Informe de Tutoría (29/12) Ver formato Psicopedagogía

Firma del docente: ____________________

1
 INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 2021 – NIVEL SECUNDARIO

PROFESOR: David Aliaga Silva FECHA DE ENTREGA: 29 de diciembre de 2021.

ÁREA CURRICULAR: Matemática
GRADO Y SECCIÓN: 4to José, David AVANCE CURRICULAR EN %: 90%

INFORME ANUAL DEL CURSO

INDICADORES
DESCRIPCIÓN
Especificar de manera clara y objetiva

Logros La participación de los alumnos en su aprendizaje fue óptima, tanto en clase

como fuera de ella.

Dificultades
El avance fue lento debido a las circunstancias del trabajo remoto.

Sugerencias
Articular el trabajo del curso con el IFE de manera transversal interáreas.

Aprendizajes que no se desarrollaron en este 2021

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Expresa el significado de: la regla
de formación de una progresión
geométrica, de las soluciones de
un sistema de ecuaciones
lineales, de la ecuación
- Traduce datos y condiciones cuadrática e inecuación lineal; las
a expresiones algebraicas. interpreta y explica en el
- Comunica su comprensión contexto de la situación, usando
sobre las relaciones lenguaje algebraico y haciendo
Resuelve problemas de algebraicas. uso de conexiones entre
regularidad, equivalencia y - Usa estrategias y representaciones gráficas,
cambio procedimientos para tabulares y simbólicas.
encontrar reglas generales. Interpreta el significado del
- Argumenta afirmaciones comportamiento gráfico de una
sobre relaciones de cambio y función cuadrática al variar sus
interceptos, sus valores
equivalencia. máximos y mínimos, el eje de
simetría, vértice y orientación;
en el contexto de la situación,
usando lenguaje algebraico y
conectando representaciones
gráficas, tabulares y simbólicas.

2
PROFESOR: David Aliaga Silva FECHA DE ENTREGA: 29 de diciembre de 2021.
ÁREA CURRICULAR: Matemática
GRADO Y SECCIÓN: 5to José, David y Daniel AVANCE CURRICULAR EN %: 90%

INFORME ANUAL DEL CURSO

INDICADORES
DESCRIPCIÓN
Especificar de manera clara y objetiva

Logros La participación de los alumnos en su aprendizaje fue óptima, tanto en clase

como fuera de ella.

Dificultades
El avance fue lento debido a las circunstancias del trabajo remoto.

Sugerencias
Articular el trabajo del curso con el IFE de manera transversal interáreas.

Aprendizajes que no se desarrollaron en este 2021

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Expresa el significado y relación
entre propiedades de poliedros,
prismas, cuerpos de revolución,
así como de la conservación y
cambio en la forma geométrica al
- Modela objetos con formas
realizar la ampliación, reducción,
geométricas y sus
rotación, u homotecia en figuras
transformaciones.
planas; interpreta y explica el
- Comunica su comprensión
significado de estos en el
Resuelve problemas de sobre las formas y
contexto del problema, usando
formas, movimiento y relaciones geométricas.
lenguaje geométrico y diversas
localización. - Usa estrategias y
representaciones y
procedimientos para
construcciones con regla y
orientarse en el espacio.
compas
- Argumenta afirmaciones
Interpreta enunciados verbales,
sobre relaciones geométricas.
terminologías y gráficos que
describen propiedades, la
semejanza y congruencia de
formas bidimensionales y razones
trigonométricas.
____________________________
FIRMA DEL PROFESOR

3
 INFORME ESTADÍSTICO SOBRE NIVELES DE LOGRO POR COMPETENCIAS DEL 2021

Docente: David Aliaga Silva Área: Matemática

Competencia: Resuelve problemas de cantidad - C1

Indicación: Por cada competencia llenar un informe por grado que enseña.

GRADO Y INICIO / C PROCESO / B LOGRO PREVISTO / A LOGRO DESTACADO /AD

SECCIÓN
0 - 10 11-14 15-17 18-20

Nº % Nº % Nº % Nº %
estudiantes estudiantes estudiantes estudiantes
1º José
1º David
1º Daniel
2º José
2º David
2º Daniel
3º José
3º David
3º Daniel
4º José 2 8 15 63 2 8 5 21
4º David 2 7 7 30 8 28 10 35
4º Daniel
5º José 3 12 9 36 5 20 8 32
5º David 1 3 10 30 4 12 14 55
5º Daniel 2 9 9 40 6 27 5 24

Después de analizar los niveles de logro alcanzado por competencias:

1. Describa los Desarrollo sistemático Disciplina académica de
factores que le de los procesos los alumnos.
permitieron pedagógicos, didácticos
alcanzar el mayor y de pensamiento.
porcentaje de
niveles de logro.
2.¿Cuáles fueron Indisciplina académica.
las causas porque
el estudiante se
quedó en inicio o
proceso?
Diseñar mejores
estrategias para la
3.¿Qué aspectos de su trabajo como docente puede mejorar para alcanzar el mayor porcentaje de
estudiantes en un logro destacado en esta competencia?
articulación y
desarrollo de los
diferentes momentos.

Docente: David Aliaga Silva Área: Matemática

4
 Competencia: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. - C2

Indicación: Por cada competencia llenar un informe por grado que enseña.

GRADO Y INICIO / C PROCESO / B LOGRO PREVISTO / A LOGRO DESTACADO /AD

SECCIÓN
0 - 10 11-14 15-17 18-20

Nº % Nº % Nº % Nº %
estudiantes estudiantes estudiantes estudiantes
1º José
1º David
1º Daniel
2º José
2º David
2º Daniel
3º José
3º David
3º Daniel
4º José 1 4 12 48 9 40 2 8
4º David 0 0 8 28 10 35 9 37
4º Daniel
5º José 2 8 4 16 9 36 10 40
5º David 0 0 7 21 4 12 18 67
5º Daniel 0 0 8 36 2 10 12 54

Después de analizar los niveles de logro alcanzado por competencias:

1. Describa los Desarrollo sistemático Disciplina académica de
factores que le de los procesos los alumnos.
permitieron pedagógicos, didácticos
alcanzar el mayor y de pensamiento.
porcentaje de
niveles de logro.
2.¿Cuáles fueron Indisciplina académica.
las causas porque
el estudiante se
quedó en inicio o
proceso?
Diseñar mejores
estrategias para la
3.¿Qué aspectos de su trabajo como docente puede mejorar para alcanzar el mayor porcentaje de
estudiantes en un logro destacado en esta competencia?
articulación y
desarrollo de los
diferentes momentos.

Docente: David Aliaga Silva Área: Matemática

Competencia: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización - C3

5
 Indicación: Por cada competencia llenar un informe por grado que enseña.

GRADO Y INICIO / C PROCESO / B LOGRO PREVISTO / A LOGRO DESTACADO /AD

SECCIÓN
0 - 10 11-14 15-17 18-20

Nº % Nº % Nº % Nº %
estudiantes estudiantes estudiantes estudiantes
1º José
1º David
1º Daniel
2º José
2º David
2º Daniel
3º José
3º David
3º Daniel
4º José 3 12 14 60 4 16 3 12
4º David 1 3,5 10 35 11 44 5 17,5
4º Daniel
5º José 4 16 9 36 4 16 8 32
5º David 1 3 12 36 5 15 11 46
5º Daniel 3 13,5 10 45 6 28 3 13,5

Después de analizar los niveles de logro alcanzado por competencias:

1. Describa los Desarrollo sistemático Disciplina académica de
factores que le de los procesos los alumnos.
permitieron pedagógicos, didácticos
alcanzar el mayor y de pensamiento.
porcentaje de
niveles de logro.
2.¿Cuáles fueron Indisciplina académica.
las causas porque
el estudiante se
quedó en inicio o
proceso?
Diseñar mejores
estrategias para la
3.¿Qué aspectos de su trabajo como docente puede mejorar para alcanzar el mayor porcentaje de
estudiantes en un logro destacado en esta competencia?
articulación y
desarrollo de los
diferentes momentos.

Docente: David Aliaga Silva Área: Matemática

6
 Competencia: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. - C4

Indicación: Por cada competencia llenar un informe por grado que enseña.

GRADO Y INICIO / C PROCESO / B LOGRO PREVISTO / A LOGRO DESTACADO /AD

SECCIÓN
0 - 10 11-14 15-17 18-20

Nº % Nº % Nº % Nº %
estudiantes estudiantes estudiantes estudiantes
1º José
1º David
1º Daniel
2º José
2º David
2º Daniel
3º José
3º David
3º Daniel
4º José 1 4 8 36 10 40 5 20
4º David 0 0 4 14 15 58 8 28
4º Daniel
5º José 1 4 0 0 12 48 12 48
5º David 1 3 6 18 6 18 16 61
5º Daniel 0 0 4 18 6 27 12 55

Después de analizar los niveles de logro alcanzado por competencias:

1. Describa los Desarrollo sistemático Disciplina académica de
factores que le de los procesos los alumnos.
permitieron pedagógicos, didácticos
alcanzar el mayor y de pensamiento.
porcentaje de
niveles de logro.
2.¿Cuáles fueron Indisciplina académica.
las causas porque
el estudiante se
quedó en inicio o
proceso?
Diseñar mejores
estrategias para la
3.¿Qué aspectos de su trabajo como docente puede mejorar para alcanzar el mayor porcentaje de
estudiantes en un logro destacado en esta competencia?
articulación y
desarrollo de los
diferentes momentos.

________________________
Firma del docente

INFORME DE ESTUDIANTES QUE REQUIEREN CONSOLIDAR SUS APRENDIZAJES EN EL 2021

I. DATOS GENERALES:

7
 DOCENT
ÁREA

Estudiante: Hostia Espinoza, Samuel Josué Grado y Sección: 4to José Promedio Final: 07

RECOMENDACIONES
CAUSAS QUÉ HICE POR EL ESTUDIANTE
No participaba en clase, y Se conversó con el alumno en varias Que haga una nivelación de
cuándo se le preguntaba ocasiones; y con la mamá en 2. herramientas básicas matemáticas.
sobre algún tema en
muchas ocasiones
respondía que no sabía.

Nº Cantidad o
Detalle Fechas Observación
frecuencia

Entrevistas por videollamadas con los

1
PPFF

2 Llamadas telefónicas al PPFF 2

Notificaciones vía WhatsApp o correo En tres

3
al PPFF ocaciones.

Notificaciones por otros medios

4
(mencionar) al PPFF

Estudiante: Melgarejo Gutiérrez Cesar Diomedes Grado y Sección: 4to José Promedio Final: 08

RECOMENDACIONES
CAUSAS QUÉ HICE POR EL ESTUDIANTE

8
 No partic
cuándo s
sobre alg
muchas o
respondí

Nº Cantidad o
Detalle Fechas Observación
frecuencia

Entrevistas por videollamadas con los

1
PPFF

2 Llamadas telefónicas al PPFF 2

Notificaciones vía WhatsApp o correo

3
al PPFF

Notificaciones por otros medios

4
(mencionar) al PPFF

Estudiante: Sandoval Vargas Alexander Bill Grado y Sección: 4to José Promedio Final: 10

RECOMENDACIONES
CAUSAS QUÉ HICE POR EL ESTUDIANTE

9
 No partic
cuándo s
sobre alg
muchas o
respondí

Nº Cantidad o
Detalle Fechas Observación
frecuencia

Entrevistas por videollamadas con los

1
PPFF

2 Llamadas telefónicas al PPFF

Notificaciones vía WhatsApp o correo

3
al PPFF

Notificaciones por otros medios

4
(mencionar) al PPFF

Estudiante: Estrada Gonzalez Natalia Alejandra Grado y Sección: 4to David Promedio Final: 09

RECOMENDACIONES
CAUSAS QUÉ HICE POR EL ESTUDIANTE

10
 No partic
en much
tenía el m
y cuándo
pregunta
tema en
ocasione
no sabía

Nº Cantidad o
Detalle Fechas Observación
frecuencia

Entrevistas por videollamadas con los

1
PPFF

2 Llamadas telefónicas al PPFF

Notificaciones vía WhatsApp o correo

3 1
al PPFF

Notificaciones por otros medios

4
(mencionar) al PPFF

Estudiante: Macchiavello Falcone Aranxa Maria Grado y Sección: 4to David Promedio Final: 09

RECOMENDACIONES
CAUSAS QUÉ HICE POR EL ESTUDIANTE

11
 No partic
en much
tenía el m
y cuándo
pregunta
tema en
ocasione
no sabía

Nº Cantidad o
Detalle Fechas Observación
frecuencia

Entrevistas por videollamadas con los

1
PPFF

2 Llamadas telefónicas al PPFF 3

Notificaciones vía WhatsApp o correo

3 2
al PPFF

Notificaciones por otros medios

4
(mencionar) al PPFF

Estudiante: Ccama Molina Luciana Rocio Grado y Sección: 5to José Promedio Final: 10

RECOMENDACIONES
CAUSAS QUÉ HICE POR EL ESTUDIANTE

12
 Poca par
clase.

Nº Cantidad o
Detalle Fechas Observación
frecuencia

Entrevistas por videollamadas con los

1
PPFF

2 Llamadas telefónicas al PPFF 1

Notificaciones vía WhatsApp o correo

3
al PPFF

Notificaciones por otros medios

4
(mencionar) al PPFF

Estudiante: Dongo Solsol Alexa Fernanda Grado y Sección: 5to José Promedio Final: 09

RECOMENDACIONES
CAUSAS QUÉ HICE POR EL ESTUDIANTE

13
 No partic
en much
tenía el m
y cuándo
pregunta
tema en
ocasione
no sabía

Nº Cantidad o
Detalle Fechas Observación
frecuencia

Entrevistas por videollamadas con los

1
PPFF

2 Llamadas telefónicas al PPFF

Notificaciones vía WhatsApp o correo

3
al PPFF

Notificaciones por otros medios

4
(mencionar) al PPFF

Estudiante: Morales Quispe Christopher Andre Grado y Sección: 5to José Promedio Final: 08

RECOMENDACIONES
CAUSAS QUÉ HICE POR EL ESTUDIANTE

14
 No partic
tiene el m

Nº Cantidad o
Detalle Fechas Observación
frecuencia

Entrevistas por videollamadas con los

1
PPFF

2 Llamadas telefónicas al PPFF 1

Notificaciones vía WhatsApp o correo

3
al PPFF

Notificaciones por otros medios

4
(mencionar) al PPFF

Estudiante: Oliveira Quispe Maricielo Janeth Grado y Sección: 5to José Promedio Final: 08

RECOMENDACIONES
CAUSAS QUÉ HICE POR EL ESTUDIANTE

15
 Muy poc

Nº Cantidad o
Detalle Fechas Observación
frecuencia

Entrevistas por videollamadas con los

1
PPFF

2 Llamadas telefónicas al PPFF 1

Notificaciones vía WhatsApp o correo

3
al PPFF

Notificaciones por otros medios

4
(mencionar) al PPFF

Estudiante: Guerra García Santiváñez Mateo Gabriel Grado y Sección: 5to David Promedio Final: 07

RECOMENDACIONES
CAUSAS QUÉ HICE POR EL ESTUDIANTE

16
 Casi nun
prende c

Nº Cantidad o
Detalle Fechas Observación
frecuencia

Entrevistas por videollamadas con los

1
PPFF

2 Llamadas telefónicas al PPFF

Notificaciones vía WhatsApp o correo

3
al PPFF

Notificaciones por otros medios

4
(mencionar) al PPFF

Estudiante: Aguilar Berrospi Braham Grabiel Grado y Sección: 5to Daniel Promedio Final: 07

RECOMENDACIONES
CAUSAS QUÉ HICE POR EL ESTUDIANTE

17
 No partic
en much
tenía el m
y cuándo
pregunta
tema en
ocasione
no sabía

Nº Cantidad o
Detalle Fechas Observación
frecuencia

Entrevistas por videollamadas con los

1
PPFF

2 Llamadas telefónicas al PPFF 1

Notificaciones vía WhatsApp o correo

3
al PPFF

Notificaciones por otros medios

4
(mencionar) al PPFF

Estudiante: Herrera Jordan Erika Yexenia Grado y Sección: 5to Daniel Promedio Final: 08

RECOMENDACIONES
CAUSAS QUÉ HICE POR EL ESTUDIANTE

18
 Poca par
clase; lo
copiaba
compañe

Nº Cantidad o
Detalle Fechas Observación
frecuencia

Entrevistas por videollamadas con los

1
PPFF

2 Llamadas telefónicas al PPFF

Notificaciones vía WhatsApp o correo

3
al PPFF

Notificaciones por otros medios

4
(mencionar) al PPFF

Estudiante: Zúñiga Medina Sandrita Gissel Grado y Sección: 5to Daniel Promedio Final: 10

RECOMENDACIONES
CAUSAS QUÉ HICE POR EL ESTUDIANTE

19
 Poca par
clase.

Nº Cantidad o
Detalle Fechas Observación
frecuencia

Entrevistas por videollamadas con los

1
PPFF

2 Llamadas telefónicas al PPFF 1

Notificaciones vía WhatsApp o correo

3
al PPFF

Notificaciones por otros medios

4
(mencionar) al PPFF

________________________
Firma del docente

CARPETA DE RECUPERACIÓN: FECHA DE ENTREGA 29 DE DICIEMBRE DE 2021

20
 INFORME CONDUCTUAL 2021

Con respecto a la conducta, indicar el nombre de por lo menos 5 alumnos cuyo rendimiento y sobre todo su conducta sea
negativa y de mala influencia para sus compañeros. Al costado derecho indicar brevemente las causales de tal designación.
Dicho informe será considerado en evaluación con Normas Educativas y Psicología para el proceso de ratificación de matrícula
del estudiante para el 2022.

21
 Profesor: David Aliaga Silva Fecha: 29 de diciembre de 2021.

¿Qué se hizo por el educando Departamento al que Recomendaciones del

Grado Sección
durante el año? fue derivado el alumno docente de curso
J

PRIMERO
D

DN

SEGUNDO
D

DN

TERCERO
D

DN

J Ninguno

CUARTO
D Ninguno

DN

________________________
Firma del docente

INFORME ANUAL DE TUTORÍA 2021

GRADO: 5to José FECHA DE ENTREGA: 29 de diciembre de 2021.

TUTORES: 1. David Aliaga 2. Rosa Herrera

I. PLAN ANUAL DE TUTORÍA

22
 1.
1.
________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________________

II. MARQUE CON UN ASPA LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZARON:

ACTIVIDAD Vº Bº ACTIVIDAD Vº Bº
Celebración de cumpleaños Día de la juventud
Día de la madre X Reuniones de tutoría con padres
Día del padre X Proyecto “Navidad es amor”
Fiestas Patrias X Otro:

III. SUGERENCIAS DE LOS PADRES Y ALUMNOS

IV. SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES PARA OPTIMIZAR LA TUTORÍA EN EL 2022

1. ______________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________________

FIRMA DEL TUTOR: _______________________

DECLARACIÓN JURADA 2021 E INVENTARIO SOBRE LOS EQUIPOS RECIBIDOS DE LA IEA

Miraflores, 29 de diciembre del 2021

Declaración Jurada 2021: Yo David Aliaga Silva. con DNI No 10790328

Declaro haber recibido los siguientes equipos para el desarrollo de mis clases virtuales.

23
 Condición
Nro. Objeto Cantidad OBSERVACIÓN
Bueno Regular Malo
1 CPU 1 x
1 x
2 Teclado y Mouse

3 Router o modem internet

4 Parlantes

5 WebCam- cámara

6 Audífonos

Material Adicional: otro.

1. __________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________________

FIRMA DEL DOCENTE: _______________________

A TOMAR EN CUENTA:

Toda la documentación deberá ser entregada hasta el 29 de diciembre:

24
Secretaría General: [Link]@[Link]
Dirección Académica: chiocoam@[Link]

25