Oaxaca de Juárez, Oax., December 20th, 2020.

CENTRO REGIONAL DE EDUCACÓN NORMAL DE OAXACA

ENGLISH B1
3er envío de actividades del semestre
Teacher: Mtra. Sherly Bernal Allende
Groups: 301,302 & 303.
Semester: 5th

DIDACTIC SEQUENCE 1.

“Community helpers”

1. Watch the next video below:

https://www.youtube.com/watch?v=Hmjhcsq-qMQ
 2. Identify all the characters shown in the video.

3. Then find a photo or illustration (you can draw it) of the person's role, write

the name and what they do (in English, you can see in the video).

4. Now serach in your neighborhood or community and ask 10 peopke what

they do, how old are they and take a photo of them.

5. On Power point, you should creat a photo album, each slide should have the
photo of the person, his name, the activity he performs and what activities
he does (in English).

NOTES: Use the video in order to recogniza community helpers and the roles they
play. Remeber to write your neighboorhood or community name,

¿Qué materias y temas vinculamos con la enseñanza en educación primaria?

Español: las profesiones, descripciones, textos cortos, entrevista, artes visuales (dibujo y
fotografía), exploración de la naturaleza y sociedad.

¿Qué se va a evaluar?

1. Tener todos los roles que menciona el video en el cuaderno con sus actividades o
funciones.
2. La presentación en power point con portada (no formal, creativa) con tu nombre, el
nombre del trabajo y de la colonia o comunidad.
3. Limpieza, estética, creatividad.
4. El trabajo debe incluir fotos de frente de la persona o realizando su actividad y la
descripción que se pide en la actividad.
DIDACTIC SEQUENCE 2.

“MY DAY”

1. Watch the next video below

https://www.youtube.com/watch?v=qD1pnquN_DM

2. Now you are going to design a didactic game to teach vocabulary to

children (verbs, my day video).

** The following are prohibited: The lottery, memory, roulette, dominoes and
flash cards**

Be creative and innovative!

3. Take several photos of your game, insert into word and explain how to play
(en español).
 4. Then ask someone to take pictures of your daily activities and in power point
or canvas or in pdf document, make a schedule of what you do, for
example:

I brush my teeth at 6:00 a.m., 3:00 p.m. and 8:00 p.m. and you put the photo
in the slide or a sheet.

¿Qué materias y temas estamos vinculando?

Español: las actividades diarias, descripciones, Matemáticas: el uso del

reloj y la hora, artes visuales (fotografía).

¿Qué se va a evaluar?

 Creatividad y estética en el diseño del juego (innovador, funcional,

divertido)
 El horario de tus actividades con foto y enunciado de la actividad con
horario.

*La entrega se hace en la fecha acordada, por correo electrónico de manera

personal a bernalallendesherly@gmail.com

Cualquier duda contactar por whatsapp.