Fortaleciendo el 

Razonamiento espacial. 

1. ¿Por qué es importante potenciar el razonamiento espacial en los estudiantes?

Porque la noción de espacio es un elemento que se va desarrollando desde los primeros años
de vida de un niño, y potenciarlo favorece ese aprendizaje que tiene que ver con el entorno
físico. Además el razonamiento espacial es inherente al aprendizaje de las matemáticas, en
concreto la Geometría. Por lo tanto, al potenciar este razonamiento, despertando en el niño
el interés matemático y la mejora de estructuras conceptuales y destrezas numéricas, le
permitirá ser hábil para otras áreas como la arquitectura, la ingeniería, etc. Además si el niño
tiene habilidades natas para la inteligencia espacial, estos recursos de aprendizaje, la harán
aún más evidente, incluso para resolver problemas de la vida cotidiana, como el manejar un
vehículo, o ubicarse en una ciudad, etc.

Actividad de Razonamiento espacial

2. Considero que la Actividad 2 está diseñada para niños de 5-8 años, porque a esa edad
comienzan a dominar el ambiente, y solo poseen una idea concreta del espacio, por
ejemplo pueden distinguir dormitorio, sala, cocina; distinguen lados o espacios
específicos de un lugar como una esquina de un salón, tal como lo propone la
actividad 2.
3. De la actividad anterior el niño refuerza la idea concreta que tiene de espacio, por lo
tanto su idea de espacio va asociada a lo físico, y aún no ha desarrollado una noción
abstracta del mismo. Una actividad que considero para niños de segundo grado es la
siguiente: formar dos filas una frente a la otra, e indicar a los niños dejar un ladrillo de
por medio de especio entre sus compañeros, luego indicar dos ladrillos de espacio,
tres, y así sucesivamente, de este modo, se asocia la idea de espacio de un modo
métrico.