GEOGRAFÍA Y PATRIMONIOS TURÍSTICOS

UNIVERSALES.
Asignatura clave: Número de créditos: 5 Teóricos: 3 Prácticos: 2

Asesor Responsable: Lic. en Turismo, Santa Iliana Garcia Encinas, (correo

electrónico, santaili@hotmail.com).

Asesor Asistencia: Lic. en Turismo, Loreto Coronado Moreno,

(lcoronado@uaim.edu.mx, loreto_coronado@hotmail.com).

INSTRUCCIONES PARA OPERACIÓN ACADEMICA:

El Sumario representa un reto, los contenidos son los ejes temáticos, los
Activos una orientación inicial para resolverlos y la síntesis concluyente, como
posibilidad de integración conceptual corresponderá alo factible de un punto de
vista temático amplio. La visión global de los asuntos resueltos como Titulares
Académicos, te ofrecerá oportunidades de discusión que se enriquecerán en la
medida que intensifiquen la lectura, asistes a tu comunidad de estudio, te sirves de
los asesores y analizan la ciberinformación disponible posesionándote de los
escenarios informativos adecuados. Los periodos de evaluación son
herramientas de aprendizaje. La acreditación es un consenso de relación con el
nivel de competencia. Mantén informado al Tutor de tus avances académicos y
estados de ánimo. Selecciona tus horarios de asesoría. Se recomienda al Titular
Académico (estudiantes) que al iniciar sus actividades de dilucidación, lea
cuidadosamente todo el texto guión de la asignatura. Para una mejor
facilitación, el documento lo presentamos en tres ámbitos: 1.- Relación de las
Unidades, 2.- Relación de Activos, 3.- Principia temática consiste en información
inicial para que desarrolles los temas.

COMPETENCIA: Conocer los atractivos turísticos más importantes en el mundo,

fomentar el respeto a la diversidad cultural, diferenciar los rasgos culturales de las
naciones, definir rutas turísticas internacionales, podrá comunicar oralmente los
aspectos más importantes de los patrimonios turísticos universales.

SUMARIO: Conocimientos del universo, la biodiversidad del planeta tierra,

reservas ecológicas del mundo, reservas culturales de la humanidad. Distintas vías
de explotación turísticas. Ecoturismo, alternativas del turismo mundial, arte
grecorromano, las maravillas del mundo antiguo y del mundo moderno, el turismo
del futuro.

GEOGRAFÍA Y PATRIMONIOS TURÍSTICOS UNIVERSALES.

CONTENIDO:
UNIDAD I: El Universo.
UNIDAD II: La Biodiversidad del planeta tierra.
UNIDAD III: Reservas ecológicas del mundo.
UNIDAD IV: Reservas culturales de la humanidad.
UNIDAD V: Ríos y lagos más importantes del mundo.
UNIDAD VI: Distintas vías de explotación turística.
UNIDAD VII: Ecoturismo.
UNIDAD VIII: Alternativas del Turismo Mundial.
UNIDAD IX: Arte Grecorromano.
UNIDAD X: Las Maravillas del mundo antiguo y moderno.

A C T I V O S

UNIDAD I
El Universo.
I.1.- La tierra como parte de un contexto universal.
I.2.- El Sistema Solar.
I.3.- La atmósfera.

Actividad: Visita al Centro de Ciencias, Culiacán, Sinaloa.

UNIDAD II
La Biodiversidad del Planeta Tierra.
II.4.- Los Ecosistemas del mundo.
II.5.- Mares y Océanos.
II.6.- Estepas.
II.7.- Tundras.
II.8.- Desiertos.
II.9.- Bosques y Selvas.

Actividad: Investigación sobre los ecosistemas del mundo.

UNIDAD III
Reservas Ecológicas del Mundo.
III.10.- La Selva del Amazonas.
III.11.- El Desierto del Sahara.
III.12.- El Serengueti.
III.13.- Los Parques Nacionales.
III.14.- Áreas de Reservas Ecológicas.

Actividad: Visita a un Parque Nacional o área de reserva ecológica.

UNIDAD IV
Reserva Cultural de la Humanidad.
IV.15.- Los Patrimonios de la Humanidad.
IV.16.- El Fondo de la UNESCO para el patrimonio mundial.
IV.17.- La Protección a los patrimonios culturales y nacionales de la
humanidad.

Actividad: Elaborar un proyecto para proponer al fondo de la UNESCO para

declarar como patrimonio mundial a la ciudad de El Fuerte de Montesclaros,
Sinaloa.

UNIDAD V
Ríos y Lagos más importantes del Mundo.

V.18.- Ríos y Lagos de América del Norte y Central.

V.19.- Ríos y Lagos de América del Sur.
V.20.- Ríos y Lagos de Europa.
V.21.- Ríos y Lagos de Asia.
V.22.- Ríos y Lagos de África.
V.23.- Ríos y Lagos de Oceanía.

Actividad: Elaborar una exposición visual con los datos más importantes.

UNIDAD VI
Distintas Vías de Explotación Turística.
VI.24.- Artesanías.
VI.25.- Museos.
VI.26.- Restaurantes.
VI.27.- Agencias de Viajes.
VI.28.- Transportación Turístico.

Actividad: Elaborar un proyecto de comercialización de una empresa turística.

UNIDAD VII
Ecoturismo.
VII.29.- Visita a zonas no disturbadas.
VII.30.- La interacción de las comunidades locales.
VII.31.- La participación sectorial gubernamental.

Actividad: visita al cerro de Vialacahui.

UNIDAD VIII
Alternativas del Turismo Mundial.
VIII.32.- Turismo Alternativo.
VIII.33.- Turismo Ecológico.
VIII.34.- Turismo Étnico-antropológico.
VIII.35.- Turismo de Negocios.
VIII.36.- Turismo Religioso.
VIII.37.- Turismo Cultural.

Actividad: Investigar y elaborar un resumen de la potencialidad del turismo

alternativo en su comunidad.

UNIDAD IX
Arte Grecorromano.
IX.38.- Edificios Romanos Antiguos y los elementos de la arquitectura
clásica.
IX.39.- Vestigios de la Cultura Grecorromana.

Actividad: Investigar los aspectos en que ha influido el clasicismo grecorromano

en la arquitectura regional.

UNIDAD X
Las Maravillas del Mundo Antiguo y Moderno
X.40.- Las maravillas del mundo antiguo.
X.41.- La Estatua de Zeus Olímpico.
X.42.- El Coloso de Rodas
X.43.- El templo de Artemisa en Efeso.
X.44.- Los Jardines colgantes de Semiramis.
X.45.- La pirámide de Keops.
X.46.- La tumba de Mausolo.
X.47.- El Faro de Alejandría.
X.48.- Las Maravillas del Mundo Moderno.
X.49- La Central de Itaipu, la mayor hidroeléctrica del mundo, Rió Panamá.
X.50.- El Puente Golden Gate.
X.51.- El Canal de Panamá.
X.52.- El Eurotúnel.
X.53.- Los proyectos del Mar del Norte para el control de las aguas de
Holanda.
X.54- Edificio Empire State.
X.55.- La Torre Canadian Nacional, en Toronto, Canadá.

Actividad: Elaborar un álbum con las maravillas del mundo moderno y antiguo.

ASESORIAS INFORMATIVOS:

• Asesores Externos.
• Asesores Locales.
 • Disposición en Internet.
• Puntualidad en Intranet.
• Fuentes directas e indirectas.

BIBLIOGRAFÍA.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA.
2003 Atlas de Geografía Universal.
Editorial Distribuidora Gratuita. 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40.

ROBER BULLON
1984 Los Municipios Turísticos
Editorial Trillas. 110p.

CEBALLOS HECTOR.
1986 Ecoturismo, Naturaleza t Desarrollo Sostenible.
Editorial Diana, México. 160 pp.

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA.

1984 Sitios Mexicanos Patrimonios de la Humanidad.
CONACULTA. Inah 33pp.

PRATS DONOVAN RAMON.

1984 Teoría General del Turismo.
Editorial Hernández México. 60pp.

MEDINA SERRATOS ALBERTO.

1984 México Turístico.
Editurist. México. 142pp.

INTEGRACIÓN CONCEPTUAL: (El Titular Académico, conocerá las

respuestas) Al término de esta asignatura el Titular Académico conocerá la
diferencia de una ruta turística y un circuito, además de los circuitos turísticos y
rutas que existen en los diferentes sitios de interés turístico en nuestro país, así
como el diseñar y proponer nuevas rutas en la región en que se encuentre
localizada su comunidad aprovechando los recursos de la misma.

REVISADO POR LA COORDINACIÓN GENERAL EDUCATIVA EL DIA 25 DE

OCTUBRE DE 2007.

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REPORTES CRÍTICOS O SUGERENTES A; Dr. Ernesto Guerra García,
Coordinador General Educativo. (Correo electrónico eguerra@uaim.edu.mx)
Geranios 1362 pte. Colonia Jardines de Fátima, Los Mochis, Sinaloa, México.
C.P. 81223. Tel. 01 668 817 08 88.
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