PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA

NIVEL Secundaria GRADO 2do grado ASIGNATURA Historia BLOQUE III SEMANA 23c
ESCOLAR ESCOLAR

TEMA Conflictos en la transición de los siglos: la paz armada. Primera Guerra Mundial. El reparto de Medio Oriente. Las primeras
revoluciones sociales en México, China y Rusia

COMPETENCIAS A Manejo de información histórica DURACIÓN 50 minutos

DESARROLLAR
APRENDIZAJE ESPERADO Explica las causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial y de las revoluciones mexicana, rusa y china

ETAPAS TIEMPO SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS (INCLUYE MED) PÁGINA LIBRO DE TEXTO
SUGERIDO

INICIO 00:10 El tema específico es: Fin de la guerra de las Pág.572

trincheras 1. Preguntar a los alumnos qué
sucedió al finalizar la Primera Guerra Mundial.
2. Realizar una lluvia de ideas a partir del
cuestionamiento.

Los tratados de paz y la sociedad de naciones.

https://www.redmagisterial.com/med/11293-
los-tratados-de-paz-y-la-sociedad-de-nacione/

El fin de la guerra de las trincheras

https://www.redmagisterial.com/med/11292-
 el-fin-de-la-guerra-de-las-trincheras/

DESARROLLO 00:30 3. Compartir con los alumnos el recurso MED Pág.572

titulado ” ElTratado de Versalles”. 4. Puede
compartir el recurso a través de las tabletas.
Si no se cuenta con el recurso puede imprimir
el material y distribuirlo entre los alumnos. 5.
Solicitar a los alumnos que lean el artículo y El tratado de Versalles.
de manera individual realicen un cuadro https://www.redmagisterial.com/med/11294-
sinóptico con los principales puntos del el-tratado-de-versalles/
Tratado de Versalles.

CIERRE 00:10 6. Reflexionar con los alumnos sobre el Pág.572

disgusto que generó en algunos países como
Alemania, los puntos que quedaron sentados
en el tratado de Versalles. Comprender esta
situación como un antecedente de la Segunda
Guerra Mundial. 7. Anotar en el pizarrón las
conclusiones obtenidas de la reflexión para
que los alumnos las anoten en su cuaderno.

EVALUACIÓN Evalué a los alumnos considerando lo siguiente:

Comprensión de contenidos.
Elaboración completa y ordenada del cuadro sinóptico en sus cuadernos.