MATEMÁTICA

NÚMEROS RACIONALES – FRACCIONES

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Intoducción a las fracciones

1)Leemos la siguientes situaciones.

Con círculos de cartulina cada niño debe representar la situación A y B.

A)Claudio, Gustavo y Fernando se reunieron para estudiar matemáticas y cuando llegó

la hora de comer encargaron una pizza. Como había que cortarlas en tres partes,
claudio propuso hacerlo de la siguiente manera:

Gustavo no estuvo de acuerdo con el reparto y dijo que sería más justo que las tres
porciones fueran iguales. Indicar cómo debería cortarse la pizza según Gustavo.

Aprendemos:
Cada vez que repartimos debe ser en partes iguales.
A esto le llamamos dividir o fraccionar.

B) Por ejemplo, si tenemos 4 alfajores para repartir en partes iguales entre Pablo,
Federico y Fernanda, podemos pensar así:
 Tambieén podemos realizar el reparto de este modo; dividimos en tres partes iguales
cada alfajor, y a cada chico, le damos 4 de esas partes. Entonces a cada uno, le
corresponden 4/3 de alfajor.

DESARROLLO

2)Pensamos sobre la siguiente situación:

 Tenemos una torta y la dividimos en 4 partes IGUALES, luego comemos una porción…

a) Pintar 1 porción de torta.

1
b) Con números escribimos lo que realizaste =
4
c) Al número del punto anterior lo llamamos FRACCIÓN.

3) Aprendemos:

CIERRE

Ponemos en práctica lo aprendido.

4) Colorear para representar las siguientes fracciones:

5) Escribir la fracción que representa:

¡FELICITACIONES… HOY APRENDISTE SOBRE NÚMEROS FRACCIONARIOS!