Plan de Nivelación

Asignatura: ______Lengua española ___

Docente: _____Reynalda Ortiz A._

Período de ejecución: ___4 semana___

Grado: _5to A, B y C.___

Competencias Específicas:

Comprensión oral
Comprensión escrita
Producción oral
Producción escrita
Indicadores de Logro:

1 diferencia el informe de investigación que lee de otro tipo de texto, a partir de la estructura que le
caracteriza, su función, intención, formas verbales, conectores y vocabulario temático.
- Responde a preguntas literales e inferenciales (orales y/o escritas) acerca del contenido, la intención y
los destinatarios del informe de investigación que lee.
2 diferencia el ensayo argumentativo que escucha de otros tipos de textos, a partir de la estructura que le
caracteriza, su función, intención, formas verbales, conectores y vocabulario temático.
3. Diferencia el instructivo que escucha de otro tipo de texto, a partir de su estructura, función, tiempos y
modos verbales, conectores y vocabulario temático.
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudes y valores

1-El informe de investigació n: 1- Establecimiento de la 1 interés por escribir informes de

funció n y estructura explicativa
argumentativa (Preliminares:
portada, índice, resumen;
introducció n: descripció n del
problema, justificació n de la
investigació n, objetivos del
informe, explicació n de su
estructura; desarrollo:
explicació n de los conceptos y la
metodología abordados en la
investigació n, presentació n y
aná lisis de los resultados,
conclusiones y recomendaciones,
bibliografía y anexos).
2- El ensayo argumentativo:
situación de comunicación
(intención y destinatarios) del
informe de investigación que
escribe.
- Selección y justificación del
tema sobre el que escribirá el
informe de investigación a
partir de un problema
detectado.
2-- Utilizació n de la estructura las opiniones y juicios de valor
del ensayo argumentativo
investigación dirigidos a un
público general, sobre temas y
problemas de interés social,
cultural, histórico.
- Valoración del informe de
investigación como un medio
para comunicar la existencia de
un problema y proponer, con
base científica, soluciones de
mejora.
2-Tolerancia y respeto frente a
que expresa el autor del
ensayo argumentativo que
funció n (persuadir al lector
sobre un punto de vista) y
estructura (Punto de partida
planteamiento de la tesis,
argumentos y conclusió n)
 Tipos, característica,
 Conectores y sus tipos.
3- El instructivo: función y
estructura (título, materiales y
procedimientos).
 Funció n estructura,
características, tipos de
conectores, utilizació n del
léxico
para comprender su escucha.
contenido globalmente.
- Valoració n de la importancia
- Elaboració n de inferencias de los ensayos argumentativos
basadas en la intenció n y el en la construcció n de una
tipo de audiencia al que está opinió n pú blica en las
dirigido el ensayo sociedades democrá ticas.
argumentativo que escucha.
3-- Valoración de la importancia
de los instructivos para el uso de
3-- Escucha atenta de aparatos electrónicos y
instructivos leídos por el/la electrodomésticos.
docente, un compañero o
- Interés por contribuir con la
compañera, sobre el uso de
resolución de problemas y
aparatos electrónicos y
necesidades de la vida cotidiana,
electrodomésticos.
a través de instructivos sobre el
- Anticipación del contenido del uso de aparatos electrónicos y
instructivo a partir del título y electrodomésticos.
otras marcas textuales, si las
tuviera.
- Establecimiento de la
intención comunicativa del instr
uctivo que produce oralmente.

Instrumento Recursos
s para la
Actividades de Tiempo Seguimient
evaluación
aprendizaje o
Evidencias y de los
(Acciones/tareas a productos aprendizajes
desarrollar) , evidencias
y productos.
1-Indagación 3 hora Observación . Lista de
dialógica clases y asignación Libreta de cotejo
apuntes Internet
de trabajo.
Oración 10mnts Preguntas y
Lápices
respuestas
Recuperación de los
Lapiceros
saberes previos.
Pizarra digital
Socialización centrada 25mnts
Libreta de
en actividades apuntes.
individuales, partiendo
de video tutorial,
suministrado por la
docente del sobre el
informe de
investigación
https://cuidateplus.marc
a.com/enfermedades/ps
icologicas/bullying.htm 10mnts
l

Tarea

Cuestionario;

¿Qué es el informe de
investigación?

¿Cuál es la estructura
del informe de
investigación?

¿Cuál es su
característica?

¿Que son los

conectores y tipos de
conectores?

¿Que son las oraciones

compuestas
coordinadas?

¿Que son las

referencias bibliografía
en un informe de
investigación?

¿Qué es el informe de
investigación?
Continuación… 2 horas
clases
Reflexión Observación Proyecto final Portafolio y Pizarra digital

en lista de
Exposiciones Documento
documento cotejo.
10mnts de las de Word
- recuperación de
actividades de Word
saberes previos Libreta de
realizada.
apunte
Los estudiantes guiados
por el maestro socializan Lápices
de manera individual la
Lapiceros
tarea asignada
(cuestionario)
25mnt
Tarea proyecto final;

Realizar un informe de
investigación utilizando
su estructura y forma
verbales, de un tema de 10mnts
interés social, ejemplo el
Covid-19, la drogadicción
en los adolescentes entre
otros… de manera
grupal.

Metacognición.

¿Que hicimos el día de

hoy?

¿Cuál es la función del

informe de
investigación?

Oración Exposición Lista de

proyecto final Trabajo final cotejos
Reflexión Pizarra digital
Documento
https://www.youtube. Documento
de Word.
com/watch? de Word
40mnt
v=UHaJPVtS2SI
Laptop

Presentación grupal
del proyecto final del
informe de
investigación en
documento de Word
o libreta de apunte.

Los estudiantes
exponen su actividad
final en grupo de 4

Metacognición.

¿Qué les pareció la

clase de hoy?
2. reflexión 3 días Observación Libreta de Lista de Pizarra digital
https://www.youtube. clases apunte cotejo
Lápices
com/watch? de 45
v=nq0eIYW2YfM Trabajo final
mnts Lapiceros
en
documentos Cuadernos

de Word. Internet
Los estudiantes
socializan los Exposición Google
saberes previos del
contenido el ensayo
argumentativo. final Classerom

Los estudiantes leen

ensayos
argumentativos y
comentan al
respecto.
https://www.aboutesp
anol.com/ensayo-
argumentativo-
2879491

¿Qué es el ensayo
argumentativo?
¿Cuál es la función?
¿Cuál es su Estructura?
¿Cuáles son los tipos?
¿Cuáles conectores se
utilizan en estos
ensayos y ejemplos?
https://www.clubensay
os.com/Espa
%C3%B1ol/Ensayo-
Argumentativo/722954
.html

¿Cuáles son las falacias

argumentativas más
comunes?
Realizar un ensayo con
el tipo y tema de su
elección

Metacognición

¿Qué es el ensayo
argumentativo?

¿Cuál es su función?
Tarea producto final

Realizar un ensayo
argumentativo en
hojas en blanco.

Los estudiantes
realizan en hojas en
blanco, ensayos
argumentativos de los
temas, el aborto, el uso
de las redes sociales, el
uso de celulares, y el
consumo de drogas.

Letra En Arial 12,

títulos en 14,
centralizados.

5. oración

Reflexión

Recuperación de los
saberes previos

Los estudiantes leen

documentos con
ejemplo de textos
instructivos y
comenta sobre el
mismo.
Los estuantes
realizan un
cuestionario de
pregunta sobre el
texto instructivo.