ACTIVIDAD DISCIPLINAR

Nombre: Rosa Adela Montecinos Montecinos.

Profesora: Pamela González llanos

Fecha: 13 de septiembre, 2021

TLU Administración pública

 OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD DISCIPLINAR

La siguiente actividad disciplinar, tiene como objetivo principal, realizar un

análisis crítico y reflexivo acerca del proceso de aprendizaje de mi experiencia de
estudios a la fecha. Lo anterior en base a aspectos teóricos relativos al rol del Estado,
la administración Pública, el Gobierno, la Teoría Política, los modelos actuales de
Gobierno y las leyes que rigen el rol del Estado de Chile.

Este trabajo me permite una autoevaluación respecto los temas abordados,

saber cuales son mis debilidades y lo que se requiere reforzar.
 DESARROLLO

NARRATIVAS REFLEXIVAS

Para comenzar la decisión de estudiar esta carrera de administración pública

tuvo como motivación el aprender y enriquecer mi proceso profesional, a su vez, se
suma la modalidad online, lo cual y debido al trabajo diario resulta ser más cómodo y
flexible a una modalidad presencial, la cual no estaría entre mis posibilidades. Por otra
parte y con respecto a los saberes previos de las asignaturas que hasta el momento me
he enfrentado, puedo decir que si bien inconscientemente tenía conocimientos de ellos
o sus lineamientos, estos saberes no eran profundos.

Por otra parte, y debido al poco conocimiento en profundidad de los temas

tratados, al principio me pareció difícil, pero con el transcurso del curso y al observar
los foros, el material, videos, correos, explicaciones, la cercanía y disponibilidad de los
docentes en cada ramo ha sido relevante para ir desarrollando las actividades y tareas.
En otras palabras, el proceso de aprendizaje ha sido un ciclo enriquecedor y motivador,
ya que se han estudiado temas interesantes y los cuales me ayudan tanto en mi trabajo
diario como funcionaria, como también en el área personal.

A continuación detallaré lo significativo y aprendido en cada una de las

asignaturas cursadas hasta la fecha.

Derecho Administrativo I; Al principio y en primera instancia y observar

superficialmente el ramo, me percaté que tenía relación con las normas y leyes que
rigen en el área de administración. Luego del transcurso de los días y al ir interiorizando
los apuntes y materiales, pude percatarme que era una asignatura muy interesante, la
cual se regía por muchas leyes, las cuales desconocía y que favorecen a los
trabajadores. Como experiencia personal puedo mencionar que a pesar de ser un ramo
atractivo e interesante no pude aprobarlo debido las confusiones que existieron entre el
material y evaluaciones.

Contabilidad I y Contabilidad Gubernamental I; Al principio de esta asignatura,

puedo mencionar que tenía conocimientos en cuanto a contabilidad, ya que debido a
estudios previos y del trabajo que día a día realizo tenia conocimiento de algunos
aspectos, así mismo el material entregado durante la asignatura, fue bastante amigable
y también conocido.

Por otra parte debo mencionar que en esta asignatura lo que aprendí y fue significativo
fue que la contabilidad es amplia en su concepto y que tiene estrecha relación
específicamente con el control y el registro de los gastos e ingresos y de las demás
operaciones económicas que realiza una entidad. Así mismo, y en cuanto a contabilidad
gubernamental, lo más significativo fue el interiorizar que es aquella encargada de
captar, clasificar, registrar, resumir, comunicar e interpretar la actividad económica,
financiera administrativa, patrimonial y presupuestaria del estado, en otras palabras es
aquella que administra y homogeniza la contabilidad en sectores público y privados.

Introducción a la Economía y Microeconomía; Al principio de la asignatura, si bien

tenia conocimientos, el curso me ayudo a fortalecer los saberes previos, me parece
personalmente una asignatura bastante atractiva e interesante, lo cual me ayuda a
comprender aspectos esenciales del mismo.

En el transcurso del curso, los aprendizajes más significativos fueron el aprender y

comprender términos claves, como: competencia monopolística, competencia perfecta,
diferenciación del producto, discriminación de precios, monopolio, oligopolio. Además
de la producción a corto y largo plazo, producto marginal, las curvas del producto total.

Historia política y social de chile; Al comenzar esta asignatura mis expectativas

fueron altas, ya que si bien tenía conocimientos previos, me ayudo a afianzar aquellos
aprendizajes que había aprendido en mi época de estudiante pero se encontraban
dispersos. Personalmente fue el ramo que hasta el momento más ha llamado mi
atención y a la vez me ha incentivado a seguir aprendiendo y buscando información
acerca de la historia política y social de Chile.

Los aprendizajes más significativos de esta asignatura han sido, aquellos

acontecimientos que han surgido a lo largo de la historia luego de la guerra fría. Es
decir aquellos enfrentamientos y tratados con países vecinos como Perú, Argentina y
Bolivia. Por otra parte, también fue significativo el aprender acerca de temas como la
clase media y el esfuerzo educacional de estado chileno, golpe de estado 1973, etc. Lo
anterior fueron temas relevantes que me ayudaron a comprender todo lo transcurrido en
la historia de nuestro país.

Lo que más me costó al principio fue familiarizarme con la página, además de no

poder ingresar a correo educacional, lo cual me frustró bastante al principio. Así mismo
el compatibilizar estudios, trabajo y familia. En cuanto al nivel que nos exige la
universidad, debo decir que me parece excelente, ya que ello nos impulsa a ser
mejores, tanto en el ámbito estudiantil como el ámbito personal y profesional, con
mayor conocimiento y aptitudes las cuales me beneficiaran en el ámbito laboral.

Por último y con respecto a la experiencia de ser estudiante, debo decir que ha
sido un proceso, enriquecedor y gratificante como persona y profesional. Lo anterior
debido a que con respecto al aprendizaje adquirido durante el proceso puedo señalar
que el hecho de que el eje principal de la carrera sea en base a la reflexión y al ser
conscientes de nuestro propio aprendizaje, le entrega más significación a todo lo
realizado en los diversos cursos, ya que desde allí se desprende el ámbito teórico y
práctico.

EVIDENCIAS Y DECLARACIONES CONTEXTUALIZADORAS

EVIDENCIA 1.
UNIACC. (2016). Historia Politica y Social de Chile, semana1

https://elibro.net/es/ereader/uniacc/33054
Mi primera evidencia es, el trabajo realizado respecto a esta lectura fue de gran
relevancia para mí y muy significativo, ya que aprendí que la economía Chilena ha
estado bajo permanente influencia del comportamiento de las exportaciones de
materias primas que aportan gran parte de los recursos fiscales, antes el salitre, hoy e
inciertamente no sabemos hasta cuando, es la producción y exportación de cobre. Los
vaivenes económicos obligan a los gobiernos a adoptar políticas económicas basadas
en diferentes corrientes tal como la mencionada reforma neoliberal traída por los
Chigago boys a partir del gobierno militar o la economía abierta que se daba cerca del
1900 plena época del apogeo salitrero. Mencionar además la influencia de los
mercados y crisis internacionales que a partir de una economía cada vez más
globalizada golpea de menor o mayor forma de igual manera a la nacional.

De lo anterior si bien trabajé sola y no en equipo, igualmente me permitió reflexionar y

saber más de la historia de nuestro país.

EVIDENCIA 2.
Mapa conceptual actividad lúdica Hito 1

https://virtual.uniacc.cl/pluginfile.php/1077300/assignsubmission_file/submission_files/9
30532/Actividadl%C3%BAdica1_Hito_RosaMontecinos.docx?forcedownload=1

Mi segunda evidencia, es la actividad lúdica del hito 1, me interesó investigar

acerca del Ingreso Familiar de Emergencia, hoy en día tan conocido debido a la crisis
sanitaria del covid-19, tema además que es de gran importancia para aquellas personas
y familias las cuales debido a la pandemia han visto afectadas sus fuentes de trabajo y
por ende su remuneración mensual y sustento familiar. Lo anterior, en donde el Estado
de Chile es un entre primordial y fundamental para garantizar este beneficio, ya que el
no garantizar estos beneficios sociales, la sociedad del territorio nacional provoca un
estrés extra al diario vivir de las personas, lo cual repercute en mayores enfermedades
como la depresión, bipolaridad, crisis de pánico, así mismo aumenta la delincuencia y
deserción.
EVIDENCIA 3.
Video acerca como afectó la guerra fría a Chile

https://www.youtube.com/watch?v=A_KBvdHDQCg

Mi tercera evidencia, tiene relación con videos, uno en específico, los cuales busqué y
utilice para complementar las lecturas de la asignatura de “Historia Política y Social de
Chile”. Lo anterior, ya que como mencioné anteriormente en el portafolio, esta
asignatura me fue muy significativa y motivadora de aprender y seguir estudiándola.

ÍNDICE DE EVIDENCIAS

EVIDENCIA 1.....................................................................................................................6
EVIDENCIA 2.....................................................................................................................6
EVIDENCIA 3.....................................................................................................................7
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://elibro.net/es/ereader/uniacc/33054

https://virtual.uniacc.cl/pluginfile.php/1077300/assignsubmission_file/submission_files/9
30532/Actividadl%C3%BAdica1_Hito_RosaMontecinos.docx?forcedownload=1

https://www.youtube.com/watch?v=A_KBvdHDQCg