Fase 3

ACCIÓN SOLIDARIA

ESTUDIANTE
CARLOS MARIO RUMBO PERPIÑÁN
1.121.330.924

DOCENTE
EVA MARIA URBANO

CURSO
ETICA Y CIUDADANIA - (40002B_952)

NUMERO DE GRUPO
40002_1052

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

INGENIERÍA ELECTRÓNICA
19/07/ 2021
 INTRODUCCIÓN

En esta actividad desarrollaremos diferentes competencias que nos permitirán

reconocer todo tipo de valores éticos y cívicos que nos ayudarán en un desarrollo
progresivo en nuestra comunidad aportando en el ámbito ético y social.

Desarrollaremos una acción solidaria donde por medio de un conversatorio con niños
de la comunidad desarrollaremos el tema de valores y derechos y deberes de los
niños, buscando generar un cambio ético-social desde la primera infancia de nuestra
comunidad.

También analizaremos a cuatro autores, en los cuales deberemos comprender lo que

buscan con la información que nos otorgan y como eso nos ayuda en un pensamiento
ético y solidario.
 ACCIÓN SOLIDARIA
Se desarrolló la acción solidaria “importancia de los valores éticos , derechos y
deberes, con los niños de la comunidad”, donde se identificaron niños de la comunidad
y se invitaron a una actividad donde se expuso la importancia de los valores en sus
vidas, los niños participaron y dieron sus puntos de vista interactuando y aprendiendo,
se expuso los valores más importantes a tener en cuenta en sus vida y ellos asimilaron
y aprendieron que si aplicamos todos estos valores a nuestras vidas podremos ser
mejores personas.

Realizamos la actividad de sopa de letras donde los niños tenían que encontrar
palabras relacionada con los derechos y deberes, explicaban cada palabra con
respecto a lo aprendido, uno a uno fueron pasando al frente y encontrando la palabra
correspondiente luego dando su punto de vista, los niños se sintieron bien con la
actividad se recrearon y aprendieron, logrando el objetivo de implementar un
pensamiento ético y solidario en cada uno de ellos puesto que, si desde niños respetan
los valores tendremos un gran desarrollo social en nuestra comunidad.

Por último, se les entrego un refrigerio a cada niño, donde encontraban golosinas,
pudin y refresco logrando que cada uno quedara satisfecho y contentos.

Esta acción solidaria se realizó a las afueras de mi vivienda ubicada en el barrio padilla
Cr14N°15-72 en Villanueva la guajira, con niños de la comunidad del barrio padilla en
Villanueva la guajira, el día 18 del mes de julio del 2021 donde 8 niños participaron en
la actividad, estos niños llegaron con sus padres al lugar donde se realizó.

Se promovieron valores, derechos y deberes como:

La honestidad, Respeto, amor, responsabilidad, solidaridad, justicia, derecho a la

Igualdad, derecho a jugar, derecho a la educación, derecho a la identidad.

Con esta acción solidaria obtuvimos grandes resultados puesto que los niños
desarrollaron un pensamiento ético y solidario logrando con esto un cambio en sus
formas de actuar y una mejora en sus pensamientos éticos, también conocieron sus
deberes y derechos y entendieron que estos deben de cumplirlos para ser mejores
niños.
 FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA ACCIÓN SOLIDARIA

García, R. (2009). La familia como agente de educación ética

Resumen:
Este autor se dirige directamente a la familia, el refiere que la familia y los
profesionales de la educación deben trabajar de manera conjunta, puesto que la
familia tiene la responsabilidad de preocuparse y promover en sus miembros un
pensamiento ético-social, sabiendo que la familia actual es el primer grupo de
referencia para cualquier ser humano.
Sabemos que la familia, ya sea por la vida de la autoridad de los padres, logra instituir
en su seno ciertas normas y valores que ayudan en el desarrollo de delos hijos, esto
debe cumplirse ya que la función esencial de las familias debería ser educar a sus
hijos e hijas para que sean autónomos, emocionalmente equilibrados y ciudadanos
responsables que aporten a la sociedad.

Planteamientos del autor(es) que fundamentan la acción solidaria.

El autor plantea, que la familia es el primer agente educativo, ya que esta esta
desde el inicio y va formando de acuerdo a los valores éticos y molares, esto en la
acción solidaria es muy importante porque los padres son quienes aportan los
primeros valores en los niños promoviendo en un futuro un desarrollo social y
solidario en ellos.

Aportes del autor(es) a la formación ética ciudadana

Es un aporte significativo ya que gracias a su análisis podemos documentar y
analizar ciertos criterios de la familia, y cada aporte va relacionado a lograr un
desarrollo social promoviendo desde el núcleo de la familia un pensamiento
solidario.
Red de Ética (10. 19. 2020). Éticamente [Audio podcast]. Las Generaciones de
Derecho.
Resumen:
Nos comenta el profesor Vítor Hugo Saidiza en el programa éticamente que en la
evolución de los derechos humanos nos encontramos con cuatro generaciones.
la primera generación se denominó derechos civiles y políticos, son todos aquellos que
tienen que ver con la vida, la dignidad y las libertades básicas del ser humano.
La segunda generación de derechos DESC, derechos económicos, sociales y
culturales, como el derecho al trabajo, la educación, la salud, la vivienda, todos estos
derechos tienen que ver con la cultura y la educación.
La tercera generación de derechos fue la que promovió todos los derechos ambientales
y esto detuvo la tala indiscriminada de árboles, el cuidado del agua dio paso a varios
movimientos medioambientales.
La cuarta generación de derecho fue por parte de la equidad de género, derechos de
las mujeres, derechos sexuales y reproductivos.
Planteamientos del autor(es) que fundamentan la acción solidaria.
El autor nos ofrece una visión resumida de la evolución de los derechos humanos y la
importancia que han tenido estos en la evolución del pensamiento del ser humano,
sabemos que los derechos humanos van de la mano de los valores y la ética y con
esta relación se desarrolla en las personas un pensamiento solidario.
En los niños es importante educarlos y enseñarles cuáles son sus derechos y
deberes para que puedan discernir de lo bueno y lo malo, esto los hará mejores
personas en el futuro.
Aportes del autor(es) a la formación ética ciudadana
El profesor Vítor Hugo Saidiza expone detalladamente la evolución de los derechos
humanos en cuatro generaciones, esto para los radio escuchas es importante ya que
pueden entender y conocer detalladamente como se dio el proceso evolutivo de los
derechos que gozamos hoy en día, esto nos permite tener una ética fuerte basada en
los derechos humanos.
Red de Ética (08. 24. 2020). Éticamente [Audio podcast]. Mecanismos para la
protección de los Derechos Humanos.
Resumen:
Los mecanismos de protecciones los derechos humanos, son herramientas otorgadas
para garantizar el cumplimiento de los derechos humanos, que nos permiten sentar
solicitudes para la verificación de una violación de los derechos humanos o quejas por
estas mismas.
En Colombia tenemos seis mecanismos de protección, estas son: acción de tutela,
habeas corpus, acciones populares, acciones de grupo, acción de cumplimiento.
Cabe resaltar que estos mecanismos son importantes para garantizar el cumplimiento
de los derechos humanos y es una de las maneras de denunciar cuando no se cumplen
estos derechos universales.

Planteamientos del autor(es) que fundamentan la acción solidaria.

Sabemos que los derechos humanos desde que se establecieron, representaron un
cambio para la dignidad humana y la igualdad, poco a poco se han ido mejorando
aspectos ético y civiles con la implementación de estos derechos es aquí donde estos
mecanismos se vuelven tan importante para los derechos de los niños pues estos nos
obligan a garantizar el correcto cumplimiento de cada uno de ellos.

Aporte del autor(es) a la formación ética ciudadana

Al conocer e implementar estos mecanismos cualquier persona puede hacer valer
sus derechos, con esto se afirma que al informar sobre todos estos mecanismos las
personas reciben una formación ética y ciudadana.
Castro, S. (10. 07. 2020). Seis claves para aprender a convivir. Nélida Zaitegi
(2019)
Resumen:
Sabemos que debemos desarrollar una convivencia afectiva, logrando implementar
una convivencia en la que todos opinen y todos puedan decidir, intercambiando
información de manera asertiva y correcta, compartir valores para así desarrollar en el
alumnado el respeto a la dignidad y a interactuar con otras personas desde el
reconocimiento de la dignidad, de sus derechos y deberes.
Si tenemos claro que la educación no cambia al mundo, cambia a las personas que
cambian al mundo.
¿Cómo se aprende a convivir? Conviviendo de manera consiente, respetando los
derechos de los demás y nunca llegando a acciones de violencia, esto genera un
cambio social, ético y educativo que desemboca en un desarrollo ciudadano.
Hay que tener en cuenta que si las familias, la comunidad educativa, el profesorado y
el alumnado no llegan a un acuerdo con el concepto de convivencia será difícil avanzar,
porque, se tendrán metas diferentes; por este motivo se debe buscar una acuerdo por
un bien común de la convivencia.
Planteamientos del autor(es) que fundamentan la acción solidaria.
La convivencia ciudadana es uno de los factores más importantes desde la niñez, tanto
en el ámbito familiar, escolar, comunitario, social, la convivencia llega a ser una
capacidad que tenemos para existir de manera grupal y poder convivir con los demás.
Al lograr una convivencia esto atrae otros valores con ella que desenlazan en un
pensamiento solidario, y así tanto los niños como los adultos encuentran un motivo
para ser solidarios.

Aportes del autor(es) a la formación ética ciudadana

La autora por medio de este video realiza un gran aporte a los estudiantes, profesores,
padrea de familia y a todo aquel que tiene acceso a estas herramientas y pueda ver y
analizar la información que nos está trasmitiendo, logrando que reflexionemos sobre
la importancia de la convivencia en nuestras vidas y como esto nos hace mejores
personas.
 EVIDENCIAS

Link del video de la actividad: https://youtu.be/6CJv8NGxlF0

 REFLEXIÓN

Esta actividad solidaria me llevo a profundizar conocimientos y a desarrollar

valores que son necesarios en nuestras vidas para ser mejores personas,
pude analizar diferentes autores que siempre van en pro del desarrollo ético
y poner en practica cada una de sus enseñanzas, cada autor fue
instruyéndome en un conocimiento ético más completo y orientándome a
un mejoramiento continuo con base a los valores, los deberes y derechos
que tiene cada persona, la importancia de la convivencia en la sociedad
para un desarrollo solidario entre otras enseñanzas.

En el desarrollo de la actividad solidaria se logró atender situaciones de la

comunidad y también desarrollamos lazos de convivencia, los niños
aprendieron sobre valores y lo importante que estos son en toda nuestra
vida, reconocimos el valor que tiene ser personas solidarias y con la
actividad realizada aportamos en el desarrollo ético social de la comunidad.

Por ultimo dar gracias por la realización de este curso que es de vital
importancia en cualquier carrera profesional ya que despierta en nosotros
una ética profesional que es la que nos regirá y nos llevará por un camino
recto en un futuro.
 REFERENCIAS

 García, R. (2009). La familia como agente de educación ética (Cap. 2 pp 41-72) en La

Educación Ética en la Familia. Editorial Desclée de Brouwer. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/47877

 Red de Ética (10. 19. 2020). Éticamente [Audio podcast]. Las Generaciones de
Derecho. Radio UNAD Virtual –
RUV. http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/eticamente/7216-las-generaciones-
de-derecho

 Red de Ética (08. 24. 2020). Éticamente [Audio podcast]. Mecanismos para la
protección de los Derechos Humanos. Radio UNAD Virtual –
RUV. http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/eticamente/7102-mecanismos-para-
la-proteccion-de-los-derechos-humanos

 Castro, S. (10. 07. 2020). Seis claves para aprender a convivir. Nélida Zaitegi (2019).
[Archivo de video]. https://youtu.be/Uv29Ta3fnEo