Escuela Primaria

Benito Juárez García

C.C.T:31DPR0618J
ZONA ESCOLAR: 098
X-Can, Chemax, Yucatán

Cuadernillo de trabajo.
Nombre del alumno: __________________________________________________________________

Nombre del tutor o padre de familia: ___________________________________________________

Dirección: ____________________________________________________________________________

Quinto grado grupo A Del 17 al 21

Maestro: Joel Nephtali Kuyoc Cauich de enero
Calificaciones

Español: ________

Matemáticas: ________

Ciencias Natutales: ________

Historia: _________

Geografía: _______

Formación C y E: ________
PSL.1 Reescribir relatos históricos para publicarlos.
p.14, libro español quinto.

Reconstruyan los hechos

Para comenzar con el relato histórico es necesario recopilar

información, para esto selecciona uno de los siguientes sucesos:
El motín que organizaron los Las conspiraciones para derrocar a
seguidores de Iturbide para Iturbide.
imponerlo como emperador. Las decisiones que tomó Iturbide
Los enfrentamientos y la en su gobierno.
disolución del Congreso. La reinstalación del Congreso de
Iturbide.
La coronación de Iturbide.
La abdicación de Iturbide ante el
Congreso.

Después que elegiste el tema, busca información para contestar lo

siguiente.
Pregunta Respuesta

¿Qué hecho ocurrió?

¿Cuándo? ¿Dónde?

¿Quiénes participaron?

¿Por qué ocurrió?

¿Qué consecuencias trajo?

Desafío 5. ¿Cuántas cifras tiene el resultado? p.16-17, libro matemáticas quinto grado.

Dividamos

Día Naranjas
Mario tiene una huerta con naranjas, Lunes 104
cada día las recolecta y elabora Martes 90
bolsas con 12 naranjas cada una.
Miércoles 110
En la siguiente tabla se muestran las
naranjas recolectadas cada día. Jueves 80
Viernes 150

Completa la tabla.
Naranjas Naranjas Bolsas Naranjas
Día por bolsa elaboradas sobrantes
Lunes 104 12 8 8
Martes 90 12 7 6

Miércoles 110 12
Jueves 80 12
Viernes 150 12

Si el sábado hizo 5 bolsas y sobraron

6 naranjas ¿Cuántas naranjas
recolectó ese día?
Tema 1: la dieta correcta y su importancia para la salud. p.13-18, libro ciencias quinto grado.

La dieta correcta

La alimentación de la gente varía de acuerdo con sus recursos, entorno

y gustos. La alimentación es la acción por medio de la cual ingerimos
los alimentos y bebidas. La dieta es la variedad y cantidad de alimentos
que consumimos. La nutrición es el proceso por el cual el organismo
obtiene los nutrimentos que necesita.

Consulta las páginas 13-18 de tu libro de ciencias y relaciona el tipo

de nutrimento con su definición. Colorea del mismo color.
Se encuentran en los aceites, en ciertos
Proteínas vegetales y algunas semillas. No hay
que consumirlas en exceso.

Se encuentran en las verduras y frutas.

Carbohidratos Permiten mantener un crecimiento y un
desarrollo saludable.

Es el único alimento que por sí solo cubre

Lípidos o grasas las necesidades alimentarias de un bebé
en los primeros seis meses de vida.

Vitaminas y Provienen de alimentos de origen

minerales animal, el organismo las utiliza para
formar y reparar tejidos.

Proporcionan energía y se encuentran

Leche materna principalmente en cereales como el maíz,
arroz, avena y trigo.

Una dieta es saludable si es completa, equilibrada, variada,

suficiente e inocua. Verdadero Falso
PSL.1 Reescribir relatos históricos para publicarlos.
p.9-16, libro español quinto.

Causa-consecuencia

Escribe si es una causa o una consecuencia. Apóyate de la

página 15 de tu libro.
Suceso ¿Es causa o consecuencia?
Se rumoraba que el
Congreso pretendía
disminuir el número de
militares.
Los militares
organizaron un motín
para proclamar a
Iturbide emperador.
Iturbide redujo y eliminó
varios impuestos a
quienes lo habían
apoyado.
No contó con el dinero
necesario para su
gobierno.
Desafío 6. Salón de fiesta, p.18, libro matemáticas quinto grado.

Dividiendo

Resuelve los siguientes problemas.

Pedro tiene 2,236 naranjas y Un transporte debe llevar a 378

las va a acomodar en paquetes personas, por cada viaje sólo
de 52 naranjas. ¿Cuántos puede llevar a 18. ¿Cuántos
paquetes podrá hacer? viajes deberá hacer para
transportar a todos?

En una fábrica se produjeron Siete amigos fueron al teatro. Si

4,588 cables en 62 días. Si en total pagaron $5,89, ¿cuánto
cada día se hace la misma costó cada boleto?
cantidad de cables, ¿cuántos
cables se hacen por día?

Se van a repartir 1,890 dulces Un florista compró 5,640 flores,

entre 30 niños, si a cada uno se y va a hacer ramos con 40
le dará la misma cantidad, flores cada uno. ¿Cuántos
¿cuántos dulces le tocará a ramos podrá hacer en total?
cada uno?

¿Cuánto es 5014÷46?
México al término de la guerra de Independencia. p.18-20,
libro historia quinto grado.

México al término de la guerra de Independencia

En 1821, México proclamó su independencia de España. Después de

esto hubo numerosos conflictos políticos que dificultaron la formación
de un gobierno estable. Entre 1821 y 1851, nuestro país tuvo más de
20 presidentes. En este periodo hubo grandes problemas económicos,
de seguridad y algunas rebeliones.

Lee las páginas 18-20 de tu libro de historia y escribe “verdadero” o

“falso” según cada afirmación.
Característica ¿Es?
Al separarse de España, México se convirtió en un país
soberano, libre del dominio extranjero.
Los mexicanos hicieron sus propias leyes y eligieron a
sus gobernantes.
La guerra entre insurgentes y realistas causó enormes
pérdidas humanas y económicas.
México era un país muy pequeño y estaba muy bien
comunicado.
La agricultura y minería aumentaron su producción
después de la Independencia.
La sociedad estaba dividida, pues gran parte de la
población era pobre, y sólo unos cuantos tenían riqueza.

¿Qué es una
guerra civil?
PSL.1 Reescribir relatos históricos para publicarlos.
p.9-16, libro español quinto.

Escriban un episodio

Con la información que investigaste en las actividades pasadas,

escribe el episodio de tu relato histórico, recuerda las
recomendaciones que se han visto, apóyate de la página 15 de tu
libro de español.

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Desafío 7. Paralelas y perpendiculares, p.19-20, libro
matemáticas quinto grado.

Las líneas

Una recta es una línea de puntos, sin curvas ni ángulos, que no

tienen un principio ni fin. Las rectas paralelas son aquellas que
nunca se cruzan aunque se prolonguen. Las rectas secantes son
aquellas que se juntan en cualquier punto. Cuando las rectas se
unen y forman ángulos de 90° se llaman perpendiculares.

Escribe el nombre de cada tipo de recta, según la información

anterior.

¿Cuál es la diferencia entre las líneas secantes y las

perpendiculares?
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Leccion1: ¿Dónde hace calor y dónde hace frío? p.11-
15, libro geografía quinto grado.

¿Dónde hace calor y dónde hace frío?

La forma esférica de la Tierra y su inclinación son las causas por las

que en el planeta existen distintas temperaturas. El ecuador es donde
se recibe más calor, conforme los rayos del sol se dirigen a los polos,
estos disminuyen. Así se forman cinco zonas térmicas: una tropical o
calidad, dos templadas y dos frías o polares.

Consulta la página 13 de tu libro y escribe el nombre de cada zona y

por último colorea como se indica.
Zonas tropicales Zonas templadas Zonas frías

_______________________
Van de los trópicos a los
círculos polares, son las más
extensos del planeta.

__________________________
Se caracteriza por altas
temperaturas y abundantes
lluvias todo el año.

__________________________
Van desde los círculos polares
hasta los polos. Son las zonas
más frías del planeta.

¿Cómo es la trayectoria del planeta Tierra alrededor del Sol?

PSL.1 Reescribir relatos históricos para publicarlos. p.9-16, libro
español quinto.

Producto final

Con las correcciones que hayas realizado al escrito que hiciste en

la actividad pasada, escribe el episodio final de tu relato histórico.

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Desafío 8. Descripciones, p.21, libro matemáticas
quinto grado.

Trazando ángulos

Traza ángulos con la siguiente medida.

45° 30° 60°

90° 100° 130°

180° 150° 80°

¿Cómo se llama el instrumento que

sirve para medir ángulos?
Secuencia 2: Ejerzo mi derecho a ser protegido. p.20-
33, libro formación quinto grado.

Ejerzo mi derecho a ser protegido

Los gobiernos deben asegurar que niñas y niños estén

eficazmente cuidados y protegidos. Este es un derecho de todas
las niñas y los niños.

Lee el texto de la página 20 de tu libro y después contesta las

preguntas.
Pregunta Respuesta
¿Has sido testigo de acoso en la
escuela o la has vivido?
¿Qué harías? ¿Enfrentarías a quién
te agrede, pedirías ayuda o no
harías nada?
¿Cómo piensas que se sentirían
reaccionando de esa manera?
¿orgullosos, con temor, tristes,
esperanzados?
¿Cómo le habría ayudado saber que
el acoso escolar ocurre en muchas
escuelas, pero que hay derechos e
instituciones que protegen a los
alumnos contra cualquier forma de
maltrato?

Recuerda que siempre que seas testigo o sufras de acoso escolar

es importante contárselo a quien más confianza le tengas y pidas
ayuda.