vigotsky

FREUD
Desarrollo de la Personalidad
Freud desarrolló cinco teorías:
 Modelo Topográfico. Esta teoría divide el cerebro en tres zonas: inconsciente, subconsciente y consciente
 Modelo Dinámico. Conflicto entre los impulsos instintivos sexuales y los mecanismos de defensa construidos para
oponerse a la gratificación y expresión consciente de estos impulsos.
 Modelo Económico. Conflicto entre los impulsos instintivos sexuales y los mecanismos de defensa construidos para
oponerse a la gratificación y expresión consciente de estos impulsos.
 Modelo Genético. Describe el desarrollo de la personalidad a través de estadios psicosexuales, lo que implica dos
aspectos, uno biológico, fisiológico y/o psíquico.
 Modelo Estructural. Separa la mente en tres principales estancias: El Yo, El Ello.El Superyo

Etapas de Freud
Erinson
Personalidad
 Proceso biológico: organización de los sistemas de órganos que constituyen el cuerpo.
 Proceso psíquico: organiza la experiencia individual a traces de la síntesis del yo.
 Proceso social: organización cultural e interdependencia de las personas.
Eriksson
Piaget
Estructura de la personalidad
 Maduración, que es la diferenciación del sistema nervioso Experiencia, que se determina por la interacción con
el mundo físico
 Transmisión social, que se representa en la educación para influir sobre la naturaleza de la experiencia del
individuo
 Equilibrio, que logra el individuo a través de un esfuerzo congnocitivo para adaptar su ego a su ambiente.

Para Piaget los valores humanos fundamentales son la igualdad recíproca y la madurez intelectual y esto se logra por
medio de un proceso de identificación, juego y percepción.
En el desarrollo es más importante lo cualitativo que lo cuantitativo, y aunque cada individuo tiene el potencial para
alcanzar el máximo nivel de desarrollo, no siempre se logra debido a la manera diferente de enfrentar las experiencia
FORMACION DE LA PERSONALIDAD DESDE UNA PERSPECTIVA CULTURAL Y DINAMICA DE LA PERSONALIDAD
EN SITUACIONES DE CAMBIO Máster Marjorie Smithhttp://www.ts.ucr.ac.cr/binarios/docente/pd-000009.pdf

Vigotsky
DESARROLLO Y APRENDIZAJE La visión de Vigotski es esencialmente genetista (busca comprender el origen de los
procesos psicológicos). Abordaje
Genetista
Sociogenético
Filogenético
Ontogenético
Microgenético
Asimismo, dada la importancia de la dimensión sociohistórica para el autor, el aprendizaje toma relevancia dentro del
desarrollo humano.