COMPRENSIÓN DE LECTURA

LECTO MOTIVACIÓN
Texto I
Nunca creí que un hombre se convirtiera en héroe por estar diez días en una balsa soportando el
hambre y la sed. Yo no podría hacer otra cosa. Si la balsa hubiera sido una balsa dotada con agua.
galletas, brújula e instrumentos de pesca, seguramente estaría tan vivo como lo estoy ahora, pero
habría una diferencia: No habría sido tratado como héroe. De manera que el heroísmo, en mi caso
consiste exclusivamente en no haberme dejado morir de hambre y de sed durante 10 días.
Yo no hice ningún esfuerzo por ser héroe. Todos mis esfuerzos fueron para salvarme. Pero como
la salvación vino en vuelta en una aureola, premiado con el título de héroe, no me queda otro
recurso que soportar la salvación, como había venido con heroísmo y todo. Si me preguntan como
se siente un héroe. Nunca sé que responder. Por mi parte yo me siento lo mismo que antes. No
he cambiado ni por dentro, ni por fuera. Soy otra vez Luis Alejandro Velasco y con esto me basta,
quien ha cambiado es la gente. Mis amigos son ahora más amigos que antes y me imagino también
que mis enemigos son más enemigos que antes. Cuando alguien me reconoce en la calle se queda
mirándome como un animal raro. Por eso visto de civil hasta cuando a la gente se le olvide que
estuve diez días sin comer, ni beber en una balsa.
1. El héroe Luis Alejandro Velasco se siente ahora:
A) ligeramente cambiado
B) como un animal raro
C) como héroe nacional agradecido
D) más incómodo que antes
E) igual que antes

2. Haber pasado diez días solo en una balsa bien equipado hubiera significado para Velasco
A) salvar su vida sin ser héroe
B) vivir una aventura agradable
C) renunciar a su deseo de ser héroe
D) soportar la salvación con heroísmo
E) vivir una hazaña difícil

3. El náufrago llegó a ser héroe porque:

A) se esforzó por salvarse
B) tuvo una brújula y sabía remar una balsa
C) todos los hombres valientes pueden ser héroes
D) así lo consideró la gente
E) demostró mucho valor

4. El heroísmo de Velasco consiste en:

A) haber poseído una gran habilidad personal
B) no haberse dejado morir
C) haberse defendido de las inclemencias del tiempo
D) ser un diestro navegante
E) haberse esforzado por ser un héroe
 COMPRENSIÓN DE LECTURA
Momentos de la lectura

a) Antes de la lectura
▪ ¿Para qué voy a leer? Establece el propósito de la lectura
▪ ¿Qué sé de este texto? Considera los conocimientos previos del lector
▪ ¿De qué trata este texto? Anticipa el tema o lo infiere a partir del título, pero, ojo, todavía no
se lee el texto.
▪ ¿Qué me dice su estructura? Analiza la composición de su estructura, su extensión, escritura.
b) Durante la lectura
▪ Formular hipótesis(suponer) y realizar predicciones sobre el texto
▪ Formular preguntas sobre lo leído
▪ Aclarar posibles dudas acerca del texto
▪ Releer partes confusas
▪ Consultar el diccionario
▪ Pensar en voz alta para asegurar la comprensión
▪ Crear imágenes mentales para visualizar descripciones vagas
c) Después de la lectura (creación y autoevaluación)
▪ Hacer resúmenes
▪ Formular y responder preguntas
▪ Utilizar organizadores gráficos

LECTURA N° 1
Muchos expertos recomiendan no dar a los hijos un móvil inteligente (con acceso a Internet)
hasta los 14 años. Un niño de 10 años no necesita un móvil, porque suele estar en casa o en
el colegio y está permanentemente localizado. Además, si tuviera un móvil, la pregunta sería a
qué servicios puede acceder desde el móvil (básicamente, aplicaciones de redes
sociales y mensajería) y a qué peligros estaría expuesto. Por ejemplo, entre los menores de
edad es frecuente el ciberacoso, en el que las burlas, insultos y amenazas de unos menores
a otros ya no se limitan al colegio y al horario escolar, sino que se extienden a las redes
sociales durante todo el día.

Por otra parte, hay un riesgo que no tiene que ver con ser víctima de un delito, sino con su
desarrollo personal (físico y psicológico, individual y social) y es la excesiva dependencia del
móvil, que puede terminar en un trastorno grave o adicción, pero que mucho antes ya resulta
preocupante, porque denota una falta de autocontrol y autoorganización del tiempo y de las tareas que debe hacer,
de estudio y de ocio. Frente a ello, el mejor control parental no es el tecnológico, sino la educación, la confianza y la
comunicación desde pequeños.

1. Uno de los siguientes enunciados resulta incompatible con lo afirmado en el texto.

A) Además del acoso escolar, los niños están expuestos al acoso en redes sociales.
B) Un niño que depende excesivamente del móvil puede desarrollar una conducta adictiva.
C) Los expertos recomiendan a los padres dar un móvil a sus hijos recién a los 14 años.
D) Los niños con un móvil acceden a aplicaciones de redes sociales y mensajería.
E) Frente a los peligros de Internet, los padres deben espiar digitalmente a los niños.