NIVELACIÓN DE MATEMÁTICA

DIVISIÓN ALGEBRAICA II
Semana 09 Sesión 01

EJERCICIOS EXPLICATIVOS 3𝑥 4 − 7𝑥 2 + 2𝑥 3 − 𝑥 + 5
3𝑥 − 1
1. Determinar el cociente y el resto de dividir
D(x) entre d(x). 5. El número de alumnos del Instituto
Superior “Profesionales en tecnología” está
D(x) = 8x4 + 10x3 – x + 5 dado por: " p  q " (expresado en miles
d(x) = 4x – 3
de alumnos), los cuales se obtienen al
dividir el polinomio:
2. Determinar el resto al dividir:
P(x) = x6 – 2x5 + 4x4 – 2x3 – 3x2 + px + q,
x3  3x2  3x  1 entre: ( x  1) que tiene por residuo “5”.
x2 Hallar el número de alumnos del instituto.

3. En la granja “San Patricio”, las gallinas 6. La frecuencia diaria de usuarios del

pusieron: (8 x  6 x  3x  1) huevos
3 2
semanalmente. Si cada gallina puso
(2 x  1) huevos. Determinar el número
de gallinas que hay en la granja.
EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Determinar el cociente al dividir:
Metropolitano en horas punta está dado por
el término independiente (expresado en
miles de usuarios) del cociente que resulta
de la siguiente división exacta:
5 4 3 2
3x  x  x  5x  bx  2
3x  2
Determinar esta cantidad de usuarios en
horas punta.

3𝑥 4 + 2𝑥 3 − 5𝑥 2 + 𝑥 + 1 7. Karina salió a pasear y, al regresar,

𝑥−1 encontró en su puerta unos cachorros sin
dueño. El número de cachorros que
2. Determinar el cociente al dividir: encontró es igual al resto de la división
siguiente:
8𝑥 4 + 10𝑥 3 − 𝑥 + 5
4𝑥 − 3 𝑥 246 − 𝑥133 + 2𝑥 62 + 𝑥 7 + 𝑥 2
𝑥+1
3. Calcular el resto al dividir:
¿Cuántos cachorros encontró Karina?
𝑥 5 − 7𝑥 2 + 3𝑥 + 6
𝑥+2
8. Calcular la suma de coeficientes del
4. Calcular el resto al dividir: cociente de dividir:
xn 1  (n  2)x  n  1
x 1
1 Nivelación de Matemática
9. Determinar el cociente entero que resulta al Sol. 4x2 + 5x +1
dividir:
3x20  x19  6x2  x  1 5. Calcular el resto al dividir:
3x  1
2x 4  3x3  3x  2
10. Calcular el resto de la división: x2
Sol. 4
(2x  3)5  (x  3) 4  6x
x2 6. El departamento de distribución de la
Editorial “El saber S.A.” necesita colocar:

TAREA DOMICILIARIA (5x4  20 x2  x  3) libros en cajas

para enviarlos a provincia. Si en cada caja
1. Calcular el resto al dividir: sólo caben ( x  2) libros. Determinar
2x 4  3x3  x2  2x  6 cuántas cajas necesitarán y cuántos libros
x2 sobraron.

Sol. 2
Sol. Necesitarán (5x
3
 10 x2  1) cajas
y sobraron 5 libros
2. Calcular el resto en:

nxn  (n  1)xn 1  (n  3)xn 2  3n  16 7. El Ministerio de Salud va a repartir:

x 1 (3x5  2 x4  10 x3  4 x  1) vacunas
antitetánicas entre ( x  1 3 ) hospitales.
Sol. 12 Calcular el número de vacunas (expresado
en miles) que le queda de reserva al
3. Marco ahorró el dinero de sus trabajos de Ministerio después de haber hecho una
fines de semana (en nuevos soles). Con repartición equitativa de vacunas en cada
ello pudo comprar sus materiales para una hospital.
tarea de fin de ciclo. Si se tiene el siguiente
esquema de Ruffini: Sol. 2000 vacunas

8. Determinar el cociente al dividir:

3 2 7 -2
1 3 -5 b
3 5 a 0 3𝑥 8 − 28𝑥 4 − 5𝑥 2 + 4
𝑥2 + 3
Y el dinero que le quedó después de
Sol. 3x6 – 9x4 – x2 – 2
comprar es: “(a+b)2”¿Cuánto dinero le
queda?

9. Calcular el resto al dividir:

Sol. 16 nuevos soles
4𝑥12 − 9𝑥 9 − 4𝑥 3 − 5
4. Determine el cociente al dividir: 𝑥3 − 2
8x3  6x 2  3x  1
Sol. – 21
2x  1

2 Nivelación de Matemática
10. Calcular el resto al dividir:

6𝑥 4 − 4𝑥 3 + 𝑥 2 + 10𝑥 − 2
3𝑥 + 1

Sol. – 5

3 Nivelación de Matemática