SEGUNDA SECUENCIA. a) Calcular la desviación estándar y la B).

Realizar una gráfica donde se pueda observar el valor promedio y

ACTIVIDAD 2. Realizar los siguientes varianza (por grupo). los grupos A y B (como el ejemplo visto en clase).
ejercicios.
Grupo A Grupo B
Grupo A Grupo B
Grupo A 160
160

Grupo A Desviación típica Varianza

1. En un hospital se requiere identificar casos

X X¡-µ (X¡-µ)²

108 118-117=1 (1)²=1

aislados de presiones sanguíneas en pacientes con

124
122
124-117=7
122-117=5
(7)²=49
(5)²=25
120
120
Promedio
113 113-117=-4 (-4)²=16

determinadas enfermedades. En la tabla 1 se 110

115
110-117=-7
115-117=-2
(-7)²=49
(-2)²=4
5.36656 Suma total= 149/5=28.8
muestran las presiones sanguíneas de seis
80 80
Grupo B

Grupo B Desviación típica Varianza

pacientes que representan dos grupos A y B. X X¡-µ (X¡-µ)²

145 145-117=28 (28)²=784 40 40

Grupo A 118 124 122 113 110 115
157 157-117=40 (40)²=1600
Grupo B 145 157 131 102 88 79
131 131-117=14 (14)²=196
Tabla 1
102 102-117=-15 (15)²=225
Grupo A Grupo B 88 88-117=-29 (29)²=841
0

79 79-117=-38 (38)²=1444
0
118 145
124 157
31.906112 Suma total : 5090/5=1018
122 131
113 102
110 88
115 79
Promedio = 117 Promedio:117

2. Se presentan las calificaciones finales que a) Encuentra el valor promedio, b) Calcular varianza y desviación típica c) Realizar una gráfica que permita realices un
obtuvieron en matemáticas 80 alumnos de una mediana y moda. análisis de los datos.
Promedio Mediana Moda Desviación típica Varianza

universidad. 53
57
53
57
53
57
X
53
X¡-µ
-22.25
(X¡-µ)²
495.0625
68 84 75 82 68 90 62 88 76 93 59 59 59 57 -18.25 333.0625
60 60 60 59 -16.25 264.0625
73 79 88 73 60 93 71 59 85 75 60 60 60 60 -15.25 232.5625
60 60 60 60 -15.25 232.5625
61 65 75 87 74 62 95 78 63 72
61 61 61 60 -15.25 232.5625
66 78 82 75 94 77 69 74 68 60 61 61 61 61 -14.25 203.0625
62 62 62 61 -14.25 203.0625
96 78 89 61 75 95 60 79 83 71 62 62 62 62 -13.25 175.5625
62 62 62 62 -13.25 175.5625
79 62 67 97 78 85 76 65 71 75
62 62 62 62 -13.25 175.5625
65 80 73 57 88 78 62 76 53 74 63 63 63 62 -13.25 175.5625
63 63 63 63 -12.25 150.0625
86 67 73 81 72 63 76 75 85 77 63 -12.25 150.0625
65 65 65
65 65 65 65 -10.25 105.0625
65 65 65 65 -10.25 105.0625
X ( calificaciones) Estudiantes 66 66 66 65 -10.25 105.0625
67 67 67 66 -9.25 85.5625
53 1 67 67 67 67 -8.25 68.0625
67 -8.25 68.0625
57 1 68 68 68
68 -7.25 52.5625
68 68 68
59 1 68 68 68 68 -7.25 52.5625
69 69 69 68 -7.25 52.5625
60 3 71 71 71 69 -6.25 39.0625
71 -4.25 18.0625
61 2
d) Según el anterior redacta un resumen del comportamiento
71 71 71
71 71 71 71 -4.25 18.0625
62 4 72 72 72 71 -4.25 18.0625
72 72 72 72 -3.25 10.5625
63
65
2
3
73
73
73
73
73
73
72
73
73
-3.25
-2.25
-2.25
10.5625
5.0625
5.0625
general de los 80 alumnos
73 73 73
66 1 73 73 73 73 -2.25 5.0625
74 74 74 73 -2.25 5.0625
67 2
68 3
74
74
74
74
74
74
74
74
-1.25
-1.25
1.5625
1.5625 En la tabla del ejercicio C podemos notar qué hay 24 alumnos
75 75 75 74 -1.25 1.5625
69 1
71 3
75
75
75
75
75
75
75
75
75
-0.25
-0.25
-0.25
0.0625
0.0625
0.0625
reprobados, las cuales van desde (53 a 69) , 33 alumnos con
75 75 75
75 -0.25 0.0625
72
73
2
4
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
75
-0.25
-0.25
0.0625
0.0625
calificaciones bajos, las cuales van desde (71 a 79), 15
76 76 76 75 -0.25 0.0625
74 3 76 76 76 76
76
0.75
0.75
0.5625
0.5625
alumnos con calificaciones regulares, las cuales van desde (80
75 7 76 76 76
76 0.75 0.5625
76 76 76
76 4 77
77
77
77
77
77
76
77
0.75
1.75
0.5625
3.0625 a 89), 8 estudiantes con altas calificaciones las cuales van
77 2 78 78 78
77 1.75 3.0625

78 5 78
78
78
78
78
78
78
78
2.75
2.75
7.5625
7.5625 desde (90 a 97), las 5 mejores calificaciones son 93, 94, 95, 96,
79 3 78 78 78
78 2.75 7.5625
78 2.75 7.5625
80 1
78
79
78
79
78
79
78
79
2.75
3.75
7.5625
14.0625
97, las peores calificaciones son 53, 57, 59, 60 y 61. La
81 1 79 79 79
79 3.75 14.0625
79 79 79
82 2 80
81
80
81
80
81
79
80
3.75
4.75
14.0625
22.5625
calificación mas baja la tiene un solo estudiante con 53, la
83 1 82 82 82
81 5.75 33.0625

84 1 82
83
82
83
82
83
82
82
6.75
6.75
45.5625
45.5625 calificación mas alta la tiene un solo estudiante la cual es 97.
83 7.75 60.0625
85 3 84 84 84

86 1
85
85
85
85
85
85
84
85
85
8.75
9.75
9.75
76.5625
95.0625
95.0625
En conclusión los estudiantes tienen un aprovechamiento
87 1 85 85 85
85 9.75 95.0625

88 3
86
87
86
87
86
87
86
87
10.75
11.75
115.5225
138.0625
mínimo en el aprendizaje de matemáticas.
88 88 88
89 1 88 88 88
88 12.75 162.5625
88 12.75 162.5625
90 1 88 88 88
88 12.75 162.5625
89 89 89
89 13.75 189.0625
93 2 90 90 90
90 14.75 217.5625
93 93 93
94 1 93 93 93
93 17.75 315.0625
93 17.75 315.0625
95 2 94 94 94
94 18.75 351.5625
95 95 95
95 19.75 390.0626
96 1 95 95 95
95 19.75 390.0626
96 96 96
97 1 97 97 97
96 20.75 430.5625
97 21.75 8029.8977
473.0625
Promedio:75.25 Mediana= 75 Moda 75
75.25 10.3746 107.0944
107.0944

3. De acuerdo a la tabla del ejercicio 2: Construye la tabla de 4. La cantidad de errores de facturación por día en un período de 20 días son los que se
distribuciones de frecuencia y su gráfica correspondiente, encuentra la muestran en la tabla, encuentra la moda, realiza una gráfica y trata de identificar los días de
calificación más alta, la calificación más baja, el rango, las la semana en los que se presenta mayor número de errores.
calificaciones de los cinco mejores estudiantes, las calificaciones de los
cinco peores, estudiantes. 0 0 1 1 1 2 4 4 4 5
X
( calificaciones)
Frecuencia (Fí) Frecuencia relativa Frecuencia acumulada (Fa) % Rango
6 6 7 8 8 9 9 10 12 12
53 1 O.0125 1 1.25 53
57 1 0.0125 2 1.25 57
59 1 0.0125 3 1.25 59
Errores
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Semanas
60 3 0.0375 6 3.75 60
Semana 1 0 0 1 1 1 1 Ninguno
61 2 0.025 8 2.5 61
62 4 0.05 12 5 62 2 Viernes
Semana 2 2 4 4 4 5
63 2 0.025 14 2.5 63
65 3 0.0375 17 3.75 65 Semana 3 6 6 7 8 8 3 Jueves y viernes
66 1 0.0125 18 1.25 66
Semana 4 9 9 10 12 12 4 Jueves y viernes
67 2 0.025 20 0.5 67
68 3 0.0375 23 3.75 68
69 1 0.0125 24 1.25 69 Moda Día con más error
71 3 0.0375 27 3.75 71
72 2 0.025 29 2.5 72 1y4 Viernes
73 4 0.05 33 5 73
74 3 0.0375 36 3.75 74
75 7 0.0875 43 8.75 75
76 4 0.05 47 5 76
77 2 0.025 49 2.5 77
78 5 0.0625 54 6.25 78 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

79 3 0.0375 57 3.75 79
12

80 1 0.0125 58 1.25 80
81 1 0.0125 59 1.25 81
82 2 0.025 61 2.5 82
83 1 0.0125 62 1.25 83
84 1 0.0125 63 1.25 84
85 3 0.0375 66 3.75 85 9

86 1 0.0125 67 1.25 86
87 1 0.0125 68 1.25 87
88 3 0.0375 71 3.75 88
89 1 0.0125 72 1.25 89
90 1 0.0125 73 1.25 90
93 2 0.025 75 2.5 93
94 1 0.0125 76 1.25 94 6

95 2 0.025 78 2.5 95
96 1 0.0125 79 1.25 96
97 1 0.0125 80 1.25 97
Suma 80 1 80 100 44

5 mejores 5 peores La mejor La peor

Estudiantes Estudiante Estudiante Estudiante
calificaciones calificaciones calificación calificación

94 1 53 1 97 1 53 1
95 2 57 1
96 1 59 1
97 1 60 3 0
Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

5 mejores calificaciones Estudiantes 5 peores calificaciones Estudiante La mejor calificación Estudiante La peor calificación Estudiante

100

75

50

25

Alta calificaciones Alumnos Regulares calificaciones Alumnos Bajas calificaciones Alumnos Reprobados Alumnos

90 1 80 1 71 3 53 1
93 2 81 1 72 2 57 1
94 1 82 2 73 4 59 1
95 2 83 1 74 3 60 3
96 1 84 1 75 7 61 2
97 1 85 3 76 4 62 4
Total=8 86 1 77 2 63 2
87 1 78 5 65 3
88 3 79 3 66 1
89 1 Total=33 67 2
Total=15 68 3
69 1
Total : 24

Altas calificaciones Intermedias calificaciones Bajas calificaciones Reprobados

8 15 34 24

Altas calificaciones Intermedias calificaciones Bajas calificaciones Reprobados

40

30

20

10

0
Estudiantes
Paola Jacqueline Suarez de la Cruz