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Necesidades especficas de apoyo educativo [G.D.

I/Actividad 4]

Nombre y apellidos:

VICTOR CASO GREGORI

ACTIVIDAD 4. CORTOMETRAJE. EL CIRCO DE LAS MARIPOSAS

Descripcin

La actividad est centrada en la dignidad/calidad de vida. La pelcula sirve como recurso para
trabajar tanto los objetivos de contenido, como los procedimentales y actitudinales. Es
importante la reflexin personal desde una visin global. Tras ver el corto, hay que:
Responder al cuestionario individualmente.
Comentar en pequeo grupo las respuestas individuales.
Realizar una puesta en comn en gran grupo.

Material.

Audiovisual .You tube: http://www.scribd.com/doc/26768510/El-Circo-de-Las-Mariposas-


Material-para-el-Aula.

Fecha y de procedimiento evaluacin:

A mano.
A realizar en clase y el propio da de la actividad.

1
CUESTIONES DEL CRONOMETRAJE EL CIRCO DE LAS
MARIPOSAS
1. EN EL CIRCO DE LAS MARIPOSAS

A. -Por qu crees que tiene este nombre?


El corto gira alrededor de un circo, llamado El circo de las mariposas, cuyos personajes han sido
capaces de superar algn problema o situacin gracias a l. Bajo mi punto de vista, el ttulo intenta
simbolizar las mariposas que son capaces de evolucionar y de desarrollarse hasta crecer y poder
volar con los actores del circo.

B. -Qu palabras utiliza Mndez para presentar a los miembros de su circo?


Uno de los mejores contorsionistas que jams se ha visto, Es mi placer presentar a Anna, la reina
del aire, y el hombre ms fuerte del mundo. Todas estas son palabras de admiracin hacia los
personajes del circo. Probablemente no sern el mejor contorsionista, la mejor acrbata del aire, ni
el hombre ms fuerte del mundo pero ellos se lo tienen que creer as, por lo que magnfica labor del
director Mndez.

C. -Cmo ven a Will los miembros del circo? Y el pblico?


En el corto se diferencian dos papeles de Will. En una primera parte, el personaje principal solo
sirve para ser motivo de burla de los espectadores. En la segunda parte, donde Will ya tiene una
actuacin en el circo, el pblico muestra una gran admiracin por lo que es capaz de realizar a pesar
de sus condiciones fsicas.
Los miembros del circo ven a Will como uno ms del grupo, con total igualdad. Un ejemplo que se
puede ver es cuando pide ayuda en el rio para cruzar porque no saba nadar, y sus compaeros
deciden dejarle solo para que aprenda a nadar y lo intente. Finalmente, consigue nadar.

D. -Qu valores y sentimientos puedes ver entre las personas del circo?
Entre los miembros del circo se pueden ver muchos valores y sentimientos, pero entre ellos
destacara la igualdad que existe entre todos ellos porque todos se sienten importantes, tambin el
valor del esfuerzo y la superacin, ya que todos ellos han sido capaces de superar algn problema o
situacin complicada en sus vidas.

E. -Por qu abraza a Will el nio de las muletas? Y su madre, por qu le da las gracias?
Will abraza al nio con muletas porque quiere ser amable con una persona que tiene tambin
limitaciones fsicas. Sin embargo, tras la actuacin de Will el nio puede ver que si hay futuro
aunque se tengan ciertas limitaciones. Tras el abrazo, la madre del nio le da las gracias a Will
porque gracias a l su hijo tendr un ejemplo donde mirarse para poder esforzarse en no tener
ningn problema en su da a da.

F. -Por qu Will se siente bien en el circo?


Will se encuentra bien en el circo porque se siente realizado, y no esa maldicin quien incluso Dios
haba rechazado, que es lo que l crea que era al principio. Adems, en el circo encuentra un grupo
de gente con quien poder compartir muchas cosas y ser feliz, algo que no haba tenido hasta el
momento.

G. -Qu siente Will cuando ve que puede andar y nadar?


Will siente que con valenta y esfuerzo se pueden conseguir muchas cosas, y a partir de ahora
gracias a esos valores podr sentirse feliz con uno mismo y con el resto.

H. -Alguna vez te has sentido como si formaras parte del Circo de las Mariposas? Cundo?
Creo que nunca me he sentido hasta tal extremo, pero si que muchas veces he pensado que no
sera capaz de realizar alguna cosa, y luego al intentarlo y esforzarme he visto que si era capaz.
Entonces he sentido una gran felicidad por alcanzar mi meta u objetivo.

2. PARA PENSAR

A. La oruga se convierte en mariposa, qu significado puede tener en el vdeo que has visto?
El significado que le doy a esta metamorfosis es un smil con la metamorfosis que sufre Will, pasan
de no poder moverse y ser intiles, a ser capaces de volar la mariposa y de caminar y nadar Will.

B. En tu vida, con qu te identificas mejor, con la oruga metida en su capullo o con la mariposa?
Con qu crees que te identifican ms tus amigos, tu familia?
Me identifico mejor con la mariposa que es libre, puede desplazarse y no como una oruga
encerrada en casa que no es libre de hacer lo que quiera. Y mis amigos y familia creo que me ven de
la misma forma que yo me veo.

3. COMENTARIO PERSONAL BREVE ACERCA DEL SIGNIFICADO DEL CORTO, EN RELACIN A LA FIGURA DEL
PROFESOR-MAESTRO.

Mi mayor pensamiento tras ver el vdeo ha sido el de pensar que nunca podemos dar a ningn nio
por perdido. Muchas veces los alumnos se ven incapaces de realizar algunas de las tareas de clase y
pierden su motivacin creyendo que no son tiles para eso. Sin embargo, tenemos que hacerles ver
que siempre son tiles para alguna cosa. Como dira un intelectual, hay muy poca gente que sea
buena en todo, como Leonardo Da Vinci; de la misma forma hay muy poca gente que no sea buena
en nada. Y ese es el mensaje que me gustara transmitir a todos esos alumnos que no se vean
capaces de alcanzar sus propios objetivos o metas. Adems, tambin hay que realizar una
motivacin general a todo el grupo, y hacerles ver cada ao a cada clase que son la mejor clase del
mundo.

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