Uce Fau Acosta Maria

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA DE ARQUITECTURA
Diseño del centro comunitario para la parroquia de El Quinche
Trabajo de titulación (proyecto de investigación) previo a la obtención del título de arquitecta
AUTOR: Acosta Merizalde María Belén
TUTOR: MSc. Max Esteban Suasnavas Cevallos
Quito, 2021
©DERECHOS DE AUTOR
Yo, María Belén Acosta Merizalde , en calidad de autor y titular de los derechos morales y patrimoniales del trabajo de titulación “Diseño del Centro Comunitario para la parroquia de El Quinche ”, modalidad
presencial, de conformidad con el Art. 114 del CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN, concedo a favor de la Universidad Central
del Ecuador una licencia gratuita, intransferible y no exclusiva para el uso no comercial de la obra, con fines estrictamente académicos. Conservo a mi favor todos los derechos de autor sobre la obra, establecidos
en la normativa citada.
Asimismo, autorizo a la Universidad Central del Ecuador para que realice la digitalización y publicación de este trabajo de titulación en el repositorio virtual, de conformidad a lo dispuesto en el Art. 144 de la Ley
Orgánica de Educación Superior.
El autor declara que la obra objeto de la presente autorización es original en su forma de expresión y no infringe el derecho de autor de terceros, asumiendo la responsabilidad por cualquier reclamación que pudiera
presentarse por esta causa y liberando a la Universidad de toda responsabilidad.
Firma:
…………………………………………
María Belén Acosta Merizalde
C.C: 172447957-9
mbacosta@uce.edu.ec
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APROBACIÓN DEL TUTOR DEL TRABAJO DE TITULACIÓN
Yo, Arq. Max Esteban Suasnavas Cevallos, en mi calidad de tutor del trabajo de titulación, modalidad Proyecto Tecnológico, elaborado por María Belén Acosta Merizalde; cuyo título es: DISEÑO DEL CENTRO
COMUNITARIO PARA LA PARROQUIA DE EL QUINCHE, previo a la obtención del Título de Arquitecta; considero que el mismo reúne los requisitos y méritos necesarios, para ser sometido a la evaluación
por parte del tribunal examinador que se designe, por lo que lo APRUEBO, a fin de que el trabajo sea habilitado para continuar con el proceso de titulación determinado por la Universidad Central del Ecuador.
En la ciudad de Quito a los 20 días del mes de marzo del 2021.
……………………………………………..
Arq. Max Esteban Suasnavas Cevallos Msc.
DOCENTE - TUTOR
C.C. 171802494-4
iii
APROBACIÓN DE LA PRESENTACIÓN ORAL / TRIBUNAL
El tribunal constituido por: Arq. Diego Estuardo Hurtado Vásquez, Arq. María Isabel Orquera Jácome, Arq. Max Esteban Suasnavas Cevallos. Luego de receptar la presentación oral del trabajo de titulación previo a la obtención del
título de arquitecto presentado por la Srta. María Belén Acosta Merizalde.
Con el título: “Diseño del Centro Comunitario para la parroquia del Quinche”.
Emite el siguiente veredicto: Aprobado.
Fecha: En la ciudad de Quito a los ……. días del mes de…………………. del 2021
Para consistencia de lo actuado firman:
Nombre y Apellido Calificación Firma
Miembro del Tribunal Arq. Diego Estuardo Hurtado Vásquez ……………………. ……………………………………………
Miembro del Tribunal Arq. María Isabel Orquera Jácome ……………………. ……………………………………………
Tutor del TDG Arq. Max Esteban Suasnavas Cevallos
iv
DEDICATORIA:
A quien me ha apoyado siempre, y ha estado a mi lado incondicionalmente Darío, a quien llego a alegrar mi vida con su sonrisa, su mirada y sus abrazos querida hija Bianca.
v
AGRADECIMIENTO:
A todas las personas que me han apoyado a lo largo de mi carrera, familiares, amigos, compañeros.
vi
ÍNDICE DE CONTENIDO: 1.7 PLAN DE TRABAJO: ....................................................................... 15 3.1.8 Servicios Funerarios ................................................................... 35
1.8 METODOLOGÍA: ........................................................................... 15 3.1.9 Religioso ..................................................................................... 36
Derechos de autor.…………………………………………………......ii
1.9 CRONOGRAMA DE TRABAJO: ........................................................ 17 3.1.10 Recreativo .................................................................................. 37
Aprobación del tutor del trabajo de titulación……………………...…iii
2 Marco Teórico .............................................................................. 18 3.1.11 Movilidad ................................................................................... 38
Aprobación de la presentación oral/tribunal……………………..…....iv
2.1 Teoría de la indefensión............................................................... 18 4 ANÁLISIS DE REPERTORIOS:.......................................................... 41
Dedicatoria………………………………………………………..…...v
2.1.1 Centro Comunitario: ............................................................ 18 5.1 CENTRO DE CAPACITACIÓN INDÍGENA KÄPÄCLÄJUI / ENTRE NOS
Agradecimiento…………………………………………………..…...vi
2.1.2 Apoyo integral familiar: ...................................................... 18 ATELIER................................................................................................. 41
Índice de contenidos……………………………………………..…...vii
2.1.3 Parentalidad:........................................................................ 19 4.1.2 GEOMETRIA DEL PROYECTO ................................................ 41
Lista de Tablas…………………………………………………….....viii
2.1.4 Discapacidad: ....................................................................... 19 4.1.3 SISTEMA FUNCIONAL DEL ESPACIO ..................................... 41
Lista de Gráficos………………………………………………..……viii
2.1.5 Centros de Desarrollo Integral para personas con 4.1.4 SISTEMA TECNICO – CONSTRUCTIVO................................... 41
Lista de Ilustraciones……………………………………………..….viii
Discapacidad ........................................................................................ 19 4.1.5 SISTEMA ESTÉTICO FORMAL ................................................ 42
Lista de Esquemas……………………………………………..….....viii
2.1.6 Tipos de discapacidades y causas ........................................ 19 5.1.5 RELACIÓN CON EL ENTORNO ..................................................... 43
Lista de Mapas…………………………………………………...…..viii
2.1.7 Terapias de ayuda para discapacitados ............................... 20 5.1.5 RELACIÓN CON EL ENTORNO ...................................................... 43
Lista de Imágenes………………………………………………...….viii
2.1.7.1 Tratamiento con apoyo multidisciplinario .............................. 20 5.2 Centro Ocupacional en San Juanejo/Juan Carlos Navarro Pérez ... 43
Lista de Planos…………………………………………………………x
2.1.7.2 La fisioterapia.......................................................................... 20 5.2.1 GEOMETRÍA DEL PROYECTO ....................................................... 43
Lista de Anexos………………………………………………………..x
Resumen y abstract…………………………………………………....xi 2.2.7.3 Kinesioterapia .......................................................................... 20 5.2.2 SISTEMA FUNCIONAL ................................................................. 44
2.1.7.3 Fisiatría .................................................................................... 20 5.2.3 SISTEMA TECNICO CONSTRUCTIVO ............................................ 44
CAPITULO I: DENUNCIA 2.1.7.4 Termoterapia .......................................................................... 20 5.2.4 SISTEMA ESTÉTICO – FORMAL .................................................... 44
2.1.7.5 Crioterapia .............................................................................. 21 5.2.5 RELACIÓN CON EL ENTORNO ...................................................... 45
1. TEMA: ............................................................................................. 1
2.1.7.6 Láser ........................................................................................ 21 5.3 Jiezi Ancient Town Meiyi Square / Beijing Huaqing An-design
1.1. ANTECEDENTES: ............................................................................. 1 Architects ............................................................................................. 45
2.1.7.7 Técnicas miofasciales .............................................................. 21
1.1. 1. ANTECEDENTES GEOGRÁFICOS: ................................................. 1 5.3.1 GEOMETRÍA DEL PROYECTO ................................................ 45
2.1.7.8 Hidroterapia ............................................................................ 21
1.1.2. ANTECEDENTES HISTÓRICOS:....................................................... 2 5.3.2 SISTEMA FUNCIONAL .................................................................. 46
2.1.8 Emprendimiento .................................................................. 21
1.1.2.1. HITOS HISTÓRICOS: ................................................................... 3 5.3.2 SISTEMA TÉCNICO – CONSTRUCTIVO................................... 46
2.1.9 Emprendimiento social ........................................................ 21
1.2. FUNDAMENTACIÓN:....................................................................... 3 5.3.3 SISTEMA ESTÉTICO – FORMAL ............................................. 46
3.1.10 Emprendedor ............................................................................ 21
1.2.1. ASPECTOS SOCIALES: ................................................................... 3 5.3.4 RELACIÓN CON EL ENTORNO ............................................... 47
2.2.11 Emprendedor social .................................................................. 21
1.2.2 ASPECTOS CULTURALES: ............................................................... 4 5.4 Repertorio Nacional, Centro de apoyo social y talleres Municipio
3 Marco Normativo ......................................................................... 21
1.2.3 ASPECTOS ECONÓMICOS: ............................................................ 4 de Guayaquil ........................................................................................ 47
4 Lugar y Contexto .......................................................................... 28
1.2.2. DIAGNÓSTICO URBANO: .............................................................. 7 5.4.1 GEOMETRIA DEL PROYECTO ....................................................... 48
3.1 Medio Físico: ................................................................................ 28
1.3 IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA: ................................................ 13 5.4.2 SISTEMA FUNCIONAL DEL ESPACIO ............................................ 48
3.1.1 Trama biótica ............................................................................. 28
1.4 JUSTIFICACIÓN DEL TEMA: ........................................................... 14 5.4.3 SISTEMA TECNICO CONSTRUCTIVO ............................................ 48
3.1.2 Sistema Vial ............................................................................... 29
Propuesta solución ............................................................................... 14 5.4.4 SISTEMA ESTÉTICO FORMAL ....................................................... 48
3.1.3 Entorno Edificado ...................................................................... 30
1.5 OBJETIVOS: ................................................................................... 14 5.4.5 RELACION CON EL ENTORNO ...................................................... 48
3.1.4 Equipamientos ........................................................................... 31
1.5.3 OBETIVO GENERAL: .................................................................... 14 5.5 CENTRO INTEGRAL DE LA FAMILIA CIF ........................................... 48
3.1.5 Educación .................................................................................. 32
1.5.4 OBJETIVO ESPECÍFICO: ............................................................... 14 5.5.1 GEOMETRIA DEL PROYECTO ....................................................... 49
3.1.6 Salud .......................................................................................... 33
1.6 ALCANCES: .................................................................................... 14 5.5.2 SISTEMA FUNCIONAL DEL ESPACIO ............................................ 49
3.1.7 Seguridad ................................................................................... 34
5.5.3 SISTEMA TECNICO CONSTRUCTIVO ............................................ 49
vii
5.5.4 SISTEMA ESTÉTICO FORMAL ....................................................... 49 Tabla 2: Población según censos ........................................................... 3 LISTA DE ESQUEMAS:
Tabla 3: Población total según género ................................................... 3
5.6 CONCLUSIONES .............................................................................. 50 Esquema 1: Línea del tiempo Hitos Históricos El Quinche Fuente:
Tabla 4: Aspectos económicos .............................................................. 4 PDOT El Quinche .................................................................................. 3
6 PROYECTO CONCEPTUAL ARQUITECTONICO ............................... 52 Tabla 5: Índices de pobreza ................................................................... 4 Esquema 2: Metodología Fuente: TDG ............................................... 16
6.1.3 Conformación de concepto ......................................................... 54 Tabla 6: Población según nivel de pobreza ........................................... 4 Esquema 3: Descomposición Conceptual ............................................ 53
Tabla 7: Actividades y productos agro-productivos .............................. 5 Esquema 4: Conformación concepto Fuente: TDG ............................. 54
6.1.4 Selección y Transformación concepto ........................................ 55 Tabla 8: Porcentaje de Actividades Económicas en la parroquia .......... 6 Esquema 5: Proceso de Transformación Concepto Fuente: TDG ........ 55
6.1.5 Desfragmentación Conceptual .................................................... 56 Tabla 9: Porcentajes de actividades productivas ................................... 6 Esquema 6: Desfragmentación conceptual .......................................... 56
Tabla 10: Matriz de diagnóstico urbano .............................................. 12 Esquema 7: Elementos base de conexión ............................................ 57
6.1.6 Conformación de Espacios .......................................................... 57
Tabla 11: Cronograma de Actividades Fuente: TDG .......................... 17 Esquema 8: Plan Masa Zonificación Centro de Capacitación ............. 58
6.1.8 Plan Masa ................................................................................... 58 Tabla 12: Equipamiento bienestar social ......................................... 21 Esquema 9: Funcionalidad del proyecto .............................................. 59
Tabla 13: Tabla de especificaciones técnicas Ref..NTE INEN 2
6.2 Ponderación del terreno ................................................................ 60 Esquema 10: Selección del terreno ...................................................... 61
293:2000 .............................................................................................. 27 Esquema 11: Conceptos de diseño ....................................................... 63
6.2.1 Selección del terreno .................................................................. 61 Tabla 14: Cuadro Resumen Repertorios .............................................. 50 Esquema 12: Zonificación General ...................................................... 68
6.3 CONFORMACION DE COMPONENTES Y ESPACIOS .................... 63 Tabla 15: Elementos a considerar en el diseño del proyecto ............... 51 Esquema 13: Zonificación Área Administrativa .................................. 69
Tabla 16: Ponderación del terreno ....................................................... 60 Esquema 14: Zonificación Talleres Planta Baja................................... 70
6.4 PROGRAMACION ARQUITECTONICA ............................................. 64 Tabla 17: Programación Arquitectónica .............................................. 66 Esquema 15: Zonificación Talleres Planta Alta ................................... 71
6.1.7 Modelo Teórico .......................................................................... 67 Tabla 18: Presupuesto Referencial .................................................... 104 Esquema 16: Zonificación área cultural planta baja ............................ 72
6.5 PROPUESTA FUNCIONAL ................................................................ 68 Esquema 17: Zonificación área cultural planta alta ............................. 73
LISTA DE GRÁFICOS: Esquema 18: Zonificación área médica planta baja ............................. 74
6.5.2 Diagramas funcionales ................................................................ 68 Esquema 19: Zonificación área terapéutica planta baja ....................... 75
Gráfico 1: Tipo de discapacidad ............................................................. 4
6.6 PROPUESTA TÉCNICO CONSTRUCTIVO .......................................... 80 Esquema 20: Zonificación área terapéutica planta alta ........................ 76
6.6.1 Materiales ................................................................................... 80 LISTA DE ILUSTRACIONES:
LISTA DE MAPAS:
6.6.2 Sistema Constructivo................................................................... 81 Ilustración 1: Vías de circulación peatonal .......................................... 22
Mapa 1: Trama Biótica Fuente: TDG .................................................. 28
6.7 PROPUESTA ESTÉTICO FORMAL ..................................................... 84 Ilustración 2: Agarraderas.................................................................... 22
Mapa 2: Sistema Vial Fuente: TDG ..................................................... 29
Ilustración 3: Bordillos ........................................................................ 22
7 PROPUESTA ARQUITECTÓNICA ......................................................... 85 Mapa 3: Entorno Edificado Fuente: TDG ............................................ 30
Ilustración 4: Pasamanos ..................................................................... 22
IMPLANTACION ESQUEMATICA ........................................................... 85 Mapa 4: Equipamientos Fuente: TDG ................................................. 31
Ilustración 5: Pendientes longitudinales .............................................. 22
Mapa 5: Radio de Acción – Educación Fuente: TDG .......................... 32
PLANTA BAJA ESQUEMATICA ............................................................... 86 Ilustración 6: Pendiente transversal ..................................................... 23
Mapa 6: Radio de Acción – Salud Fuente: TDG ................................. 33
Ilustración 7: Ancho mínimo rampas................................................... 23
PLANTA ALTA ESQUEMATICA ............................................................... 87 Mapa 7: Radio de Acción- Seguridad Fuente: TDG ............................ 34
Ilustración 8: Descansos ...................................................................... 23
Mapa 8: Radio de Acción Fuente: TDG............................................... 35
CORTE A-Á ESQUEMÁTICO ................................................................... 88 Ilustración 9: Pasamanos intermedios ................................................. 23
Mapa 9: Radio de Acción - Religioso Fuente: TDG ............................ 36
Ilustración 10: Ancho de corredores .................................................... 23
CORTE B- ´B ESQUEMATICO ................................................................. 88 Mapa 10: Radio de Acción – Recreativo Fuente: TDG ....................... 37
Ilustración 11: Corredores y pasillos ................................................... 23
FACHADA FRONTAL ESQUEMATICA ..................................................... 88 Ilustración 12: Estacionamientos ......................................................... 24
Ilustración 13: Escaleras ...................................................................... 24 LISTA DE IMÁGENES:
FACHADA POSTERIOR ESQUEMATICA.................................................. 89
Ilustración 14: Escaleras ...................................................................... 24 Imagen 1: Ubicación de Ecuador en el continente ................................ 1
FACHADA LATERAL IZQUIERDAD ESQUEMATICA................................. 89 Ilustración 15: Distribución y dimensión sanitaria .............................. 24 Imagen 2: Ubicación de la provincia de Pichincha en el Ecuador ........ 1
FACHADA LATERAL DERECHA ESQUEMATICA ...................................... 89 Ilustración 16: Tipos de puertas ........................................................... 24 Imagen 3: Ubicación de El Quinche ..................................................... 1
Ilustración 17: Adaptación de recintos independientes ....................... 25 Imagen 4: Parcelas de cultivos .............................................................. 2
8 PRESUPUESTO REFERENCIAL ................................................... 104 Ilustración 18: Condiciones de aparatos .............................................. 25 Imagen 5: Presencia de invernadero de rosas........................................ 2
9 FACTIBILIDAD PROYECTO ......................................................... 105 Ilustración 19: Puertas ......................................................................... 25 Imagen 6: Sectores de la parroquia de El Quinche ............................... 2
Ilustración 20: Colocación de agarraderas ........................................... 25 Imagen 7: Cerro El Tablón.................................................................... 2
Bibliografía ......................................................................................... 106 Ilustración 21: Espacios de acceso....................................................... 25 Imagen 8: Población con discapacidad ................................................. 3
Ilustración 22: Colocación de ventanas ............................................... 25 Imagen 9: Caminata al Quinche ............................................................ 4
Ilustración 23: Altura de ventanas ....................................................... 26 Imagen 10: Estructura productiva - cultivo Fuente: Global Consultora
LISTA DE TABLAS: Ilustración 24: Colocación de jardineras ............................................. 26 PDOT 2015 ............................................................................................ 5
Ilustración 27: Estructura metálica ...................................................... 80 Imagen 11: Estructura productiva- invernadero de rosas Fuente: Global
Tabla 1: Distribución de la población por edad Fuente: PDOT El
Quinche 2015 ......................................................................................... 3 consultora PDOT 2015........................................................................... 5
viii
Imagen 12: Estructura Productiva ganadera Fuente: Global Consultora Imagen 56: Mirador en Urbanización Bellos Horizontes Fuente: TDG Imagen 104: Columnas helénicas de cultura griega ............................ 48
................................................................................................................ 5 ............................................................................................................. 40 Imagen 105: Salón municipal.............................................................. 48
Imagen 13: Santuario Virgen de El Quinche Fuente: Global Consultora Imagen 57: Pucará de Quito Loma Fuente: TDG ............................... 40 Imagen 106: Centro integral de la Familia Quito ................................ 48
PDOT 2015 ............................................................................................ 5 Imagen 58: Lagunas Cerro El Tablón Fuente: TDG........................... 40 Imagen 107: Centro Integral de la Familia.......................................... 49
Imagen 14: Centros de capacitación para padres Fuente: Understood. Imagen 59: El pescuezo colina moldeada Pucará Fuente: TDG ......... 40 Imagen 108: Centro Integral de la Familia.......................................... 49
Org ....................................................................................................... 18 Imagen 60: Quebrada frente barrio Iguiñaro Fuente: TDG ................ 40 Imagen 109: Salón CIF ....................................................................... 49
Imagen 15: Programa Familias, seguridad y oportunidades Fuente: Imagen 61: Centro de capacitación indígena Kapaclajui, Costa Rica 41 Imagen 110: Sala conjunta CIF ........................................................... 49
Municipalidad San Miguel, Chile ........................................................ 18 Imagen 62: Diseño inclusivo desarrollo del proyecto y participación Imagen 111: Modelo Teórico Casa Hogar .......................................... 67
Imagen 16: Tipo de discapacidad Pichincha Fuente: CONADIS 2019 comunitaria .......................................................................................... 41 Imagen 112: Perfiles de acero ............................................................. 80
.............................................................................................................. 19 Imagen 63: Planta Baja Centro de capacitación indígena................... 41 Imagen 113: Madera en el proyecto .................................................... 80
Imagen 17: Grado de discapacidad Pichincha Fuente: CONADIS 2019 Imagen 64: Planta Alta del Centro de capacitación indígena ............. 41 Imagen 114: Vidrio templado en el proyecto ...................................... 81
.............................................................................................................. 19 Imagen 65: Sistema Constructivo Centro de Capacitación indígena .. 41 Imagen 115: Hormigón Visto en el proyecto ...................................... 81
Imagen 18: Género con discapacidad Pichincha Fuente: CONADIS Imagen 66: Cubierta Centro de capacitación indígena ....................... 42 Imagen 116: Cimentación plinto tipo .................................................. 81
2019 ...................................................................................................... 19 Imagen 67: Sistema de porticado de madera ...................................... 42 Imagen 117: Viga metálica ................................................................. 82
Imagen 19: Grupos Etarios Pichincha Fuente: CONADIS 2019 ........ 19 Imagen 68: Corte del Centro de capacitación indígena ...................... 42 Imagen 118: Losa con placa colaborante deck.................................... 82
Imagen 20: Discapacidades Fuente: Incluyeme.com .......................... 20 Imagen 69: Fachada oeste ................................................................... 42 Imagen 119: Huella ecológica ............................................................. 82
Imagen 21: Hidroterapia...................................................................... 21 Imagen 70: Fachada norte ................................................................... 42 Imagen 120: Orientación al sol este -oeste del proyecto ..................... 82
Imagen 22: Senderos a Cerro El Tablón ............................................. 28 Imagen 71: materiales del Centro de capacitación ............................. 42 Imagen 121: Ventanales ...................................................................... 82
Imagen 23: Vía expresa -Vía Panamericana E-35 Fuente: TDG ........ 29 Imagen 72: Espacio interior centro capacitación ................................ 42 Imagen 122: Aislamiento térmico ....................................................... 83
Imagen 24: Vía Principal- Vía Guayllabamba Fuente: TDG .............. 29 Imagen 73: Corredor Centro de capacitación indígena....................... 43 Imagen 123: Ventilación cruzada........................................................ 83
Imagen 25: Vía Secundaria- Calle Cuenca Fuente: TDG ................... 29 Imagen 74: espacio interior Centro de Capacitación .......................... 43 Imagen 124: Vegetación dentro del proyecto ..................................... 83
Imagen 26: Santuario de la Virgen de El Quinche Fuente: TDG ........ 30 Imagen 75: Mapa Ubicación Centro de Capacitación ........................ 43
Imagen 27: Alrededor del santuario calle Sucre Fuente: TDG ........... 30 Imagen 76: Puente peatonal de la red en centro de capacitación....... 43 LISTA DE PLANOS:
Imagen 28: Alrededor del santuario -Calle Cuenca Fuente: TDG ...... 30 Imagen 77: Centro ocupacional en San Juanejo, España.................... 43 Planta de cubierta…………………………………………………….90
Imagen 29: Vivienda con comercio Fuente: TDG .............................. 31 Imagen 78: Espacio exterior del centro ocupacional .......................... 44
Imagen 30: Cementerio parroquial Fuente: TDG................................ 31 Imagen 79: Planta Baja del centro ocupacional .................................. 44 Implantación………………………………………………………....91
Imagen 31: Escuela Julio María Matovelle Fuente: TDG ................... 31 Imagen 80: Planta Alta de centro ocupacional ................................... 44 Planta Baja con entorno……………………………………………...92
Imagen 32: Colegio Cardenal de la Torre Fuente: TDG ..................... 32 Imagen 81: Planta de cubiertas centro ocupacional ............................ 44 Planta Baja………………..………………………………………….93
Imagen 33: Escuela colegio Nueva Era Fuente: TDG ........................ 32 Imagen 82: Sistema Constructivo del centro ocupacional .................. 44 Planta Alta………………………...………………………………….94
Imagen 34: Unidad Educativa Pío Jaramillo Fuente: TDG ................. 32 Imagen 83: Vista interna centro ocupacional ..................................... 44 Ingreso y área comercial……………….…………………………….95
Imagen 35: Subcentro de salud parroquial Fuente: TDG .................... 33 Imagen 84: Fachada posterior centro ocupacional ............................. 45 Administración …………………………………………...………….96
Imagen 36: Clínica privada de salud Fuente: TDG ............................. 33 Imagen 85: Espacio interior circulación del centro ocupacional ........ 45 Bloque de diagnóstico Planta Baja………………………... ………...97
Imagen 37: Clínica privada Fuente: TDG ........................................... 33 Imagen 86: Corredores y circulación horizontal................................. 45 Bloque de diagnóstico Planta Alta ……….………………….……....98
Imagen 38: UPC Cabecera Cantonal Fuente: TDG............................. 34 Imagen 87: Ubicación del proyecto con respecto a su contexto Bloque de terapia Planta Baja…………………….…...……………..99
Imagen 39: Cementerio parroquial El Quinche Fuente: TDG............. 35 inmediato ............................................................................................. 45 Bloque de talleres Planta Baja ………………………..…………....100
Imagen 40: Capilla Funeraria El Quinche Fuente: TDG ..................... 35 Imagen 88: Relación interior - exterior............................................... 45 Bloque de talleres Planta Alta ………………………..………….....101
Imagen 41: Santuario Virgen de El Quinche Fuente: TDG ................ 36 Imagen 89: Jiezi Ancient Town Meiyi Square, China ........................ 45 Imágenes Perspectivas ……..……………………………………….102
Imagen 42: Iglesia La Victoria Fuente: TDG...................................... 36 Imagen 90: Entrada Centro Meiyi Square, China ............................... 45 Imágenes Perspectivas ……………………………………………...103
Imagen 43: Estadio de El Quinche Fuente: TDG ................................ 37 Imagen 91: planta Baja de Meiyi Square ............................................ 46
Imagen 44: Museo Santuario de El Quinche Fuente: TDG................. 37 Imagen 92: Relación del Meiyi Square con el entorno ....................... 46
Imagen 45: Lagunas Cerro El Tablón Fuente: TDG ........................... 37 Imagen 93: Relación del entorno por los materiales........................... 46
Imagen 46: Vía Principal- Calle Quito Fuente: TDG.......................... 38 Imagen 94: Materiales en el proyecto ................................................. 46
Imagen 47: Vía Expresa- Panamericana Fuente: TDG ....................... 38 Imagen 95: Espacio cultural ............................................................... 46
Imagen 48: Vía Secundaria- Calle Mariscal Sucre Fuente: TDG ....... 38 Imagen 96: exteriores del Meiyi Square ............................................. 47
Imagen 49: Cooperativa Reina de El Quinche Fuente: TDG .............. 39 Imagen 97: Corredor Meiyi Square .................................................... 47
Imagen 50: Cooperativa Flota Pichincha Fuente: TDG ...................... 39 Imagen 98: Exterior con espejos de agua ........................................... 47
Imagen 51: Cooperativa Marco Polo Fuente: TDG ............................ 39 Imagen 99: Mapa ordenamiento Meiyi Square................................... 47
Imagen 52: Cooperativa Carlos Brito Fuente: TGD ........................... 39 Imagen 100: Palacio Municipal Guayaquil ........................................ 47
Imagen 53: Cooperativa 23 de Julio Fuente: TDG.............................. 39 Imagen 101: Palacio municipal Guayaquil ......................................... 48
Imagen 54: Cooperativa de camionetas El Quinche Fuente: TDG ..... 39 Imagen 102: Entrada Palacio municipal ............................................. 48
Imagen 55: Cooperativa de taxis San Pedro Fuente: TDG.................. 39 Imagen 103: Cubiertas de hierro y cristal ........................................... 48
ix
TEMA: Diseño del Centro Comunitario para la parroquia de El Quinche. TITLE: Design of the Community Center for El Quinche parish.
Author: María Belén Acosta Merizalde
Autor: María Belén Acosta Merizalde Tutor: Arch. Max Esteban Suasnavas Cevallos
Tutor: Arq. Max Esteban Suasnavas Cevallos
RESUMEN ABSTRACT
Design of the Community Center for El Quinche parish. It is a project focused on the integral social well-being
Diseño del centro comunitario para la parroquia de El Quinche. Es un proyecto enfocado en el bienestar social
of the parish, especially of vulnerable groups such as people with disabilities, which helps to comply with the
integral de la parroquia en especial en los grupos vulnerables como personas con discapacidades diversas, que
government Plans and the PDOT (For its Spanish initials). El Quinche community, which is located in a space
ayuda al cumplimiento de los Planes gubernamentales y de la comunidad PDOT El Quinche , mismo que se
next to the town of the parish, with easy access and connection within the parish, generating an urban contribution
emplaza en un espacio junto al poblado de la parroquia, de fácil acceso y conexión dentro de la parroquia,
of accessibility and connection with landmarks of the town center, landmarks of comprehensive social welfare
generando un aporte urbano de accesibilidad y conexión con hitos del centro del poblado hitos de espacios de
spaces of support, culture and entrepreneurship for the sector, spaces that help the family and community in a
bienestar social integrales de apoyo, cultura y emprendimiento para el sector, espacios que ayudan a la familia
social and economic way.
y comunidad de forma social y económica.
PALABRAS CLAVE: CENTRO COMUNITARIO / BIENESTAR SOCIAL INTEGRAL KEY WORDS: COMMUNITY CENTER / INTEGRAL SOCIAL WELFARE.
I certify that the above and foregoing is a true and correct translation of the original document in
Spanish
Lcdo. Juan Francisco Oyana Tituaña

C.I.: 171772862-8
Professor of Linguistics and Translator
Registro Senescyt: 1079-2016-1764102
x
CENTRO COMUNITARIO PARROQUIA EL QUINCHE
PICHINCHA Ascázubi, al sur con la Checa, al este con la Cangahua y la Reserva
Ecológica Cayambe - Coca y al oeste con Guayllabamba (PDOT, 2015).
1. TEMA:
La parroquia cuenta con una superficie de 75.34 km², altitud de 2.650
m.s.n.m. con una temperatura que oscila entre los 26.1°C y 11°C,
“DISEÑO DEL CENTRO COMUNITARIO PARA LA
ubicándose con un promedio de 17°C, la misma que posee un clima
PARROQUIA DE EL QUINCHE”
templado con precipitaciones mensuales promedio entre 6.7 y 100.4 m,
1.1. ANTECEDENTES: siendo los cuatro primeros meses del año los de mayor porcentaje
1.1. 1. ANTECEDENTES GEOGRÁFICOS:
(PDOT, 2015).
El sistema vegetativo en su mayor parte se encuentra en el ecosistema
Ecuador está ubicado en el noroccidente sur del continente americano, y
Bosque seco montano bajo y Bosque Húmedo montano, mismos
limita al Norte con Colombia, al Sur con Perú y al Oeste con el Océano
ecosistemas que ayudan a la presencia de zonas agrícolas de cultivo de
Pacífico. Es considerado como el tercer país más pequeño de América
maíz, col, alfalfa, cebolla, lechugas y frutas como fresas y mandarinas,
del Sur, cuenta con un área de 256.370 Km² (Ecuador Explorer, 2019).
además se evidencia crecimiento en invernaderos de rosas (PDOT,
Ecuador posee regiones geográficas como: Selva Amazónica, Cordillera 2015).
Andina, Costa e Islas Galápagos. Como se mencionó, Ecuador a pesar
de ser un país pequeño cuenta con una gran diversidad geográfica
(Ecuador Explorer, 2019).
Imagen 2: Ubicación de la provincia de Pichincha en el Ecuador

Fuente: mapa provincia.com
Entre las provincias del Ecuador se encuentra Pichincha ubicada en la

región andina del país, la cual limita al Norte con Imbabura y
Esmeraldas, al Sur con Cotopaxi, al Este con Sucumbíos y Napo, y al
Oeste con Santo Domingo de los Tsáchilas.
Esta formada por los cantones Cayambe, Mejía, Pedro Moncayo, Pedro
Vicente Maldonado, Puerto Quito, Rumiñahui, San Miguel de los
Bancos y Quito que es su capital (EcuRed, 2019).
PARROQUIA EL QUINCHE
El Quinche es una parroquia rural nororiental, la cual está situada dentro

del cantón Quito en el Valle de Tumbaco de la provincia de Pichincha. Imagen 3: Ubicación de El Quinche
Fuente: PDOT 2005
El sector está limitado entre las siguientes parroquias, al norte con
Imagen 1: Ubicación de Ecuador en el continente
Fuente: mapamundial.com
1
El territorio que en la actualidad se conoce como el Quinche, Yaruquí y
Pifo, se han encontrado elementos vestigios antiguos ocupados por los
Caras, mismos que tenían relación económica de intercambio con el
Pueblo Panzaleo, así se encontraron utensilios usados para la caza,
preparación de alimentos en cerámica y obsidiana. Los Incas al llegar
notaron la importancia de este pueblo al observar que el cerro conocido
como “El Tablón”, se encontraba perfectamente alineado con la
trayectoria solar en solsticio de verano y debido a la importancia que
estos le daban al sol por la comunicación a través de el con su dios.
Imagen 4: Parcelas de cultivos

Según el arqueólogo ecuatoriano Jacinto Jijón y Caamaño, este es un
Fuente: Global consultora
sitio dedicado a los templos y fortalezas destinados al culto del sol.
Imagen 6: Sectores de la parroquia de El Quinche Además de ser un sitio estratégico para las comunicaciones, el
Fuente: PDOT El Quinche 2015
intercambio de productos desde Quito a otras regiones ya que existían
caminos a través de las montañas que comunicaban uno al Norte del país
1.1.2. ANTECEDENTES HISTÓRICOS:
y otro camino al Oriente, debido a esto creció como centro económico y
El Quinche se ubica a 45 km al Noroeste de Quito, esta parroquia se
además cada vez se iba convirtiendo en un punto de mayor importancia
asienta sobre las faldas del “Tablón” un cerro de la cordillera oriental,
religiosa y por lo tanto turístico.
considerado sagrado desde los pueblos aborígenes hasta la actualidad,
además de considerarse turístico entre los aventureros. Para el período en que conquistaron los españoles, buscaron los tesoros
Imagen 5: Presencia de invernadero de rosas de Atahualpa y después de pasar un tiempo con los pueblos se dan cuenta
Fuente: Global Consultora de la importancia y el significado de los aborígenes por lo religioso
debido a la relación del lugar con el sol y su conexión con sus dioses.
Benalcázar encuentra en esto un medio eficaz para poder realizar una
La Parroquia está emplazada en la zona oriente del cantón, dividido en 4
transición el dios del pueblo y el suyo aprovecha esa importancia
sectores A, B, C y D, mismos que contemplan los barrios para el Sector
religiosa y momento después ya los jerarcas de la Iglesia Católica
A: barrio La Esperanza, San Antonio de Cucupuro, San Vicente de
deciden llevar a la Virgen de Oyacachi a ese lugar. Convirtiéndose en un
Cucupuro, Molino Alto y San José del Quinche. Para el Sector B: barrios
lugar mucho más religioso y atractivo por los devotos, creándose un
La Cruz, Quinche Cabecera, Iguiñaro Bajo, Huertos familiares
punto de devoción y turismo gracias a la adoración a dicha virgen.
Chamizal. Para el Sector C: barrios La Victoria, Bello Horizonte
Segunda Etapa, Urapamba, Cia. HigueritaPl., Iguiñaro Bajo, San Miguel El templo construido para la Virgen da la pauta para el trazado urbano
Imagen 7: Cerro El Tablón
del Quinche y para el Sector D: barrios Santa Mónica, Bello Horizonte de la ciudad que da forma a las manzanas de El Quinche hasta la
Fuente: geoview
Primera Etapa (PDOT, 2015). Durante la historia se mantiene relación con el vocablo de la palabra actualidad. El Quinche territorio caracterizado por grandes latifundios
QUINCHE, se plantea dos opciones, la primera de dos vocablos, QUI y usados principalmente para la agricultura cultivos de trigo, cebada, maíz
CHI, qui significa sol y chi que significa monte de esta manera se y también para la ganadería principalmente ganado vacuno y bovino.
denominaría Monte del Sol y la segunda opción en la lengua “Cayapa” Pasando el tiempo las haciendas van parcelándose con dueños de
con Qui que significa Pueblo e Inchi que significa Mío conformándose pequeñas porciones de terrenos. Además se decide demoler el antiguo
“Pueblo mío”. La palabra más aceptada es “Monte del Sol”.
2
templo colonial y se construye el actual que hoy en día conocemos 1.2. FUNDAMENTACIÓN:
(PDOT, 2015). 1.2.1. ASPECTOS SOCIALES:
La población de El Quinche se encuentra en proceso de transición, ya

1.1.2.1. HITOS HISTÓRICOS: que para el censo 2010 según el INEC la población aumento su densidad
al doble de su población representando en porcentajes al 49.92%
El Quinche Diego de Llegada de hombres y un 50.08% mujeres que llegan a ser un total de 16.056
Inicia la
se Robles la imagen de construcción Tabla 2: Población según censos
1585 convierte
en 1591 elabora la
imagen de 1604 Virgen de
la 1630 del templo habitantes (PDOT, 2015).
parroquia la Virgen de El Quinche a (antigua Fuente: Censo INEC, 2010
la parroquia iglesia)
eclesiástica El Quinche
 POBLACIÓN TOTAL SEGÚN GÉNERO:
Jacinto
Inicia la Jijón y
Llega el
Fundación construcción Caamaño
ferrocarril
1861 civil de la 1905 de la Iglesia 1910 hace 1927 a El
parroquia de El hallazgo
Quinche
Quinche arqueológi
co
Tabla 3: Población total según género

Fuente: Censo INEC, 2010
 POBLACIÓN CON DISCAPACIDAD :

Creación
mediante
Se termina la decreto Creación
Creación
construcción supremo de la
de la
1927 de la iglesia 1970 de la 1975 agencia 1977 Jefatura
de El Reserva zonal del
Quinche Ecológica del BNF
IERAC
Cayambe
Coca
Creación
Creación de la junta
Importante Construcción
del banco del agua
producción de la planta
1982 Nacional 1986 de ganado 1996 Cuycupuro 1998 de Agua
de y San Jose
de leche Potable
Fomento del
Quinche
Imagen 8: Población con discapacidad

Fuente: Censo INEC 2010, Consultora Global
Tabla 1: Distribución de la población por edad
Fuente: PDOT El Quinche 2015
Cambio de En el censo del 2010 los habitantes de la parroquia acepta tener
Creación de la categoría de
1998 sucursal de la
cooperativa 2002 Planificación
participativa 2010 Reserva
Ecologica a discapacidad con un porcentaje de aceptación de un 0.89 % más que en
COOPROGRESO Parque
Nacional el año 2001 ya través de encuesta se obtiene un 5.28 % de aceptación de
discapacidad, además que el resultado se refleja gracias al menor índice
de analfabetismo dentro de la parroquia, ya que muchos establecimientos
Esquema 1: Línea del tiempo Hitos Históricos El Quinche
Fuente: PDOT El Quinche en su mayoría fiscales ayudan a la población (PDOT, 2015).
3
gracias a que la parroquia que se ha dado una fecha especial para la
celebración de este homenaje a la madre de Dios que se celebra el 10 de
 TIPO DE DISCAPACIDAD :
marzo de cada año, todas las entidad sociales y educativas de transporte
y de seguridad se organizan para ofrecer eventos culturales en estas
fechas (PDOT, 2015).
Tabla 6: Población según nivel de pobreza
1.2.3 ASPECTOS ECONÓMICOS:

La tabla muestra que existe más 50% de población considerado de bajos
recursos económicos y para la proyección de aumento poblacional se
estima que habrá mayor incidencia en el porcentaje de la población
pobre, por lo que más de estas cifras incidirán directamente en atención
social y de salud, así como la de discapacitados (PDOT, 2015).
Gráfico 1: Tipo de discapacidad Tabla 4: Aspectos económicos
Fuente: Censo INEC 2001-2010, Consultora Global Fuente: Censo INEC, 2010  ACTIVIDADES ECONÓMICAS DE LA PARROQUIA
El grafico se evidencia el aumento de discapacidad físico motora en la Entre la clasificación de la población se tienen: La parroquia en su mayoría se extiende en terrenos aptos para la
población con respecto al censo anterior, además de evidenciar que la Población económicamente activa (PEA). agricultura y ganadería, por su clima que posee ecosistemas desde el
causa son los centros de salud, que por decreto estos se encuentran bajo Población económicamente inactiva (PEI). templado en sus mesetas de valle, páramos y glacial nevado haciendo a
el rango de atención y de especialidad, para la población solo existen dos la parroquia agrícola y ganadera, su producción de papa, flores, maíz y
Población en edad de trabajar (PET).
centros de salud que no abastece a toda la parroquia (PDOT, 2015). hortalizas su más importante producción en el cultivo, con la parte
ganadera y venta de productos de primera necesidad es la actividad
 INDICADORES DE POBREZA: primaria que sustenta en su mayoría a la parroquia (PDOT, 2015).
1.2.2 ASPECTOS CULTURALES:
Tabla 5: Índices de pobreza

 POBLACIÓN SEGÚN NIVEL DE POBREZA:

Imagen 9: Caminata al Quinche
Fuente: Metroecuador
En la actualidad las caminatas al Quinche son una costumbre especial

que se realiza por los devotos de cualquier parte del país, que acuden
4
Imagen 12: Estructura Productiva ganadera

Fuente: Global Consultora
Imagen 10: Estructura productiva - cultivo

Fuente: Global Consultora PDOT 2015
Sus ingresos económicos dentro de la parroquia también se concentran
en el poblado con el comercio y el turismo religioso con el atractivo de
la Virgen de El Quinche que atraen visitantes de todas partes del país
Tabla 7: Actividades y productos agro-productivos (PDOT, 2015).
Gran parte de la zona agrícola se concentra en la Zona B, donde se

agrupan varios campamentos de florícolas y plantaciones de frutas, en el
Sector D a terreno abierto la ganadería toma fuerza con ganado ovino,
porcino y caballar.
Imagen 11: Estructura productiva- invernadero de rosas

Fuente: Global consultora PDOT 2015
Imagen 13: Santuario Virgen de El Quinche

5
Tabla 8: Porcentaje de Actividades Económicas en la parroquia

En la parroquia según el censo 2010, tiene ingresos a través de las

siguientes actividades económicas: agricultura, ganadería, cultivo de
bosques y pesca con el 37.64%, seguido de la comercialización en ventas
al por mayor y menor con un 16.07%, las industrias manufactureras con
un 7.88% además de servicios privados con el 16.07% y servicios
públicos con un 2.17% (PDOT, 2015).
Tabla 9: Porcentajes de actividades productivas

6
1.2.2. DIAGNÓSTICO URBANO:
TIPOLOGIA SIMBOLOGIA ALCANCE DESCRIPCION IDENTIFICACION DEL EQUIPAMIENTO POTENCIALIDADES VULNERABILIDADES CONCLUSIONES
Jardin de infantes Luz Eliza Borja (387)
Escuela colegio U.C.E.M. P.688 (366)
Buenos Administración privada
Colegio Cardenal De la Torre (314)
establecimientos de restringida, problemas Equipamiento requieren
Centro educativo inicial y general Escuela y colegio Nueva Era (223)
EEB Barrial calidad , requiere una internos mantenimiento y
basico Escuela Abg. Jaime Roldós (63)
ligera intervención de administrativos y de presupuesto
Escuela Bello Horizonte (54)
mantenimiento. personal docente
Colegio Artesanal La Esperanza (387
Colegio Latinoamericano (95)
Escuela y Colegio Cristo Rey P.552 (700)
Escuela Colegio Iberoamericano (1874) Administración privada
restringida, problemas Vinculación de la
Escuela militar siglo XXI (981) Buenos
internos comunidad de los padres
Unidad educativa PIO JARAMILLO (700) establecimientos de
Educación EE Centro educativo,unidades administrativos y de de familiay estudiantes
EES Sectorial Escuea AZUAY (700) calidad , requiere una
educativas,basica y bachillerato personal docente acerca de los métodos de
Escuela Rosa Maria Lopez (700) ligera intervención de
pérdida de presencia y enseñanza y aprendizaje
Escuela 27 de Febrero (700) mantenimiento.
aceptación del maestro tradicional y nuevo.
Escuela Julio Maria Matovelle (900) en la comunidad.
Escuela Ricardo Ortiz Terán (800)
Centros de
investigacion,experimentos,institut
os tecnologicos superiores,centros
EEZ1 Zonal de interpretacion de la naturaleza, NO EXISTE NO EXISTE NO EXISTE Requiere equipamiento
museo ecologico,jardin botanico,
miradores, observatorios,puntos de
informacion
Universidades y escuelas
EEM Metropolitano politecnicas
NO EXISTE NO EXISTE NO EXISTE Requiere equipamiento
Biblioteca Pública NO EXISTE NO EXISTE Requiere equipamiento
Poco alejado del centro
Barrio organizado por Intervención turística y
Comuna La Esperanza comercial, baja
Casa comunales,bilbiotecas dirigentes. reordenamiento urbano
ECB Barrial barriales producción
Mal ordenamiento de
Centro Co mercial y Intervención turística y
Virgen del Quinche los comerciantes en los
turistico de la parroquia reordenamiento urbano
alrededores
Bibliotecas, museos de artes Turismo religioso local, Accesibilidad caótica en
populares,galerias publicas de Intervención turística y
ECS Sectorial Museo del Santuario El Quinche nacional y extranjero / dias con mucha
arte,auditorios,cines de hasta 150 reordenamiento urbano
Cultura EC puestos acceso público afluencia
Centros de promocion popular,

centros culturales,centros de
documentacion, teatros, auditorios
ECZ Zonal y cines de 150 hasta 300 puestos,
Cine NO EXISTE NO EXISTE Requiere equipamiento
sedes de asociaciones y gremios
profesionales
Casas de cultura, centro cultural,

museos,cinematecas y
ECM Metropolitano hemerotecas,teatros,auditorios y
NO EXISTE NO EXISTE NO EXISTE NO EXISTE
salas de cine mayores a 300 puestos
7
8
9
10
11
Área residencial, consumo diario, Micromercados,tiendas de ropa,de Ayudan al sector Mala organización de Intervencion de conexión
ECB Barrial acceso peatonal calzado,cds productivo del sector dirigentes vial
Restaurantes, hoteles, Vinculación de la
farmacias,cybers,almacenes de equipos Ayudan y abastecen al comunidad de las
Mayor incidencia comercial de bajo Mala organización de
ECS Sectorial impacto ambiente
informáticos, almacenes de sector productivo del asociaciones y
dirigentes
electrodosmésticos,almacenes de sector comerciantes con sus
insumos agropecuarios dirigentes.
No cuentan con un
Aso. De Tercenas Virgen del Quinche (48 Abastecen al sector
camal para su Requiere equipamiento
socios) productivo del sector
distribución
Comercio Gran variedad de productos, sirven a Vinculación de la
IQF, Procesadora y exportadora de brócoli, Ayuda al sector laboral Alto impacto ambiental
ECZ Especializados la zona o sector, generan trafico y comunidad con las
carga espárrago y arveja china de la parroquia dentro de la parroquia
empresas
Agromod productora y exportadora de Vinculación de la
Ayuda al sector laboral Alto impacto ambiental
frutas ( frutilla, mango, uvilla, melón, comunidad con las
de la parroquia dentro de la parroquia
sandía ,otras) empresas
Aso. Pequeños comerciantes de la Virgen Abastecen al sector de Instalaciones en mal Se requiere el proyecto de
ECME Menor Escala locales de mas de 1000 m2
de El Quinche (30 socios ) comestibles estado un mercado (ver cuadro 27
Mala ubicación urbana
Espacios abiertos y plazas, Aso. Objetos religiosos Virgen del Aporte al turismo Intervencion urbana de
ECMET Temporal explanadas
Alejados de la plaza
Quinche (30 socios ) religioso del sector reorganizacion (ver cuadro)
central del Santuario
Tabla 10: Matriz de diagnóstico urbano

Fuente: Autor TDG
12
1.3 IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA:
Según el cuadro del sistema de asentamientos humanos del PDOT de El

Quinche 2015 , los asentamientos son desorganizados y existe
dispersión, lo que provoca falta de comunicación y una mala distribución
de los servicios.
Su poblado se concentra en el centro de la parroquia y los habitantes

dispersos se dedican a la agricultura y ganadería, esto ha provocado el
desabastecimiento de servicios en estas zonas
A través del cuadro diagnóstico realizado en la investigación de este

trabajo se evidencia que el equipamiento de bienestar social no posee un
lugar físico para su función y un mismo espacio es destinado para
bienestar social, médico y de mediación, mismo que está adaptado
empíricamente y no posee un espacio separado para cada fin.
Según censo 2010 la discapacidad físico motriz tiene el porcentaje más

alto en la población, en comparación con otras discapacidades.
La falta de espacios de ayuda social, atención médica y capacitación

hacen que la población las solicite a través de planificaciones colectivas.
Un centro comunitario, destinado a la población y en especial al grupo

vulnerable como niños en situación de pobreza, mujeres víctimas de
violencia, jóvenes de la calle, personas con discapacidad y adultos
mayores que necesitan información, ayuda social, diagnóstico y
tratamiento.
Planteamiento que se sobrecoge en el Plan toda una vida del Estado

dando oportunidades de equidad desarrollo y capacitación integral
intrafamiliar para todos y toda la vida.
13
equipamientos que la parroquia requiere y si existen no abastecen a la Dado que muchos aspectos de equipamiento público no son de
población del lugar. abastecimiento para la población y que ciertos espacios construidos se
encuentran en mal estado dentro de la parroquia y que muchas de las
Dentro de la Constitución Política del Ecuador del año 2017, en la
políticas del gobierno descentralizado de la parroquia y del estado
Planificación gubernamental se redirige el Plan Nacional del Buen Vivir
1.4 JUSTIFICACIÓN DEL TEMA: establece claramente que muchos de estos espacios son para contribuir
por el Plan Nacional de Desarrollo 2017-2021 Toda una Vida toma un
con la mejor calidad de vida de las personas, se ve la necesidad de
rol estratégico para la población, donde la visión de un estado
planificación y construcción de espacios que ayuden a la población.
En el tema político con el PLAN TODA UNA VIDA DEL ESTADO, planificado, disminuye costos, evita la duplicidad de esfuerzos y resta el
que de acuerdo al EJE 1: Derechos para todos durante toda la vida mal gasto de los recursos del país. 1.5 OBJETIVOS:
Objetivo 1: Garantizar una vida digna con iguales oportunidades para 1.5.3 OBETIVO GENERAL:
Y tal como se muestra en dicho Plan se considera una herramienta del Diseñar un centro comunitario en la parroquia de El Quinche
todas las personas y 1.5 Fortalecer el sistema de inclusión y equidad
Sistema Nacional Descentralizado de Planificación Participativa que se
social, protección integral, protección especial, atención integral y
coloca como objetivo el cumplimiento progresivo de los derechos 1.5.4 OBJETIVO ESPECÍFICO:
sistema de cuidados durante el ciclo de vida de las personas, con énfasis
constitucionales, del régimen de desarrollo y disposiciones del régimen
en los grupos de atención prioritaria, considerando los contextos
de desarrollo a través de implementación de políticas públicas que  Realizar un análisis de campo de equipamientos en la parroquia
territoriales y la diversidad sociocultural. Y con el Plan de Desarrollo
requieren de programas con sus respectivos proyectos y con las  Diagnosticar la zona y los equipamientos de estudio
Territorial de El Quinche, se ve la necesidad de tener Proyectos de
determinadas intervenciones que allí se generan (ONU, 2017)  Evaluar las condiciones de áreas de estudio
Construcción y Programas de CIBVs y centros de atención a grupos
 Generar matrices de diagnóstico
vulnerables. La Constitución del 2008 en el Artículo 275 menciona también “El
Estado planificará el desarrollo del país para garantizar el ejercicio de  Generar cuadros de evaluación
Propuesta solución  Conformar un marco teórico
los derechos, la consecución de los objetivos del régimen de desarrollo
y los principios consagrados en la Constitución (ECUADOR, 2008)  Diseñar un centro comunitario para la parroquia que acoja grupos
Es así como la propuesta “CENTRO COMUNITARIO PARA LA
vulnerables como personas con discapacidades diversas, niños,
PARROQUIA DE EL QUINCHE” y grupos vulnerables como personas La planificación propiciará la equidad social y territorial, promoverá la
jóvenes y mujeres víctimas de violencia.
con discapacidades diversas especialmente físico motoras ayuda al concertación, y será participativa, descentralizada, desconcentrada y
 Diseñar espacios arquitectónicos de ayuda social, diagnostico
cumplimiento de los Planes gubernamentales y de la comunidad PDOT transparente.” El Sistema Nacional Descentralizado de Planificación
general, educativa y cultural, a nivel sectorial en El Quinche.
El Quinche , mismo que se emplaza en un espacio junto al poblado de la Participativa es creado en la Constitución del 2008 en el Artículo 279 y
1.6 ALCANCES:
parroquia, que tenga un acceso cercano y a la vez no dentro del centro este se encuentra integrado por: el Consejo Nacional de Planificación, la
comercial de la parroquia para que exista esta conexión de tranquilidad Secretaría Técnica en sus siglas SENPLADES, los Consejos sectoriales
 Justificación Tipológica
de ayuda integral, y que en lugar de generar un impacto negativo, de política pública, los Consejos Nacionales de igualdad, los Consejos
 Matrices de diagnóstico
contribuya a la mejora de accesibilidad con espacios integrales de apoyo, de Planificación de los Gobiernos Autónomos Descentralizados, los
 Marco teórico
seguridad y protección para el sector, espacios que ayudan a la familia, Consejos ciudadanos sectoriales y otras instancias de participación
 Cronograma de trabajo
a la comunidad que dan asesoría a la población para un mejor ambiente (ECUADOR, 2008)
 Ponderación del terreno
familiar y comunitario, brindando ayuda al desarrollo de las familias de
A estas políticas se manejan a través de herramientas cuyo objetivo es  Análisis de repertorios
toda la parroquia, enfocados en el sector social y económico con
armonizar todas y cada una de las acciones de los actores públicos y
 Análisis de sistemas
oportunidades de emprendimiento y bienestar social intrafamiliar.
sociales; para así conseguir que dicha planificación pueda ser realizada
 Conceptualización
En la matriz de diagnóstico realizada en el Quinche lugar de estudio se de forma que se cumpla lo planificado previamente (ECUADOR, 2008)
 Proyecto conceptual
observan ciertas carencias y falencias en la infraestructura del lugar
 Diagramas funcionales, estructurales, formales
sobre todo en el aspecto de equipamiento público, no existen ciertos
14
 Memoria técnica de anteproyecto  Plantas arquitectónicas  Programa –Programación (Análisis cualitativo y cuantitativo
 Cuadros de comparación  Elevaciones y cortes del espacio a utilizar/ Análisis actividad, equipos, espacio/
 Diseño de planos arquitectónicos  Imágenes 2D y/o fotomontajes definición de áreas)
 Cortes y Elevaciones  Ponderación del terreno ( evaluación del lugar a implantarse el
 Imágenes 3d y/o fotomontajes ETAPA V: DOCUMENTACIÓN FINAL proyecto)
 Presupuesto referencial  Variantes y Alternativas ( Diagramas de relaciones,
1.7 PLAN DE TRABAJO:  Elaboración del documento final zonificación/ Geometrizacion)

FASE I:  Láminas de presentación  Anteproyecto (Modelo Teórico arquitectónico, implantado en
DENUNCIA  Recorrido Virtual sitio )
 Tema  Presentación y defensa pública  Proyecto Definitivo ( Diseño de planos y elevaciones)
 Antecedentes  Dossier
 Justificación del proyecto
 Objetivos 1.8 METODOLOGÍA:
 Alcances
Metodología de Totalidad Concreta
 Plan de trabajo
(Trabajo de décimo semestre)
 Metodología
 Totalidad Concreta
 Cronograma de trabajo
o Enfoque del problema ( Antecedentes)
o Método (A usar )
FASE II: CONCEPTUALIZACIÓN
o Metas de conocimiento (Alcances)
 Marco teórico
o Conocer ( Entorno, Contexto)
 Marco Normativo
o Comprender (Realidad )
 Lugar y contexto
o Análisis (Comparaciones)
 Análisis de repertorios
o Propuesta (alternativas)
 Planteamiento del problema (Plan Masa)
ETAPA III: PROYECTO CONCEPTUAL ARQUITECTÓNICO
 Investigación (Teorías )
o Otros estudios (Teorías de tipología. Investigación de
 Proyecto conceptual
primera mano)
 Selección del terreno o Estudio del medio (Contexto de sitio)
 Conformación de componentes y espacios o Repertorio(Análisis sistemático de proyectos similares)
 Programación arquitectónica  Conceptualización ( Investigación)
 Propuesta Funcional  Re conceptualización ( Aplicar la investigación a la realidad
 Propuesta técnico-constructiva del sitio)
 Propuesta estético-formal  Proyecto Conceptual ( Plantear una base para el concepto del
diseño)
ETAPA IV: PROPUESTA ARQUITECTÓNICA
15
Esquema 2: Metodología
Fuente: TDG
16
1.9 CRONOGRAMA DE TRABAJO:
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2018-2018

SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO
FASES ETAPA ACTIVIDADES
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Tema
Antecedentes
DENUNCIA Y
Objetivos
1 CONCEPTUALIZACIO
Alcances del proyecto
N
Conceptualizacion
Proyecto Conceptual
Programacion
Propuesta Espacial
RECONCEPTUALIZACI Ubicación y emplazamiento
2
ON Proyecto Espacial Funcional
Proyecto Espacial Formal
Proyecto Espacial Estructural y Constructivo
Planteamiento Arquitectonico
Desarrollo Técnico - Arquitectonico
Planificacion de Materiales y técnicas Constructivas
Plantas
Cortes
ANTEPROYECTO-
Detalles y Esquemas
TERMINOS DE
3 Elevaciones
ENTREGA
Imágenes 3D
Recorrido Virtual
Documentación Grafica Adicional
Memoria Justificativa
Presupuesto referencial
Defensa pública
Tabla 11: Cronograma de Actividades

Fuente: TDG
17
2 Marco Teórico 2.1.2 Apoyo integral familiar:
Espacio físico de información, apoyo y ayuda social integral gratuito

2.1 Teoría de la indefensión
destinado a todo público en especial al grupo vulnerable de una
Teoría estudiada por el psicólogo Martín Seligman, para comprender el comunidad.
proceso del ser humano en el que es incapaz de reaccionar a posibles Centros con sistemas de información, educación, ayuda legal, médica u
acciones o actividades para modificar situaciones de dolor. El principio otra clase de ayuda para hijos y familiares en estado de vulnerabilidad,
de la indefensión aprendida, se genera por recibir daño psicológico, pobreza, analfabetismo, violencia y con discapacidad, que ayudan a los
físico o moral. padres o familiares a ser un defensor de los derechos de sus hijos o
Las personas se reprimen para mostrar un estado pasivo, cuando las familiares y obtener información de apoyo y ayuda social, médica,
acciones que realizan no finalizan con el daño que sufren. emprendimiento y trato con familiares con discapacidades específicas y
dificultades de aprendizaje y de atención (Morin, 2015).
La percepción del individuo afectado cambia, por lo general es la
inacción o perdida del afrontamiento. Las personas en estado de El objetivo principal de estos centros es proporcionar a las familias
indefensión no son capaces de salir de este estado por si mismas a apoyo e información gratuita sobre cómo aprovechar al máximo las
Imagen 15: Programa Familias, seguridad y oportunidades
consecuencia del desgaste psicológico provocado por ataques o malos oportunidades que tiene su hijo y/o familiar (Morin, 2015). Fuente: Municipalidad San Miguel, Chile
tratos, se sienten sin confianza ni motivación para lograr algo mejor. Los centros comunitarios trabajan principalmente con familias de bajos
Estos programas brindan acompañamiento psicosocial y socio laboral
Luego pasan a un estado de síndrome de adaptación psicológica, que recursos económicos, se aseguran de que los padres entiendan su proceso
con familias que se incorporan para formar características, compromisos
requiere de ayuda exterior profesional para un apoyo y ayuda integral. equitativo en la formación educacional, y además influyen en su
y beneficios de ésta ayuda integrada en forma personal en los sectores y
Además de la estabilidad, especificidad y la importancia atribuida que se aprendizaje para comunicar inquietudes y ser partícipe de la educación
espacios donde residen, para promover la participación ecuánime de
generan por la falta de acción o perdida de afrontamiento. de hijos y familiares (Morin, 2015).
hombres y mujeres en reuniones individuales, familiares, grupales y
Así la importancia atribuida afecta de diferente forma para quienes Los centros ofrecen talleres de capacitación a quienes requieren ayuda sociales comunitarias (Municipalidad de San Miguel, 2018).
piensan que las situaciones de éxito se relacionan a factores externos, para que el desarrollo dentro de la familia sea más productivo, talleres
Como población en extrema pobreza, fragilidad y discapacidad, se ayuda
tanto que las situaciones de fracaso se relacionan con factores internos que les permitan iniciar un emprendimiento y aportan económicamente
a las personas interesadas y motivadas a trabajar en su propia tierra, lo
de personalidad. dentro del rol familiar, además de obtener educación sobre bienestar
que significa que estén dispuestas a ajustar el horario de acuerdo al
social, la educación especial y discapacidades. Además de brindar
2.1.1 Centro Comunitario: tiempo familiar; estarán capacitados en cambios y conocimientos
información sobre maneras de manejar las dificultades en casa (Morin,
continuos, y así desarrollar compromisos y soluciones de erradicación
2015).
de la pobreza para adquirir habilidades, establecer relaciones positivas,
Estos centros cuentan con tutores, especialistas en educación, programas colaborativas y de trabajo en equipo (Municipalidad de San Miguel,
especiales o escuelas, grandes bibliotecas surtidas de libros, videos y 2018).
panfletos útiles (Morin, 2015).
El Programa de Apoyo Integral a las Familias (PAIF) tiene como
Mediante la Misión Pichincha a cargo del Concejo Provincial de objetivo principal a través de su proyecto, promover la crianza activa,
Pichincha, tiene centros de capacitación en los que se imparte cursos de mejorar las habilidades, ayudar a la dinámica y el desarrollo en el entorno
belleza, corte y costura, arreglos florarles, cocina, panadería y pastelería, familiar (Gobierno de Cantabria, 2017).
Imagen 14: Centros de capacitación para padres
Fuente: Understood. Org
ornamentos para vivienda, atención al paciente, informática, entre otros;
de forma pagada para la población (Mision Pichincha, 2019).
18
El proyecto está promovido bajo la dirección general de política social,
mediante la colaboración del Ministerio de Sanidad, de Educación, de
Cultura, Deporte, Salud y Servicios Sociales (Gobierno de Cantabria,
2017).
Se establece que el programa es una acción integral de apoyo a las

familias, especialmente a aquellas que contemplan intervenciones en
situaciones de mayor vulnerabilidad para ayudar a la dinámica y
Imagen 19: Grupos Etarios Pichincha
desarrollo familiar (Gobierno de Cantabria, 2017). Fuente: CONADIS 2019
2.1.3 Parentalidad:
Imagen 16: Tipo de discapacidad Pichincha A través del Ministerio de Inclusión Económica y Social del Ecuador,
Fuente: CONADIS 2019
Según el Comité de Ministros del Consejo de Europa, el ejercicio de la ofrece atención a personas con discapacidad en situaciones de pobreza
parentalidad positiva se refiere al comportamiento de los padres basado extrema a nivel nacional. La atención a las personas con discapacidad es
en el interés superior del niño que cuida, desarrolla sus habilidades en gratuita y se realiza a través de un modelo que mejora las habilidades
forma no violenta, brindando reconocimiento y orientación, incluido el involucradas en la percepción sensorial, la cognición, la comunicación,
establecimiento de restricciones para permitir que el niño se desarrolle actividades de la vida diaria, habilidades motoras, sociales, pre
plenamente, logre respeto legal, tolerancia y comprensión en base al profesionales; así como hábitos de trabajo que aumentan su autonomía,
desarrollo de habilidades (Save the Children, 2013). participación y cambio en el modelo cultural relacionado con la
discapacidad (MIES, 2015)
2.1.4 Discapacidad:
Es un término general que comprende deficiencias, limitaciones y

2.1.5 Centros de Desarrollo Integral para personas con
restricciones. Las deficiencias son las dificultades que afectan a una Discapacidad
Imagen 17: Grado de discapacidad Pichincha
función física; las limitaciones son obstáculos en la ejecución de
acciones, y las restricciones de la participación son dificultades para ser Centros que promueven el desarrollo de habilidades para personas con
participe en contextos importantes. Por consecuente, la discapacidad es discapacidad física, intelectual y / o sensorial a través de la cooperación
un fenómeno complejo manifestado a través de la interacción entre las conjunta con familias y comunidades; el servicio se ofrece en jornadas
características del organismo humano y de la sociedad en la que se de 8 horas diarias en los 5 días hábiles de la semana. Los centros de
desarrolla (OMS, 2015). referencia y acogida, atienden a personas mayores de 18 años que tengan
una discapacidad física, intelectual y/o sensorial por abandono y/o falta
de cuidado familiar, los cuales necesitan amparo urgente, temporal o
permanente (MIES, 2015).
2.1.6 Tipos de discapacidades y causas

Imagen 18: Género con discapacidad Pichincha
Motriz: se caracteriza por la disminución o falta de movimiento ya sea
por partes o de forma total de una o más partes del cuerpo, causada
19
generalmente por enfermedades como la poliomielitis, artritis, 2.1.7 Terapias de ayuda para discapacitados 2.1.7.2 La fisioterapia
enfermedades vasculares, accidentes o de forma genética, y no a todas
las personas les perjudica de la misma manera por lo que podrían tener Discapacidad intelectual: la función intelectual de las personas Su realización es importante en la atención de las personas con
eventos de temblores, descoordinación y poca fuerza (INEGI, 2017). afectadas es muy baja, lo que limita su capacidad para realizar las discapacidad física, promueve, mantiene y aumenta el nivel de salud y
actividades diarias, por lo que necesitan ayuda a largo plazo (Stephen, calidad de vida en la persona afectada y su entorno y colabora en su
2020). Las habilidades adaptativas se clasifican en: rehabilitación física. Útil en personas que han sufrido lesiones o
Auditiva: concierne a la pérdida total o parcial de la percepción de los
 Área conceptual: aptitud en la memoria, lectura, escritura y los enfermedades siendo clave en algunos casos de reactivación de los
sonidos, y su evaluación se hace en forma individual en cada oído para
cálculos. sensores de movimiento en muchas personas (SunRise Medical, 2017)
conocer donde existe deficiencia auditiva total o profunda; es
hipoacúsica si su pérdida de la audición es parcial y puede mejorar con  Área social: conocimiento del pensamiento de los demás y de sus 2.2.7.3 Kinesioterapia
audífonos; siendo una de las causas de esta discapacidad a nivel genético sentimientos, destrezas interpersonales y buen sentido del
contexto social. Es la aplicación de métodos y terapias de ejercicios en articulaciones y
o adquirida por algún accidente (INEGI, 2017).
músculos, que tiene como objetivo analizar los movimientos anatómicos,
 Área práctica: cuidado personal, distribución en las tareas, gestión
Visual: prevalece el rango a nivel mundial de 280 millones de personas fisiológicos y biomecánicos del cuerpo humano para mejorar su función.
efectiva del dinero, salud y seguridad.
que sufren de discapacidad visual, con valores cercanos a unos 40 La tecnología puede analizar problemas relacionados con deformidades,
millones de personas ciegas y otras 240 que tienen disminución en su Las personas con discapacidad intelectual muestran grados de leves a de lesiones, accidentes y enfermedades (SunRise Medical, 2017).
visión. Existen dos tipos de discapacidad visual con pérdida total o largo alcance y se evalúan mediante pruebas de inteligencia
2.1.7.3 Fisiatría
ceguera, y disminución parcial, que puede ser en un solo ojo o en los dos estandarizadas; el grado de deterioro depende más de la cantidad de
en distinto porcentaje de reducción (INEGI, 2017). apoyo que la persona necesita. El apoyo se clasifica en intermitente; si
Técnicas quirúrgicas que aplican electricidad para detectar los nervios y
Discapacidad intelectual: está determinada como el estado de una necesita apoyo ocasional limitado, si el apoyo es requerido con un
músculos afectados, también incluyen nucleoplastia, intervenciones para
persona ya que no es una enfermedad, y se remedia a través de programa diario en un taller supervisado es de nivel importante, si es
reducir la presión, radiofrecuencia para detectar arritmias y fluoroscopia
tratamiento. Prevalecen tres causas: hereditarias, congénitas obtenidas apoyo continuo diario y profundo entonces será para todas las
de la estructura o dispositivo del cuerpo en movimiento por medio de
durante la maternidad, y las adquiridas que se originan por daños en el actividades diarias que además requerirá de un profesional en el área
métodos quirúrgicos. Combinada con ejercicio físico se puede restaurar
sistema nervioso central (INEGI, 2017). (Stephen, 2020).
la movilidad y la funcionalidad del paciente sin cirugía (SunRise
2.1.7.1 Tratamiento con apoyo multidisciplinario Medical, 2017)

Discapacidad visceral: Discapacidad poco común pero muy frecuente
y corresponde a la insuficiencia de función de los órganos internos, por 2.1.7.4 Termoterapia
ejemplo, deficiencia cardiaca y diabetes (INEGI, 2017). Es el área donde se encuentra un equipo adecuado, el cual está
comprendido por un médico central, médicos ocupacionales, personal de
La aplicación de calor en el cuerpo humano se propaga para lograr
trabajo social, logopedas, fisioterapeutas, neurólogos, pediatras del
efectos terapéuticos y fisiológicos a nivel celular, circulación sanguínea,
desarrollo, psicólogos, nutricionistas y educadores (Stephen, 2020).
corazón, sistema digestivo, sistema urinario, sistema respiratorio,
La logopedia es la disciplina que cubre la investigación, prevención, sistema nervioso, nivel muscular y en la sangre (SunRise Medical,
detección, evaluación, diagnóstico y tratamiento de los trastornos de la 2017).
comunicación humana: cambios en la voz, audición, habla, lenguaje oral,

escrito y gestual; funciones oral y de deglución (Neuro RHB, 2012).
Imagen 20: Discapacidades

Fuente: Incluyeme.com
20
2.1.7.5 Crioterapia bondades en el agua, las mismas que son realizadas dependiendo del 3.1.10 Emprendedor
tratado con varias sesiones de forma personalizada, de acuerdo a las
Persona que tiene sentido de oportunidad, de satisfacer necesidades y
Aplicación de frío penetrante en zonas específicas con el objetivo de necesidades de cada paciente (Sanchez, Fisioterapia online, 2019)
servicios, creando una propuesta nueva e innovadora y que tiene éxito al
aniquilar el tejido patológico (SunRise Medical, 2017). Sin dejar de lado que la hidroterapia es un complemento para la formarse (Fundacion seres , 2009).
recuperación y rehabilitación, es importante entender que es un parte del
proceso de recuperación, por lo que sumadas las técnicas fuera del agua
2.1.7.6 Láser
se obtiene mejores resultados (Sanchez, 2019). 2.2.11 Emprendedor social
Esta técnica se utiliza para aliviar el dolor causado por enfermedades El emprendedor ha realizado importantes cambios positivos en la
como neuralgia, tendinitis, osteoartritis, inflamación local no séptica, sociedad, buscando nuevos retos y trabajando duro para afrontarlos con
artritis, esguinces, desgarros musculares y traumatismos (SunRise características como la destrucción creativa, que cambia productos
Medical, 2017) anteriores con nuevas innovaciones, la creación de valor, donde el
emprendedor eleva la productividad con más recursos económicos, la
identificación de oportunidades, donde el cambio se explota en su
2.1.7.7 Técnicas miofasciales
máxima expresión para obtener mayores oportunidades, y el ingenio,
donde no solo se potencia las oportunidades sino también pasa retos que
Es una técnica manual que tiene como objetivo dar recuperación a las implican en la falta de recursos para su ejecución (Fundacion seres ,
lesiones del aparato locomotor, radica en dar masaje al tejido conjuntivo 2009).
como los tendones, son realizados para el alivio de bloqueo y tensión
muscular, la cual trabaja la fascia que los circunda, dando mejora y 3 Marco Normativo
Imagen 21: Hidroterapia LOTE POBLACIÓN
RADIO DE NORMA
distensión de la zona tratada (SunRise Medical, 2017) CATEGORÍA SIMB. TIPOLOGÍA SIMB. ESTABLECIMIENTOS MÍNIMO BASE
Fuente: Deporte saludable INFLUENCIA m m2/hab.
m2 habitantes
Barrial EBB Guarderías infantiles y casas cuna 400 0.30 300 1000
2.1.8 Emprendimiento
Asistencia social, centros de
Sectorial EBS formación juvenil y familiar, 1.500 0.08 400 5.000
2.1.7.8 Hidroterapia BIENESTAR
EB aldeas educativas
SOCIAL E
Albergues, centro de protección
Es el acto de iniciar un negocio a partir de una nueva idea y transformarlo Zonal EBZ
de menores
2.000 0.10 2.000 20.000
Ciudad o
EBM Orfanatos, asilos de ancianos … 0.10 5.000 50.000
en una innovación exitosa mediante el uso de nuevas habilidades, Metropolitano
Parques infantiles, parque barrial,

previsión, creatividad, perseverancia y tolerancia al riesgo (Fundacion Barrial EDB
plazas, canchas deportivas
400 0.30 300 1000
seres , 2009). Parque sectorial, centros

deportivos públicos y privados,
Secctorial EDS 1.000 1.00 5.000 5.000
polideportivos, gimnasios y
RECREATIV piscinas
OY ED Parque zonal, polideportivos
DEPORTES E especializados y coliseos (hasta
2.1.9 Emprendimiento social Zonal EDZ
500 personas), centros de
3.000 0.50 10.000 20.000
espectáculos, galleras
Parques de ciudad y
Ciudad o metropolitano, estadios, coliseos,
EDM … 1.00 50.000 50.000
Método de tratamiento utilizado por fisioterapistas recomendados por Iniciar negocios con ideas innovadoras y visión corporativa, con el Metropolitano jardín botánico, zoológicos, plazas
de toros
un sin número de beneficios y bondades para patologías del aparato objetivo de impulsar el cambio social, con una meta que es liberar el Barrial ERB Capillas … … 800 2.000
locomotor y musculo esqueléticas (Sanchez, Fisioterapia online, 2019) sufrimiento de un grupo desfavorecido, a través de un ecosistema que los RELIGIOSO ER Secctorial ERS Templos, iglesias 2.000 … 5.000 5.000
Ciudad o
beneficie (Fundacion seres , 2009). Metropolitano
ERM Catedral, conventos y monasterios … … 10.000 50.000
En el método se utilizan conocimientos de fisioterapia en rehabilitación
Tabla 12: Equipamiento bienestar social
y biomecánica que juntos ayudan y brindan un gran potencial de
Fuente: ORDENANZA 3457
21
NORMA TÉCNICA ECUATORIANA NTE INEN 2 243:2009

ACCESIBILIDAD UNIVERSAL
VÍAS DE CIRCULACIÓN PEATONAL
Las vías de circulación peatonal deben tener un ancho mínimo libre sin
obstáculos de 1,60 m. Cuando se considere la posibilidad de un giro a
90°, el ancho libre debe ser a 1,60 metros (INEN, 2010).
Ilustración 4: Pasamanos
Las vías de circulación peatonal deben estar libres de obstáculos en todo Fuente: INEN 2010
su ancho mínimo y desde el piso hasta un plano paralelo ubicado a una
Los pasamanos deben ser estar a 0,90 m de altura, recomendándose la
altura mínima de 2,20 metros (INEN, 2010).
colocación de otro a 0,70 m de altura desde el piso terminado, en caso
de no tener bordillos longitudinales se colocará un tope de bastón a una
altura de 0,30 m sobre el nivel del piso. Los pasamanos de rampas y
Ilustración 2: Agarraderas escaleras deben ser continuos con prolongaciones mayores de 0,30 m al
Fuente: INEN 2010
comienzo y al final (INEN, 2010).
RAMPAS FIJAS
Bordillos: todas las vías de circulación que presenten desniveles
superiores a 0,20 m y que no supongan un tránsito transversal a las Pendientes longitudinales
mismas, deben estar provistas de bordillos de material resistente, de 0,10
Se establecen los siguientes rangos de pendientes longitudinales
m de altura. Los bordillos deben tener continuidad en todas las
máximas para los tramos de rampa entre descansos
Ilustración 1: Vías de circulación peatonal extensiones del desnivel (INEN, 2010).
Fuente: INEN 2010
Los pavimentos de las vías de circulación peatonal deben ser firmes,

antideslizantes y sin irregularidades en su superficie. Se recomienda
colocar tiras táctiles (acanaladas) en el pavimento, paralelas a las
construcciones, con el fin de indicar recorridos de circulación a las
personas con discapacidad visual (INEN, 2010).
AGARRADERAS, BORDILLOS Y PASAMANOS
Agarraderas: deben contar con secciones circulares o anatómicas. El Ilustración 3: Bordillos

Fuente: INEN 2010
diámetro debe estar comprendido entre 35 mm y 50 mm (INEN, 2010).
La separación libre entre la agarradera y la pared u otro elemento debe
Pasamanos: las dimensiones de la sección transversal estarán definidas
ser > a 50 mm (INEN, 2010).
por el diámetro y deben estar comprendidas entre 35 mm y 50 mm. La Ilustración 5: Pendientes longitudinales
Fuente: INEN 2010
separación libre entre el pasamano y la pared u otra obstrucción debe ser
mayor o igual a los 50 mm (INEN, 2010). a) Hasta 15 metros: 6 % a 8 %
b) hasta 10 metros: 8 % a 10 %
22
Descansos: se colocarán entre tramos de rampa y frente a cualquier CORREDORES Y PASILLOS
c) hasta 3 metros: 10 % a 12 % (INEN, 2010). acceso. El descanso debe tener una dimensión mínima libre de 1,20 m.
Los corredores y pasillos en edificios de uso público, deben tener un
Cuando exista la posibilidad de un giro de 90°, el descanso debe tener
Pendiente transversal: La pendiente transversal máxima se establece ancho mínimo de 1,20 m. Donde se prevea la circulación de forma
un ancho mínimo de 1,0 m; si el ángulo de giro supera los 90°, la
en el 2 % (INEN, 2010). simultánea de dos sillas de ruedas a la vez, éstos deben tener un ancho
dimensión mínima del descanso debe ser de 1,20 m (INEN, 2010).
mínimo de 1,80 m (INEN, 2010).
Pendiente transversal: La pendiente transversal máxima se establece
en el 2 % (INEN, 2010). Los corredores y pasillos deben estar libres de obstáculos en todo su
ancho mínimo y desde su piso hasta un plano paralelo a él ubicado a 2,05
m de altura (INEN, 2010).
Ilustración 8: Descansos
Fuente: INEN 2010 Ilustración 10: Ancho de corredores
Fuente: INEN 2010
Ilustración 6: Pendiente transversal
Fuente: INEN 2010
Cuando las rampas superen el 8 % de pendiente debe llevar pasamanos.
Cuando se diseñen rampas con anchos a 1,80 m, se recomienda la
colocación de pasamanos intermedios (INEN, 2010).
Ancho mínimo: el ancho mínimo libre de las rampas unidireccionales
será de 0,90 m. Considerando un giro a 90°, la rampa debe tener un ancho El revestimiento de pisos o pavimento de las rampas debe ser firme,
mínimo de 1,0 metros y el giro de 1,20 metros (INEN, 2010). antideslizante y sin irregularidades (INEN, 2010).
Ilustración 11: Corredores y pasillos

Fuente: INEN 2010
Elementos como equipos de emergencia, extintores y demás, cuyo borde

inferior esté por debajo de los 2,05 m de altura, no deben sobresalir más
de 0,15 m del plano de la pared (INEN, 2010).
Ilustración 9: Pasamanos intermedios
Fuente: INEN 2010
ESTACIONAMIENTOS
Las medidas mínimas del espacio para estacionamiento vehicular para

El revestimiento de pisos o pavimento de las rampas debe ser firme, discapacitados son:
Ilustración 7: Ancho mínimo rampas
Fuente: INEN 2010 antideslizante y sin irregularidades (INEN, 2010).
Ancho: 3,50 m y Largo: 5,00 m (INEN, 2010).
23
Ilustración 12: Estacionamientos

Fuente: INEN 2010
Ilustración 15: Distribución y dimensión sanitaria
Fuente: INEN 2010
Se debe disponer de una reserva permanente de lugares destinados para
vehículos de personas discapacitadas con relación de una plaza por cada
25 lugares (INEN, 2010). Las dimensiones del área están condicionadas por el sistema y sentido
de apertura de las puertas, por la cual el espacio de barrido de las mismas
El estacionamiento para personas con discapacidad, deben ubicarse lo
no debe invadir el área de actividad de las distintas piezas sanitarias, ya
más próximo posible a los accesos de los espacios, preferentemente al Ilustración 14: Escaleras
que, si el usuario sufriere una caída ocupando el espacio de apertura de
Fuente: INEN 2010
mismo nivel (INEN, 2010).
ésta, imposibilitaría la ayuda exterior (INEN, 2010).
ESCALERAS
Las escaleras podrán tener tramos continuos sin descanso de hasta diez
Las escaleras deben tener un ancho mínimo de 1,0 m. Todas las
escalones como máximo. Las huellas deben tener el borde o aristas
contrahuellas deberán tener una altura a 0,18 mm. Las dimensiones de
redondeados, con un radio de curvatura máximo de 10 mm y de forma
las huellas, deben ser las que resulten de aplicar la fórmula: 2a + b = 640
que no sobresalga del plano de la contrahuella (INEN, 2010).
mm b = 640 mm - 2 a, en donde: a = contrahuella, en mm b = huella, en
mm (INEN, 2010). Las escaleras deben tener pasamanos a ambos lados y con
prolongaciones horizontales no menores de 0,30 m al comienzo y al final
de aquellas. Se deben colocar pasamanos a 0,90 m de altura
recomendándose la colocación de otro a 0,70 m de altura (INEN, 2010).
Ilustración 16: Tipos de puertas
Fuente INEN 2010
ÁREA HIGIÉNICO SANITARIA

Si la puerta es abatible debe abrir hacia el exterior o bien ser corrediza;
Se debe tener en cuenta los espacios de actividad, tanto de aproximación si se abre hacia el interior, el área debe dejar al menos un espacio mínimo
como de uso de cada aparato y el espacio libre para realizar la maniobra de ocupación de una persona sentada que requiriera ser auxiliada sin
de giro de 360°, es decir, una circunferencia de 1,50 m de diámetro, sin dificultad. Deben estar separados según el sexo; cuando forman un
obstáculo al menos hasta una altura de 0,67 m, para permitir el paso de núcleo compactado (INEN, 2010).
Ilustración 13: Escaleras
las piernas bajo el lavabo al girar la silla de ruedas (INEN, 2010).
Fuente: INEN 2010
24
ESPACIOS DE ACCESO, PUERTAS
Las puertas deben tener un ancho libre mínimo de 0,90 m y la altura de

la puerta mínimo de 2,05 m (INEN, 2010).
Ilustración 21: Espacios de acceso

Fuente: INEN 2010
Ilustración 17: Adaptación de recintos independientes
Fuente: INEN 2010 Para la maniobrabilidad de los usuarios de sillas de ruedas, debe dejarse
un espacio libre lateral cerca de la apertura de la puerta entre 0,45 m a
0,55 m; la profundidad del espacio libre debe ser de 1,20 m adicional al
barrido de la puerta (INEN, 2010).
ELEMENTOS DE CIERRE, VENTANAS

Ilustración 19: Puertas
Fuente: INEN2010 Las dimensiones de las ventanas están condicionadas por los siguientes
parámetros: la altura del nivel del ojo en posición sedente, lo cual se sitúa
en 1,20 m; el nivel visual de una persona ambulante a una altura de 1,60
m; y el ángulo de visión de 30 grados (INEN, 2010).
Ilustración 20: Colocación de agarraderas

Fuente: INEN 2010
Las agarraderas de las puertas y sus cerraduras deben ser fáciles de

manipular por las personas con discapacidad y movilidad reducida; debe
tener una barra horizontal ubicada entre 0,80 m y 1,20 mm del nivel del
piso terminado (INEN, 2010).
Los accesos a un edificio deben estar bajo cubierta. Tal provisión facilita
la identificación de entrada al edificio por las personas con baja visión
Ilustración 22: Colocación de ventanas
Ilustración 18: Condiciones de aparatos (INEN, 2010) . Fuente: INEN 2010
Fuente: INEN 2010
25
El espacio lateral y longitudinal mínimo entre dos jardineras es de 0,20
m, además los cestos de basura deben estar ubicados dentro de las bandas
de equipamiento, si tiene la abertura en la parte superior ésta debe estar
a una altura máxima de 0,80 m, sobre el piso terminado, si la abertura es
lateral, la altura de la base inferior de la tapa debe estar entre 0,80 m y
1,20 m (INEN, 2010).
El equipamiento de bancas deben estar ubicadas dentro de las bandas de

equipamiento o sobre piso duro y con un sistema de anclaje que evite
toda inestabilidad (INEN, 2010).
Ilustración 23: Altura de ventanas
Fuente: INEN 2010 Considerar el espacio lateral libre de 1,20 m de ancho, en un lado, debe
MOBILIARIO URBANO estar máximo a 0,45 m de altura sobre el piso terminado y brindar
ergonomía (INEN, 2010).
Las jardineras deben estar ubicadas dentro de la banda de equipamiento,
deben estar señalizadas con cambio de textura en el piso desde el borde
de la misma en un ancho de 0,90 m hacia todos los costados en los que
haya espacio de circulación peatonal (INEN, 2010).
Ilustración 24: Colocación de jardineras

Fuente: INEN 2010
26
Parámetros generales Especificación técnica min/máx accesibles Referencia NTE INEN 2 293:2000
NORMAS GENERALES DE ARQUITECTURA SECCIÓN
PRIMERA: DIMENSIONES DE LOCALES Art.66 BASES DEL Art.67 LOCALES- GALERIAS - TALLERES
DIMENSIONAMIENTO Alturas Las plantas bajas de comercio y oficinas o equipamiento podrán tener una altura libre de 2.70
Art.68 AREA HIGIÉNICO SANITARIA
Dimensiones Espacio mínimo entre la proyección de piezas sanitarias consecutivas 0.10 m
Duchas La ducha deberá tener una superficie con un lado de dimensión mínima libre de 0.70m
Un área higiénico sanitaria para personas con discapacidad obligatoria.
La normativa de dimensionamiento para espacios públicos y Urinarios
Urinarios murales para niños, la altura debe ser de 0.40 m. y para adultos de 0.60 m.
accesibilidad universal que ayudan a una mejor circulación, Art.69 ÁREAS DE ILUMINACIÓN Y VENTILACIÓN EN LOCALES
Iluminación y ventilación natural por medio de vanos que reciban aire y luz natural exterior directamente
entendimiento y estancia en un espacio público ya sea educativo, cultural
En caso de baños, escaleras, pasillos, parqueaderos, bodegas y otros espacios cerrados indirecta y ductos
de atención médica o social. Ventilación
El área mínima para ventilación será del 30% de la superficie de la ventana.
Indirecta: escaleras y pasillos
Dimensionamientos como alturas, accesos, utilización y colocación de Iluminación El área mínima total de ventanas para iluminación será del 20% de la superficie útil del local
aparatos y equipos dentro y fuera de una edificación. Ventanas Ventanas piso techo interiores y/o exterior, se utilizará vidrios de seguridad de acuerdo a la NTE INEN 2 067.
Ductos de iluminación Cocinas, baños podran ventilarse pr medio de ductos cuya area es 0,32 m2 lado minimo 0,40 m altura 6m
Sistemas que aportan con una buena estancia dentro de la edificación Patios de iluminación Patios abiertos con , volados, corredores,pasillos cubiertos permitiendo reslate de fachada de 0,20 m
Art.80 CORREDORES O PASILLOS
como iluminación, ventilación puede que esta sea directa o indirecta,
Ancho minimo 1,20m
espacios que se pueden omitir y utilizar otro método para dar atención a Circulacion interior Ancho silla de ruedas 1,80
estos aspectos que sea mecánicos o artificiales. Reducciones minimas de 0,90m y 3m. Reducciones acumuladas no mayores al 10 %
Art. 81 GALERÍAS
Como también longitudes mínimas y anchos mínimos de accesos, Dos accesos hasta los 60m
Longitudinal ancho minimo 6m
escaleras, rampas y espacios de atención con circulación vertical Longitudes y anchos
Por cada 20 m de longitud aumentar 1 m de ancho
(Alcaldia DMQ, 2003). Galerias ciegas longitud maxima 30 m y 6m de ancho
Art. 82 ESCALERAS
Escalera da servicioa 15 habitaciones
La distancia entre servicio y escalera no debe tener mas de 25 m
Huella aplicando la formula minimo 0,28m
Escalera
Escaleras sin descanso hasta 10 escalones
Escaleras caracol sin descanso hasta de 18 escalones
Altura minima de escalon y techo 2,05m
Principal Escalera principal 1,50m
Oficinas y comercio 1,20m y dara servicio hasta 1200 m2
Oficinas y comercio
(600m2- 1,50) ( 900 - 1,80m) (1200 m2 - 2,4 o 2 de 1,20m )
Servicio Sótanos, desvanes y mantenimiento 0,80m
Art. 90 VESTÍBULOS
Edificación mayor a 500 m2 area minima de 12 m2 / lado minimo 3m
Área
Cada aumento de 500 m2 se aumenta 0,50 m de lado minimo
Acceso Puerta de acceso 1,20 m
Circulación Circulación mínima 1,20m
Art. 109 ACCESIBILIDAD DE EDIFICACIONES
Edificación debe disponer de una fachada accesible a vehiculos contra incendios y emergencia 30m
Tabla 13: Tabla de especificaciones técnicas Ref..NTE INEN 2 293:2000

Fuente: TDG
27
CAPITULO II: CONCEPTUALIZACIÓN

4 Lugar y Contexto La trama biótica de la parroquia contempla una gran variedad de bosque
3.1 Medio Físico:
desde húmeda hasta la parte más alta del páramo pero la vegetación que
3.1.1 Trama biótica
se puede observar es bosque húmedo, se encuentra gran vista hacia la
quebrada que lo divide de su territorio y el Cerro el Tablón que es un
atractivo de senderismo para los visitantes.
Turistas visitan en gran número este sector por su atractivo además el
clima de la parroquia les asegura una vegetación y tierras para su
producción agrícola y ganadera, que es la parte económica de esta
población.
Imagen 1: El pescuezo, colina moldeada en forma pucará

Fuente: tomado por autor
Imagen 22: Senderos a Cerro El Tablón

Fuente: tomado por autor
Mapa 1: Trama Biótica
Fuente: TDG
28
3.1.2 Sistema Vial El sistema vial de la parroquia de El Quinche se constituye por un
sistema centrado en el poblado con vías secundarias que se conectan en
el centro comercial de la parroquia, una vía principal que conecta las
parroquias adjuntas y una vía expresa en este caso la Panamericana que
conecta con otros cantones y hasta provincias, vía a Cayambe, Pedro
Vicente Maldonado, Otavalo, Tulcán una de las rutas usadas por
transportes interprovinciales.
Imagen 23: Vía expresa -Vía Panamericana E-35

Fuente: TDG
Imagen 24: Vía Principal- Vía Guayllabamba

Fuente: TDG
Mapa 2: Sistema Vial

Fuente: TDG
Imagen 25: Vía Secundaria- Calle Cuenca

Fuente: TDG
29
3.1.3 Entorno Edificado
La parroquia de el Quinche se conforma desde un centro que es la
iglesia desde donde se origina la consolidación de la parroquia que hoy
en día conocemos, al encontrarse la iglesia en el centro del poblado se
constata un crecimiento comercial alrededor de la misma, por la
concentración de los devotos y su demanda de servicios y turismo del
sector, dicha zona está en crecimiento urbano, expandiendo sus bordes,
además al ser un centro en crecimiento se puede crear más espacios en
zonas más amplias y con mejor accesibilidad.
Imagen 26: Santuario de la Virgen de El Quinche

Fuente: TDG
Imagen 27: Alrededor del santuario calle Sucre

Fuente: TDG
Mapa 3: Entorno Edificado

Fuente: TDG
Imagen 28: Alrededor del santuario -Calle Cuenca

Fuente: TDG
30
3.1.4 Equipamientos
La parroquia con un centro de comercio y equipamientos conforma un

núcleo de atracción; mientras que alrededor de éste se generan un soporte
de vivienda y como está en crecimiento algunos equipamientos se
generan en los bordes adyacentes.
Imagen 29: Vivienda con comercio

Fuente: TDG
Imagen 30: Cementerio parroquial

Fuente: TDG
Mapa 4: Equipamientos
Fuente: TDG
Imagen 31: Escuela Julio María Matovelle

Fuente: TDG
31
3.1.5 Educación
Algunos de los establecimientos educativos se encuentran en el centro

del poblado, otros en los alrededores en un menor porcentaje en los
bordes en crecimiento.
Imagen 32: Colegio Cardenal de la Torre

Fuente: TDG
Imagen 33: Escuela colegio Nueva Era

Fuente: TDG
Mapa 5: Radio de Acción – Educación

Fuente: TDG
Imagen 34: Unidad Educativa Pío Jaramillo

Fuente: TDG
32
3.1.6 Salud Los equipamientos de salud no cuentan con el espacio, ni equipo
adecuado para la debida atención de los habitantes, además que no se
toma en cuenta la atención de discapacidad, al menos no se recibe
información ni apoyo de ningún tipo por falta de espacio y equipo.
Imagen 35: Subcentro de salud parroquial

Fuente: TDG
Imagen 36: Clínica privada de salud

Fuente: TDG
Mapa 6: Radio de Acción – Salud

Fuente: TDG
Imagen 37: Clínica privada

Fuente: TDG
33
3.1.7 Seguridad
El UPC de cabecera cantonal es el único centro de seguridad que se
encuentra en la parroquia como vemos en el mapa no abastece a toda la
población solo cuenta con un centro de mediación parroquial que se
encarga de los asuntos de seguridad en la comunidad, mismo que se
encuentra dentro del predio del Subcentro de salud y de las oficinas del
GAD parroquial con una infraestructura que requiere de mucho
mantenimiento e infraestructura con espacios de abastecimiento para las
entidades que representan como Gobierno Autónomo.
Imagen 38: UPC Cabecera Cantonal

Fuente: TDG
Mapa 7: Radio de Acción- Seguridad

Fuente: TDG
34
3.1.8 Servicios Funerarios El equipamiento de servicios funerarios dentro de la parroquia se
constituye por el cementerio parroquial en el borde de la Panamericana
dentro de lo establecido en cuanto a distancia entre el poblado y da
abastecimiento a toda la comunidad además que se pueden encontrar
algunos centros de velación privados.
Imagen 39: Cementerio parroquial El Quinche

Fuente: TDG
Mapa 8: Radio de Acción

Fuente: TDG
Imagen 40: Capilla Funeraria El Quinche

Fuente: TDG
35
3.1.9 Religioso El aspecto religioso dentro de la parroquia es lo que ha hecho de esta
parroquia un lugar muy visitado y turístico, miles de devotos acuden a
las fiestas en honor a la Virgen de El Quinche, dándole atracción
turística.
Imagen 41: Santuario Virgen de El Quinche

Fuente: TDG
Mapa 9: Radio de Acción - Religioso

Fuente: TDG
Imagen 42: Iglesia La Victoria

Fuente: TDG
36
3.1.10 Recreativo En el aspecto recreativo y deportivo existen variedad de miradores en la
zona periférica de la parroquia pero dentro del poblado se encuentra el
estadio parroquial y ciertos espacios dentro del centro, espacios
pequeños dentro de equipamientos que no le quita al gran porcentaje de
terrenos y espacio abierto que utilizan para agricultura y ganadería en
sus parcelas.
Imagen 43: Estadio de El Quinche

Fuente: TDG
Imagen 44: Museo Santuario de El Quinche

Fuente: TDG
Mapa 10: Radio de Acción – Recreativo

Fuente: TDG
Imagen 45: Lagunas Cerro El Tablón

Fuente: TDG
37
3.1.11 Movilidad
 VÍAS DE ACCESO A LA PARROQUIA:


Las vías de acceso a la parroquia tiene dos rutas la vía que se conecta
desde Guayllabamba que es una vía principal, con doble sentido sirve de
entrada como de salida, además de conectar con las parroquias adjuntas
como la parroquia de Checa en el sentido Sur-Norte y con la parroquia
Ascázubi en el sentido Norte-Sur.
Imagen 48: Vía Secundaria- Calle Mariscal Sucre

Fuente: TDG
Imagen 47: Vía Expresa- Panamericana
Fuente: TDG
Imagen 46: Vía Principal- Calle Quito

Fuente: TDG
Calle Local Mariscal Sucre

Fuente: TDG
Vía Expresa Panamericana
Fuente: TDG
 COOPERATIVAS DE TRANSPORTE:
 VÍAS SECUNDARIAS:
REINA DEL QUINCHE: Ruta Quito-El Quinche y viceversa.
Las vías secundarias se encuentran directamente conectadas a la vía
FLOTA PICHINCHA: Ruta Quito-El Quinche y viceversa.
Calle Principal Quito principal y a la expresa que es la panamericana, encargada de la
MARCO POLO: Rutas Intercantonales. COOPERATIVA CARLOS
Fuente: TDG
circulación y movilidad para la población, algunas de estas no están en
BRITO: Rutas Intercantonales.
buen mantenimiento logran la función que se requiere para la población
IMBABURAPAC: Ruta Cayambe-Otavalo-Quinche.
También la vía expresa que pasa por un lado del poblado que es la El tráfico que genera la obstaculización del mercado informal no aporta
Panamericana una vía interprovincial que algunos transportistas toman, mucho a esta parte vial de la parroquia.
dentro de las vías hacia el Norte, el flujo de la misma es de alta
circulación, pero no está en muy buen estado. Esta vía al cruzar la
parroquia cumple con la función de ser una vía colectora donde su
principal característica es colectar el flujo vehicular de las vías que se
conectan a esta.
38
Imagen 49: Cooperativa Reina de El Quinche Imagen 52: Cooperativa Carlos Brito
Fuente: TDG Fuente: TGD
Imagen 54: Cooperativa de camionetas El Quinche
Fuente: TDG
Las cooperativas de transporte que se encuentran dentro dela parroquia

poseen un lugar de estacionamiento y encuentro dentro del poblado, las La cooperativa de taxis que ayudan a la circulación dentro del poblado
cooperativas Intercantonales salen desde el terminal y pasan por la ruta de El Quinche con servicios de carreras dentro del centro de comercio
de la vía expresa de El Quinche como Marco Polo y Carlos Brito las de la parroquia y algunos barrios un poco alejados, ayudando en los
demás cooperativas están dentro de la parroquia. tiempos de espera de las rutas de buses que llegan desde Quito,
Guayllabamba. La cooperativa de taxis aunque está dentro del poblado
y cuenta con un espacio de estacionamiento y de llegada este no cuenta
con un buen mantenimiento y presentación de la cooperativa.
Imagen 50: Cooperativa Flota Pichincha

Fuente: TDG
Imagen 53: Cooperativa 23 de Julio

Fuente: TDG
Las cooperativas de camionetas constituidas en la parroquia

complementan la circulación y flujo desde el poblado a las parcelas de
agricultura y ganadería que se encuentran en la zona rural de la Imagen 55: Cooperativa de taxis San Pedro
Imagen 51: Cooperativa Marco Polo Fuente: TDG
Fuente: TDG
parroquia. Como las cooperativas “23 de julio”, y la cooperativa de
camionetas “El Quinche”.
39
Conclusiones calidad para los habitantes, algunos proyectos que se abarcan en los
planes gubernamentales y de gobiernos descentralizados, en los se
La parroquia de El Quinche posee un clima favorecedor por su clima
proyecta una mejor capacidad de atención en muchos aspectos de la
templado, tiene una variedad vegetación gracias a sus pisos climáticos,
población, que pueden ser tomados en cuenta.
algunos de los miradores más interesantes cuentan con senderos y
lagunas del cerro el Tablón que para habitantes y turistas tengan una Dentro del centro poblado no existen muchos espacios abiertos ya que
buena experiencia en la naturaleza. solo dos partes de las cinco que consta la parroquia forman un núcleo
urbano el resto de la parroquia son parcelas abiertas que se las utiliza
La parroquia cuenta con un estilo de vida de campo en sus alrededores y
para la agricultura y ganadería y lo demás es espacio natural, una de ellas
una parte comercial en el centro mismo que da atención al público turista
corresponde a la reserva ecológica Cayambe- Cayapas, de la que se
que llegan a la parroquia atraídos por el Santuario.
puede destacar su potencial turístico natural.
Imagen 58: Lagunas Cerro El Tablón
El sector cuenta con una parte esencial es su desarrollo que es el turismo Fuente: TDG
al tener el Santuario de la Virgen de El Quinche, la población cuenta
con un sin número de visitantes por año y más aún en las fiestas
destinadas a conmemorar a esta Virgen, hace que sus devotos realicen
las famosas caminatas al quinche donde la carretera se cierra para dar
cabida a dichas caminatas, ya que se las realiza en el día y la noche
llenando de visitantes y devotos la parroquia haciéndolo un lugar muy
turístico ayudando a la parte comercial, los moradores se reúnen para dar
atención a los visitantes con festivales de danza y gastronomía para
atracción de los turistas.
Con algunas falencias el centro poblado de la parroquia cuenta con

infraestructura edificada y vial que les ayuda a realizar su flujo
económico de buena forma, sin tomar en cuenta que ciertas partes del
Imagen 56: Mirador en Urbanización Bellos Horizontes Imagen 59: El pescuezo colina moldeada Pucará
sistema vial requiere algún tipo de mantenimiento. Cuentan con buenas Fuente: TDG Fuente: TDG
rutas de acceso y existen cooperativas que ayudan de manera
complementaria a las rutas de transportes de entrada y salida de la
parroquia, así como el flujo a barrios y parroquias aledañas, tanto en flujo
de personas como de mercadería y distintos tipos de equipos hacia sus
parcelas, al dedicarse a la ganadería y agricultura el flujo vehicular ayuda
mucho a que la economía de la misma se favorezca.
En cuanto a la parte de equipamiento público y privado que da

abastecimiento a la población, llega a su porcentaje de capacidad aunque
muchos de estos no cuenten con el espacio adecuado para su función,
logran dar cabida a la demanda de la población, cierto es que se requiere Imagen 60: Quebrada frente barrio Iguiñaro
Imagen 57: Pucará de Quito Loma Fuente: TDG
de algunos equipamientos que deberían ser cambiados, remodelados y Fuente: TDG
construidos con un mejor planeamiento para lograr una atención de
40
4 ANÁLISIS DE REPERTORIOS:
5.1 CENTRO DE CAPACITACIÓN INDÍGENA KÄPÄCLÄJUI /
ENTRE NOS ATELIER
Imagen 64: Planta Alta del Centro de capacitación indígena

Fuente: Plataforma arquitectura
4.1.4 SISTEMA TECNICO – CONSTRUCTIVO
Imagen 62: Diseño inclusivo desarrollo del proyecto y participación comunitaria

4.1.2 GEOMETRIA DEL PROYECTO
El proyecto del Albergue consta de 470 m² distribuidos dentro de una

Imagen 61: Centro de capacitación indígena Kapaclajui, Costa Rica gran nave lineal a lo largo de su eje longitudinal (Plataforma
arquitectura, 2014).
Arquitectos: Entre Nos Atelier
Ubicación: Grano de Oro, Costa Rica
4.1.3 SISTEMA FUNCIONAL DEL ESPACIO
Área: 470.0 m² Comprende en su primer nivel, las áreas administrativas, de servicio
Año del Proyecto: 2014 como oficinas, salones multiusos, comedor, cocina, servicios sanitarios,
El Centro de Capacitación Indígena Käpäcläjui está ubicado en la reserva sala de computo, biblioteca y bodegas, cuenta con una doble altura de la
Indígena de Tayutic de Grano de Oro, cantón de Turrialba, provincia de parte frontal formando un mezanine que sirve como estancia y albergue
Cartago en Costa Rica. para ofrecer refugio temporal (Plataforma arquitectura, 2014). Imagen 65: Sistema Constructivo Centro de Capacitación indígena
Los entes que gestionan la parte comunitaria con la Asociación de Fuente: Plataforma arquitectura
Desarrollo Integral de Reserva Indígena Cabecar Chirripó, el Instituto

Mixto de Ayuda Social (IMAS) y la fundación Holcim de Costa Rica,
son los que consecutivamente incorporan Entre Nos Atelier al proceso
de diseño y desarrollo de un proyecto social cuya visión surge desde una
serie de talleres de diseño participativo comunitario, en donde se
propone realizar talleres para incrementar el sentido de pertenencia en la
comunidad y brindar oportunidades de comprensión y co-creación de
espacios que estén en armonía con el entorno y presten atención a las
necesidades de los usuarios (Plataforma arquitectura, 2014).
Imagen 63: Planta Baja Centro de capacitación indígena
41
4.1.5 SISTEMA ESTÉTICO FORMAL
Imagen 66: Cubierta Centro de capacitación indígena

Imagen 68: Corte del Centro de capacitación indígena
Fuente: Plataforma arquitectura Imagen 71: materiales del Centro de capacitación
Sistema aporticado de madera, vigas, viguetas laminadas, estructura
La materialidad del proyecto le da un tono acogedor, siempre los
modular de madera, techo, piso, modular madera laminada (Plataforma
materiales naturales llenan el sentimiento humano, por lo que lo hace un
arquitectura, 2014).
lugar confortable dando la sensación a quienes lo habitan de calma, paz
y tranquilidad (Plataforma arquitectura, 2014).
Imagen 69: Fachada oeste

Imagen 67: Sistema de porticado de madera

Imagen 72: Espacio interior centro capacitación

Imagen 70: Fachada norte

42
5.1.5 RELACIÓN CON EL ENTORNO
Imagen 76: Puente peatonal de la red en centro de capacitación

5.2 Centro Ocupacional en San Juanejo/Juan Carlos Navarro

Pérez
Imagen 73: Corredor Centro de capacitación indígena
Imagen 75: Mapa Ubicación Centro de Capacitación
La materialidad del proyecto le da un tono acogedor, siempre los

materiales naturales llenan el sentimiento humano, por lo que lo hace un
lugar confortable dando la sensación a quienes lo habitan de calma, paz
y tranquilidad (Plataforma arquitectura, 2014).
Imagen 77: Centro ocupacional en San Juanejo, España

5.1.5 RELACIÓN CON EL ENTORNO Fuente: Archydaily
El centro es parte de un sistema de integración estratégica para las Arquitectos diseñadores: Juan Carlos Navarro Pérez.
comunidades rurales, que incluye caminos, cuevas y senderos, que Ubicación: 37591 San Juanejo, Salamanca en España.
promueven la interacción entre lugareños, turistas y facilitadores para Año Proyecto: 2009.
promover proyectos comunitarios sostenibles para que se desarrollan en San Juanejo es uno de los poblados con asentamiento grandes en esta
armonía con el medio ambiente. parte de la provincia de Salamanca cercano a Ciudad Rodrigo, España
Adicional tienen una red de puentes peatonales, que pueden atravesar (Plataforma arquitectura, 2009).
tramos de carreteras en épocas críticas del año y pueden proporcionar

refugio temporal (Plataforma arquitectura, 2014). 5.2.1 GEOMETRÍA DEL PROYECTO
El Centro ocupacional ha reemplazado el edificio de las vieja escuelas y
parte del sitio adyacente, respetando y restaurando un edificio existente
al lado de la iglesia y el ayuntamiento, y respetando una escuela de dos
Imagen 74: espacio interior Centro de Capacitación
pisos (Plataforma arquitectura, 2009).
43
espacios, crea un ambiente de libertad conectando los espacios sociales,
administrativos y de actividades (Plataforma arquitectura, 2009).
5.2.3 SISTEMA TECNICO CONSTRUCTIVO
Imagen 78: Espacio exterior del centro ocupacional

Fuente: Archydaily
Imagen 82: Sistema Constructivo del centro ocupacional
5.2.2 SISTEMA FUNCIONAL Fuente: Plataforma de arquitectura Archidaily
Sistema porticado con un mix de materiales como la madera, hormigón

y estructura de perfilería que ayuda a conservar los espacios
Imagen 80: Planta Alta de centro ocupacional
Fuente: Plataforma de arquitectura Archidaily rehabilitados (Plataforma arquitectura, 2009).
Imagen 83: Vista interna centro ocupacional

Fuente: Archidaily
5.2.4 SISTEMA ESTÉTICO – FORMAL

La naturaleza en todas sus formas suaviza la monumentalidad del
hormigón, los espacios se asocian con la naturaleza, llama a las personas
Imagen 79: Planta Baja del centro ocupacional
Fuente: Archidaily a entrar e integrarse con el espacio que los invita ya sea a ingresar o salir
y quedarse. Los espacios internos abiertos y grandes dan el confort y
Imagen 81: Planta de cubiertas centro ocupacional gusto de la estancia, la naturaleza ingresa al interior para no dejar su
Fuente: Archidaily
entorno de lado. (Plataforma arquitectura, 2009)
La rehabilitación de los edificios antiguos, denota un enriquecimiento
con el entorno sobre todo el patio que es el eje que distribuye los
44
5.2.5 RELACIÓN CON EL ENTORNO Esta antigua ciudad marca el plan general perfecto con su estructura y
ritmo, el concepto de "introducción, elucidación, transición y resumen",
En el centro de una urbe pequeña y un poco alejada del centro de la
hace del recorrido una experiencia con concepción artística emocional
ciudad, le concede al proyecto un rango de silencio con respecto a la
(Plataforma arquitectura, 2015).
caótica ciudad urbe, las centralidades del comercio y los negocios. La
naturaleza se conserva desde todos los ambientes, la conservación de su
distribución, da ganancia al proyecto (Plataforma arquitectura, 2009).
Imagen 84: Fachada posterior centro ocupacional

Fuente: Plataforma de arquitectura Archidaily
Imagen 89: Jiezi Ancient Town Meiyi Square, China
Imagen 87: Ubicación del proyecto con respecto a su contexto inmediato

Fuente: Archidaily
Imagen 85: Espacio interior circulación del centro ocupacional

Fuente: Archidaily
Corredores y salas se reúnen aun sin tener iluminación natural, consigue

una llamativa gama de tonos (Plataforma arquitectura, 2009)
Imagen 90: Entrada Centro Meiyi Square, China

5.3.1 GEOMETRÍA DEL PROYECTO

Imagen 88: Relación interior - exterior
Fuente: Archidaily
El equilibrio es la base del diseño y se ha excavado tierras de los
5.3 Jiezi Ancient Town Meiyi Square / Beijing Huaqing An-design montículos del paisaje YuanQiu, de acuerdo con la relación de la
Architects
Arquitectos: Beijing Huaqing An-design Architects topografía del sitio y la sección transversal de los edificios. Contempla
Ubicación: Ciudad de Jiezi, Ciudad de Chongzhou, Chengdu, Sichuan, un corredor circular y los aleros profundos mejoran la adaptabilidad
China. climática del sitio (Plataforma arquitectura, 2015).

Imagen 86: Corredores y circulación horizontal
Fuente: Archidaily Área: 12000 m²
Año del proyecto: 2015
45
5.3.2 SISTEMA FUNCIONAL
Imagen 92: Relación del Meiyi Square con el entorno

5.3.2 SISTEMA TÉCNICO – CONSTRUCTIVO
Imagen 94: Materiales en el proyecto

5.3.3 SISTEMA ESTÉTICO – FORMAL
Imagen 91: planta Baja de Meiyi Square

El diseño arquitectónico presenta las formas de la ciudad antigua

Imagen 93: Relación del entorno por los materiales
correlacionándolo con las montañas, el agua y la aldea antigua, la
arquitectura, se intenta buscar la modestia con el autocontrol del espacio
interior y la pureza del lenguaje formal que es consistente con la La disposición vertical del bambú original permite formar la sombra en
meteorología (Plataforma arquitectura, 2015). la fachada, la estructura y cavidad de flujo de aire que forma entre la Imagen 95: Espacio cultural
superficie original de bambú y las paredes de la cortina, junto con el patio
integrado y empotrado y la claraboya sobre el techo, forman un sistema El diseño combina características del contorno arquitectónico de bambú,
de distribución de aire interior y exterior en el verano (Plataforma techo con bambú original adherido, mostrando la compostura del tiempo
El parque Qingluan es un camino importante para que los turistas arquitectura) y el clima. El bambú, como el paisaje cotidiano y los elementos de la
caminen a lo largo del río. La estrategia estética no es lo único que se Entre la caña de paja forma un hábitat de aves acuáticas, en el interior un vida local y la producción con calidad y textura rústicas, se refleja en el
busca, también se vincula con el turismo y las actividades económicas y teatro verde abierto está formado por el río a través de la expansión de la tema del edificio con la vida diaria de los pobladores. (Plataforma
culturales locales en el futuro, brindando salud y vitalidad, una alfombra arquitectura protegida de la tierra, por lo que el espacio público a gran arquitectura, 2015).
verde pública que incluye visitas turísticas (Plataforma arquitectura, escala puede ser un lugar de actividades culturales. El cielo y la tierra se
2015). integran armoniosamente en el paisaje (Plataforma arquitectura, 2015).
46
5.3.4 RELACIÓN CON EL ENTORNO
El diseño del paisaje, que conecta el extremo norte del Parque Qingluan
incluye agua, colinas, tranquilo e introvertido, crea un lugar perfecto
para disfrutar del aire fresco en verano con el agua que fluye del drenaje
y refleja la arquitectura.
Meiyi Square, es un centro del extenso paisaje natural de la ciudad
Imagen 96: exteriores del Meiyi Square antigua de Jiezi, cerca de las colinas y los ríos, mira hacia la calle
Fuente: Plataforma arquitectura principal de la ciudad antigua y el centro turístico de la antigua ciudad a
lo largo del río Weijiang y el monte Fengqi (Plataforma arquitectura)
El volumen de construcción está en blanco y debilitado para así
conseguir neutralidad del complejo arquitectónico, el estado de ánimo Imagen 99: Exterior con espejos de agua
clásico se transmite en unidad con el entorno, el color adapta Fuente: Plataforma arquitectura
armoniosamente el medio ambiente mediante el rendimiento natural de

materiales no decorados. (Plataforma arquitectura, 2015). 5.4 Repertorio Nacional, Centro de apoyo social y talleres
Municipio de Guayaquil
Imagen 100: Palacio Municipal Guayaquil

Fuente: Palacio municipal 2018
Imagen 97: Corredor Meiyi Square
Fuente: Plataforma arquitectura La Alcaldía de Guayaquil realiza actividades de formación dirigidas a
El ajuste del cuadrado, la ruta y los nodos se relacionan con la vista y los hombres y mujeres mayores de 18 años que buscan capacitarse en una
sentimientos de la escena del paisaje natural, pasando por una serie de carrera técnica, a través de los centros de arte y oficio de la Dirección de
espacios comparativos, incluyendo árboles altos, césped abierto, aguas Acción Social y Educación, las especialidades que se imparten para el
tranquilas, tierras bajas y colinas poco profundas, si se sigue el camino desarrollo productivo y emprendimiento de los beneficiarios de estos
junto al agua, que fluctúa entre el río y las terrazas (Plataforma centros, son: mecánica automotriz, gastronomía, belleza y moda
arquitectura, 2015). (Alcaldía de Guayaquil, 2018).
Imagen 98: Mapa ordenamiento Meiyi Square

47
5.4.1 GEOMETRIA DEL PROYECTO industriales. Con una herencia helénica, conserva las columnas de la
cultura griega, con una bóveda octogonal del pasaje, hay 4 sellos
policromados con efigies octogonales de diseños mandálicos
geométricos (Alcaldía de Guayaquil, 2018).
Imagen 105: Salón municipal

Imagen 101: Palacio municipal Guayaquil Imagen 103: Cubiertas de hierro y cristal 5.4.5 RELACION CON EL ENTORNO
Fuente: Palacio Municipal de Guayaquil Fuente: Palacio municipal 2018
En el este del triángulo, se puede ver una escultura de una mujer con
libros y manuscritos en la mano, un símbolo del conocimiento y la figura
5.4.4 SISTEMA ESTÉTICO FORMAL que mira hacia el oeste, la cual tiene una rueda industrial que evoca la
El Palacio Municipal considerada una joya del estilo renacentista comprensión de la vida y la brújula de las personas al tamaño de una
moderno, sus atractivos incluyen la cúpula del edificio, las figuras La fachada vislumbra detalles que emplazan su envolvente a través de arquitectura implícita. El pasaje Eduardo Arosemena Merino, en honor
alegóricas triangulares en las fachadas norte y sur, y la obra del escultor bajorrelieves, así como la imagen de cóndores y sus majestuosas al banquero y primer presidente de la Junta de Beneficencia Municipal
italiano Emilio Soro Lenti (Alcaldía de Guayaquil, 2018). columnas, también un escudo de Santiago Mayor patrono de la ciudad, de Guayaquil, cruza el edificio del cabildo, conectándolo con el Malecón
esculpida en madera y donada al municipio en el año 1943 (Alcaldía de Simón Bolívar y la avenida Pichincha correspondiendo el espacio
Guayaquil, 2018). público de la vía con el Palacio (Alcaldía de Guayaquil, 2018).
5.5 CENTRO INTEGRAL DE LA FAMILIA CIF
Imagen 102: Entrada Palacio municipal

Fuente Palacio municipal 2018
Imagen 104: Columnas helénicas de cultura griega
Tiene un techo de hierro y vidrio y cristales importados de Casa Adolfi
en Milán, Italia, esta fue una de las propuestas de la arquitectura mundial
Imagen 106: Centro integral de la Familia Quito
en ese momento, y también fue popular entre las grandes ciudades Fuente: Maps 2018
48
revocadas con estuco, la rehabilitación la hicieron con paredes de
Es una institución privada que, mediante convenios ayuda a familias y bloque, madera laminada, y muros de hormigón (CIF, 2019).
Imagen 109: Salón CIF
profesionales ecuatorianos a superar conflictos emocionales y Fuente: Centro integral de la Familia CIF
5.5.4 SISTEMA ESTÉTICO FORMAL
relacionales, brindando atención clínica, educativa y de salud preventiva
a personas, parejas, familias y grupos vulnerables (CIF, 2019).
Con un manto blanco en las paredes y bordes y puertas de piedra dan la
En el Ecuador se considera como una de las primeras instituciones que sensación de un lugar fuerte, que mantiene un sistema sólido.
brindan esta ayuda con intervención, asesoría y terapia familiar, se
enfoca en el fortalecimiento organizacional mediante redes de servicios,
para la atención integral (CIF, 2019).
5.5.1 GEOMETRIA DEL PROYECTO
Imagen 110: Sala conjunta CIF

Centro integral de la Familia CIF
El espacio físico que mantiene el Centro Integral de la familia cuenta con

Imagen 108: Centro Integral de la Familia
Fuente: CIF 2018
el espacio gracias a una donación y al ser rehabilitado, cuenta con
algunos espacios reorganizados para las funciones y actividades del
centro, que sean adaptables y entendibles dentro del centro para no tener
Imagen 107: Centro Integral de la Familia
Fuente: Centro integral de la Familia CIF inconvenientes de casas con laberintos, salas sin salidas y gradas sin fin,
lo que hace al espacio físico del centro un lugar muy acogedor y
estimulante para la ayuda que se pretende formar y estabilizar dentro del
centro.
Los recursos donados para obtener este lugar cuentan con condiciones
suficientes para realizar actividades que brinden servicios a la familias, Ubicado en la periferia urbana central de Quito, a pocas cuadras de la
el inmueble fue restaurado y declarado Bien Patrimonial de la Ciudad Casa de la Cultura aporta con una propiedad más declarada Patrimonio
por el Municipio de Quito (CIF, 2019). por el Municipio de Quito.
Rehabilitado en uno de los edificios antiguos de quito que por su belleza

e historia fue reconocido como patrimonio que posee estructuralmente
una base de piedra y estructura de tapia, techo de madera y paredes
49
5.6 CONCLUSIONES
CUADRO RESUMEN REPERTORIOS

Centro de
Centro Ocupacional Meiyi Square Ciudad Centro de Artes y Centro Integral de la
Capacitación
ASPECTOS ANALIZADOS San Juanejo antigua de Jiezi Oficios Familia
Kapaclaujui
Costa Rica España China Guayaquil Quito
Re estructuracion con Estructura alaragada, Forma cuadrada del Forma cuadrada, estilo
Nave lineal - Eje
GEOMETRIZACIÓN patios internos, espacios llena de recorridos Palacio permite varios colonial antigua casa de
longitudinal
alrededor abiertos y cubiertos accesos Quito sin patio interno
Dos niveles- área Patio distribuidor de Espacios distribuidos a

Espacios longitudinales Espacios distribuidos en
administrativa, salones espacio publico- espacios traves de corredores en
SISTEMA FUNCIONAL que se corresponden a lo dos plantas en un eje
multiusos,comedor,cocina administrativos hacia el tres plantas por zonas
largo de pasillos vertical
,servicios,mezanine frente del proyecto administrativas y publicas
Disposicion de bambú
Sistema porticado - vertical, crea sombras en Edificación colonial con
Estructura de hormigón, Estructura colonial de
estructura de madera- la fachada , sistemas moriscos, bóvedas y
SIST. TÉCNICO CONSTRUCTIVO rehabilitado con perfiles y muros de piedra con
vigas laminadas- viguetas construccion mecánica rosetones, estructura de
madera tapiales y madera
sujetas a modulos de con cavidad de flujo de hierro y vidrio
madera aire
El proyecto simboliza la Edificacion colonial
La planta baja se deja
calma y confort con La cultura oriental lleva rehabilitado con estilo
llevar con un centro, Estilo colonial aspecto
ayuda de la madera un afilosofia de calma, muy bello e histórico,
SISTEMA ESTÉTICO FORMAL patios que entrelazan el estético con detalles muy
transparencias con tranquilidad y el famosos paños blancos en las
proyecto con senderos y elaborados
bambú vertical a lo largo Zen paredes y ventanas con
pasillos
de la nave muros de piedra
El entorno se abre al El entorno cambia
Mas que relacion Ubicado en medio la
Transparencia interior - interior con un corrdor entorno a la edificacion
proyecta conexión con la zona urbana de Quito se
RELACIÓN CON EL ENTORNO exterior, ubicado en una que bordea el proyecto al encontrarse en medio
naturaleza con el agua y adapta mutuamente a los
planicie verde junto a senderos hacia el de laurbe esta va
el paisaje de montañas cambios de la urbe
paisaje cambiando con el tiempo.
Tabla 14: Cuadro Resumen Repertorios

Fuente: TDG
50
Tabla 15: Elementos a considerar en el diseño del proyecto

Fuente: TDG
51
6 PROYECTO CONCEPTUAL ARQUITECTONICO la ayuden a adquirir herramientas y luego sea capaz de dar valor a su ferias de verduras orgánicas, ferias de venta de regalos y manualidades,
nueva idealización de la vida y empiece un camino de emprendimiento pinturas, cerámica, recuerdos, obsequios y artesanías, feria de
El proyecto se enfoca en una relación de unidad, así el humano es una
con sus propias habilidades, así se crean espacios arquitectónicos en los degustación de gastronomía y dulces.
unidad entre mente y cuerpo, que es para quien se proyecta y planifica
que se pueda desarrollar todas estas actividades de apoyo y ayuda social.
los espacios y esto se refleja en la psicología moderna de la actividad, y
CAPACITACIÓN EMPRENDIMIENTO
las acciones del hombre dentro de su entorno. El hombre por su
naturaleza es adaptable en unos casos y resiliente en otros, ante la
situación que se le presente, la psicología moderna lleva estudios del Diagnóstico TALLER DE COMPUTACIÓN VENTA DE EMPAQUES DE REGALO
dinamismo entre el ser humano y la actividad del mismo, su forma de

pensar sobre el actuar y dos teorías se denota como el ser humano lleva TALLER DE CERÁMICA VENTA DE FIGURAS DE CERÁMICA
Ayuda
a cabo el desarrollo y superación de su ser tanto físico como mental, en médica
la teoría de la indefensión de Seligman y la premisa de la rana hervida
VENTA DE CUADROS Y OBSEQUIOS
TALLER DE PINTURA
de Olivier Clerc . PINTADOS A MANO
Capacitación
Los seres humanos suelen adaptarse a situaciones que los rodean y no
siempre lo resuelven de manera positiva ya que esta puede ser una TALLER DE MANUALIDADES VENTA DE REGALOS Y FIGURAS
situación perjudicial para su desarrollo y bienestar, pero al estar en Emprendimiento

constante contacto los mismos no se dan cuenta del daño que les
TALLER DE HORTICULTURA VENTA DE VEGETALES ORGÁNICOS
ocasiona, así la teoría de Seligman se resume en la incapacidad de tener
reacciones ante una situación de perjuicio, ya que han estado en esa Esquema 3: Estructura de la actividad
Fuente: TDG VENTA DE PLATOS
situación tanto tiempo que piensan que es algo normal. TALLER DE COCINA
Se proyecta un centro comunitario de ayuda integral social, con espacios GASTRONOMICOS Y DULCES
Así en la premisa de Clerc donde las personas se encuentran en un estado médicos de diagnóstico, ambulatorios y de rehabilitación física y
Centro comunitario autosustentable con espacios de atención al público
con daño progresivo lento que cuando se dan cuenta de éste ya no pueden psicológica, espacios de capacitación y emprendimiento. para eventos culturales, recreativos, de emprendimiento comunitario.
hacer nada por liberarse pues están hervidos en agua tibia que se calienta
Diagnóstico Esquema 5: Relación Capacitación- emprendimiento
poco a poco hasta cocinarse dentro.
Área médica ambulatoria Fuente: TDG
Las personas se encuentran en estado de indefensión desde pequeños
Centro
donde los padres son la guía de que es lo bueno y malo para ellos, Ayuda Médica de
Galería Gimnasio
mismos que se encuentran en un estado de indefensión hasta que toman Consultorios Área de terapia Área de rehabilitación exposici
ones
sus propias decisiones y salen de éste cuando alcanzan la capacidad de
reacción y afrontamiento ante una situación que afecten su Capacitación CENTRO
Piscina
Áreas de Biblioteca COMUN
Talleres Aulas Biblioteca cubierta
vulnerabilidad por si solos. recreación ITARIO
Esta indefensión también se adquiere, cuando una persona ha estado

Emprendimiento
dentro de situaciones de violencia y maltrato, que para su evolución Centros de exposición Galerías Ferias al aire libre Cafetería Farmacia
requieren ayuda externa, para ello el apoyo debe ser integral, un parte
Esquema 4: Estructura de acciones y espacios
profesional que le muestre el estado en el que se encuentra la ayude de
Fuente: TDG
manera médica para dar paso a una autoayuda, que por sí misma sea Un centro comunitario de ayuda con espacios de capacitación a todo Esquema 6: Espacios
Fuente: TDG
capaz de darle un cambio a su estado, a través de ayuda médica público con talleres de pintura, cerámica, música, computación, taller de
profesional y ayuda de apoyo como capacitaciones, cursos y talleres que horticultura y cocina, herramientas para iniciar un emprendimiento, en
52
CONFORMACION DE ESPACIO
La Chacana como símbolo latino contiene un significado de unidad,

entre un ente subjetivo y objetivo de los seres, que marca un punto de
relación y lo transforma en un todo del que se llevan a cabo todas las
acciones y actividades del ser humano.
La cruz latina en este proyecto actúa como un elemento configurador de

espacio por la simetría que la conforma y las categorías que desencadena
como ejes, intersección de líneas y planos además de puntos de
encuentro.
La cruz se conforma por ejes no solo por su configuración cuadrada si

no, también por su configuración de origen que son los puntos
cardinales. Lo que crea una malla cuadrangular, y rectangular al unirse
con los ejes principales de su configuración geométrica, mismo que se
utiliza en la propuesta del proyecto ya que se emplaza en un terreno
cuadrangular. Los puntos de encuentro que se generan al cruzar la malla
con los ejes, tienen libertad de desplazamiento mismo que se utiliza para
modificar y transformar una configuración espacial.
Esquema 3: Descomposición Conceptual

Fuente: TDG
53
6.1.3 Conformación de concepto
Ejes Principales
Los ejes principales son tomados desde el lado occidental más largo del
terreno para conservar la dirección del terreno y optimizar los espacios
y distribución a utilizarse en el desarrollo del proyecto.
Además, este eje sigue la dirección norte y ayuda con la determinación

de ciertos aspectos de asoleamiento para favorecer en mayor cantidad de
espacios con luz natural y calefacción al tener mayor longitud expuesta
al sol y determinar ciertos espacios que requieren de este aspecto natural
y los que no serán ubicados bajo esta premisa.
Ejes Secundarios
Al momento de colocar el lado occidente del concepto de la Chakana

paralelo al eje occidental del terreno el eje de la Chakana origina un eje
que interseca lo ejes principales formando ejes secundarios dando origen
a una malla ortogonal.
Este eje crea un lado más corto dentro del terreno y los espacios que
generan ciertas conexiones por ende son cortas y de rápido enlace que
ayudaran mucho en la conformación de conexiones espaciales dentro del
proceso arquitectónico.
Puntos de Encuentro
Los puntos de encuentro de la Chakana generan los mismos puntos de

encuentro en la malla con el terreno, los mismos que al seguir un proceso
de transformación siguen una línea de continuidad lineal que es lo que el
terreno sugiere con su forma, al seguir el lado occidental más largo los
puntos de encuentro también siguen la línea de continuidad lineal
Los puntos de encuentro nos muestran algunos posibles puntos de
Esquema 4: Conformación concepto

conexión o de partida para materializar espacios de distribución y red.
Fuente: TDG
54
6.1.4 Selección y Transformación concepto La selección y transformación
Opción a
La primera opción es el desplazamiento de los puntos de encuentro, es

la primera variación para generar la continuidad lineal que buscamos
para continuar con la forma longitudinal del eje principal del lado más
largo del terreno, los puntos de encuentro son desplazados para generar
puntos colineales y obtener de alguna forma que estos puntos generen
espacios ya sea de encuentro que son originalmente o puntos de
generaciones de conexiones y redes de distribución.
Opción b
La segunda opción es con el principio de continuidad que se genera al

conectar los puntos de encuentro opuestos dentro de la malla que se
obtuvo de la intersección de los puntos de encuentro.
Opción c
Y la tercera opción que se obtiene de la ambigüedad de la conexión de

puntos opuestos, es decir un espejo de conexión para generar dos
conexiones ya no de puntos de encuentro si no de los espacios vacíos que
dejan marcados las líneas de conexión con dichos puntos.
Conclusión
Al conseguir nuevos puntos generan ya espacios que se pueden utilizar

dentro un proceso de diseño espacial y conseguir espacios
arquitectónicos que atiendan el enfoque buscado inicialmente y lograr el
objetivo de una continuidad lineal que genere espacios o puntos de
distribución y /o conexión como base de un diseño arquitectónico
sustentable.
La opción c la transformación final se considera como base para la

utilización de espacios conformadores, ya sea de espacios o volúmenes
que sigan el objetivo inicial de una continuidad lineal, y sobre todo en el
enfoque de la cosmovisión andina para utilizar puntos cardinales y
puntos generadores de elementos naturales.
Esquema 5: Proceso de Transformación Concepto

Fuente: TDG
55
6.1.5 Desfragmentación Conceptual
La fragmentación conceptual desde la chacana nos ayuda a conseguir
espacios base o conceptos de espacio a través de los componentes del
cuadrado que generan contenedores y si los mismos son fragmentados
aún más generan límites que nos muestran bases para la conformación
de espacios y conexiones entre ellos, al combinarlos de formas
ordenadas o convenientes aportan con puntos de referencia para la
distribución espacial y sus posibles puntos de encuentro, partida,
distribución y/o generación de núcleos, partiendo de un centro general
de origen a convertirse en varios puntos de concentración ya sea de uso
o vacío, que nos muestra la conformación de futuros espacios
arquitectónicos o plazas de reunión o patios de distribución y encuentro
que a partir de un espacio vacío o de uso controlan circulaciones,
senderos, caminos y rutas de fácil entendimiento de una edificación .
Al conformar espacios a partir de estos límites o generadores tenemos

una base que nos permita entender en un rango amplio la idea de una
continuidad de circulación y entendimiento del espacio a proyectarse, ya
sea con proyección de patios o plazas o centros construidos, o en el caso
que los mismos espacios sean los controladores de fluidez y correlación
con el entorno interno del contexto exterior.
La intervención de muchos elementos que inicialmente son abstractos

en el proceso de conceptualización y de generación de elementos
espaciales nos ayuda a relacionar muchas de las creencias e ideas
subjetivas con elementos físicos, espaciales y tangibles que se conectan
a través de categorías y elementos de diseño y que nos permiten
materializar ideas y pensamientos cotidianos en conceptos visuales y
perceptibles por el hombre, nos da la idea de que del mundo subjetivo y
el mundo objetivo se une bajo el único elemento que es el hombre quien
interpreta, crea, produce, transforma y materializa lo que percibe.
Esquema 6: Desfragmentación conceptual

Fuente: TDG
56
6.1.6 Conformación de Espacios Conexión de espacios
Así a través de estos elementos de base, mismos que generan una parte
contenedora y otra contenida se pueden transformar en espacios de uso
y otros de servicio o a su vez espacios construidos y espacios abiertos,
muchas de las relaciones pueden originarse de estos elementos
trabajados con el fin de conseguir una única línea de proyección que es
la continuidad que después de un proceso de diseño logra conseguir
grandiosos espacios arquitectónicos, ésta categoría que conecta lo
interior con lo exterior o el uso con el servicio, espacios de actividad
interna y espacios de actividades al aire libre, mucho depende de la
percepción y de la interpretación de estos elementos.
Continuidad espacial
Esta propiedad nos permite tener elementos en una misma dirección o en

un mismo sentido, nos ayuda ver claramente los distintos espacios, estos
estarán unidos a través de las características del plano que los une o que
los enlaza.
Para generar continuidad espacial según Francis D.K.Ching, se establece

distintas organizaciones de espacios interiores a otros, conexos,
prolongación de caras y contiguos; el de espacios interiores es donde el
espacio mayor se convierte en un contenedor de un espacio interno más
pequeño, pueden tener diferente forma, pero esto también ayuda a que
bien sea el espacio contenedor o contenido no pierdan su importancia
funcional o simbólica, el segundo espacios conexos, trata de que exista
una intersección de espacios, la tercera es la prolongación de caras que
ayuda a la relación interior- exterior y la ultima de espacios adyacentes
que se valen de un plano divisible, el cual funciona como un paso
corporal y visual al degradar un espacio del otro mediante sus aristas sin
límites se genera un espacio principal, otro secundario pero dependiente
del primero y un tercer espacio de transición hacia el exterior (blogaqr4,
Esquema 7: Elementos base de conexión
Fuente: TDG 2011)
57
6.1.8 Plan Masa PLAN MASA

En la proyección del Centro de Capacitación de zonifica áreas de uso
público en Planta Baja como:
Ingreso o Lobby de recepción, Área Médica, Área Comercial, Área

cultural, Área educativa, Área terapéutica
En Planta Alta se distribuye áreas Privadas que solo se ingresa bajo

previa cita y área públicas que atienden a todo público en cualquier
momento, privadas como: Área de terapias y Área Administrativa y
públicas como la continuación de dichas áreas en planta baja así están:
Área Cultural la biblioteca y terraza cultural, Área Educativa como los
talleres de computación, pintura y manualidades.
área médica que abraca todos los consultorios tanto de la parte

de diagnóstico para discapacitados como una sección
ambulatoria de emergencia.
área Comercial que cuenta con:
cafetería - comedor para los docentes, parte administrativa y
todo público.
centro de exposiciones y galería para las exposiciones de la
producción de talleres de capacitación, como ferias de
hortalizas, legumbres, frutas del taller de horticultura, como
manualidades, pintura
farmacia que abastece algunos medicamentos necesarios en
tratamientos de discapacidad, y emergencia.
 área cultural galería para exposiciones, biblioteca y terraza
cultural para presentaciones de danza y expresión cultural,
además de concursos y eventos de ajedrez.
 área de administración, que dirige el centro de forma integral
e interdisciplinaria.
área terapéutica que brinda la ayuda profesional para
rehabilitaciones y tratamientos para discapacitados y pacientes
Esquema 8: Plan Masa Zonificación Centro de Capacitación que lo requieran de forma integral con piscina para
Fuente: TDG
complementar de mejor manera el tratamiento del paciente y
obtener los mejores resultados.
58
a. COMUNICACIÓN EN VERTICAL
El proyecto está conformado por dos plantas que se comunican por
circulación vertical de gradas, ascensores y rampa de acceso, que brindan
servicio a cada uno de los bloques dispuestos en el terreno de forma
alargada.
b. COMUNICACIÓN EN HORIZONTAL
Los espacios proyectados se encuentran organizados a través de un patio
central que los distribuye de forma que todo tiene conexión, entre
bloques y con el exterior del proyecto.
c. TRAMA VERDE
El patio interno que distribuye los espacios es un centro verde que aporta
con el entorno interno y además crea una red con los cultivos que se
encuentran en el lado occidental del proyecto, el espacio cuenta con
conexión directa desde el patio y a su vez conexión visual ya que su
entorno son lotes aun sin edificaciones, por lo tanto, todavía el espacio
verde tiene una continuidad de sistema verde.
d. CONTRASTE PÚBLICO- PRIVADO
La parte pública y privada es una de la alternativa que separan la

circulación vertical un bloque en planta alta se considera privado por
tener un acceso un tanto restringido, ya que solo tienen acceso las
personas que tienen previa cita, ya que se da una atención más
especializada y además en este bloque se encuentra la parte
administrativa que no tiene un acceso tan directo con el público.
Esquema 9: Funcionalidad del proyecto

Fuente: TDG
59
6.2 Ponderación del terreno
ALTERNATIVAS DE TERRENO
VARIABLES EN CONSIDERACIÓN
TERRENO A TERRENO B TERRENO C
UBICACIÓN 10 10 7
GENERAL
ÁREA 7 9 9
PERMISOS 10 10 10
FACTIBILIDAD
SERVICIOS 10 10 10
ACCESIBILIDAD 9 9 7
VIALIDAD 9 8 7
ASOLEAMIENTO 9 9 9
MEDIO FÍSICO
VIENTOS 8 8 8
TOPOGRAFÍA 9 9 9
MORFOLOGÍA 7 9 8
RESULTADOS 88 91 84
Tabla 16: Ponderación del terreno
Fuente: TDG
60
6.2.1 Selección del terreno

Los terrenos A, B y C son los terrenos dispuestos por el GAD de la
parroquia del Quinche, mismos que fueron valorados parte general,
factibilidad y estado físico.
Terreno B
El terreno B es el seleccionado por su gran rango de compatibilidad con
factores externos a cualquier proyecto que pudiesen intervenir de buena
forma en el desarrollo de diseño y planificación del proyecto a
proyectarse.
Ubicación
La Ubicación del proyecto genera una extensión de la zona urbana y
comercial y así ayudar de alguna forma la densificación de ésta, con una
mejor ubicación que sea cercana a la población y al centro del poblado
pero que no tengan problemas de acceso.
Área
El terreno tiene un área de 12 719.64 m2 y un perímetro 461.5910 m
Permisos
La parte legal del terreno es favorable ya que recientemente el terreno
fue cedido al Quinche, puesto que antes pertenecía a terrenos utilizados
como espacios de prueba de la Unidad militar, ahora pertenece al
Gobierno Autónomo Descentralizado de El Quinche.
Accesibilidad
Accesos para el Centro desde la Panamericana calle asfaltada,
directamente hacia la calle Cuenca adoquinada, con servicio de luz
eléctrica, agua potable y alcantarillado.
Vialidad
Entre las calles Cuenca y Pichincha a una cuadra de la Vía Expresa
Panamericana Troncal de la Sierra
Asoleamiento
De Este – Oeste de forma directa al eje longitudinal del terreno
Vientos
Vientos entre 13 km/H a 18 km/h
Topografía
Con un 4 % imperceptible para la extensión del terreno
Morfología
Esquema 10: Selección del terreno De forma regular ayuda a la proyección de la implantación del proyecto
Fuente: TDG
61
6.3 propuesta Urbana
Simbología
62
6.3 CONFORMACION DE COMPONENTES Y ESPACIOS
a. Se considera una figura contenedora y contenida que

llegara al concepto de continuidad de espacios, con una
intersección de espacios.
b. Se determina un ángulo de adaptación del elemento en

el terreno, elegimos el sistema de dirección paralela
llevando los elementos a la misma dirección
longitudinal.
c. Cada segmento contenedor es unido con otro opuesto

para crear conexión directa entre ellos.
d. La parte superior se convierte en un solo elemento y la

parte occidental en otro, el frente rojo se diferencia
como ingreso.
e. Se cierran los espacios creando un solo volumen para

saber que conexión posee, tenemos dos contenedores
con tres uniones dos grandes y una muy reducida.
f. Separamos la unión reducida y creamos el espacio

interno con el anterior elemento rojo que invita a ser el
ingreso
Un elemento contenedor que rodea un núcleo central con paso en planta

baja, tres pasos que generan conexiones y permeabilidad con el entorno
inmediato que son lotes aun con trama verde y la vía de acceso.
Esquema 11: Conceptos de diseño

Fuente: TDG
63
6.4 PROGRAMACION ARQUITECTONICA
64
65
Tabla 17: Programación Arquitectónica

Fuente: TDG
66
6.1.7 Modelo Teórico
Imagen 111: Modelo Teórico Casa Hogar

Fuente: Plazola, Vol.1
67
6.5 PROPUESTA FUNCIONAL
6.5.2 Diagramas funcionales
Esquema 12: Zonificación General

Fuente: TDG
68
Esquema 13: Zonificación Área Administrativa

Fuente: TDG
69
Esquema 14: Zonificación Talleres Planta Baja

Fuente: TDG
70
Esquema 15: Zonificación Talleres Planta Alta

Fuente: TDG
71
Esquema 16: Zonificación área cultural planta baja

Fuente: TDG
72
Esquema 17: Zonificación área cultural planta alta

Fuente: TDG
73
Esquema 18: Zonificación área médica planta baja

Fuente: TDG
74
Esquema 19: Zonificación área terapéutica planta baja

Fuente: TDG
75
Esquema 20: Zonificación área terapéutica planta alta

Fuente: TDG
76
Esquema 22: Zonificación área recreativa

Fuente: TDG
77
Esquema 23: Zonificación servicios generales

Fuente: TDG
78
Esquema 24: Zonificación servicios complementarios

Fuente: TDG
79
Durabilidad con un adecuado mantenimiento pueden durar
6.6 PROPUESTA TÉCNICO CONSTRUCTIVO indefinidamente
6.6.1 Materiales
Deformaciones ligeras previenen posibilidad de colapso
Perfiles de Acero Permite construcciones más ligeras
Rapidez de montaje y construcción
Fácil adaptabilidad
Flexibilidad a las dimensiones
Ilustración 25: Estructura metálica

Cubre fácilmente grandes luces
Fuente: Autor TDG
Facilitan la integración racional de las instalaciones en la estructura
La Estructura metálica es en su mayoría de acero, unidas con de sueldas,
(Nexometal)
electro suelda con electrodo 7018-6011 y con la ayuda del oxicorte para
hacer cortes de placas y perfiles, una estructura por su composición es Madera
resistente y fiable con garantía estructural, usadas frecuentemente en el
sector industrial por su costo y versatilidad y los efectos que soporta
Imagen 112: Perfiles de acero cuando las fuerzas actúan sobre la estructura, ha ganado preferencia en
Fuente: Autor TDG
el mercado por su resistencia y alta fiabilidad, como el material técnico
La estructura del proyecto es una estructura a porticada de metal, este por excelencia, por garantía estructural y por la obtención de grandes
material permite alcanzar grandes luces dentro del proyecto y los luces y mayores alturas (Nexometal)
espacios de exposición, galería y piscina requieren de esta característica,
Las condiciones a tomarse en cuenta al momento de armar una estructura
y este material nos ayuda mucho, además que es menos contaminante
metálica, se atiende la distribución y dimensionamiento de los elementos Imagen 113: Madera en el proyecto
que el hormigón, su ensamblaje genera menor cantidad de desechos y es Fuente: Autor TDG
para que sean estables, que no se muevan, resistentes, que resista las
reutilizable en el caso que se requiera modificar algún espacio en algún En el proyecto utilizamos la madera para los elementos que generan
fuerzas aplicadas a cada elemento y rígidos, para q no se rompan al
momento. sombra como lamas de madera.
aplicarse fuerza sobre ellos, así como se toma en cuenta la economía, y
Se uso es común en estructuras grandes por su geometría y fácil
su fácil armado (Nexometal) Por su fácil manejo, versatilidad y elemento orgánico. En construcción
ensamble.
es un material muy usado, además es de fácil adquisición y gran variedad
La estructura está compuesta por perfiles IPN, por su configuración nos Muchas de las ventajas de las estructuras metálicas:
de tipos de maderas.
garantiza estabilidad y seguridad estructural, armados con placas
Límite elástico elevado
metálicas a medida del proyecto ensamblados en sitio y también con Por lo general se utilizan las maderas finas y gran resistencia para
perfiles prefabricados. Alta resistencia del acero elementos grandes y para detalles finos como laminados.
Cargas muertas menores Además de ser un material amigable con la naturaleza es renovable,
Estructura Metálica
Equilibrio reutilizable y biodegradable y con características únicas después del
tratamiento para su uso en la construcción como la continua absorción
Elasticidad soporta cierta deformación sin romperse hasta ciertas fuerzas
de Co2 aun después de su corte.
80
Al ser un material biodegradable no genera desechos en construcción, al Hormigón Ventajas como su Resistencia y durabilidad, carreteras, ya que es un
ser considerada la construcción un 30 % contaminante, la utilización de elemento de gran resistencia que aumenta con el tiempo y patologías
este material aporta muchas características sostenibles al proyecto. como el moho no lo daña al pasar del tiempo (Detea, 2018)
Además de que la madera posee características aislantes, tanto en frio o De bajo mantenimiento al ser un material inerte, no poroso y compacto
en calor es muy buen ahorrador energético dentro de la construcción no requiere de mantenimiento para lograr su buen estado (Detea, 2018)
pasiva y consumo de energía casi cero. (Ecohabitar, 2018) ( House
Resistente al fuego le ha dado la confianza y garantía para edificaciones
Habitat )
seguras (Detea, 2018)
Vidrio templado
Versatilidad, ayuda tanto en su utilización en cualquier tipo de
construcción como en su aplicación (Detea, 2018)
Masa térmica actúa como barrera de calor, reteniendo las temperaturas,

así o se requiere de sistemas de calefacción en los lugares fríos y
viceversa en los lugares de verano intenso este material ayuda a su
Imagen 115: Hormigón Visto en el proyecto
Fuente: Autor TDG enfriamiento interno, implica gran ahorro en energía (Detea, 2018)
En la construcción, uno de los materiales imprescindibles es el
Asequibilidad, el hormigón no es costoso, fácil adquisición y frecuente
hormigón, material elaborado a través de la mezcla de cemento con
en el mercado (Detea, 2018)
grava, agua y arena, al unirlas y dejarlas secar, se fragua, endureciéndose
y consiguiendo una gran resistencia (Detea, 2018) El reflejo de la luz se llama albedo, así cuanto mayor es la cantidad de
luz reflejada del material, menos calor se absorbe (Detea, 2018)
Imagen 114: Vidrio templado en el proyecto
El hormigón se ha convertido en uno uno de los materiales de
Fuente: Autor TDG construcción más usados por su durabilidad, impermeabilidad, 6.6.2 Sistema Constructivo
El vidrio templado se obtiene mediante un procedimiento, en el cual se resistencia y bajo costo (Arcus Global, 2020). Para el presente trabajo de fin de carrera la propuesta de diseño en el
aplica calor de hasta 650° , se enfría bruscamente con aire frío a presión anteproyecto se resolverá por zapatas individuales.
El comportamiento del hormigón frente al fuego lo convierte en un
y el vidrio al pasar por el procedimiento incrementa su resistencia Cimentación Hormigón, Zapatas Aisladas
material seguro, (Escuela de Ingeniería Técnica Civil, 2012)
natural, siendo aproximadamente 5 veces superior a la un vidrio
estándar, el vidrio no templado tiene un módulo de rotura de entre 350 El hormigón preparado, es mezclado en centrales, una vez dosificado, es
a 550 Kg/cm2, mientras que en un vidrio templado de calidad fluctúa colocado en las cubas de los camiones transportadores de hormigón, al
entre 1.850 a 2.100 Kg/cm2, aportando seguridad y estética propia de tiempo que lo transportan lo llevan bajo ciertos grados de mezcla para
un producto de máxima calidad y durabilidad, el uso del vidrio genera llegar listos para el empleo en la obra (Escuela de Ingeniería Técnica
confianza y estética a los lugares en donde son instalados, ya que Civil, 2012)
soporta golpes sin problema alguno. (C3 Systems, 2014)
Muchas son las ventajas del hormigón, existen varios tipos que en la
Cuando destroza un vidrio templado se originan miles de pedazos, se actualidad se puede utilizar en construcción dependiendo de la
miden por fragmentos y se determina la calidad, bajo la norma IRAM aplicación que se requiere como hormigón armado, micro hormigón,
Imagen 116: Cimentación plinto tipo
12556 donde la mejor calidad está en los fragmentos menores a 5 veces concreto translúcido, permeable, ciclópeo y de alta densidad (Detea, Fuente: TDG
su espesor, o los 10 fragmentos más grandes no sobrepasan la masa de 2018)

6.500 milímetros cuadrados (C3 Systems, 2014)
81
La cimentación como soporte de todas las cargas dirigidas al suelo donde Losa deck edificación sostenible, a través de implementación de sistemas y
se implanta el proyecto, tiene algunos tipos y así sustentar la estructura estrategias bioclimáticas, para tratar de lograr un consumo energético
Es un contenedor para el hormigón vertido, anclado a la estructura
garantizando estabilidad al proyecto. menor.
metálica que ha sido de gran apoyo a la hora de conseguir variadas
La conformación forma y estructural de estos elementos presentan formas en losas este tipo de material, es una de las soluciones Sistemas activos y pasivos que ayudan al objetivo bioclimático
algunas combinaciones entre ellas con el acero de refuerzo, en donde las tecnológicas en la construcción, con este tipo de material no se necesita como: orientaciones hacia el sol para el aprovechamiento solar
cargas son mejor distribuidas hacia el suelo. encofrado, esta plancha o también llamado deck, contiene el hormigón de iluminación y calefacción natural.
vertido mientras éste se seca, liberando el espacio de trabajo debajo de
Estructura metálica- columnas de acero
la losa.
Elementos verticales de acero estructurales, elementos prefabricados y
soldados, fabricados con planchas de acero cortadas, armadas y soldadas.
Los espesores de los perfiles ahora tienen gran gama que permite la
producción de perfiles de sección variable.
Perfiles electros soldados
La producción de perfiles IPN soldados mediante electrosoldadura por

Imagen 120: Orientación al sol este -oeste del proyecto
resistencia eléctrica permite trabajar con perfiles de secciones mayores Fuente: Autor TDG
y longitudes más grandes.
Aprovechar la dirección solar y proyectar ventanales y
Vigas metálicas
protección solar para comodidad de temperatura dentro de los
La estructura del proyecto se conforma de columnas metálicas que espacios.
soportan todo el peso y carga de las vigas metálicas que son elementos
horizontales que trabajan a flexión y transmiten la carga sobre ellas de Imagen 118: Losa con placa colaborante deck
Fuente: Acero deck
manera uniforme a las columnas, adquiriendo estabilidad en todo el
esqueleto de la estructura que conforma el proyecto. Huella ecológica
Imagen 121: Ventanales

Fuente: Autor TDG
Imagen 119: Huella ecológica

Fuente: Oblanca. Net Uso de materiales en paredes, muros y techos que capten la
Para el proyecto arquitectónico se ha establecido algunos sistemas que mayor cantidad de calor, para desprenderlo después bajo la
Imagen 117: Viga metálica
Fuente: TDG
ayudan a mantener cierta armonía con el entorno y el medio ambiente, inercia térmica que den un efecto térmico de confort en horas
al proyectar estos sistemas en el proyecto obtenemos un acercamiento de más frías dentro del proyecto.
82
Auto sustentabilidad
Toda la producción del centro en pintura, cerámica, manualidades,

cocina, horticultura se expone y vende con ferias de hortalizas,
legumbres, frutas de huerto orgánico, ferias artesanales, de manualidades
para el hogar y de temporada como festividades de navidad, fiestas de
pueblo, días conmemorativos de la madre, del padre, día del niño con
feria de dulces y degustaciones de los talleres de cocina, ayudan al ciclo
de ayuda comunitaria y sostenible para el proyecto.
Imagen 122: Aislamiento térmico Imagen 124: Vegetación dentro del proyecto
Fuente: Autor TDG Fuente: Autor TDG
Aportar con el exterior usando materiales del sitio, para reducir

Así para el efecto contrario en temporadas de mucho calor
residuos de construcción, y evitar materiales tóxicos
generar espacios de ventilación para su optimización energética
radioactivos que puedan generan daños irreversibles, en el caso
en aparatos de enfriamiento, como rejillas, claraboyas, sistemas
del proyecto piedra.
de ventilación cruzada, ventanas.
Imagen 126: Emprendimientos sociales

Fuente: Colombia emprendedora.
Imagen 123: Ventilación cruzada

Fuente: Autor TDG
Imagen125: Terrazas inclinadas para recolección de agua lluvia
Como también la ayuda de la vegetación, el proyecto contiene
Fuente: Autor TDG
un núcleo de recreación verde, que distribuye los espacios, el
mismo genera un microclima dentro de éste dando confort
Terrazas recolectoras, en el proyecto se utilizan terrazas con
dentro del proyecto.
cierto grado de inclinación que ayudan a la recolección de agua
lluvia la misma que se recolecta, bombea y circula hacia el área
de los cultivos de horticultura, cosecha orgánica que se pondrá a
la venta en el centro de exposiciones, emprendimiento social
inicial a los productos que se generan dentro del centro.
83
a. Concepto de diseño- Continuidad
6.7 PROPUESTA ESTÉTICO FORMAL
Este concepto nos ayuda a conectar los espacios a través de técnicas
como la superposición, la extensión de planos, conexión de espacios
contiguos y los espacios que se generan en el proyecto tiene conexión de
dos tipos conexión con el entorno inmediato y entre plantas se genera un
ciclo de estancias y espacios para su utilización total , para ello las
actividades distribuidas en el proyecto tienen conexión de pasos para que
los visitantes entiendan el proyecto y sea de fácil y cómoda estancia.
b. Jerarquía
La jerarquía de bloques nos ayuda a comprender accesos y actividades

dentro del proyecto, el mismo que cuenta con el área publica y mayor
acceso, como talleres de capacitación que tiene una frecuencia diaria y
en dos jornadas , lo que hace este bloque una zona muy circulada, así el
bloque opuesto es un poco privado ya que contiene áreas de uso un tanto
privado ya que es el área de terapia que brinda una atención más
especializada y acuden las personas bajo cita previa o turno, y al área
administrativa que comúnmente no es de uso frecuente del público, solo
en ciertas ocasiones excepto por el personal del que está a cargo.
c. Relación entorno interior – exterior
La relación del interior con el exterior se genera en planta baja por medio
del patio central un núcleo que nos ayuda a distribuir los espacios y
bloques que alrededor se encuentran, se conecta con el área de cultivo de
lado occidente y el ingreso posterior que también tiene conexión con el
lote posterior de franja verde aun, ya que no se encuentra edificado, así
los accesos crean conexiones con el acceso principal y el acceso
secundario hacia la piscina para que quienes ingresen con ese único
objetivo sigan directamente.
d. Peso – Contrapeso
Los bloques establecidos generan un tipo de balanza ya que existen

bloques que concentran mayor cantidad de actividades y de usuarios y
otros que abastecen solo ciertas actividades particulares dentro del
proyecto, bloques más frecuentados y bloques con atención especializ
84
7 PROPUESTA ARQUITECTÓNICA
IMPLANTACION ESQUEMATICA
85
PLANTA BAJA ESQUEMATICA
86
PLANTA ALTA ESQUEMATICA
87
CORTE A-Á ESQUEMÁTICO
CORTE B- ´B ESQUEMATICO
FACHADA FRONTAL ESQUEMATICA
88
FACHADA POSTERIOR ESQUEMATICA
FACHADA LATERAL IZQUIERDAD ESQUEMATICA
FACHADA LATERAL DERECHA ESQUEMATICA
89
N
QUIT
O
QUIT
O
PIC
HIN
CH
A
CAY
AMBE
NA
RICA
AME
CUE
NCA
PAN
RE
SUC
CU
EN
CA
MA
NA
BI
CALLE CUENCA Y AV. PANAMERICANA
47
44
39
ESCUELA DE ARQUITECTURA
2021
TEMA:
CENTRO COMUNITARIO PARROQUIA DE EL QUINCHE
TUTOR:
TRABAJO DE FIN DE CARRERA
ARQ. MAX SUASNAVAS CEVALLOS
NOMBRE: ESCALA: N. LAMINA:
INDICADAS 1
PAG.
CONTIENE:
---
QUIT
O
N QUIT
O
PIC
H INC
HA
CAY
AMB
S E
B. MUJERE
NA
RICA
LIMPIEZA
AREA DE
AME
IA
LAVANDER
CUE
NCA
TORIO
CONSUL
PAN
ULTORIO OGIA
ORIO CONS NEUROL
ES CONSULT PSICOLOG
IA
SAUNA DE BOMBA
S B. HOMBR TRICION
E
SAJE
CUARTO NU
R
S HIDROMA
B. MUJERE
SUC
CU
EN
CA
ES
VESTIDOR S
S SERVICIO
HOMBRE OS
ES SANITARI
B. HOMBR
TURCO
ION
INFORMAC
S
SERVICIO
OS MA
CASILLER NA
BI
OS L
SANITARI GENERA
MEDICINA INGRESO
INGRESO ICA
TORIO DE AREA MED
CONSUL
ION
PREPARAC
SALA DE
ION
OS
ESPERA INFORMAC
CASILLER
CASILLER
PISCINA ATENCION A
RI
AMBULATO
OS
IA
FARMAC
ES
VESTIDOR
MUJERES PARROQUIA EL QUINCHE
INGRESO
ION
INFORMAC
S
B. MUJERE
ESPERA
SALA DE
PIA ES
BAILOTE
RA B. HOMBR
GIMNASIO
INGRESO ION
INFORMAC
INGRESO
CASILLER
L
PRINCIPA
OS
47
44
APIA
FISIOTER
39
OS
CASILLER
INGRESO
INGRESO
SALA DE
DEL CION
INGRESO
TERAPIA COORDINA
TERAPIA LENGUAJE
IONAL
OCUPAC
GALERIA
OS
CASILLER
CASILLER
S
BI BLIOTECA
OS
OS
CASILLER
IA
CAFETER
ION
INFORMAC
INGRESO
INGRESO
S
S
INGRESO B. MUJERE
E COCINA
TALLER D
CO C IN A
E
TALLER D B. HOMBR
ES
LT UR A
HORTICU BODEGA
SALIDA

S
CULTIVO ESCUELA DE ARQUITECTURA
2021
TEMA:
TUTOR:
INDICADAS 2
PAG.
CONTIENE:
PLANTA BAJA - ENTORNO
INMEDIATO
---
N
QUIT
O
QUIT
O
PIC
HINC
8.70 9.00 9.00 9.00 9.00 6.00 6.00 9.00 9.00 6.00 6.00 6.00 HA
93.00
.15 8.70 .15 17.71 .15 4.18 .15 1.44 .10 1.90 .10 1.90 .10 1.70 .15 2.85 .15 3.27 .15 5.70 .15 5.70 .30 1.40 .10 1.90 .10 1.90 .10 1.70 .15 7.05 .15 3.00 .15 3.00 .15 3.00 .15 11.85 .15
3.00 3.00 3.00 17.70 .30 4.04 .15 1.44 4.36 1.44 6.27 .30 5.70 .30 1.56 1.50 1.54 .80 .60 1.25 .20 1.70 .30 1.70 .55.30 1.05 2.65 2.00 .30 1.35 .80 1.25 2.00 1.15 2.00 1.15 2.00 .30 5.70 .30 5.70 .30 CAY
AMB
E
NA
RICA
AME
CUE
NCA
PAN
RE
SUC
CU
ENC
A
MA
NA
BI
.15
.15
.30
.30
B. MUJERES B. MUJERES
SAUNA
HIDROMASAJE ALMACENAMIENTO Y ACOPIO DE
MEDICAMENTOS
VESTIDORES
HOMBRES CUARTO DE BOMBAS
INFORMACION
5.85
5.96
B. HOMBRES B. HOMBRES
5.96
CONSULTORIO
NUTRICION
CONSULTORIO
PSICOLOGIA CONSULTORIO
TURCO
9.00
8.70
NEUROLOGIA
SERVICIOS SANITARIOS SERVICIOS SANITARIOS
CASILLEROS
.15
.15
3.00
INGRESO
MEDICINA GENERAL
.30
6.10
.50
SALA DE
ESPERA
2.00
CASILLEROS
INGRESO
CASILLEROS
6.00
5.70
CONSULTORIO DE PREPARACION
PISCINA
.15
2.75
AREA MEDICA
15.00
.30
VESTIDORES ATENCION AMBULATORIA
4.00
MUJERES
8.49
INFORMACION
6.00
5.70
2.49
INGRESO
.15
.30
.30
.15
INFORMACION
FARMACIA
3.98
SALA DE ESPERA
6.00
5.70
1.72
10.50
12.00
.30
.30
GIMNASIO
CAMINERIAS
GIMNASIO
4.50
6.00
5.70
HALL
PATIO MULTIUSOS
BAILOTERAPIA
.30 1.05.15
.15
.10 1.70
INGRESO B. MUJERES
.30
.15
47
44
39
CASILLEROS
1.90
HALL
4.45
.10
FISIOTERAPIA PREPARACION
72.30
72.30
6.00
5.70
5.85
1.90
CAMINERIAS
.10
.40 .20 1.05
B. HOMBRES
1.80
CASILLEROS
.30
.15
.15
SALIDA AL SALA DE RECEPCION
6.00
5.70
FISIOTERAPIA
FISIOTERAPIA PATIO CENTRAL
5.30
INFORMACION INGRESO
PRINCIPAL
11.70
.30
.30
11.45
HALL
6.00
5.70
5.70
INGRESO INGRESO INGRESO
.00
.15
.30
.30
.15
S
CASILLEROS
CASILLEROS
TERAPIA OCUPACIONAL TERAPIA DEL LENGUAJE SALA DE COORDINACION

BIBLIOTECA
SALA DE ESTAR
6.00
5.70
5.70
CASILLEROS
GALERIA
12.00
INFORMACION
.30
.30
HALL
6.00
5.70
5.70
INGRESO HALL
20.85
INGRESO INGRESO
.30
.30
.15
CAFETERIA
TALLER DE COCINA B. MUJERES UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

TALLER DE HORTICULTURA
9.00
8.70
8.70
S
8.85
COCINA
2021
B. HOMBRES
SALIDA
BODEGA TEMA:
.30
.30
.15
.15
.00
8.70 9.00 9.00 9.00 9.00 6.00 5.99 9.00 9.00 6.01 6.08 5.93
2.88 1.41
.30 1.13 6.00 1.27 .30 5.70 3.00 .30 2.40 .80 2.62 2.88 .30 4.97 3.73 .96 1.68 6.36 .30 5.70 .30 5.70 .30 14.58 .80 2.32 .30 1.65 2.88 1.41 .30 5.70 .30 5.70 .30
TUTOR:
.15 20.00 .15 3.37 .15 5.85 .15 2.00 .15 4.03 .15 2.60 .20 3.15 .15 8.45 .15 20.48 .15 3.37 .15 5.85 .15
87.00 5.85 ARQ. MAX SUASNAVAS CEVALLOS
INDICADAS 3
PAG.
CONTIENE:
PLANTA BAJA ---
N QUIT
O
8.70 9.00 9.00 9.00 9.00 6.00 6.00 9.00 9.00 6.00 6.00 6.00 QUIT
O
92.85
.07 17.86 .07 38.70 .15 8.84 .15 5.99 .15 8.71 .15 11.85 .15
.30 4.35 1.35 .20 2.50 .30 2.64 4.00 2.06 .30 2.64 4.00 4.93 4.00 2.58 20.55 .30 7.05 1.64 .30 .71 2.00 .30 3.40 2.00 .30
.30.55 2.00 1.15 2.00 .30 5.70 .30 5.70 .33 PIC
HINC
HA
CAY
AMB
E
NA
RICA
AME
CUE
NCA
.15
.15
.30
PAN
RE
SUC
CU
EN
CA
8.70
9.00
LOSA INNACCESIBLE
TALLER DE MUSICA MA
NA
B I
15.00
.30
.15
20.55
21.00
21.00
B. MUJERES
2.48
2.48
SALA DE ESPERA
.10
1.90
3.22
.10
PISCINA
INGRESO
1.90
.58.30
.10
B. HOMBRES
2.20
2.20
6.00
.15
2.92
2.92
.15
.30
.30
.15
3.98
6.00
5.70
8.85
MEDICA EDUCATIVA
1.72
GENERAL
.30
.30
ARCHIVO
6.00
5.70
5.70
.15
INGRESO
TERRAZA CULTURAL PATIO MULTIUSOS

CONTABILIDAD
24.30
.30
.30
SALA DE
REUNIONES
47
44
39
72.30
6.00
5.70
5.70
GESTION
14.55
OCUPACIONAL
.30
.30
INFORMACION
TRABAJO
SOCIAL
6.00
5.70
5.70
SALA DE ESPERA
.15
.30
.30
.15
51.30
SALA DE ESTAR
6.00
HALL
6.00
5.70
5.70
5.70
.15
.30
.30
.30
TALLER DE PINTURA TALLER DE MANUALIDADES
SALIDA
TALLER DE COMPUTACION
6.00
5.70
5.70
HALL
B
.30
.30
HALL
6.00
5.70
5.70
INGRESO
47.75%
21.00
20.85
BIBLIOTECA
INGRESO INGRESO
.30
.30
B. MUJERES

TALLER DE CERAMICA TALLER DE ARTESANIAS 1.50 GALERIA
8.70
8.70
9.02

B. HOMBRES B
2021
BODEGA
.30
.30
.15
.15
TEMA:
8.70
9.00
9.00 9.00 9.00 6.00 6.00 9.00 5.33 .45 3.22 6.00 6.00 CENTRO COMUNITARIO PARROQUIA DE EL QUINCHE
.30 1.13 6.00 1.27 .30 2.70 6.00 .30 2.70 6.00 .30 4.97 3.73 .30.66 1.68 3.76 .15 2.45
86.85 .30 5.70 .30 5.70 .30 8.70 .30 8.70 .30 5.70 .30 5.70 .30
.15 8.85 .15 8.85 .15 11.52 .15 6.18 .15 2.60 .20 3.15 .15 29.08 .15 15.37
87.00
TUTOR:
INDICADAS 4
PAG.
CONTIENE:
PLANTA ALTA ---
QUIT
O
CUBIERTA PISCINA N +6.00
N +8.00
QUIT
O
PIC
H INC
HA
47.75 %
47.75 %
CAY
AMB
E
NA
RICA
AME
CUE
NCA
PAN
RE
SUC
CU
EN
CA
MA
NA
BI
TERRAZA CULTURAL
N +6.00 PARROQUIA EL QUINCHE
PATIO CENTRAL
N +6.00 N +0.00
47.75 %
47.75 %
N +6.00
47.75 %
47.75 %
TANQUE DE ALMACENAMIENTO DE ALL (AGUAS LLUVIA)
CUBIERTA GALERIA
N +8.00 N +3.00
ALL
BOMBA DE CIRCULACION DE ALL (AGUAS LLUVIA)
B ALL
CULTIVOS
N +0.00

2021
TEMA:
TUTOR:
INDICADAS 5
PAG.
CONTIENE:
PLANTA DE CUBIERTAS ---
12.15
6.00 6.00
6.15 1.90 4.10
.30 1.05.15
.15
1.35
.10 1.70
B. MUJERES QUIT
O
JARDIN SECO
QUIT
O
1.90
4.45
.10
PIC
HIN
CH
A
1.90
CAY
AMB
E
NA
.10
1.75
RICA
AME
CUE
.40.30 1.25
NCA
PAN
1.50
1.80
1.75 B. HOMBRES
R E
SUC
CU
EN
CA
.15
MA
NA
BI
SALIDA AL
19.50
PATIO CENTRAL
5.70
5.30
INFORMACION
INGRESO
PRINCIPAL
.30
11.45
6.15
5.70
PORCHE DE INGRESO
INGRESO INGRESO
.30
.30
.15
N
HIDROMASAJE SAUNA ALMACENAMIENTO Y

VESTIDORES ACOPIO DE
CUARTO DE BOMBAS
INFORMACION B. HOMBRES HOMBRES B. HOMBRES MEDICAMENTOS
C ONSULTORIO CONSULTORIO CONSULTORIO

SERVICIOS TURCO SERVICIOS NUTRICION PSICOLOGIA NEUROLOGIA
SANITARIOS SANITARIOS
CASILLEROS
INGRESO
6.00
5.70
5.70
MEDICINA GENERAL
CAFETERIA
SALA DE
ESPERA
CASILLEROS
INGRESO
CASILLEROS
CONSULTORIO DE
PREPARACION
AREA MEDICA
PISCINA
ATENCION
AMBULATORIA INFORMACION
VESTIDORES
MUJERES
INGRESO
INFORMACION
FARMACIA
GIMNASIO
.30
.30
BAILOTERAPIA
GALERIA
INGRESO B. MUJERES
CASILLEROS
B. HOMBRES
CASILLEROS
SALIDA AL
INFORMACION INGRESO
PRINCIPAL
S
6.00
5.70
5.70
CASILLEROS
CASILLEROS
TERAPIA TERAPIA DEL SALA DE
BIBLIOTECA
OCUPACIONAL LENGUAJE COORDINACION
CASILLEROS
INFORMACION
GALERIA
INGRESO
21.30
INGRESO INGRESO
20.85
21.00
TALLER DE B. MUJERES
CAFETERIA
COCINA
TALLER DE S
HORTICULTURA
COCINA
B. HOMBRES
SALIDA
BODEGA
.30
.30
5.33
COCINA
2.33
9.00
8.70
8.70
S
2.33

.30
.30
.15
2021
2.81
2.81
TEMA:
5.99 9.00 9.00 6.01 6.08 5.93

TUTOR:
.30 5.70 .30 8.70 .30 5.58 .80 2.32 1.71 2.88 1.41 .30 5.70 .30 5.70 .30 ARQ. MAX SUASNAVAS CEVALLOS
.30 5.70 .30 8.70 5.88 .80 4.03 2.88 1.71 6.00 5.85 NOMBRE: ESCALA: N. LAMINA:
36.30 5.85
INDICADAS 6
PAG.
CONTIENE:
---
15.00
2.85 .30 5.70 .30 5.70 .16
.30
.15
QUIT
O
3.98
QUIT
O
PIC
HIN
CH
A
CAY
A MBE
NA
RICA
AME
CUE
NCA
PAN
RE
8.85
SUC
CU
EN
CA
MEDICA EDUCATIVA
1.72
GENERAL MA
NA
B I
.30
ARCHIVO
5.70
.15
INGRESO
HALL
2.70
TALLER DE MUSICA
LOSA INNACCESIBLE

B. MUJERES
SALA DE ESPERA
PISCINA
INGRESO
CONTABILIDAD B. HOMBRES
24.07
.30
MEDICA EDUCATIVA GENERAL
ARCHIVO
INGRESO
INGRESO

CONTABILIDAD
SALA DE
REUNIONES
SALA DE 2.70 INFORMACION

INGRESO
GESTION
OCUPACIONAL
2.85
INGRESO
TRABAJO
SOCIAL
SALA DE ESPERA
REUNIONES HALL
SALA DE ESTAR

SALIDA
HALL
HALL
INGRESO
BIBLIOTECA
5.70
INGRESO INGRESO
B. MUJERES
TALLER DE CERAMICA TALLER DE ARTESANIAS

1.50 GALERIA
B. HOMBRES B
BODEGA
.30
GESTION
14.55
OCUPACIONAL
2.90 1.50
.30
INFORMACION
TRABAJO
SOCIAL
5.70
2021
SALA DE ESPERA TEMA:
TUTOR:
.15
.30 NOMBRE: ESCALA: N. LAMINA:
INDICADAS 7
17.85
PAG.
CONTIENE:
---
9.00 9.00 6.00 6.00 6.00
24.30 12.12
.30 1.40 .10 1.90 .10 1.90 .10 1.70 .15 7.05 .15 3.00 .15 3.00 .15 3.00 .15 11.85 .15
1.25 .20 1.70 .30 1.70 .55.30 1.05 2.65 2.00 .30 1.35 .80 2.00 1.15 2.00 1.15 2.00 .30 5.70 .30 5.70 .30
QUIT
O
QUIT
O
PIC
HIN
CH
A
CAY
AMB
E
NA
.15
ICA
.30
.30
MER
CUE
NCA
A
PAN
B. MUJERES
RE
SUC
CU
EN
CA
MA
NA
ALMACENAMIENTO Y ACOPIO DE BI
MEDICAMENTOS
5.85
B. HOMBRES
CONSULTORIO
NUTRICION CONSULTORIO
CONSULTORIO
8.70
8.70
PSICOLOGIA
NEUROLOGIA
SERVICIOS SANITARIOS
.15
AREA MEDICA
MEDICINA GENERAL
.30
.30
N
HIDROMASAJE SAUNA ALMACENAMIENTO Y

VESTIDORES ACOPIO DE
CUARTO DE BOMBAS
INFORMACION B. HOMBRES HOMBRES B. HOMBRES MEDICAMENTOS
CONSULTORIO CONSULTORIO CONSULTORIO

CASILLEROS
INGRESO
MEDICINA GENERAL
SALA DE
ESPERA
CASILLEROS
INGRESO
CASILLEROS
CONSULTORIO DE
PREPARACION
AREA MEDICA
PISCINA
ATENCION
VESTIDORES
MUJERES
5.70
5.70
5.70
INGRESO
10 %
INFORMACION
CONSULTORIO DE PREPARACION INGRESO

FARMACIA
GIMNASIO
BAILOTERAPIA
INGRESO B. MUJERES
2.60
15.00
CASILLEROS
B. HOMBRES
CASILLEROS
SALIDA AL
INFORMACION INGRESO
PRINCIPAL
3.00
.30
.30
CASILLEROS
CASILLEROS
BIBLIOTECA
CASILLEROS
INFORMACION
GALERIA
ATENCION AMBULATORIA INGRESO

INGRESO
INGRESO
CAFETERIA
COCINA
INFORMACION TALLER DE
HORTICULTURA
S
COCINA
B. HOMBRES
SALIDA
BODEGA
5.70
5.70
.30
.30
.15
INGRESO
FARMACIA
3.98
.30 8.70 .30 8.70 .15
5.85 2021
1.72
10.50
TEMA:
.30
HALL
4.50
TUTOR:
INDICADAS 8
.30 1.05.15
.15
PAG.
12.15 3.15 CONTIENE:
.10 1.70
---
24.15
.15 8.84 .15 5.99 .15 8.71 .15
.30 7.05 1.64 .30 .71 2.00 .30 3.40 2.00 .30
.30.55 2.00 1.15 2.00 .30
QUIT
O
QUIT
O
.15
.30
.30
PIC
HIN
CH
A
CAY
AMB
E
NA
ICA
MER
CUE
NCA
A
PAN
RE
SUC
CU
EN
CA
MA
NA
BI
8.70
9.00
8.70
9.00
TALLER DE MUSICA
LOSA INNACCESIBLE
TALLER DE MUSICA

B. MUJERES
SALA DE ESPERA
2.00
PISCINA
INGRESO
B. HOMBRES
.30
.30
.15
ARCHIVO
INGRESO INGRESO
INGRESO
INGRESO
INGRESO
CONTABILIDAD
SALA DE
REUNIONES
INGRESO
GESTION
OCUPACIONAL
B. MUJERES
2.48
2.48
21.30
INFORMACION
INGRESO
TRABAJO
SOCIAL
SALA DE ESPERA
SALA DE ESTAR
HALL

SALIDA
HALL
SALA DE ESPERA
HALL
.10
INGRESO
BIBLIOTECA
INGRESO INGRESO
6.00
5.70
5.85
B. MUJERES
B. HOMBRES B
BODEGA
1.90
.30
3.22
.10
INGRESO
1.90
.30
.58.30
.10
B. HOMBRES
2.20
2.20
5.55
6.00
.15
2021
TEMA:
2.92
2.92
.15
TUTOR:
.30
.30
.15
.30 8.70 .30 8.70 3.00
HALL INDICADAS 9
24.15 CONTIENE: PAG.
3.98
---
30.00
.15 4.18 .15 1.44 .10 1.90 .10 1.90 .10 1.70 .15 2.85 .15 3.27 .15 5.70 .15 5.70
.30 4.04 .15 1.44 4.36 1.44 6.27 .30 5.70 .30 1.56 1.50 1.54 .80
.15
.30
B. MUJERES
SAUNA
QUIT
HIDROMASAJE O
VESTIDORES
INFORMACION
5.96
B. HOMBRES
5.96
QUIT
O
TURCO
9.00
SERVICIOS SANITARIOS PIC
HIN
CH
A
CASILLEROS
.15
CAY
AMB
E
ICA NA
MER
CUE
NCA
A
PAN
3.00
.61 INGRESO
RE
30
SUC
CU
EN
CA
6.10
.50
SALA DE MA
NA
BI
ESPERA
21.30
21.30
2.00
CASILLEROS
CASILLEROS
6.00
PISCINA
.15
2.75
2.00
PISCINA
VESTIDORES
4.00
4.00
MUJERES
9.00
6.00
0
.30 2.70 3.00 2.70 .30

3.9
3.00 3.00 3.00
2.49
2.79
INGRESO
N
.00
.15
.30
.30
.30
.30
INFORMACION
30.00 INFORMACION
B. MUJERES
B. HOMBRES
VESTIDORES
HOMBRES
HIDROMASAJE SAUNA
CUARTO DE BOMBAS
B. HOMBRES
B. MUJERES
ALMACENAMIENTO Y
ACOPIO DE
MEDICAMENTOS

CASILLEROS
INGRESO
MEDICINA GENERAL
SALA DE
ESPERA
CASILLEROS
INGRESO
CASILLEROS
CONSULTORIO DE
PREPARACION
AREA MEDICA
SALA DE ESPERA PISCINA
ATENCION
VESTIDORES
MUJERES
6.00
5.70
5.70
5.70
INGRESO
INFORMACION
FARMACIA
GIMNASIO
BAILOTERAPIA
INGRESO B. MUJERES
CASILLEROS
B. HOMBRES
CASILLEROS
12.00
SALIDA AL
.30
.30
.30
INFORMACION INGRESO
PRINCIPAL
CASILLEROS
CASILLEROS
BIBLIOTECA
GIMNASIO
CASILLEROS
INFORMACION
GALERIA
INGRESO
INGRESO INGRESO
CAFETERIA
COCINA
6.00
5.70
5.70
5.70
TALLER DE S
HORTICULTURA
COCINA
B. HOMBRES
SALIDA
BODEGA
HALL PATIO MULTIUSOS

BAILOTERAPIA
INGRESO
.30
.30
.15
CASILLEROS
HALL
FISIOTERAPIA
30.00
30.30
6.00
5.70
5.70
6.30
5.85
CASILLEROS UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

.30
.30
.15

2021
6.00
5.70
5.70
5.70
FISIOTERAPIA
TEMA:

11.70
.30
.30
TUTOR:
6.00
5.70
6.30
N. LAMINA:
6.00
NOMBRE: ESCALA:
INDICADAS 10
PAG.
CONTIENE:
.15
.30
9.00
---
18.35 QUIT
O
HALL
QUIT
11.85 3.00 3.55 O
8.70 9.00 PIC

HIN
CH
.30 1.26 2.00 2.42 2.00 2.49 2.00 1.33

A
INGRESO
.00
CAY
.15
AMB
.30
NA
ICA
MER
CUE
NCA
A
PAN
RE
SUC
S CU
CASILLEROS
EN
CA
CASILLEROS
BIBLIOTECA
MA
NA
SALA DE ESTAR BI
5.70
6.30
CASILLEROS
1.60
12.00
INFORMACION
.30
1.50
31.86 8.70 .30 2.57 2.25

5.70
HALL
INGRESO
3.00
N
INGRESO INGRESO INFORMACION
B. MUJERES
B. HOMBRES
VESTIDORES
HOMBRES
HIDROMASAJE SAUNA
CUARTO DE BOMBAS
B. HOMBRES
B. MUJERES
ALMACENAMIENTO Y
ACOPIO DE
MEDICAMENTOS

.30

.15
CASILLEROS
INGRESO
MEDICINA GENERAL
SALA DE
ESPERA
CASILLEROS
INGRESO
CASILLEROS
CONSULTORIO DE
2.15
PREPARACION
AREA MEDICA
PISCINA
ATENCION
INFORMACION
AMBULATORIA
VESTIDORES
MUJERES
B. MUJERES
15.00
INGRESO
TALLER DE COCINA
INFORMACION
FARMACIA
GIMNASIO
BAILOTERAPIA
INGRESO B. MUJERES
CASILLEROS
B. HOMBRES
CASILLEROS
SALIDA AL
INFORMACION INGRESO
PRINCIPAL
1.50
8.70
CASILLEROS
CASILLEROS
8.85
BIBLIOTECA
CASILLEROS
INFORMACION
GALERIA
INGRESO
INGRESO INGRESO
CAFETERIA
COCINA
TALLER DE S
HORTICULTURA
COCINA
B. HOMBRES
SALIDA
BODEGA
B. HOMBRES
SALIDA
BODEGA
.30
.15
8.70 9.00 9.00 9.00 9.00

.30 1.13 6.00 1.27 .30 5.70 3.00 .30 2.40 .80 2.62 2.88 .30 4.97 3.73 .96 1.68 6.36
.15 20.00 .15 3.37 .15 5.85 .15 2.00 .15 4.03 .15 2.60 .20 3.15 .15 2021
TEMA:
TUTOR:
INDICADAS 11
PAG.
CONTIENE:
TALLERES PLANTA BAJA ---
17.93
6.00
QUIT
O
QUIT
O
PIC
HIN
CH
A
6.00
CAY
AMB
E
NA
ICA
MER
TERRAZA CULTURAL CUE
NCA
A
PAN
24.15
RE
23.95
24.15
SUC
CU
EN
CA
MA
NA
BI
6.00
6.00
2.64 4.00 2.14 2.86 4.00 4.93 4.00 2.58 5.95 2.60 .30 5.70 .30 5.70 .30 8.70 .30 5.48
.30
.15
SALA DE ESTAR N
6.00
5.70
5.70
HALL
TALLER DE MUSICA
LOSA INNACCESIBLE
4.50 1.35 .20 2.50 .30

.15
.30

B. MUJERES
SALA DE ESPERA
TALLER DE PINTURA TALLER DE MANUALIDADES PISCINA

INGRESO
SALIDA
1.50
B. HOMBRES
5.95

6.00
5.70
ARCHIVO
INGRESO
INGRESO
HALL
CONTABILIDAD
SALA DE
REUNIONES
INGRESO
GESTION
OCUPACIONAL
INFORMACION
INGRESO
TRABAJO
SOCIAL
SALA DE ESPERA
B
SALA DE ESTAR
HALL
2.00
.30

SALIDA
HALL
INGRESO INGRESO INGRESO B
HALL
INGRESO
BIBLIOTECA
INGRESO INGRESO
HALL B. MUJERES
TALLER DE CERAMICA TALLER DE ARTESANIAS

1.50 GALERIA
6.00
5.70
5.85
INGRESO B. HOMBRES B
INGRESO
BODEGA
.30
21.00
BIBLIOTECA
INGRESO INGRESO
.30
B. MUJERES

8.70
9.02
B. HOMBRES B
BODEGA
.30
.15

2021
9.00 TEMA:
8.70 9.00 9.00 9.00 6.00 6.00 9.00 5.33 .45 3.22
.30 1.13 6.00 1.27 .30 2.70 6.00 .30 2.70 6.00 .30 4.97 3.73 .30.66 1.68 3.76 .15 2.45
86.85 .30 5.70 .30 5.70 .30 8.70 .30 8.70 CENTRO COMUNITARIO PARROQUIA DE EL QUINCHE
.15 8.85 .15 8.85 .15 11.52 .15 6.18 .15 2.60 .20 3.15 .15 29.08 .15
87.00
TUTOR:
INDICADAS 12
PAG.
CONTIENE:
TALLERES Y GALERIA
PLANTA ALTA
---
12
N
---
N. LAMINA:
SAUNA
MEDICAMENTOS
VESTIDORES
INFORMACION
C ONSULTORIO
NUTRICION
CONSULTORIO
TURCO
NEUROLOGIA
CASILLEROS
PAG.
INGRESO
MEDICINA GENERAL
SALA DE
ESPERA
CASILLEROS
INGRESO
CASILLEROS
PISCINA
AREA MEDICA
MUJERES
INFORMACION
INDICADAS
INGRESO
INFORMACION
FARMACIA
SALA DE ESPERA
ESCALA:
TUTOR:
RE
SUC
GIMNASIO
CAMINERIAS
GIMNASIO
HALL
PATIO MULTIUSOS
BAILOTERAPIA
O
INGRESO
B. MUJERES
QUIT
2021
CASILLEROS
HALL
A
CH
CAMINERIAS
HIN
PIC
B. HOMBRES
E
AMB
CASILLEROS
CAY
CA

PATIO CENTRAL
EN
FISIOTERAPIA
FISIOTERAPIA
CU
INFORMACION INGRESO
PRINCIPAL
BI
NA ICA
NA
MER A
PAN
MA
HALL
S
CASILLEROS
CASILLEROS

BIBLIOTECA
O
SALA DE ESTAR
QUIT
NCA
TALLERES Y GALERIA
CASILLEROS
GALERIA
CUE
INFORMACION
HALL
CONTIENE:
INGRESO HALL
INGRESO INGRESO
CAFETERIA
TALLER DE COCINA B. MUJERES
PLANTA ALTA
S
NOMBRE:
COCINA
B. HOMBRES
SALIDA
BODEGA
TEMA:
VISTA POSTERIOR
VISTA FRONTAL
VISTA FRONTAL
VISTA LATERAL IZQUIERDA
VISTA LATERAL DERECHA
VISTA FRONTAL
13
N
---
N. LAMINA:
SAUNA
MEDICAMENTOS
VESTIDORES
INFORMACION
C ONSULTORIO
NUTRICION
CONSULTORIO
TURCO
NEUROLOGIA
CASILLEROS
PAG.
INGRESO
MEDICINA GENERAL
SALA DE
ESPERA
CASILLEROS
INGRESO
CASILLEROS
PISCINA
AREA MEDICA
MUJERES
INFORMACION
INDICADAS
INGRESO
INFORMACION
FARMACIA
SALA DE ESPERA
ESCALA:
TUTOR:
RE
SUC
GIMNASIO
CAMINERIAS
GIMNASIO
HALL
PATIO MULTIUSOS
BAILOTERAPIA
O
INGRESO
B. MUJERES
QUIT
2021
CASILLEROS
HALL
A
CH
CAMINERIAS
HIN
PIC
B. HOMBRES
E
AMB
CASILLEROS
CAY
CA

PATIO CENTRAL
EN
FISIOTERAPIA
FISIOTERAPIA
CU
INFORMACION INGRESO
PRINCIPAL
BI
NA ICA
NA
MER A
PAN
MA
HALL
S
CASILLEROS
CASILLEROS

BIBLIOTECA
O
SALA DE ESTAR
QUIT
RENDERS PROYECTO
NCA
CASILLEROS
GALERIA
CUE
INFORMACION
HALL
CONTIENE:
INGRESO HALL
INGRESO INGRESO
CAFETERIA
S
NOMBRE:
COCINA
B. HOMBRES
SALIDA
BODEGA
TEMA:
VISTA POSTERIOR
VISTA FRONTAL
VISTA FRONTAL
VISTA FRONTAL
14
N
---
N. LAMINA:
SAUNA
MEDICAMENTOS
VESTIDORES
INFORMACION
C ONSULTORIO
NUTRICION
CONSULTORIO
TURCO
NEUROLOGIA
PAG.
CASILLEROS
INGRESO
MEDICINA GENERAL
SALA DE
ESPERA
CASILLEROS
INGRESO
CASILLEROS
PISCINA
AREA MEDICA

MUJERES
INFORMACION
INDICADAS
INGRESO
INFORMACION
FARMACIA
SALA DE ESPERA
ESCALA:
TUTOR:
RE
SUC
GIMNASIO
CAMINERIAS
GIMNASIO
HALL
PATIO MULTIUSOS
BAILOTERAPIA
2021
O
INGRESO
B. MUJERES
QUIT
CASILLEROS
HALL
A
CH
CAMINERIAS
HIN
PIC
B. HOMBRES
E
AMB
CASILLEROS
CAY
CA
SALIDA AL
SALA DE RECEPCION
PATIO CENTRAL
EN
FISIOTERAPIA
FISIOTERAPIA
CU
INFORMACION INGRESO
PRINCIPAL
BI
NA ICA
NA
MER A
PAN
MA
HALL
S
CASILLEROS
CASILLEROS

BIBLIOTECA
O
SALA DE ESTAR
QUIT
RENDERS PROYECTO
NCA
CASILLEROS
GALERIA
CUE
INFORMACION
CONTIENE:
HALL
INGRESO HALL
INGRESO INGRESO
CAFETERIA
S
NOMBRE:
COCINA
B. HOMBRES
SALIDA
BODEGA
TEMA:
VISTA FRONTAL
VISTA POSTERIOR

VISTA LATERAL FRONTAL
VISTA FRONTAL
15
---
N. LAMINA:
PAG.
N
SAUNA
MEDICAMENTOS
VESTIDORES
INFORMACION
C ONSULTORIO
CONSULTORIO
NUTRICION CONSULTORIO
TURCO PSICOLOGIA
NEUROLOGIA
CASILLEROS
INGRESO
MEDICINA GENERAL
SALA DE
ESPERA
CASILLEROS
INGRESO
CASILLEROS
PISCINA
INDICADAS
AREA MEDICA
VESTIDORES
ATENCION AMBULATORIA
MUJERES
INFORMACION
RE
SUC
ESCALA:
INGRESO
TUTOR:
INFORMACION
FARMACIA
SALA DE ESPERA
GIMNASIO
CAMINERIAS
GIMNASIO
HALL
O
QUIT
PATIO MULTIUSOS
BAILOTERAPIA
INGRESO
B. MUJERES
2021
CASILLEROS
HA
HALL
INC
CAMINERIAS
H
B. HOMBRES
PIC
CASILLEROS
MBE
A

FISIOTERAPIA
CAY
INFORMACION INGRESO
PRINCIPAL
A
NC
E
CU
HALL
BI
NA
RICA
NA
AME
PAN INGRESO
MA
INGRESO INGRESO
S
CASILLEROS
CASILLEROS

BIBLIOTECA
SALA DE ESTAR
CASILLEROS
GALERIA
INFORMACION
HALL
INGRESO HALL
INGRESO INGRESO
O
CAFETERIA
QUIT

NCA
S
RENDERS PROYECTO
CUE
COCINA
B. HOMBRES
SALIDA
BODEGA
CONTIENE:
NOMBRE:
TEMA:
VISTA AL PATIO CENTRAL DESDE GIMNASIO
VISTA AL ENTRADA GALERIA
VISTA AL ENTRADA PISCINA
VISTA PISCINA
VISTA POSTERIOR
VISTA ENTRADA TALLER HORTICULTURA
VISTA ENTRADA GIMNASIO
GALERIA PLANTA BAJA

TERRAZA CULTURAL
VISTA DESDE SEGUNDA PLANTA TALLERES
VISTA AL PATIO CENTRAL DESDE
VISTA ENTRADA PRINCIPAL
GALERIA PLANTA ALTA

ADMINISTRACION
8 PRESUPUESTO REFERENCIAL
COSTO DE
ESPACIO AREA (m2) El presupuesto está calculado con la base de la Cámara de la
CONSTRUCCIÓN Construcción, con un costo de $ 284 dólares de américa por m2.
ACCESO Y ESPACIO PUBLICO 5565,28 2162166,933
Al que se le añade el valor de 12% del IVA con un valor de $ 318,08
ÁREA CUBIERTA PLANTA BAJA 975,15 378855,5265
SERVICIOS 206,52 80235,0852 Además, se adiciona un 20% de costos indirectos, gastos
TALLERES 272,83 105997,1833 administrativos, utilidades e imprevistos, con un total de $ 381.70

dólares americanos por m2 de construcción.
ÁREA COMERCIAL 462,63 179736,3813
ÁREA DOCENTES 86,94 33777,0594 El proyecto del Centro Comunitario es un espacio arquitectónico físico,
ÁREA MÉDICA 507,15 197032,8465 con espacios para brindar apoyo, ayuda, asesoría a toda la comunidad
ÁREA CULTURAL 655,41 254633,3391 en especial a familias en estado de vulnerabilidades con hijos o
ÁREA DE TERAPIA 901,35 350183,4885 familiares con discapacidad, el programa de actividad para el proyecto
ÁREA ABIERTA 1468,28 570441,4628 brinda ayuda de diagnóstico, terapia y rehabilitación a las familias y
adaptación de sus nuevas vidas con talleres de capacitación y así
PB 11101,54 4313059,305
complementar sus conocimientos de agricultura y los conocimientos que
adquieran mientras están dentro del programa, mismo que sea el inicio
ÁREA PÚBLICA CUBIERTA 1002,21 389368,6071
de un emprendimiento, herramienta que ayuda a la población a
ADMINISTRACION 424,74 165015,7374
convertirse en un apoyo económico dentro del entorno familiar, de la
TALLERES 613,27 238261,5277 comunidad y de la parroquia con todas las facilidades de atención.
AREA TERAPIA 507,15 197032,8465
El proyecto posee espacios de gran acogida como un centro de
SERVICIOS 231,24 89839,0524
exposiciones y galería punto de exhibición de toda la producción de los
AREA CULTURAL 191,69 74473,4819
talleres y capacitación, para exposiciones de pintura, cerámica,
PLANTA ALTA 2970,3 1153991,253
manualidades, ferias de legumbres, hortaliza y frutas orgánicas, ferias
artesanales, degustaciones de comida y platos típicos, dulces, pastelería
SERVICIOS GENERALES 2480,03 963516,4553
y exposiciones culturales de danza, arte y cultura.
Existe zona comercial como la cafetería para la alimentación del

AREA TOTAL DE CONSTRUCCION 16551,87 6430567,014
personal y como ayuda de ingresos para el centro como cafetería para
público en general, una farmacia de atención directa al público, además
AREA DE CIRCULACION 30% 3815,892 1482512,201
de la piscina que se utiliza para la atención de hidroterapia de los
AREA VERDE 20% 2543,93 988342,2443
pacientes y además de ser un ingreso ya que cuenta con todas las
características para ofrecer atención al público.
COSTO TOTAL DEL PROYECTO 22911,692 8901421,459
Tabla 18: Presupuesto Referencial
Fuente: TDG
104
9 FACTIBILIDAD PROYECTO Ahora en de propiedad del GOBIERNO AUTONOMO DESCENTRALIZADO PARROQUIAL DEL
QUINCHE, con dos predios a cargo cada uno con diferente catastro, uno de ellos considerado Área Histórica y
otro de Uso Residencial – Comercial, mismo que utilizaremos para el emplazamiento del proyecto. Factibilidad
de servicios básicos correctamente, accesibilidad en buenas condiciones con espacio a mejorar, conexión directa
entre el centro del poblado sin generar mayor densificación en el centro comercial de la parroquia.
Además para la fecha del oficio en la que fue emitido de parte de la Facultad se constata que se esta realizando
el proyecto en la parroquia mismo que es uno de los equipamientos requeridos en el PDOT de dicha parroquia.
La factibilidad del proyecto en cuanto a permisos y servicios es 100% aceptada, ya que recientemente al GAD
de la parroquia de El Quinche se le adjudico el predio N° 110913 que pertenecían a las fuerzas armadas y dichos
predios se utilizaban para prueba de armas.
105
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