División algebraica

5. Matías distribuye su sueldo de (x12 + x) soles de

Anual San Marcos - 2023 la siguiente manera: a su esposa le da (x7 – x)
soles, el se queda con (x + 1) soles, y el resto lo
1. Determine el cociente de la siguiente división
reparte entre sus (x2 + 1) hijos, en partes igua-
2x3 + 4 x − 5 x2 + 3 les. ¿Cuánto dinero sobró luego de la reparti-
2x − 1 ción a los hijos?
A) 2x B) 2x + 1 C) x + 6
A) q(x) = x2 + x + 1
D) 5 E) 2
B) q(x) = x2 – x + 1 6. Un comedor popular reparte entre los vecinos
C) q(x) = x2 – 2x + 1 (ax4 – 3x + 7) panes en cantidades iguales en
D) q(x) = x2 + 2x + 1 (x – 2) bolsas de papel. Al final de la repartición
E) q(x) = x2 – x + 2 se observa que sobró 65 panes. Halle el valor
de a.
2. Halle el término cuadrático del cociente de la A) 6 B) 5 C) 4
siguiente división D) 3 E) 1

4 x4 + 8 x3 + x + 2
x−2
MÁS EJERCICIOS
1. Indique el cociente de la siguiente división
A) 2x2 B) 4x2 C) 8x2 4 x4 − 9 x2 + 5
D) 16x2 E) 12x2 2x − 1
A) 4x3 + 2x2 – 8x – 4
3. Mirtha tiene x3 – 61x – 7x2 + 200 hojas bond A4 y
B) 4x3 + 2x2 + 8x + 4
desea repartir entre sus x – 11 estudiantes del
colegio en forma equitativa, ¿cuántas hojas le C) 2x3 + x2 – 4x – 2
correspondería a cada estudiante y cuantas D) 2x3 + x2 + 4x + 2
hojas le sobraría a Mirtha?
E) 2x3 + x2 + x + 2

A) x2 + 4x – 17 y 17
2. En un colegio hay x4 + 3x2 + 4x + 3 alumnos, si
B) x2 – 4x + 17 y 13 el profesor desea formar filas de x – 1 alumnos
C) x2 – 4x – 17 y 13 cada fila, ¿cuántos alumnos sobrarían?
D) x2 + 4x – 17 y 13
A) 3 B) 5 C) 9
E) x2 + 4x – 12 y 13
D) 11 E) 12

4. Determine el resto de las siguientes divisiones 3. Calcule el valor de Q(2); si Q(x) es el cociente
de la división
x4 − x3 − x + 4
I.
x−2 6 x4 − 2x3 + 3 x2 − 7 x + 5
x10 4
+x +x +x 2 3x − 1
II.
x2 − 1 A) 15 B) 14 C) 16
Dé como respuesta la suma de los residuos D) 13 E) 11
respectivos.
4. Encuentre la suma de cifras de a, si la división
es exacta.
A) x + 3
B) x + 13 15 x 5 + 4 x 4 + ax 3 + 39 x 2 − 3 x − 4
C) x + 6 3x − 1
D) 10
A) 6 B) 18 C) 12
E) 5
D) 9 E) 7
5. Determine el resto de las siguientes divisiones: División algebraica II
AnuAl EspEcIAl sAn MArcos - 2023
x6 − x3 − x + 6 x8 + x4 + x2
I. II.
x −1 x2 − 1 1. Determine el resto de las siguientes divisiones

De como respuesta el producto de sus resi- x4 − x3 − x + 4 x10 + x 4 + x 2 + x

I. II.
duos respectivos. x−2 x −1
A) 15 B) 5 C) 3 Dé como respuesta la suma de los residuos
D) 2 E) 1 respectivos.

6. Halle el resto de dividir 4(3x – 7)8 – (3x – 5)5 + 8 A) 12 B) 13 C) 14

por (x – 3). D) 15 E) 16
A) 8 B) 9 C) 10
2. Con (x5 + ax2 – 4x + 12) soles se puede comprar
D) 6x E) 12
una cantidad exacta de cuadernos cuyo precio
7. Pedro distribuye su herencia de (x8 + x) soles es (x + 2) soles. Halle el valor de (a + 1).
de la siguiente manera: a su esposa le deja A) 4 B) 5 C) 6
(x5 – 2x) soles, a su único hijo le deja (2x – 3) D) 3 E) 2
soles, y el resto lo reparte entre sus (x2 – 1) ga-
titos, en partes iguales. ¿Cuánto dinero sobró 3. Los (x15–x +1) alumnos de la academia ADUNI
luego de la repartición a los gatitos? van a salir a una visita guiada a la Huaca
Puruchuco y quieren saber cuántos buses
A) 5 B) 4 C) x – 1 necesitan para trasladar a todos los alumnos y a
D) 2x E) 4x (x3+x) auxiliares, se sabe además que en cada
bus entran (x –1) personas sentadas. Determine
8. Los (x12 + x2 + 1) alumnos de primer grado de cuántas personas viajaron paradas si todos los
un colegio saldrán de excursión al parque de asientos de los buses deberán ser ocupados.
las leyendas, y quieren saber cuántos buses
necesitan para trasladar a todos los alumnos A) 1 B) 3 C) 2
y a (x3 – 2x2) profesores y padres de familia, se D) 4 E) 0
sabe además que en cada bus entran (x2 – 1)
personas sentadas. Determine cuántas perso- 4. Si el polinomio (ax6 + bx5 + cx4 + x2 – 4) es divisi-
nas viajaron paradas si todos los asientos de ble entre (x – 1). Halle el valor de a + b + c.
los buses deberán ser ocupados.
A) 3 B) 5 C) 4
A) x – 1 B) x + 2 C) x – 6 D) – 1 E) 2
D) x + 1 E) x + 5
5. Se tiene 2x3 + x2 + ax + b caramelos y repartimos
9. En una fiesta infantil se reparte entre todos los en forma equitativa a (x – 2) niños, no sobra
niños (nx3 – 2x + 5) caramelos en cantidades
nada y se suman 3 niños más, tampoco no so-
iguales en (x – 3) bolsas de papel. Al final de la
bra ningún caramelo en la repartición. Calcule
repartición se observa que sobró 53 carame-
los. Halle el valor de n. el valor de b.
A) – 3 B) – 5 C) – 6
A) 2 B) 3 C) 4
D) 6 E) 7 D) – 7 E) – 4

10. Si el resto de dividir F(x) ÷ (x – 2) es 3 y el res- 6. Un comedor popular reparte entre los vecinos
to de dividir F(x) ÷ (x – 3) es 2. Halle el resto (ax4 – 3x + 7) panes en cantidades iguales en
(x – 2) bolsas de papel. Al final de la repartición
r(x) = ax + b de dividir F(x) entre (x – 2)(x – 3).
se observa que sobró 65 panes. Halle el valor
A) – x +1 B) x + 2 C) – x – 6 de a.
D) – x + 5 E) – x – 5 A) 6 B) 5 C) 4
D) 3 E) 2